Curso: Lenguaje y Comunicación

Curso: Lenguaje y Comunicación
Material LC 09
CONECTORES
MÓDULO DE APRENDIZAJE
I
PREPOSICIONES
a)
Complete las siguientes oraciones con la preposición adecuada considerando su
función o uso normativo. Recuerde que existen dos contracciones en Español: "al"
(a + el) y "del" (de + el). Úselas en la completación cuando corresponda.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Marta es muda …………………………………… nacimiento.
Mi hijo es un hombre débil ............carácter, necesita apoyarse ………… una mujer fuerte.
El profesor de Arte eligió el mejor trabajo del curso …………………………………… su criterio.
La novela Chicas muertas de Selva Almada trata ….........… femicidios reales en Argentina.
Este auto es parecido …………………………………… ése ……………………………………su potencia.
Se sentó ………… escribir una carta ………… la mujer que amaba, …….....quien tenía dos hijos.
Tu auto es igual …………… mío: son …………… la misma marca y ………………………… mismo
modelo.
Roberto salió …………… su casa …………… el colegio …………… su mochila.
Existe un dicho: "………………………… el estómago se puede llegar al corazón de un hombre".
Lucía se mostraba alegre ……… los otros, pero …… verdad sufría …...… la reciente muerte
……… su padre.
8.
9.
10.
b)
Complete las siguientes oraciones con una de las locuciones preposicionales del
cuadro. Puede usar cada locución solo una vez.
acerca del - en dirección al – alrededor del – en los alrededores de – de acuerdo con –
en medio de – junto a – después de – detrás de - enfrente de
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Todos los libros de ese autor hablan …………………………………… amor y la muerte.
Por fin, …................ medio día de caminata, el paisaje que anhelaban ver se presentó ante
sus ojos.
Julián siempre se sentaba ……… Silvana, porque le gustaba observar el tatuaje de su
espalda.
El tiempo es relativo …………………………………… Albert Einstein.
Me gusta la escena de la película Thelma y Louise en que las protagonistas conducen el
automóvil …………………………………… acantilado donde se arrojaron.
Cuando acampábamos con mis amigos, todos nos sentábamos …………… fuego para contar
historias.
Ella soñaba con construir una casa …………… un bosque porque amaba la naturaleza. Esteban
siempre se sentaba en clases ………… Daniela porque le gustaba conversar con ella.
Los vecinos están molestos porque van a construir un centro comercial justo ………………… sus
casas. El incendio se originó …………………………… la ciudad y ahora comienza a acercarse a
ella.
II
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
RELATIVOS
Complete con el relativo adecuado, según el uso de la norma culta-formal.
No deseo almorzar con Alfonso, con ………………………… discutí hace dos días.
Volví a aquella plaza …………………………………… solía pasar las tardes con mis amigos.
Recuerdo con mucha emoción aquel día …………………………………… nos conocimos.
Hay personas …………………………………… nombres son rarísimos.
Me encanta …………………………………… baila salsa esa pareja.
Ella es Martina, de……………………………………te he hablado tanto.
No me gusta el lugar …………………………………… dejamos estacionado el auto; parece peligroso.
Dí …………………………………… mentiras quieras. Me da igual.
Rosita, …………………………………… siempre mostró mucha dedicación durante el año, obtuvo
puntaje nacional en la PSU de Lenguaje.
No me gusta la manera …………………………………… me trata mi jefe. Se lo diré.
La escritora…………………libros nos han recomendado, va a estar en la universidad esta tarde.
……………………………………esté cansado, puede irse.
Este es el lugar de la mesa …………………………………… tiene que entrar la bola 5.
Saquen del pozo …………………………………… agua necesiten.
Esa es la mujer …………………………………… marido era juez.
III
ADVERBIOS
Relacione la locución adverbial con su respectivo significado. Frente a cada significado
de la columna A, escriba en la columna B el número de la locución adverbial definida.
1.
2.
3.
4.
Locución adverbial
POR LO BAJO
EN ABSOLUTO
POR POCO
POR SUPUESTO
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
POR ANTICIPADO
POR AÑADIDURA
A TIENTAS
A PRIORI
AL AZAR
EN EFECTO
EN UN SANTIAMÉN
12.
DE PRINCIPIO A FIN
IV
A
Ciertamente, con seguridad.
Antes de examinar el asunto de que se trata.
Entera y completamente.
Usada para indicar que no faltó mucho para que sucediese
algo.
En verdad, en realidad.
En un instante.
Además.
Con antelación, anticipadamente.
De ningún modo.
Sin rumbo ni orden.
