PROGRAMA DE LA ASIGNATURA RELIGIONES COMPARADAS

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
RELIGIONES COMPARADAS
Curso académico: 2013-2014
Identificación y características
Código: EHHC 561
Créditos ECTS: 2 semestrales
Denominación: Religiones comparadas (Historia de las Religiones I)
Titulación: Grado en Teología
Centro: Facultad Adventista de Teología
Curso: 3° o 4°
Semestre: 2°
Carácter: obligatorio
Materia: M3D
Profesor: Doris Hordosch
Correo-e: [email protected] [email protected]
Página web: www.facultadadventista.es
Área de conocimiento: Disciplinas Históricas
Contenido y temario
Breve descripción del contenido
Introducción al estudio de las 3 grandes religiones monoteístas. Reflexión sobre los retos
del diálogo entre ellas. Encuentro con pastores que tienen experiencias en esta área.
Objetivos
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Reflexiones teológicas y hermenéuticas sobre nuestra propia religión
Estudiar rasgos importantes de las religiones del Libro (judaísmo, cristianismo,
Islam): conocer para encontrar y dialogar sin olvidar la misión
Temario de la asignatura
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Identidad y diálogo interreligioso
¿Qué fundamento bíblico?
Cristianismo: la cuestión de la verdad
Fundamentalismo: entre pasado y presente
Contemplar la misión en el ámbito del diálogo interreligioso
Judaísmo: entre herencia y rechazo
Islam: ¿los musulmanes – hermanos o amenaza?
Competencias y resultados del aprendizaje
Competencias que el estudiante adquiere en esta asignatura
Las competencias, tanto básicas como específicas, están extraídas de la Propuesta de Grado de la
Facultad Adventista de Teología (Apartado 3. Objetivos y competencias).
1. Competencias generales:
CG_A. Capacidad de adquisición de una cultura extensa y aplicación de los conocimientos
teóricos de la condición humana y de los procesos, tiempos y circunstancias de la
sociedad actual; así como de las capacidades lingüísticas para su desarrollo y
aplicación.
CG_B. Capacidad para aplicar los conocimientos teóricos a la iglesia, en la atención pastoral a
su feligresía y en favor de la sociedad y en la resolución de sus problemas.
CG_C. Capacidad para integrar conocimientos y emitir juicios que incluyan reflexiones
teológicas y de responsabilidad social y ética especialmente en su vinculación con los
derechos humanos y la fe cristiana.
CG_D. Conocimiento, comprensión y aplicación de los principios teóricos y metodológicos para
el estudio, el análisis y el desarrollo del quehacer teológico.
CG_E. Capacidad y habilidades de liderazgo, trabajo en equipo y manejo e integración de las
nuevas tecnologías, de gestión de recursos y dirección de proyectos.
2. Competencias específicas:
2.1. De carácter conceptual (saber):
CEC_A. Conocimiento de la Biblia, sus lenguas y literatura para la comprensión necesaria de
sus textos, sus modos de enseñanza y predicación de los mismos.
CEC_B. Acreditar la comprensión de los conocimientos propios de la teología y sus disciplinas
auxiliares y saber aplicarlos en sus menesteres profesionales mediante la elaboración y
defensa de argumentos, y la resolución de problemas.
CEC_C. Conocimiento del pensamiento e historia del cristianismo y de otras religiones en su
contexto social y humano para el desarrollo de la misión cristiana.
CEC_D. Conocimiento y desarrollo de las capacidades de una teología pastoral que fomente el
crecimiento, la formación, la calidad de vida de la iglesia y las relaciones públicas.
2.2. De carácter procedimental (saber hacer):
CEP_B. Capacidad para analizar y comprender la fe en el marco de las corrientes teológicas y
culturales, especialmente en el contexto histórico y contemporáneo de Europa.
