Carta del editor Estimado lector Tenemos la satisfacción y el orgullo de presentarle nuestro Catálogo de Psicología 2015. Puede encontrar nuestros libros electrónicos en nuestra tienda en línea en: www.manualmoderno.com/ebooks, o bien en diferentes plataformas destinadas, ya sea para la compra individual o al servicio en bibliotecas institucionales. Le invito a revisar con detenimiento este catálogo. De la misma forma, le invito a visitar nuestra página de Internet: www.manualmoderno.com, donde encontrará múltiples herramientas a su disposición. Puede consultar el contenido de este catálogo en línea, con la ventaja de su actualización continua. En la sección “¿Dónde comprar?”, encontrará un directorio completo de nuestros distribuidores en México, Latinoamérica y España. También podrá hacer uso de diversos complementos de nuestras obras impresas (imágenes a todo color en formato de alta definición, preguntas de autoevaluación y repaso, casos clínicos, diagramas interactivos, videos y más), así como actualizaciones en línea y más información de su interés. Aprovecho para solicitarle que nos ayude a evitar y combatir la reproducción ilegal de obras protegidas por el derecho de autor. Recuerde que las fotocopias de libros desalientan la creación intelectual y la difusión de las ideas. Al final se traducen, sin duda, en una menor oferta de productos novedosos en el mercado. En Manual Moderno tenemos un compromiso con la Responsabilidad Social Empresarial y por ello estamos orgullosos de haber obtenido el distintivo de Empresa Socialmente Responsable desde el año 2013. De la misma forma, estamos comprometidos con la calidad de nuestros productos y es por ello que hemos certificado nuestro sistema de gestión de calidad bajo la Norma ISO-9001. Nuestro objetivo es su completa satisfacción, pero si por alguna razón no fuera éste el caso, le ruego nos lo indique. Nos interesa mucho su opinión. Tanto en este catálogo como en nuestra página de Internet encontrará varias formas para hacernos llegar sus comentarios, sugerencias o quejas, que nos son indispensables para poder mejorar día con día y ofrecerle mejores publicaciones. Atentamente: Ing. Hugo Setzer Letsche / Director General Directorio Oficinas corporativas Av. Sonora 206, Col. Hipódromo, México, D.F. Tel.: (55) 52 65 11 00 Fax: (55) 52 65 11 35 e-mail: [email protected] www.manualmoderno.com Dirección General Tel.: (55) 52 65 11 47 e-mail: [email protected] Dirección Editorial Tel.: (55) 52 65 11 02 e-mail: [email protected] Dirección Comercial Tel.: (55) 52 65 11 25 e-mail: [email protected] Gerencia Regional, D.F., Centro y Sureste Tel.: (55) 52 65 11 26 e-mail: [email protected] Gerencia de Servicio a Clientes Tel.: (55) 52 65 11 34 e-mail: [email protected] e-mail: [email protected] Crédito y Cobranza Tel.: (55) 52 65 11 40 e-mail: [email protected] Puntos de Venta Oficinas en Colombia Carrera 12-A, 79-03/05, Bogotá, Colombia Tel.: +57 (1) 2 11 05 19 / 2 11 24 94 Fax: +57 (1) 2 12 61 27 e-mail: [email protected] www.manualmoderno.com Los tiempos modernos exigen estar al día e ir a la vanguardia con la mejor y más actualizada información científica, dirigida a los mejores profesionales. Ya sea que los requiera para sus estudios o bien, para su desarrollo profesional, nos enorgullece brindarle los mejores contenidos científicos, tanto en su forma impresa como en los más de 200 títulos de diversas áreas que tenemos disponibles en formato electrónico. Tienda Sonora Av. Sonora No. 206 Col. Hipódromo, C.P. 06100 Del. Cuauhtémoc, México, D.F. Tel. (55) 5265 1100 [email protected] Horarios de atención Lunes a Sábado de 10:00 a 19:00 Hrs. Domingo de 11:00 a 17:00 hrs. Tienda Un paseo por los libros Pasaje Metro Zócalo-Pino Suárez Local No. 26 Col. Centro, C.P. 06060 Tel. (55) 5491 0973/ (55) 5522 1881 [email protected] Horarios de atención Lunes a Viernes de 10:30 a 19:30 hrs. Sábados de 10:00 a 19:00 hrs. Representantes en Latinoamérica Ecuador Mónica Varea Germán Alemán E12-62 y Juan Ramírez Quito, Ecuador Tel.: + 00 (593) 22 27 37 87 / + 00 (593) 22 46 51 53 e-mail: [email protected] Perú María Rosalía Carrero Jirón Vista Alegre manzana A16 lote 22 Surco Urb. Sagitario Lima, Perú Tel: + 00 (511) 257 07 24 e-mail: [email protected] Diseño Gráfico José Antonio Villavicencio Gómez www.manualmoderno.com I Política de calidad Todas las personas que formamos parte de EDITORIAL EL MANUAL MODERNO asumimos con orgullo el compromiso de: 1) satisfacer las necesidades de los profesionales en las ciencias de la salud y el comportamiento, proporcionándoles publicaciones e instrumentos de evaluación con la calidad debida, tanto en su contenido como en su presentación, en cumplimiento con todos los requisitos. 2) ofrecer a nuestros canales comerciales un servicio eficiente, puntual y confiable, que se traduzca en una oportunidad de negocio de largo plazo. 3) mejorar continuamente nuestro Sistema de Gestión de la Calidad. Manual Moderno cuenta con la certificación ISO 9001 para los procesos de edición y comercialización de sus publicaciones Política de Responsabilidad social En Manual Moderno asumimos el compromiso de cumplir integralmente con la finalidad de la empresa, tanto en lo interno como en lo externo, considerando las expectativas económicas, sociales y ambientales de todos sus participantes, demostrando respeto por las personas, los valores éticos, la comunidad y el medio ambiente, contribuyendo así a la construcción del bien común. De la misma forma, asumimos el Decálogo de la Empresa Socialmente Responsable y nos comprometemos a practicar sus principios día con día. II Psicología Misión Contribuir al desarrollo de los profesionales de la salud y del comportamiento mediante la publicación y difusión de los mejores contenidos con valor agregado y validez científica. sp o b n sa i li da d So ci al E mp re sa r ia l Re Visión Fortalecer nuestro catálogo de acuerdo con las necesidades del mercado, a fin de hacerlo más competitivo e innovador. Crecer en productos electrónicos. Ser una de las mejores empresas para trabajar. Lograr un crecimiento sostenido en nuestros ingresos y un nivel de rentabilidad adecuado y estable. Ser una empresa socialmente responsable. Valores Compromiso Oportunidad Honestidad Innovación Trabajo en equipo Superación Es cumplir lo que prometemos e ir más allá de lo que se espera de nosotros. Es la congruencia entre las palabras y los hechos, actuando siempre con justicia y verdad. Es armonizar las acciones individuales para lograr un objetivo común, anteponiendo los intereses del equipo sobre los personales. Enfrentamos y resolvemos los problemas tan pronto se presentan. Es retar a nuestra imaginación y llevar las ideas a la realidad. Es el valor que nos motiva a perfeccionarnos en todos los sentidos y nos ayuda a vencer los obstáculos así como a adaptarnos al cambio. www.manualmoderno.com III Índice Novedad / Próximamente A Álvarez-Gayou/Jurgenson/Sexualidad en la pareja, 1ª Edición • SEXUALIDAD .............................................................49 Álvarez-Gayou, Juan Luis/Los rostros de la homosexualidad. Una mirada desde el escenario, 1ª Edición • SEXUALIDAD .............................................................48 Álvarez-Gayou, Juan Luis/Sexoterapia integral, 2ª Edición • SEXUALIDAD .............................................................49 American Psychological Association/APA. Diccionario conciso de psicología, 1ª Edición • PSICOLOGÍA COMPARADA ..................................... 43 Bellak/Manual de psicoterapia breve, intensiva y de urgencia, 2ª Edición • CLÍNICA .......................................................................2 Benavides/Castillo/López/Onofre/Promoción de la salud sexual en jóvenes, 1ª Edición • SEXUALIDAD .............................................................50 Betancourt/Valadez/Atmósferas creativas. Juega, piensa y crea, 2ª Edición • EDUCATIVA ...............................................................24 Betancourt/Valadez/Cómo propiciar el talento y la creatividad en la escuela, 1ª Edición • EDUCATIVA ...............................................................24 American Psychological Association/Manual de publicaciones de la APA, 3ª Edición • METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN ................ 31 Betancourt/Atmósferas creativas 2. Rompiendo candados mentales, 2ª Edición • EDUCATIVA ...............................................................24 American Psychological Association/Manual de publicaciones de la APA Versión abreviada, 2ª Edición • METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN ................ 31 C Ampudia/Santaella/Eguía/Guía clínica para la evaluación y diagnóstico del maltrato infantil, 1ª Edición • EVALUACIÓN PSICOLÓGICA Y PSICOMETRÍA ..... 26 Aragón/Evaluación psicológica. Historia, fundamentos teórico-conceptuales y psicometría, 2ª Edición • EVALUACIÓN PSICOLÓGICA Y PSICOMETRÍA ........ 26 Arango/Sexualidad humana, 1ª Edición • SEXUALIDAD .............................................................49 Arango/Rehabilitación neuropsicológica, 1ª Edición • NEUROPSICOLOGÍA ................................................ 33 Archer/Krishnamurthy/Aplicaciones clínicas del MMPI-A, 1ª Edición • EVALUACIÓN PSICOLÓGICA Y PSICOMETRÍA ..... 28 Ardila/Rosselli/Matute/Neuropsicología de los trastornos del aprendizaje, 1ª Edición • NEUROPSICOLOGÍA ................................................ 33 Ardila/Rosselli/Neuropsicología clínica, 1ª Edición • NEUROPSICOLOGÍA ................................................ 33 Ardila/El mundo de la psicología, 1ª Edición • PSICOLOGÍA GENERAL ........................................... 44 Ardila/Homosexualidad y psicología, 2ª Edición • SEXUALIDAD .............................................................50 Arrivillaga/Correa/Salazar/Psicología de la salud. Abordaje integral de la enfermedad crónica, 1ª Edición • CLÍNICA .......................................................................2 B Bautista/Proceso de la investigación cualitativa. Epistemología, metodología y aplicaciones, 1ª Edición • METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN ................ 32 IV Bellak/Abrams/T. A. T., C. A. T. y S. A. T. Uso clínico, 4ª Edición • EVALUACIÓN PSICOLÓGICA Y PSICOMETRÍA ..... 27 Psicología Camacho/Morfín/Ibarra/El fenómeno suicida. Un acercamiento transdisciplinar, 1ª Edición • PERSONALIDAD .......................................................40 Castanedo/Seis enfoques psicoterapéuticos, 2ª Edición • CLÍNICA .......................................................................2 Castanedo/Sueños en terapia Gestalt, 1ª Edición • CLÍNICA .......................................................................2 Cervone/Pervin/Personalidad Teoría e investigación, 2ª Edición • PERSONALIDAD .......................................................42 Clark/Boutros/Méndez/El cerebro y la conducta. Neuroanatomía para psicólogos, 2ª Edición • NEUROPSICOLOGÍA ................................................ 34 CNEIP/Enseñanza e investigación en Psicología Vol. 19 Núm 2, 2ª Edición • CLÍNICA .......................................................................3 CNEIP/Enseñanza e investigación en Psicología Vol. 20, Num. 1, 1ª Edición • CLÍNICA .......................................................................3 Coolican/Métodos de investigación y estadística en psicología, 3ª Edición • METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN ................ 32 Corless/Germino/Pittman/Agonía, muerte y duelo. Un reto para la vida, 1ª Edición • CLÍNICA .......................................................................4 Corral/Sustentabilidad y psicología positiva. Una visión optimista de las conductas proambientales y prosociales, 1ª Edición • PSICOLOGÍA POSITIVA ............................................ 48 Chan/Estrada/Rodríguez/Aportaciones a la Psicología jurídica y forense desde Iberoamérica, 1ª Edición • PSICOLOGÍA JURÍDICA ............................................ 45 Chance/Aprendizaje y conducta, 3ª Edición • PROCESOS BÁSICOS .............................................. 42 Gasque/Manual de publicaciones de la APA. Guía de entrenamiento para el estudiante, 2ª Edición • METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN ................ 31 D Gilbert/Shmukler/Terapia breve con parejas. Un enfoque integrador, 1ª Edición • CLÍNICA .......................................................................6 Dumont/Corsini/Seis terapeutas y un paciente, 1ª Edición • CLINICA .......................................................................4 Ginger/Ginger/La Gestalt. Una terapia de contacto, 1ª Edición • CLÍNICA .......................................................................7 E González/Matute/Cerebro y drogas, 1ª Edición • CLÍNICA .......................................................................7 Esquivel/Heredia/Lucio/Psicodiagnóstico clínico del niño, 3ª Edición • EVALUACIÓN PSICOLÓGICA Y PSICOMETRÍA ..... 27 González/Ostrosky/Chayo-Dichy/¿Problemas de lenguaje? Un programa para su estimulación y para su rehabilitación, 1ª Edición • NEUROPSICOLOGÍA ................................................ 35 Esquivel/Psicoterapia infantil con juego Casos clínicos, 1ª Edición • EVALUACIÓN PSICOLÓGICA Y PSICOMETRÍA ..... 27 F Flanagan/Kaufman/Claves para la evaluación con WISC-IV, 2ª EDICIÓN • EVALUACIÓN PSICOLÓGICA Y PSICOMETRÍA ..... 28 Flores/Ostrosky/Desarrollo neuropsicológico de lóbulos frontales y funciones ejecutivas, 1ª Edición • NEUROPSICOLOGÍA ................................................ 34 Flórez/Psicología social de la salud. Promoción y prevención, 1ª Edición • CLÍNICA .......................................................................5 Franco/Estimulación y corrección del lenguaje. Nosotros, palabras y animales, 1ª Edición • RECURSOS PSICOPEDAGÓGICOS ........................ 48 G Galán/Camacho/Estrés y salud. Investigación básica y aplicada, 1ª Edición • CLÍNICA .......................................................................5 García/Manual de métodos de investigación para las ciencias sociales. Un enfoque de enseñanza basado en proyectos, 1ª Edición • METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN ................ 32 García/Procesos básicos en psicoterapia Gestalt, 2ª Edición • CLÍNICA .......................................................................6 García/Psicoterapia Gestalt. Proceso figura-fondo, 2ª Edición • CLÍNICA .......................................................................5 González/Psicopatología de la adolescencia, 1ª Edición • CLÍNICA .......................................................................8 González/Psicoterapia de grupos. Teoría y técnica a partir de diferentes escuelas psicológicas, 1ª Edición • CLÍNICA .......................................................................8 González/Desarrollo neurológico de las funciones ejecutivas en preescolar, 1ª Edición • NEUROPSICOLOGÍA ................................................ 34 González/Clínica psicoanalítica. Texto básico integrado, 1ª Edición CLÍNICA ..........................................................................7 González-Celis/Evaluación en psicogerontología, 1ª Edición • EVALUACIÓN PSICOLÓGICA Y PSICOMETRÍA ..... 29 Grados/Sánchez/La entrevista en las organizaciones, 2ª Edición • ORGANIZACIONAL ...................................................39 Grados/Reclutamiento, selección, contratación e inducción del personal, 4ª Edición • ORGANIZACIONAL ...................................................38 Grados/Centros de desarrollo y evaluación, 1ª Edición • ORGANIZACIONAL ...................................................38 Grande-García/Silva/Psicología. Historia, teoría y procesos básicos, 1ª Edición • CLÍNICA .......................................................................8 Gregory/Evaluación psicológica. Historia, principios y aplicaciones, 1ª Edición • EVALUACIÓN PSICOLÓGICA Y PSICOMETRÍA ..... 29 Gross/Psicología. La ciencia de la mente y la conducta, 5ª Edición • PSICOLOGÍA GENERAL ........................................... 44 Guillén/Psicología de la obesidad. Esferas de vida. Multidisciplina y complejidad, 2ª Edición • CLÍNICA .......................................................................8 García-López/Mediación. Perspectivas desde la psicología jurídica, 1ª Edición • PSICOLOGÍA JURÍDICA ............................................ 45 H García-López/Psicopatología forense. Comportamiento humano y tribunales de justicia, 1ª Edición • PSICOLOGÍA JURÍDICA ............................................ 46 Hebben/Milberg/Fundamentos para la evaluación neuropsicológica, 1ª Edición • EVALUACIÓN PSICOLÓGICA Y PSICOMETRÍA ..... 28 Garibay/Enfoque sistémico. Una introducción a la psicoterapia familiar, 2ª Edición • CLÍNICA .......................................................................6 Hernández/Lozano/Psicólogos y psicoanalistas en hospitales. Formación, experiencia y reflexiones, 1ª Edición • CLÍNICA .......................................................................9 www.manualmoderno.com V Hernández/Psicología jurídica iberoamericana, 1ª Edición • PSICOLOGÍA JURÍDICA ............................................ 46 Hogan/Pruebas psicológicas. Una introducción práctica, 2ª Edición • EVALUACIÓN PSICOLÓGICA Y PSICOMETRÍA ..... 29 Martínez/Las psicoterapias existenciales, 1ª Edición • CLÍNICA .....................................................................12 Hojat/Empatía en el cuidado del paciente. Antecedentes, desarrollo, medición y resultados, 1ª Edición • CLÍNICA .....................................................................13 Martínez/Los modos de ser inauténticos. Psicoterapia centrada en el sentido de los trastornos de la personalidad, 1ª Edición • CLÍNICA .....................................................................12 Hunt/Ellis/Fundamentos de psicología cognitiva, 1ª Edición • PROCESOS BÁSICOS ............................................... 42 Martínez/Manual de psicoterapia con enfoque logoterapéutico, 1ª Edición • CLÍNICA .....................................................................12 J Matute/Tendencias actuales de las neurociencias cognitivas, 2ª Edición • NEUROPSICOLOGÍA ................................................ 35 Juárez/Neurobiología del hedonismo, 1ª Edición • NEUROPSICOLOGÍA ................................................ 35 K Kazdin/Modificación de la conducta y sus aplicaciones prácticas, 2ª Edición • PROCESOS BÁSICOS .............................................. 42 Kepner/Proceso corporal. Un enfoque Gestalt para el trabajo corporal en psicoterapia, 1ª Edición • CLÍNICA .......................................................................9 Kernberg/Weiner/Bardenstein/Trastornos de personalidad en niños y adolescentes, 1ª Edición • CLÍNICA .......................................................................9 Kernberg/Agresividad, narcisismo y autodestrucción en la relación psicoterapéutica, 1ª Edición • CLÍNICA .....................................................................10 Kernberg/Controversias contemporáneas de las teorías psicoanalíticas, sus técnicas y aplicaciones, 1ª Edición • CLÍNICA .....................................................................10 Kernberg/Trastornos graves de la personalidad, 1ª Edición • CLÍNICA .....................................................................10 L Lichtenberger/Aplicaciones clínicas del WAIS-IV, 1ª Edición • CLÍNICA .....................................................................11 López/La educación del dotado en los niveles G10+, 1ª Edición • EDUCATIVA ...............................................................24 Lucio/Heredia/Psicopatología. Riesgo y tratamiento de los problemas infantiles, 1ª Edición • CLÍNICA .....................................................................11 Lucio/León/Uso e interpretación del MMPI-2 en español, 1ª Edición • EVALUACIÓN PSICOLÓGICA Y PSICOMETRÍA ..... 30 M Martínez/Pacheco/Manual PIBA. Programa de intervención breve para adolescentes que inician el consumo de alcohol y otras drogas, 1ª Edición • CLÍNICA .....................................................................13 VI Martínez/Manual básico de investigación científica, 2ª Edición • METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN ................ 33 Psicología Matute/Guajardo/Dislexia. Definición e intervención en hispanohablantes, 2ª Edición • CLÍNICA .....................................................................13 McCary/McCary/Álvarez-Gayou/Sexualidad humana de McCary, 5ª Edición • SEXUALIDAD .............................................................50 Morgan/Cogger/El manual del entrevistador, 1ª Edición • ORGANIZACIONAL ...................................................39 Murueta/Orozco/Psicología de la violencia. Causas, prevención y afrontamiento Vol. I, 2ª Edición • CLÍNICA .....................................................................14 Murueta/Orozco/Psicología de la violencia. Causas, prevención y afrontamiento Vol. II, 2ª Edición • CLÍNICA .....................................................................14 N Nezu/Nezu/Lombardo/Formulación de casos y diseño de tratamientos cognitivo-conductuales. Un enfoque basado en problemas, 1ª Edición • CLÍNICA .....................................................................14 Noriega/El guión de la codependencia en relaciones de pareja. Diagnóstico y tratamiento, 1ª Edición • CLÍNICA .....................................................................15 O O’ Connor/Schaefer/Manual de terapia de juego. Volumen 2. Avances e innovaciones, 1ª Edición • CLÍNICA .....................................................................19 Orozco/Méndez/García/Estampas infantiles de la violencia escolar. Exploraciones psicológicas, 1ª Edición • EDUCATIVA ...............................................................25 Ostrosky/Chayo-Dichy/Gómez/Flores/¿Problemas de memoria? Un programa para su estimulación y rehabilitación, 1ª Edición • NEUROPSICOLOGÍA ................................................ 36 Ostrosky/Gómez/Chayo-Dichy/Flores/ ¿Problemas de atención? Un programa para su estimulación y para su rehabilitación, 1ª Edición • NEUROPSICOLOGÍA ................................................ 36 Ostrosky-Solís/Mentes asesinas. La violencia en tu cerebro, 2ª Edición • NEUROPSICOLOGÍA ................................................ 37 P Papini/Psicología comparada. Evolución y desarrollo del comportamiento, 1ª Edición • PSICOLOGÍA COMPARADA ..................................... 43 Patiño/Prevención y evaluación en Psicología. Aspectos teóricos y metodológicos, 1ª Edición • CLÍNICA .....................................................................15 Peña/Macías/Morales/Manual de práctica básica del adulto mayor, 2ª Edición • PSICOLOGÍA GENERAL ........................................... 44 Peña/Macías/Morales/Manual de práctica básica Motivación y emoción, 2ª Edición • PSICOLOGÍA GENERAL ........................................... 45 Pérez/Escotto Córdova /Arango/Rehabilitación neuropsicológica. Estrategias en trastornos de la infancia y del adulto, 1ª Edición • NEUROLOPSICOLOGÍA............................................ 37 Pérez/Ser terapeuta. 30 años navegando en mundos ajenos, 1ª Edición • CLÍNICA .....................................................................15 R Rey/Trastorno disocial. Evaluación, tratamiento y prevención de la conducta antisocial en niños y adolescentes, 1ª Edición • CLÍNICA .....................................................................16 Reynoso/Nisenbaum/Psicología clínica de la salud. Un enfoque conductual, 1ª Edición • CLÍNICA .....................................................................16 Rickel/Brown/Trastorno por déficit de atención con hiperactividad en niños y adultos. Serie: Avances en psicoterapia. Práctica basada en la evidencia, 1ª Edición • CLÍNICA .....................................................................16 Ritvo/Glick/Terapia de pareja y familiar. Guía práctica, 1ª Edición • CLÍNICA .....................................................................17 Rodríguez/¿Eutanasia o autanasia? Por una muerte digna, 1ª Edición • CLÍNICA .....................................................................17 Rodríguez/Serie de Capacitación Integral • ORGANIZACIONAL ...................................................41 Rodríguez/La psique de Isis. Construcción social de la identidad femenina, 1ª Edición • CLÍNICA .....................................................................17 Rosselli/Matute/Ardila/Neuropsicología del desarrollo infantil, 1ª Edición • NEUROPSICOLOGÍA ................................................ 37 S Sánchez/Cantón/Sevilla/Compendio de educación especial, 1ª Edición • EDUCATIVA ...............................................................25 Sánchez/Psicología clínica, 1ª Edición • CLÍNICA .....................................................................18 Sánchez/Terapia familiar. Modelos y técnicas, 1ª Edición • CLÍNICA .....................................................................18 Sattler/Hoge/Evaluación infantil. Vol. II. Aplicaciones conductuales, sociales y clínicas, 5ª Edición • EVALUACIÓN PSICOLÓGICA Y PSICOMETRÍA ..... 30 Sattler/Evaluación infantil. Vol. I. Fundamentos cognitivos, 5ª Edición • EVALUACIÓN PSICOLÓGICA Y PSICOMETRÍA ..... 30 Schaefer/O’ Connor/Manual de terapia de juego. Volumen 1, 1ª Edición • CLÍNICA .....................................................................19 Schaefer/Fundamentos de terapia de juego, 2ª Edición • CLÍNICA .....................................................................18 Schaefer/Terapia de juego con adultos, 1ª Edición • CLÍNICA .....................................................................19 Schiffman/Sensación y percepción. Un enfoque integrador, 1ª Edición • PROCESOS BÁSICOS .............................................. 43 Silva/Métodos en neurociencias cognoscitivas, 1ª Edición • NEUROPSICOLOGÍA ................................................ 36 Silva/Fundamentos filosóficos de la psicología, 1ª Edición • PSICOLOGÍA GENERAL ........................................... 45 Silvia/ Cómo escribir mejores textos académicos. Guía práctica, 1ª Edición • PSICOLOGÍA GENERAL ........................................... 43 Slaikeu/Intervención en crisis. Manual para práctica e investigación, 2ª Edición • CLÍNICA .....................................................................20 Sociedad Mexicana de Psicología/Revista Mexicana de Psicología • CLÍNICA .....................................................................23 T Tovar/Ostrosky-Solís/Mentes criminales ¿Eligen el mal? Estudios de cómo se genera el juicio moral, 1ª Edición • CLÍNICA .....................................................................20 U Universidad Iberoamericana, A.C./Temas selectos en orientación Psicológica. Diversidad. Volumen V, 1ª Edición • PSICOLOGÍA GENERAL ........................................... 47 Universidad Iberoamericana, A.C./Temas selectos en orientación psicológica. Ética profesional del orientador psicológico. Volumen VI, 1ª Edición • PSICOLOGÍA GENERAL ........................................... 47 Universidad Iberoamericana, A.C./Temas selectos en orientación Psicológica. Orientación psicológica escolar. Volumen VII, 1ª Edición • PSICOLOGÍA GENERAL ........................................... 47 Uribe/Clima y ambiente organizacional. Trabajo, salud y factores psicosociales, 1ª Edición • ORGANIZACIONAL ...................................................39 www.manualmoderno.com VII Uribe/Violencia y acoso en el trabajo. Mobbing, 1ª Edición • ORGANIZACIONAL ...................................................39 W V Wekerle/Miller/Maltrato infantil. Serie: Avances en psicoterapia. Práctica basada en la evidencia, 1ª Edición • CLÍNICA .....................................................................21 Valadez/Betancourt/Zavala/Alumnos superdotados y talentosos Identificación, evaluación e intervención. Una perspectiva para docentes, 2ª Edición • EDUCATIVA ...............................................................25 Valadez/de Alba Villegas/Reynaga/JUVEPICE: Juego, veo, pienso, creo, escucho. Programa de intervención educativa para niños con TDAH, 2ª Edición • EDUCATIVA ...............................................................26 West/Terapia de juego centrada en el niño, 2ª Edición • CLÍNICA .....................................................................21 Williams/Cooper/Manejo del estrés en el trabajo. Plan detallado para profesionales, 1ª Edición • ORGANIZACIONAL ...................................................40 Y Valdés/Familia y desarrollo. Intervenciones en terapia familiar, 1ª Edición • CLÍNICA .....................................................................20 Ybarra/Orozco/Valencia/Intervenciones con apoyo empírico. Herramienta fundamental para el psicólogo clínico y de la salud, 1ª Edición • CLÍNICA .....................................................................21 Velasco/Sinibaldi/Manejo del enfermo crónico y su familia. (Sistemas, historias y creencias), 1ª Edición • CLÍNICA .....................................................................20 Ybarra/Sánchez/Piña/Trastornos y enfermedades crónicas. Una aproximación psicológica, 1ª Edición • CLÍNICA .....................................................................22 Velázquez/Valoración y tratamiento de las cefaleas primarias crónicas, 1ª Edición • NEUROPSICOLOGÍA ............................................... 38 Young/Bramham/TDAH en adultos. Una guía psicológica para la práctica, 1ª Edición • CLÍNICA .....................................................................22 Instrumentos de evaluación / Clasificación A ............................ 51 a 64 Distribución exclusiva Editorial CEPE .......................................65 a 72 VIII Psicología cuales sistematizan el proceso de evaluación y diagnóstico y facilitan de gran manera el inicio de la terapia. Clínica Ps i c o l o g í a d e l a s a l u d Dirigido a: Estudiantes de licenciatura, maestría y doctorado en psicología, psicólogos clínicos, psiquiatras, trabajadores sociales y médicos. Arrivillaga / Correa / Salazar Clínica 2008 Escanea y compra la versión electrónica Disponible también Libro electrónico Desde su aparición formal en la década de los ochenta, la psicología de la salud ha sido un área prolífica y ha contribuido de forma sustancial a la conceptualización, evaluación e intervención de distintos procesos relacionados con la salud y la enfermedad; en especial, en los últimos años, se ha encontrado una gran evidencia que soporta la eficacia de las intervenciones de la psicología de la salud en distintas enfermedades crónicas. 1993 Ma n u a l d e p s i c o t e r a p i a b r e v e , in te n s iv a y d e u r g e n c ia Libro electrónico Aborda los conceptos básicos de cada una de las seis corrientes, los métodos y las técnicas, así como sus alcances y perspectivas dentro de la psicología clínica. Bellak, L. Dirigido a: Psicólogos y psicoterapeutas en ejercicio, así como estudiantes universitarios y de maestría en psicología. Clínica Disponible también Libro electrónico La psicoterapia breve surgió como una necesidad de brindar apoyo rápido y concreto para aquellos pacientes que, por el contexto en que se encontraban, era muy difícil proporcionarles un tratamiento más prolongado y profundo para sus problemas. Su autor brinda una actualización de los conceptos desarrollados por él acerca de la psicoterapia breve; además muestra su aplicación en nuevos campos como la terapia cognitivo-conductual y el trabajo con niños. Por otra parte, presenta un capítulo acerca de la aplicación en general de las pruebas aperceptivas en la psicoterapia breve. Cuenta asimismo con dos instrumentos sumamente útiles como auxiliares en el desarrollo de esta psicoterapia, la Guía de preguntas y el Protocolo de registro, los S u e ñ o s e n te r a p ia G e s ta lt 2008 Escanea y compra la versión electrónica ISBN 9789707293779 / Páginas 154 / Edición 1a / D.R.© Presentación Pasta Rústica / Formato Manual ISBN 9684266057 / Páginas 226 / Edición 2a / D.R.© Presentación Pasta Rústica / Formato Manual Escanea y compra la versión electrónica Disponible también • Psicoanálisis • Conductismo • Análisis transaccional • Psicodrama • Enfoque centrado en la persona • Gestalt Clínica Psicología Castanedo, Celedonio Esta obra es el resultado de integrar en un solo texto los aspectos básicos y fundamentales de seis de las modalidades psicoterapéuticas más conocidas y utilizadas en el campo clínico, como son: Dirigido a: Estudiantes y profesionistas de la carrera de psicología y personal relacionado con las áreas de ciencias de la salud. 2 S e is e n fo q u e s p s ic o te r a p é u tic o s I S BN 9789707293755 / Pá g i n a s 451 / Ed i c i ó n 2a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual ISBN 9789589446201 / Páginas 279 / Edición 1a / D.R.© Presentación Pasta Rústica / Formato Manual 2007 Ab o r d a j e i n t e g r a l d e l a e n fe r m e d a d c r ó n ic a Castanedo, Celedonio Para los terapeutas de la Gestalt los sueños son un mensaje existencial del que sueña, una expresión creativa de su existencia, como lo Los procesos sociales y científicos obligan a las instituciones a evolucionar y actualizarse, implica la generación de alianzas productivas con entidades especialistas que comparten intereses. Para la revista es importante crecer en su vitrina de exposición y entrar en contacto con mayor cantidad de instituciones y personas. Los diferentes editores de la revista han hecho un extraordinario trabajo, que ha permitido durante más de 40 años contar con un medio escrito y electrónico de expresión científica en Psicología que habremos de cuidar y mejorar. Dirigido a: Psicólogos y psicoterapeutas en ejercicio, así como estudiantes universitarios y de maestría en psicología. Dirigido a: Psicólogos y psicoterapeutas en ejercicio, así como estudiantes universitarios y de maestría en psicología. Clínica Clínica En s e ñ a n za e i n v e s t i g a c i ó n e n Ps i c o l o g í a V o l . 2 0 , N u m . 1 . En s e ñ a n za e i n v e s t i g a c i ó n e n Ps i c o l o g í a V o l . 1 9 N u m . 2 CNEIP CNEIP Escanea y compra la versión electrónica Disponible también Libro electrónico El Consejo Nacional para la Enseñanza e Investigación en Psicología (CNEIP), fundado en 1971 por profesionales interesados en promover una formación seria y científica, ha encontrado diferentes formas de contribuir al logro de este principio; para ello las universidades, centros de investigación, sociedades, asociaciones de psicólogos y profesionales, relacionados con la enseñanza e investigación en Psicología, trabajamos en conjunto con el mismo propósito de los fundadores. Por tanto, CNEIP ha decidido tomar caminos simultáneos que contribuyen a la difusión y divulgación de la investigación en Psicología, por un lado y al aseguramiento de la calidad académica de los programas de formación de profesionales de la Psicología en licenciatura por otro. CNEIP ha organizado 41 congresos nacionales, acredita programas de Psicología desde hace 17 años y publica su revista: Enseñanza e Investigación en psicología desde 1973, cuando fue editada por el Dr. Juan Lafarga Corona en 1973 y continuada por Luis Lara Tapia, Alberto Pérez Cota, Humberto Ponce Talancón, Gerónimo Reyes Hernández y Rafael Bullé-Goyri Minter, con una publicación semestral ininterrumpida desde 1975 (Odriozola, 2011). Siguiendo esta tradición de mantener un espacio de publicación para investigadores en México, ofrecer información científica para toma de decisiones y creación de políticas públicas, en el mejor de los casos, así como para contextualizar la formación de los alum-nos de programas de Psicología en México e Iberoamérica e incrementar el espacio de recepción de la revista, decidimos trabajar en colaboración con una de las casas editoriales más serias y con mayor experiencia en Psicología en nuestro país. Es el caso de Editorial El Manual Moderno, quienes a partir de este segundo volumen 2014, se harán cargo de la formación de la revista y su distribución, quedando a cargo del CNEIP su edición, recepción y autorización de material escrito; se han operado cambios en su presentación y optimizado sus espacios; será en 2015 cuando se publique de forma cuatrimestral. Pá g i n a s 120 / Ed i c i ó n 20-1a / D. R. © 2015 Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Carta I S BN 01851594_ 19_ 2 / Pá g i n a s 142 / Ed i c i ó n 19-2a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Carta 2014 es una pintura, un poema, una fantasía coreográfica, que permite al que sueña entrar en contacto con partes de su ser. La terapia Gestalt y el trabajo con sueños como parte fundamental de la intervención que utiliza es un enfoque existencial y fenomenológico centrado en el estudio de la conducta humana. La existencia se vive en el aquí y el ahora, nunca es estática, está en un constante devenir. Cuando se interrumpe este fluir la persona se queda estática, confundida, camina hacia la patología, lo que se manifiesta en los sueños. Disponible también Libro electrónico Este año es de festejo. De hecho, se cumple el cuadragésimo aniversario de esta revista , desde la fecha en que fue constituida por un pequeño pero distinguido grupo de psicólogos que, tras haber fundado el CNEIP cuatro años antes, consideraron acertadamente que había que dotarlo de un órgano que difundiera los hallazgos, propuestas y reflexiones de los psicólogos mexicanos acerca del campo profesional. Fue una apuesta atrevida porque, si bien se ve, la psicología profesional era en ese tiempo un campo relativamente nuevo en nuestro país. Juzgando, no obstante, que se había alcanzado un desarrollo tal que hacía posible la difusión de los trabajos que se elaboraban por aquí y por allá, de las preocupaciones que surgían en este nuevo escenario, de los aún tibios hallazgos que se obtenían, ese grupo se echó a cuestas la ingente tarea de darlos a conocer. Estamos seguros de que en ese entonces la experiencia en tal quehacer era mínima, pero sobraban el impulso y la ambición. Desde 1975, en que Luis Lara Tapia, el recordado editor fundador, dio a las prensas el número 1, Enseñanza e Investigación en Psicología comenzó a recorrer un camino accidentado, lleno de titubeos, pero también de éxitos que nadie puede escatimar. A lo largo de los años, ha sido, este órgano, un escaparate en que se ha apreciado cabalmente el paulatino desarrollo de la psicología mexicana a lo largo de ese dilatado trayecto, y ha sido también el sitio del que han abrevado las sucesivas generaciones de estudiantes y profesionales. Tras varios años en que este órgano había dejado de ver la luz, la obstinada creencia de muchos miembros del CNEIP de que era necesario su rescate hizo que en 1996 apareciera una nueva época. Debe decirse, en rigor de verdad, que otras “nuevas épocas” ya habían aparecido en años anteriores, que desembocaron ocasionalmente en repetidas temporadas de silencio. Decimos que ha sido un trayecto pleno de dificultades porque la publicación se vio detenida en diversos momentos por motivos varios, como la inconstancia ocasional de algunos editores, la escasez de colaboraciones, su falta de calidad o la carencia de recursos. Pero desde 1996, hace ya diecinueve años –casi la mitad de la vida de este órgano– esos problemas se han superado. En efecto, desde entonces su publicación es constante, las contribuciones menudean, la calidad de las mismas es hoy evidente y las estrecheces han cesado. www.manualmoderno.com 3 Clinica 2005 U n r e to p a r a la v id a I S BN 9707291613 / Pá g i n a s 369 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual Corless / Germino / Pittman Nos invita a explorar y afrontar un campo que desde tiempos muy remotos ha generado en el ser humano sentimientos encontrados. Si “nacemos para morir”, ¿por qué no prepararse para enfrentar el momento final?, ¿por qué no capacitarse para ayudar al paciente en agonía a paliar su dolor?, ¿por qué no educar para la muerte y convertirla en nuestra más cercana compañera, de forma tal que cada uno de nuestros días de existencia represente, probablemente el último? Un libro que toca las fibras más sensibles de todo ser humano, al encontrar entre sus páginas el reflejo de situaciones personales vividas y no siempre adecuadamente resueltas. Dirigido a: Psicólogos y psicoterapeutas en ejercicio, así como estudiantes universitarios y profesionales relacionados con el tema. S e is te r a p e u ta s y u n p a c ie n te Dumont / Corsini I S BN 970729020X / Pá g i n a s 318 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual Ag o n í a , m u e r t e y d u e l o 2003 Clínica Una historia de caso se constituye en la puerta de entrada a seis terapeutas, todos ellos con reconocida experiencia clínica exitosa y diferentes posturas, quienes aportan a la literatura actual el tratamiento de un paciente. Un cuadro psicopatológico y seis intervenciones permiten realizar un estudio comparativo poco común dentro del campo de la psicología, lo que proporciona riqueza de información y los mecanismos de evaluación desde diferentes modalidades de tratamiento. Esta obra abre el entendimiento a la comprensión de la metodología de intervención terapéutica desde la postura ericksoniana, la terapia racional emotiva conductual, terapia multimodal, psicoterapia adleriana, terapia centrada en la persona y terapia cognitiva. Los autores, varios de ellos creadores de la técnica de intervención que tratan, aportan su experiencia ilustrando los alcances, competencias y diferencias desde la variedad de modalidades de tratamiento. ¡Seis intervenciones, seis alternativas para elevar la calidad de vida de su paciente! Dirigido a: Psicólogos y psicoterapeutas en ejercicio, así como estudiantes universitarios. 