Con disimulo. // Acompañando a una expresión de
cantidad, indica que esta no es exacta, sino la mínima
probable.
Con incertidumbre, dudosamente, sin tino.
B
CONECTORES COPULATIVOS Y DISYUNTIVOS
a)
Complete con algún conector copulativo o disyuntivo. Escriba la función en el
paréntesis.
1.
2.
3.
4.
5.
Ese era un pueblo salvaje. Allí matar era cosa natural, …………………………………… por amor,
…………………………………… por odio. (……………………………………)
Este personaje oprimía …………………………………… gravaba en exceso a los súbditos de su
condado. (……………………………………)
Aquel
fue
su
peor
pololeo:
él
era
celoso
……………………………………
infiel.
(……………………………………)
¿Eres tú quien ha cambiado …………………………………… he sido yo? (……………………………………)
Cuando se marchó, no me moví ……………………………………dije nada para detenerla.
(……………………………………)
2
6.
7.
8.
V
Leía un libro comprado al azar. Hacia la mitad de la lectura, descubrió su nombre
…………………………………… la descripción de un personaje exactamente igual a él mismo.
(……………………………………)
Ahora, sentado en el risco de la playa …………………………………… frente al mar, Olaf pensaba si
realmente ese viaje lo había efectuado ……………… si era fruto de su imaginación.
(……………………………………) (……………………………………)
Ven a verme el lunes …………………………………… otro día para que almorcemos juntos.
(……………………………………)
CONECTORES CONTINUATIVOS
a)
Complete las siguientes oraciones con un conector continuativo. Señale si el
continuativo ejemplifica, reitera, intensifica, corrobora o agrega.
1.
Despertó de pronto y vi en sus ojos el susto, …………………………………… el pánico.
(……………………………………)
Me gustan las películas infantiles, …………………….……, El mago de Oz y Alicia en el país de
las maravillas.
(……………………………………)
El universo es inconmensurable, ……………………………………, no puede ser medido.
(……………………………………)
Amenazó con no prestar declaraciones frente a la audiencia y, ……………………………………, se
mantuvo en silencio.
(……………………………………)
Se había cansado de mis escasas palabras, de mis silencios y, …………………………………… de mis
gestos bruscos.
(……………………………………)
Fue
un
gobernante
despótico,
……………………………………,
dictador
y
tirano.
(……………………………………)
El grunge produjo grandes bandas, ……………………………………, Nirvana, Pearl Jamts.
(……………………………………)
Onur amaba a Sharezade, ……………………………………, la adoraba.
(……………………………………)
Claudia siempre dijo que algún día sería una profesional, y …………………………………… hoy es
una respetable abogada.
(……………………………………)
Me gustaría conocer las pirámides mayas. …………………………………… me gustaría viajar a
Egipto.
(……………………………………)
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
b)
Complete con algún conector continuativo que cumpla la función requerida de
acuerdo al sentido del texto.
TEXTO 1
“Aspectos como mentir, la autonomía, las ideas políticas y …………………………………… las manías o
psicosis se pueden compartir con otros y heredar de los padres”.
TEXTO 2
“El reportaje presentado por el presidente del IPCC (Panel Intergubernamental sobre el Cambio
Climático), Rajendra K. Pachauri, alertó de consecuencias negativas sobre miles de millones de
personas en todos los continentes por el calentamiento global: hambrunas, sequías, inundaciones,
enfermedades y migraciones. ……………………………………, el alza de unos dos grados centígrados en
este siglo supondrá la extinción del 30% de las especies”.
3
TEXTO 3
“Todo arte consiste, en esencia, en la creación de formas, en una transformación que se
manifiesta, finalmente, en la producción de una estructura. A su vez, toda forma, natural o creada
por el ser humano tiene, potencialmente, información, ……………………………………, puede transmitirse
en el proceso que llamamos comunicación. La obra de arte es así un vínculo entre quien la
produce y quien la observa y experimenta. El arte es interacción.
Ahora bien, estos atributos que son esenciales para el arte lo son …………………………………… para la
ciencia. El científico produce información y la ciencia requiere observadores que juzguen, valoren
y verifiquen la obra.
Estas similitudes son ciertamente sustanciales, pero se detectan diferencias en el método.
……………………………………, el científico emplea técnicas muy elaboradas para realizar sus
observaciones. Necesita de instrumentos cada vez más complejos y precisos”.
José Luis Díaz, Ciencia y Arte: La inteligencia de las Musas (fragmento).
