Ejemplos de Actividades sobre Descripción y Vocabu

ACTIVIDADES SOBRE LA DESCRIPCIÓN
1. Para la capacidad de observación: oficina de objetos perdidos:
Describe con el mayor detalle posible tu reloj de muñeca sin mirarlo para que te lo
devuelvan en la oficina de objetos perdidos.
2. Dictar la descripción de un paisaje o un objeto que los demás deben dibujar.
3. Cada dos alumnos traerán una postal. El profesor las partirá por la mitad y las
repartirá al azar. Tras algunos minutos de observación, irán describiendo ordenadamente:
de arriba a abajo, de izquierda a derecha, cada uno su mitad. Oída la descripción, quien
crea tener la otra mitad describirá su parte, y si el primero acepta, se comprobará si
encajan.
VARIOS. Expresión oral. Ed. Alhambra, Madrid, 1987 (pág.55)
4. Indica el tema, haz un breve resumen del texto y analiza el tipo de descripción ante el
que nos encontramos.
Intenta establecer el orden seguido en las mismas.
Presta atención a los sustantivos y los adjetivos. )Qué tipo domina?
Localiza recursos lingüísticos propios de la descripción.
"Mi abuela tenía el pelo blanco, en una ola encrespada sobre la frente, que le daba
cierto aire colérico. Llevaba casi siempre un bastoncillo de bambú con puño de oro, que no
le hacía ninguna falta, porque era firme como un caballo. Repasando antiguas fotografías
creo descubrir en aquella cara espesa, maciza y blanca, en aquellos ojos grises
bordeados por un círculo ahumado, un resplandor de Borja y aún de mí. Supongo que
Borja heredó su gallardía, su falta absoluta de piedad. Yo, tal vez, esta gran tristeza"...
MATUTE, A. M0. Primera Memoria. Ed. Orbis, Barcelona, 1984.
(pág.11)
“Al fondo del huerto estaba el invernadero, túnel de cristales ciegos en cuyo extremo se
abría una puertecilla verde. Dentro era un olor cálido, oscuro, que se subía a la cabeza:
el olor de la tierra húmeda mezclado al perfume de las hojas. La piel sentía el roce del
aire, apoyándose insistentemente sobre ella, denso y húmedo. Allí crecían las palmas, los
bananeros, los helechos, a cuyo pie aparecían las orquídeas, con sus pétalos como
escamas irisadas, cruce imposible de la flor con la serpiente (...) cómo aquel reducido
espacio del invernadero, atmósfera lacustre y dudosa donde acaso habitaban criaturas
invisibles, era para mí imagen perfecta de un edén, sugerido en aroma, en penumbra y
en agua, como en el verso del poeta gongorino: "Verde calle, luz tierna, cristal frío"...
CERNUDA, L. Ocnos. Ed. Seix Barral, Barcelona, 1977 (págs. 39-40)
"Un cuarto de tomate verdaderamente sin defecto, convertido por la máquina en un fruto
de una simetría perfecta.
La carne periférica, compacta y homogénea, de un bello color rojo químico, es
regularmente consistente entre una banda de piel luminosa y la cavidad donde están
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ordenadas las pepitas, amarillas, bien calibradas, mantenidas en su sitio por una delgada
capa de gelatina verdosa a lo largo de un abombamiento del corazón. Éste, de un rosa
atenuado, ligeramente granuloso, empieza por el lado de la depresión inferior en un haz
de venas blancas, de las cuales una se prolonga hasta la parte superior de las pepitas de
una forma quizás un poco incierta.
En todo lo alto se ha producido un accidente apenas visible: un trocito de piel,
despegado de la carne un milímetro o dos, se levanta imperceptiblemente".
Alain Robbe-Grillet Las gomas (Traducción de M Pilar Núñez de F.J. Hernández
Francés COU Madrid, Anaya, 1978 - Pág. 252)
"Esta mariposa nocturna Gigante del Atlas, Archaeoattacus edwardsi, está entre las más
grandes mariposas del mundo; desde luego, la superficie de sus alas es la mayor entre
todas las mariposas nocturnas.Las alas anteriores miden 200 mm de punta a punta. El
macho tiene como todos los Satúrnidos unas antenas plumeadas, que le ayudan a detectar
el olor de la hembra"...
