Lengua 2º ESO - ESO en SEK

REFUERZO VERANO
COLEGIO SEK ALBORÁN
CURSO 2013-2014
DEPARTAMENTO DE LENGUA
OBSERVACIONES:
LENGUA 2º ESO
1. Analiza sintácticamente las siguientes oraciones:
 Hoy ha salido de Nueva York el yate más lujoso del mundo.
 Él pidió una limonada.
 Los niños iban al jardín del gigante.
 Un día el gigante regresó.
 El gigante les gritó con voz agria.
 Entonces llegó la primavera.
 Los árboles florecieron inmediatamente.
 Mis compañeros de clase están en el patio.
 Dame el paraguas.
 Había mucha gente en la fiesta.
 El perro de los vecinos ladró furioso.
 Ojalá nieve en la sierra.
 A mi tío lo han operado del corazón.
 El viaje ha sido organizado por el grupo.
 He escrito una carta esta mañana.
 Graciela entregó el informe a su jefe.
 Respiró profundamente.
 El jefe era buena gente.
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Mañana vencía el plazo para la entrega.
Ahora estaba demasiado cansada.
Ella alzó levemente las cejas.
El día amaneció despejado.
Ya se ha tomado esa decisión.
Perdí el último tren.
Las oficinas públicas cerraban a las once.
Cruzaron la calle hasta la acera.
Tienes que visitar a tu abuela hoy.
Aquí deberían construir una estación de metro.
Anda contando esa historia por ahí.
Hoy ha habido una gran afluencia de público.
Ya tengo hecho el trabajo.
Estoy viendo el fútbol.
Deben de ser las cinco.
La canción ha sido compuesta por un desconocido.
Mi hermano lleva demasiado largo el pelo.
Estoy muy satisfecho de tus notas.
Tienes a tu madre contenta.
El viento es aire.
La nombraron alcaldesa por unanimidad.
Les llevaron mantas y medicinas.
Cántale a tu hija su canción preferida.
El abuelo nos contó historias de la guerra.
Mi amigo carece de sentido del humor.
A mi amigo le falta sentido del humor.
Cortaban el césped con una segadora nueva.
Habrá un almuerzo después de la reunión.
Me arrepiento de mis desagradables comentarios.
Tu nota dependerá del examen final.
No me había fijado en esa mancha.
La pequeña contestaba las preguntas en la clase.
El pastor cuida las ovejas en el campo.
La profesora dará las autorizaciones el miércoles a los
alumnos.
 Dije la verdad a mi madre.
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Ella trabaja siempre con esmero.
Hablaremos por la mañana.
Pedid el libro al bibliotecario.
A María le encanta la música clásica.
La luz del faro brillaba nítidamente sobre el acantilado.
Abrió la ventana de un golpe con su mano.
2. En el ejercicio anterior hay algunas oraciones que contienen
perífrasis verbales. Señálalas e indica de qué tipo son.
3. Lee las siguientes oraciones y subraya las oraciones pasivas:
 El rey de los belgas es apreciado por su pueblo.
 El azafrán es una especia muy apreciada por los gastrónomos.
 Ese delincuente ha sido buscado por la interpol.
 Está abrumado por sus problemas.
 El debate será moderado por un periodista de prestigio.
 El paquete se envió a través de un mensajero.
 El incendio será controlado en las próximas horas por el
servicio de bomberos.
 Esta película ha sido subvencionada por el ministerio.
 Sus palabras fueron escuchadas con gran emoción por todo el
auditorio.
 Le han concedido un premio por su última novela.
4. ¿Cuáles de las oraciones que has subrayado tienen complemento
agente? Rodéalo.
5. Transforma en activas las oraciones pasivas de la actividad 3.
6. Transforma estas oraciones activas en oraciones pasivas.
a. Un cirujano experto ejecutó la operación.
b. Unos agentes de la policía han evacuado el tren.
c. Una grúa remolcaba el avión hasta el hangar.
d. Los niños han lavado a los dos perros con la manguera.