VI
CONECTORES ADVERSATIVOS Y CONCESIVOS
a)
Complete las oraciones con algún conector adversativo o concesivo. SOLO en el
caso de los adversativos, escriba en el paréntesis si es de tipo restrictivo, de
exclusión, de diferenciación u oposición total.
1.
José siguió entrenando pesas,…………………………………… estar muy cansado.
(….........................)
…........................ fue el dinero el que salvó a esa tierra, …………………………………… el trabajo y
la organización.
(……………………………………)
Esteban conversó con el joven por largas horas; ……………………………………, no logró
comprenderlo.
(……………………………………)
Eso …........... lo calmó, ……………………………………………, aumentó su rabia y sintió que
comenzaba a ahogarse.
(……………………………………)
No niego que muchas veces he sido muy severo, …………………………………… siempre he sido
justo.
(……………………………………)
Se tomó el café, …………………………………… ya estaba frío.
(….........................)
Durante los meses que habían estado separados, él se fue de viaje, ……………………………………,
ella decidió quedarse en su hogar.
(……………………………………)
…………………………………… han bajado las ventas este último mes, nuestros balances son
positivos.
(……………………………………)
Ella no regresaría a su lado,……………………, él le rogase insistentemente.
(……………………………………)
Alice in Chains es una banda que suele incluirse dentro del grunge, ……………………………………
tiene grandes diferencias en su estilo con esta corriente del rock.
(……………………………………)
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
4
b)
Complete los siguientes textos con un conector adversativo o concesivo, que
cumpla la función requerida de acuerdo al sentido el texto.
TEXTO 1
“La modernidad del Quijote está en el espíritu rebelde, justiciero que lleva al personaje a
asumir como su responsabilidad personal cambiar el mundo para mejor, incluso cuando
tratando de ponerla en práctica, se equivoque, se estrelle en contra de obstáculos
insalvables y sea golpeado, vejado y convertido en objeto de irrisión. ……………………………………
también es una novela de actualidad, porque Cervantes para contar la gesta quijotesca,
revolucionó las formas narrativas de su tiempo y sentó las bases sobre las que nacería la
novela moderna. …………………………………… no lo sepan, los novelistas contemporáneos juegan
con la forma, distorsionan el tiempo, barajan y enredan los puntos de vista y experimentan
con el lenguaje, son todos deudores del Quijote”.
Mario Vargas Llosa, prólogo a Historia del Ingenioso Don Quijote de la Mancha
(fragmento).
TEXTO 2
“MASCHA: ¡El dinero no es todo! ¡También un pobre puede ser feliz!
MEDVEDENKO: ¡Eso es en teoría, …………………………………… en la práctica la realidad es esta:
que somos mi madre, dos hermanas, un hermanito y yo, y que en casa no entra más sueldo
que veintitrés rublos!.. ¿Y acaso no hay que comer y beber?... ¿Qué comprar té y azúcar?...
¿Pues y el tabaco?...¡Esa es la cuestión!”
Antón Chevoj, La Gaviota (fragmento).
TEXTO 3
“La revolución que la televisión causa en la familia, sobre todo por su influencia en los niños,
nada tiene que ver con la perversidad bien sabida de sus contenidos ……………………………………
proviene de su eficacia como instrumento para comunicar conocimientos. El problema no
estriba en que la televisión no eduque lo suficiente, …………………………………… educa demasiado
y con fuerza irresistible”.
Fernando Savater, El valor de educar (fragmento).
VII
CONECTORES CAUSALES, CONSECUTIVOS Y FINALES
a)
Complete las siguientes oraciones con algún conector causal, consecutivo o final,
según corresponda.
1.
2.
3.
4.
Tengo muchos hijos que cuidar, …………………………………… necesito ganar más dinero.
Necesito ganar más dinero …………………………………… tengo muchos hijos que cuidar.
Mi madre necesita ganar más dinero …………………………………… pueda mantenernos mejor.
Necesito sacar un alto puntaje en la PSU de Lenguaje ………………………… entrar a la carrera de
Derecho.
Necesito sacar 750 puntos en la PSU de lenguaje, …………………………………… quiero estudiar
Derecho.
Quiero estudiar Derecho, ……………………………………, necesito sacar 750 puntos en la PSU de
Lenguaje.
Yo uso la bicicleta, …………………………………… no me gusta viajar en metro.
No me gusta viajar en metro, ……………………………………, me voy a clases en bicicleta.
Creo que usar la bicicleta es la forma más eficiente ……………………… desplazarse en Santiago.
5.
6.
7.
8.
9.
5
b)
Transforme las dos oraciones en un solo enunciado usando un conector causal o
consecutivo según corresponda, sin alterar el orden en que se presentan. Use en
cada caso un conector diferente.