VARIOS. Enciclopedia visual de los seres vivos. Tomo III. Ed. El País-Altea,
Madrid, 1993. (Pág. 101)
"Su aspecto era espeluznante. Los cabellos le llegaban hasta las rodillas, la barba rala,
hasta el ombligo. Sus uñas eran como garras de ave y la piel de brazos y piernas, en los
lugares donde los andrajos no llegaban a cubrirlos, se desprendía a tiras.
Los primeros hombres con quienes se cruzó, campesinos de un pueblo próximo a
la ciudad de Pierrefort, que trabajaban en el campo se alejaron gritando al verle. En la
ciudad, en cambio, causó sensación. La muchedumbre se apiñó a centenares para
contemplarlo"
SÜSKIND,P. El perfume. Ed. Seix Barral. Barcelona, 1986. (Pág. 132)
5. Tomando como modelo textos descriptivos, componer otros calcando sus estructura y
características.
6. Planifica el orden que vas a seguir y describe de forma objetiva
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7. De estas dos descripciones, ¿cuál es objetiva y cuál es subjetiva. ¿Por qué lo sabes?
EL CIPRÉS DE SILOS
A Ángel del Río
Enhiesto surtidor de sombra y sueño
que acongojas el cielo con tu lanza.
Chorro que a las estrellas casi alcanza
devanado a sí mismo en loco empeño.
Mástil de soledad, prodigio isleño,
flecha de fe, saeta de esperanza.
Hoy llegó a ti, riberas del Arlanza,
peregrina al azar, mi alma sin dueño.
Cuando te vi señero, dulce, firme,
qué ansiedades sentí de diluirme
y ascender como tú, vuelto en cristales,
como tú, negra torre de arduos filos,
ejemplo de delirios verticales,
mudo ciprés en el fervor de Silos.
Gerardo Diego
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1. m. Árbol de la familia de las Cupresáceas, que alcanza de 15 a 20 m de altura,
con tronco derecho, ramas erguidas y cortas, copa espesa y cónica, hojas pequeñas en
filas imbricadas, persistentes y verdinegras, flores amarillentas terminales, y por frutos
gálbulas de unos tres centímetros de diámetro. Su madera es rojiza y olorosa y pasa
por incorruptible.
2. m. Madera de cualquiera de las especies de este árbol.
8. Hacer un retrato robot para un dibujante de la policía.
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ACTIVIDADES SOBRE EL VOCABULARIO
1. Selecciona diez palabras y compón una sopa de letras. Intercámbiala con tu
compañero.
2. Lo mismo que antes pero ahora se trata de inventar un crucigrama.
3. Forma palabras cruzadas.
4. Crea frases publicitarias, coloréalas, ilústralas, etc.
5. Forma otras palabras con las letras de una palabra.
6. Escuchando solo como respuesta sí o no, adivina cuál es la palabra oculta.
7. Construye un acróstico.
8. Plasma con un dibujo una de las palabras (pictograma).
9. Lee el texto y explica el significado de tomblatanto y parli.
Millares de millones en un importante tomblatanto de parli
detectado en Mallorca
La confiscación este verano en Mallorca de 36.000 kilos de parli de tomblatanto
por parte del Ministerio de Sanidad parece que ha permitido detectar una red completa
que, según las informaciones publicadas ayer por el “Diario de Mallorca”, podría superar
en importancia a la del tomblatanto del tabaco de Galicia. Según los datos de este
tomblatanto que estarían en manos del diputado socialista Juan Ramallo, en la operación
podrían estar implicados industriales y hoteleros de las islas con conexiones en Madrid y
Canarias.
