parte de comunicación - Escuela Superior de Formación Profesional

PRUEBAS DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO DE
FORMACIÓN PROFESIONAL
PARTE DE COMUNICACIÓN
Instrucciones Generales
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Duración del ejercicio: 2 horas (9.30 a 11.30 horas)
Mantenga su DNI en lugar visible durante la realización de la prueba.
Realice el ejercicio en los espacios reservados tras cada ejercicio en este documento y
entregue este cuadernillo completo al finalizar la prueba.
Lea detenidamente los textos, cuestiones o enunciados.
Cuide la presentación y, una vez terminada la prueba, revísela antes de entregarla.
Criterios de calificación
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Este ejercicio se calificará numéricamente entre 0 y 10, según los siguientes criterios:
o
Ejercicio 1:
3 puntos.
−
Apartado a): 0.5 puntos
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Apartado b): 0.5 puntos
−
Apartado c): 2 puntos
o
Ejercicio 2:
1 punto. (cada error resta 0.2 puntos)
o
Ejercicio 3:
1 punto. (cada error u omisión restará 0.1 punto)
o
Ejercicio 4:
1 punto (0.5 cada oración)
o
Ejercicio 5:
1 punto (cada error u omisión restará 0.2 puntos)
o
Ejercicio 6:
1 punto (cada error u omisión restará 0.2 puntos)
o
Ejercicio 7:
2 puntos
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La presentación, la grafía y el respeto a las normas ortográficas serán valorados globalmente,
pudiendo subir o bajar la nota hasta un punto como máximo sobre la calificación final obtenida.
−
Para que esta parte de comunicación haga media con la parte social y la parte científicotecnológica para la obtención de la nota final, deberá obtener una puntuación mínima de
cuatro puntos.
EJERCICIOS
Ejercicio 1º. A continuación se presenta un texto extraído de Crónica de una muerte anunciada
de Gabriel García Márquez. Léalo con atención procurando entenderlo bien y conteste a las
preguntas que se detallan al final.
“El día que lo iban a matar, Santiago Nasar se levantó a las 5.30 de la mañana para esperar el
buque en que llegaba el obispo. Había soñado que atravesaba un bosque de higuerones donde
caía una llovizna tierna, y por un instante fue feliz en el sueño, pero al despertar se sintió por
completo salpicado de cagada de pájaros. «Siempre soñaba con árboles», me dijo Plácida Linero,
su madre, evocando 27 años después los pormenores de aquel lunes ingrato. «La semana
anterior había soñado que iba solo en un avión de papel de estaño que volaba sin tropezar por
entre los almendros», me dijo. Tenía una reputación muy bien ganada de intérprete certera de los
sueños ajenos, siempre que se los contaran en ayunas, pero no había advertido ningún augurio
aciago en esos dos sueños de su hijo, ni en los otros sueños con árboles que él le había contado
en
las
mañanas
que
precedieron
a
su
muerte.
Tampoco Santiago Nasar reconoció el presagio. Había dormido poco y mal, sin quitarse la
ropa, y despertó con dolor de cabeza y con un sedimento de estribo de cobre en el paladar, y los
interpretó como estragos naturales de la parranda de bodas que se había prolongado hasta
después de la medianoche. Más aún: las muchas personas que encontró desde que salió de su
casa a las 6.05 hasta que fue destazado como un cerdo una hora después, lo recordaban un poco
soñoliento pero de buen humor, y a todos les comentó de un modo casual que era un día muy
hermoso. Nadie estaba seguro de si se refería al estado del tiempo. Muchos coincidían en el
recuerdo de que era una mañana radiante con una brisa de mar que llegaba a través de los
platanales, como era de pensar que lo fuera en un buen febrero de aquella época. Pero la mayoría
estaba de acuerdo en que era un tiempo fúnebre, con un cielo turbio y bajo y un denso olor de
aguas dormidas, y que en el instante de la desgracia estaba cayendo una llovizna menuda como
la que había visto Santiago Nasar en el bosque del sueño. Yo estaba reponiéndome de la
parranda de la boda en el regazo apostólico de María Alejandrina Cervantes, y apenas si desperté
con el alboroto de las campanas tocando a rebato, porque pensé que las habían soltado en honor
del obispo”. Crónica de una muerte anunciada . Gabriel García Márquez
Preguntas sobre el texto:
a.) Indique en dos o tres líneas cuál es el tema del texto.