CEP_C. Capacidad para organizar la vida de la iglesia a través de un liderazgo motivador, del
aconsejamiento pastoral, de actividades cúlticas, sociales y formativas, y del mantenimiento
de relaciones con los medios de comunicación, autoridades y dirigentes de otras iglesias.
CEP_D. Capacidad para localizar, utilizar y sintetizar información bibliográfica.
2.3. De carácter actitudinal (ser):
CEA_A. Estima y consideración al estudio de las Sagradas Escrituras y de las creencias
fundamentales de la fe cristiana y habilidad para presentar con humildad, lógica y autoridad
las razones de su fe y de la misión de la iglesia.
CEA_B. Evidencia de vocación o llamamiento personal al ministerio evangélico e integridad,
carácter equilibrado y estabilidad emocional.
CEA_C. Espíritu emprendedor, empatía, compasión cristiana y elevado sentido de servicio
hacia las necesidades ajenas dentro y fuera del ámbito eclesial.
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Exigencias y Evaluación
EXIGENCIAS
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Lecturas: aproximadamente 150 paginas.
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Hacer todas las lecturas facilitadas por la profesora y entregar resúmenes de
lectura por mail. Estos informes de lectura contendrán los resúmenes de los
textos y una evaluación personal o preguntas planteadas por el estudiante
(max. 5 páginas por informe).
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Hacer un informe de reflexión personal a partir de una cita facilitada por la
profesora (máximo 2 paginas)
•
Participar activamente en las discusiones en clase.
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Examen final (contenido de las lecturas y preguntas de reflexión personal)
EVALUACION
1. Apreciación general 10% (asistencia, participación, actitud)
2. Informes de lectura 30%
3. Examen 60% (preguntas sobre las lecturas, preguntas de reflexión)
Bibliografía
I. OBRAS GENERALES
J. DELUMEAU (Dir.), El Hecho religioso. Enciclopedia de las grandes religiones, Alianza
Editorial, Madrid, 1993.
C. DIAZ, Manual de Historia de las Religiones, Desclée de Brouwer, Bilbao, 1997.
G. FILORAMO, M. MASSENZIO, M. RAVERI, P. SCARPI, Historia de las Religiones, Critica,
Barcelona, 2000.
X. PIKAZA, Las grandes religiones. Historia y actualidad, Ediciones Tempora, Madrid,
2002.
P. POUPARD (dir.), Diccionario de las religiones, Herder, Barcelona, 1987.
II. OBRAS Y ARTICULOS MAS ESPECIALIZADOS
M. FRAIJÓ (Dir.), Filosofía de la religión, colección Paradigmas (Biblioteca de Ciencias de
la Religiones), Editorial Trotta, Madrid, 19941, 20012.
P. F. KNITTER, Introducción a las teologías de las religiones, Verbo Divino, Estella, 2007.
H. KÜNG, En busca de nuestras huellas. La dimensión espiritual de la religiones del
mundo, Debate, Barcelona, 2004.
H. KÜNG, J. VAN ESS, H. VON STIETENCRON, H. BECHERT, El cristianismo y las grandes
religiones, Libros Europa, Madrid, 1987.
M. MARTÍNEZ LÓPEZ, El diálogo interreligioso como compromiso, Cátedra Tres
Religiones, Universitat de València, 2004.
D. SCARONE, Credos contemporáneos, Asociación publicadora interamericana, Miami,
3
Florida, 1987.
J. J. TAMAYO, Islam. Cultura, religión y política, Editorial Trotta, Madrid, 2009
J. M. VIGIL, Teología del pluralismo religioso, El Almendro, Córdoba, 2005.
Conciencia y Libertad, Madrid, secundo semestre 1990.
III. NOVELAS (“El ciclo del invisible”)
E. E. SCHMITT, El hijo de Noé, Quinteto, Barcelona, 2009.
E. E. SCHMITT, El sumo que no podía engordar, Milarepa, El señor Ibrahim y las flores
del Corán
Tutoría
Horario de Tutoría: contactar con la profesora
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