1. Josefa estudia conectores en la casa; Josefa no tiene tiempo para ir al preuniversitario.
________________________________________________________________________
2. Luis quiere bajar de pes; Luis sale a correr todas las tardes.
_________________________________________________________________________
3. Daniela y Manuel ejercitan juntos todos los días para la PSU; Daniela y Manuel quieren
estudiar medicina.
_________________________________________________________________________
4. Ellos pudieron ver la cordillera nevada; subieron a la azotea del edificio.
_________________________________________________________________________
5. Ricardo se declaró a Francisca; Ricardo amaba a Francisca desde hacía mucho tiempo.
_________________________________________________________________________
6. Ellos tienen mucho en común y se llevan muy bien; podrían hacer buena pareja.
_________________________________________________________________________
VIII CONECTORES CONDICIONALES
Complete las siguientes oraciones con algún conector condicional.
1.
2.
3.
4.
5.
Volveré …………………………………… tú quieres que lo haga, en ningún otro caso lo haré.
Hablaré con él ……………………………………… sea respetuoso.
No habrá pan para la once …………………………………… alguien se ofrezca para ir a comprar.
Te pido que …………… no vas a venir, me llames para excluirte de la nómina de invitados.
Me gustaría que me acompañes a mi fiesta de graduación, ………………… no quieras.
IX
CONECTORES TEMPORALES
a) Complete las siguientes oraciones con un conector temporal.
1.
Ese día había tormenta y …………………………………… que se cortara la comunicación, él logró oír
con relativa claridad. (……………………………………).
2.
………………………………… esperaba la luz verde del semáforo, ella se perdió entre el gentío.
(…………………………)
3.
“…………………………………… despertó, el dinosaurio todavía estaba allí”. (……………………………………)
4.
…………………………………… la vi, me enamoré. (……………………………………)
5.
…………………………………… él llegó al restaurante, ella ya se había ido. (……………………………………)
6
6.
…………………………………… sean las cinco, llegará el tren desde Constitución.
(……………………………………)
7.
…………………………………… lleguen al pueblo, iremos a visitarlos. (……………………………………)
8.
Justo …………………………… la llamaba, se percató que había olvidado su nombre.
(……………………………………)
9.
Mamá, iré donde mi tía ………………………… llegar del colegio. (……………………………………)
10.
…………………………………… termine la universidad, haré un viaje por el mundo.
(……………………………………)
b)
Subraye en el siguiente texto todos los conectores temporales que encuentre
“(…) Los cerdos revelaron entonces que, en los últimos tres meses, habían aprendido a leer y a escribir
mediante un libro elemental que perteneció a los hijos de la señora Jones, y que después fue botado a la
basura. Napoleón ordenó traer unos tarros de pintura blanca y negra y los trasladó hasta el portón que
daba al camino principal. Luego “Bola de nieve” (que era el que escribía mejor), agarró un pincel entre los
nudillos de su pata delantera, borró Granja Manor del travesaño superior del portón y en su lugar pintó
Granja Animal. Ese iba a ser de ahora en adelante el nombre de la granja (…)”.
George Orwell, Rebelión en la granja (fragmento).
X
CONECTORES COMPARATIVOS
Complete las siguientes oraciones con un conector comparativo. Identifique si es de
igualdad o diferencia.
1.
2.
3.
4.
Yo disfruto de toda la naturaleza, por eso me gusta …………… la montaña ………………… el mar.
(……………………………………………….……)
Se casaría en la parcela del abuelo …………………………………… lo hiciera su madre.
(……………………………….………………………) La vida en Santiago es ………………… cara
…………………………………… en Valparaíso.
(…………………………………………………………)
María y Félix son …………………………………… simpáticos …………………………………… José y Elena.
Entre todos siempre la pasamos muy bien.
(………………………………………….……………………)
Me gusta ………………………………… el melón ....................... la sandía.
(…………………………….…………………)
XI
Marque la opción en que el uso del conector sea adecuado de acuerdo con la
función señalada entre paréntesis.
1.
a pesar de que (concesiva)
A)
B)
Era una mujer hermosa y exitosa, …….. se sentía muy satisfecha.
Acordaron viajar juntos de vacaciones, …...................... tenían muchos problemas de
comunicación.
C) Mi gratitud es tan grande, ………………… no sé cómo expresarla.
D) Todos los alumnos participaron en el concurso de debate, ………. obtuvieron un primer
lugar.
E) La temperatura era agradable, ……………… no sentía frío.
