MEMORIA II

MEMORIA- II
Evelyn Gutiérrez Malavé
Neuropsicologa Infantil
Psicóloga Clínico
Psicopedagoga
Memoria sensorial (MS).
Es la primera etapa en el proceso de la memoria, y es el
reconocimiento momentáneo, en el orden de milisegundos,
de lo que perciben nuestros sentidos.
La MS se refiere a una memoria ultracorta, que sería el
equivalente a un post-efecto, por ejemplo, cuando se
cierran los ojos y se sigue viendo durante un tiempo corto
la imagen visual que se tenía. Esta imagen se degrada a
una velocidad muy alta y a menos que se transfiera a la
memoria a corto plazo la postimagen mental se pierde.
Las alteraciones en este sistema generalmente son
experimentadas como un problema perceptual (Atkinson
& Shiffrin, 1968).
Memoria a corto plazo.
La memoria a corto plazo se relaciona con la
evocación de la información inmediatamente
después de su presentación. El almacén a corto
plazo se distingue de la memoria sensorial en
virtud de su capacidad limitada, por el
descubrimiento de que la información se pierde
principalmente por un proceso de desplazamiento y
por una taza más lenta de olvido (Atkinson &
Shiffrin, 1968; Shiffrin, 1993; Shiffrin & Nosofsky,
1994; Shulman, 1971; Vega, 1986).
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Memoria a largo plazo.
La memoria a largo plazo se refiere a la evocación
de la información después de un intervalo durante
el cual la atención del paciente se ha enfocado en
otras tareas. Las diferencias entre el almacén a
corto y largo plazo están bien documentadas.
Mientras que el almacén a corto plazo tiene una
capacidad limitada, el almacén a largo plazo no
tiene un límite conocido; el olvido en el almacén a
corto plazo es rápido, mientras que en el almacén a
largo plazo es muy lento o el material no se olvida
(Baddeley, 1966; Gillund, 1984; Shiffrin &
Atkinson, 1969; Vega, 1986).
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Memoria de Trabajo
La memoria de trabajo (MT) se refiere a la
capacidad
de
mantener
la
información
mentalmente mientras trabajamos con ella o la
actualizamos. Esta habilidad permite que
recordemos nuestros planes así como instrucciones,
considerar alternativas y relacionar ideas y datos,
incluyendo relacionar el presente con el futuro y el
pasado.
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Ejecutivo central: Es el componente principal. Es responsable
del procesamiento ejecutivo, incluyendo acciones, la dirección
de la atención a la información relevante, supresión de la
información irrelevante y de las acciones no deseadas, la
supervisión de la integración de información, la coordinación
de múltiples procesos cognitivos que se desarrollan en
paralelo y la coordinación de los subsistemas de la MT.
Baddeley (1990) identifica cuatro funciones: Ardila &
Ostrosky.
La coordinación de tareas dobles o la capacidad de realizar
dos actividades mentales simultáneamente.
Los cambios en las estrategias de evocación.
La activación de información almacenada en la memoria a
largo plazo.
Las funciones de atención selectiva.
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circuito fonológico, se encarga del almacenamiento
temporal de los estímulos verbales. Se compone de un
almacén fonológico y de un subsistema de
recapitulación articulatorio.
El boceto o registro viso-espacial se encarga de crear y
manipular imágenes viso-espaciales que puede ser
utilizado para planificar los movimientos y para
reorganizar el contenido del almacén visual.