del 14 al 21 junio - San Lorenzo School

SISTEMA EDUCATIVO SAN LORENZO
CALENDARIO DE EXAMENES PARCIALES
II - TRIMESTRE
(DEL 14 AL 21 JUNIO)
VIERNES
(14)
LUNES
(17)
MARTES
(18)
MIÉRCOLES
(19)
JUEVES
(20)
VIERNES
(21)
7° MATEMÁTICA
CIENCIAS
FRANCÉS
ESPAÑOL
SCIENCE
SOCIALES
8° MATEMÁTICA
CIENCIAS
FRANCÉS
ESPAÑOL
SCIENCE
SOCIALES
9° MATEMÁTICA
CIENCIAS
FRANCÉS
ESPAÑOL
SCIENCE
SOCIALES
10°
ESPAÑOL
MATEMÁTICA
BIOLOGÍA
QUÍMICA
FÍSICA
SOCIALES
11°
ESPAÑOL
MATEMÁTICA
BIOLOGÍA
QUÍMICA
FÍSICA
SOCIALES
TEMARIO II PARCIAL DE ESPAÑOL 2013. SÉTIMO AÑO.
TEMAS
1. El adjetivo y su clasificación. Concordancia entre artículo, sustantivo y adjetivo. Grados de intensidad del
adjetivo.82 a 91. V. L.
2. El verbo. Tiempo, número y persona.92 A 94.
3. Usos del voceo en la conjunción verbal.95 a 97.
4. Las formas no personales del verbo. págs 68 a 99.
5. CUENTO. Horacio Quiroga. A la deriva. El loro pelado.
NOVELA. El diario de Ana Frank.( hasta lo leído)
6. Acentuación. 132 a 136.
7. Uso de las mayúsculas.132 A 139
8. Redacción. La narración. A escribir cuentos. La descripción .El diálogo.177 a 196.
OBJETIVOS
1. Identificar los diferentes adjetivos (calificativos y determinativos) .Reconocer la concordancia entre el
artículo, el sustantivo y el adjetivo. Reconocer los grados de intensidad del adjetivo.
2. Identificar el verbo como núcleo del predicado verbal para proseguir con el dominio de la estructura oracional
y emplearla bien en el caso de sus necesidades expresivas.
3. Favorecer la toma de conciencia frente al uso extranjerizante del español en Costa Rica.
4. Distinguir las formas personales, de las apersonales, no conjugadas, para fortalecer el dominio ortográfico
del verbo.
5. Realizar el análisis literario de las obras estudiadas, sus características generales. Género
(Cuento y novela) tipo de narrador, organización secuencial, código apreciativo, registros del habla, estilos,
tiempo, espacio y personajes. Analizar el contenido de las mismas. Comprender la obra literaria. Analizar su
vocabulario y sus figuras literarias.
6. Aplicar las normas para tildar las palabras según su acento, en agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas
tomando en cuenta hiatos y diptongos.
7. Aplicar las reglas para el uso de las letras mayúsculas en nombres propios, en seudónimos, al comienzo de
un escrito, después de puntos y en títulos de libros.
8. Literatura. Género literario épico. Subgéneros cuento, novela.
Redacción de narraciones, cuentos, descripciones diálogos.
Temarios de Pruebas Parciales II Trimestre 2013
Prof. Lic. Marco Jiménez Fernández
Departamento de Estudios Sociales y Educación Cívica
Nivel 7 año
Objetivos
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Analizar los tipos y características de los problemas ambientales en Costa Rica, para la
presentación de soluciones
Explicar los tipos de fenómenos naturales y antrópicos que ocasionan desastres, las características
medidas de prevención y de mitigación de la gestión ante el riesgo, en Costa Rica.
Analizar los principales procesos políticos y económicos en la formación del Estado costarricense: de
1821 a 1870.
Contenidos
Problemas ambientales
Tipos
Características
Posibles soluciones
Los fenómenos naturales y antrópicos.
Tipos de desastres y la vulnerabilidad: características
La gestión ante el riesgo
Historia de Costa Rica
Período Republicano 1821-1914.
Formación del Estado costarricense: 1821-1870
Aspectos Políticos: Centralismo versus localismo, Pacto de Concordia, Anexión al Imperio Mexicano, Costa
Rica, San José se impone como capital, el país Estado de la República Federal de Centro América, Anexión
Partido de Nicoya, Declaración de Costa Rica como República soberana e independiente, la cuestión limítrofe
y la afirmación del Estado.
Aspectos económicos Antecedentes de la economía cafetalera:
tabaco, minería, palo brasil, ganadería, caña de azúcar y café (inicio de la economía cafetalera).