4 Psicología Clínica afectará su calidad de vida así como de los familiares que lo rodean. Este libro tiene como objetivo ser una consulta para todas las personas involucradas con el estrés relacionado o aplicado a la salud física y emocional de las personas con algún padecimiento. 2007 Ps i c o l o g í a s o c i a l d e l a s a l u d Dirigido a: Psicólogos, enfermeras, médicos, trabajadores sociales y nutriólogos. Flórez Alarcón, Luis Clínica Ps i c o t e r a p i a G e s t a l t 2005 La salud y la calidad de vida son temas que han cobrado gran importancia en los últimos años, como procesos que rodean al ser humano en su afán de convertirse en personas competitivas en el nuevo mundo globalizado. La psicología, como ente estructurador de la conducta humana no puede estar ajena a este proceso. Dirigido a: Estudiantes y profesionistas de las áreas de la psicología, medicina y enfermería. Es t r é s y s a l u d In v e s tig a c ió n b á s ic a y a p lic a d a 2012 García Licea, Fernando Este libro muestra un modelo psicoterapéutico probado por más de 25 años de trabajo, denominado Proceso figura-fondo en psicoterapia Gestalt. Por medio de éste, se ilustra un maravilloso recorrido en el campo emocional del paciente a diferentes niveles de profundidad, con la intención de “sacar de las figuras, el fondo” para lograr el cambio terapéutico mediante la aplicación de los principios y técnicas Gestalt. Ágil, claro y dinámico, es una valiosa herramienta de trabajo que incluye esquemas intercalados en el texto para una amplia comprensión del material expuesto; los ejemplos de intervención terapéutica ilustran la fuerza que ésta ejerce sobre el individuo para propiciar el cierre de la Gestalt. Clínica ISBN 9786074482256 / Páginas 248 / Edición 1a / D.R.© Presentación Pasta Rústica / Formato Manual Proceso figura-fondo I S BN 9707291958 / Pá g i n a s 167 / Ed i c i ó n 2a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual I S BN 9789589446188 / Pá g i n a s 214 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Media Carta Pr o m o c i ó n y p r e v e n c i ó n Galán / Camacho Dirigido a: Psicólogos profesionales, en ejercicio y estudiantes de la licenciatura. Escanea y compra la versión electrónica Disponible también Libro electrónico Este libro ha sido desarrollado por un grupo de investigadores de la salud interesados en el fenómeno del estrés, que tienen la intención de llegar al mercado, tanto de profesionales como estudiantes, en psicología, medicina, enfermería, trabajo social, nutrición y todas las formaciones relacionadas con la salud. El factor principal en todos los temas abordados en esta obra es el estrés, el cual puede llegar a generar efectos nocivos para la salud de las personas y esto a su vez www.manualmoderno.com 5 los diferentes ámbitos académicos, clínicos, pedagógicos y sociales, por mencionar sólo algunos. El presente libro tiene como finalidad introducir sobre el enfoque sistémico al público interesado. Persigue dos propósitos: reflejar de manera fiel los conceptos, las relaciones y los principios fundamentales desarrollados por la corriente sistémica, y ser de fácil comprensión, sobre todo para aquellos que tienen un primer acercamiento con este modelo. Todos los temas están acompañados por un conjunto de esquemas que facilitan su comprensión. Su contribución principal es la claridad y sencillez con las que son abordados los diferentes puntos los cuales, sin duda, tienen un nivel de complejidad importante sin por ello sacrificar su fundamentación ni su veracidad, por lo cual dicho libro resulta ser una herramienta sumamente práctica y confiable para aquellos estudiosos que su incursión en este novedoso y apasionante modelo. Pr o c e s o s b á s i c o s e n p s ic o te r a p ia G e s ta lt García Licea, Fernando Dirigido a: Estudiantes y profesionales de psicología clínica. Dirigido a: Psicoterapeutas, psicólogos profesionales y estudiantes de la licenciatura en psicología. Clínica ISBN 9786074483383 / Páginas 149 / Edición 2a / D.R.© 2013 Presentación Pasta Rústica / Formato Manual En f o q u e s i s t é m i c o U n a in tr o d u c c ió n a la p s ic o te r a p ia fa m ilia r Garibay Rivas, Salvador Escanea y compra la versión electrónica Disponible también Libro electrónico La corriente sistémica ha significado una enorme revolución teórica, epistémica, clínica y metodológica, ha desplazado los reflectores desde las profundidades intrapsiquicas hacia las influencias ecológico-contextuales de la conducta humana. A la fecha el modelo sistémico ha ganado un prestigio y una aceptación a nivel mundial en 6 Psicología Clínica Te r a p i a b r e v e c o n p a r e j a s U n e n fo q u e in te g r a d o r 2000 Este libro abarca los principales y más comunes problemas en psicoterapia y los aborda desde una corriente Gestalt, con un estilo claro y sencillo de entender, está principalmente dirigido a psicoterapeutas en ejercicio. Resumiendo toda la práctica que ha tenido su autor en el campo de la psicoterapia, nos muestra cómo ha ayudado con sus intervensiones y conocimientos a sanar algunos problemas anímicos que han sufrido sus pacientes. Ellos lo denominan en el desarrollo del texto como una guía para el cambio, cambiar algunas actitudes que el ser humano tiene pero que está conciente de que no son las adecuadas o les causa algún conflicto. Los temas que incluye esta obra son: la muerte, accidentes, relaciones de pareja, entre otros. La idea principal del libro es promover el cambio para que el ser humano encuentre una mejoría en su estado anímico, trabajar con el interior y el exterior de cada sujeto. Gilbert / Shmukler I S BN 9684268718 / Pá g i n a s 183 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual I S BN 9786074480351 / Pá g i n a s 269 / Ed i c i ó n 2a / D. R. © 2009 Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual Clínica En la actualidad, los profesionales de la psicoterapia comparten la creciente preocupación por el empleo de formas cada vez más breves de intervención, en virtud del costo social y económico que implican otro tipo de tratamientos. Las autoras se dieron a la tarea de integrar los conceptos básicos de varias teorías (psicoanálisis, teoría Gestalt, análisis transaccional) en una intervención breve dirigida a parejas. Esta obra aborda la manera de realizar la evaluación y definición clara y sencilla de este encuadre, así como de sus objetivos y del marco teórico que lo sustenta. También aborda la manera de realizar la evaluación y definición del problema a tratar; los diferentes tipos de contratos y la forma de establecerlos; el campo de acción de este enfoque (sistemas de valores y marcos de referencia, solución de problemas, intimidad, gratificación sexual, diversión, aspectos relacionados con el cuidado del otro, etc.); la finalización de la terapia; los aspectos éticos más importantes a considerar; la supervisión del terapeuta; y la inclusión de un caso clínico que ilustra y brinda elementos prácticos al material teórico. Dirigido a: Psicoterapeutas, psicólogos profesionales y estudiantes de psicología. para poder ayudar mejor a quienes requieran de este conocimiento específico. La información que provee es completamente actualizada y los autores de los diferentes capítulos son prestigiados investigadores especialistas en el tema por lo que los resultados de sus propias investigaciones están incorporados en sus textos. Con un estilo ágil y sencillo, Cerebro y drogas puede ser consultado por cualquier persona interesada en el tema. Clínica La G e s t a l t Ginger / Ginger Dirigido a: Psicólogos clínicos profesionales. Clínica 2013 La Gestalt, como método terapéutico, se práctica en diferentes contextos y con objetivos muy variados. Desde la terapia individual, con parejas y familias, hasta su aplicación a grupos regulares, grupos de desarrollo personal e incluso empresas. En esta obra se aborda el trabajo con grupos: la fenomenología, existencialismo, psicoanálisis, filosofía oriental tradicional y otras corrientes humanistas y sistémicas contemporáneas. Por otro lado, incluye una parte metodológica y técnica dirigida a los terapeutas; una descripción de los campos actuales de aplicación de esta interesante psicoterapia y las experiencias obtenidas en el país de origen de los autores y en toda Europa. Dirigido a: Psicoterapeutas, psicólogos profesionales, estudiantes de la licenciatura en psicología. 2013 Clínica C e re b ro y d ro g a s I S BN 9786074483338 / Pá g i n a s 181 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual C lín ic a p s ic o a n a lític a González / Matute Escanea y compra la versión electrónica Disponible también Libro electrónico El libro Cerebro y drogas, está dedicado a reflexionar, con un enfoque multidisciplinario, sobre diferentes aspectos relacionados con el consumo, abuso y dependencia de drogas y el efecto deletéreo de este consumo sobre el cerebro y la conducta humana. El presente texto abarca una discusión que comprende desde elementos de carácter neurobioquímico y genético que subyacen al consumo de drogas, hasta la aparición y desarrollo de conductas anómalas, incluyendo sus expresiones neurobiológicas más típicas. Con los elementos incorporados en este libro, el lector podrá tener una idea bastante fidedigna y actual de la relación entre las drogas y el cerebro, así como de la importancia del estudio de este tema Te x t o b á s i c o i n t e g r a d o I S BN 9789589446683 / Pá g i n a s 167 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual I S BN 9684266022 / Pá g i n a s 345 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual 1993 U n a te r a p ia d e c o n ta c to González Velásquez, Mario Escanea y compra la versión electrónica Disponible también Libro electrónico La experiencia como analista didacta, supervisor de casos y docente universitario, permitió al autor identificar las dificultades que impiden al candidato a psicoanalista culminar su formación con el bagaje indispensable de conocimientos y la habilidad terapéutica necesaria para analizar con éxito los casos que se presentan en su práctica clínica. Una de ellas es la falta de un texto básico que integre los conceptos psicopatológicos con la actividad terapéutica. Existen muchos libros que explican detalladamente los aportes originales e innovadores de expertos clínicos y teóricos sobresalientes, pero pocos centran su orientación en lo esencial de la práctica analítica, con un criterio unificado sobre los trastornos psíquicos más comunes y sobre las modalidades de la terapia mejor respaldadas por la evidencia. A partir de la descripción de los fundamentos del psicoanálisis, la obra propone un enfoque integrado del tratamiento de las condiciones psicopatológicas y nosológicas usuales bajo cuatro modalidades posibles, selectivamente indicadas para grupos de alteraciones con similar estructura. Si bien el corpus teórico/práctico del psicoanálisis trasciende lo que transmite el libro, concebido primordialmente con propósitos didácticos y limitado a la disciplina clínica, la ciencia descubierta por Freud es una de las grandes revoluciones humanas; sus teorías y sus hallazgos, más allá de su aplicación al tratamiento de las perturbaciones psíquicas, han tenido influencia trascendental en el arte, la literatura, las ciencias humanas y el estudio de la conducta individual y colectiva. Dirigido a: Psicoanalistas en ejercicio, así como a psicoanalistas formadores y en formación; por extensión, es de utilidad para psiquiatras y psicólogos quienes deseen ampliar sus conocimientos sobre el complejo comportamiento humano. www.manualmoderno.com 7 Clínica Clínica Dirigido a: Estudiantes de la licenciatura y maestría en psicología y profesionistas en ejercicio. Clínica Ps i c o t e r a p i a d e g r u p o s 1999 Te o r í a y t é c n i c a a p a r t i r d e d ife r e n te s e s c u e la s p s ic o ló g ic a s I S BN 9684268335 / Pá g i n a s 262 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual González Núñez, José de Jesús En este libro, el Dr. José de Jesús González Núñez ha plasmado el resultado de años de ardua labor y experiencia como psicoanalista, terapeuta y catedrático, y brinda al estudiante un panorama amplio y actualizado de la psicoterapia de grupo, incluyendo la definición del concepto “grupo” dentro del contexto terapéutico, así como de sus características y antecedentes históricos; la descripción de las principales teorías y técnicas correspondientes a los tres grandes grupos de psicoterapia (de apoyo, reeducativa y reconstructiva), incluyendo las teorías humanista, conductual, racional emotiva, psicoanalítica y Gestalt, entre otras; por último, los principales representantes de la corriente mexicana, como José Cueli y su modelo de psicocomunidad, Agustín Palacios y su enfoque psicoanalítico aplicado a grupos y Héctor Prado y su punto de vista psicoanalítico centrado en las regresiones y los objetos primitivos. Dirigido a: Estudiantes de la licenciatura y maestría en psicología y profesionistas en ejercicio. 8 Psicología 2013 Hi s t o r i a , t e o r í a y p r o c e s o s b á s i c o s ISBN 9786074483215 / Páginas 263 / Edición 1a / D.R.© Presentación Pasta Rústica / Formato Manual Esta obra representa una integración, organizada con base en un criterio científico, de los principales datos aportados por los investigadores en el campo de la psicopatología adolescente, además de constituir un exhaustivo compendio de los trastornos que pueden afectar al individuo en esta etapa del desarrollo. Ps i c o l o g í a Grande-García / Silva Escanea y compra la versión electrónica Disponible también Libro electrónico Esta obra presenta una síntesis, introducción y avances recientes sobre temas específicos de la psicología, especialmente algunos procesos psicológicos básicos, haciéndolos accesibles a los estudiantes y como referencia para los profesionales. El texto es un material de apoyo, dirigido principalmente a los estudiantes de los primeros semestres de la carrera de psicología, de tal manera que puedan dominar algunos conceptos clave y obtengan noción de algunas teorías en psicología. En la primera parte de este volumen se analizan los conceptos de “mente” en algunos filósofos relevantes del siglo XX y se hace un recorrido histórico sobre el fenómeno de la consciencia en la historia de la filosofía y la psicología, así como teorías contemporáneas más representativas. En la segunda parte se analiza el papel de la teoría en la psicología y se hace un análisis del concepto de conocimiento de filósofos importantes como Platón, Descartes y Hume. En la tercera parte se revisan temas específicos como conducta, percepción, emoción, lenguaje, autoconciencia corporal y comportamiento social, así como algunos modelos y aproximaciones teóricas y experimentales para la investigación de dichos conceptos y procesos psicológicos. Este libro puede ser de gran utilidad, no sólo para los alumnos, sino también para los profesionales de la psicología, como material de referencia. Dirigido a: Estudiantes de los primeros semestres de psicología y profesionales en ejercicio. Clínica Ps i c o l o g í a d e l a o b e s i d a d 2013 I S BN 9684268998 / Pá g i n a s 277 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual González Núñez, José de Jesús ISBN 9786070242182 / Páginas 250 / Edición 2a / D.R.© Presentación Pasta Rústica / Formato Manual 2001 Ps i c o p a t o l o g í a d e l a a d o l e s c e n c i a Es f e r a s d e v i d a . Mu l t i d i s c i p l i n a y c o m p l e j i d a d Guillén Riebeling Raquel del Socorro Escanea y compra la versión electrónica Disponible también Libro electrónico Clínica La obesidad es un problema de salud mundial, por lo cual es importante que se le dé un manejo integral. En esta obra se muestra el panorama psicológico e integral de la obesidad como enfermedad, sus repercusiones en el presente y el futuro, así como la importancia de la psicología en la atención y el tratamiento de este padecimiento. Dirigido a: Psicólogos en formación y en ejercicio. Clínica 1992 Formación, experiencia y re exiones Escanea y compra la versión electrónica Disponible también Libro electrónico Hernández / Lozano Escanea y compra la versión electrónica Dirigido a: Estudiantes y profesionales de psicología dedicados al área clínica. Disponible también Libro electrónico Dirigido a: Estudiantes de psicología en los últimos semestres de la formación académica, prácticas profesionales y servicio social. Clínica Tr a s t o r n o s d e p e r s o n a l i d a d e n n iñ o s y a d o le s c e n te s 2002 Reúne las experiencias y reflexiones de un grupo de especialistas que nos invitan a mirar al cuerpo y la enfermedad desde una perspectiva distinta. El objetivo central es favorecer el diálogo entre los distintos profesionales de la salud y todos aquellos interesados en el tema. La obra propone considerar a la enfermedad no sólo del órgano que puede ser tratado en aislado, sino al sujeto con historia y padecimiento que hablan a través de su cuerpo. Un cuerpo con escritura que debe ser leída y descifrada en la búsqueda de respuestas sobre la resistencia a sanar, al deseo inconsciente de enfermar, al goce sufriente de mantener sus síntomas, a la negación de aceptar o seguir los tratamientos médico-terapéuticos requeridos para alcanzar la salud o una mejor calidad de vida. K ernberg / Weiner / Bardenstein I S BN 9684269528 / Pá g i n a s 262 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual 2012 K epner, James T. La importancia que tiene el manejo del cuerpo en las distintas terapias humanistas ha tomado gran interés en los últimos años para integrar diferentes aspectos que favorecen la toma de conciencia y concebir al ser humano como un organismo total. En Proceso corporal, el Dr. Kepner muestra un enfoque profundo particular, que permite entender y trabajar los fenómenos corporales en psicoterapia. Proporciona un marco de referencia dentro del cual los terapeutas de diferentes corrientes puedan apreciar mejor los procesos corporales en el contexto de la personalidad como un todo y no como hechos aislados, incluidos la sensación, conciencia, expresión y movimientos corporales. Proceso corporal toma como base la terapia Gestalt, brindando elementos introductorios de la misma, y permite tanto al especialista como al público en general, comprender y aplicar a través de ejemplos y ejercicios, los principales conceptos del trabajo corporal en psicoterapia. Ps i c ó l o g o s y p s i c o a n a l i s t a s e n h o s p ita le s ISBN 9786074482416 / Páginas 147 / Edición 1a / D.R.© Presentación Pasta Rústica / Formato Manual U n e n fo q u e G e s ta lt p a r a e l tr a b a jo c o r p o r a l e n p s ic o te r a p ia I S BN 9684265778 / Pá g i n a s 221 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual A lo largo de la obra se plantean distintos enfoques de estudio psicológico sobre la obesidad que permiten una mejor comprensión. Además, se delinean las posibles causas o factores que han incrementado su prevalencia, mostrando un tipo global de afectación a la salud denominada Globesidad, inmersa en una sociedad más sedentaria y afectada por algún tipo de trastorno en la conducta alimentaria. La intervención psicológica se revisa de manera integral a través de estudios científicos, abriendo el enfoque individual al familiar. El psicólogo en formación, como el profesional, tiene con esta obra una herramienta que le permite mayor solidez en el estudio y práctica profesional dentro de un equipo multidisciplinario. Se añade el tratamiento a las personas con obesidad en sus diferentes etapas de vida y las implicaciones psicológicas que presentan para así poder tener una visión integral de acción positiva y humanista. Pr o c e s o c o r p o r a l Los trastornos de personalidad representan uno de los problemas de mayor complejidad para aquéllos dedicados a la atención de la salud mental; sin embargo, su presencia en la infancia y adolescencia no se ha reconocido en su verdadera dimensión, lo cual implica www.manualmoderno.com 9 Dirigido a: Psicólogos profesionales y estudiantes de la licenciatura en psicología. Clínica Clínica 2007 1987 C o n tr o v e r s ia s c o n te m p o r á n e a s d e la s te o r ía s p s ic o a n a lític a s , s u s té c n ic a s y a p lic a c io n e s I S BN 9707292822 / Pá g i n a s 289 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual Dirigido a: Psicólogos profesionales y estudiantes de psicología. Clínica 2005 Ag r e s i v i d a d , n a r c i s i s m o y a u to d e s tr u c c ió n e n la r e la c ió n p s ic o te r a p é u tic a K ernberg, Otto F. I S BN 9707291370 / Pá g i n a s 252 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual Dirigido a: Estudiantes de licenciatura y maestría en psicología con enfoque psicoanalítico. K ernberg, Otto F. En este extraordinario libro, el autor no sólo describe las técnicas que encontró útiles en la práctica clínica, sino también el desarrollo teórico que formuló en sus trabajos previos y revisiones críticas, que son contribuciones recientes en las áreas que le interesan. Comienza describiendo un método específico de diagnóstico diferencial y la técnica para conducir una entrevista diagnóstica estructural. Establece los vínculos entre los resultados de esta técnica diagnóstica y el pronóstico y tipo de tratamiento más apropiado para cada caso. Detalla las estrategias de tratamiento para pacientes límite, incluyendo el examen sistemático de las indicaciones y contraindicaciones para una psicoterapia expresiva y de apoyo. Enfatiza el manejo de pacientes difíciles, trata diversas cuestiones que incluyen el tratamiento de pacientes que persisten en el suicidio y cómo distinguir a un paciente antisocial tratable de uno no tratable. Proporciona técnicas para el tratamiento de toda gama de personalidades narcisistas. Finalmente, ofrece un modelo de tratamiento hospitalario para los trastornos graves de la personalidad y una modificación de los primeros modelos terapéuticos comunitarios para extenderlos al tratamiento en el hospital. K ernberg, Otto F. Examina algunos desarrollos y controversias recientes en la teoría y técnicas psicoanalíticas, por ejemplo, las nuevas opiniones sobre la homosexualidad, la bisexualidad y la influencia del género en la relación analítica. Explora la aplicación del psicoanálisis en campos no clínicos, incluyendo el problema de la investigación psicoanalítica y sus implicaciones clínicas, la validación de la intervención en el proceso clínico y los desafíos de la educación psicoanalítica. Muestra cómo el psicoanálisis puede ser de ayuda al abordar problemas culturales como la violencia socialmente sancionada y además afirma la continua relevancia de la teoría de las relaciones objetales y su compatibilidad. Tr a s t o r n o s g r a v e s d e l a p e r s o n a l i d a d I S BN 9684264186 / Pá g i n a s 349 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual que el diagnóstico y tratamiento no llegan en el momento donde es más posible lograr cambios a largo plazo. Trastornos de personalidad en niños y adolescentes, aborda y demuestra que dichos trastornos se pueden diagnosticar y tratar en la niñez y adolescencia, con lo cual echan por tierra viejos mitos en la materia. La mezcla de evidencia de investigación con la propia experiencia clínica de los autores hace de este libro una inapreciable fuente de conocimientos útiles tanto para estudiantes como para profesionales dedicados al trabajo clínico con niños y adolescentes y pone de manifiesto la necesidad de actuar de la manera más temprana posible para atender a un trastorno que tiene tantas implicaciones para el individuo, su familia y la sociedad en que vive. Esta obra expone los procesos de transferencia, contratransferencia y la forma en que las relaciones objetales internalizadas por el pa- 10 Psicología Dirigido a: Psicólogos profesionales y estudiantes de psicología. 2014 Clínica I S BN 9786074484069 / Pá g i n a s 400 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual Aplicaciones clínicas del WAIS-IV Lichtenberger, Elizabeth O. Disponible también Libro electrónico Adquiera rápidamente los conocimientos y habilidades que necesita para aplicar, calificar e interpretar WAIS-IV de manera confiable. Aplicaciones clínicas de WAIS-IV, brinda a los psicólogos clínicos, principiantes y experimentados, pautas sencillas y exhaustivas para aplicar, calificar e interpretar la última revisión de la Escala Wechsler de Inteligencia para Adultos-IV. El libro está diseñado para ayudar a que los profesionales de la salud mental adquieran rápidamente los conocimientos y habilidades que necesitan para hacer un uso óptimo de uno de los instrumentos de medición psicológica más importante. Cada capítulo contiene varios recuadros con conceptos principales, información destacada y un vasto material ilustrativo que ayudará al lector a evaluar y a reforzar su comprensión de la información que se presenta. Esta edición incluye un programa en línea fácil de usar que automatiza el sistema de calificación de WAIS-IV, haciendo más fácil y ameno el cálculo de índices. La obra proporciona a los estudiantes y psicólogos experimentados un recurso incomparable para conocer y aplicar el WAIS-IV, así como una evaluación por parte de expertos de las fortalezas y debilidades de la prueba, además de valiosos consejos sobre sus aplicaciones clínicas y reveladores análisis de casos. Clínica 2014 Ps i c o p a t o l o g í a Ri e s g o y t r a t a m i e n t o d e l o s p r o b l e m a s i n f a n t i l e s I S BN 9786070247347 / Pá g i n a s 247 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual ciente en épocas tempranas de su existencia, se manifiestan en las variadas expresiones de la agresión, el narcisismo y la autodestrucción. Se muestran dos situaciones sobresalientes: la primera, aborda los trastornos graves de la personalidad, proponiendo un modelo nosológico psicoanalítico que provee de nuevas dimensiones al estudio de dichos trastornos. La segunda radica en la importancia que otorga a la psicoterapia enfocada en la transferencia para aquellos pacientes con trastornos graves de la personalidad, cuya aplicación ilustra para los casos límite, narcisista, paranoico y antisocial. No escapa a su aguda percepción el manejo de pacientes con riesgo suicida, el análisis de las conductas parasuicidas graves y la comorbilidad de los trastornos de la conducta alimentaria. Lucio / Heredia Escanea y compra la versión electrónica Disponible también Libro electrónico El principal objetivo de Psicopatología. Riesgo y tratamiento de los problemas infantiles, es brindar apoyo a los estudiantes y profesionales de la psicología clínica, en algunos de los quehaceres fundamentales de la profesión que son el diagnóstico y la intervención. Este libro es el resultado del trabajo conjunto de profesores y alumnos de la Facultad. El libro está estructurado en la modalidad teórico-práctica y esto le confiere una riqueza especial, porque no sólo se obtiene la información sobre aspectos fundamentales de los diagnósticos, sino también en los factores que influyen en las diferentes patologías y la forma en que se puede intervenir. Las propuestas de intervención están dirigidas en primer lugar al tratamiento de niños que presentan algún problema psicológico y luego a la prevención y desarrollo de la resiliencia, con el objeto de lograr que los niños alcancen y conserven una salud mental adecuada para que puedan enfrentar y resolver, en forma satisfactoria, los problemas que se les presentan. El libro se refiere también a la influencia del medio ambiente y la familia en el desarrollo del niño, los principales problemas que presentan actualmente y casos prácticos en cuanto a algunas de las principales alteraciones como: pubertad precoz, enuresis y encopresis, trastorno bipolar, comportamientos suicidas, trabajo con padres y el uso del arte como herramienta de intervención. En la exposición que se hace de los diferentes casos a lo largo de los capítulos se integra el diagnóstico con el tratamiento y se establecen factores que pueden coadyuvar a la prevención y promoción de la resiliencia en niños, lo cual se resalta claramente en el último capítulo del libro. Dirigido a: Estudiantes y profesionales de psicología clínica. Dirigido a: Estudiantes y profesionales de psicología clínica. www.manualmoderno.com 11 frankliana; es decir, el lector podrá encontrar en estas páginas, evidencias y reflexiones basadas en los autores más importantes en esta área de la psicopatología y al mismo tiempo descubrirá un texto de rico matiz fenomenológico existencial, aplicando especialmente los principios de la logoterapia y el análisis existencial a una forma de psicoterapia denominada ”centrada en el sentido”. 2011 Clínica Martínez Ortiz, Efrén Dirigido a: Psicólogos y profesionales en el área clínica. Clínica Disponible también Libro electrónico Este libro constituye el primer texto en el mundo hispanoparlante que reúne en un mismo material a prestigiosos terapeutas de los sistemas de terapia existencial más importantes de la actualidad, convirtiéndose así en un libro introductorio para todas aquellas personas interesadas en tener un acercamiento serio a las diferentes posturas de este enfoque. En él se exponen los planteamientos de los principales terapeutas existenciales de la llamada escuela inglesa de psicoterapia existencial, se abordan los planteamientos de los terapeutas existenciales norteamericanos, se revisa la sistematización del pensamiento de Viktor Frankl en una forma de psicoterapia centrada en el sentido, se incluyen los planteamientos de Binswanger con su análisis del Dasein, una propuesta terapéutica de origen latinoamericano con las ideas de Emilio Romero, así como una aproximación a la psicoterapia analítico-existencial de Alfried Langle, concluyendo con algunos planteamientos acerca de la integración de estas formas de terapia. Dirigido a: Psicólogos y profesionales dedicados al área clínica. Clínica Lo s m o d o s d e s e r i n a u t é n t i c o s I S BN 9789589446386 / Pá g i n a s 352 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual 2011 Ps i c o t e r a p i a c e n t r a d a e n e l s e n t i d o d e lo s tr a s to r n o s d e la p e r s o n a lid a d Martínez Ortiz, Efrén Psicología Martínez Ortiz, Efrén Este libro es el producto de un intento sistemático por integrar una propuesta descriptiva de los fundamentos de la psicoterapia de orientación logoterapéutica, a partir de la perspectiva de pensamiento que integra los aportes (de clara inspiración existencia) del doctor Viktor Frankl, con el conocimiento de los elementos que componen una modalidad de psicoterapia cuyos desarrollos actuales, su plan de funcionamiento, publicaciones y evidencias, la ubican hoy como un enfoque terapéutico a la altura de las diferentes propuestas contemporáneas, aunque aún se halle en desarrollo. El lector podrá encontrar en estas páginas los planteamientos del conjunto de logoterapeutas más importantes en esta área del conocimiento en Iberoamérica, Estados Unidos e Italia; al mismo tiempo, dispondrá de un texto-guía de gran utilidad para implementar la modalidad de psicoterapia “centrada en el sentido”. Partiendo del pensamiento de su creador, el doctor Frankl, en el mismo texto se presentan los componentes esenciales para la aplicación de los conceptos analítico-existenciales en el ámbito de la psicología clínica. De seguro, esta obra se convertirá en un material de uso obligatorio para aquellos profesionales que ejercen la psicoterapia usando este enfoque, así como para todos los psicólogos requieran de planteamientos sistemáticos que otorguen una perspectiva ordenada a su práctica profesional. Dirigido a: Psicológos y profesionale en el área clínica. Escanea y compra la versión electrónica Disponible también Libro electrónico Este libro no es simplemente un tratado más sobre los trastornos de la personalidad. Constituye un intento sistemático por llevar a cabo una propuesta descriptiva del tema, desde una perspectiva de pensamiento que integra el conocimiento actual sobre los trastornos de la personalidad con una clara inspiración existencial y enfáticamente 12 Ma n u a l d e p s i c o t e r a p i a c o n e n f o q u e lo g o te r a p é u tic o 2013 Escanea y compra la versión electrónica I S BN 9789589446737 / Pá g i n a s 292 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual I S BN 9789589446416 / Pá g i n a s 250 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual La s p s i c o t e r a p i a s e x i s t e n c i a l e s Clínica La dislexia, o trastorno del aprendizaje de la lectura, es un problema que afecta entre 2 y 10% de la población infantil mundial. Las variaciones en su prevalencia y en sus manifestaciones están en muchos casos vinculadas a factores sociales y culturales entre las que destacan las características de la lengua y de su sistema ortográfico. La obra reúne las aportaciones de especialistas hispanohablantes con el fin de caracterizar este problema en niños de nuestro entorno inmediato. Después de definir y explicar conceptos introductorios entre los que se incluye el mismo término de dislexia, se hace énfasis en las características de los niños hispanohablantes con dislexia, abordando los factores lingüísticos y ambientales así como sus características neuropsicológicas. En específico se explica cómo las características del sistema de escritura del español inciden en la manifestación de la dislexia y de ahí en su diagnóstico, evaluación y tratamiento. Paso seguido se hace una caracterización de materiales para la atención de estos niños y se presentan dos métodos de enseñanza de la lectura como referentes para su atención. Ma n u a l PI BA Martínez / Pacheco Dirigido a: Estudiantes y profesionales de psicología en el ámbito terapéutico. Dirigido a: Psicólogos clínicos profesionales dedicados al tratamiento de adolescentes I S BN 9786074482690 / Pá g i n a s 109 / Ed i c i ó n 2a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual 2012 Clínica Di s l e x i a Definición e intervención en hispanohablantes Matute/Guajardo Escanea y compra la versión electrónica Disponible también Libro electrónico Clínica Em p a t í a e n e l c u i d a d o d e l p a c i e n t e 2012 El Manual coadyuva al profesionista de la salud a aplicar de manera sistemática y efectiva el Programa de Intervención Breve para Adolescentes (PIBA), el cual es un tratamiento psicológico para jóvenes que consumen alguna sustancia adictiva como el alcohol, la marihuana, la cocaína y los inhalables, que reportan problemas relacionados con el uso y que no presentan dependencia hacia la droga. Este programa tiene como fundamento una teoría dentro de la psicología denominada Aprendizaje Social. Este manual resulta ser una guía sumamente útil en el trabajo clínico con jóvenes que están iniciando un consumo de sustancias legales e ilegales, a fin de prevenir consecuencias negativas a futuro. Está dirigido al usuario mediante un lenguaje coloquial y un formato atractivo y la aplicación dinámica de ejercicios que van llevando al usuario paso por paso a lograr y consolidar su meta, a través de cinco sesiones de tratamiento donde, a través de realizar diferentes tareas y ejercicios, logran evaluar el patrón de consumo (frecuencia, cantidad, tipos de consumo), identificar problemas asociados, consolidar la autoeficacia del usuario (que tan capaz se siente de lograr el cambio), identificar las situaciones de riesgo de consumo, poner en acción estrategias para evitar consumir y planear metas a corto, mediano y largo plazo. An t e c e d e n t e s , d e s a r r o l l o , m e d i c i ó n y r e s u l t a d o s ISBN 9786074482959 / Páginas 271 / Edición 1a / D.R.