MINISTERIE VAN ONDERWIJS , WETENSCHAP EN CULTUUR

MINISTERIE VAN ONDERWIJS ,
WETENSCHAP EN CULTUUR
UNIFORM EXAMEN VWO 2015
VAK : SPAANS
DATUM: Vrijdag 19 juni
TIJD : 7. 45 – 10. 45 uur
Dit werk bestaat uit 2 teksten en 3 opdrachten op 5 pagina’s.
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Toegestane hulpmiddel: Schoolwoordenboek Spaans – Nederlands
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Tekst 1: Encontrar mi voz
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Era mi primer día de escuela, y yo no hablaba ni una palabra de inglés. Al entrar en el
salón me sentí desorientada y aterrada. Por fortuna para mí, ese año la maestra era
Dorothy Collins.
Mi familia había huido de Cuba en 1959, cuando yo solo tenía un año de edad, pero
recuerdo el dolor de haber dejado mi país y a mi adorada abuela tan súbitamente. Mi
padre, José, era policía militar en el régimen de Batista, y estaba trabajando en el palacio
presidencial cuando invadieron las fuerzas de Fidel Castro. Lo encarcelaron y al liberarlo,
cinco meses después, quedó en una lista negra. Ya que era difícil encontrar trabajo,
decidió que era lo mejor empezar de nuevo en Estados Unidos.
Nos dirigimos a Miami donde, al poco tiempo de llegar, mi padre desapareció. Le dejó a
mi madre una nota en la que le decía que debía irse, que estaba sucediendo algo muy
importante que no podía revelar. Prometió enviarle dinero cada mes, y comunicarse en
cuanto le fuera posible. Lo que no podía contar era que formaba parte de las fuerzas
cubanas exiliadas que el gobierno estadounidense estaba entrenando para invadir Bahía
de Cochinos. Tras el fracasado intento por recuperar Cuba en abril de 1961, mi padre fue
encarcelado como prisionero político en la isla. Como yo era muy pequeña, mi madre me
dijo que papá estaba en una granja, pero no logró engañarme; yo sabía lo que estaba
pasando.
En Miami, mi madre y yo nos instalamos en un bloque de apartamentos con otras mujeres
y niños cubanos. Era como una comuna. Las mujeres eran muy unidas y se apoyaban
unas a las otras. Me sentía segura, pero también aislada. Todos hablábamos español; rara
vez oía el inglés.
Por fin, cuando yo tenía cinco años, liberaron a mi papá mediante un convenio con el
gobierno de John F. Kennedy. Le ofrecieron un puesto como capitán del ejército de
Estados Unidos, y en 1963 nos mudamos a San Antonio. Yo me sentía feliz porque mi
familia estaba unida otra vez. Mi hermanita Becky nació ese año, y yo entré al primer
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grado en la escuela primaria Winston, cerca de la base militar.
Estaba ansiosa por entrar a la escuela, pero el primer día de clase no fue lo que esperaba.
Al volver a casa le dije a mi mamá que había aprendido la primera palabra en inglés:
estúpida. Así me llamó un niño.
Yo era totalmente diferente a mis compañeros. Era la única alumna hispana. No podía
comunicarme en inglés. Mientras otros niños almorzaban sándwiches de pollo, yo
comía tortilla hecha en casa. Como típica madre cubana, la mía era sobreprotectora. No
me dejaba ir sola a la escuela. Una persona hizo soportable ese año: mi maestra, la señora
Collins. Era joven y afroamericana, así que creo que sabía bien cómo me sentía por ser la
única niña distinta. Sin descuidar a los demás alumnos, ella me ayudó a pronunciar los
sonidos de las palabras para aprender a leer. En esa época no existían materiales para
enseñar inglés como segunda lengua, pero la señora Collins jamás dudó de mi capacidad
para aprenderla.
Aun así, las burlas continuaban; se reían de mi acento. No recuerdo el nombre del niño,
pero sí que era buen alumno y que había ganado el premio de lectura de la clase,
un reconocimiento que se otorgaba periódicamente, tomando en cuenta los trabajos
escolares, la participación en clase y las tareas en casa.Yo quería ganar ese premio.
Gracias al apoyo de la señora Collins, fui adquiriendo confianza y a mitad del año ya
hablaba bien el inglés, y tenía buena comprensión de lectura. El día de la entrega del
premio por fin llegó, y yo estaba muy nerviosa.