7
2.
en otras palabras, (continuativa de reiteración)
A)
B)
C)
D)
E)
3.
a menos que (condicional)
A)
B)
C)
D)
E)
4.
Fue excelente su participación en el concurso, ………….. recibió un galardón.
Llegó atrasado a la primera hora de clases, …………………. llamaron al apoderado.
Me gustan las películas de terror, ………………………. no voy al cine.
Sufría de artrosis, ……………………. enfermedad degenerativa articular.
Utilizaba solecismos, ………………… son errores lingüísticos.
mientras que (adversativa de diferenciación)
A)
B)
C)
D)
E)
7.
Fue un gobernante severo, …………...........…. democrático y populista.
Se consideraba sabio, ……………..disponía de toda la biblioteca para él.
Al iniciar la prueba, se sintió tranquilo, …….. seguro de un buen resultado.
Avisó que volvería temprano, ………………….. mañana a mediodía.
Se sentía feliz en su matrimonio, ………………... satisfecho.
de hecho (continuativa de corroboración)
A)
B)
C)
D)
E)
6.
No quiero ir a la playa estas vacaciones, ………....... sea a la cordillera.
Quiero ir de vacaciones, …………………...................... sea a la cordillera.
No quiero ir de vacaciones, ………………..................... sea a la cordillera.
Sólo quiero ir a la playa, ……………....................... no sea a la cordillera.
No voy a la playa, …………………............................... sea a la cordillera.
más aun (continuativa de intensificación)
A)
B)
C)
D)
E)
5.
El hombre, ……………… el ser humano, es inteligente, sin embargo sus actos no lo son.
La biología es una ciencia natural, ………………. estudia la vida.
Se alimentó bien, ……………….. tenía hambre.
Trabajaba como médico, …………… tenía dinero.
Tenían un gran parecido, ……………. eran hermanas.
Aprecio el estilo de Saramago, …………………… no he leído todas sus obras.
Habrá armonía, ……………………………....................…. todos nos respetemos.
Se informaba a través de la radio, …………………………. no leía los periódicos.
Hizo el curso de conducción, ………….....……… intentaba obtener su licencia.
Asistió a los cursos de guitarra, ……………….. su hermano, a los de pintura.
por lo tanto (consecutiva)
A)
B)
C)
D)
E)
Debes mejorar tu rendimiento académico, …………… perderás la beca.
La comunicación se cortó, ………………. no había señal.
Hubo un grave accidente, ……………….. debimos buscar una vía alternativa.
Llamaron a la ambulancia, …………... hubo un gravísimo accidente.
La naturaleza sufre cambios ………… acción del hombre.
8
XII Trabajo en grupo
a) Conecte el enunciado de la columna A con su correspondiente de la columna B, de
modo que formen una secuencia coherente y cohesiva. Utilice para ello un conector
que exprese la relación lógica adecuada.
COLUMNA A
El guardia, acobardado, se ocultó tras
unas cajas a esperar que todo terminara.
Los alumnos se organizaron desde las
bases y citaron a votación.
La construcción del prototipo continuó
hasta que se quedaron sin fondos.
Se esfuerza día a día en sus estudios.
La última encuesta realizada demuestra la
baja popularidad de la clase política.
El artesano recolectó los minerales
necesarios para desarrollar su glíptica.
El policía no tenía mucho tiempo a su
favor.
Los alumnos propusieron una elección.
Según las palabras del ministro, las
exportaciones caerán fuertemente.
El guardia, acobardado, se ocultó tras
unas cajas a esperar que todo terminara.
1)
Temporal de simultaneidad
2)
Continuativa de corroboración
3)
Condicional
4)
Final
5)
Adversativa restrictiva
COLUMNA B
Se tomen las medidas pertinentes para
sostener la inversión de capitales.
Ser el mejor de su generación y mantener
la beca.
Los vándalos saqueaban y destruían todo
a su paso.
El arte de grabar en piedras duras.
Decidió repeler el asalto por sí mismo sin
esperar refuerzos.
El policía, valiente, se enfrentó a tiros con
los antisociales.
Ninguno de los representantes obtuvo
más de un 25% de aprobación.
La directiva anterior renunció sin aviso.
La dirección del colegio no estaba de
acuerdo con ese procedimiento.
Eso no los desanimó: consiguieron
nuevos
auspiciadores
y
siguieron
adelante.
9
6)
Continuativa de reiteración
7)
Consecutiva
8)
Causal
9)
Adversativa de oposición total
10)
Concesiva
DMQ-LC09
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http:/www.pedrodevaldivia.cl
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