© Presentación Pasta Rústica / Formato Manual I S BN 9786074483925 / Pá g i n a s 89 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual 2014 Pr o g r a m a d e i n t e r v e n c i ó n b r e v e p a r a a d o le s c e n te s q u e in ic ia n e l c o n s u m o d e a lc o h o l y o tr a s d r o g a s Hojat, Mohammadreza Escanea y compra la versión electrónica Disponible también Libro electrónico La empatía ha sido reconocida como un elemento clave para las profesiones de la salud. Aun así no siempre es claro cómo definir el concepto, cómo medirlo, y si hay diferentes métodos efectivos para mejorarla, o si realmente ayuda a hacer más efectivo el tratamiento. Abarcando la investigación evolutiva, los hallazgos neurológicos, las perspectivas de desarrollo y psicodinámica y la teoría de sistemas, Empatía en el cuidado del paciente explica por qué esta cualidad humana es esencial para los resultados positivos en la salud -y cómo puede ser medida y cómo pueden beneficiarse con ella los profesionales-. El Dr. Hojat procede desde la noción teórica de la empatía como ingrediente central de las relaciones humanas, a analizar los roles que juega en la díada terapéutica. Doce profundos capítulos definen la empatía, explican cómo se desarrolla desde los primeros meses de la vida, la relacionan con aspectos bio-psicosociales específicos de la salud, y la colocan firmemente en el contexto de la atención al paciente. “Este libro es único al combinar una revisión enciclopédica de la empatía con una precisa manera de medirla. Los médicos, investigadores, estudiantes y educadores encontrarán en este libro tanto un recurso para consultar el trabajo ya realizado, como un plano para lo que aún necesita hacerse” Dirigido a: Psicólogos, médicos, enfermeras, terapeutas, trabajadores sociales y estudiantes de ciencias de la salud. www.manualmoderno.com 13 nudo con aquiescencia o consentimiento de aquellos que la sufren y también de sus testigos. La violencia institucional como la que circunda relaciones cifradas supuestamente en el amor y en la igualdad de género se nutre del silencio. Es decir, es violencia que ni se relata ni se delata. Los trabajos no sólo exploran las modalidades de incidencia de la violencia, algunas de ellas inadvertidas, no reconocidas por quienes son parte de su circuito devastador, también ofrecen posibilidades de prevención e intervención. En este sentido son abordajes que integran una lectura psicológica exhaustiva y diversificada del fenómeno de la violencia así como estrategias creativas de atención multidimensional. Clínica 2014 Ps i c o l o g í a d e l a v i o l e n c i a Murueta / Orozco Dirigido a: Psicólogos clínico profesionales. Disponible también Clínica Dirigido a: Psicólogos clínico profesionales. Clínica Ps i c o l o g í a d e l a v i o l e n c i a I S BN 9786074484434 / Pá g i n a s 304 / Ed i c i ó n 2a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual 2014 C a u s a s , p r e v e n c ió n y a fr o n ta m ie n to V o l. II Murueta / Orozco Nezu / Nezu / Lombardo Escanea y compra la versión electrónica Disponible también Libro electrónico Con un enfoque dirigido a la aplicación práctica, presenta una serie de estrategias dentro del marco de la terapia cognitivo-conductual para la solución de problemas clínicos de presentación común en el ámbito del cuidado y la atención de la salud mental: depresión; fobias específicas; trastorno de angustia y agorafobia; trastorno de ansiedad generalizada; ansiedad social; trastorno obsesivo-compulsivo; trastorno por estrés postraumático; trastorno límite de la personalidad; trastorno de la erección; angustia de pareja; problemas de ira. Dirigido a: Estudiantes de la licenciatura y maestría en psicología. Disponible también Libro electrónico El tomo dos de este texto plasma las condiciones de violencia que rigen instituciones como la familia, la escuela y el ámbito laboral, así como las que llegan a surcar de miedo, incertidumbre y desconfianza las relaciones de pareja. La institución es escenario de ejercicio de poder violento, que la fragiliza y desgarra. La violencia circula a me- Psicología U n e n fo q u e b a s a d o e n p r o b le m a s 2006 En América Latina se vive una etapa muy violenta desde inicios del Siglo XXI. En México, en la actualidad, cada vez hay más expresiones de delincuencia organizada y crece también la violencia impulsiva y el suicidio. Las ejecuciones colectivas e individuales como secuestro, asesinato, asalto, extorsión y fraude son también parte de las noticias cotidianas. Mucho de ello tiene relación con el narcotráfico debido al aumento desmesurado en el consumo de drogas, sobre todo en EUA. Los esfuerzos de los gobiernos para tratar de detener o “abatir” a los delincuentes son claramente insuficientes. Filósofos, antropólogos y psicólogos importantes han considerado que los seres humanos son agresivos por naturaleza, pero hay otros que opinan todo lo contrario, que la agresividad es una enfermedad. En esta obra, un conjunto de destacados psicólogos de varios países latinoamericanos analizan diferentes facetas de las expresiones violentas que se viven actualmente y proponen alternativas realistas para superarlas. 14 Fo r m u l a c i ó n d e c a s o s y d i s e ñ o de tratamientos cognitivo-conductuales Libro electrónico I S BN 9707292350 / Pá g i n a s 308 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual I S BN 9786074484427 / Pá g i n a s 330 / Ed i c i ó n 2a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Rústica / Fo r m a t o Manual C a u s a s , p r e v e n c ió n y a fr o n ta m ie n to V o l. I mordial de contribuir a mejorar no solo la vida personal de los individuos, sino también su vida social. El siglo XXI se presenta con muchos retos para los profesionales de la Psicología en México, debido a los cambios tanto a nivel social como cultural. Así, por un lado, encontramos cambios importantes en el papel social de las mujeres quienes ahora viven con mayor libertad de hacer realidad sus deseos de superación y realización profesional y que buscan equilibrar esta actividad con su tradicional rol de amas de casa y madres, pero también algunas se enfrentan a un aumento de violencia hacia ellas. Por otro lado, el aumento de estrés el cual se considera la enfermedad de este siglo, ha generado, entre uno de tantos problemas, que la población laboralmente activa, busque una forma de disminuirlo convirtiéndose en fácil presa de las adicciones. Otro aspecto importante es la nueva política educativa que propone nuevas formas del proceso enseñanza-aprendizaje convirtiéndolo en un reto tanto para los maestros como para los alumnos. En el aspecto de generación del conocimiento indudablemente el avance en la investigación en neuropsicología ha permitido desarrollar técnicas en beneficio de las personas con problemas a este nivel. Es por lo anterior que la evaluación y la prevención en las distintivas áreas de la psicología son actividades primordiales, ya que permiten que los profesionales de la disciplina puedan generar propuestas enfocadas no solo a la mejora en la calidad de vida de las personas, sino también a la solución de problemas sociales que afectan a los diversos sectores de la sociedad. Clínica 2013 El g u i ó n d e l a c o d e p e n d e n c i a e n r e la c io n e s d e p a r e ja Noriega Gayol, Gloria Escanea y compra la versión electrónica Disponible también Libro electrónico Dirigido a: Estudiantes y profesionales de psicología en el ámbito terapéutico. Clínica 2014 Pr e v e n c i ó n y e v a l u a c i ó n e n Ps i c o l o g í a I S BN 9786074484212 / Pá g i n a s 112 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual As p e c t o s t e ó r i c o s y m e t o d o l ó g i c o s Patiño Tovar, Hilda Disponible también Libro electrónico La evaluación y la prevención son dos actividades primordiales en el ámbito de la Psicología, ya que permite cumplir con la función pri- Dirigido a: Estudiantes de psicología, practicantes y psicólogos profesionales. Clínica S e r te ra p e u ta 2011 A través de un estudio profundo sobre el trastorno por codependencia enfocado en particular a la relación de pareja y que puede hacerse extensivo a otro tipo de relaciones, tales como la familiar y laboral, es posible comprender las necesidades subyacentes que mueven a las personas para tomar una posición de rescatador en la vida de otros, así como su vulnerabilidad para involucrarse en relaciones de maltrato y explotación. Tomando como base un estudio científico realizado por la autora, así como su experiencia clínica, es posible comprender, a través de la teoría psicológica del análisis transaccional, el guión de codependencia como un patrón de relación insertado en la familia, la cultura y la sociedad que atraviesa generaciones. Los profesionales interesados en salud mental y desarrollo humano encontrarán una opción novedosa para hacer diagnósticos, así como diversas técnicas para el tratamiento de este problema, tanto en terapia breve para intervención en crisis, como en una psicoterapia profunda a mayor plazo con la finalidad de facilitar un cambio en la psicodinámica del guión de su paciente. 3 0 a ñ o s n a v e g a n d o e n m u n d o s a je n o s I S BN 9789589446393 / Pá g i n a s 288 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Bolsillo I S BN 9786074483031 / Pá g i n a s 119 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Rústica / Fo r m a t o Manual Di a g n ó s t i c o y t r a t a m i e n t o Pérez Gómez, Augusto Escanea y compra la versión electrónica Disponible también Libro electrónico Ser terapeuta es un oficio, como ser cirujano, pianista o carpintero. Pero a un nivel diferente de la experiencia. Y es justamente de esa experiencia de la que habla este libro, adentrándose en los vericuetos, las cavernas y los laberintos de las vidas de algunas de las muchas personas que su autor escuchó a lo largo de 30 años. En esos vericuetos muchas veces no hay brújulas, ni luces, ni ganchos o cuerdas de descenso, y casi siempre hay niebla; pero eso sólo hace más apasionante la búsqueda del camino. En Ser terapeuta el lector encontrará una gran variedad de situaciones que hacen parte de la cotidianeidad de quien escoge esta profesión: dificultades, éxitos, fracasos, frustraciones, sorpresas, equivocaciones, malos entendidos, comprensión profunda. El libro está dirigido tanto a estudiantes de psicología y de otras profesiones afines, como a terapeutas interesados en conocer otras experiencias. Las personas interesadas en emprender esta clase de exploración también encontrarán aquí una fuente importante de orientación. Dirigido a: Estudiantes de psicología, practicantes y psicólogos profesionales. www.manualmoderno.com 15 vista conductual y la presentación de diversos instrumentos que permiten recabar y sistematizar información de gran importancia para la definición del problema del paciente y la toma de decisiones sobre las alternativas de intervención. Estrategias de intervención como la relajación, técnicas expositivas, desensibilización sistemática, terapia implosiva, entrenamiento asertivo y modelamiento. Clínica Ev a l u a c i ó n , t r a t a m i e n t o y p r e v e n c i ó n d e l a c o n d u c ta a n tis o c ia l e n n iñ o s y a d o le s c e n te s Rey Anacona, César Armando Dirigido a: Estudiantes de la licenciatura y maestría en psicología. Clínica Trastorno por déficit de atención con h ip e r a c tiv id a d e n n iñ o s y a d u lto s 2008 A pesar de que los avances tecnológicos han generado una notable mejoría en la calidad de vida de la población mundial, las cifras de crimen y violencia parecen incrementarse de la misma manera. Es importante notar que este tipo de conducta es voluntaria y que, por tanto, se puede prevenir. Pero antes es necesario determinar cuáles son las condiciones biológicas, psicológicas, sociales y culturales que favorecen este tipo de comportamiento, con el fin de establecer estrategias de prevención eficaces, que permitan evitar los altos costos morales, sociales y económicos que se derivan de ella. Esta obra reseña que la prevención de la violencia y el crimen pasa por la comprensión de los orígenes de dicha conducta, así como en la identificación de los niños y adolescentes que exhiben tempranamente estas dificultades para un tratamiento preventivo integral a futuro. Coherentemente, el texto se divide en tres secciones que cubren de manera clara y precisa temas como: los aspectos conceptuales y descriptivos, los factores de riesgo, el diagnóstico, la evaluación, y el tratamiento en busca de la prevención de la conducta antisocial en niños y adolescentes. Dirigido a: Psicólogos, trabajadores sociales, estudiantes de psicología y pedagogos. Clínica Ps i c o l o g í a c l í n i c a d e l a s a l u d 2005 U n e n fo q u e c o n d u c tu a l I S BN 9707290978 / Pá g i n a s 210 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual Reynoso / Nisenbaum ó lo p a r a d is tr ib u id o r e s . * SVenta mínima de 10 ejemplares, en impresión digital. Dentro de sus páginas se encuentran los principales modelos para la evaluación de los diferentes padecimientos, incluyendo la entre- 16 S e r i e : Av a n c e s e n p s i c o t e r a p i a . Pr á c t i c a b a s a d a e n la e v id e n c ia Psicología Rickel / Brown I S BN 9707293306 / Pá g i n a s 135 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual I S BN 9789589446317 / Pá g i n a s 226 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual 2010 Tr a s t o r n o d i s o c i a l El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es un trastorno común que afecta a los niños y que continúa en la edad adulta si éste no es atendido de manera temprana. En esta obra se podrán conocer los avances en la materia, así como los síntomas que presentan niños y adultos. Ofrece algunas herramientas necesarias para poder dar un diagnóstico, así como el uso de fármacos para el tratamiento y sus posibles consecuencias. Este libro está basado en la psicoterapia, en casos clínicos y a su vez, permite conocer algunos tratamientos aplicados en personas con TDAH. Menciona los derechos legales que tienen las personas que presentan este trastorno. Dirigido a: Estudiantes de la licenciatura en psicología y áreas relacionadas con la educación, así como estudiantes, investigadores y profesores de maestría en psicopedagogía y profesionistas en ejercicio. no tiene un fundamento sólido en nuestros días. Los seres humanos, así como hemos generado grandes obras arquitectónicas, invaluables productos literarios y complejas estructuras sociales; también tenemos la capacidad y responsabilidad den generar relaciones de género justas y equilibradas. La propuesta de esta obra es seguir planteando hipótesis y sugerencias a esta problemática contemporánea, histórica e ineludible. Clínica Te r a p i a d e p a r e j a y f a m i l i a r 2003 G u ía p r á c tic a I S BN 9707290471 / Pá g i n a s 249 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Bolsillo Ritvo / Glick Dirigido a: Psicólogos clínicos profesionales. Clínica ¿ Eu t a n a s i a o a u t a n a s i a ? 1996 Dirigido a: Psicólogos profesionales y estudiantes de la licenciatura en psicología. Clínica 2014 La p s i q u e d e I s i s C o n s tr u c c ió n s o c ia l d e la id e n tid a d fe m e n in a Rodríguez Sánchez, José Luis Rodríguez Estrada, Mauro I S BN 9684267452 / Pá g i n a s 116 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual Contiene los más recientes avances sobre el tema abordados en forma clara y precisa, organizados e ilustrados en detalladas figuras, esquemas y cuadros que permiten una ágil consulta al profesional además de facilitar su manejo mediante el novedoso formato de bolsillo. En forma clara presenta los antecedentes de la terapia familiar, características de las familias funcionales y disfuncionales, formas de evaluación y diagnóstico, curso del tratamiento, indicaciones y contraindicaciones. Abarca también cuestiones éticas y legales que el profesional ha de tomar en cuenta a lo largo de su desempeño en la práctica clínica. I S BN 9786074484199 / Pá g i n a s 112 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual Po r u n a m u e r t e d i g n a ó lo p a r a d is tr ib u id o r e s . * SVenta mínima de 10 ejemplares, en impresión digital. La vida es, en sí, aquel periodo durante el cual podemos disfrutar de aspectos materiales, morales y espirituales, y en el que ponemos todo nuestro empeño para tener una vida mejor. Pero ¿qué sucede, cuando por diversas razones ya no nos es posible disfrutar de esa vida? ¿sigue siendo vida? o ¿ya no es vida? Consciente de este dilema, esta obra presenta un nuevo enfoque para saber qué hacer ante una situación dolorosa pero inevitable, que sin duda habrá tenido que enfrentar más de una persona; es decir, decidir entre morir con dignidad y sin sufrimiento cuando se padezca algún mal incurable, o prolongar la agonía mediante toda la atención médica disponible, aun sabiendo que no hay esperanza. Es una impactante obra que nos ofrece una perspectiva diferente e innovadora para enfrentar este trance, que analiza además los diversos aspectos culturales, sociales, médicos, legales y religiosos, entre otros, que influyen directamente en esta situación, pero sin dejar de lado que tal vez sólo usted tenga en sus manos el tomar una decisión tan trascendente. Dirigido a: Público en general. Disponible también Libro electrónico Mirar lo femenino, desde diferentes enfoques y teorías de la Psicología, es buscar respuestas a diversas preguntas sobre las diferencias de género. La incapacidad de generar una relación igualitaria entre hombres y mujeres tiene orígenes prehistóricos, algunos de los cuales son perfectamente explicados por las ciencias naturales. No obstante debe ser considerado que los seres humanos no solamente nos regimos por impulsos biológicos, en nuestro comportamiento influye también, de manera determinante, el ambiente sociocultural. Somos el producto del contexto social en el que nos desarrollamos. Por tal motivo, la diferenciación biológica que da lugar a jerarquías de sexo www.manualmoderno.com 17 Por sus características, esta obra representa una excelente opción para introducirse en el campo de la terapia familiar, su historia y sus misterios. Clínica Dirigido a: Terapeutas en ejercicio, psicólogos profesionales y estudiantes de psicología. Sánchez Escobedo, Pedro Clínica 2012 Escanea y compra la versión electrónica Disponible también Libro electrónico La presente obra amalgama conocimientos del campo de las neurociencias, la psiquiatría, la psicometría y de la psicoterapia, así como una perspectiva social y preventiva de las psicopatologías dándole al lector una visión holística de la salud y la enfermedad mental. Considerando los escenarios profesionales y las demandas laborales del psicólogo clínico en Latinoamérica, aduce a las ventajas de la práctica clínica basada en evidencia y a la viabilidad de enfoques eclécticos y multidisciplinarios en el abordaje de los problemas más comunes de salud mental. Dirigido a: Estudiantes universitarios y de maestría en psicología, así como psicólogos y psicoterapeutas en ejercicio. Clínica Te r a p i a f a m i l i a r 2000 Mo d e l o s y t é c n i c a s I S BN 9684268211 / Páginas 283 / Edición 1a / D. R. © Presentación Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual Sánchez y Gutiérrez, Daniel Generalmente, cuando alguno de los miembros de una familia presenta un problema, esta situación afecta al resto de los integrantes. Es cada vez más frecuente que las familias acudan a terapia en un intento por descubrir la naturaleza de sus dificultades y para adquirir los elementos necesarios que les permitan enfrentarlas. El lector recorrerá el fascinante camino de la terapia familiar, partiendo desde sus antecedentes hasta el establecimiento formal de la profesión del terapeuta familiar. También encontrará un novedoso apartado sobre la historia de la terapia familiar en México, en el cual se enfatiza la contribución de los teóricos nacionales y los centros más reconocidos dedicados al entrenamiento y formación de terapeutas familiares, quienes además brindan atención profesional y especializada a las familias que así lo requieran. 18 Fu n d a m e n t o s d e t e r a p i a d e j u e g o Psicología I S BN 9786074481723 / Pá g i n a s 393 / Ed i c i ó n 2a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual I S BN 9789707293472 / Pá g i n a s 453 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual 2008 Ps i c o l o g í a c l í n i c a Schaefer, Charles E. Escanea y compra la versión electrónica Disponible también Libro electrónico La terapia de juego en la intervención psicoterapéutica ha sido muy importante en los últimos años ya que es de las áreas más empleadas y estudiadas por los terapeutas para poder tener un mejor diagnóstico sobre los infantes. El objetivo principal de esta segunda edición es brindar a los lectores las bases necesarias para el campo de la terapia de juego. Presenta una diversidad de enfoques teóricos los cuales han sido fundamentales en los inicios de la práctica clínica con niños y adolescentes; además, incluye una descripción detallada de las principales teorías de terapia de juego: modelo psicodinámico, modelos humanísticos, modelos sistémicos y modelos emergentes. Cada capítulo ha sido escrito por destacados conocedores de los modelos teóricos y están totalmente actualizados a los descubrimientos que aplican al día de hoy. Además, se ha añadido a cada uno de los nuevos capítulos reflexiones de campos de modelos actualizados como: terapia de juego narrativa, terapia de juego enfocada a soluciones, terapia de juego vivencial y terapia de juego integrativa. Dirigido a: Profesionales y estudiantes de psicología, psiquiatras, trabajadores sociales, enfermeras y terapeutas ocupacionales y familiares. terapia de juego, para encontrar necesidades de poblaciones diferentes. Se enfatiza en la información práctica que necesita el clínico para tratar con pacientes infantiles. Clínica I S BN 9707291915 / Pá g i n a s 247 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Carta Schaefer, Charles E. en impresión digital. Clínica Ma n u a l d e t e r a p i a d e j u e g o Disponible también Libro electrónico Dirigido a: Psicólogos profesionales en ejercicio y estudiantes de la licenciatura. Clínica 1988 Ma n u a l d e t e r a p i a d e j u e g o V o lu m e n 1 Schaefer / O’ Connor V o l u m e n 2 . Av a n c e s e i n n o v a c i o n e s 1997 Escanea y compra la versión electrónica Conduce al lector con paso seguro por los caminos del presente del paciente hacia la escena de la infancia temprana, quizá representada en una bandeja de arena, para crear un nuevo futuro, más espléndido, saludable y satisfactorio, aun frente a la cercanía del final de la vida. La obra aporta mediante estudios de caso los principios básicos y las variadas formas de intervención terapéutica, empleando el juego en adultos, como pretexto para el cambio. I S BN 9684264461 / Pá g i n a s 489 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual Dirigido a: Psicoterapeutas, psicólogos en ejercicio y estudiantes de psicología. ó lo p a r a d is tr ib u id o r e s . * SVenta mínima de 10 ejemplares, O’ Connor / Schaefer I S BN 9684267525 / Pá g i n a s 535 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual 2005 Te r a p i a d e j u e g o c o n a d u l t o s En esta obra, los doctores O´Connor y Schaefer continúan el importante trabajo que comenzaron en 1984, brindando a los lectores una revisión profunda de los principales fundamentos y técnicas de la terapia de juego. Presentan además los avances más recientes en técnicas psicoterapéuticas, como el diagnóstico a través del juego con arena, el terajuego y el juego en grupos, entre otras. Este volumen muestra también las importantes adaptaciones de la terapia de juego a otras poblaciones, como la de ancianos, y las nuevas aplicaciones de los métodos terapéuticos de juego en la evaluación de niños y víctimas de abuso sexual. Asimismo, incluye las principales contribuciones de 20 expertos en psicología, trabajo social, psiquiatría, psicoanálisis y otras disciplinas relacionadas. Compila valioso material clínico y de investigación que se encontraba disperso a lo largo de la bibliografía profesional y lo organiza en cuatro secciones principales para facilitar su referencia: Enfoques teóricos, Adaptaciones a diferentes etapas del desarrollo, Métodos y técnicas, y Aplicaciones. Dirigido a: Psicólogos profesionales en ejercicio y estudiantes de la licenciatura. Veinticinco autoridades en psiquiatría, psicología, trabajo social, psicoanálisis y otras disciplinas relacionadas ofrecen un panorama completo y definitivo de este campo, desde el estudio de los principales enfoques teóricos hasta las técnicas terapéuticas para los trastornos específicos de la infancia. Esbozando de manera conjunta la investigación significativa y el material de casos ilustrativos dispersos a través de la literatura, el manual está organizado en cuatro secciones principales para una fácil referencia: 1. Enfoques principales del tratamiento: Incluyendo métodos como el psicoanalítico, centrado en el cliente, familiar y otros; 2. Perspectivas del desarrollo sobre la terapia de juego: abarca consideraciones sensoriomotoras, cognoscitivas y fantasía; 3. Usos innovadores de la terapia de juego: comprende su aplicación en escenarios de hospitales y escuelas, así como nuevas técnicas; 4. Aplicaciones específicas: contiene técnicas apropiadas para un amplio rango de síndromes y trastornos. Los artículos establecidos muestran cómo puede modificarse la www.manualmoderno.com 19 cuáles son las zonas del cerebro que participan cuando una persona expresa juicios de este tipo. Incluso varios filósofos interesados en la problemática han comenzado a utilizar, en compañía de científicos, técnicas novedosas que les han permitido proponer modelos que dan cuenta de los procesos mentales/cerebrales que se llevan a cabo cuando un sujeto expresa un juicio moral. Este método de investigación se conoce como filosofía experimental. Clínica In te r v e n c ió n e n c r is is 1996 Ma n u a l p a r a p r á c t i c a e i n v e s t i g a c i ó n I S BN 9684267118 / Pá g i n a s 575 / Ed i c i ó n 2a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual Slaikeu, K arl A. Dirigido a: Psicólogos clínicos profesionales. Clínica Fa m i l i a y d e s a r r o l l o 2007 Dirigido a: Psicólogos profesionales y estudiantes de la licenciatura en psicología. Clínica 2013 Es t u d i o s d e c ó m o s e g e n e r a e l j u i c i o m o r a l Tovar / Ostrosky-Solís Libro electrónico Dirigido a: Psicólogos con especialidad en terapia familiar y estudiantes relacionados con el área. Clínica Escanea y compra la versión electrónica Ma n e j o d e l e n f e r m o c r ó n i c o Libro electrónico Las normas morales son guías de comportamiento que prohíben el daño físico o psicológico tanto a otros como a sí mismos. Son los criterios a partir de los cuales evaluamos el comportamiento de las personas. Están presentes en todas las interacciones cotidianas además de ser parte fundamental de muchos sistemas legales, políticos y sociales. Surge entonces la interrogante de cómo se construye el juicio moral. En los últimos años, un grupo de investigadores de diferentes disciplinas se ha interesado por dar cuenta de la arquitectura psicológica del juicio moral, valiéndose de diferentes métodos experimentales, con el fin de encontrar evidencia que permita establecer si los juicios morales son producto de procesos emocionales, deliberativos, o de una combinación de ambos y, en algunos casos, con el fin de averiguar 2001 Disponible también I S BN 9684269277 / Pá g i n a s 338 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual I S BN 9786074483444 / Pá g i n a s 153 / Edición 1a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual Escanea y compra la versión electrónica Disponible también Obra de corriente sistémica, la cual aborda las complejidades de la familia latinoamericana y, en particular, la mexicana, como escenario psicológico cambiante en su evolución y contexto. De manera simple y didáctica se revisan los conceptos básicos de la familia desde la perspectiva sociológica y antropológica. Los autores analizan la formación, establecimiento y disolución de esta estructura social, así como la intervención psicológica con diferentes modelos de terapia familiar y de pareja. Me n t e s c r i m i n a l e s ¿ El i g e n e l m a l ? Psicología Valdés Cuervo, Ángel Alberto I S BN 9707292946 / Pá g i n a s 195 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual Esta obra muestra la importancia del entrenamiento de profesionales dispuestos a proporcionar los primeros auxilios psicológicos, así como a realizar el proceso de la terapia de crisis. Presenta además la aplicación de la terapia de crisis en grupo y un formato de cuestionario para crisis, de gran utilidad para recopilar la información necesaria para brindar la mejor atención al cliente. 20 In te r v e n c io n e s e n te r a p ia fa m ilia r (S is te m a s , h is to r ia s y c r e e n c ia s ) Velasco / Sinibaldi y s u fa m ilia Dirigido a: Psicólogos y psicoterapeutas en ejercicio, así como profesionales de la salud relacionados con el tema. Clínica 2000 Ma l t r a t o i n f a n t i l 2007 S e r i e : Av a n c e s e n p s i c o t e r a p i a . Pr á c t i c a b a s a d a e n l a e v i d e n c i a Dirigido a: Psicoterapeutas dedicados al trabajo con niños, psicólogos profesionales y estudiantes de psicología. Clínica In te r v e n c io n e s c o n a p o y o e m p ír ic o 2014 He r r a m i e n t a f u n d a m e n t a l p a r a e l p s i c ó l o g o c lín ic o y d e la s a lu d I S BN 9786074484571 / Pá g i n a s 240 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual I S BN 9707292970 / Pá g i n a s 127 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual Wekerle / Miller Dirigido a: Estudiantes de la licenciatura en psicología y psiquiatría, así como profesionistas en ejercicio. West, Janet La terapia de juego es una novedosa disciplina surgida después de la Segunda Guerra Mundial. Algunos de los temas abordados en esta obra son: descripción de juego, trabajo de juego y terapia de juego; papel del inconsciente y el simbolismo en el juego; proceso terapéutico, etapas del mismo y duración de la terapia; generalidades de la primera y última sesiones; características del lugar y de los materiales apropiados; terapia de juego aplicada a grupos; cualidades del terapeuta de juego (personalidad, entrenamiento, etc.); aspectos históricos, teóricos y contextuales de esta terapia; valoración, evaluación, formatos de registro, y listas de verificación. Por su contenido, proporciona los elementos necesarios para brindar apoyo emocional a través de la actividad lúdica y mediante un enfoque centrado en el niño, lo que lo convierte en una herramienta indispensable para todo aquel profesional dedicado al trabajo con niños. Clínica Las graves consecuencias del abuso o maltrato infantil se encuentran entre los retos más difíciles para los terapeutas. En fechas recientes se ha registrado un creciente interés en la traumatización temprana. En este volumen de la serie Avances en psicoterapia se integran los resultados de las investigaciones más actuales que revelan la importancia de la traumatización temprana en una guía compacta y práctica para los tratantes. Te r a p i a d e j u e g o c e n t r a d a e n e l n i ñ o I S BN 9684268246 / Pá g i n a s 280 / Ed i c i ó n 2a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual La familia es una organización única que constituye la base de la sociedad; sin embargo, es preciso reconocer la transformación que este núcleo ha experimentado a través del tiempo, tanto la organización familiar como todas aquellas funciones que trascienden las estrictamente relacionadas con la supervivencia de la progenie y que manifiestan una enorme diversidad cultural y social. A esto se debe agregar el tremendo impacto que se produce cuando se presenta la enfermedad crónica de alguno de los miembros de la familia. Esta obra aborda de manera integral y completa los diferentes enfoques de tratamiento necesarios para que la atención que se brinda a la familia sea lo más completa posible. Las pautas delineadas por los autores indican la mejor manera de lograr la aceptación de la enfermedad; disipar los sentimientos de culpa; manejar la depresión, enojo y desesperación de enfrentar la realidad; y evaluar y orientar a la familia por parte del profesional. Se tratan por separado y explicando los pormenores propios de cada enfermedad, tanto desde el punto de vista familiar como desde el psicológico, algunos de los trastornos crónicos más comunes a los que deben enfrentarse las familias, tales como la diabetes, el infarto agudo del miocardio, insuficiencia renal y VIH/SIDA, entre otros. Ybarra / Orozco / Valencia Disponible también Libro electrónico La diversidad de tratamientos psicológicos existentes en la actualidad en las áreas de Psicología Clínica y de la Salud exige un control de calidad más estricto, es decir, de sus efectos. Asimismo, es incuestionable la importancia del método científico, como medio idóneo para detectar los programas psicoterapéuticos más eficaces y efectivos y los mecanismos psicológicos a través de los que actúan. La preocupación www.manualmoderno.com 21 Dirigido a: Estudiantes de psicología clínica y de la salud asi como profesionales clínicos Clínica 2011 Tr a s t o r n o s y e n f e r m e d a d e s c r ó n i c a s I S BN 9786074480696 / Pá g i n a s 185 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual U n a a p r o x im a c ió n p s ic o ló g ic a Ybarra / Sánchez / Piña Escanea y compra la versión electrónica Disponible también Libro electrónico Dirigido a: Estudiantes y profesionales de psicología. Psicología TDAH e n a d u l t o s 2009 U n a g u ía p s ic o ló g ic a p a r a la p r á c tic a Young / Bramham Escanea y compra la versión electrónica Disponible también Libro electrónico El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es un problema conductual que se desarrolla en la infancia; las personas con este desorden tienen dificultad para prestar atención en los diferentes contextos en los que se encuentran; ésta puede ser de moderada a severa, inquietud motora, inestabilidad emocional y conductas impulsivas. A menudo pueden ser mucho más activos o impulsivos que lo usual para su edad (principalmente hablando de los niños). Es un libro dirigido a personas que trabajan en el área clínica con pacientes que sufren TDAH; la obra abarca diferentes áreas como cuidados primarios, salud mental del adulto, neuropsiquiatría y neuropsicología, entre otras. Dirigido a: Psicólogos y psicoterapeutas en ejercicio, así como estudiantes universitarios y de maestría en psicología. El peso social, económico y de sufrimiento humano que representa la distribución epidemiológica de las enfermedades infecciosas y crónico-degenerativas en el mundo ha significado, en las últimas cinco décadas, una doble carga para los países en vías en desarrollo. En estos países, por una parte aún no se abaten de manera satisfactoria las cifras de padecimientos infecciosos pero, por otra, ya se disparan de modo alarmante las cifras de las enfermedades crónicas. La investigación científica de los últimos cuarenta años ha mostrado de manera reiterada que estos padecimientos reciben el efecto de varios componentes psicológicos, ya sea como factor de riesgo para su precipitación, o como herramienta útil para la recuperación de la salud o, al menos, la limitación de daño adicional. El presente volumen incluye una serie de contribuciones al abordaje de diversos problemas importantes de salud, mediante estudios de investigación con la óptica de la Psicología de la Salud y la Medicina Conductual. 22 Clínica I S BN 9789707293649 / Pá g i n a s 280 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual por fundamentar la práctica profesional sobre la evidencia empírica no es nueva y comenzó hace siglos, sólo que la aparición de nuevos instrumentos, como el meta-análisis, ha posibilitado la labor de integración de las investigaciones empíricas sobre intervenciones psicológicas. En el 2005, la APA crea un grupo de trabajo que establece los lineamientos de la Psicología Clínica Basada en la Evidencia (PCBE) cuyo principal propósito es promover la práctica psicológica efectiva y mejorar la salud pública mediante la aplicación de principios de evaluación psicológica, formulación de casos, relación terapéutica e intervención que cuenten con apoyo empírico. Las decisiones en el proceso clínico deben realizarse en colaboración con el paciente, con base en evidencia empírica relevante, y considerando los posibles costos y beneficios, así como las opciones y recursos disponibles. El presente libro tiene como objetivo presentar la Psicología Clínica y de la Salud Basada en la Evidencia (PCBE) y describir aquellas intervenciones psicológicas que investigaciones recientes señalan como más eficaces, efectivas y eficientes en su aplicación a diversos problemas clínicos como trastorno de ansiedad, trastorno del estado de ánimo y trastornos de la infancia y adolescencia, así como problemas de salud como el cáncer, diabetes, trastornos cardiovasculares y VIH/SIDA. Clínica Re v i s t a Me x i c a n a d e Ps i c o l o g í a S o c i e d a d Me x i c a n a d e Ps i c o l o g í a Una de las más reconocidas e importantes publicaciones periódicas en los países de habla hispana REVISTA MEXICANA DE PSICOLOGÍA El órgano de información científica de la Sociedad Mexicana de Psicología Vol. I y II Escanea y compra la versión electrónica Escanea y compra la versión electrónica Escanea y compra la versión electrónica Escanea y compra la versión electrónica Escanea y compra la versión electrónica Todos los volúmenes Disponible también Libro electrónico La Revista Mexicana de Psicología se encuentra indizada desde el año 1993, volumen 8 (1-2) 1991, en las siguientes bases: Thomson Reuters (antes Institute for Scientific Information-ISI), Social Sciences Citation Index, Journal Citation Reports-Social Sciences Edition (Subject Categories: Psychology, Multidisciplinary) Current Contents Connect-Social and Behavioral Sciences Edition y Elsevier. Presenta actualmente un factor de impacto de 0.652. La Revista Mexicana de Psicología se publica dos veces al año, el 15 de enero y 15 de julio. El contenido de los materiales publicados representa las opiniones personales de los autores y no constituye la opinión oficial de la Sociedad. Cada uno de los artículos ha sido escrito con base en la investigación de los autores quienes tratan de dar a conocer los resultados de las investigaciones realizadas. Cada uno de los artículos publicados lleva un proceso de evaluación por parte de la Sociedad Mexicana de Psicología, ya que es muy importante que el lector tenga en su poder la mejor y más avalada información sobre lo publicado. Es importante aclarar que la Revista Mexicana de Psicología no tiene un tema eje pero sí contiene los artículos que la Sociedad Mexicana de Psicología considera de gran importancia para todos sus lectores. www.manualmoderno.com 23 Dirigido a: Estudiantes universitarios y de maestría en psicología, maestras de preescolar y todo el personal que trabaje con niños. Educativa Educativa Escanea y compra la versión electrónica Disponible también Libro electrónico ¿Qué esperamos de una educación que fomente la creatividad y el talento en la escuela? La respuesta puede ser muy amplia en la medida que el lector se sumerge en las páginas de este libro y se encuentra que en nuestros salones de clases existen alumnas y alumnos creativos, inteligentes o con talentos desbordantes que necesitan un educador que les haga fácil, motivante y desafiante su aprender. Para lograr lo anterior, esta obra muestra diversas estrategias que enriquecen el trabajo en la escuela con los estudiantes con aptitudes sobresalientes o talentos específicos, acompañadas de un directorio de recursos y materiales para ponerlas en práctica. Este libro ofrece información y herramientas novedosas y esclarecedoras que contribuirán al desarrollo del fomento del talento desde la educación inicial hasta la universitaria. Libro electrónico La e d u c a c i ó n d e l d o t a d o e n lo s n iv e le s G 1 0 + Betancourt / Valadez Escanea y compra la versión electrónica Disponible también Libro electrónico Es un instrumento técnico de consulta para todos aquellos que piensan que la creatividad y el juego son ingredientes indispensables para que tanto alumnos como maestros desarrollen una línea de razonamiento excelente, en la que el pensamiento se nutre de argumentos bien fundamentados. Contiene una vasta compilación de dinámicas grupales con las indicaciones precisas para que el lector pueda utilizarlas de manera oportuna y adecuada. I S BN 9786074480184 / Pá g i n a s 117 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Media Carta 2009 J u e g a , p ie n s a y c r e a 2005 Escanea y compra la versión electrónica Disponible también Educativa At m ó s f e r a s c r e a t i v a s I S BN 9707291834 / Pá g i n a s 390 / Ed i c i ó n 2a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual Betancourt, Julián Dirigido a: Estudiantes universitarios y de maestría en psicología, maestras de preescolar y todo el personal que trabaje con niños. Educativa Psicología Ro m p i e n d o c a n d a d o s m e n t a l e s Esta nueva edición responde a muchas de las preguntas que tienen las personas que trabajan directamente con niños y promueve la creatividad del lector para nuevas estrategias, actividades y dinámicas grupales. Es un libro con muchos estímulos, con una lista de casi 500 juegos, los cuales contienen modo de empleo, duración y material didáctico para un mejor desempeño de éstos, se muestran las herramientas necesarias para dejar atrás esos candados y poder transmitir a los niños seguridad, tranquilidad, conocimiento y diversión. Dirigido a: Estudiantes y profesionales de educación, profesores a nivel básico y psicólogos educativos. 