Cuando la señora Collins me nombró ganadora frente a toda la clase, sentí un gran
orgullo. Recibí un hermoso diploma y una cinta azul que la maestra prendió en mi vestido.
Yo le había robado el premio al niño que me molestaba y me sentía tan contenta conmigo
misma.
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A. Contesta a las siguientes preguntas en lo posible en tus propias palabras,
basándote en el texto:
1.
¿Por qué razones la familia de la narradora abandonó Cuba?
2.
¿Cuál fue el motivo del encarcelamiento del papá en 1961?
3.
Describe el primer día de clase de la narradora.
4.
Menciona 3 razones por las cuales la narradora se sentía distinta a sus compañeros.
5.
¿En qué se fijaba la profesora al elegir un ganador/ una ganadora? (3 requisitos)
6.
¿En qué consistía el premio de lectura de la clase?
7.
¿Cómo ayudó la señora Collins a la narradora en el primer año escolar? ( 2 maneras)
8.
Di de otra manera:
a. le ofrecieron un puesto (r.24)
b. no existían materiales (r.37)
c. no recuerdo el nombre del niño (r.40)
9.
¿A qué o a quién(es) se refieren las siguientes palabras?
a. lo (r.7) en lo encarcelaron
b. ella (r.36)
c. le (r. 49)
10.
Haz tus propias oraciones añadiendo por lo menos 7 palabras a cada vocablo:
a. leer
b. compañeros
c. contenta
Score A: {(10 × 9) + 10}: 10
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Vervolg Examen 2015
Texto II: Jaxson, el caimán
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Un caimán llamado Jaxson vivió con la familia Mattson durante más de 37 años. Pero sus
décadas de vida juntos llegaron a un final abrupto cuando los oficiales de control animal
de Los Ángeles entraron a la casa y se llevaron al caimán de 2.4 metros.
"No puedes tener un reptil… como este en la ciudad de Los Ángeles sin tener un permiso
apropiado. Y obviamente para un caimán, no permitiríamos eso”, dijo Mark Salazar, el
director de operaciones para Servicios Animales de Los Ángeles .
Los oficiales de la ciudad dijeron que encontraron los cadáveres de dos gatos junto a
Jaxson en una caja cubierta en el patio de la casa.
La familia negó alimentar con animales al reptil, pero las autoridades pidieron a los
residentes del área que se comunicaran si desapareciera alguna mascota pequeña en los
últimos 40 años. Laura Mattson, la dueña de Jaxson, dijo que “no hay forma” de que
utilizara a gatos como comida para el reptil que vivía de carne de pollo.
Dijo que la familia también cuidaba gatos, señalando una fotografía del caimán con dos
gatos pequeños, uno acurrucado a un costado del reptil.
Aparentemente tuvo al reptil en 1977 cuando era un bebé.
Que las autoridades se llevaran a Jaxson era “como perder parte de mi familia” dijo
Laura.
Ella y su hermano Ron Gorecki reconocieron que mantener a la mascota inusual no se
apegó a las reglas.
“Entiendo ahora que no es legal, pero en lo que se refiere a una mascota, se convierte en
tu familia”, dijo Ron Gorecki. “En lo que se refiere a tu familia, proteges a la mascota y a
las personas involucradas”.
Dijeron que previamente intentaron encontrarle un nuevo hogar a Jaxson, incluso ponerse
en contacto con el zoológico de Los Ángeles.
"No tenían espacio”, dijo Laura.
Ahora Jaxson está al cuidado del zoológico de Los Ángeles. Laura cree que es un buen
lugar para el caimán.“ Yo estaría realmente feliz si el zoológico se quedara con él. “Eso
sería lo mejor , además, quizá podría encontrar una pareja”, dijo.
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B. Lee las siguientes afirmaciones y di si son verdaderas o falsas
¡Razona tu respuesta!
1. La familia Mattson tenía una mascota no muy común.
2. Según Laura el caimán no comía todo tipo de carne.
3. El caimán era el único animal en casa de la familia Mattson.
4. Para la familia era muy duro separarse de Jaxson.
5. Actualmente Jaxson tiene una pareja.
Score B: {(5 × 9) + 5}:5
C. Resume el texto II ( Jaxson, el caimán) en unas cien (100) palabras.
Score C: 10 punten
☺ ¡Mucho éxito! ☺
Cijfer = (A + B + C): 3
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