Durante el pasado mes de agosto la Guardia Civil confiscó 36 toneladas de
parli que estaban almacenadas en frigoríficos de empresas hosteleras y se sospecha que
el tomblatanto podría ser mucho más amplio. Fuentes de la Dirección General de Aduanas
desmienten parcialmente la información explicando que cantidades importantes de parli,
que habrían sido importadas por el FORPA, fueron vendidas en los cuarteles militares de
Baleares y Barcelona, y que posiblemente algunos excedentes se habían revendido, pero
que eso no era ilegal. En cambio, según otras informaciones, esta parli se vendía de nuevo
sin la etiqueta de origen que servía para camuflar otras partidas de tomblatanto”.
10. Lee con atención el siguiente texto
“La escuela del pueblo estaba situada en una casa muy vieja, quizá de
las más viejas de la aldea. Consistía en una nave larga dividida en dos secciones
(una para los niños, otra para las niñas) con ventanas abiertas a la calleja. Desde
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las ventanas se veía el río, con su puente y el sauce. Más allá, sobre los tejadillos
cobrizos, salpicados de líquenes verdes como cardenillo, las montañas proyectaban
su sombra ancha y azul, bajo el gran cielo.
Debajo de la escuela había un pequeño soportal, sostenido por enmohecidas
columnas de madera de roble, quemadas por el tiempo, recorridas por la lluvia
y las hormigas, llenas de cicatrices, muescas y nombres de muchachos, unos vivos
y otros ya muertos. Encima de la escuela había aún otro piso, de techo muy bajo, con
dos viviendas: una para el maestro, la otra para una mujer viuda, muy pobre, que
se llamaba Dorotea Marina. Esta mujer limpiaba, cocinaba y cuidaba del maestro y
su vivienda.
Dorotea Marina tenía un hijo. Se llamaba Dino, tenía nueve años, y todos en
la aldea sentían por él, si no cariño, compasión. Desde los tres años Dino estaba
paralítico de la cintura a los pies, y se pasaba la vida sentado en un pequeño
silloncito de anea, junto a la ventana. Así, sin otra cosa que hacer, miraba el cielo, los
tejados, el río y el sauce: desde los colores dorados de la mañana a los dorados y
azules de la tarde. Dino era un niño deforme por la falta de ejercicio y la
inmovilidad. Tenía los brazos delgados y largos, y los ojos redondos, grandes, de
color castaño dorado, como el alcaraván”.
MATUTE, A. Mª (1970): “El rey” en Algunos muchachos y otros cuentos.
Navarra, Salvat S.A.-Alianza.
Haz dos listas. En una pondrás aquellas palabras cuyo significado no
conoces absolutamente nada y no puedes imaginártelo por las otras cosas que dice el
texto. Una segunda lista incluirá las palabras que no conoces, pero que crees poder
entender por lo que dice el texto; pon al lado de cada una lo que crees que significa.
ACTIVIDADES DE VOCABULARIO CON EL DICCIONARIO
FUENTE: ALLENDE, A.M.ª ; NÚÑEZ, M.ª P. (1995): Lengua y Literatura. Una secuenciación
para el segundo ciclo de la ESO y tres unidades didácticas. Madrid: MEC-Narcea.
1.- Escribe la letra que va detrás de G, N, X, N. Con las letras resultantes se forma una
palabra que significa "agujero".
2.- ¿Qué letra hay que escribir en medio: M__Ñ, P__R, C__E, F__H, J__L, S__U, V__X,
R__T, D__F?
3.- ¿Qué letra escribirías delante y detrás de B, G, V, E, N, X, H, O, Y, J, P, R?
4.- Ordena estas series de palabras por orden alfabético.
A/ pepino, ostra, pabellón, pena, pepita, pensar, pegar, pensión, oído, oreja,
órgano, pelota.
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B/ afilar, advertencia, antes, abad, agosto, asco, arma, angustia, andar, aumento,
álbum.
C/ gota, guitarra, golpe, gitano, gato, grasa, gamo, grupo, gusano, girasol, grano.
D/ mina, miga, millón,misa, marca, milla, marzo, marrón, motor, motorista,
motorizar.
E/ zurrón, tragar, sobrio, saciar, fertilidad, flamenco, estrecho, sulfato, volcar, marca,
agarrotar, gigante, hermoso, llaga, loción, recluta, plural, normal, mandíbula, uña,
emotivo, hojaldre, obrero, opíparo, huraño, cieno, diablo, chorlito, burbuja, tenaz.