24 At m ó s f e r a s c r e a t i v a s 2 2008 Betancourt / Valadez I S BN 9789707293205 / Pá g i n a s 884 / Ed i c i ó n 2a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual I S BN 9786074482478 / Pá g i n a s 345 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © / Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual 2012 C ó m o p r o p ic ia r e l ta le n to y la c r e a tiv id a d e n la e s c u e la López Suárez, Adolfo Genios, talentosos, superdotados, sobredotados e incluso niños índigo se ha llamado a quienes poseen aptitudes superiores a las de la población en general. En México, en los últimos años, se ha reconocido la necesidad de proporcionar atención educativa especial a este tipo de estudiantes pero, desde la variedad de nombres con que se hace referencia a ellos, queda claro que las opiniones son múltiples y van desde los Dirigido a: Estudiantes y profesionistas en psicología, pedagogía y educación y profesionales relacionados al área educativa. Educativa Es t a m p a s i n f a n t i l e s d e l a v i o l e n c i a e s c o l a r . Ex p l o r a c i o n e s p s i c o l ó g i c a s Dirigido a: Psicólogos profesionales. 1997 Sánchez / Cantón / Sevilla Dirigido a: Estudiantes universitarios en psicología, así como psicólogos y psicoterapeutas en ejercicio. Educativa Al u m n o s s u p e r d o t a d o s y t a l e n t o s o s 2012 Identificación, evaluación e intervención. U n a p e r s p e c tiv a p a r a d o c e n te s I S BN 9786074482201 / Pá g i n a s 425 / Ed i c i ó n 2a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual Dentro del fenómeno denominado bullying, la escuela se constituye en el escenario donde desembocan violencias sociales y familiares. En ella, se llegan a inscribir, desde las acciones cruentas que allí se suscitan, las mismas condiciones y posibilidades de asimetría e impunidad. Los niños y niñas víctimas, reiteran las violencias que han sufrido y siguen sufriendo, las reproducen, desplazándose a la posición de agente-activo. La historia de la cultura está hecha de este tipo de procesos. De víctimas que buscan víctimas para saciar un apetito de venganza, poniendo en juego la sentencia de que no importa quién me la hizo sino quién me la pague. Como si fuera necesario apagar la furia de haberse visto reducido a impotencia. Como la violencia no se entiende o cuando la violencia no entiende, se extiende. Vehiculizamos la violencia sin darnos cuenta, sin advertir que somos un eslabón en su cadena destructiva. Las interpretaciones comprensivas de los niños son procesos que buscan ser esclarecidos en este libro. El cual suministra en su lógica organizativa tres formas de esclarecimiento que conforman las tres unidades o secciones del texto. Una perspectiva psicoanalítica intenta dar cuenta de las condiciones discursivas, subjetivas e intersubjetivas que estructuran el drama de la violencia escolar C o m p e n d io d e e d u c a c ió n e s p e c ia l En la actualidad la educación especial es un área de estudio que ha adquirido un gran auge dadas las necesidades que existen de integrar al sistema educativo regular a todos aquellos niños que padecen una discapacidad. En esta obra se revisan los principales conceptos de la educación especial, así como las discapacidades más comunes que presentan los niños, entre las que se encuentran problemas de aprendizaje, trastorno por el déficit de atención con hiperactividad, retraso mental, discapacidad auditiva y discapacidad física, entre otras; y al mismo tiempo, plantean los principales métodos para su detección, ilustrando cada una con una viñeta clínica. Esto permite que el lector integre los principales aspectos teóricos aprendidos en la solución de un caso práctico. Asimismo, dedica algunos capítulos al manejo de niños con talentos especiales, así como a la orientación vocacional en la educación especial y en la instrucción especializada. Pá g i n a s 200 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © 2015 Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual Orozco / Méndez / García Educativa I S BN 9684267681 / Pá g i n a s 240 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manua textos populares de autoayuda, hasta trabajos más serios y con mayor fundamento científico. Este libro se enfoca en los alumnos a partir del décimo grado escolar, que en México corresponde a quienes han concluido los seis grados de primaria y los tres de educación media básica y han ingresado a la educación media superior. La población estudiantil en los niveles educativos G10+ presenta características psicológicas que los hacen definitivamente diferentes de los alumnos de los grados previos, derivadas del hecho de haber concluido su desarrollo cognitivo. Valadez / Betancourt / Zavala Escanea y compra la versión electrónica Disponible también Libro electrónico Esta obra abre las puertas al educador a la diversidad del alumnado con aptitudes sobresalientes o talentos específicos en sus salones de clases y proporciona recursos para identificar, evaluar e implementar intervenciones educativas en la escuela y fuera de ésta. También subraya la importancia de la colaboración familia-escuela y www.manualmoderno.com 25 Dirigido a: Psicólogos, educadores, maestros de educación especial, psicoterapeutas, comunicólogos, pedagogos, padres de familia y público en general. Educativa J U V EPI C E: J u e g o , v e o , p ie n s o ,c r e o , e s c u c h o Dirigido a: Psicólogos profesionales en ejercicio dedicados a la clínica, así como estudiantes universitarios y de maestría en psicología. 26 Psicología Ampudia / Santaella / Eguía 2009 Para determinar el maltrato infantil se requiere de una labor de investigación y análisis profundos, del uso de instrumentos de medición congruentes con lo que se está midiendo, pero más importante que sean aplicables a la población que está siendo estudiada. La escasez de métodos, prácticas y resultados útiles en la evaluación de niños que sufren maltrato lleva a las autoras a presentar este libro como herramienta para ayudar a los expertos en los procesos psicolegales a los que se enfrentan, a reconocer la presencia de indicadores, que denoten la problemática vivida por los menores expuestos a la violencia y las agresiones. Esta obra muestra cómo el uso de las técnicas adecuadas, entrevistas, pruebas psicológicas y el juego diagnóstico, entre otras, permiten obtener con certeza un diagnóstico sobre el estado de afectación intelectual, perceptomotor, y emocional del menor maltratado. Valadez / de Alba Villegas / Reynaga Dirigido a: Psicólogos profesionales en ejercicio dedicados a la clínica, así como estudiantes universitarios y de maestría en psicología. Evaluación psicológica y psicometría Ev a l u a c i ó n p s i c o l ó g i c a 2014 El programa JUVEPICE hace referencia al clima que se genera en un contexto educativo (formal e informal) para propiciar una buena forma de pensar y sentir, enfatizando la unidad de los procesos cognitivos y afectivos, donde el juego es el eje central de esta concepción ya que aumenta la capacidad imaginativa del alumno, fomenta la autonomía, autovaloración, sentido personal y concepción del mundo. También contribuye al incremento de habilidades de razonamiento (estrategias de pensamiento ejecutivas, de planeación y metacognitivas). Asimismo, estimula el pensamiento y el sentir basados en la cooperación, solidaridad y respeto mutuo, y facilita la construcción de aprendizajes significativos a través de la aportación de experiencias de cada niño. El objetivo prde JUVEPICE es desarrollar en el niño con TDAH habilidades de competencia social, cognitivas, de regulación atencional y creativas mediante técnicas cognitivo-conductuales y actividades lúdicas. El programa está dirigido a niños de 7 a 12 años de edad y atiende las áreas que se considera importante reforzar como autoconcepto y autoestima, atención visual y auditiva, habilidades sociales y creatividad. Por lo tanto, tiene una función preventiva y potencializadora de las capacidades del niño. Se aplica en grupos de no más de 4 o 5 integrantes. JUVEPICE va dirigido a psicólogos, profesores, pedagogos, educadores, padres de familia y a todos los interesados en la motivación y desarrollo de conductas positivas en los niños, especialmente en niños con problemas de TDAH. G u ía c lín ic a p a r a la e v a lu a c ió n y d ia g n ó s tic o d e l m a ltr a to in fa n til I S BN 9786074484656 / Pá g i n a s 150 / Ed i c i ó n 2a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual I S BN 9786074483703 / Pá g i n a s 179 / Ed i c i ó n 2a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Wire-O / Fo r m a t o Carta 2013 Pr o g r a m a d e i n t e r v e n c i ó n e d u c a t i v a p a r a n i ñ o s c o n TDAH Evaluación psicológica y psicometría I S BN 9786074480191 / Pá g i n a s 208 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual sociedad en general. En su segunda edición, logra reunir a los autores más representativos de Hispanoamérica y Canadá, para brindar modelos explicativos de la superdotación y con su lectura se respondan a varias interrogantes: ¿qué son y qué no son los alumnos superdotados?, ¿qué papel deben desempeñar los educadores y la escuela en su formación?, ¿por qué hay alumnos superdotados que fracasan en la escuela?, ¿cuáles son las características de los programas educativos para alumnos superdotados de la Secretaría de Educación en México en relación con el de otros países?, entre otras. Hi s t o r i a , f u n d a m e n t o s teórico-conceptuales y psicometría Aragón Borja, Laura Edna Disponible también Libro electrónico El objetivo de este libro es contribuir en la formación de psicólogos en esta área tan importante e indispensable como es la evaluación psicológica, ya que, independientemente de cuál sea el área laboral en la que se desenvuelva el psicólogo, tanto el clínico, el educativo, el organizacional, el de la salud, entre otros, siempre se podrá realizar una Evaluación psicológica y psicometría 2007 Esquivel / Heredia / Lucio Escanea y compra la versión electrónica Disponible también Libro electrónico Este libro está dirigido al estudio con aplicación de las diferentes pruebas psicológicas de la salud mental del niño. Es importante mencionar que la obra contiene las diversas pruebas psicológicas que se aplican en México con estandarización en nuestra población, además contiene casos clínicos muy ilustrativos, claros y bien desglosados. Constituye un apoyo invaluable de consulta para el especialista en el área de evaluación psicológica, psicología infantil y educativa, educación especial y áreas afines. Dirigido a: Estudiantes de psicología. Evaluación psicológica y psicometría T. A. T. , C . A. T. y S . A. T. Dirigido a: Estudiantes de licenciatura en psicología y psicopedagogía, así como cursos y diplomados de integración de estudios psicológicos. U s o c lín ic o 2000 Ps i c o d i a g n ó s t i c o c l í n i c o d e l n i ñ o I S BN 9707292865 / Pá g i n a s 373 / Ed i c i ó n 3a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual mejor intervención en la medida en que se haya llevado a cabo una atinada y correcta evaluación. En esta obra se describen los aspectos históricos más relevantes que ayudaron al establecimiento y fortalecimiento de la evaluación psicológica como la conocemos hoy en día, desde la Antigüedad, pasando por científicos como Weber, Fechner, Wundt, Darwin, Galton, Cattell, hasta nuestros días con la primera prueba psicométrica elaborada por Binet y los acontecimientos más relevantes de la época actual. Se desglosan también algunos conceptos fundamentales para entender el proceso de evaluación, tales como medición, pruebas psicológicas, psicodiagnóstico y evaluación psicológica. Para poder interpretar pruebas psicométricas, es fundamental conocer la teoría psicométrica, de dónde surge, cuál es el modelo teórico en que se sustenta, las garantías científicas de confiabilidad y validez que poseen las pruebas y, sobre todo, los tipos de puntuaciones que dichas pruebas proporcionan, ya que, en función de éstas y su comprensión, es como el psicólogo va a poder interpretar los resultados obtenidos por las personas evaluadas a la luz de la teoría en la que la prueba descansa; se explican así los modelos matemáticos que subyacen a las puntuaciones estándares normalizadas, los decatipos, los eneatipos, las puntuaciones T, los percentiles y las edades escalares. Se anexa también en esta obra una revisión de las normas éticas a tomar en consideración cuando se realiza una evaluación psicológica, así como la forma de integrar la información obtenida en dicho proceso para elaborar el reporte de evaluación correspondiente. Finalmente, el lector encontrará algunas sugerencias y recomendaciones para seleccionar una batería de evaluación psicológica, de acuerdo a diferentes tipos de problemas psicológicos planteados, utilizando pruebas que en la actualidad se pueden encontrar en nuestro país. Las técnicas proyectivas tuvieron un gran desarrollo entre 1945 y 1955, en parte debido al crecimiento de la psicología clínica como una alternativa de tratamiento a los problemas emocionales que presentaban los militares combatientes en la Segunda Guerra Mundial. Estas técnicas vieron limitados su difusión y crecimiento por el auge de la psiquiatría comunitaria y de la psicofarmacología en el diagnóstico y tratamiento de las enfermedades mentales. Sin embargo, en años recientes los expertos en salud mental han retomado el interés por conceptuar al paciente como un ser humano completo, lo cual ha permitido el resurgimiento de dichos instrumentos. En esta edición se incluyen temas novedosos, como por ejemplo un capítulo introductorio sobre la hipótesis proyectiva, así como la historia y descripción de los aspectos más relevantes del T.A.T., C.A.T. y S.A.T.; las conclusiones más importantes al respecto del uso de estas pruebas en grupos de edad, género, cultura y trastornos específicos; la inclusión del Sistema de Calificación de Bellak; actualización de las pruebas consultadas, etc. Dirigido a: Estudiantes de licenciatura, maestría y doctorado en psicología, así como investigadores relacionados a esta disciplina. Evaluación psicológica y psicometría 2010 Ps i c o t e r a p i a i n f a n t i l c o n j u e g o C a s o s c lín ic o s I S BN 9786074480559 / Pá g i n a s 245 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual I S BN 9684268750 / Pá g i n a s 545 / Ed i c i ó n 4a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual Bellak / Abrams Esquivel Ancona, Fayne Escanea y compra la versión electrónica Disponible también Libro electrónico Conjuga dos vertientes necesarias para el trabajo con niños: fundamentación teórica y clínica aplicada. Se concede gran importancia al desarrollo de las emociones y su influencia en el comportamiento y el desarrollo social. En la vertiente clínica se exponen de manera amena casos clínicos, conducidos con maestría en su intervención y apoyados sólidamente en el trabajo profesional y de investigación de la psicología. Los casos se presentan desde diferentes enfoques teóricos, exponiendo paso a paso de forma didáctica las vicisitudes y avances del proceso terapéutico. En este libro participa un reconocido neuropsicólogo de la Facultad de Psicología de la UNAM, cuyo trabajo clínico-experimental -a través del Modelo de Análisis de la www.manualmoderno.com 27 Evaluación psicológica y psicometría Actividad de Juego- conjuga la evaluación y la intervención en el caso de un niño de cinco años con síndrome de Asperger en aspectos afectivo-emotivos como neurocognitivos. Evaluación psicológica y psicometría I S BN 9786074480788 / Pá g i n a s 211 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual 2012 Aplicaciones clínicas del MMPI-A Archer / K rishnamurthy 2012 Flanagan / K aufman I S BN 9786074481587 / Pá g i n a s 364 / Ed i c i ó n 2a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual Dirigido a: Estudiantes de la licenciatura en psicología así como profesionales dedicados al área de evaluación infantil ya sea clínica o educativamente. Claves para la evaluación con WISC-IV Escanea y compra la versión electrónica Libro electrónico Aplicaciones clínicas del MMPI-A ofrece una orientación gradual en cuanto a la aplicación clínica de este instrumento en diversos entornos. También proporciona un panorama general sobre las fortalezas y debilidades relativas de este popular instrumento de evaluación. • Tratamiento completo de la administración, calificación, interpretación y elaboración de informes • Consejos expertos sobre cómo evitar los problemas comunes • Formato conveniente para una referencia rápida 28 Psicología Libro electrónico Dirigido a: Estudiantes y profesionales de psicología dedicados a la evaluación y trabajo con niños. 2011 Evaluación psicológica y psicometría I S BN 9786074480672 / Pá g i n a s 243 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual Dirigido a: Estudiantes y profesionales de psicología dedicados a la evaluación y trabajo con niños. Disponible también Adquiera rápidamente los conocimientos y las habilidades que necesita para aplicar, calificar e interpretar el WISC-IV de manera confiable! Esta obra aplica una novedosa aproximación ampliada y con bases teóricas para interpretar la última edición del WISC, además de que les brinda a los clínicos principiantes y experimentados pautas sencillas y exhaustivas para aplicar, calificar e interpretar la última revisión de la Escala Wechsler de Inteligencia para Niños. Cada capítulo contiene varios recuadros con los conceptos principales, información destacada y un vasto material ilustrativo, así como las preguntas de la prueba que ayudarán al lector a evaluar y a reforzar su comprensión de la información que se presenta. La segunda edición en español también incluye un software electrónico fácil de usar que automatiza el sistema interpretativo para WISC-IV. Además, aborda la utilidad de los índices de habilidad general y competencia cognitiva; incluye investigaciones recientes sobre las diferencias técnicas y actualiza la información acerca del uso de WISC-IV con poblaciones clínicas. La obra proporciona un recurso incomparable para aprender y aplicar, como una evaluación por parte de expertos de las relativas fortalezas y debilidades de la prueba, valiosos consejos sobre sus aplicaciones clínicas y reveladores reportes de casos. Disponible también Es una fuente autorizada de información y orientación para aprovechar al máximo la información clínica que genera este importante instrumento. El libro está diseñado con la finalidad de ofrecer información clave concerniente a los procedimientos necesarios para administrar, calificar, interpretar e informar los hallazgos derivados del MMPI-A. Cada capítulo presenta numerosos recuadros con descripciones en las que se destacan los conceptos clave, listas de aspectos y material ilustrativo, lo mismo que preguntas tipo que permiten al lector evaluar qué tan bien ha captado los principios y los procedimientos. Los principios y métodos interpretativos importantes se subrayan mediante el uso de varios ejemplos de caso clínicos. Escanea y compra la versión electrónica Fu n d a m e n t o s p a r a l a e v a lu a c ió n n e u r o p s ic o ló g ic a Hebben / Milberg Escanea y compra la versión electrónica Disponible también Libro electrónico Dirigido a: Estudiantes y profesionales de psicología. Evaluación psicológica y psicometría González-Celis Rangel, Ana Luisa Escanea y compra la versión electrónica Disponible también Ev a l u a c i ó n p s i c o l ó g i c a 2001 Hi s t o r i a , p r i n c i p i o s y a p l i c a c i o n e s Gregory, Robert J. Es de amplio rango de la trascendental empresa de la aplicación de pruebas psicológicas. Para lograrlo, aborda las normas, estandarización, validez y construcción de las mismas, y analiza un compendio de pruebas y medidas en áreas tradicionales (como las pruebas intelectuales, de rendimiento, industriales organizacionales, vocacionales y de personalidad). Presenta los diferentes aspectos de la evaluación psicológica, desde el establecimiento del rapport y el cuidado de las influencias ambientales indeseables sobre los resultados de prueba hasta la relación entre la disfunción cerebral localizada y los síntomas conductuales específicos. Se analizan las contribuciones genéticas y ambientales a la inteligencia; los orígenes de las diferencias raciales en CI; la parcialidad de la prueba y las preocupaciones sobre la validez; el falseamiento de resultados en pruebas grupales de rendimiento, y las cuestiones éticas relacionadas con las pruebas psicológicas. Por todo ello, constituye un instrumento indispensable para todo aquel que desee profundizar sus conocimientos sobre un tema tan amplio y relevante. Dirigido a: Estudiantes y profesionistas de la psicología. Libro electrónico En la actualidad, cada vez un mayor número de personas puede llegar a la vejez. Las condiciones de vida y el acceso a servicios han permitido que un gran porcentaje de la población llegue a esta etapa con mejores condiciones de salud, lúcidos y buscando desarrollarse dentro de la sociedad. La obra cuenta con diez capítulos sobre instrumentos de evaluación en la población de adultos mayores. En cada capítulo se presenta el objetivo de cada instrumento, enfatizando su importancia y justificación; el procedimiento de cómo se construyó el instrumento, la selección de los sujetos y los criterios de inclusión y exclusión; la descripción del instrumento, cómo se califica y cómo se obtienen las puntuaciones; así como algunas propiedades psicométricas (validez y confiabilidad para población mexicana). Se presenta además, una descripción de resultados y la versión final de los instrumentos. Dirigido a: Psicólogos, médicos, geriatras y profesionales en el campo de la salud y la atención al adulto mayor. Evaluación psicológica y psicometría Pr u e b a s p s i c o l ó g i c a s U n a in tr o d u c c ió n p r á c tic a Hogan, Thomas P. Pá g i n a s 490 / Ed i c i ó n 2a / D. R. © 2015 Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Carta I S BN 9786074480344 / Pá g i n a s 167 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Carta 2009 Ev a l u a c i ó n e n p s i c o g e r o n t o l o g í a Evaluación psicológica y psicometría I S BN 9684268882 / Pá g i n a s 815 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual Las pruebas neuropsicológicas pueden identificar cambios en la cognición, la conducta y las emociones; ayudan a determinar la causa de un trastorno o de un problema de desarrollo; son un apoyo indispensable para los clínicos en la planeación del tratamiento y la rehabilitación. Para utilizar apropidamente estas pruebas, los profesionales requieren de una fuente autorizada de consejo y guía acerca de cómo aplicarlas, calificarlas e interpretarlas. Completamente actualizada, esta obra incluye los instrumentos con mayor vigencia en la actualidad, incluyendo las escalas Wechsler de inteligencia, presenta una revisión de los supuestos, la lógica, la base de conocimientos y las habilidades que subyacen la práctica de la evaluación neuropsicológica. Describe la manera en que el historial clínico, las observaciones conductuales y los resultados de pruebas formales son empleados para realizar inferencias acerca de la contribución de la disfunción cerebral al funcionamiento psicológico.Cada capítulo presenta numerosos recuadros de referencia que subrayan los conceptos clave, los puntos más importantes, y un extenso material ilustrativo, así como preguntas de repaso para ayudarle a calibrar y reforzar su comprensión de la información abarcada. Ofrece una enseñanza exhaustiva sobre la redacción de reportes con temas prácticos y conceptuales relacionados con la evaluación neuropsicológica en escenarios especializados: geriátricos, pediátricos, forenses, entre otros. La primera parte de este libro ofrece un panorama general del campo de las pruebas psicológicas y, después, se enfoca en los principios y www.manualmoderno.com 29 Dirigido a: Estudiantes y profesionistas de la psicología. Evaluación psicológica y psicometría 2003 2010 U s o e in te r p r e ta c ió n d e l MMPI- en español Sattler, Jerome M. CD Escanea y compra la versión electrónica Disponible también Libro electrónico Dirigido a: Psicólogos profesionales en ejercicio dedicados a la clínica y a la educación, así como estudiantes universitarios y de maestría en psicología. Evaluación psicológica y psicometría 2008 Ev a l u a c i ó n i n f a n t i l I S BN 9707292806 / Pá g i n a s 882 / Ed i c i ó n 5a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Dura / Fo r m a t o Carta I S BN 9707290587 / Pá g i n a s 332 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual Lucio / León Dirigido a: Psicólogos profesionales en ejercicio y estudiantes de la licenciatura. V o l . I . Fu n d a m e n t o s c o g n i t i v o s Ofrece información amplia y detallada sobre los retos que enfrenta el profesional al hacer evaluaciones, las competencias que éste debe desarrollar cuando realiza entrevistas, así como los aspectos éticos y legales básicos que debe conocer para desempeñar adecuadamente su trabajo. La obra describe detalladamente las Escalas Wechsler de Inteligencia: WISC-IV, WPPSI-III, WAIS-III; la Escala de Inteligencia Stanford Binet (SB5), y la Escala Diferencial de Habilidades (EDH-II). Finalmente, el texto ofrece una valiosa guía para uno de los mayores desafíos del evaluador profesional: la correcta redacción del reporte psicológico. Evaluación psicológica y psicometría En esta obra se aportan las valiosas investigaciones de las autoras en el uso del MMPI-2 en español; todas realizadas bajo cuidadosos señalamientos, sugerencias y apreciaciones conducentes a la certera interpretación de los perfiles. Es un excelente soporte para lograr el conocimiento de la prueba, su forma de aplicación, calificación e interpretación, incluyendo las escalas de adicciones y la escala de Desadaptación matrimonial. Ev a l u a c i ó n i n f a n t i l I S BN 9786074480375 / Pá g i n a s 7 9 5 / Ed i c i ó n 5a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Carta procedimientos fundamentales que se pueden aplicar a todo tipo de pruebas. El capítulo 1 introduce al estudiante en el campo actual y presenta un esbozo de cómo se llegó a ese estado. En el capítulo 2, se revisan las fuentes de información a las que el estudiante puede recurrir para obtener mayor información sobre las pruebas. Dichas fuentes se usan con frecuencia en los capítulos posteriores para identificar qué pruebas se emplean para propósitos específicos; por ello, es importante aprender a usarlas.. En los capítulos 3 a 6, se presentan los principios fundamentales para juzgar cualquier prueba. Dichos capítulos se ocupan de las normas (3), confiabilidad (4), validez (5) y elaboración de pruebas, incluyendo la neutralidad. Aunque no se trata de un material sencillo, es esencial que el estudiante aprenda estos conceptos básicos, ya que son la base para manejar las pruebas que se tratan en la segunda parte de este libro. Para asimilar el material, el estudiante debe hacer los ejercicios INTÉNTALO, que aparecen a lo largo del texto. Los capítulos 1 y 2 pueden leerse de manera relajada, pero los capítulos 3 a 6 requieren de mucha concentración y análisis. Estudiar estos capítulos apropiadamente tendrá una recompensa, pues dará buenos dividendos al leer los capítulos posteriores. V o l . I I . Ap l i c a c i o n e s c o n d u c t u a l e s , s o c ia le s y c lín ic a s Sattler / Hoge La obra considera los métodos y técnicas de la entrevista, evaluación y competencia de la conducta, del aprovechamiento académico, del lenguaje, de la capacidad visomotora, así como la evaluación de niños con necesidades especiales. Presenta el trastorno por déficit de atención con hiperactividad, deterioro visual y auditivo, autismo y daño cerebral entre otras alteraciones, mismas que representan un elevado porcentaje de incidencia en la población. Muestra los procesos de valoración clínica a través del empleo de instrumentos de medición actuales y especializados, sin pasar por alto las habilidades de interpretación propias de un experto en la materia. Dirigido a: Estudiantes de la licenciatura y maestría en psicología así como profesionistas en ejercicio. 30 Psicología Metodología de la investigación Metodología de la investigación 2010 Ma n u a l d e p u b l i c a c i o n e s d e l a APA V e r s i ó n a b r e v i a d a American Psychological Association Escanea y compra la versión electrónica Disponible también Libro electrónico I S BN 9786074480597 / Pá g i n a s 276 / Ed i c i ó n 2a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Wire-0 / Fo r m a t o Media Carta I S BN 9786074480528 / Pá g i n a s 260 / Ed i c i ó n 3a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual 2010 Ma n u a l d e p u b l i c a c i o n e s d e l a APA ¡Ahorre tiempo al redactar gracias a la única guía de bolsillo con las normas de estilo de la APA! Al momento de plasmar sus ideas en papel, usted sólo necesita saber las reglas de estilo de la APA indispensables para escribir. Esta obra de consulta selecciona las normas clave del prestigiado Manual de publicaciones de la American Psychological Association para ofrecerle un acceso rápido a los aspectos esenciales del estilo de la APA: Proporciona una guía invaluable sobre todos los aspectos del proceso de escritura, desde la ética de la autoría, hasta la selección de palabras que resulten óptimas para reducir los vicios del lenguaje. Famoso por su sistema de referencias y citas fidedignas además de fácil de usar, el Manual de publicaciones de la APA también ayuda al lector a elegir los encabezados, tablas, figuras y tono correctos para lograr una comunicación científica contundente, sencilla y elegante. La tercera edición revisada y actualizada incluye: • Escriba una lista de referencias sin errores, a través de una gran variedad de ejemplos y fuentes • Dé el crédito apropiado a las fuentes y evite acusaciones de plagio • Elija el formato adecuado para los números, las estadísticas, las figuras, las tablas y los apéndices • Revise los principios básicos de estilo sobre puntuación, ortografía, uso de mayúsculas, abreviaturas, uso de cursivas, encabezados, así como citas textuales • Evite los errores gramaticales que los editores del campo de las ciencias sociales reportan con mayor frecuencia • Nuevas pautas de ética respecto a temas como la determinación de la autoría y los términos de colaboración, la publicación duplicada, el plagio, el autoplagio, el ocultamiento de participantes y la disponibilidad de los datos por parte de terceros para su verificación. • Nuevos estándares de presentación de información en publicaciones periódicas. • Un estilo simplificado para los encabezados de acuerdo con los lineamientos de la APA. • Pautas actualizadas para reducir los vicios en el lenguaje. • Nuevas pautas para reportar datos estadísticos inferenciales. • Nuevas instrucciones sobre cómo usar archivos complementarios que contengan conjuntos de datos extensos y otros medios. • Un estudio más profundo respecto a la elección de la mejor manera para presentar los resultados. • Nuevas pautas sobre el proceso de publicación. ¿En qué difiere la versión abreviada del Manual de publicaciones? Versión abreviada se concentra únicamente en las reglas que los escritores necesitan para elegir las palabras y el formato más adecuados para sus artículos. Incluye una lista exhaustiva de estándares de redacción esenciales en un formato conveniente y fácil de consultar. Dirigido a: Estudiantes y profesionales dedicados a la investigación y publicación en el área de ciencias del comportamento. Se destaca por primera vez nuestra presencia en el sitio www.manualmoderno. com, en donde los usuarios encontrarán recursos de apoyo en español. 2010 Metodología de la investigación I S BN 9786074480566 / Pá g i n a s 220 / Ed i c i ó n 2a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Wire-O / Fo r m a t o Carta Dirigido a: Estudiantes y profesionales dedicados a la investigación en el área de ciencias del comportamiento. American Psychological Association Ma n u a l d e p u b l i c a c i o n e s d e l a APA G u ía d e e n tr e n a m ie n to p a r a e l e s tu d ia n te Gasque, Anne W. www.manualmoderno.com 31 Dirigido a: Estudiantes y profesionales de psicología. Metodología de la investigación 2005 Metodología de la investigación Bautista, Nelly Patricia Dirigido a: Estudiantes y profesionales de psicología. Metodología de la investigación Escanea y compra la versión electrónica Ma n u a l d e m é t o d o s d e in v e s tig a c ió n p a r a la s c ie n c ia s s o c ia le s Libro electrónico Dirigido a: Estudiantes a nivel pregrado y posgrado en ciencias sociales. 2009 Disponible también U n e n fo q u e d e e n s e ñ a n z a b a s a d o e n p ro y e c to s I S BN 9786074480115 / Pá g i n a s 179 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual I S BN 9789589446409 / Pá g i n a s 2 3 2 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual 2011 Ep i s t e m o l o g í a , m e t o d o l o g í a y a p l i c a c i o n e s Psicología Coolican, Hugh Esta edición ha sido reorganizada en su totalidad y además de revisar a profundidad los temas fundamentales de la investigación y estadística; ha puesto una atención especial a los métodos cualitativos de la investigación, al análisis fenomenológico interpretativo, al empleo del programa SPSS y a los aspectos éticos más relevantes a considerar dentro del campo de la investigación. Utiliza los recursos didácticos más actuales y proporciona considerables ejemplos y ejercicios que ilustran con claridad los pasos a seguir para lograr una investigación de calidad. Pr o c e s o d e l a i n v e s t i g a c i ó n c u a l i t a t i v a Desarrolla de manera sencilla y magistral los aspectos básicos y aplicados de las principales metodologías cualitativas aplicadas a la investigación social. En él se dan a conocer los orígenes y características teóricas de la investigación cualitativa y se establecen sus diferencias con el método cuantitativo desde una perspectiva epistemológica que sustenta toda investigación con grupos humanos. También abarca los procesos y pasos metodológicos necesarios para el estudio de grupos e instituciones sociales explicando detalladamente las técnicas y herramientas de investigación que deben ser utilizadas, con el fin de que el investigador y el estudiante puedan extraer el máximo provecho de su trabajo investigativo. Finalmente, el texto culmina con una detallada explicación de cómo debe ser redactado y desarrollado un proyecto de investigación cualitativo. El docente encontrará en sus páginas una síntesis actualizada de los principales métodos de investigación cualitativa y su forma de aplicarlos que le facilitarán su labor en las aulas y los estudiantes encontrarán una guía amigable, sencilla y escueta sobre los principales temas que deben conocer para el desarrollo de sus proyectos de investigación. 