b.) Cite los personajes que aparecen en el texto. Haga una breve caracterización de cada
uno, cuando sea posible.
c.) Busque en el texto y responda a las siguientes cuestiones relacionadas con él :
¿Quién es Plácida Linero y de qué tiene fama?
¿Por qué madruga tanto Santiago Nasar?
¿Quién llega a la ciudad, en qué medio de transporte y cómo se anuncia su
llegada?
¿Qué presagia el sueño de Santiago Nasar? ¿Con qué expresiones se explica
en el texto?
Ejercicio 2º. Lea el texto y después complete las siguientes frases con los verbos entre
paréntesis en la forma adecuada:
“Soñé que estábamos Inés y yo en la salita en penumbra de una casa, esperando a
alguien que no llegaba, y esa espera, sin saber yo por qué, nos mantenía en un estado de
expectante temor. De pronto, notábamos que no estábamos solas, y enseguida veíamos
una figura cuyo rostro no se distinguía, pero podíamos ver perfectamente que de su mano
derecha colgaba un cuadro. Al comprender de qué cuadro se trataba, Inés se levantaba y
yo quería avisarla del peligro que suponía enfrentarse con un ladrón de cuadros, pero no
podía articular sonido alguno; intentaba levantarme y no podía, alzar la mano, pero ésta
no me respondía... Entonces me desperté, empapada en sudor, tremendamente
angustiada. Cuando me calmé un poco, me vestí y salí de casa: sólo me quedaría
tranquila si veía a Inés, sonriente como siempre, en la tienda.
1.) María soñó que (encontrarse, ella)
con Inés en una salita.
2.) En su sueño, aparecía una figura que (llevar, ella)
3.) María (querer, ella)
un cuadro en la mano.
avisar a Inés del peligro, pero no (poder, ella)
4.) Cuando se despertó se dirigió a la tienda porque (saber, ella)
quedaría tranquila al ver que Inés (estar, ella)
.
que sólo se
bien.
Ejercicio 3º. Rellene los huecos en el texto que aparece a continuación con las grafías
que faltan y ponga todas las tildes omitidas.
Mi ermano entra..a cada dia por el ueco de la ..entana, sin que nadie se
aperci..iera de quien era el que aca…a…a de pasar. asta que un dia
tu…o una caída y la cu..ierta del tejado se ..ino a..ajo. No ubo quien
adi inara que lo que abia ocurrido era consecuencia de la colera de los
dioses, pues tal fue el estrepito que la tierra con ulsa tembló.
Ejercicio 4º. Diga, en cada caso, si son correctas o concrete se produce leísmo,
laísmo o loísmo.
a) Lo dio un pisotón al salir
b) La regala muchos halagos
c) A ella no la gusta nada ese tipo de música
d) A ese bebé lo encuentra precioso
e) Ese es mi bolígrafo, devuélvemele.
Ejercicio 5º. Clasifique las siguientes oraciones según la actitud del hablante, es decir, en
enunciativas, interrogativas, imperativas, exclamativas, dubitativas y desiderativas. Tenga
en cuenta que es frecuente que las oraciones sean de más de un tipo a la vez:
1. Puede que llueva este fin de semana; así que me buscaré el paraguas, por si
acaso.
2. Despácheme pronto, por favor, y cóbreme.
3. Prefiero sentarme en el sofá contigo a mi lado.
4. He visto a Juana por la plaza, pero la he visto muy desmejorada.
Ejercicio 6º.
a) Primero diga los significados que conoce de estas palabras:
1) Operación:
2) matrícula:
3) cabo:
4) bota:
5) batería:
6) llave:
b) Después explique cómo se llama a las palabras que tienen varios significados para un
solo significante.