5.- A partir de palabras largas, forma otras más cortas en las que intervengan las letras
de la primera. Luego ordena la serie alfabéticamente y explica oralmente qué significa
cada una.
Ej. ALMACENAR: alma, cena, cenar, mar, rana, rama, cama, crema, ala, lema,
lanera.
6.- A partir de una definición leída en el diccionario por un compañero los demás deben
adivinar la palabra de que se trata.
7.- Vamos a repetir la actividad anterior pero en equipos y en forma de concurso,
añadiendo una dificultad: debe tratarse de palabras con complejidad ortográfica que
el equipo, además de adivinar, ha de escribir correctamente en la pizarra.
8.- Un equipo elige una palabra y copia su definición mezclando con ella otras tres
falsas. El equipo contrario debe adivinar cuál es la verdadera.
9.- Elige del diccionario una palabra desconocida, pero no demasiado difícil. Inventa
posibles definiciones y tus compañeros votaran la mejor en cada caso. Al final
leeremos la original.
10.- Analiza cinco entradas del diccionario.
11.- Busca seis palabras en el diccionario y analiza los procedimientos usados para
definirlas.
12.-Define cinco palabras usando un sólo procedimiento o combinando varios. Combina
la definición por escrito y la oral. En este caso se prohíbe usar gestos.
13.- ¿Son correctas las siguientes definiciones?
erróneas.
¿Por qué? Corrige y completa las
- Un camaleón es un reptil que puede cambiar de color.
- Silla es un objeto con respaldo y sin brazos, con patas, que sirve para sentarse.
- Un rumiante es un mamífero vertebrado.
- Una cabra es un rumiante herbívoro.
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- Un rectángulo es un polígono regular con cuatro lados.
14.- El verbo hacer puede tener distintas acepciones. Búscalas en tu diccionario y
selecciona la más conveniente para estas frases de forma que no se repita ninguna.
- No te hagas el tonto.
- Las abejas hacen la miel.
- El sabio hizo una conferencia en Londres.
- Ayer nos hicimos 30 kms en bicicleta.
- Ahora hace de modista.
- Haz limpio el ejercicio.
- Voy a hacer la comida.
- Yo te hacía en Málaga.
- Hazles callar.
- En la película hace el papel de bandido.
- Hacía una estatua de mármol.
- ¿Sabes hacer versos?
15.- Teniendo en cuenta los consejos que te hemos dado para los casos en que no
encuentres fácilmente una palabra en el diccionario, busca el sentido de las que aquí
tienes en negrita e indica la norma general que has tenido en cuenta.
"Por algún motivo, todos aquellos libros, pensé, no me servían. Carecían de valor
científico, quiero decir, aunque desde el punto de vista humano rebosaban cultura,
interés, aburrimiento y relataban hechos la mar de curiosos sobre los hábitos de los
habitantes de las Islas Fidji".
Virginia Woolf Una habitación propia. Barcelona, Seix Barral, 1986 (Pág. 47)
16.- Explica la norma que debes usar para encontrar las siguientes palabras o
expresiones en un diccionario: acatólico, anduvieses, echar una mano, emperatriz, teñido,
acotiledón, cónsules, sintiéndose, tenazmente, haya suprimido, calderín, bienquerido, Rogelio,
peces, fueras, desestabilizantes.
17.- He aquí varias frases hechas. Subraya la palabra gracias a la cual has encontrado
el sentido de cada una: a tontas y a locas, sin ton ni son, a hurtadillas, a pies juntillas,
agarrarse a un clavo ardiendo, perder el hilo, hablar largo y tendido, salta a la vista, hacer
de abogado del diablo.
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18.- Subraya ocho palabras en un texto y sustitúyelas usando un diccionario de
sinónimos.
19.- En un texto cualquiera (por ejemplo, una noticia de un periódico) establece grupos
con el vocabulario desconocido y el vagamente conocido.
20.- Escoge cinco palabras de una misma página del diccionario y escribe una breve
composición en la que se usen todas adecuadamente.