32 Mé t o d o s d e i n v e s t i g a c i ó n y e s ta d ís tic a e n p s ic o lo g ía I S BN 9707291605 / Pá g i n a s 495 / Ed i c i ó n 3a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Carta Esta guía de entrenamiento, amigable para el usuario, incluye ejercicios de entrenamiento y exámenes de práctica sobre diversos aspectos y características de la tercera edición en español del Manual de publicaciones de la American Psychological Association, además de referencias y citaciones de fuentes electrónicas, gramática, encabezados, seriación, material estadístico y matemático, uso de cursivas y mayúsculas, estilo de numeración y construcción de tablas. Los ejercicios y pruebas requieren que los estudiantes apliquen el estilo editorial de la APA para probar que son capaces de utilizarlo con precisión en trabajos académicos e informes de investigación. Este cuaderno de ejercicios, cuyo ritmo y enseñanza son determinados por el lector, puede emplearse para aprender rápida y eficazmente el estilo editorial de la APA. Dirigido a estudiantes de psicología o disciplinas relacionadas, al igual que para otras profesiones que emplean el estilo editorial de la APA, el Manual de publicaciones de la American Psychological Association: Guía de entrenamiento para el estudiante es una eficaz herramienta de aprendizaje para el salón de clases o el estudio independiente. García Cabrero, Benilde El estudio de la metodología cuantitativa y la estadística continúa representando un reto tanto para los profesores que la enseñan, como para los estudiantes que intentan aprenderla. El presente manual utiliza un lenguaje sencillo y claro que reduce las explicaciones teóricas a aquellas que son indispensables para lograr una comprensión significativa de conceptos y procedimientos para la toma de decisiones en la aplicación de la metodología para el diseño de la investigación. Está organizado en tres partes que van desde la planeación de la investigación, hasta el reporte de los resultados, así como un anexo con la descripción de las pruebas estadísticas más utilizadas en la investigación en ciencias sociales. A lo largo del texto se pre- Conforme la expectativa de vida aumenta en los países hispanoamericanos, son cada vez más los sujetos que viven con secuelas de algún tipo de daño cerebral caracterizadas por alteraciones de la memoria, la atención, el lenguaje y otras capacidades que dependen de la integridad del sistema nervioso central. La neuropsicología nos proporciona hoy en día información relacionada no solamente con el diagnóstico de pacientes que han sufrido daño cerebral, sino también con el tratamiento de los mismos. sentan casos típicos del ejercicio profesional, ejercicios y soluciones a los mismos. Dirigido a: Estudiantes de psicología a nivel licenciatura y posgrado, así como investigadores en el área de ciencias sociales. Metodología de la investigación Dirigido a: Estudiantes de la licenciatura en psicología, residentes de neuropsicología, así como profesionistas en el área de rehabilitación. Martínez Lanz, Patricia Neuropsicología 2007 La investigación científica es en la actualidad una actividad imprescindible para alumnos, maestros y profesionistas de todas las disciplinas, que requiere de una formación académica específica. Manual básico de investigación científica, 2ª edición, es una guía básica y práctica que proporciona al estudiante información accesible que lo orienta de forma paralela a su formación académica en la realización de trabajos de investigación científica. Es una obra estructurada de tal manera que establece una continuidad que guía al lector paso a paso y de manera clara en el desarrollo del estudio científico. En la primera sección se ofrece en forma introductoria un panorama general referente a la investigación científica cualitativa y cuantitativa, las fases a desarrollar en el proceso de investigación, así como los formatos sugeridos para su elaboración. La segunda sección se refiere a los diferentes métodos y técnicas de medición para la realización de un estudio científico. Escanea y compra la versión electrónica Disponible también Libro electrónico Dirigido a: Estudiantes de la licenciatura en psicología, residentes de neuropsicología y profesionistas en el área de rehabilitación. Neuropsicología Arango Lasprilla, Juan Carlos Escanea y compra la versión electrónica Disponible también Libro electrónico I S BN 970729096X / Pá g i n a s 120 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual Re h a b i l i t a c i ó n n e u r o p s i c o l ó g i c a 2005 Neuropsicología 2006 Ardila / Rosselli La neuropsicología ocupa un lugar intermedio entre la neurología y las neurociencias, su objetivo es el estudio de la organización de la actividad psicológica a partir del sistema nervioso. En esta obra se abordan los principales problemas que trata la neuropsicología: la asimetría cerebral, los principales síndromes hallados en caso de daño cerebral; los trastornos neuropsicológicos unidos al desarrollo, el diagnóstico y la rehabilitación en neuropsicología. Se dedica además un capítulo a la revisión histórica de la neuropsicología. Dirigido a: Seminario de tesis, seminario de elaboración de instrumentos y metodología, libro de referencia para estudiantes de pregrado de primer año. I S BN 9707292342 / Pá g i n a s 168 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Dura / Fo r m a t o Manual N e u r o p s ic o lo g ía c lín ic a I S BN 9707292792 / Pá g i n a s 364 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual I S BN 9786074480900 / Pá g i n a s 99 / Ed i c i ó n 2a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Media Carta 2011 Ma n u a l b á s i c o d e investigación científica N e u r o p s ic o lo g ía d e lo s t r a s t o r n o s d e l a p r e n d i az Ardila / Rosselli / Matute je www.manualmoderno.com 33 Dirigido a: Psicólogos, licenciados en educación especial, pedagogos y neuropsicólogos. Neuropsicología 2012 Clark / Boutros / Méndez Escanea y compra la versión electrónica Disponible también Libro electrónico La forma en que el ser humano actúa es un reflejo directo de la anatomía del sistema nervioso central, y la meta principal de los neurocientíficos es descubrir las bases anatómicas de dichos actos. El cerebro y la conducta. Neuroanatomía para psicólogos centra su fortaleza en el esclarecimiento de las relaciones implicadas entre las regiones del cerebro y su impacto en el comportamiento en estado normal y con algún tipo de desorden. Esta nueva edición refleja los avances en imagen por resonancia magnética. El texto es presentado de una manera altamente organizada y estructurada, con el fin de ayudar al lector a entender los diferentes tópicos anatómicos, del comportamiento y fisiológicos más relevantes. El libro cuenta con cuadros y figuras que ilustran dichos tópicos de manera simple y clara. Además de lo anterior, se muestran casos clínicos para la ubicación del lector en la neuroanatomía del día a día. Dirigido a: Estudiantes y profesionales de psicología. Flores / Ostrosky Escanea y compra la versión electrónica Disponible también Libro electrónico Esta obra presenta una breve introducción a la neuropsicología de funciones ejecutivas y lóbulos frontales, así como a la anatomía funcional de la corteza prefrontal; la parte central del texto ofrece una extensa revisión de la literatura científica más actual pero sobre todo más relevante (el trabajo de los autores e investigadores más destacados del campo) en el contexto internacional, sobre los principales aspectos del desarrollo neuropsicológico en la infancia y la adolescencia de las funciones ejecutivas y capacidades relacionadas. El análisis teórico se realiza alrededor de resultados empíricos modelados de forma estadística, provenientes de una muestra de niños, adolescentes y jóvenes mexicanos, con base a la aplicación de la Batería Neuropsicológica de Funciones Ejecutivas y Lóbulos Frontales (BANFE). También se presentan las principales alteraciones y síndromes originados durante el desarrollo, una propuesta para su evaluación, y algunos enfoques y estrategias para la intervención-rehabilitación. Dirigido a: Estudiantes y profesionales de psicología en el área clínica, principalmente en neurociencias. Neuropsicología De s a r r o l l o n e u r o l ó g i c o d e l a s fu n c io n e s e je c u tiv a s e n p r e e s c o la r 2014 I S BN 9786074481686 / Pá g i n a s 245 / Ed i c i ó n 2a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual N e u r o a n a to m ía p a r a p s ic ó lo g o s De s a r r o l l o n e u r o p s i c o l ó g i c o d e ló b u lo s fr o n ta le s y fu n c io n e s e je c u tiv a s I S BN 9786074484502 / Pá g i n a s 100 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual 2012 El c e r e b r o y l a c o n d u c t a Neuropsicología I S BN 9786074482225 / Pá g i n a s 165 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual Aborda los problemas del aprendizaje a la luz de los conocimientos actuales sobre las bases neurales del lenguaje, la escritura, la lectura y el cálculo, aportando al lector elementos decisivos para el diagnóstico. Origen, características, prevalencia, criterios diferenciales, relación del trastorno con los factores socioculturales y la influencia de los procesos educativos en la adquisición del aprendizaje, ilustran la complejidad del problema y proporcionan al clínico elementos valiosos para lograr un diagnóstico acertado y decidir las alternativas de intervención más apropiadas. Dentro de sus páginas se revisan la dislexia, trastorno de la expresión escrita, trastorno del cálculo, disfasia del desarrollo y trastorno del aprendizaje de tipo no verbal, entre otros temas que tienen que ver con los problemas del aprendizaje más comunes en los niños. González Osornio, María Guadalupe Disponible también Libro electrónico El objetivo del libro Desarrollo neuropsicológico de las funciones ejecutivas en la edad preescolar es integrar las principales funciones ejecutivas estudiadas en edad preescolar, estudiar el curso de su 34 Psicología Neuropsicología 2007 Neuropsicología ¿ Pr o b l e m a s d e l e n g u a j e ? Dirigido a: Estudiantes de la carrera de psicología con especialidad en neurología y neurobiología. González / Ostrosky / Chayo-Dichy 2012 Neuropsicología I S BN 9786074482737 / Pá g i n a s 119 / Ed i c i ó n 2a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual I S BN 9789709982015 / Pá g i n a s 290 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual / Carta 2007 U n p r o g r a m a p a r a s u e s tim u la c ió n y p a r a s u r e h a b ilita c ió n Dirigido a: Psicólogos, licenciados en educación especial, pedagogos, neuropsicólogos y terapeutas de lenguaje. Juárez González, Jorge Ofrece un panorama teórico y experimental de los factores relacionados con la actividad hedónica, entendida como la búsqueda de condiciones placenteras y la evitación de aquellas que causan dolor o displacer. Muestra las distintas aproximaciones experimentales empleadas para su estudio, tanto en conductas que integran incentivos primarios como son el hambre, la sed, la sexualidad y la maternidad, como aquéllas relacionadas con la adicción a las drogas e incluso en trastornos de conducta, donde la percepción y la evaluación del valor hedónico de los estímulos pudieran estar alterados. Dirigido a: Estudiantes de neurología. Este programa representa un texto dedicado al análisis del manejo y tratamiento de personas con deterioros en la comunicación. En él se puede encontrar una revisión teórica sobre algunos conceptos relevantes generales sobre el lenguaje y el trastorno afásico; además, se hace una revisión de diversas clasificaciones de las afasias y se mencionan algunas estrategias de rehabilitación. Para la comunicación con los demás, el lenguaje es indispensable y está estrechamente relacionado con la forma en que pensamos acerca del mundo y acerca del cómo lo comprendemos: existe un nexo muy importante entre el pensamiento y el lenguaje. Dentro de las alteraciones que más afectan e incapacitan al ser humano se encuentran aquellas que lo aíslan de su entorno, impidiendo su vida de relación, sobre todo cuando se trata de la pérdida de la función cognoscitiva más elevada y diferenciada que es el lenguaje, alterándose tanto la expresión como la comprensión. Los problemas de lenguaje no se limitan a la senectud y la adultez, sino que también se hacen evidentes en la adolescencia así como en las diversas etapas infantiles. N e u r o b io lo g ía d e l h e d o n is m o I S BN 9707293225 / Pá g i n a s 273 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual desarrollo y explorar la relación entre ellas. De forma innovadora se aplicaron técnicas estadísticas avanzadas como los modelos de ecuaciones estructurales, para clarificar la estructura de FE y examinar los efectos directos de sus componentes. Este método permitió identificar que la estructura de las FE en la edad preescolar, incluye dos componentes: memoria de trabajo e inhibición que están relacionados, pero que son independientes e inciden en los componentes de planeación y flexibilidad mental. Estos hallazgos nos ayudan a identificar el desarrollo normal y dan herramientas para intervenir en los casos de patologías. Es un libro que merece un lugar prominente en la biblioteca de estudiantes, investigadores y clínicos que busquen la comprensión actualizada sobre este novedoso e importante tema. He tenido la oportunidad y privilegio de conocer a María Guadalupe González Osornio como alumna y colaboradora en mi laboratorio desde 2006. Su compromiso, entusiasmo y pasión han sido una fuente de inspiración constante en mi quehacer científico, Lupita ha sido una alumna brillante y comprometida, y éste es, sin duda, el primero de muchas futuras aportaciones que Lupita realizará al estudio de la compleja relación entre el cerebro y la conducta. Te n d e n c i a s a c t u a l e s d e l a s n e u r o c ie n c ia s c o g n itiv a s Matute, Esmeralda Escanea y compra la versión electrónica Disponible también Libro electrónico Como disciplina “puente”, las Neurociencias Cognitivas enlazan por una parte las ciencias cognitivas, particularmente las derivadas de la psicología, y por la otra, el componente “neuro” hace llamado a la estructura y función del Sistema Nervioso Central. Dada su naturaleza, el abordaje del tema incluye un enfoque en el que convergen especialistas de muy diversas disciplinas. En este volumen se reúnen siete textos de especialistas connotados en temas de gran actualidad dentro de esta área, quienes a partir de su experiencia en investigación, ejemplifican métodos y tendencias medulares en tópicos selectos de esta rama de las neurociencias. En específico, se aborda el procesamiento del reconocimiento de caras, de la música, las ensoñaciones, las emociones y el neurodesarrollo ejemplificando con el desarrollo de las funciones ejecutivas. Dirigido a: Estudiantes de carreras afines como psicología, medicina, educación especial y pedagogía. www.manualmoderno.com 35 texto dedicado al manejo y tratamiento de pacientes con deterioros atencionales. Asimismo se exponen ejercicios variados y específicos para un adecuado tratamiento de cada nivel atencional. La atención es un requisito para la memoria. Si no oímos con atención no entenderemos. Para recordar algo necesitamos primero registrarlo, y no podremos hacerlo sin atenderlo. Es decir, existe una relación estrecha entre la atención y la memoria. Los especialistas afirman que las deficiencias de atención son responsables del 50% de los problemas de memoria. Poner atención no se refiere sólo a la habilidad para sentarse y oír que alguien habla. Atender o prestar atención implica estar despierto, vigilante y tener la capacidad de percibir estímulos relevantes y desechar la información insignificante. Neuropsicología Silva Pereyra, Juan Dirigido a: Psicólogos, licenciados en educación especial, pedagogos y neuropsicólogos. Escanea y compra la versión electrónica Disponible también Neuropsicología Dirigido a: Estudiantes de psicología en los primeros semestres de la formación, principalmente en las materias relacionadas con neurociencias. Neuropsicología I S BN 9707300329 / Pá g i n a s 290 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © 2004 Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual / Carta ¿ Pr o b l e m a s d e a t e n c i ó n ? U n p r o g r a m a p a r a s u e s tim u la c ió n y p a r a s u r e h a b ilita c ió n Ostrosky / Gómez / Chayo-Dichy / Flores Este programa de entrenamiento para estimular y rehabilitar la atención está basado en un sólido conjunto de conceptos teóricos producto de investigaciones científicas de avanzada. Representa un Psicología U n p r o g r a m a p a r a s u e s tim u la c ió n y r e h a b ilita c ió n 2005 Esta obra se enfoca en los métodos de vanguardia que se emplean en las neurociencias. Se toman en consideración los métodos electrofisiológicos a escala celular, así como la neurofisiología de las diversas vías cerebrales y algunos mecanismos fisiológicos de procesos básicos. Pasa de estos registros celulares hasta aquellos que colectan la actividad electromagnética en la superficie de la piel cabelluda en el humano. Dichos métodos permiten al investigador estudiar directamente la actividad neuronal ante tareas mentales concretamente definidas, por ejemplo, durante la comprensión de oraciones. Por otro lado, la señal electroencefalográfica se puede analizar en términos de la cantidad de energía por frecuencia. El libro ofrece una descripción y explicación accesible de una amplia gama de métodos que van desde la perspectiva de la electrofisiología celular y cerebral hasta la de la neuropsicología que aborda al cerebro en su conjunto. 36 ¿ Pr o b l e m a s d e m e m o r i a ? Libro electrónico I S BN 9789709982008 / Pá g i n a s 235 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual / Carta I S BN 9786074481006 / Pá g i n a s 127 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual 2011 Mé t o d o s e n n e u r o c i e n c i a s c o g n o s c itiv a s Ostrosky / Chayo-Dichy / Gómez / Flores Este programa de entrenamiento para estimular y mejorar la memoria constituye un recurso metodológico eficaz para el desarrollo de la capacidad mnésica en personas de cualquier edad, que se encuentren en condiciones normales o que presenten déficit en los procesos reguladores de la memoria. La memoria guarda la historia de la experiencia personal de cada individuo y es la piedra angular en las más variadas construcciones intelectuales. El funcionamiento de la memoria ha sido objeto de estudio no sólo de disciplinas como la filosofía, sociología y psicología sino también de las neurociencias cognitivas. El programa de entrenamiento para mejorar la memoria está dedicado al análisis del manejo y tratamiento de personas con deterioros mnésicos. Se incluyen actividades que pueden realizarse fuera del contexto terapéutico por medio de guías prácticas y fáciles de seguir tanto por la familia como por el paciente. El último apartado consta de cuestionarios y tablas donde se pueden cambiar los datos de los resultados que se vayan obteniendo en el contexto terapéutico, lo que permite contar con índices objetivos y confiables del manejo y control del paciente. Dirigido a: Psicólogos, licenciados en educación especial, pedagogos y neuropsicólogos. sino de utilidad práctica para la intervención rehabilitatoria. Los modelos teórico-metodológico-clínico en la neuropsicología son variados, pero básicamente se abordan desde la neuropsicología histórico-cultural y la neuropsicología cognitiva. El texto aborda aspectos conceptuales (trastornos específico del lenguaje, déficit de atención e hiperactividad), estrategias para el diagnóstico y la rehabilitación neuropsicológica (variación sistémica de la actividad), programas de corrección para problemas específicos (niños maltratados, anomia, lectoescritura, problemas de aprendizaje, daño frontal, traumatismo craneoencefálico, adicciones y epilepsia); y un recuento de diversas tecnologías modernas utilizadas en la rehabilitación. Los profesionales y estudiantes dedicados a la neuropsicología tienen en sus manos un conjunto de propuestas para ser evaluadas en la práctica clínica. Neuropsicología 2011 Me n t e s a s e s i n a s Ostrosky-Solís, Feggy Dirigido a: Estudiantes de neuropsicología. Neuropsicología 2010 Basta con hojear un periódico de un día cualquiera para corroborar la capacidad violenta del ser humano. La información sobre homicidios, abusos y agresiones domésticas cometidas a diario nutre Páginas enteras como reflejo de un siniestro e incomprensible lado de la naturaleza humana que es capaz de atentar, sin miramientos, contra los principios básicos de la supervivencia de la especie. Este fenómeno terrible, mucho más presente y cotidiano de lo que obviamente se desearía, ha sido constante objeto de estudio y reflexión a lo largo de la historia. No obstante, la tecnología actual y el desarrollo de las neurociencias ha permitido a los científicos llegar hasta algunos de los rincones más oscuros del cerebro, en un intento por desentrañar los factores biológicos –incluidos los genéticos–, psicológicos y sociales que detonan el comportamiento agresivo. No cabe duda de que detectar la relación que existe entre la violencia y todo aquello que la precipita es la mayor herramienta para su prevención y tratamiento. Dirigido a: Psicólogos, abogados, licenciados en criminología, médicos forenses y licenciados en seguridad pública. Neurolopsicología Re h a b i l i t a c i ó n n e u r o p s i c o l ó g i c a 2014 Es t r a t e g i a s e n t r a s t o r n o s d e l a i n f a n c i a y d e l a d u lto I S BN 9786074483710 / Pá g i n a s 230 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual N e u r o p s ic o lo g ía d e l d e s a r r o llo in fa n til Pérez / Escotto Córdova / Arango I S BN 9786074480436 / Pá g i n a s 327 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual I S BN 9786079553524 / Pá g i n a s 263 / Ed i c i ó n 2a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual La v i o l e n c i a e n t u c e r e b r o Rosselli / Matute / Ardila Escanea y compra la versión electrónica Disponible también Libro electrónico La obra se divide en cuatro secciones. La primera sección incluye una introducción al tema donde se describe la historia de la neuropsicología infantil, se analiza el desarrollo de los niños desde la perspectiva neuropsicológica y su relación con la maduración del sistema nervioso, apoyados por técnicas de neuroimagen. Además, en esta sección pone énfasis en el desarrollo de la asimetría cerebral analizando la dominancia de uno u otro hemisferio desde el nacimiento y su continuación hasta la adolescencia. En la segunda sección, se abarcan los objetivos, pasos y métodos de la evaluación neuropsicológica infantil, así como el uso de algunas pruebas disponibles actualmente. En la tercera sección se abordan las dificultades específicas y globales más comunes de los trastornos en el aprendizaje así como el retardo mental. Por último, la obra aborda trastornos neurológicos y neuropsiquiátricos de la infancia. En particular se consideran los asociados a lesiones cerebrales tempranas y los trastornos relacionados de conducta, así como sus efectos. Dirigido a: Psicólogos profesionales y estudiantes de la licenciatura en psicología. Escanea y compra la versión electrónica Disponible también Libro electrónico El libro Rehabilitación neuropsicológica. Estrategias en trastornos de la infancia y del adulto ha sido elaborado por neuropsicólogos dedicados al diagnóstico y la rehabilitación tanto de niños como de adultos. No es un libro de introducción general a la neuropsicología, www.manualmoderno.com 37 Más que un libro, Reclutamiento, selección, contratación e inducción del personal es un manual de consulta dirigido a todas las personas que tengan interés en el factor humano, como profesionales, académicos, estudiantes, empresarios o consultores. La información que aquí se presenta es útil para cualquier tipo de organización, tanto de la iniciativa privada como del sector público, paraestatal o cooperativas; mencionando sus características, estructura organizacional, áreas o departamentos y funciones de los principales puestos que las componen. Paso a paso explica todo el proceso de reclutamiento y selección de personal, desde la requisición de puesto; los principales medios y fuentes de captación del mejor talento; las estrategias de evaluación de candidatos, como son las pruebas psicométricas, assessment center, selección por objetivos, entrevista por competencias, examen médico y encuesta socioeconómica; además de mostrar cómo se hace el reporte de resultados, la contratación e inducción del personal. Esta nueva edición incluye la actualización de todos los temas, entre ellos las modificaciones a la Ley Federal del Trabajo, derivada de la reforma laboral. También se tocan temáticas actuales y contempla los avances que ha habido en la tecnología y que sirven para el reclutamiento y selección. Como ha caracterizado a los libros del Dr. Jaime Grados, los temas se explican de una forma clara, amable y didáctica, con la ayuda de dibujos, ejemplos, esquemas y con formatos que pueden ser adaptados para usarse en las diferentes organizaciones. Neuropsicología Velázquez Jurado, Héctor Rafael Disponible también Libro electrónico Dirigido a: Estudiantes de neuropsicología. Organizacional I S BN 9786074483420 / Pá g i n a s 367 / Ed i c i ó n 4a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual 2013 Re c l u t a m i e n t o , s e l e c c i ó n , c o n t r a t a c i ó n e in d u c c ió n d e l p e r s o n a l 38 Grados Espinosa, Jaime A. Psicología Escanea y compra la versión electrónica Disponible también Libro electrónico Dirigido a: Psicólogos en formación y en ejercicio. Organizacional C e n tr o s d e d e s a r r o llo y e v a lu a c ió n 2004 La presente obra se ocupa del abordaje de un importante problema en materia de salud pública a nivel mundial, las cefaleas primarias; consideradas así en especial por su alta incidencia, la incapacidad asociada y el carácter tan intrusivo en el funcionamiento del los individuos que traen como consecuencia el deterioro en la calidad de vida, no sólo de quien las padece sino también de sus familiares. El trabajo se encuentra dividido en dos estudios precedidos por un amplio marco referencia que engloba aspectos epidemiológicos, etiológicos, orgánicos y psicológicos. Presenta una categorización muy útil de las cefaleas primarias, desde sus características principales, hasta las consideraciones específicas para su diagnóstico adecuado y tratamiento eficaz. Los capítulos finales abordan el desarrollo de cada uno de los estudios en donde, en términos generales, se concluye que la interacción familiar negativa puede contribuir parcialmente al desarrollo y mantenimiento de las cefaleas primarias y que la intervención implementada resulta efectiva para tratar la cefalea tensional, en virtud de los resultados obtenidos, donde se observaron cambios significativos en las áreas evaluadas, en especial en los registros electro-miográficos. I S BN 9707291117 / Pá g i n a s 292 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual I S BN 9786074484557 / Pá g i n a s 140 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual 2014 V a lo r a c ió n y tr a ta m ie n to d e la s c e fa le a s p r im a r ia s c r ó n ic a s Grados, Jaime A. ó lo p a r a d is tr ib u id o r e s . * SVenta mínima de 10 ejemplares, en impresión digital. El Dr. Grados, empleando su estilo ameno y ágil, nos presenta una obra técnica de gran valor que puede ser utilizada en una variedad de escenarios organizacionales. Después de brindarnos la historia del surgimiento de esta metodología reciente y los elementos psicológicos que habrán de tomarse en cuenta para su aplicación, nos introduce a su estructura y funcionamiento, a lo largo de los cuales nos permite visualizar la forma de llegar a un diagnóstico que comprende la detección de las fuerzas, debilidades y potenciales en los candidatos, para enfrentar y manejar con efectividad las competencias de trabajos actuales y futuros en el personal operativo, especialista y gerencial. Los ejercicios de simulación incluidos en la obra ilustran al lector sobre la forma en que, empleando la propia creatividad, puede diseñar aquellos que resulten adecuados a las necesidades de la propia organización. Sin duda alguna, es el libro base para el profesional en el manejo de los recursos humanos dentro de las organizaciones y el texto ideal para el estudiante universitario interesado en el tema. Dirigido a: Capacitadores, psicólogos y todo profesional del área industrial interesado en el tema. Organizacional Escanea y compra la versión electrónica Disponible también Libro electrónico Es una obra que maneja temas de actualidad en relación con la entrevista como son las habilidades necesarias para realizar una entrevista funcional, ya sean naturales o adquiridas. Se incluye un modelo de descripción de la personalidad y reglas de retroalimentación como herramientas de la entrevista, además de nuevos apéndices que permitirán elaborar una ficha de resumen de entrevista, instrumento de apoyo para el análisis posterior al contacto con el candidato. Organizacional El m a n u a l d e l e n t r e v i s t a d o r Dirigido a: Psicólogos industriales, organizacional, empresas, estudiantes de licenciatura y psicólogo laboral. Dirigido a: Estudiantes de licenciatura en psicología, capacitadores, psicólogos y todo profesional del área industrial interesado en el tema. Organizacional 2014 C l i m a y a m b i e n t e o r g a n i za c io n a l Tr a b a j o , s a l u d y f a c t o r e s p s i c o s o c i a l e s I S BN 9786074484533 / Pá g i n a s 248 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual I S BN 9684267533 / Pá g i n a s 90 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual Morgan / Cogger El objetivo de la obra es ayudar a obtener información confiable y válida mediante la aplicación sistemática de patrones de expresión del entrevistador, con base en los principios que rigen a la técnica de la entrevista.Está diseñado para ser un instrumento de uso práctico y constante, para lo cual plantea las situaciones de entrevista tal y como se presentarán en el ejercicio profesional cotidiano. Esta obra destaca las habilidades para la entrevista: sociales, de comunicación, analíticas, interpretativas y de toma de decisiones. Uribe Prado, Jesús Felipe El acoso psicológico en el trabajo, también conocido como mobbing, se refiere a conductas negativas continuas que son dirigidas contra uno o varios empleados por sus superiores o colegas. Estas acciones, no deseadas por las víctimas, pueden ser realizadas deliberadamente o intencionalmente, causando humillación, ofensa y estrés tanto en las víctimas como en las personas que lo presencian, interfiriendo en el rendimiento laboral y causando un ambiente negativo en el trabajo. El fenómeno ha sido descrito como los intentos repetidos y persistentes que una persona ejerce sobre otra, para atormentar, desgastar, frustrar o conseguir una reacción de otro individuo, mediante un trato que continuamente provoca, presiona, asusta, intimida o causa incomodidad en el trabajo. La coacción puede presentarse mediante ataques verbales o físicos, aunque también puede ser sutil y discreta, mediante la exclusión, aislamiento o ridiculización de un trabajador en su grupo. Dirigido a: Estudiantes de licenciatura en recursos humanos y profesionistas en esta área, estudiantes de la carrera de psicología con orientación a organizaciones, addministradores, directivos y todo interesado en aspectos de recursos humanos. 1975 V io le n c ia y a c o s o e n e l t r a b a j o . Mo b b i n g 2011 I S BN 9707292857 / Pá g i n a s 212 / Ed i c i ó n 2a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual Grados / Sánchez Organizacional c io n e s I S BN 9786074480719 / Pá g i n a s 207 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual 2007 La e n t r e v i s t a e n l a s o r g a n i za Uribe Prado, Jesús Felipe Disponible también Libro electrónico De acuerdo con la Organización Internacional del Trabajo (OIT) “Los factores psicosociales en el empleo son complejos y difíciles de entender, dado que representan el conjunto de las percepciones y experiencias del trabajador y abarcan muchos aspectos”, entre ellos el www.manualmoderno.com 39 Dirigido a: Estudiantes y profesionales de Psicología organizacional. Organizacional Ma n e j o d e l e s t r é s e n e l t r a b a j o 2004 Pl a n d e t a l l a d o p a r a p r o f e s i o n a l e s I S BN 9707291311 / Pá g i n a s 122 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual Williams / Cooper Escanea y compra la versión electrónica Disponible también Psicología Personalidad El f e n ó m e n o s u i c i d a U n a c e r c a m ie n to tr a n s d is c ip lin a r Camacho / Morfín / Ibarra El libro “El fenómeno suicida: un acercamiento transdisciplinar” es un recurso potencialmente útil para modificar un fenómeno tan complejo y dinámico como lo es el fenómeno suicida, implica una adecuada comprensión del fenómeno. Dicha comprensión, no es unitaria, única ni monolítica, sino por necesidad parcial, provisional y fragmentaria. Para enriquecerla y en el reconocimiento del cambio social continuo que vivimos en la época contemporánea se requiere el reconocimiento de que la integración de múltiples miradas desde campos de conocimiento y perspectivas conceptuales distintas, pueden abonar a un mayor conocimiento y por lo tanto a potenciar la posibilidad de generar intervenciones efectivas en la modificación de los índices de suicidio y de intento suicida. Es por ello que se habla de una perspectiva transdisciplinar que reclama como suyo un campo complejo de interacciones de diversa índole. El libro convoca a diversos investigadores nacionales que han elaborado sus propuestas bajo esta perspectiva. En la primera parte identifican en nuestra región los factores de riesgo y prevención del fenómeno suicida, en la segunda se plantean las diferentes perspectivas tanto conceptuales como metodológicas de abordaje del fenómeno suicida, finalmente en la tercera parte y de forma congruente con la anterior se derivan algunas perspectivas de intervención desde la dimensión psicológica para atender a personas que han intentado suprimir su existencia. Dirigido a: Psicólogos clínicos profesionales. Libro electrónico El estrés daña a las personas y éstas, a su vez, afectan a las organizaciones en las que laboran. ¿Cómo puede cuantificarse el estrés de manera más completa?, ¿cómo se sabe a cuántas personas en la organización está afectando el estrés y en qué forma?, ¿cómo averiguar las causas del estrés laboral?, ¿qué hacer una vez que se ha detectado su presencia? Esta obra parte de un modelo de estrés denominado de cuatro vías y explica los factores que requieren ser medidos cuando se analiza el estrés laboral. Dado el impacto del estrés en el trabajo, su correcta y pronta detección ayudará a tomar medidas pertinentes para detener y eliminar los efectos que tiene en la organización, como los costos por enfermedad, la tirantez de las relaciones interpersonales, la disminución de la productividad y el deficiente servicio al cliente. El presente libro brinda un anteproyecto pertinente a organizaciones tanto públicas como privadas para poner en marcha una serie de prácticas en cuanto al estrés de manera exitosa. 40 Dirigido a: Capacitadores, psicólogos y todo profesional del área industrial interesado en el tema. Pá g i n a s 192 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © 2015 Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual trabajo y su composición, los ambientes y climas dentro y fuera de las organizaciones y, la salud de los trabajadores. Existen factores psicosociales descriptivos, que se refieren a la estructura organizacional, al liderazgo, cultura corporativa, diseño del puesto y de ambientes psicológicos, pudiendo ser positivos o negativos en términos de un ambiente restaurador y clima laboral organizacional. La productividad, el incremento de las ventas y la competitividad pueden beneficiarse de la identificación de estos factores. Sin embargo, también existen factores psicosociales de riesgo, los cuales son predictivos, con una probabilidad de tener efectos adversos a la salud de los trabajadores, desencadenantes o facilitadores del estrés y la tensión laboral. Afectan la salud física y psicológica; ambigüedad de rol, sobrecarga de trabajo, burnout o desgaste ocupacional, excesos de supervisión, mala comunicación, rotación de turnos, ambientes que producen enfermedades psicosomáticas, accidentes etc. Son algunos factores que pueden restar productividad, éxito en las ventas y competencia organizacional si no se toman en cuenta. Además, existen los riesgos psicosociales laborales, sus consecuencias pueden ser graves en términos de bienestar, psicopatología o psiquiatría; por ejemplo, la violencia en el trabajo (mobbing) o el acoso sexual, comúnmente tratados como “estrés” o conflictos personales. La presente obra, reúne a un grupo de investigadores de diversos campos de la psicología para resaltar la importancia y pertinencia de estudiar temas como el clima laboral, la psicología de la salud ocupacional, la psicología ambiental, y el contexto social, económico y político que afecta la salud ocupacional en países emergentes como México y muchos otros en Latinoamérica. Organizacional S e r ie d e C a p a c ita c ió n In te g r a l Rodríguez Estrada, Mauro Escanea y compra la versión electrónica Escanea y compra la versión electrónica Escanea y compra la versión electrónica Escanea y compra la versión electrónica Escanea y compra la versión electrónica Escanea y compra la versión electrónica Escanea y compra la versión electrónica Escanea y compra la versión electrónica Escanea y compra la versión electrónica Todos los volúmenes Disponible también Escanea y compra la versión electrónica Libro electrónico Dentro del medio organizacional es muy sentida la necesidad de manuales que traten los temas básicos de la capacitación humanista con elevados criterios de actualidad y eficiencia y, por otra parte, con un diseño tan sencillo y claro. Con frecuencia encontramos que los instructores carecen de una preparación adecuada y de tiempo suficiente; por esta razón, queremos responder a esta necesidad con la presente serie de manuales de capacitación integral. Títulos publicados de la serie: 1. Administración del tiempo 2. Relaciones humanas 3. Integración de equipos 4. Autoestima: clave del éxito personal 5. Manejo de conflictos 6. Liderazgo (desarrollo de habilidades directivas) 7. Planeación de vida y trabajo 8. Manejo de problemas y toma de decisiones 9. Motivación al trabajo 10. Comunicación y superación personal www.manualmoderno.com 41 Personalidad Dirigido a: Estudiantes de la licenciatura en psicología e investigadores relacionados con al tema. Te o r í a e i n v e s t i g a c i ó n * Procesos básicos S ó lo p a r a d is tr ib u id o r e s . Venta mínima de 10 ejemplares, en impresión digital. Este libro tiene la intención de entrelazar los aspectos de la psicología de la personalidad abordándolos desde la teoría y principalmente la investigación, además de introducir al lector en las investigaciones actuales que se han realizado sobre el tema; el abordaje para este libro comienza con los aspectos biológicos de la personalidad para dar paso a las conexiones tanto individuales como socioculturales que permiten que ésta se desarrolle. Los aspectos fundamentales de este libro son: la base teórica de los intelectuales más reconocidos y los estudios que se han realizado hasta estos tiempos para poder introducir al lector en los últimos métodos de investigación y los descubrimientos. Se hace referencia teórica de gran amplitud citando a grandes científicos como Darwin, Newton y Einstein. Psicología Escanea y compra la versión electrónica Disponible también Libro electrónico 1996 Modificación de la conducta y s u s a p lic a c io n e s p r á c tic a s K azdin, Alan E. I S BN 9684267096 / Pá g i n a s 506 / Ed i c i ó n 2a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual 2001 I S BN 9684269048 / Pá g i n a s 418 / Ed i c i ó n 3a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual 42 en impresión digital. Procesos básicos je y c o n d u c ta A lo largo de años de investigación, la psicología científica ha logrado enormes avances en la comprensión de la conducta humana a través de la determinación de los principios del aprendizaje. Esta obra describe dichos principios, desde los primeros descubrimientos en la materia hasta sus aplicaciones prácticas a problemas específicos. Al tener como punto focal no sólo los principios básicos del condicionamiento instrumental y operante, sino también la aplicación a los fenómenos clave de la psicología, el presente libro representa un texto esencial para aquellos interesados en conocer los métodos y procedimientos de la psicología del aprendizaje y su empleo en la resolución de problemas de índole psicológica como el temor, prejuicio, olvido, impotencia aprendida y depresión, entre otros. ó lo p a r a d is tr ib u id o r e s . * SVenta mínima de 10 ejemplares, Dirigido a: Estudiantes de la licenciatura en psicología. Procesos básicos Chance, Paul Hunt / Ellis La presente obra es la primera edición en español de un texto que desde hace más de 34 años ha permanecido en la preferencia de muchos estudiantes de psicología alrededor del mundo. Este libro presenta una panorámica completa de los procesos mentales más estudiados por la psicología cognitiva: percepción, atención, memoria, conocimiento, resolución de problemas y las emociones. Incorpora ejemplos de la vida real, estudios de caso y útiles experimentos básicos en temas específicos; incluye, además, capítulos sobre el olvido y la distorsión de la memoria, la memoria implícita y la meta-cognición. Dirigido a: Psicólogos y psicoterapeutas en ejercicio, así como estudiantes universitarios y de maestría en general. Ap r e n d i za Fu n d a m e n t o s d e p s i c o l o g í a c o g n i t i v a 2007 Cervone / Pervin I S BN 9707292490 / Pá g i n a s 459 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual I S BN 9786074480085 / Pá g i n a s 522 / Ed i c i ó n 2a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Carta 2009 Pe r s o n a l i d a d Escanea y compra la versión electrónica Disponible también Libro electrónico Esta obra brinda una introducción a las técnicas de modificación de conducta y su aplicación en diferentes escenarios como: hospitales, instituciones, escuelas, hogares, albergues, negocios e industrias, y comunidades. Integra además las aportaciones más recientes en la investigación y la práctica de la modificación conductual, con un análisis de sus principales técnicas y de la efectividad. Dirigido a: Estudiantes de la licenciatura en psicología. del aprendizaje. Además incluye figuras y cuadros para una mejor comprensión. Procesos básicos S e n s a c ió n y p e r c e p c ió n Dirigido a: Psicólogos y psicoterapeutas en ejercicio, así como estudiantes universitarios y de maestría en psicología. 