San Lorenzo School
Temario II Examen Parcial Matemática 2013
Nivel: Sétimo Grado
Prof. Aulet Reyes
Contenidos:
TEMA: ÁLGEBRA
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(
Expresiones algebraicas
Las expresiones que no son monomios según ciertas características.
Valor numérico de una expresión algebraica
Cantidad de términos de una expresión algebraica
Factor numérico, factor literal y grado global de un monomio.
Monomios semejantes.
Clasificación de : Monomio, binomio , trinomio y polinomio
Suma y resta de monomios y de polinomios teniendo en cuenta el signo que va delante de cada
paréntesis.
Multiplicación y división de monomios
Multiplicación de monomios por polinomios.
Operaciones combinadas con monomios, binomios y polinomios con signos de agrupación.
Productos notables ( binomio al cuadrado, diferencia de cuadrados )
)
(
)
Binomio al cuadrado
(
)(
)
Diferencia de Cuadrados
Objetivos:
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Identificar las expresiones algebraicas
Identificar las expresiones que no son monomios según ciertas características.
Determinar el valor numérico de una expresión algebraica
Determinar e identificar la cantidad de términos de una expresión algebraica
Determinar e identificar el factor numérico, factor literal y grado global de un monomio.
Identificar los monomios semejantes.
Clasificar las expresiones en : Monomio, binomio , trinomio y polinomio
Sumar y restar monomios semejantes y polinomios teniendo en cuenta el signo que va delante de
cada paréntesis.
Multiplicar y dividir monomios
Multiplicar monomios por polinomios.
Resolver operaciones combinadas con monomios, binomios y polinomios con signos de agrupación.
Resolver los productos notables ( binomio al cuadrado, diferencia de cuadrados )
Recomendación para el examen:
Tener elaboradas todas las actividades
Estudiar el examen corto # 4
de Matemática relacionadas con cada tema, y estudiarlas.
además de las prácticas para examen que serán hechas en clase.
Hacer resúmenes para que el estudio se haga más sencillo.
Table of Contents
II Parcial 2013
Year 7
Objectives
-
Plants
Identify the characteristics that all plants share and name all the things that a plant
needs to live successfully.
Name the major characteristics of nonvascular, seedless vascular and seed plants.
Describe the function of roots, stems and leaves. Explain how seeds become plants
and describe the structure of a flower.
Identify the stages of a plant’s life cycle and describe how plants reproduce.
Identify 3 stimuli that produce plant responses and describe how plants respond to
seasonal changes.
Explain the importance of plants
Unit
-
Plants
Content
-What is a plant?
-Classifying Plants
-Plant Structures
-Plant Responses and Growth
-Plants in everyday life
Teacher: Grace Guerrero Arcia
TEMAS DE EXAMEN PARCIAL – II PERIODO
FRANCÉS
SÉTIMO
Objectifs
Proposer accepter et refuser une proposition.
Demander et dire l’heure / indiquer des horaires.
Parler des ses activités quotidiennes.
Donner des instructions et des conseils.
Contenus
Le verbe venir
Les verbes pronominaux
L’impératif
Les moments de la journée
Les mois de l’année
L’heure
Nivel sétimo
Ciencias
Objetivos
Aplicar en la práctica diferentes instrumentos de medición.
Resolver ejercicios de transformación de múltiplos y submúltiplos y viceversa (conversiones)
Analizar cuantitativa y cualitativamente el movimiento rectilíneo uniforme
Analizar cuantitativa y cualitativamente la fuerza y sus elementos
Analizar la utilidad de las máquinas y su importancia en el desarrollo socioeconómico de la humanidad.
Analizar el uso de las máquinas y su repercusión en la evolución histórica de la humanidad.
Contenido
Instrumentos de medida: metro, termómetro, probeta, reloj, balanza y otros.
Conversión de unidades
Movimiento
Movimiento absoluto y relativo
Componentes del movimiento rectilíneo uniforme: distancia, tiempo, dirección, desplazamiento, trayectoria,
rapidez y velocidad (variables del movimiento).
Concepto de rapidez, velocidad, distancia y desplazamiento
Gráficos de movimiento
Fuerza
Elementos de una fuerza: Dirección y Magnitud
Efectos de la aplicación de una fuerza
El peso es una fuerza
Fuerza fricción
Instrumentos y unidades de fuerza.
Leyes de Newton ( primera, segunda y tercera)
Máquinas en nuestro medio. Transbordadores espaciales
Radiotelescopios, Submarinos nucleares, Edificios inteligentes, Computadora y otros
Máquinas y el desarrollo evolutivo de la humanidad
Máquinas simples. Palancas, poleas, torno y plano inclinado.
Máquinas de primero, segundo y tercer género