Ejercicio 7º. Recuerde algún sueño que le causara impresión y escríbalo. Si no lo
recuerda, invente uno y nárrelo. Escriba la cara de un folio como máximo.
PRUEBAS DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO DE
FORMACIÓN PROFESIONAL
PARTE SOCIAL
Instrucciones Generales
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Duración del ejercicio: 2 horas (12 a 14 horas)
Mantenga su DNI en lugar visible durante la realización de la prueba.
Realice el ejercicio en los espacios reservados tras cada ejercicio en este documento y
entregue este cuadernillo completo al finalizar la prueba.
Lea detenidamente los textos, cuestiones o enunciados.
Cuide la presentación y, una vez terminada la prueba, revísela antes de entregarla.
Criterios de calificación
−
Este ejercicio se calificará numéricamente entre 0 y 10, según los siguientes criterios:
o
Ejercicio 1:
1.5 puntos distribuidos entre sus cuatro apartados tal y como se
especifica en ellos.
o
Ejercicio 2:
0.5 puntos.
o
Ejercicio 3:
1 punto.
o
Ejercicio 4:
1 punto.
o
Ejercicio 5:
1 punto.
o
Ejercicio 6:
1 punto.
o
Ejercicio 7:
1 punto.
o
Ejercicio 8:
1 punto
o
Ejercicio 9:
1 punto
o
Ejercicio 10:
1 punto
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La presentación, la grafía y el respeto a las normas ortográficas serán valorados globalmente,
pudiendo subir o bajar la nota hasta un punto como máximo sobre la calificación final obtenida.
−
Para que esta parte de comunicación haga media con la parte de comunicación y la parte
científico-tecnológica para la obtención de la nota final de la prueba, deberá obtener una
puntuación mínima de cuatro puntos.
Dirección General de Formación Profesional
EJERCICIOS
Ejercicio 1º. Lea con atención el texto que aparece a continuación y responda las
preguntas que se formulan sobre él (1.5 puntos)
Sanidad ve “probable” la aparición de nuevos casos sospechosos de gripe porcina
La ministra insiste en que la situación está “controlada”, confirma un caso en Albacete y
estudia otros 26 sospechosos.- Exteriores recomienda no viajar a México.- Dos casos de
gripe porcina en Reino Unido se suman al confirmado en España.
Para controlar la posible evolución de la enfermedad y prevenir posibles contagios,
Sanidad ha reforzado los mecanismos de colaboración con las comunidades. Se han
puesto en marcha una serie de medidas extraordinarias. Una de ellas es la reunión diaria
por videoconferencia que mantendrá la Comisión de Salud Pública con los consejeros de
Sanidad de las comunidades.
“Queremos ser cautos y responsables teniendo en cuenta las circunstancias y por eso
hemos activado los mecanismos de prevención”, declaró Jiménez. La ministra explicó que
no se ha detectado una influencia extraordinaria a los centros de salud de ciudadanos
preocupados. El centro de información al ciudadano ha recibido unas mil llamadas.
Jiménez ha recordado que la epidemia afecta ya a cinco países, aunque no ha habido
fallecimientos en ninguno, salvo en México.(...) todas las medidas que España está
tomando se están coordinando con la Unión Europea y la Organización Mundial de la
Salud. (...) La UE ha convocado un consejo de ministros de Sanidad de carácter
extraordinario que se celebrará, previsiblemente el jueves.