2004 U n e n fo q u e in te g r a d o r Schiffman, Harvey Richard ¿Cómo es que el mundo físico interactúa y estimula nuestros sentidos para integrar y procesar la información, permitiéndonos de esta forma emitir una respuesta acorde a las situaciones cambiantes del medio ambiente? Al ingresar en su lectura le resultará sencillo comprender los procesos y mecanismos involucrados tanto en la sensación como en la percepción, pues en forma organizada el libro revisa los cinco sistemas de los sentidos en el ser humano, además de tratar a detalle el sentido de orientación, del tiempo, del movimiento y del espacio. Esto lo hace desde el punto de vista de su anatomía, neurofisiología, química y funcionamiento adaptativo, logrando con ello un tratado muy completo sobre el tema. Es notable la importancia que otorga al estudio del desarrollo perceptual, las condiciones patológicas que pueden presentarse y la neurofisiología de su funcionamiento, todo lo cual resulta de gran interés para el clínico. I S BN 9786074480603 / Pá g i n a s 587 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © 2010 Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual ISBN 9707291281 / Pá g i n a s 562 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Carta Psicología comparada American Psychological Association Escanea y compra la versión electrónica Disponible también Libro electrónico Guía práctica críticamente aclamada al léxico del campo de la asociación líder, mundial y profesional más grande de psicólogos. 10 000 entradas que ofrecen la inclusión de definiciones claras y concisas, revisadas y actualizadas. Equilibrio entre más de 90 subáreas del campo de psicología clínica, experimental, neuropsicología, cognoscitiva, personalidad, social, del desarrollo, salud, metodología de la investigación, y muchos otras. Miles de términos que profundizan el entendimiento del usuario en asuntos relacionados con la psicología. Guía rápida para usar, de un vistazo, los rasgos estilísticos y formales de un concepto. Incluye apéndices que enlistan a las principales figuras de la historia de la psicología, así como terapias psicológicas. Dirigido a: Psicólogos clínicos y estudiantes de psicología. Psicología comparada Dirigido a: Estudiantes y profesionales en psicología de todas las áreas. Ps i c o l o g í a c o m p a r a d a Ev o l u c i ó n y d e s a r r o l l o d e l c o m p o r t a m i e n t o Psicología general C ó m o e s c r ib ir m e jo r e s te x to s a c a d é m ic o s 2009 Papini, Mauricio R. Escanea y compra la versión electrónica Disponible también Libro electrónico La psicología comparada es una disciplina que estudia la conducta humana y sus mecanismos, con diversas especies animales. Trata de comprender la evolución filogenética de los comportamientos, desde las especies más sencillas hasta las más complejas. Es una obra de contenido específico y claro que incluye temas como: comportamiento y proceso evolutivo, patrones de evolución cerebro-comportamiento, desarrollo del comportamiento y análisis comparado G u ía p r á c tic a I S BN 9786074480108 / Pá g i n a s 127 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Media Carta I S BN 9789589446270 / Pá g i n a s 679 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © 2009 Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual APA Di c c i o n a r i o c o n c i s o d e p s i c o l o g í a Silvia, Paul J. Todos los estudiantes y profesores necesitan escribir y la mayoría lucha para terminar la tesis atrasada, artículos para revistas, capítuwww.manualmoderno.com 43 Dirigido a: Psicólogos y psicoterapeutas en ejercicio, así como estudiantes universitarios y de maestría en general. Psicología general Ardila, Rubén Dirigido a: Psicólogos clínicos. 2012 La c i e n c i a d e l a m e n t e y l a c o n d u c t a Gross, Richard El libro Psicología. La ciencia de la mente y la conducta es una referencia para maestros y estudiantes de psicología ya que contiene los principales y más abordados temas introductorios relacionados con esta área, y todo lo que los estudiantes y profesores necesitan saber para un mejor entendimiento de las bases psicológicas. Lo nuevo en esta edición son las figuras destacadas en la psicología contemporánea así como las más recientes investigaciones que ayudarán a los estudiantes a juntar conciencia sobre cómo trabajar la psicología en la actualidad. Escanea y compra la versión electrónica Disponible también Libro electrónico Dirigido a: Estudiantes de psicología y profesionales en el área. Psicología general Ma n u a l d e p r á c t i c a b á s i c a d e l a d u lto m a y o r 2011 El presente libro contiene una selección de trabajos publicados por Rubén Ardila a lo largo de varias décadas, y que cubren diversas áreas de la psicología como campo de investigación y aplicación. Son artículos y capítulos publicados en varios países, la mayoría en español y algunos en inglés y otros idiomas. El más antiguo es “La motivación en la conducta animal” (1964) y el más reciente es “La Epopeya de Gilgamesh, la muerte y la búsqueda de la inmortalidad” (2011). El objetivo es brindar una muestra (¿representativa?) de las investigaciones, reflexiones y conceptualizaciones a lo largo de más de cuatro décadas de trabajo en psicología. Contiene 35 artículos seleccionados y está dividido en siete secciones: aspectos conceptuales, investigación básica, historia de la psicología, asuntos profesionales, psicología clínica y de la salud, el ciclo vital, y problemas sociales. Ps i c o l o g í a I S BN 9786074480887 / Pá g i n a s 70 / Ed i c i ó n 2a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Carta I S BN 9789589446348 / Pá g i n a s 396 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual 2011 El m u n d o d e l a p s i c o l o g í a Psicología general I S BN 9786074481600 / Pá g i n a s 737 / Ed i c i ó n 5a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Carta los para libros o propuestas para becas. Escribir es un trabajo duro y puede ser difícil apegarse al frenético horario académico. En este práctico, ameno y alentador libro, se explica que para escribir de manera productiva no se requieren habilidades innatas o rasgos especiales, pero sí de tácticas y acciones específicas. Por medio de ejemplos de su campo, la psicología, hace recomendaciones a los lectores para sobreponerse a las barreras motivacionales y volverse prolíficos sin sacrificar noches, fines de semana y vacaciones. El autor da consejos detallados desde las trincheras, para escribir, presentar, revisar y volver a presentar artículos; por ejemplo, cómo mejorar la calidad de la escritura y cómo escribir y publicar el trabajo académico. Peña / Macías / Morales Escanea y compra la versión electrónica Disponible también Libro electrónico El presente manual pretende llevar de la mano al estudiante de la licenciatura en psicología para que sea capaz de aplicar registros de observación (anecdótico), entrevistas breves y técnicas grupales que le permita identificar las diferentes características del desarrollo del adulto mayor, tanto normal como anormal, y mejorar la calidad de vida de estas personas. Asimismo, se muestra una panorámica general de esta etapa de la vida; a través de técnicas grupales, brinda la oportunidad de diseñar programas de intervención psicológica dirigidos en especial a los adultos mayores institucionalizados, así como a sus cuidadores, tanto a nivel individual como grupal. Dirigido a: Estudiantes de psicología. 44 Psicología Psicología jurídica Psicología general 2014 Peña / Macías / Morales Escanea y compra la versión electrónica Disponible también Libro electrónico Dirigido a: Estudiantes de psicología. Psicología general Fundamentos filosóficos d e la p s ic o lo g ía Silva Rodríguez, Arturo Escanea y compra la versión electrónica Disponible también Libro electrónico Dirigido a: Estudiantes de Psicología jurídica y criminología. Psicología jurídica Escanea y compra la versión electrónica 2011 Disponible también Libro electrónico Este libro se enfoca en examinar las principales ideas a las que ha recurrido la psicología para construir su cuerpo teórico. La obra incursiona en un área de interés filosófico denominada contexto de justificación o contexto de validación que es en donde se han dado las principales controversias en la psicología. Uno de los tópicos de mayor discusión es, sin duda, el relacionado con la noción de explicación y compresión que debe adoptar la psicología para construir conocimientos de su objeto de estudio. La obra hace una integración muy estrecha entre las nociones de explicación y de comprensión, presentando la encrucijada en que se encuentra actualmente la psicología, esto es, seguir el camino de la explicación o el de la comprensión. I S BN 9789589446423 / Pá g i n a s 278 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Media Carta 2011 Chan / Estrada / Rodríguez En México el área de conocimientos en la Psicología Jurídica y Forense es de reciente data, sin embargo el reconocimiento e importancia de la misma ha difundido y aceptado de manera rápida en Latinoamérica. En la actualidad, el sistema de justicia tanto en México como en América Latina ha presentado diferentes debilidades en los procesos de impartición de la justicia y atención a las víctimas; uno de los factores que inciden en estos problemas es la falta de herramientas y capacitación de algunos actores sociales para acceder a los instrumentos y conocimientos necesarios en la conducta criminal y la victimología. El libro Aportaciones a la Psicología Jurídica y Forense desde Iberoamérica, evidencia el trabajo colaborativo que desde años vienen realizando los autores mexicanos y españoles. Valioso sobre todo en el abordaje de problemáticas importantes en la actualidad: violencia de género, menores infractores y prisión vistos desde diferentes posturas teóricas. Por lo tanto la transferencia de conocimientos -teniendo la ciencia como base- y superar la falta de generación de conocimientos científicos en materia de evaluación, análisis, interpretación e intervención de la conducta delictiva en el ámbito judicial, representa el principal objetivo de esta obra. El presente manual pretende ayudar al lector a identificar las motivaciones y emociones que incitan la conducta humana y su relación de manera integrativa en el ser humano, lo cual le permitirá identificar factores de riesgo de las mismas y establecer estrategias de solución. Por medio de diferentes prácticas dirigidas con adultos jóvenes, el lector será capaz de diagnosticar comportamientos y procesos psicológicos de motivación y emoción en individuos, grupos y comunidades. I S BN 9786074481013 / Pá g i n a s 181 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual Ap o r t a c i o n e s a l a Ps i c o l o g í a j u r í d i c a y fo r e n s e d e s d e Ib e r o a m é r ic a I S BN 9786074484045 / Pá g i n a s 191 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual I S BN 9786074480870 / Pá g i n a s 89 / Ed i c i ó n 2a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Carta 2011 Ma n u a l d e p r á c t i c a b á s i c a Mo t i v a c i ó n y e m o c i ó n Me d i a c i ó n . Pe r s p e c t i v a s d e s d e la p s ic o lo g ía ju r íd ic a García-López, Eric Escanea y compra la versión electrónica Disponible también Libro electrónico Dirigido a: Estudiantes de psicología en los primeros semestres de la formación. www.manualmoderno.com 45 Dirigido a: Estudiantes de psicología de últimos semestres, psicólogos, estudiantes de derecho, abogados. Psicología jurídica Ps i c o p a t o l o g í a f o r e n s e I S BN 9789589446799 / Pá g i n a s 792 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual 2014 C o m p o r ta m ie n to h u m a n o y tr ib u n a le s d e ju s tic ia García-López, Eric Este libro representa el panorama más actualizado de Ia Psicología Jurídica, Criminológica y Forense en América Latina. Para crearlo, el Director de Ia obra convocó investigadores de 40 instituciones (universidades, fiscalías, poderes judiciales y centros de investigación) de Alemania, Argentina, Canadá, Chile, Colombia, España, Estados Unidos y México. Científicos del comportamiento humano (psicólogos, neuropsicólogos y neurofisiólogos), juristas expertos y forenses de rotunda experiencia, analizan conceptos y aplicaciones a poblaciones específicas, como los agresores sexuales, los adolescentes en conflicto con Ia ley penal y los psicópatas. Además, se analizan temas selectos de justicia restaurativa, violencia intrafamiliar, divorcio y custodia de los hijos, alienación parental, mediación, acoso (laboral-mobbing y escolarbullying), así como Ia atención y evaluación general a víctimas de tortura. El lector tiene en sus manos una obra imprescindible para aquellos estudiosos(as) de las complejas interacciones entre psicopatología y derecho, entre atención a víctimas y derechos humanos, entre agresores y prevención del riesgo de violencia, entre comportamiento humano y tribunales de justicia. Dirigido a: Estudiantes de Psicología jurídica y criminologíairigido a. 46 Psicología Psicología jurídica 2011 Ps i c o l o g í a j u r í d i c a ib e r o a m e r ic a n a I S BN 9789589446379 / Pá g i n a s 406 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual Con una mirada psicológica-jurídica, lo convierte en un referente histórico por su precisión temática, el tratamiento a los diversos y discutidos aspectos de la mediación y por constituirse en un importante libro -tal vez podríamos atrevernos a denominarlo tratado- por la sistematización rigurosa en el cual está desarrollado. La psicología jurídica está definida por el profesor Eric García-López como una disciplina que estudia, investiga y analiza el comportamiento humano en relación con el derecho y la justicia. Una de las áreas de la labor es la búsqueda permanente – teórica y metodológica- de las respuestas ante los conflictos sociales, en especial sobre la violencia, en una época con altos índices de criminalidad, las modalidades agravadas de los comportamientos criminales, el crimen organizado, el colapso de la administración de justicia y del sistema penitenciario. Las respuestas retaliativas -la pena de muerte, las severas penas privativas de la libertad, el encierro correccional a los adolescentes, las infraestructuras de los establecimientos penitenciarios, los propios sistemas de justicia y penitenciario muestran las dificultades en las respuestas frente al delito; por ello, la actitud regresiva aún permanece en la mayoría de los grupos sociales y culturales, lo que resulta una paradoja con los esenciales avances de los principios de los derechos humanos. Hernández Medina, Gerardo Augusto Escanea y compra la versión electrónica Disponible también Libro electrónico Las volátiles condiciones sociales de nuestros países hispanohablantes hacen necesario el desarrollo y estudio de los mecanismos psicológicos involucrados en los procesos judiciales en todos sus niveles componentes. El psicólogo actual debe estar preparado para enfrentar profesionalmente los estrados y trabajar con los diferentes entes que desarrollan los procesos legales. El texto en psicología jurídica divide los procesos judiciales por procesos mentales y describe detalladamente cada uno de ellos brindándoles al estudiante y al psicólogo profesional la oportunidad de aproximarse a esta rama poco definida de la psicología actual. La obra aborda magistralmente desde el punto de vista psicológico al juez, al enjuiciado y al proceso del juicio describiendo las estrategias y aproximaciones que el psicólogo debe afrontar al trabajar con cada uno de los componentes. Dirigido a: Estudiantes de psicología de últimos semestres, psicólogos, estudiantes de derecho y abogados. Psicología general un documento que busca orientar y educar a los profesionales de la salud mental en cuanto a los temas éticos a considerar al trabajar con pacientes. De igual manera, dicho código establece las bases de conducta ética para los futuros orientadores psicológicos certificados por AMOPP así como las posibles conductas que ameriten una sanción por parte de la Asociación. Tanto el código como la certificación son innovaciones únicas en México, debido a su alcance nacional, trascendencia transteórica y especificidad en cuanto a que atiende de forma exclusiva las necesidades de los profesionales de la psicoterapia y de la orientación psicológica. 2011 Te m a s s e l e c t o s e n o r i e n t a c i ó n Ps i c o l ó g i c a Universidad Iberoamericana, A.C. Dirigido a: Psicólogos profesionales, en ejercicio y estudiantes de la licenciatura. Psicología general 2013 El término diversidad es el que nos permite indicar, marcar o hablar de la variedad y diferencia que pueden presentar algunas cosas entre sí, aunque también nos es útil a la hora de querer señalar la abundancia de cosas distintas que conviven en un contexto en particular. En el contexto de una comunidad, por ejemplo, nos encontramos con que existen diferentes tipos de diversidades: cultural, sexual, biológica, racial, manifestaciones de vida, pensamientos, capacidades, etc. Los orientadores psicológicos deben encontrar las mejores maneras para asistir a todos los individuos en sus necesidades emocionales tan diversas. Deben continuar examinando nuevas aproximaciones o tratamientos, nuevas teorías o modelos de orientación psicológica y estar abiertos a la diversidad. La historia está llena de ejemplos del daño que genera el rechazo a la diversidad, a la diferencia; pero aún estamos lejos de poder propiciar espacios de aceptación, tolerancia e incluso apreciación por algo “distinto” a lo que nos es familiar. Dirigido a: Psicólogos profesionales, en ejercicio y estudiantes de la licenciatura. Psicología general Te m a s s e l e c t o s e n o r ie n ta c ió n p s ic o ló g ic a É tic a p r o fe s io n a l d e l o r ie n ta d o r p s ic o ló g ic o . V o lu m e n V I 2012 Te m a s s e l e c t o s e n o r i e n t a c i ó n Ps i c o l ó g i c a I S BN 9786074482287 / Pá g i n a s 44 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Carta Universidad Iberoamericana, A.C. Or i e n t a c i ó n p s i c o l ó g i c a e s c o l a r . V o l u m e n V I I I S BN 9786074483482 / Pá g i n a s 76 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Carta I S BN 9786074480795 / Pá g i n a s 79 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Carta Di v e r s i d a d . V o l u m e n V Universidad Iberoamericana, A.C. Escanea y compra la versión electrónica Disponible también Libro electrónico El pasado 19 y 20 de octubre del 2012 se realizó el IV Congreso Internacional AMOPP “Counseling Escolar y Vocacional. Estrategias eficaces dentro y fuera de la escuela”, avalado académicamente por la Universidad Iberoamericana y el National Board for Certifed Counselors, por sus siglas NBCC. Este evento se llevó a cabo en las instalaciones de The American School Foundation A.C., Campus Cuidad de México. Por lo que presentamos el volumen VII de la revista Temas Selectos en Orientación Psicológica (TSOP), la cual se mantiene como una serie de publicaciones anuales, bilingües, organizada en números monotemáticos continuos, que se integran por artículos inéditos de autores destacados en el área de la psicología y de la orientación psicológica. El objetivo de esta publicación es promover la salud mental en contextos no tradicionales de prevención. Ubicando con exactitud a la orientación psicológica en el mundo de los profesionales, proporcionándoles un marco teórico de referencia que les permita adoptar una identidad y un concepto funcional de salud psicológica. Los artículos que se presentan ayudarán a la promoción de una práctica profesional eficiente frente a los problemas que aquejan a nuestra sociedad actual; profesionales y estudiantes de medicina, psicología, psiquiatría, trabajo social y educación, entre otros; encontrarán en Temas Selectos en Orientación Psicológica, las herramientas adecuadas para el ejercicio profesional de sus funciones. Dirigido a: Psicólogos profesionales, en ejercicio y estudiantes de la licenciatura. El pasado 12 de octubre de 2011, la Asociación Mexicana de Orientación Psicológica y Psicoterapia (AMOPP), se enorgulleció en presentar su nuevo Código de Ética para el Orientador Psicológico 2011; www.manualmoderno.com 47 Recursos Psicopedagógicos Psicología positiva I S BN 9786074482676 / Pá g i n a s 156 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual 2012 Corral Verdugo, Víctor Escanea y compra la versión electrónica Disponible también Libro electrónico Franco Ortega, Blanca Estela Es un programa que ayuda a la estimulación y corrección del lenguaje para niños que no han terminado de adquirir todos los fonemas o grupos fonológicos de la lengua española, desde los tres o cuatro años de edad; su uso no está restringido para niños menores y también puede ser útil en adultos con algún déficit en el lenguaje. El material está integrado con ejercicios orientados a la producción de fonemas, grupos fonológicos y vocabulario, y contiene los fonemas modificados, con su correspondiente ilustración. Se complementa con juegos de mesa como: lotería, dominó, memorama, rompecabezas o ruleta, que contienen las imágenes de las palabras con mayor incidencia de dificultad. La presentación de los ejercicios, selección del vocabulario y juegos permite la creación y enriquecimiento de redes semánticas así como la adquisición de la lectoescritura. Este programa es un recurso que a través del juego atiende aspectos de percepción auditiva, visual y motriz para el mejor aprovechamiento y aprendizaje del lenguaje, es apto para usarse en el salón de clases, consultorios terapéuticos e incluso en el hogar. Un buen número de expertos en el estudio de las conductas protectoras del ambiente considera que dichas conductas implican molestia, sacrificio y displacer a las personas que las practican. Es decir, las consecuencias psicológicas que produce el cuidar los recursos naturales y a otras personas son de naturaleza negativa. Otros autores señalan que emociones también negativas como la culpa, la indignación, la vergüenza y el miedo se asocian a un esfuerzo insuficiente de protección ambiental, lo que impulsa a las personas a involucrarse en el cuidado ambiental. El presente libro cuestiona la pertinencia y alcance de las explicaciones del comportamiento proambiental basadas en la negatividad. A través de un recuento de estudios y marcos explicativos el texto demuestra que hay más positividad psicológica en los actos proecológicos y prosociales que lo que cualquiera podría imaginarse. Consecuentemente, el autor aborda el concepto de conductas sustentables como el conjunto de prácticas positivas (es decir, valoradas favorablemente) que tienen como antecedentes procesos psicológicos positivos y que repercuten en beneficios psicológicos para las personas que se comportan con una orientación prosustentable. Entre los beneficios que acarrea el ser proambiental se encuentran la restauración psicológica, la motivación intrínseca, el bienestar psicológico y la felicidad. La obra concluye, por lo tanto, que existe, en la aproximación psicológica positiva de la sustentabilidad, una buena dosis de esperanza para lograr cambiar los estilos de vida antiambientales que ahora prevalecen por otros más proecológicos y prosociales. Dirigido a: Profesionales de educación especial y comunicación humana, psicopedagogía, psicología y a otras disciplinas como logopedia, terapeutas ocupacionales, de lenguaje, etc. Sexualidad 2013 Lo s r o s t r o s d e l a h o m o s e x u a l i d a d U n a m ir a d a d e s d e e l e s c e n a r io I S BN 9786074483352 / Pá g i n a s 120 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual Dirigido a: Estudiantes y profesionales en psicología positiva y ambiental. N o s o tr o s , p a la b r a s y a n im a le s 2013 U n a v is ió n o p tim is ta d e la s c o n d u c ta s p r o a m b ie n ta le s y p r o s o c ia le s Es t i m u l a c i ó n y c o r r e c c i ó n d e l l e n g u a j e ISBN 9786074483413 / Páginas 183 / Edición 1a / D.R.© Presentación Pasta Wire-0 / Formato Carta S u s te n ta b ilid a d y p s ic o lo g ía p o s itiv a Álvarez-Gayou, Juan Luis Escanea y compra la versión electrónica Disponible también Libro electrónico La sexualidad es un aspecto inherente al ser humano; para algunos es una fuente inagotable de placer, búsqueda y aceptación; para otros, la mayoría, origina problemas y conflictos de diversa índole. 48 Psicología preocupa a la sociedad, el cual es abordado de manera práctica en esta obra a través de un test que evalúa los diferentes grados de satisfacción y posibles soluciones a problemas existentes. Dirigido a: Estudiantes a nivel pregrado y posgrado del área de terapia sexual así como profesionista interesados en la sexualidad desde un enfoque profesional. Sexualidad S e x u a lid a d e n la p a r e ja 1996 A pesar de que la sexualidad es un tema de enorme interés general, casi siempre se le considera como algo unipersonal y pri-vado que no ha de discutirse en público. El doctor Álvarez-Gayou, reconocido especialista con muchos años de experiencia en sexoterapia, ha detectado que los principales problemas implicados en la vida sexual de la pareja giran alrededor de las dudas, temores, angustia, falta de comunicación y confianza, lo cual interfiere con la consecución de una vida sexual satisfactoria. El autor propone una nueva perspectiva para abordar la sexualidad en la que se destaca la importancia de los factores emocionales que intervienen en ella, así como la trascendencia del vínculo afectivo satisfactorio entre la pareja. Dirigido a: Psicólogos clínicos, estudiantes de pregrado y posgrado, profesionales interesados en el tema de sexualidad. Sexualidad Álvarez-Gayou, Juan Luis Dirigido a: Estudiantes de psicología a nivel licenciatura, profesionistas en ejercicio y público en general. Sexualidad Disponible también Libro electrónico La nueva edición de esta obra, más de veinte años después, refiere los enormes cambios en materia de sexualidad que se han venido dando en los últimos años. Con la renovación de aspectos como la terapia de pareja y psicoterapia, incluidas en la edición anterior, así como las técnicas conductuales para las disfunciones sexuales, este libro aborda los aspectos más importantes para el psicoterapeuta en este tema. En esta segunda edición se ha desarrollado ampliamente el tema de orientación sexual, como la homosexualidad, bisexualidad y lo referente a travestismo, transgénero y transexualidad. También se incluyen puntos adicionales sobre la sexualidad femenina, mitos alrededor del orgasmo y disfunciones fisiológicas adyacentes, así como localizaciones alternas al punto G. La disfunción eréctil y el grado de satisfacción sexual en varones es un tema de actualidad que S e x u a lid a d h u m a n a 2008 Escanea y compra la versión electrónica Arango de Montis, Iván I S BN 9707293160 / Pá g i n a s 493 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual 2011 S e x o te r a p ia in te g r a l I S BN 9786074480665 / Pá g i n a s 333 / Ed i c i ó n 2a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual Álvarez– Gayou / Jurgenson I S BN 9684267037 / Pá g i n a s 146 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual La homosexualidad ha sido tratada a través de la historia de manera característica y peculiar, responde al énfasis y espíritu de la época. Se ha visto permeada por intereses políticos (matrimonios entre personas del mismo género, adopción homoparental, prevención en salud sexual y reproductiva), religiosos (posturas de las diferentes corrientes religiosas ante el matrimonio entre personas del mismo género), económicos (dinero rosa, turismo gay), sociales (apertura a expresiones distintas de la heterosexualidad). Ha sido considerada como una cuestión ritual, como herejía, como desorden o trastorno mental, como perturbación, perversión o desviación sexual, hasta llegar a la actual contextualización de ser una preferencia de género distinta a la heterosexual. La homosexualidad sin duda expone un paradigma alternativo de pareja, de comunicación y de convivencia social. Manifiesta y expone que existen muchos tipos de personas homosexuales. La homosexualidad ejemplifica conductas y formas diferentes de relación que no se circunscriben a los roles tradicionales emitidos a partir de la heterosexualidad, tampoco a los estereotipos homosexuales típicos: activo es a masculino, varonil, dominante; pasivo es a femenino, dedicado a actividades de servicio, más estigmatizado porque ha renunciado a su “masculinidad”. La homosexualidad, desde sus prácticas y dinámicas, no representa una copia fallida del modelo heterosexual, nos conlleva a confrontar nuestros mitos y prejuicios sobre la masculinidad y la feminidad, sobre uniones “distintas”, sobre neomodelos de convivencia, de amor y comunicación, otras formas de “estar” en la vida. En la mayoría de los medios, cuando se aborda o se explicita a la homosexualidad, ésta se refiere en la mayoría de las ocasiones a la homosexualidad masculina, las mujeres homosexuales no son tan visibles. En una sociedad falocrática, la mujer es casi invisible, independientemente de su preferencia de género, incluso a pesar de las políticas actuales que emulan la equidad de género. Escanea y compra la versión electrónica Disponible también Libro electrónico Sigue el esquema de las recomendaciones para la promoción de la salud sexual propuesto por la OPS. Cuenta con capítulos relevantes no hallados en otros textos como son: Instrumentos clinimétricos para la www.manualmoderno.com 49 investigación en sexualidad humana, Psicoterapia sexual, Síndromes clínicos relacionados con: comportamiento sexual compulsivo, violencia y victimización*Vínculo y sexualidad*Salud y enfermedad sexual geriátricas, entre otros. Se sustenta en conceptos básicos alrededor de los cuales gira el estudio y la enseñanza modernos de la sexualidad, como una dimensión compleja de la existencia humana. de infecciones de VIH, ITS y embarazos no planeados, los cuales son problemas sociales y de salud muy frecuentes en este grupo de edad. De igual forma, por medio de este libro se facilita el aprendizaje en los jóvenes para tomar decisiones responsables acerca de su conducta sexual a través de la resiliencia y la competencia social, utilizando cuatro aprendizajes fundamentales que en el transcurso de la vida serán los pilares del conocimiento: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser, los cuales se proyectan en actitudes para vivir en armonía personal y social. Asimismo ofrece una oportunidad para vincular a contenidos curriculares referentes a temas de sexualidad responsable o en su caso, en las áreas temáticas como orientación educativa, y ética y valores. Las ITS en la actualidad son un grave problema de salud, donde el VIH representa una de las mayores preocupaciones del personal de salud. Ante tal situación, el libro representa un oportunidad para dar orientación al adolescente y una guía para el proveedor de salud, que ayuda a favorecer conductas saludables, a través de un modelo de enseñanza y aprendizaje basado en resiliencia y competencia social, que permite desarrollar un adolescente competente para enfrentar favorablemente situaciones de riesgo sexual. Dirigido a: Estudiantes de la licenciatura en psicología y medicina y especialistas en sexualidad. Sexualidad Ardila, Rubén Dirigido a: Estudiantes de enfermería, psicología y ciencias afines con la salud sexual con jóvenes. Escanea y compra la versión electrónica S e x u a l i d a d h u m a n a d e Mc C a r y Dirigido a: Educadores sexuales, investigadores sobre sexualidad humana, psicólogos, psiquiatras, educadores, investigadores en el área de ciencias sociales, estudiantes de psicología a nivel licenciatura y posgrado. Sexualidad Es un texto clásico para los profesionales de las áreas médicas y psicológicas que ayudan a los pacientes con trastornos de índole sexual. Un libro que proporciona la información más relevante acerca de la sexualidad y su desarrollo de una manera clara, objetiva y didáctica. Útil al profesional y al público en general. I S BN 9786074483468 / Pá g i n a s 81 / Ed i c i ó n 1a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual 2013 Pr o m o c i ó n d e l a s a l u d s e x u a l e n jó v e n e s Benavides / Castillo / López / Onofre Dirigido a: Estudiantes de psicología a nivel licenciatura, profesionistas en ejercicio y público en general. Escanea y compra la versión electrónica Disponible también Libro electrónico Promoción de la salud sexual en jóvenes ha sido diseñado para los proveedores de salud que trabajan con jóvenes para prevenir el riesgo Psicología McCary / McCary / Álvarez-Gayou 1996 Libro electrónico La sexualidad humana y sus variantes han sido tema de interés para profesionales de diversas disciplinas y para el público en general. El presente libro se refiere específicamente a una de esas variantes, la homosexualidad tanto masculina como femenina. La obra tiene como fundamento la psicología científica y recoge aportes de otras disciplinas, como la genética, la biología, la evolución, la antropología y la historia. Puntualiza que la homosexualidad no es un tema que interese únicamente a homosexuales sino a la sociedad como un todo y al mundo científico y médico en particular. 50 Sexualidad Disponible también I S BN 968426707X / Pá g i n a s 430 / Ed i c i ó n 5a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual I S BN 9789589446263 / Pá g i n a s 149 / Ed i c i ó n 2a / D. R. © Pr e s e n t a c i ó n Pasta Rústica / Fo r m a t o Manual 2008 Ho m o s e x u a l i d a d y p s i c o l o g í a Instrumentos de Evaluación Clínica Salud mental Clínica OQ I DE O’ Donnell / Warren Aiquipa Tello Jesus Joel C u e s tio n a r io d e s o b r e in g e s ta a lim e n ta r ia Ev a l ú a . Personas de 9 años en adelante. Ap l i c a c i ó n . Individual o colectiva. Ti e m p o d e a p l i c a c i ó n . Ente 15 y 20 minutos. Di r i g i d o a . Psicólogos, nutriólogos, médicos y profesionales en el área de la salud. Re s t r i c c i o n e s d e v e n t a . Canadá, E.U.A. y todos sus territorios. Ev a l ú a . Ap l i c a c Ti e m p o Di r i g i d o V e n ta p Clasificación A / MP 78 / I S BN Clasificación A / MP 106 / I S BN 97897072931139 La obesidad puede definirse como un exceso de grasa que se produce cuando la cantidad de energía que se ingiere con los alimentos es superior a la que se gasta, siendo el exceso transformado en grasas y condicionando la salud de la persona. Los estudios epidemiológicos muestran que 55% de la población adulta cuenta con sobrepeso y un 22% con obesidad. Más aún, del 20% a 30% de los niños en edad escolar tienen sobrepeso u obesidad. La SSA y la OMS admiten que la obesidad está considerada como la epidemia del siglo y además, trae aparejados padecimientos secundarios como diabetes, hipertensión arterial, artrosis, problemas respiratorios, colelitiasis, etc. Ob j e t i v o . Evaluar hábitos, pensamientos y actitudes vinculados con el sobrepeso y la obesidad, con el fin de planear programas de reducción de peso personalizados y eficaces. C a r a c t e r í s t i c a s . Es un inventario de autoinforme que consta de 80 reactivos divididos en 12 escalas: dos de validez, seis de actitudes y hábitos relacionados con el comer (Sobreingesta alimentaria; Subingesta alimentaria; Antojos alimentarios; Expectativas relacionadas con comer, Racionalizaciones, Motivación para bajar de peso) y cuatro escalas más que se relacionan con hábitos generales de salud y funcionamiento psicosocial (Hábitos de salud, Imagen corporal, Aislamiento social y Alteración afectiva). Las escalas incluidas en el instrumento son de gran importancia pues se fundamentan en la investigación que ha mostrado que la obesidad parece estar consistentemente relacionada con la satisfacción global en cuanto a la vida y las relaciones interpersonales, así como con problemas cognitivos y conductuales específicos como los atracones, la distorsión de la imagen corporal, la falta de confianza y los sentimientos generales de aislamiento y humillación. C o m p o n e n te s • Manual de aplicación • Hojas de respuestas autocalificable Títulos afines • Nutrición y salud, a. ed. Esquivel / Martínez / Martínez ISBN 9786074483796 • Nutrición clínica, a. ed. Téllez ISBN 9786074484250 52 I n v e n t a r i o d e De p e n d e n c i a Em o c i o n a l Psicología personas mayores de 18 años. i ó n . Individual y colectiva. d e a p l i c a c i ó n . De 20 a 25 minutos. a . Psicólogos y neuropsicólogos. a r a . Todo el mundo. Pendiente La dependencia emocional, se define como la dimensión disfuncional de un rasgo de personalidad, que consiste en la necesidad extrema de orden afectiva que una persona siente hacia otra, su pareja, a lo largo de sus diferentes relaciones de pareja. El Inventario de Dependencia Emocional – IDE es una prueba psicológica que mide la dependencia emocional de una persona en el contexto de su relación de pareja. El IDE está conformado por 49 reactivos y posee 7 factores: 1) Miedo a la ruptura, 2) Miedo e Intolerancia a la soledad, 3) Prioridad de la pareja, 4) Necesidad de acceso a la pareja, 5) Deseos de exclusividad, 6) Subordinación y sumisión, y 7) Deseos de control y dominio. Aplicación: 1. Uso en el ámbito clínico En este contexto, la prueba permitirá identificar la dimensión disfuncional de un rasgo de personalidad, dependencia emocional, que probablemente ocasione malestar al paciente y poder, a partir de ello, elaborar un plan de intervención específico, tomando en consideración los factores de la prueba. Asimismo, el IDE permitirá evaluar a las personas víctimas de violencia en la pareja. Con ello, se podrá identificar también aquellas dimensiones que ha de trabajarse con la persona identificada con dependencia emocional y que se encuentre sufriendo violencia en la pareja. 