7. Indica las oraciones de pasiva refleja.
a. Ayer se descubrieron los restos del naufragio en las proximidades de
la costa.
b. Esa misma tarde se entrevistará a los ganadores del premio.
c. Según fuentes oficiales, se ignora el paradero de los excursionistas.
d. Entre los científicos se han aventurado diversas hipótesis.
8. Indica cuáles de las siguientes oraciones son impersonales:
 Llegaron después de la hora acordada.
 Se abusa de ese procedimiento.
 Hace un día espléndido.
 Se acordó terminar con el problema en unas semanas.
 Hay dos hombres en la entrada de las oficinas.
 Llueve de una manera torrencial.
9. Indica cómo es cada oración: recíproca, reflexiva o seudorrefleja.
a. Esos dos no se dirigen la palabra.
b. Ella no se permite un error.
c. Se saludaron de lejos en el aeropuerto.
d. No se alegró de verme.
10.Analiza sintácticamente las siguientes oraciones e indica de qué
clase son según la naturaleza del predicado.
a. Manolo corrió muy asustado hacia la habitación de su madre.
b. Las dos amigas hojeaban distraídamente la revista.
c. Ana estaba muy enferma ayer.
d. Voy a ver a Lázaro en la puerta de la iglesia.
e. A las amigas de mi hermana les gusta mucho el cine.
f. No se arrepiente de sus actos nunca.
11.Analiza la métrica de las siguientes estrofas ( medida de versos,
licencias métricas, rima, estrofa…)
Estrofa 1
La tarde más se oscurece;
Y el camino que serpea
Y débilmente blanquea,
Se enturbia y desaparece.
Estrofa 2
Luz del alma, luz divina,
Faro, antorcha, estrella, sol…
Un hombre a tientas camina;
Lleva a la espalda un farol.
Estrofa 3
Si de mi baja lira
Tanto pudiese el son, que en un momento
Aplacase la ira
Del animoso viento,
Y la furia del mar en movimiento.
12. ¿Qué funciones predominan en los siguientes enunciados?
Justifica tu respuesta.
a.
b.
c.
d.
Mi tía tiene dos bicicletas.
Si bebes no conduzcas.
¡Qué agradable sorpresa!
La luna es un pozo chico.
13..Señala las clases de oraciones según la modalidad. Explica sus
características.
14..Lee el siguiente texto .
a. Resume los hechos que suceden.
b. Señala el tipo de narrador.
c. Señala las partes narrativas, dialogadas y descriptivas.
Al día siguiente, antes del amanecer, el pirata salió de la casa, decidido
a llevar a cabo el audaz proyecto que había imaginado.
Vestía su habitual traje de guerra: una magnífica casaca de terciopelo
rojo, su color favorito, recamada y ribeteada, y anchos calzones de seda
azul; calzaba altas botas de piel roja.
A la cintura llevaba una pesada cimitarra con la empuñadura de oro
macizo, y entre la faja, travesado, un kriss, puñal de hoja ondulada y
evenenada, arma favorita de los pueblos malayos. Y en la bandolera, una
rica carabina india, con arabescos y de cañón muy largo. Equipado así,
resultaba imponente su aspecto.
Al llegar al borde de la alta roca, Sandokan se detuvo un instante y con
su mirada de águila recorrió la superficie del mar, entonces tersa como un
espejo, y la detuvo en dirección a Oriente.
Después de unos momentos de contemplación, murmuró con acento
emocionado:
-¡Allí está!... ¡Destino que me empujas hacia ella, dime si me serás fatal!
¡Y dime también si esa mujer de ojos azules y cabellos de oro que todas las
noches viene a turbar mi sueño, será mi perdición!
15. .Has ido a un restaurante y han tardado en atenderte media hora,
seguidamente, te han traído un plato que no era el que tu habías
pedido, han vuelto a tardar media hora y encima el camarero no te ha
tratado como era debido. Elabora una reclamación siguiendo los pasos
correspondientes.
16. Realiza un esquema de los textos expositivos y argumentativos , su
estructura y lenguaje.
17. Explica los géneros literarios y sus subgéneros.