Fuente: Página WEB del diario de “ EL PAIS”
Del Artículo de María R. Sahuquillo, el 27/04/09
a) ¿Cuál es el tema principal que se trata en este texto? ¿Qué tipos de medida se
toman?
b) ¿Qué país se encuentra más afectado por la enfermedad? ¿Qué organismos
nacionales intervienen en su control? ¿Y de carácter internacional?
c) ¿Qué medios de comunicación, informáticos o digitales se ponen a disposición de
los ciudadanos para difundir la información?
d) Resume el texto en un máximo de seis líneas
Ejercicio 2º. ¿En el texto se alude a dos países: en qué continentes se encuentran? ¿En
qué hemisferio o hemisferio de la tierra se sitúan? ¿Qué otros continentes existen en el
mundo? (0,5 puntos)
Ejercicio 3º. Las diferencias de desarrollo económico de nuestro planeta se relacionan en
muchas ocasiones con la coordenada geográfica “Latitud” ¿Sabrías definirla? ¿Y la
“Longitud”? (1 punto)
Ejercicio 4º. Hoy en día, la extensión de una enfermedad a escala mundial está
directamente relacionada con los movimientos de población. Cuando recibimos
inmigrantes, ¿a qué sectores económicos dedican su trabajo? Divide en tres columnas
las siguientes actividades:(1 punto)
Ganadería bovina, construcción, recolección de fresas, pesca, fábrica textil, gestoría
comercial, industria siderúrgica, fabricación de abonos, educación, producción
farmacéutica.
SECTOR PRIMARIO SECTOR SECUNDARIO SECTOR TERCIARIO
Ejercicio 5º. Responde si cada una de las siguientes afirmaciones son verdaderas (V)
ó falsas (F). (1 punto)
a) El hombre paleolítico conseguía los alimentos mediante la depredación de los
recursos naturales. ( )
b) La primitiva organización social del Paleolítico pudo basarse en grandes grupos
humanos sin estar unidos por lazos de sangre. ( )
c) El acontecimiento fundamental durante el Neolítico fue la domesticación de los
animales y el inicio de la agricultura. ( )
d) El Neolítico pudo iniciarse en algunas regiones del Lejano Oriente. Desde estas
regiones se extendió hacia América del Norte. ( )
Ejercicio 6º. Relaciona los siguientes conceptos de historia y de arte: (1 punto)
1. Caballero ( ) a. Islam.
2. Emir ( ) b. Feudalismo.
3. Senado ( ) c. Egipto.
4. Pirámide ( ) d. Roma.
5. Siervo ( ) e. Edad Contemporánea.
6. Burguesía ( ) f. Prehistoria.
7. Nomadismo ( ) g.. Edad Media
8. Mezquita de Córdoba ( ) h. Roma.
9. Catedral de Toledo ( ) i. Gótico.
10. Acueducto de Segovia ( ) j. Islámico.
Ejercicio 7º. Define los siguientes conceptos. (1 punto)
a) Revolución Industrial:
b) Fascismo:
Ejercicio 8º. Si quisiéramos explicar a aspectos básicos de nuestro país, deberíamos
saber cuáles de estas afirmaciones son falsas (F) ó verdaderas (V): (1 punto).
a) La mayoría de los españoles ratificó la Constitución el día 4 de enero de 1978. (
)
b) La forma del Estado español es la Monarquía republicana. ( )
c) Se establece la división de poderes: legislativo, ejecutivo y judicial. ( )
d) La igualdad es un principio fundamental de la Constitución española. ( )
Ejercicio 9º. En el texto que encabeza esta prueba, se habla de organismos de
carácter internacional. Seguro que puedes responder brevemente a las siguientes
cuestiones: (1 punto)
a) ¿Qué es la ONU y cuál es su objetivo básico? ¿Qué agencia especializada de
este organismo se cita en el texto? ¿A qué se dedica?
Ejercicio 10º. En el último párrafo aparecen las siglas UE. Contesta brevemente: (1
punto)
a) ¿A qué organismo aluden?
b) ¿Desde cuándo España forma parte de este grupo de países?
c) ¿Qué moneda sustituyó a las de los países miembros en el año 2002?
d) ¿Con la firma de qué Tratado surge?