2. En el ámbito de investigación, el IDE es útil para el estudio de variables relacionadas como por ejemplo violencia doméstica (violencia de pareja o conyugal), trastornos de personalidad, trastornos de dependencias a sustancias psicoactivas, trastornos de conducta alimentaria, entre otros. La obra permite al profesional de Psicología disponer de un instrumento que mide un constructo (dependencia emocional) que tiene indicadores observables en la práctica diaria, además de su relevancia y relación con temas de salud mental (depresión, ansiedad, parejas disfuncionales) y problemas psicosociales (violencia de género). C o m p o n e n te s Títulos afines Habilidades Lectoras psicopedagogía Psicopedagogía Educativa FAC I LI TO PROLEER Es c r u t i n i o d e p r e d i c t o r e s d e l e c t u r a Ev a l u a c i ó n d e p r e c u r r e n t e s i n s t r u m e n t a l e s para la adquisición de la lectoescritura Matute, Esmeralda; González Reyes, Ana Luisa Fuentes, Teresa Ev a l ú a . Estudiantes de 2° a 6° grado de primaria. Ap l i c a c i ó n . Individual-Colectiva. Ti e m p o d e a p l i c a c i ó n . 10 minutos. Di r i g i d o a . Medicina, Trabajo Social, Educación, Enfermería, Pedagogía, Terapeuta físico. V e n t a p a r a . Todo el mundo. Clasificación A / MP 99-100 / I S BN Ev a l ú a . Niños de 2° y 3° año de Jardín de niños, niños por ingresar al 1° año de educación primaria. Ap l i c a c i ó n . Individual, Grupal. Ti e m p o d e a p l i c a c i ó n . 45 minutos. Di r i g i d o a . Psicólogos, neuropsicólogos y especialistas relacionados con la educación. V e n t a p a r a . Todo el mundo. 9786074484496 La atención oportuna de estudiantes con bajo desempeño lector o con un trastorno de lectura exige una identificación y caracterización lo más tempranas posibles. Sin embargo, en algunos contextos, la detección de estos problemas de aprendizaje suelen tardar años, lo que genera una serie de repercusiones negativas. Al lograr un reconocimiento temprano, se evita que los niños vivan la frustración que implica no poder leer a la par de sus coetáneos y, con ello, el rezago educativo en materia de conocimientos adquiridos mediante la lectura. Ob j e t i v o . El propósito de PROLEER es facilitar a educadores, investigadores y clínicos, la detección de los niños con riesgo de dificultades de lectura. Una vez que se identifiquen, podrán evaluarse con otros recursos diagnósticos más específicos, ya sea para confirmar la presencia de un problema de lectura o bien de alguna otra situación que dé origen a sus impedimentos en el manejo del material escrito. Una vez realizado este procedimiento, los niños tendrán la oportunidad de ser atendidos de forma adecuada por un servicio profesional pertinente. C a r a c t e r í s t i c a s . Las seis tareas de PROLEER son pareamiento de seudopalabras, pareamiento de no palabras, pareamiento de antónimos, pareamiento de sinónimos, identificación de la Sílaba tónica, y de la palabra con Ortografía correcta. Cada una de las tareas se presenta en una sola página, organizada reactivo por renglón. Cada una de las tareas de PROLEER tiene una página que la antecede, la cual contiene ejemplos de práctica. En la parte superior de cada una de las dos páginas, la de práctica y la de prueba, se presenta una línea de dibujos infantiles, distintivos para cada tarea, los cuales sirven de guía para que los niños, sobre todos los más pequeños, se ubiquen en la página en la que deben trabajar, y el evaluador se cerciore de manera rápida, cuando se realiza la evaluación grupal, que cada estudiante tiene abierto el cuadernillo en la página apropiada C o m p o n e n te s Manual Plantillas de calificación Protocolos Títulos afines • Estimulación y corrección del lenguaje Franco ISBN 9786074483413 • Evaluación de precurrentes instrumentales para la adquisición de la le c to e s c r itu r a Fuentes ISBN 9684268041 Clasificación A / MP 50 / I S BN 9684268041 Leer y escribir son actos complejos y distintivamente humanos. Casi todo el aprendizaje, tanto formal como cotidiano, está ligado a la lectura y escritura. Ob j e t i v o . Identificar la situación del niño respecto a las habilidades que pueden facilitarle la adquisición de la lectura y la escritura. C a r a c t e r í s t i c a s . Permite evaluar siete precurrentes básicas para el aprendizaje de la lectoescritura y ofrece además, ejercicios idóneos conducentes a la obtención de las siguientes habilidades: • Articulación de palabras • Imitación vocal • Discriminación visual • Expresión oral • Expresión gráfica • Trazo de líneas • Imitación gráfica de secuencias de líneas C o m p o n e n te s • Manual • Protocolos • Hojas de respuestas • Láminas • Cuadernos de ejercicios – Discriminación visual 1 – Discriminación visual 2 – Articulación de palabras – Expresión oral y escrita 1/Trazos – Expresión oral y escrita 2/Imitación gráfica Títulos afines • Neuropsicología de los trastornos del aprendizaje Ardila / Roselli / Matute ISBN 970729096X • Estimulación y corrección del lenguaje. Nosotros, palabras y animales Franco Ortega, Blanca Estela ISBN 9786074483413 • Psicodiagnóstico clínico del niño Esquivel ISBN 9707292865 www.manualmoderno.com 53 Psicopedagogía Educativa C AB C o m p e te n c ia s a c a d é m ic a s b á s ic a s Fuentes, Teresa Ev a l ú a . Estudiantes del último grado de primaria y estudiantes de secundaria. Ap l i c a c i ó n . Individual o colectiva. Ti e m p o d e a p l i c a c i ó n . Variable. Di r i g i d o a . Psicólogos, orientadores vocacionales y educadores que trabajan con estudiantes de nivel primaria y secundaria. V e n t a p a r a . Todo el mundo. Psicopedagogía Educativa ¡ De t e c t o r ! De t e c c i ó n d e r i e s g o e n l a e s c u e l a p r i m a r i a Sánchez Escobedo, Pedro Ev a l ú a . Niños de 5 a 13 años de edad. Ap l i c a c i ó n . Individual. Ti e m p o d e a p l i c a c i ó n . 30 minutos. Di r i g i d o a . Psicólogos, profesionales de la salud mental, profesores y especialistas relacionados con la educación V e n t a p a r a . Todo el mundo. Clasificación A / MP 61 / I S BN 9707290064 Clasificación A / I S BN 9707293411 Uno de los objetivos primordiales de las instituciones educativas consiste en promover que los estudiantes logren un alto rendimiento académico, para desenvolverse de manera adecuada y productiva en las diversas áreas de su vida actual y futura. Para lograrlo, se han propuesto cambios hacia la llamada educación basada en competencias, la cual pretende que los estudiantes aprendan a comportarse de manera eficaz ante los contenidos programáticos, comprendiéndolos, relacionándolos y aplicándolos a situaciones diversas y en algún momento, generando nuevo conocimiento. Ob j e t i v o . Optimizar el rendimiento académico en estudiantes de nivel primaria y secundaria por medio de diversos ejercicios, lecturas, estrategias de autocontrol de comportamientos y técnicas de estudio que permitan a los alumnos adquirir un aprendizaje significativo de los distintos temas que comprenden los programas escolares. C a r a c t e r í s t i c a s . La obra denominada CAB se compone de cuatro cuadernillos: • Manual de aplicación: Es una guía sencilla y práctica que explica el contenido, objetivos, ejercicios y características principales de cada uno de los cuadernillos que componen esta obra. • ómo me orar mis calificaciones: Diseñado para dirigir al alumno en los pasos a seguir en el procedimiento de resolución de problemas académicos, por medio de diversas técnicas de estudio. • Comprensión de lectura: Comprende cinco etapas correspondientes a conceptos como: parafraseo, análisis, síntesis, entre otros, en los cuales se incluyen distintos tipos de lecturas, ejercicios y recomendaciones. • Manual para elegir fundamentadamente una ocupación: Brinda a los estudiantes una propuesta para llevar acabo una correcta elección de carrera profesional, a través de distintos cuestionarios y ejercicios de autoconocimiento en relación con diversas ocupaciones. C o m p o n e n te s • Manual de aplicación • Cuadernillos: – Cómo mejorar mis calificaciones – Comprensión de lectura – Manual para elegir fundamentadamente una ocupación Títulos afines • Atmósferas creativas Rompiendo candados mentales Betancourt ISBN 9789707293205 54 Psicología El índice de fracaso en la educación primaria en México es alarmante: los informes señalan que 3 de cada 10 niños que ingresan a la escuela primaria no la terminan. Ob j e t i v o . Detectar de manera temprana algunos de los problemas más comunes que afectan el desempeño escolar de los niños de primaria y permitir la referencia oportuna con el profesional correspondiente. C a r a c t e r í s t i c a s . Es un instrumento computarizado que permite recabar de modo sistemático la información necesaria para conformar hasta 20 hipótesis diagnósticas sobre: • Déficit de atención (con y sin predominio de hiperactividad) • Trastorno afectivo • Problema de ansiedad • Problema emocional • Problema psicomotor • Problema de salud • Problema de socialización • Autoestima pobre • Discapacidad de aprendizaje • Sonambulismo • Disfunción cerebral • Problema alimentario • Problema de conducta • Problema de lenguaje • Trastornos generalizados del desarrollo • Discapacidad intelectual • Problema escolar • Enuresis • Epilepsia • Pica Los usos de ¡Detector! son diversos: la detección temprana y canalización oportunadelosalumnosconproblemas,incrementarlasprobabilidades de éxito escolar, optimación del tiempo de trabajo que requiere la evaluación, aumentar los recursos de las escuelas primarias, homogeneización de grupos escolares, simplificación de los procedimientos de admisión a los servicios de educación especial, atención oportuna, servicio adicional de la escuela hacia los padres y otros más. C o m p o n e n te s • Manual • Tarjeta de prepago para acceso al programa el línea Títulos afines • Psicodiagnóstico clínico del niño, a ed. Esquivel / Heredia / Lucio ISBN 9707292865 • Compendio de educación especial Sánchez / Cantón / Sevilla ISBN 9684267681 Psicopedagógica Clínica In C a V iS a Inventario de calidad de vida y salud Riveros / Sánchez / Del Águila Ev a l ú a . Personas que atraviesan o han atravesado por alguna experiencia clínica. Ap l i c a c i ó n . Individual. Ti e m p o d e a p l i c a c i ó n . Entre 15 y 20 minutos. Di r i g i d o a . Psicólogos clínicos, psiquiatras, médicos, neurólogos, estudiantes de medicina, psicología o terapeutas. V e n t a p a r a . Todo el mundo. Clasificación A / MP 84 / I S BN Sociales EEHS A Es c a l a d e e v a l u a c i ó n d e h a b i l i d a d e s s o c i a l e s p a r a a d o le s c e n te s Ríos Saldaña, María del Refugio Ev a l ú a . Ap l i c a c Ti e m p o Di r i g i d o V e n ta p Adolescentes y adultos. i ó n . Individual, colectiva. d e a p l i c a c i ó n . 30 minutos aproximadamente. a . Trabajo Social, Educación, Psicología, Pedagogía. a r a . Todo el mundo. Instrumentos de evaluación en línea 9786074480122 La calidad de vida es un constructor que, en el área de la salud, se usa para evaluar la eficacia de las intervenciones considerando la agresividad tanto de padecimientos como de los tratamientos empleados. En el campo de la psicología permite evaluar la percepción de satisfacción del sujeto ante diversos aspectos de su vida cotidiana. Es un concepto que puede dar una medida de bienestar tanto macroeconómico como individual. Uno de los aspectos que más impacta la calidad de vida es la pérdida de la salud ya que condiciona muchos otros aspectos del funcionamiento humano. En el campo de la salud, el constructor “calidad de vida” tiene amplia aceptación y uso, permite planificar las necesidades de atención a la salud de una población, evaluar el impacto de los ensayos clínicos e investigación en la búsqueda de intervenciones cada vez más eficaces, favorecer mejores decisiones sobre la distribución de recursos en salud, y en medicina, ponderar el efecto de medicamentos agresivos en padecimientos terminales. Ob j e t i v o . Medir la calidad de vida de pacientes en una escala lo suficientemente inclusiva como para emplearse en cualquier condición crónica o aguda y sensible al efecto de las intervenciones. C a r a c t e r í s t i c a s . El instrumento evalúa 12 áreas, cada una con cuatro reactivos. Dichas áreas son: • Preocupaciones • Desempeño físico • Aislamiento • Percepción corporal • Funciones cognitivas • Actitud ante el tratamiento • Tiempo libre • Vida cotidiana • Familia • Redes sociales • Dependencia médica • Relación con el médico El inventario incluye también secciones para el análisis de situaciones transitorias que pudieran estar afectando los resultados de la escala, comentarios generales sobre el padecimiento o el instrumento y una sección de datos generales. C o m p o n e n te s • Manual • Formato de calidad de vida y salud Títulos afines • Estrés y salud investigación básica y aplicada Galán / Camacho ISBN 9786074482256 • Psicología de la salud Abordaje integral de la enfermedad crónica Arrivillaga / Correa / Salazar ISBN 978958944620 Clasificación A / MP 102 / I S BN 9786074483994 Las investigaciones en torno a las habilidades sociales y en especial en la elaboración de instrumentos para su evaluación, permite a futuros investigadores un primer acercamiento para su estudio, estando en posibilidades de dar entrenamiento preventivo más que correctivo. En este sentido, y aunado a la falta de instrumentos de evaluación de habilidades sociales en nuestro país, las técnicas disponibles para hacerlo, no parecen ser muy convincentes sobre su validez y confiabilidad al aplicarlas a nuestra población. En esta dirección, en el presente trabajo se abordan los aspectos teóricos que subyacen al estudio de las habilidades sociales; las características psicométricas inherentes, para la elaboración de instrumentos de evaluación de habilidades sociales y los procedimientos metodológicos prácticos realizados para la construcción de la Escala de Evaluación de las Habilidades Sociales para Adolescentes (E.E.H.S.A) que aquí se propone. Se incluyen también, los resultados acerca de su sensibilidad para detectar el déficit; su especificidad para discriminar los jóvenes que no los presentan, y su utilidad para conocer las habilidades en esta población. Ob j e t i v o . EEHSA es un instrumento de medida de las habilidades sociales, dirigida a los distintos profesionales cuyos conocimientos de las etapas de desarrollo adolescente y joven y de instrumentos de medida de los atributos psicológicos, requieran del conocimiento de las formas o comportamientos que puedan estas relacionados con déficit o carencia de habilidades sociales y que impiden el establecimiento de relaciones armónicas, saludables y productivas en distintos ámbitos de su actuar. C a r a c t e r í s t i c a s . La EEHSA es un instrumento de auto-reporte que está compuesto por 50 ítems planteados en forma de afirmaciones que evalúan 6 factores de habilidades sociales: Factor 1. Habilidades Iniciales Básicas (HIB) con 8 ítems; Factor 2. Habilidades sociales para la comunicación (HSC) con 7 ítems; Factor 3. Habilidades sociales para el manejo de los sentimientos (HSS) con7 ítems; Factor 4. Habilidades alternativas a la agresión con 10 ítems; Factor 5. Habilidades para afrontar el estrés, con 7 ítems y Habilidades de planeación y toma de decisiones con 11 ítems. C o m p o n e n te s • Manual • Tarjeta electrónica Títulos afines • Escala Multidimensonal de asertividad Flores ISBN 9707290749 • SDS Búsqueda autodirigida. Forma J Holland, John MP 70 www.manualmoderno.com 55 Orientación vocacional Intereses y aptitudes K V Escala de preferencias -VocacionalK uder, Frederic Ev a l ú a . Ap l i c a c Ti e m p o Di r i g i d o V e n ta p 9684269269 Acertar en la elección de su futura ocupación es, sin duda, una de las primeras y más importantes decisiones que todo país espera de sus generaciones jóvenes. Una buena elección determina la satisfacción del individuo y sus posibilidades de éxito como factor productivo, en bien del progreso de la comunidad en general. Ob j e t i v o . Detectar las áreas donde se sitúan los intereses y preferencias del individuo. C a r a c t e r í s t i c a s . Consiste en la elaboración de un perfil que permite localizar los intereses del examinando en diez áreas: • Actividad al aire libre • Interés mecánico • Interés para el cálculo • Interés científico • Interés persuasivo • Interés artístico-plástico • Interés literario • Interés musical • Interés por el servicio social • Interés en el trabajo de oficina Se busca determinar en cuál se manifiestan sus preferencias en una forma más acentuada. A continuación, se presenta una lista de numerosas ocupaciones específicas que concuerdan dentro de cada una de esas diez áreas y merecen una atención preferencial de acuerdo con los resultados del perfil obtenido. C o m p o n e n te s • Manual • Folleto de aplicación (con cartón y punzón) • Hoja de respuestas • Hoja de perfil Títulos afines • SDS Búsqueda autodirigida. Forma R Holland MP 69 • Teoría y práctica de la orientación en la escuela Sánchez Escobedo ISBN 9707290579 56 Psicología Intereses y aptitudes S DS Búsqueda autodirigida. Forma J Holland, John Adolescentes y adultos. i ó n . Individual o colectiva. d e a p l i c a c i ó n . Variable. a . Psicólogos, orientadores vocacionales y educativos. a r a . Todos el mundo. Clasificación A / MP 12 / I S BN Orientación vocacional Ev a l ú a . Ap l i c a c Ti e m p o Di r i g i d o V e n ta p Personas con estudios a partir del nivel medio. i ó n . Individual o colectiva. d e a p l i c a c i ó n . De 30 a 45 minutos. a . Psicólogos, orientadores vocacionales y educativos. a r a . Todos el mundo. Estandarizado en México / Clasificación A / MP 70 / I S BN 9707291907 Es en la adolescencia cuando los jóvenes tienen que empezar a ver cuál será su futuro, tarea que resulta difícil, pues además de que deben decidir a qué se dedicarán casi el resto de su vida, los sujetos se encuentran inmersos en plena crisis puberal y psicológica, inmaduros no sólo vocacionalmente sino en toda su personalidad. Ob j e t i v o . Indagar junto con el alumno la relación entre actividades, habilidades y ocupaciones que le permitan reconocer sus capacidades, rendimiento, motivaciones e intereses, aptitudes y personalidad. Así mismo, se le mostrarán las posibilidades reales que ofrece el mundo académico y profesional, para que descubra su vocación y tome una decisión libre y acorde con sus características y las del entorno. C a r a c t e r í s t i c a s . Un instrumento de orientación ocupacional para aplicar a estudiantes de educación media y primeros años de educación media superior, consiste en una serie de opciones, mediante las cuales el alumno puede clarificar su personalidad (gustos y habilidades), ambientes laborales (lugar donde se desempeñan algunas de esas actividades), y diversas ocupaciones que responden a seis de tipos de personalidad, cada uno representado por su letra inicial: • Realista • Investigador • Artístico • Social • Emprendedor • Convencional La prueba se divide en 4 secciones: Actividades, Habilidades, Ocupaciones y Califica tus capacidades, en las cuales el alumno selecciona las opciones que tengan mayor correspondencia con su forma de ser. C o m p o n e n te s Versión impresa • Guía para el usuario profesional • Manual técnico • Cuaderno de autoevaluación • Tu carrera y vocación • Explorador de carreras y ocupaciones Versión electrónica • Manual • Tarjeta de prepago para acceso al programa en línea con derecho a 50 aplicaciones Títulos afines • Estudio de valores Allport / Vernon / Lindzey MP 20 Psicopedagogía Clínica Intereses y aptitudes K P Escala de preferencias -PersonalK uder, Frederic Ev a l ú a . Ap l i c a c Ti e m p o Di r i g i d o V e n ta p Adolescentes y adultos. i ó n . Individual o colectiva. d e a p l i c a c i ó n . 1 hora aproximadamente. a . Psicólogos, orientadores vocacionales y educativos. a r a . Todo el mundo. Test de Esperanza-Desesperanza TED y TED-R Pereyra, Lavandina Mario Ramón Ev a l ú a . Ap l i c a c Ti e m p o Di r i g i d o V e n ta p Instrumentos de evaluación en línea Adolescentes y adultos. i ó n . Individual, colectiva. d e a p l i c a c i ó n . 15 a 20 minutos. a . Medicina, Trabajo social, educación, enfermería, pedagogía. a r a . Todo el mundo. Clasificación A / MP 13 Muchas frustraciones y fracasos en el ejercicio laboral podrían haberse evitado con sólo tomar en cuenta la íntima relación que existe entre los intereses de una persona y el tipo de actividad que se ajusta a ellos. Ob j e t i v o . Evaluar las condiciones de desempeño que el individuo considera deseables. C a r a c t e r í s t i c a s . En tanto que la Escala de preferencias -vocacional(KV) sitúa las preferencias del examinado dentro de diez extensas áreas ocupacionales, la Escala de preferencias -personal- (KP) ayuda a descubrir la manera cómo le gustaría trabajar en determinadas circunstancias. Permite averiguar hasta qué punto le agrada al examinado trabajar en medio de otras personas, qué papel prefiere desempeñar dentro del grupo, si le interesa o no explorar nuevos campos de actividad, si le gusta imponer a los demás sus puntos de vista, si prefiere el trabajo intelectual al material. La prueba está formada por 168 reactivos agrupados en tríadas. Abarca 5 áreas: • “A” preferencia por trabajos en grupo • “B” por situaciones estables y familiares • “C” por trabajos de orden intelectual o teórico • “D” por situaciones no conflictivas • “E” inclinación para dirigir o dominar a los demás C o m p o n e n te s • Manual de instrucciones • Folleto de aplicación (con cartón y punzón) • Hoja de respuestas • Hoja de perfil Clasificación A / MP 101 / I S BN 9786074483864 Ob j e t i v o . La evaluación de la esperanza y de la desesperanza, como variables diagnósticas y pronosticas de la salud-enfermedad y de los componentes asociados a la calidad de vida personal, familiar y social. Además de constituir un instrumento útil y confiable para la investigación social. C a r a c t e r í s t i c a s . La obra es de utilidad para la Medicina, la Enfermería, la Psicología y la Sociología para el diagnóstico y el pronóstico de la salud, orientar el tratamiento psico-médico y tomar medidas precautorias, por ejemplo, ante el riesgo suicida, entre otros servicios (despistaje primario de grandes grupos, autoevaluación psicológica grupal, dictado de seminarios de prevención primaria de la salud personal, interrelacional, conyugal, familiar y comunitaria). C o m p o n e n te s • Manual de aplicación • Tarjeta 50 usos electrónicos. Títulos afines • Manual de psicoterapia breve, intensiva y de urgencia, a ed. Bellak ISBN 9684266057 • Intervención en crisis Slaikeu ISBN 9684267118 Títulos afines • SDS Búsqueda autodirigida. Forma R Holland MP 69 • Teoría y práctica de la orientación en la escuela Sánchez ISBN 9707290579 www.manualmoderno.com 57 Clínica Psicopedagogía HMP Te s t d e h a b i l i d a d e s m e n t a l e s p r i m a r i a s Thurstone / Thurstone Clínica Adulto mayor I N AC V I DI AM In v e n ta r io d e a c tiv id a d e s d e la v id a diaria del adulto mayor Acosta Quiroz, Christian Oswaldo Ev a l ú a . Estudiantes de 17 años de edad en adelante. Ap l i c a c i ó n . Individual o colectiva. Ti e m p o d e a p l i c a c i ó n . De 45 a 75 minutos. Cada subprueba se cronometra con exactitud. Di r i g i d o a . Orientadores vocacionales, pedagogos, consejeros escolares y psicólogos educativos. V e n t a p a r a . Todo el mundo. Ev a l ú a . Adultos mayores de 60 años. Ap l i c a c i ó n . Individual o colectiva. Ti e m p o d e a p l i c a c i ó n . 10 a 15 minutos aproximadamente. Di r i g i d o a . Psicólogos, médicos, geriatras,profesionales en el campo de la salud y la atención al adulto mayor. V e n t a p a r a . Todo el mundo. Clasificación A / MP 14 La inteligencia puede ser descrita con más propiedad en términos de varias habilidades distintas en cuanto a su naturaleza. Una persona, entonces, puede poseer en alto grado una habilidad mental primaria y en cambio carecer de otra. Ob j e t i v o . Medir cinco habilidades mentales primarias de ocho que en la actualidad están claramente establecidas. El HMP permite detectar las fortalezas y debilidades que un individuo posee en habilidades intelectuales específicas. C a r a c t e r í s t i c a s . Abarca la medición de: • Comprensión verbal • Comprensión espacial • Raciocinio • Manejo de números • Fluidez verbal C o m p o n e n te s • Manual de instrucciones • Hoja de respuestas con tinta carbón integrada • Folleto de aplicación • Hoja de perfiles Títulos afines • ShipleyEscala breve de inteligencia Shipley / Gruber / Martin / Amber MP 89 • Evaluación psicológica, a e d . Historia, fundamentos teóricoconceptuales y psicometría Aragón Borja, Laura Edna ISBN 9786074484656 Clasificación A / MP 88 / I S BN 9786074480726 Entender el cómo, dónde y con quién los adultos mayores invierten su día, proporciona una visión del mundo cotidiano de uno de los segmentos poblacionales de mayor crecimiento en la actualidad. Por tanto, identificar similitudes y diferencias en los patrones de actividad, refuerza el punto de vista multidimensional de la vejez. El reconocimiento de estos factores puede ayudar a la aplicación de estrategias que apoyen a la adaptación de un adulto mayor, en vista de la pérdida de recursos biofísicos, psicológicos y sociales asociadas al envejecimiento. Ob j e t i v o . El INACVIDIAM está centrado en el adulto mayor para obtener su frecuencia de actividades de la vida diaria, su satisfacción ante dicha frecuencia y dificultades para llevar a cabo tales actividades, así como identificar las estrategias de selección, optimización y compensación que haya utilizado para adaptarse a las pérdidas asociadas al envejecimiento. Finalmente, el INACVIDIAM puede apoyar en la planeación y aplicación de intervenciones psicológicas en adultos mayores, y medir los resultados de éstas. C a r a c t e r í s t i c a s . INACVIDIAM es un inventario autoaplicable que utiliza dibujos que hacen alusión a actividades de la vida diaria del adulto mayor, donde cada reactivo presenta un dibujo representativo de la actividad en cuestión (con variantes en el diseño del dibujo según se trate de la versión femenina o masculina del inventario) y cada uno con sus respectivas preguntas sobre “frecuencia”, “satisfacción” y “dificultad”. C o m p o n e n te s Manual Cuestionario versión femenina Cuestionario versión masculina Títulos afines • Manual de práctica básica Motivación y emoción, a ed. Peña / Macías / Morales ISBN 9786074480870 • Evaluación en psicogerontología González-Célis ISBN 9786074480344 58 Psicología Clínica Clínica Adulto mayor In C a V iS a Inventario de calidad de vida y salud Riveros / Sánchez / Del Águila 9786074480122 La calidad de vida es un constructor que, en el área de la salud, se usa para evaluar la eficacia de las intervenciones considerando la agresividad tanto de padecimientos como de los tratamientos empleados. En el campo de la psicología permite evaluar la percepción de satisfacción del sujeto ante diversos aspectos de su vida cotidiana. Es un concepto que puede dar una medida de bienestar tanto macroeconómico como individual. Uno de los aspectos que más impacta la calidad de vida es la pérdida de la salud ya que condiciona muchos otros aspectos del funcionamiento humano. En el campo de la salud, el constructor “calidad de vida” tiene amplia aceptación y uso, permite planificar las necesidades de atención a la salud de una población, evaluar el impacto de los ensayos clínicos e investigación en la búsqueda de intervenciones cada vez más eficaces, favorecer mejores decisiones sobre la distribución de recursos en salud, y en medicina, ponderar el efecto de medicamentos agresivos en padecimientos terminales. Ob j e t i v o . Medir la calidad de vida de pacientes en una escala lo suficientemente inclusiva como para emplearse en cualquier condición crónica o aguda y sensible al efecto de las intervenciones. C a r a c t e r í s t i c a s . El instrumento evalúa 12 áreas, cada una con cuatro reactivos. Dichas áreas son: • Preocupaciones • Desempeño físico • Aislamiento • Percepción corporal • Funciones cognitivas • Actitud ante el tratamiento I C OD In s tr u m e n to d e c o d e p e n d e n c ia Noriega Gayol, Gloria Ev a l ú a . Personas que atraviesan o han atravesado por alguna experiencia clínica. Ap l i c a c i ó n . Individual. Ti e m p o d e a p l i c a c i ó n . Entre 15 y 20 minutos. Di r i g i d o a . Psicólogos clínicos, psiquiatras, médicos, neurólogos, estudiantes de medicina, psicología o terapeutas. V e n t a p a r a . Todo el mundo. Clasificación A / MP 84 / I S BN Terapia familiar • Tiempo libre • Vida cotidiana • Familia • Redes sociales • Dependencia médica • Relación con el médico El inventario incluye también secciones para el análisis de situaciones transitorias que pudieran estar afectando los resultados de la escala, comentarios generales sobre el padecimiento o el instrumento y una sección de datos generales. C o m p o n e n te s • Manual • Formato de calidad de vida y salud Títulos afines Ev a l ú a . Mujeres entre 18 y 65 años. Ap l i c a c i ó n . Individual y colectiva. Ti e m p o d e a p l i c a c i ó n . 5 a 10 minutos aproximadamente. Di r i g i d o a . Psicólogos, trabajadores sociales, profesionales en el campo de la salud mental y la educación. V e n t a p a r a . Todo el mundo. Clasificación A /MP 92 / I S BN 9786074481051 Se define la codependencia como “Un trastorno de relación dependiente de la pareja, caracterizado por frecuentes estados de insatisfacción y sufrimiento personal, donde la mujer se encuentra enfocada en atender las necesidades de su pareja y de otras personas, sin tomar en cuenta las propias. Por lo tanto, detectar este trastorno brinda la oportunidad de referir a las pacientes afectadas a un tratamiento oportuno que permita prevenir mayores problemas de salud física y mental. Ob j e t i v o . El ICOD tiene como objetivos: 1. Detectar la prevalencia de codependencia y sus factores asociados en mujeres. 2. Describir los factores asociados con la presencia de este problema. C a r a c t e r í s t i c a s . El instrumento se encuentra formado por 30 reactivos con respuestas de 0 (no) a 3 (mucho) de fácil aplicación y calificación. Este Instrumento se basa en la teoría del análisis transaccional, de acuerdo a esta teoría, la codependencia se encuentra asociada con un mecanismo de negación, un desarrollo incompleto de la identidad, represión emocional y una orientación rescatadora hacia los demás. El instrumento también sirve para diferenciar el trastorno de codependencia de la personalidad dependiente. C o m p o n e n te s Manual de aplicación Cuestionario Títulos afines El g u i ó n d e l a c o d e p e n d e n c i a e n r e l a c i o n e s d e p a r e j a . Diagnóstico y tratamiento Noriega I S BN 9786074483031 • MSI-R Inventario de satisfacción marital revisado Snyder MP 80 • Estrés y salud investigación básica y aplicada Galán / Camacho ISBN 9786074482256 • Psicología de la salud Abordaje integral de la enfermedad crónica Arrivillaga / Correa / Salazar ISBN 9789589446201 www.manualmoderno.com 59 Laboral Habilidades Orientación vocacional Intereses y aptitudes S EV EN S is te m a d e e v a lu a c ió n p a r a v e n d e d o r e s Friedland / Marcus / Mandel S DS Búsqueda autodirigida. Forma R Ev a l ú a . A partir de los 15 años de edad. Ap l i c a c i ó n . Individua o grupal. Ti e m p o d e a p l i c a c i ó n . 20 a 25 minutos aproximadamente. Di r i g i d o a . Psicólogos industriales, profesionales en el área de recursos humanos. V e n t a p a r a . Todos los países de habla hispana. Clasificación A / MP 93 / I S BN 9786074482034 El personal y la competencia dentro del área de las ventas es sumamente amplio, debido a esta gran población, resulta indispensable contar con un instrumento que facilite la elección del personal para un beneficio a corto y largo plazo en las organizaciones. Ob j e t i v o . Evaluar rasgos que no son visibles en una entrevista o un curriculum vitae, como inhibición ante las llamadas en frío, la renuencia a pedir una venta, y la escasa motivación para seguir adelante una vez en el trabajo. C a r a c t e r í s t i c a s . El SEVEN es un sistema de evaluación en línea que brinda la posibilidad de obtener resultados acerca de las habilidades para las ventas. Consta de 140 ítems e indica resultados finales sobre las siguientes áreas: • Disposición para la venta • Estilo gerencial • Iniciativa • Asertividad • Cierre de ventas • Diplomacia • Evaluación • Extroversión • Motivación • Paciencia • Competitividad • Cooperatividad • Planeación • Iniciativa • Trabajo en equipo • Confianza en si mismo • Orientación al logro C o m p o n e n te s • Manual de aplicación • Tarjeta electrónica con licencia para 50 aplicaciones Títulos afines La entrevista en las organizaciones, a. ed. Grados / Sanchez ISBN 9707292857 Reclutamiento, selección, contratación e inducción del personal, a. ed. Grados ISBN 9786074483420 60 Psicología Holland, John Ev a l ú a . Personas con estudios a partir del nivel medio. Ap l i c a c i ó n . Individual o colectiva. Ti e m p o d e a p l i c a c i ó n . De 30 a 40 minutos. Di r i g i d o a . Psicólogos, orientadores vocacionales y educativos. V e n t a p a r a . Todo el mundo. Clasificación A /MP 69 / I S BN 9707291907 Existe una relación muy importante entre tipo de personalidad y ambiente, ya que la conducta de las personas está determinada por una interacción entre sus características de personalidad y las características y exigencias del ambiente en que se desenvuelve. Las personas deberían procurarse ambientes que les permitan ejercitar sus destrezas, expresar sus actitudes y valores y asumir roles de su agrado. Esta congruencia entre la personalidad y el ambiente académico o laboral determina el grado de satisfacción, estabilidad y logro de la elección vocacional o profesional. Ob j e t i v o . Asesorar y ayudar al individuo a descubrir su vocación y orientarle hacia la actividad cultural o profesional que mejor puede realizar, reconociendo sus aptitudes y asesorándole sobre cuál ha de ser su preparación, no sólo para realizar ese trabajo de forma efectiva, sino para poder permanecer en él. C a r a c t e r í s t i c a s . El SDS Búsqueda Autodirigida, forma R, señala que tanto los individuos como los entornos pueden clasificarse de acuerdo con seis tipos básicos: Realista, Investigador, Artístico, Emprendedor o Convencional (RIASEC). Permite que los individuos elijan las carreras y campos de estudio que mejor concuerden con las habilidades e intereses que hayan informado en su evaluación. C o m p o n e n te s Versión impresa • Guía para el usuario profesional • Manual técnico • Cuaderno de autoevaluación • Tu carrera y vocación • Explorador de carreras y ocupaciones Versión electrónica • Manual • Tarjeta de prepago para acceso al programa en línea con derecho a 50 aplicaciones Títulos afines • La entrevista en las organizaciones Grados / Sánchez ISBN 9707292857 • Serie de Capacitación Integral. Vol. 0 Rodríguez ISBN 9684268300 Laboral Clínica Laboral Clínica EDO EV T Uribe Prado, Jesús Felipe Uribe Prado, Jesús Felipe Es c a l a d e d e s g a s t e o c u p a c i o n a l Burnout Ev a l ú a . Personas en edad laboral. Ap l i c a c i ó n . Individual o colectiva. Ti e m p o d e a p l i c a c i ó n . 20 minutos aproximadamente. Di r i g i d o a . Psicólogos y profesionales enfocados al área de Recursos Humanos. V e n t a p a r a . Todo el mundo. Es c a l a d e v i o l e n c i a e n e l t r a b a j o Mobbing Ev a l ú a . Personas en edad laboral. Ap l i c a c i ó n . Individual o colectiva. Ti e m p o d e a p l i c a c i ó n . 