21.- En refranes o frases hechas sustituye las palabras por su correspondiente definición
en el diccionario. Los demás deben adivinar la expresión o refrán de que se trata.
22.- Hojear y consultar en la biblioteca del centro o en internet, ayudados por el
profesor, distintos tipos de diccionarios.
23.- Hemos visto que para dar la mayor cantidad de información en el menor espacio
posible los diccionarios utilizan abreviaturas cuyo significado debes consultar en las
primeras páginas. Copia las entradas correspondientes a las palabras golpe y
atardecer, subraya las abreviaturas que aparecen en ellas y escribe su significado.
24.- Aquí tienes las definiciones de algunas molduras y debajo sus dibujos. Léelas
atentamente y busca cuál corresponde a cada una.
Gola: Moldura en forma de S.
Filete: Moldura muy estrecha y fina de perfil cuadrangular.
Bocel: Moldura con perfil de semicírculo convexo.
Cuarto bocel: Mitad del bocel o cuarto de círculo convexo.
Escocia: Moldura cóncava continua compuesta de dos curvas de diferente radio
llamada así porque, colocada en la basa de la columna, contribuía a los efectos de luz
y sombra. Su borde inferior es saledizo.
Caveto: Moldura cóncava de perfil cuartocircular.
Talón: Gola reversa.
Mediacaña: Moldura con forma de tubo cortado longitudinalmente por la mitad,
formando un canal semicircular.
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LISTADOS DE ADJETIVOS PARA LA DESCRIPCIÓN
Negro
Gris
Plomizo
Marrón
Pardo
Castaño
Ocre
Atabacado
Rojo
Encarnado
Carmín
Granate
Escarlata
Bermejo
Coralino
Púrpura
Anaranjado
Rosa
Sonrosado
Rosado
Cobrizo
Amarillo
Limonado
Pajizo
Azufrado
Caqui
Dorado
Verde
Aceitunado
Azul
Añil
Ïndigo
Celeste
Zarco
Opalino
Violeta
Lila
Morado
Cárdeno
Aberenjenado
Voz
Canto
Son
Rumor
Susurro
Murmullo
Bullicio
Griterío
Algarabía
Música
Afonía
Pitido
Chirrido
Traqueteo
Frufrú
Zurrido
Chasquido
Crujido
Tañido
Tintineo
Campanada
Gorgoteo
Chapoteo
Estallido
Explosión
Detonación
Estruendo
Estrépito
Estridencia
Fragor
Bramido
Trueno
Portazo
Tiro
Zumbido
Aroma
Fragancia
Perfume
Esencia
Efluvio
Tufo
Fetidez
Hedor
Peste
Hediondez
Sobaquina
Almizcle
Ámbar
Unguento
Colonia
Emanación
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Toque
Tocamiento
Palpadura
Palpación
Asimiento
Hurgamiento
Manoseo
Soba
Sobadura
Rozamiento
Frotamiento
Cosquillas
Cosquilleo
Caricia
Arañazo
Tarascada
Gusto
Sabor
Gustadura
Paladeo
Degustación
Probadura
Insipidez
Catadura
Acidez
Amargor
Dulzor
Sinsabor
Acre
Amargo
Ácido
Agrio
Áspero
Agridulce
Desagradable
Picante
Fuerte
Rancio
Salado
Sabroso
Ahumado
Delicioso
Exquisito
Dulce
Delicado
Empalagoso
Salobre
Acaramelado
Apetitoso
Meloso
Azucarado
Enmelado
Soso
Desabrido
Acecinado
Rancio
Cáustico
Insulso
Sonoroso
Rumoroso
Armonioso
Melodioso
Eufónico
Cadencioso
Acompasado
Pausado
Crujiente
Estrepitoso
Cacofónico
Estridente
Ronco
Destemplado
Monótono
Alto
Fuerte
Grave
Agudo
Profundo
Escandaloso
Atronador
Destemplado
Bronco
Sordo
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Aromático
Fragante
Embriagador
Oloroso
Refrescante
Concentrado
Inalterable
Ligero
Penetrante
Concentrado
Balsámico
Persistente
Fétido
Pestilente
Apestoso
Hediondo
Mareante
Sofocante
Maloliente
Intenso
Pálido
Claro
Apagado
Mate
Marino
Oscuro
Borroso
Brillante
Resplandeciente
Fuerte
Eléctrico
Vivo
Chillón
Bruñido
Irisado
Nítido
Cegador
Descolorido
Opaco
Áspero
Arrugado
Rugoso
Abollado
Desnivelado
Suave
Fino
Duro
Blando
Granuloso
Liso
Terso
Sedoso
Aterciopelado
Punzante
Viscoso
Resbaladizo
Pegajoso
Adjetivos para describir el físico
CARA: ancha, rolliza, amplia, afligida, cuadrada, desconfiada, chupada, dulce, dura,
castigada, confiada, endurecida, curtida, triste, expresiva, fina, franca, fresca, jovial,
larga, serena, llena, delgada, redonda, salvaje, seca, simpática, tranquila...