PRUEBAS DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO DE
FORMACIÓN PROFESIONAL
PARTE CIENTÍFICO-TECNOLÓGICA
Instrucciones Generales
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Duración del ejercicio: 2 horas (16 a 18 horas)
Mantenga su DNI en lugar visible durante la realización de la prueba.
Realice el ejercicio en los espacios reservados tras los enunciados en este documento y
entréguelo completo al finalizar la prueba.
Lea detenidamente los textos, cuestiones o enunciados.
Cuide la presentación y, una vez terminada la prueba, revísela antes de entregarla.
Para la realización de este ejercicio puedo utilizarse calculadora científica no programable y
regla.
Criterios de calificación
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Debe elegir 5 de los 7 ejercicios propuestos, cada uno de los cuales tiene un valor de 2
puntos. La prueba se calificará numéricamente entre 0 y 10.
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Para que esta parte científico-tecnológica haga media con la parte social y la parte de
comunicación, deberá obtener una puntuación mínima de cuatro puntos.
EJERCICIOS
1. Con un polímetro se realizan las siguientes medidas:
Tensión eléctrica (en voltios)
Intensidad de corriente (en
Amperios)
2
6
10
14
18
0,08 0,24 0,40 0,56 0,72
a) Represente los datos en una gráfica. (1 punto)
b) ¿Se cumple la Ley de Ohm? ¿Por qué? (1 punto)
2. Marta ha encontrado en Internet la siguiente receta de cocina:
Receta: Crema de canela con mousse de chocolate:
Ingredientes:
½ l. de leche.
4 ramas de canela.
4 huevos.
75 g. de azúcar.
½ cucharada de harina.
Ralladura de limón.
100 g. de chocolate blanco.
1 dl. de nata para montar.
a) El problema es que para medir las cantidades Marta tiene un vaso que mide cm3.
¿Podría pasar las cantidades de leche y de nata a esta unidad? (1 punto)
b) También sucede que la balanza que utiliza Marta para medir la masa utiliza como
unidades el Kg. ¿Puede pasar la cantidad de azúcar y de chocolate a esta unidad?.
(1 punto)
3. El estudio de un ingeniero agrónomo afirma que las tres quintas partes de una finca son
de secano, la tercera parte de regadío, y el resto, 150 Ha de terreno rocoso no cultivable.
a) Calcule la superficie de la finca. (1 punto)
b) ¿Cuál es la superficie de secano? (0.5 puntos)
c) ¿cuál es la superficie de regadío? (0.5 puntos)
4. El número de días lluviosos en los seis primeros meses del año fue:
ENERO
FEBRERO
MARZO
ABRIL
MAYO
JUNIO
5
2
0
7
4
2
a) Calcule la media. (1 punto)
b) Calcule la mediana. (1 punto)
5. Se quiere construir un depósito de agua de 10 m de altura y de base circular. Si el radio
de la base es de 3 m. Calcule:
a) La superficie de acero inoxidable necesario para construirlo (sin tapa), en metros
cuadrados. (1 punto)
b) Los litros de agua que caben en el depósito. (1 punto)
6. Teniendo en cuenta los diferentes contenedores que se reflejan en la columna de la
izquierda y los diferentes tipos de envases y residuos que se reflejan en la columna de la
derecha, relacione mediante flechas en qué contenedores se debe depositar cada uno de
los envases.
Envase tipo brik
Tarro de mermelada
Bandeja corcho blanca
Cáscara de huevo
Periódico
Lata de refresco
Caja de cartón
Contenedor amarillo
Contenedor azul
Contenedor verde
Contenedor de residuos sólidos
urbanos
Botella de cristal
(Cada envase o residuo correcto: 0.25 puntos)
7. Responda a las siguientes preguntas:
a) ¿Qué cuatro aparatos intervienen en la nutrición humana? (0.5 puntos)
b) Explique brevemente la función que realiza uno de estos aparatos. (1 punto)
c) Nombre cuatro enfermedades relacionadas con problemas de la nutrición. (0.5 puntos)