8 sem. Historia del Arte VIII

I.C.A.
Dirección de Enseñanza
Departamento de Apoyo Pedagógico
Licenciatura en Artes Visuales
Historia del Arte VIII
Elaboró: Juan Castañeda
Semestre: 8° Área: Teórica.
Ciclo:
V Nivel: E. Visual y Docente
Clave:
Seriación:
LAV – TC - 0850
LAV – TC - 0745
Hrs. Teóricas
Hrs. Prácticas:
Créditos:
4
0
8
Descripción de la materia.Esta materia es parte de la Historia del Arte que inicia en el primer semestre y termina
en el noveno. Se dedica al estudio de las artes en México después de la
independencia, contemplando el desarrollo de la academia y las influencias técnicas,
estilísticas y formales de los artistas europeos. La consolidación de un arte
nacionalista, la repercusión el en arte de la Revolución Mexicana, su ruptura y las
nuevas corrientes del arte actual.
Objetivo General.Al término del curso de la materia, el alumno conocerá el desarrollo del arte mexicano
desde la independencia hasta nuestros días, considerando los paralelismos del arte
europeo, con sus influencias, sus enseñanzas y su proyección hacia una identidad
propia. Así mismo obtendrá la información de su evolución en el siglo XX, de la
escuela mexicana de pintura a nuestros días.
Contenidos Temáticos.
1.- El neoclásico, advenimiento a la modernidad.
2.- Academicismo y romanticismo.
3.- Muralismo mexicano.
4.- La generación de la ruptura.
5.- La importancia de Aguascalientes en el arte nacional.
6.- México en el contexto internacional del arte actual.
1.- EL NEOCLÁSICO, ADVENIMIENTO A LA MODERNIDAD.
OBJETIVO PARTICULAR
Que el alumno conozca el arte que se realiza en el México independiente y la
influencia de los artistas europeos, sus aportaciones técnicas y sus enseñanzas
formales.
1.- La interpretación mexicana de los estilos europeos.
2.- Los artistas viajeros europeos, sus aportaciones.
2.- ACADEMICISMO Y ROMANTICISMO.
OBJETIVO PARTICULAR
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Que el alumno registre la importancia del arte desarrollado con reglas académicas,
la influencia de artistas españoles e italianos y el arribo a una identidad propia del
arte mexicano.
1.- El romanticismo y la importancia de la academia de San Carlos.
2.- El trasplante de las formas artísticas italianas y españolas a México.
3.- Los inicios de la escuela mexicana de pintura.
3.- EL MURALISMO MEXICANO.
OBJETIVO PARTICULAR
El alumno conocerá las motivaciones políticas y sociales en la proyección del arte
público, sus influencias en sus inicios, sus personalidades y su influencia hacia
América y el mundo.
1.- José Vasconcelos y el apoyo oficial al muralismo.
2.- Jean Charlotte y los inicios del muralismo.
3.- Los tres grandes: Orozco, Rivera y Siqueiros.
4.- La segunda y tercera generación del muralismo.
5.- Taller de la gráfica popular.
4.- LA GENERACIÓN DE RUPTURA.
OBJETIVO PARTICULAR
Que el alumno identifique las variantes de un arte internacionalista que rompe con
el estilo establecido por los tres grandes y sus seguidores de la escuela mexicana
de pintura.
1.- La transición de la cuarta generación.
2.- Confrontación 66.
3.- La consolidación de la generación de ruptura.
5.- LA IMPORTANCIA DE AGUASCALIENTES EN EL ARTE NACIONAL.
OBJETIVO PARTICULAR
Que el alumno conozca las aportaciones de artistas e instituciones
aguascalentenses en el desarrollo y evolución de la plástica nacional desde finales
del siglo XIX hasta el fin del siglo XX.
1.- La importancia de Aguascalientes en el nacimiento de la escuela mexicana de
pintura.
1.1.- Jesus F. Contrèras.
1.2.- José Guadalupe Posada.
1.3.- Saturnino Herrán.
2.- Las escuelas de pintura al aire libre.
2.1.- Francisco Díaz de León.
2.2. Gabriel Fernández Ledesma.
3.- La importancia del Encuentro Nacional de Arte Joven.
3.1.- Enrique Guzmán, parte aguas de la generación de ruptura y las nuevas
corrientes.
3.2.- La generación de la década emergente.
4.- Artistas que desarrollan su quehacer en Aguascalientes.
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4.1.- Manuel Lourdes.
4.2.- Oswaldo Barra y Eduardo Rincón Guerrero.
4.3.- Artistas contemporáneos.
6.- MÉXICO EN EL CONTEXTO INTERNACIONAL DEL ARTE ACTUAL.
OBJETIVO PARTICULAR
Que el alumno identifique y compare las formas del arte nuevo mexicano en el
contexto internacional.
1.- Gabriel Orozco, el gran generador del arte nuevo en México.
2.- Los representantes mexicanos en el arte internacional.
3.- La importancia de los curadores.
Metodología y Actividades de Aprendizaje.Exposición del maestro con apoyo de imágenes, prácticas temáticas, análisis,
resumen y reportes de textos, investigación bibliográfica, visitas y comentarios
sustentados de exposiciones.
Evaluación.El alumno deberá cubrir el 80% de asistencia para tener derecho a evaluación del
semestre. Se considerará la participación, entrega y cumplimiento de todos los
trabajos y ejercicios.
Primera evaluación parcial
20%
Segunda evaluación parcial
20%
Tercera evaluación
30%
Entrega finál
30%
Total
100%
Bibliografía.Cruz Villegas, Abraham. “Round de sombra”. Conaculta. México. 2005
Ehrenberg, Felipe. “Vidrios rotos y el ojo que los ve”. Conaculta, México. 1995.
Emerich, Luis Carlos. “Nueva plástica mexicana”. Edit. Diana. México. 1997.
Manrique, Jorge Alberto. “Una visión del arte y la historia”. 5 tomos. UNAM, Instituto
de investigaciones estéticas. México. 2000.
Pellicer, Carlos. (Introducción) “La pintura mural de la Revolución Mexicana”. Fondo
editorial de la plástica mexicana. México. 1975.
Rodríguez, Antonio. “El hombre en llamas”. Edit. Thames and Hudson. Londres. 1970.
Rodríguez Prampolini, Ida. “Una década de crítica de arte”. SEP. México. 1974
Varios. “Escultura Mexicana. De la academia a la instalación”. Conaculta. México.
2001.
Varios. “40 siglos del arte mexicano”. Vol. I y II de arte moderno. Edit. Herrero.
México. 1981.
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