SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA DIRECCION DE EDUCACION TELESECUNDARIA

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA
DIRECCION DE EDUCACION TELESECUNDARIA
ESC. TELESECUNDARIA JOSE MARIA MORELOS Y PAVON
C. T. 21DTV0392M ZONA 36 IZUCAR DE MATAMOROS, PUE.
Ciclo escolar 2013- 2014
PLAN DE TRABAJO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR PARA LA ESCUELA JOSE MARIA MORELOS Y PAVON
INTRODUCCION
En el marco de la Reforma Integral de la Educación Básica en general y del Programa Nacional de Lectura en lo particular y considerando nuestro Plan anual
de trabajo en la escuela, los que integramos la comunidad escolar de la Escuela José María Morelos y Pavón llegamos a las siguientes consideraciones: Que
los indicadores principales a mejorar y que tiene relación con el Programa Nacional de Lectura y que son a la vez la JUSTIFICACIÓN del presente proyecto
SON:
El aprovechamiento, en función de las evaluaciones nacionales.
La reprobación en función de los estándares y aprendizajes esperados.
Las competencias para la solución de problemas matemáticos y las habilidades en el uso de la lengua oral y escrita con los alumnos.
La planeación y la evaluación tema central de las actividades escolares con el fin de analizar y retroalimentar nuestra práctica docente en el marco de la
Reforma Integral de la Educación (RIEB).
El involucrar más a los padres de familia en la gestión escolar.
La participación efectiva del Consejo de Participación Social (CEPSE) como estructura orgánica de la institución y establecer espacios y estrategias.
El fortalecer la relación con otras instituciones y autoridades educativas y civiles.
Mecanismos y acciones específicas de los padres en casa para coadyuvar en el aprendizaje de sus hijos.
Si bien es cierto que se han tenido logros importantes como la planeación de todas las actividades escolares. La elaboración de estrategias pedagógicas y
didácticas acordes a las necesidades de los alumnos. El impulso al trabajo colaborativo. La promoción de un ambiente de respeto y responsabilidad entre la
comunidad escolar. La programación de actividades que promuevan la participación, los valores y las competencias básicas. La demostración de aprendizajes
y participación en eventos culturales. El interés por la lectura de algunos alumnos. La participación en concursos internos. El uso de un lenguaje con respeto y
otros elementos favorables; sin embargo. También hay importantes dificultades a resolver como: Generalizar el interés por la lectura. La práctica y uso social
del lenguaje, oral y escrito en diferentes ámbitos. Lograr una mayor sistematicidad del trabajo en el aula. Por otra parte el mejorar el promedio de
aprovechamiento en particular en el Español.
Indudablemente es de gran trascendencia el elaborar el plan de biblioteca escolar de manera integral con el Plan de Mejora Escolar y dar un seguimiento
sistemático a ambos para el logro de nuestros objetivos.
OBJETIVO GENERAL
FORMAR LECTORES Y ESCRITORES AUTONOMOS PARA QUE SE DESEMPEÑEN EFICIENTEMENTE EN LA SOCIEDAD
POR MEDIO DE PROYECTOS CONCRETOS Y PRACTICOS QUE PROCUREN EL USO SOCIAL DEL LA LENGUA HABLADA
Y ESCRITA.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
1.- Crear espacios y ambientes pedagógicos para que el alumno practique de forma real la lectura y la escritura de
textos por medio del periódico escolar, circulo de lectores y demás que señalan en estrategia 11+5; además de los que se
determinan en los libros de texto.
2.- Propiciar las condiciones organizativas y materiales para que la biblioteca escolar funcione de manera óptima, con
el fin de que los alumnos encuentren los recursos necesarios como lectores y escritores a través de actividades cotidianas
de lectura y escritura.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
MODALIDADES
ORGANIZATIVAS
ACTIVIDADES HABITUALES
ACTIVIDADES
Fecha de inicio y término de
la actividad
RESPONSABLES
Círculos de lectura
30 min. viernes de c/ semana
Comisión de Vinculación
Lectura en voz alta y/o en silencio
10 min. Todos los días
Maestros de grupo
Presentación de libros
Lunes en el programa cívico
Maestro de guardia
Caja viajeras
Una vez por mes
Comisión de difusión
Reportes de lectura
Al finalizar cada bimestre
Maestro de grupo
Escritos P/ el periódico
Ante de cada publicación
Comité de redacción
Libreta “visitante inesperado”
Diario
Alumno y padre de fam.
Lectura de los libros obligatorios en el
aula y en casa.
Cada bimestre
alumnos
Cada bimestre
maestro de grupo
Concursos internos de lectura
2 de Mayo 2014
Comité de Biblioteca
Cuenta cuentos
7 de Mayo. 2014.
Comité de Biblioteca
Café literario
14 de mayo 2014.
Comité de biblioteca
Obtención de los índices de lectura
SECUENCIAS DE
ACTIVIDADES
OBSERVACIONES
Invitar a un o unos padres de familia
para comentar experiencias propias.
SITUACIONES
INDEPENDIENTES
A)
Situaciones
ocasionales
B) Situaciones de
sistematización
ACTIVIDADES DE
VINCULACIÓN CURRICULAR
15 de junio de 2014
Comisión de difusión y de
vinculación
De acuerdo como vayan
usando los libros.
Maestro de grupo
Elaboración del fichero de la
Biblioteca escolar
El que use un libro que
elabore la ficha del o de otro
libro.
Maestro de grupo
Organización de la Biblioteca escolar
3 de Junio de 2014
Alumnos y maestro
bibliotecario.
Visita a la biblioteca para conocer el
acervo por parte de los maestros y de
los alumnos.
9 de Junio de 2014 de 2013
Comité de Biblioteca
Elaborar el catálogo de libros para
cada grado.
10 de junio de 2014
Comité de Biblioteca
11,12 y 13 de junio de 2014
Alumnos, Maestros y
Comité de Biblioteca
Elaboración del fichero de la
Biblioteca de grupo
Elaborar el cátalo general de los libros
de la biblioteca escolar
Equipo analizando problema de la comunidad que se pretende resolver.
Lectura de las propuestas para la solución del problema
ORGANIZANDO EL MATERIAL BIBLIOGRÁFICO
BIBLIOTECA “RENACIMIENTO” DE LA ESCUELA TELESECUNDARIA “JOSÉ MARIA MORELOS Y PAVÓN”
A PUNTO DE SER TERMINADA LA ORGANIZACIÓN