FRENTE: amplia, arrugada, baja, estrecha, inteligente, lisa, abombada...
OJOS: ausentes, bajos, azulados, concentrados, despiertos, duros, movedizos, fugitivos,
impenetrables, inexpresivos, intensos, lagrimosos, maliciosos, muertos, negrísimos,
soñadores, turbios, tristes, vivos...
NARIZ: aguileña, chata, amplia, redonda, fina, larga, puntiaguda, recta, torcida...
BOCA: fina, fresca, grande, dura, firme, pequeña, redonda, besucona, torcida...
CUELLO: corto, fino, grueso, largo, elegante, estilizado...
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DIENTES: alineados, blancos, amarillentos, torcidos, desiguales...
LABIOS: blanquecinos, estrechos, finos, grandes, herméticos, delgados, voluptuosos,
sensuales...
MEJILLAS: rollizas, caídas, deshinchadas, hinchadas, redondas, duras, chupada...
CEJAS: arqueadas, espesas, gruesas, juntas, delgadas, separadas...
OREJAS: grandes, largas, redondas, pequeñas...
MANOS: ágiles, blancas, cálidas, rugosas, delicadas, finas, torpes, firmes, sensibles...
PIERNAS: delgadas, gruesas, enclenques, flacas, rechonchas, robustas...
COLOR: pálido, rosado, albino, moreno, pelirrojo, ceniza, amarillento, blanquecino,
aceitoso, bronceado, tostado, aceitunado, oscuro...
CABELLOS: brillantes, sucios, castaños, rubios, rizados, lacios, finos, sedosos, grasos,
ondulados, desordenados, ásperos,..
ASPECTO GENERAL: alto, atlético, bajo, robusto, corpulento, ligero, esbelto, delgaducho,
nervioso, débil, deportivo, joven, canijo, torpe, maduro, meticuloso, barrigudo, flaco,
delgado, viejo, sano, macizo,..
INDUMENTARIA: chillona, abandonada, discreta, elegante, fea, pobre, sofisticada...
Adjetivos para describir el carácter
Amable, alegre, simpático, antipático, apasionado, atento, atrevido, trabajador,
atolondrado, educado, ingenioso, exigente, entusiasta, generoso, huraño, hosco,
intratable, estúpido, extravagante, inexpresivo, listo, malhumorado, malicioso, mentiroso,
gruñón, valiente, bobo, burlón, despierto, fanático, fanfarrón, feliz, fiel, honrado, listo,
chulo, presumido, desvergonzado, miedoso, prudente, memo, zopenco, bruto, majadero,
calmoso, confiado, contestatario, vobarde, serio, culto, sincero, bárbaro, soez, chiflado,
sabiondo, salvaje, sensato, solitario, soso, soñador, cazurro, decidido, desordenado,
divertido, dócil, idiota, iluso, imbécil, insolente, inteligente, orgulloso, campechano,
rebelde, risueño, llorón, triste, tímido, extrovertido... y muchos más.
Lista de adjetivos extraída de: VVAA. Expresión oral. Alhambra, 1987. Biblioteca de
Recursos Didácticos.
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