50 minutos. Di r i g i d o a . Psicólogos industriales, organizacionales o laborales. Encargados de Recursos Humanos, peritos judiciales y estudiantes de la licenciatura en Psicología V e n t a p a r a . Todo el mundo. Clasificación A / MP 87 / I S BN 9786074480504 En los últimos años se ha comenzado a hablar sobre el fenómeno del burnout o desgaste ocupacional como una patología grave, relacionada de manera muy cercana con las exigencias del ámbito laboral y el estilo de vida que implica. El fenómeno ya se ha ubicado como un trastorno emocional provocado por el trabajo cuyas consecuencias físicas y psicológicas pueden llegar a ser verdaderamente graves si dicho fenómeno se somatiza. Ob j e t i v o . Evaluar, a través de la aplicación de 130 reactivos, el desgaste ocupacional en adultos dentro de su vida laboral. C a r a c t e r í s t i c a s . Evalúa tres factores sumamente importantes: • • • Agotamiento. Despersonalización. Satisfacción (insatisfacción al logro). La combinación de estos aspectos es lo que se conoce como Síndrome de burnout . En México y Latinoamérica no existe hasta el momento un instrumento que evalúe este fenómeno bajo las condiciones culturales y socioeconómicas de esta población. C o m p o n e n te s • • • • • Manual Escala Hoja de respuestas Plantilla Perfil (4) Títulos afines •Violencia y acoso en el trabajo. Mobbing Uribe ISBN 9786074480719 • Manejo del estrés en el trabajo Plan detallado para profesionales Williams / Cooper ISBN 9707291311 Clasificación A / MP 96 El término mobbing se refiere a conductas negativas que son dirigidas contra uno o varios empleados por sus superiores o colegas. El fenómeno ha sido descrito como los intentos repetidos y persistentes que una persona ejerce sobre otra para atormentar, desgastar, frustrar o conseguir una reacción de otro individuo, mediante un trato que continuamente provoca, presiona, asusta, intimida o causa incomodidad en el trabajo. Ob j e t i v o . Evaluar 16 factores relacionados con el mobbing, los cuales fueron clasificados en cuatro grupos distintos: – Hostigamiento y destrucción – Aislamiento emocional – Dominación y desprecio – Hostilidad encubierta El instrumento arroja 12 indicadores psicosomáticos, entre los que se encuentran: trastornos de ansiedad, sueño, depresión, agresión, entre otros. C a r a c t e r í s t i c a s . La Escala de Violencia en el Trabajo (Mobbing) es un instrumento válido y confiable que evalúa acoso psicológico en el trabajo. Arroja 12 indicadores psicosomáticos entre los que se encuentran: trastornos de ansiedad, sueño, depresión, agresión, entre otros. Consta de 123 reactivos, de los cuales 97 miden comportamientos de acoso, incluyendo violencia física; 13 reactivos aportan información respecto a síntomas psicosomáticos y 13 reactivos más sobre datos demográficos. Su aplicación puede realizarse de forma impresa, a través del cuestionario o en versión electrónica, a través de un sitio web y la calificación se obtiene de forma electrónica exclusivamente. C o m p o n e n te s • Manual de aplicación • Cuestionario • Hoja de respuestas • Tarjeta de prepago Títulos afines • Violencia y acoso en el trabajo. Mobbing Uribe ISBN 9786074480719 www.manualmoderno.com 61 S.L Cuaderno de recuperación Re h a b i l i t a c i ó n d e l a d i s g r a f í a 1 N iv e l e s c o la r (5 -8 a ñ o s ) José Antonio Portellano Las alteraciones del lenguaje, y con ellas la dislexia, han venido siendo el objeto de estudio preferente y primordial de la Neuropsicología Cognitiva y, dentro de ésta, de su rama denominada Neurolingüística, y hoy lo es de la Neurociencia Cognitiva. Hoy, el tema de la dislexia –como el de cualquier otra alteración cognitiva– sólo puede ser correctamente abordado desde la perspectiva de los conocimientos acumulados en las últimas décadas por la Neurociencia Cognitiva Evolutiva. Y es desde esta perspectiva actualizada desde la que el libro se acerca al tema. Educación especial y dificultades D.R. 2012 del aprendizaje ISBN 978-84-7869-020-6 / Páginas 96 / Edición 6a / D.R. 2012 Desarrollan en forma práctica los fundamentos teóricos expuestos en el libro La Digrafía. Se rehabilitan no sólo la caligrafía sino las bases visoperceptoras y grafomotoras: psicomotricidad global, percepción, grafoescritura, posiciones básicas Au t i s m o y s í n d r o m e d e As p e r g e r Tr a s t o r n o s d e l e s p e c t r o a u t i s t a d e a l t o fu n c io n a m ie n to Myriam de la Iglesia / José Sixto Olivar Cuadernos de recuperación Fi c h a s p a r a l a r e e d u c a c i ó n d e d is le x ia s I N iv e l e s c o la r (4 -7 a ñ o s ) Mariana Pelarda / Albertina Gómez D.R. 2012 D.R. 2012 ISBN 978-84-7869-550-8 / Páginas 112 / Edición 2a / D.R. 2008 ISBN 978-84-8525-215-2 / Páginas 272 / Edición 6a / D.R. 1989 Ejercicios de orientación espacial, de flechas, dicatado de dibujos, ejercicios de ritmo, percepción y coordinación motriz, conocimiento del esquema corporal, atención, razonamiento, lenguaje, simetrías, percepción auditiva, lectura, escritura, vocabulario, expresión. Educación especial y dificultades del aprendizaje C u a n d o l a “d is le x ia ” n o e s d is le x ia Guía para educadores y familiares que facilitará la comprensión y explicación del comportamiento de sus hijos en las habilidades y dificultades de la intervención social, lingüística y comunicativa, siguiendo su perfil cognitivo y de aprendizaje. Educación especial y dificultades del aprendizaje Déficit de atención con hiperactividad Ma n u a l p a r a p a d r e s y e d u c a d o r e s Isabel Orjales Villar Benedet, María Jesús D.R. 2012 ISBN 978-84-939-1 / Páginas 192 / Edición 1a / D.R. 2013 64 Distribución exclusiva CEPE D.R. 2012 ISBN 978-84-7869-294-1 / Páginas 440 / Edición 17a / D.R. 2011 Este manual para padres y educadores, guía práctica de supervivencia, ofrece información actualizada acerca de qué es y qué no es el TDA-H; cómo pueden los padres y profesores valorar si un niño padece este trastorno; cómo intervenir eficazmente para mejorar su comportamiento, su rendimiento académico, sus relaciones sociales y su situación emocional. Educación especial y dificultades del aprendizaje La d i s l e x i a Or i g e n , d i a g n ó s t i c o y r e c u p e r a c i ó n Obra redactada por varios especialistas y que servirá de vademécum para padres, profesores y educadores en sus intervenciones psicopedagógicas diarias. Educación especial y dificultades del aprendizaje La d i s l a l i a N a t u r a l e za , d ia g n ó s tic o y r e h a b ilita c ió n Pilar Pascual García Fernanda Fernández / Ana Mª Llopis / Carmen Pablo, D.R. 2012 D.R. 2012 ISBN 978-84-8525-233-6 / Páginas 190 / Edición 13a / D.R. 2012 ISBN 978-84-8525-212-1 / Páginas 216 / Edición 17a / D.R. 2009 Guía teórico práctica para la reeducación de la dislexia: se complementa con cuatro cuadernos para el alumno (Pág. 70). Obra clásica tras más de 35 años y 17 ediciones. Educación especial y dificultades del aprendizaje Es t i m u l a c i ó n t e m p r a n a d e 0 a 6 a ñ o s / 1 Tras los capítulos dedicados a la naturaleza y el diagnóstico, la autora elabora una amplísima programación de trabajo que se ha demostrado eficaz en numerosísimos gabinetes de rehabilitación Educación especial y dificultades del aprendizaje La d i s g r a f í a C o n c e p to , d ia g n ó s tic o y tr a ta m ie n to José Antonio Portellano Perspectiva histórico-científica-social Margarita Vidal Lucena (Coord.), D.R. 2012 D.R. 2012 ISBN 978-84-7869-541-6 / Páginas 144 / Edición 2a / D.R. 2008 Esta primera parte se articula en los siguientes temas: marco teórico y perspectiva histórica, fundamentos neuroevolutivos, los servicios de neonatología, los padres en la atención temprana, coordinación entre centros escolares, atención temprana y familia, y la necesidad de formación de especialistas en estimulación temprana. ISBN 978-84-8525-299-2 / Páginas 176 / Edición 8a / D.R. 2007 Un niño con escritura disgráfica casi siempre presenta otros problemas en el rendimiento o incluso en su ajuste personal. Este manual tiene en cuenta la psicomotricidad como línea directriz en la reeducación de las disgrafías. Sirve de guía a 5 cuadernos prácticos graduados para el alumno (págs. 73 y 74 ). www.manualmoderno.com 65 Educación especial y dificultades del aprendizaje La d i s o r t o g r a f í a Pr e v e n c i ó n y c o r r e c c i ó n Dionisio Rodríguez Jorrín Entrenamiento en competencia social C ó m o m e jo r a r la a u to e s tim a d e lo s a lu m n o s 1 Ha b i l i d a d e s s o c i a l e s s i m p l e s ( 1 2 - 1 4 a ñ o s ) Estudita Martín Hernández D.R. 2012 ISBN 978-84-8623-530-7 / Páginas 176 / Edición 7a / D.R. 2007 Partiendo del análisis del acto gráfico y tras el estudio del proceso de aprendizaje ortográfico se han seleccionado un cierto número de variables cuyo entrenamiento elimina la mayor parte de las “disortografías” o “dislexias”, con las que tan a la liguera se etiqueta a numerosos escolares de nuestros días Educación especial y dificultades del aprendizaje Lo s n i ñ o s p e q u e ñ o s c o n a u t i s m o S o lu c io n e s p r á c tic a s p a r a p r o b le m a s c o tid ia n o s Equipo DELETREA D.R. 2012 ISBN 978-84-7869-338-2 / Páginas 176 / Edición 3a / D.R. 2007 Programa para el desarrollo de habilidades sociales y emocionales que desarrolla las siguientes capacidades: relacionarse constructivamente con otras personas, adoptando actitudes de flexibilidad, cooperación y superando inhibiciones y prejuicios. Formarse una imagen equilibrada y ajustada de sí mismo, de sus características, posibilidades y limitaciones, desarrollando un nivel de autoestima. Entrenamiento de competencia social C ó m o p r o m o v e r la c o n v iv e n c ia . Pr o g r a m a d e a s e r t i v i d a d y h a b i l i d a d e s s o c i a l e s . PAHS Ed. Infantil, Primaria y Secundaria. Inés Monjas (coord.), D.R. 2012 ISBN 978-84-7869-673-4 / Páginas 176 / Edición 5a / D.R. 2012 Partiendo de la práctica cotidiana, el equipo DELETREA nos ofrece programas específicos para abordar las dificultades del niño autista con el sueño, la alimentación, con el control de esfínteres o para superar miedos y fobias o estimular las capacidades de juego. D.R. 2012 ISBN 9788478695454 / Páginas 440 / Edición 3a / D.R. 2011 Este libro se dedica precisamente a la convivencia en positivo, lo que implica la enseñanza y fomento de habilidades sociales y el intento de provocar y promover buen clima interpersonal y relaciones positivas en todo el alumnado, ¡no sólo aquellos que tienen problemas! Nuestra propuesta se materializa en el Programa de Asertividad y Habilidades Sociales (PAHS) y en el modelo de aplicación que conlleva 66 Distribución exclusiva CEPE Entrenamiento de competencia social I N S EBU LL I n s t r u m e n t o s p a r a l a Ev a l u a c i ó n d e l Bu l l y i n g . José M.ª Avilés / J. Antonio Elices Lenguaje y comunicación Mi l p a l a b r a s c o n l a s m a n o s d e l lé x ic o s ig n a d o e s p a ñ o l In tr o d u c c ió n a l e s tu d io d e s u a p lic a c ió n d ir e c ta e n la e d u c a c ió n d e lo s s o r d o s . Antonio Cecilia Tejedor D.R. 2012 ISBN 9788478696451 / Páginas 48 + CD / Edición 2a / D.R. 2010 Los fenómenos de acoso y maltrato entre escolares despiertan preocupación social y concentran cada vez más atenciones y esfuerzos educativos. Enmarcados en el ámbito de los problemas de las relaciones interpersonales entre el alumnado y de construcción social y psicológica de las conductas agresivas en el grupo de pares, constituyen ya hoy un fenómeno diferenciado y estudiado en múltiples investigaciones en todo el mundo, que ha generado la puesta en marcha de diversos programas de intervención, así como las primeras evaluaciones de su eficacia. ISBN 978-84-7869-371-9 / Páginas 344 / Edición 4a / D.R. 2009 El libro plantea globalmente una solución en la polémica del oralismo y la utilización de la mímica como procedimientos únicos y excluyentes en la educación de los sordos. Para que el sordo pueda acceder al uso y dominio de la lengua de los oyentes, es preciso adentrarse antes en su propio lenguaje, en su gramática, sintaxis y léxico, para desde ahí trasvasar comprensión hacia el lenguaje oral y de éste a la lengua de signos. Narraciones breves para hablar Lenguaje y comunicación Ex p l o r a c i ó n d e l l e n g u a j e c o m p r e n s i v o y e x p r e s i v o ( ELC E) V.V.A.A leer y hacer C u e n t o s p a r a h a b l a r c o n l a “e C u p ra le n N iv rre ” e n to s p a r a la in te r v e n c ió n d e l r o ta c is m o : x ia s , r e s p ir a c ió n , d is c r im in a c ió n a u d itiv a , g u a je im ita tiv o e l e s c o la r (5 a 8 a ñ o s ) Juan Carlos Arriaza D.R. 2012 ISBN 978-84-7869-231-6 / Páginas 94 PVP / Edición 4a / D.R. 2007 Es una prueba psicodiagnóstica para evaluar el lenguaje comprensivo en las edades de 2 años y medio a 9. Ofrece una visión global del nivel lingüístico del niño, destacando los aspectos en los que presenta dificultad. De fácil interpretación de los resultados a través de los registros y de fácil transmisión entre los profesionales. D.R. 2012 ISBN 978-84-7869-534-8 / Páginas 90 / Edición 4a / D.R. 2012 Una de las dislalias más frecuentes es el rotacismo. El fonema vibrante múltiple “rr” es uno de los más tardíos en aparecer en el habla www.manualmoderno.com 67 (puede ser a los 5 o 6 años), por lo que la intervención de una dislalia funcional con este fonema puede esperar hasta esa edad, según crea conveniente el especialista en rehabilitación del lenguaje. Programas de Intervención Psicopedagógica y Educativa Pr o y e c t o d e i n t e l i g e n c i a « HARV ARD» . Pr o g r a m a d e d e s a r r o l l o M. Megía, Coord. (12-16 años). SECUNDARIA Este libro trata de paliar la escasez de información sobre Programas de intervención cognitivo-conductual para niños con DDAH, aplicables al marco escolar. En la primera parte de este libro encontrará una relación de algunos de los programas cognitivo-conductuales diseñados para el tratamiento de los niños con Déficit De Atención con Hiperactividad. En la segunda parte dispondrá de un manual completo y pormenorizado de un programa de intervención cognitivo-conductual especialmente diseñado para su aplicación en el marco escolar para niños con DDAH de 6 a 12 años de edad. Psicomotricidad y educación Mi h i j o n o e s u n p r o b l e m a , tie n e u n p r o b le m a Docavo, María D.R. 2012 Siguiendo esta concepción se han diseñado programas que nos permiten, de manera sistemática, aprender a ser inteligentes. Entre ellos podemos situar al Proyecto de Inteligencia Harvard que consta de seis volúmenes para el profesor y otros tantos cuadernos para el alumno que nos enseñan a fundamentar nuestro razonamiento; comprender mejor el lenguaje; expresar adecuadamente nuestros razonamientos; resolver problemas; tomar decisiones, y desarrollar el pensamiento creativo. Este Manual de Información incluye índice general del programa, objetivos, diseño de aplicación y evaluación, metodología y conclusiones. Programas de Intervención Ps i c o p e d a g ó g i c a y Ed u c a t i v a Pr o g r a m a s d e i n t e r v e n c i ó n c o g n itiv o -c o n d u c tu a l p a r a n iñ o s c o n déficit de atención con hiperactividad Isabel Orjales Villar / Aquilino Polaino 68 D.R. 2012 ISBN 978-84-7869-687-1 / Páginas 128 (4 colores) / Edición 2a Los niños que no han sido estimulados debidamente en su niñez tendrán más problemas de aprendizaje, (en el plano emocional, psíquico y físico) que los niños estimulados adecuadamente. Cuando estamos estresados, nos bloqueamos, no estamos flexibles; esto mismo ocurre en nuestro cerebro con nuestras ideas. Mediante ejercicios de movimientos rítmicos y de gimnasia cerebral se estimula el cerebelo, el núcleo vestibular (encargado del equilibrio y del control espacial) y los centros del habla, teniendo efectos importantes para la lectura y la escritura y produciendo relajación y equilibrio emocional. Psicomotricidad y educación J u e g o y p s ic o m o tr ic id a d Juan Antonio García / Félix Fernández D.R. 2012 D.R. 2012 ISBN 9788478693597 / Páginas 208 / Edición 9a / D.R. 2010 ISBN 978-84-7869-174-6 / Páginas 136 / Edición 5a / D.R. 2006 Distribución exclusiva CEPE Analiza la conexión entre el desarrollo psicomotor y el aprendizaje. Propone prácticas de desarrollo psicomotor. Finalmente aporta pautas, sencillas de aplicar, que nos permiten conocer si el desarrollo psicomotor del niño ha sido el adecuado, o por el contrario, requiere una atención especial antes del inicio de los procesos de aprendizaje de la lectura, escritura y cálculo. Vivir con síndrome Down V i v i r c o n s í n d r o m e d e Do w n U n a in tr o d u c c ió n p a r a p a d r e s y p r o fe s o r e s SueBuckley (Coord.) D.R. 2012 ISBN 978-84-7869-503-4 / Páginas 272 / Edición 1a / D.R. 2006 Recoge de forma sencilla y concreta los temas que se desarrollarán más extensamente en los volúmenes siguientes de la colección: el habla, el lenguaje, la comunicación, el acceso al currículo, la lectura y escritura, las habilidades numéricas... Obra introductoria ideal para padres, educadores y estudiantes universitarios. ......................... To d o e l m a t e r i a l C EPE – 15 historias para comprender y expresar A – Actividades de autonomía personal en la vida diaria para personas con Discapacidad – Actividades para el aprendizaje de la lectura y la escritura (ALE) – Adaptaciones curriculares – Adaptaciones curriculares: de la teoría a la práctica – Adultos con discapacidad intelectual – La afasia – Altas capacidades intelectuales – Alumnos con altas capacidades – Alumnos distraídos, inquietos e impulsivos – El Análisis dimensional – Análisis gramatical de los trastornos del lenguaje – Antología sociopedagógica – Aprendamos a amar – Aprende a amar y se tú mismo – Aprende a resolver conflictos (ARCO) – Aprender con autopreguntas – Aprendiendo a oír – ¡Así no se juega! – Atención temprana. – Atención temprana 0-3 – Atención temprana del niño sordo . – Atiéndeme – Autismo y síndrome de asperger B – Bateria de contenidos escolares de primaria (BACEP). – Bateria de contenidos escolares de secundaria (BACES) – BIMO C – Caleidoscopio – Canciones para la escuela y para casa – CCL – Cicerón – Cómics para hablar – Cómo elaborar adaptaciones curriculares de centro, de aula e indi viduales – Cómo estudiar – Cómo hacer hablar al niño con síndrome de Down y mejorar su lenguaje – Cómo mejorar la autoestima de los alumnos – Cómo promover la convivencia (PAHS) – Comprensión – La comprensión auditiva de oraciones gramaticales – Confiar en uno mismo – Conocer al niño sordo – Contar es fácil – Convivir con la naturaleza – Coral – Cuando la dislexia no es dislexia – ¿Cuánto, combien, howmuch? – Cuentos divertidos de animales – Cuentos divertidos de animales2 – Cuentos divertidos de detectives – Cuentos divertidos de flores – Cuentos divertidos de indios – Cuentos divertidos de instrumentos www.manualmoderno.com 69 – Cuentos divertidos navideños – Cuentos divertidos de pipiratas – Cuentos divertidos de la “ch” – Cuentos divertidos de la “efe” – Cuentos divertidos de la G y la J – Cuentos divertidos de la “zeta” – Cuentos divertidos seseantes. – Cuentos para aprender a comportarse – Cuentos para hablar – Cuentos para hablar 2 – Cuentos para hablar con la “erre” – Cuentos para hablar y aprender – Cuentos para la educación vial – Cuentos y canciones para aprender a vestirse – Cuestionario de conductas antisociales en la infancia y adolescencia (CASIA) – Cuestionario de evaluación de la calidad de vida de alumnos adolescentes (CCVA) – Cuestionario de evaluación de la calidad de vida en la infancia ( CVI-CVIP) – Curso de relajación progresiva para niños y adultos D – De la integración a una educación para todos – Deficiencia auditiva – Déficit de atención con hiperactividad – Del juego a la inteligencia y cómo formarla – Desarrollo de la comprensión lectora durante la adolescencia – Desarrollo de habilidades numéricas y motoras para alumnos con síndrome de Down y acceso a las tecnologías de la información – El desarrollo de la morfosintaxis en el niño (T.S.A.) – El desarrollo del lenguaje de 0 a 3 años – Descubriendo la historia de. Grecia – Diálogo – Dibujar es fácil – Discalculia escolar – Discapacidad intelectual – Disco calculador – La disgrafía – La dislalia – La dislexia – La disortografía E – E.AR Enseñanza de la articulación – La edad de cinco años – Educación, acceso al currículum, lectura y escritura para alumnos con síndrome de Down. – Educación y reeducación de la voz infantil – Ejercicios de atención, concentración y memorización – Ejercicios de atención y memorización – Ejercicios de comprensión y fluidez verbales – Ejercicios de coordinación visomotora – Ejercicios de recuperación de cálculo – Ejercicios para la recuperación de la comprensión verbal en la afasia semántica – Ejercicios perceptivo-motores de orientación espacial – Ejercicios temporales – E. Lectoes – Elena y el camino azul – Entrenamiento en conciencia fonológica – Érase una vez. el síndrome de Down – Érase una vez. el síndrome de Down – Escala de autodeterminación personal (ARC) – Escala integral – Escala observacional del desarrollo (EOD17) 70 Distribución exclusiva CEPE – Escribir es fácil – La escritura mediante técnicas de educación psicomotriz – Escúchame – Estadística aplicada a las ciencias humanas – Estiment – Estimulación del lenguaje – La estimulación del lenguaje oral – Estimulación neuropsicológica en el medio acuático – Estimulación temprana – Estructuras básicas de la comunicación oral – Estudios pedagógicos y psicología sobre el niño anormal – Evaluación autentica del lenguaje y de la comunicación – Evaluación de contenidos de procedimiento – Evaluación de la competencia parental – Evaluación de la fluidez mental – Evaluación de la memoria, de la flexibilidad mental y de las gnosias espaciales – Evaluación de las alteraciones del acceso al léxico – Evaluación e informes psicopedagógicos – Exploración audiométrica y adaptación de prótesis auditivas – Exploración del lenguaje comprensivo y expresivo (ELCE) – Exploración sobre las funciones del lenguaje F – Fichas de comprensión de la lectura – Fichas de lenguaje y lectura comprensiva – Fichas de recuperación de dislalias – Fichas de recuperación de la dislexia – Fichas para la reeducación de dislexias – ¡Fíjate y concéntrate más! – Fracaso escolar G – Gestor BADyG – Gestor Preferencias Profesionales – La gymkhana de emociones – GUPPY H – Había una vez – Habilimen – Habla, lenguaje y comunicación en niños con síndrome de Down – Hacer amigos – Hipertexto I – Ideas generales sobre mi método – Integración de fonemas en el lenguaje espontáneo – Los inicios de la protección social a la infancia en España – Insebull – Intervención psicoeducativa en autismo y síndrome de asperger – Inversiones J – Javitor, el castor lector y los amigos de las letras. Cuento – Javitor, el castor lector y los amigos de las letras. Programa – Juego y psicomotricidad – Juegos con fonemas – Los juegos infantiles al aire libre y escala observacional L – Leco – Lectocolor cuadernos – Lectocolor guía – Lectura fácil – Leer en los labios – Leer es fácil – Leer para comprender y aprender – Lenguaje expresivo en adolescentes con síndrome de Down – Libromovil – Literatura en la infancia – Logopedia: ciencia y técnica – Logopedia escolar y clínica – Los cajones desastre – Loto de acciones – Loto fonético – Loto fonético fotográfico M – La magia de desarrollar la inteligencia de nuestros hijos – Manual de logopedia escolar. – Manual de logopedia y foniatría – Manual para los maestros de escuelas de párvulos – Memorievoc – Men – Método esperanza – Método de escritura PIPE – Método de lectura PIPE – Método de preescritura PIPE – Mi hijo no es un problema, tiene un problema – Mi mamá es verde, mi vecino naranja – Mil palabras con las manos. del léxico signado español – Mírame – Muevete, canta y sé feliz – Mundo sonoro cuadernos – Mundo sonoro guía N – Neuropsicología del lenguaje – El niño que habla – Niños anormales – Niños con discapacidad psíquica – Los niños disfásicos – Los niños pequeños con autismo – Nueva generación – Nuevo loto de oficios – Nuevos ejercicios temporales O – Opuestos – ¡Oriéntate bien!. para que elijas mejor – Ordenador y discapacidad – Orientación y acción tutorial – Ortoleco P – Parejas lógicas – Pedagogía social y política – La pelota en el desarrollo psicomotor – Pestalozzi: vida y obras – Pictogramas – Pilares y actitudes – Polet y los sentimientos – Practicar la lectura sin odiar la lectura – Prácticas educativas familiares (PEF) – Preparándome para ir de cumpleaños – Prevención del maltrato infantil en la familia – El primer año de vida – Primeros adjetivos – Programación de actividades para educación especial – Programa de atención temprana – Programa de enseñanza de habilidades de interacción social (PEHIS) – Programa de entrenamiento en planificación – Programa de entrenamiento para descifrar instrucciones escritas – Programa de entrenamiento para descifrar instrucciones escritas con contenido matemático – Programa de estimulación para niños de 4 a 6 años (PEN) – Programa de entrenamiento cognitivo para niños pequeños – Programa de habilidades metafonológicas – Programa de intervención cognitivo conductual para niños con déficit de atención con hiperactividad – Programa de refuerzo de aprendizaje (PRA) – Programa de los 20 aros – Programa elemental de comunicación bimodal – Programa jugando y aprendiendo habilidades sociales (JAHSO) – Programa para la estimulación del desarrollo infantil (PEI) . – Programa para la estimulación del lenguaje oral y socio-emocional (P.E.L.O.S.) – Programas de diversificación curricular – Los programas de mejora de la inteligencia – Programas de intervención con disléxicos – Progresint – Progresint integrado – Propuesta curricular en el área del lenguaje. – Proyecto de inteligencia Harvard – El proyecto educativo de centro en educación infantil y primaria – Prueba de articulación de fonemas (PAF) – Prueba de aspectos instrumentales básicos (PAIB) – Prueba de rendimiento ortográfico (PRO) – Psicología – Psicología del desarrollo – Psicología y trascendencia educativa – Psicomotricidad y ancianidad – Psicomotricidad y educación infantil – La puerta de mi escuela – Puedo – Pues. ¡Claro! Q – ¿Qué le falta?, ¿qué está equivocado? – ¡Qué mundo más apasionante! – ¡Qué mundo más fantástico! – ¡Qué vida más divertida! R – Recuerde, piense y trabaje sus manos – La recuperación de la atención – Recuperación de la exactitud lectoescritora – Recuperación y desarrollo de la memoria – Los recursos motivacionales – Reducción de las letras y arte para enseñar a hablar a los mudos – Reeducación del habla y del lenguaje en el paralítico cerebral – La reeducación tubárica – Registro fonológico inducido – Rehabilitación de la disgrafía . – Rehabilitación de la lengua oral y escrita www.manualmoderno.com 71 S – El síndrome de Asperger – El síndrome de Asperger: cómic – Síndrome de Down – Síndrome de Down: Ana María, nuestra hija – Síndrome de Down: la etapa escolar – Los sinfones con “l” – Los sinfones con “r” – Sistema de evaluación para personas plurideficientes (SEPP). – Los sonidos de las palabras – Sustantivos T – Taller de producción de textos – Taller del lenguaje – Las tareas de educar en 0-6 años – Técnicas personales de estudio – Test de inteligencia verbal (INVE) – Test numéricos – Los Torres – Los trastornos de la articulación – Trastornos del espectro autista de alto funcionamiento – Trastornos fonológicos en el niño 72 Distribución exclusiva CEPE – Trastorno por déficit de atención e hiperactividad – Tratamiento de los problemas de la voz – Tratamiento de la voz – El tren de las palabras – Triagram – Tu futuro profesional V – Vámonos de campamento – Vamos a jugar con las palabras, las sílabas, los sonidos y las letras – Veo, comprendo, hablo – Verbos – Vocabulario básico en imágenes – El viaje de Silvia – Vivencias cuadernos – Vivencias guía. – Vivir con otros – Vivir con síndrome de Down Y – Yo también ¡Quiero escribir! – Yo también ¡Quiero leer! cuadernos – Yo también ¡Quiero leer! guía Nuestras t i e n d a s El Ma n u a l Mo d e r n o El Ma n u a l Mo d e r n o Av. Sonora No. 206, Col. Hipódromo, C.P. 06100, México, Distrito Federal Tel. (55) 5265 1100 Fax. (55) 5265 1164 www.manualmoderno.com Horario: Lunes a Sabado: 10:00 a 19:00 hrs Domingo: 11:00 a 17:00 hrs Contacto: José Santana e-mail: [email protected] Pasaje Metro Zócalo-Pino Suárez Local Local 26, Col. Centro, C.P. 06090 México, Distrito Federal Tel. (55) 5491 0973 / (55) 5522 1881 www.manualmoderno.com Horario: Lunes a Viernes: 10:30 a 19:30 hrs Sábado: 10:00 a 19:00 hrs Contacto: Silvia López e-mail: [email protected] Nuestros d i s t r i b u i d o r e s Distribuidor exclusivo Aguascalientes Librería El Encuentro Centro Comercial Plaza San Marcos, Local 17-B Planta Alta (Sobre Av. Fundición) Fracc. San Cayetano, C.P. 20010 Aguascalientes, Aguascalientes Tel. (449) 914 3718 Fax. (449) 914 3718 e-mail: [email protected] Librería Gonvill S.A de C.V Centro Comercial Altaria Planta Baja Locales 1032 Y 1033 Blvd. A Zacatecas Nte. 851 Fracc. Troje Alonso C.P. 20200 Aguascalientes, Aguascalientes Tel. (449) 912-1523 Fax. (449) 912-1521 www.gonvill.com.mx e-mail: [email protected] / [email protected] Baja California Norte Grupo Cultural Tierra Calida Blvd: Benito Juarez S/N Local 6 Col. Maestros Estatales C.P. 21280 Mexicali, Baja California Norte Tel. (686) 566 14 70 / (686) 566 05 55 ext. 104 Y 105 e-mail: [email protected] Librería Quirón Calz. Tecnológico no. 15300, int. 408 Col. Otay Tecnológico, C.P. 22427, Tijuana, Baja California Tel. 01 (664) 624 00 04 e-mail: [email protected] Impulsora Libro Club Río Bravo No 9836 Col. Revolución C.P. 22015 Tijuana, Baja California Tel. (664) 686 21 91 / (664) 686 29 65 / (664) 686 28 80 e-mail: [email protected] Librería Universitaria Otay Sánchez Taboada 4002b 2 - A Col. Zona Rio, C.P. 22320 Tijuana, Baja California Tel. (664) 634 2513 e-mail: [email protected] Tecnilibros Av. Ruiz No. 488 Entre 4ta y 5ta Col. Centro, C.P. 22800 Ensenada, Baja California Norte Tel. (646) 178 14 08 www.tecnilibros.com.mx e-mail: [email protected] Baja California Sur Adephi Asesores en Desarrollo Blvd Sinaloa 2160 Col. Adolfo Ruíz Cortinez C.P: 23040 La Paz, Baja California Tel. (612) 122 26 70 e-mail: [email protected] Campeche Ana Violeta Elizalde Jiménez Av. Santa María de GuadalupeMz. O Lote 8 Fracc. Isla del Carmen 2000, C.P. 24154 Cd. del Carmen, Campeche Tel. (045) (938) 383 68 67 Fax. (938) 286 47 77 e-mail: [email protected] Coahuila Biblo Express Sierra Mojada No. 2375 (entre Guanajuato y Zacatecas) Col. República Oriente, C.P. 25280 Saltillo, Coahuila Tel. (844) 439 29 96 / (844) 439 49 34 e-mail: gomezflores prodigy.net.mx Librerias Gonvill S.A de C.V. Centro Com. Plaza Cuatro Caminos Planta Baja Local 124 Blvd. Independencia Ote No. 01300 Col. Navarro C.P. 27010 Torreón, Coahuila Tel. (871) 722-6077 Fax. (871) 718-3336 www.gonvill.com.mx e-mail: [email protected] Fondo de Cultura Económica Librería Isauro Martínez Matamoros 240 Poniente, Col. Centro, C.P. 27000, Torreón, Coahuila. Tel. (871) 716 62 61 / 712 71 99 ext. 112 Colima Librería el Crisol de la Psicología Plaza Zentralia Local 115 Col. Valle Dorado Colima, Colima Tel. (312)323 77 77 e-mail: [email protected] Fondo de Cultura Económica Librería Miguel de la Madrid Hurtado Calzada Galván norte s/n, entre la calle los regalado y Ejército Nacional, Col. Centro, C.P. 28000, Colima, Colima Tel. (312) 312 5354 Chiapas Salvador Arturo Vila Chandomi Calle Central Sur S/N Escuela de Medicina Dr. Daniel Velasco Suárez UNACH 3a. Ote. Sur No. 423 Int. Altos 1 entre 3a. y 4a. Sur, Col. Centro, C.P. 29000 Tuxtla Gutiérrez, Chiapas Tel. (961) 114 38 27 e-mail: [email protected] www.manualmoderno.com 73 Libros Técnicos 1° Norte Poniente No. 350, Col. Centro, C.P. 29000 Tuxtla Gutiérrez, Chiapas Tel. (961) 612 65 02 Fax. (961) 612 65 02 www.librostecnicos.com e-mail: [email protected] Librería México Av. Pomarrosa No. 285, Col. Albania Baja, CP 29010 Tuxtla Gutierrez, Chiapas El escritorio Moderno 3a Avenida Sur Oriente 748 Col. Centro, C.P. 29000 Tuxtla Gutierrez, Chiapas Tel. (961) 612-0408 e-mail: [email protected] Chihuahua Librería Atenas Vicente Guerrero No. 4949 Ote. Col. El Colegio, C.P. 32340 Ciudad Juárez, Chihuahua Tel y Fax. (656) 616 44 62 (656) 613 31 55 e-mail: [email protected] Librería Atenas sucursal Gomez Morin Boulevard Gomez Morin # 7460 Fracc. Fuentes del Valle CP. 32500 Ciudad Juárez, Chihuahua Tel y Fax. (656) 617 59 75 e-mail: [email protected] Librería Hollmar Av. Francisco Villa No. 5705 y Lateral Periférico de la Juventud Plaza Saucito Local 20-C Fraccionamiento Saucito, CP 31110 Chihuahua, Chihuahua Tel. (614) 425 69 00 www.hollmar.com e-mail: [email protected] [email protected] Librería Hollmar Av. Niños Héroes No. 2911-1B Col. Centro, CP 31000 Chihuahua, Chihuahua Tel. (614) 415 09 99 (614) 416 42 48 www.hollmar.com e-mail: [email protected] [email protected] Librería Hollmar Privada de la Raza No. 3 Col. Mascareñas, CP 32340 Ciudad Juárez, Chihuahua Tel. (656) 613 19 53 (656) 301 24 01 www.hollmar.com e-mail: [email protected] [email protected] 74 Distribuidores Libros Books Blvd. Manuel Gómez Morin No. 8235 Int. 1 y 2 Col. Senecu, CP 32470 Ciudad Juárez, Chihuahua Tel. (656) 251 43 36 www.librosbooks.com.mx e-mail: [email protected] Librería Gonvill Fashion Mall Chihuahua Planta Alta Locales 219-220 Periferico De La Juventud No. 3501 Col. Puerta De Hierro 1 C.P. 31207 Tel. (614) 430-0256 Fax. 430-0195 www.gonvill.com.mx e-mail: [email protected] / chih2@gonvill. com.mx Distrito Federal Librería Leo Dr. Pasteur No. 115, Col. Doctores, C.P. 06720 Del. Cuauhtemoc México, Distrito Federal Tel. (55) 5578 6760 / (55) 5761 9806 www.laleo.com Librería Médica 20 de Noviembre Hospital 20 de Noviembre, Ed. A de Hospitalización Av. Félix Cuevas No.540, Col. 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Condesa, C.P. 06140 México, Distrito Federal Tel. (55) 52 81 11 18 ext. 113 y 132 e-mail: [email protected] Fondo de Cultura Económica Carretera Picacho-Ajusco 227 Col. Bosques del Pedregal, C.P. 14738 México, Distrito Federal Tel. (55) 5227·4672 www.fondodeculturaeconomica.com Fondo de Cultura Económica Librería Alí Chumacero Aeropuerto Internacional de la Ciudad de México, Benito Juárez, locales 38 y 39, Terminal 2 Ambulatorio de Llegadas. Col. Peñón de los Baños, C.P. 15620, Del. Venustiano Carranza, México, Distrito Federal Tel. (55) 4313-0205 www.fondodeculturaeconomica.com e-mail: [email protected] Fondo de Cultura Económica Librería Salvador Elizondo Aeropuerto Internacional de la Ciudad de México, Benito Juárez, local A 95, sala D Terminal 1, Col. Peñón de los Baños, C.P. 15620, Del. Venustiano Carranza, México, Distrito Federal Tel. (55) 25 99 09 11 / 25 99 09 12 www.fondodeculturaeconomica.com e-mail: [email protected] Fondo de Cultura Económica Librería Un Paseo por los Libros Pasaje Zócalo-Pino Suárez del Metro local 4, Col. Centro Histórico, C.P. 06060, Del. Cuauhtémoc, México, Distrito Federal Tel. (55) 5522-3078 /(55) 5522-3016 www.fondodeculturaeconomica.com e-mail: [email protected] Fondo de Cultura Económica Librería Juan José Arreola Eje Central Lázaro Cárdenas 24, Col. Centro Histórico, C.P. 06300, Del. Cuauhtémoc www.manualmoderno.com 75 México, Distrito Federal Tel. (55) 55 18 32 25 Fax. (55) 55 18 32 42 www.fondodeculturaeconomica.com Fax. (55) 54 80 18 04 www.fondodeculturaeconomica.com e-mail: [email protected] Fondo de Cultura Económica Librería En el I.P.N. Fondo de Cultura Económica Librería Víctor L. Urquidi Av. IPN s/n, esq. Wilfrido Massieu, instalaciones del IPN Zacatenco, Col. Lindavista, C.P. 07738, Del. Gustavo A. Madero, México, Distrito Federal Tel. 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Bosques del Pedregal, C.P. 14738 Del. Tlalpan México, Distrito Federal Tel. (55) 52 27 46 81 y 82 www.fondodeculturaeconomica.com Fondo de Cultura Económica Librería Daniel Cosío Villegas Av. Universidad 985, Col. Del Valle, C.P. 03100, Del. Benito Juárez, México, Distrito Federal Tel. (55) 55 24 89 33 / (55) 55 24 12 61 www.fondodeculturaeconomica.com e-mail: [email protected] Fondo de Cultura Económica Librería Octavio Paz Av. Miguel Ángel de Quevedo 115 Col. Chimalistac, C.P. 01070, Del. Álvaro Obregón México, Distrito Federal Tel. (55) 54 80 18 01, 03, 05 y 06 76 Distribuidores Camino al Ajusco 20, Dentro de El Colegio de México. Col. Pedregal de Santa Teresa, C.P. 10740, Del. Tlalpan México, Distrito Federal Tel. (55) 5449-3000 ext. 1001 www.fondodeculturaeconomica.com e-mail: [email protected] Fondo de Cultura Económica Librería Elsa Cecilia Frost Calle Allende s/n, entre Juárez y Madero, Col. Tlalpan Centro, C.P. 14000, Del. Tlalpan, México, Distrito Federal Tel. 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(871) 715 5433 / (871) 723 3406 e-mail: [email protected] Estado de México Librería Universitaria Av. Instituto Literario No. 100-A-Pte, Col. Centro C.P. 50000 Toluca, Estado de México. Tel. (722) 2130346, (722) 2130356 Librerías Gandhi Leona Vicario No. 936 Poniente. Plaza Izar locales 10 y 15 Col. La Purísima, C.P. 52156 Metepec, Estado de México www.gandhi.com.mx Librerías Gandhi Circuito Médicos No. 5 Ciudad Satélite, C.P. 53100 Naucalpan, Estado de México Tel. (55) 2625 0606 www.gandhi.com.mx Casa del Libro Sucursal Cuautitlán Izcalli. Av. Huehuetoca Esq. Jorge Jiménez Cantú Exhacienda San Miguel, C.P. 54700 Cuautitlán Izcalli, Estado de México Tel. (55) 5817 3688 / 5393 2600 www.casadelibro.com.mx e-mail: [email protected] Casa del Libro Sucursal Interlomas. Boulevard Av. Magno centro Mz. II Lote 10 Centro Urbano San Fernando La Herradura, C.P. 52765 Huixquilucan, Estado de México Tel. 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Gral Ramón Corona No. 2514 Guadalajara, Jalisco Tel. (33) 1561-0411 Morín No. 8585 Tlaquepaque, Jalisco Tel. (33) 3694 0127 www.porrua.com Av. Patria No.1201 Col. Lomas del Valle C.P. 45129 Zapopan, Jalisco Tel. (33) 3610 0425 / (33) 3648 8824 www.uag.mx e-mail: [email protected] Araucaria No. 1406 Col. Paraísos de Colli C.P. 45090 Zapopan, Jalisco Tel. (33) 31 22 43 52 e-mail: [email protected] Av. Chapultepec Sur 198 Col. Americana C.P. 44310. Guadalajara, Jalisco Tel. (33) 36 15 12 14 e-mail: [email protected] Michoacán Librería de Michoacan Allende No. 355 Int 2C Col. Centro, C.P. 58000 Morelia, Michoacan Tel. (443) 317 20 24 / (443) 317 2026 / (443) 317 57 48 e-mail: [email protected] Librería Farcal Av. Madero Oriente No. 712 B Col. Centro, C.P. 58000 Morelia, Michoacán Tel. (443) 313 01 44 Fax. (443) 313 01 44 e-mail: [email protected] Librería Madero de Morelia Av. Madero Ote. No.338-A Col. Centro C.P. 58000 Morelia, Michoacán Tel. (443) 312 1609 / (443) 312 1993 Fax. (443) 312 1609 www.libreriamadero.com e-mail: [email protected] Librería Madero de Morelia Isidro Huarte N° 665 Col. Centro C.P. 58000 Morelia, Michoacán Tel. (443) 313 74 84 www.libreriamadero.com e-mail: [email protected] Libreria Odessa de Morelia Diego José Abad 277-A Col. Centro C.P.58000 Morelia, Michoacan Tel. (443) 312 56 25 e-mail: [email protected] Consultores en Desarrollo Humano. Maturino Gilberti No. 116 PB Col. La Rinconada C.P 58270 Morelia, Michoacan Tel. (443) 340 0345 e-mail: [email protected] Librería Meditsy. Juan Manuel Glz Ureña No. 321-9 Col. Nueva Chapultec Sur C.P. 58280 Morelia, Michoacan Tel. (443) 315 33 02 e-mail: [email protected] Fondo de Cultura Económica Librería Luis González y González Francisco I. Madero Oriente 369 Col. Centro, C.P. 58000 Morelia, Michoacán. Tel. (443) 3133-992 Morelos Educativa de Morelos H Galena No.14-A2, Col. Centro, C.P. 62000 Cuernavaca, Morelos Tel. (777) 312 8387 Fax. (777) 318 8412 e-mail: [email protected] Nayarit La Casa del Libro Revolución Social No.285, Col. Menchaca, C.P. 63150 Tepic, Nayarit Tel. (311) 213 46 66 e-mail: [email protected] Librería Cipsi Lisboa 187 Col. Ciudad del Valle C.P. 63157 Tepic, Nayarit Tel. (311) 214 04 37 e-mail: [email protected] Nuevo León Librería Vesalius Dr. Eduardo Aguirre Pequeño No. 1303, Col. Mitras Centro, C.P. 064460 Monterrey, Nuevo León Tel. 01 (81) 81 23 4423 01 (81) 81 23 1704 01 (81) 83 33 4141 Lada sin costo 01 800 822 5770 [email protected] www.libreriavesalius.com.mx Librería Elaphe Longissima Dentro de Facultad De Medicina de UANL Av. Madero y Dr. Eduardo Aguirre Pequeño S/N Col. Mitras Centro, C.P. 64460 Monterrey, Nuevo León Tel. (81) 8346 4616 / (81) 8348 1514 Fax. (81) 8348 1514 www.libreriamedicina.com.mx e-mail: [email protected] Librería Saturno Moisés Saenz No.1106-A, Col. Leones, C.P. 64600 Monterrey, Nuevo León Tel. 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Centro, C.P. 64000 Monterrey, Nuevo León Tel. 01800 426 3440 www.gandhi.com.mx Librerías Gandhi ITESM Campus Monterrey. Av. Eugenio Sada No. 2501 Tecnologico, C.P. 64700 Monterrey, Nuevo León Tel. 01800 426 3440 www.gandhi.com.mx Librería Porrúa Plaza Fiesta San Agustín. Av. Real de San Agustín No. 222, Loc. I4 y I5 Residencial San Agustín, C.P. 66260 San Pedro Garza García, Nuevo León Tel. (818) 363 2365 Fax. (818) 363 2218 www.porrua.com Fondo de Cultura Económica Librería Fray Servando Teresa de Mier Av. San Pedro 222 Norte Col. Miravalle, C.P. 64660, Monterrey, Nuevo León Tel. (81) 83 35 03 19 Fax. (81) 83 35 08 69 e-mail: [email protected] Oaxaca Librería Acuario Interior Facultad de Medicina y Cirugia de la UABJO, Ex Hda. de Aguilera S/N, Col. Reforma, C.P. 68050 Oaxaca, Oaxaca Tel. (951) 132 5011 www.libreriasacuarioyleon.blogspod.com e-mail: [email protected] [email protected] Proveedora Escolar Av. Independencia No.1001, Col. Centro, C.P. 68000 Oaxaca, Oaxaca Tel. (951) 516 0489 Fax. (951) 514 5655 www.proveedora-escolar.com.mx e-mail: [email protected] Gabriela Joaquin Avendaño Av. 19 de Enero No.111 Col. Maestro, C.P.68010 Oaxaca, Oaxaca Tel. (951) 118 9267 e-mail: [email protected] Puebla Librería Mac Privada 27 Pte. No.1108-7B Col. Volcanes, C.P. 72410 Puebla, Puebla Tel. (222) 243 9581 e-mail: [email protected] Librería Mundo Científico y Equipo Médico Calle 29 Norte No.1003-E, Col. San Alejandro, C.P. 72090 Puebla, Puebla Tel. (222) 231 1400 / (222) 231 8869 Fax. (222) 500 3541 e-mail: [email protected] [email protected] Antonio Gorzo Nuñez Rio Tuxpan 5920 col. Jardines de San Manuel C.P. 72520 Puebla, Puebla Tel. (222)2454086 e-mail: [email protected] www.manualmoderno.com 79 Librerías Gandhi Av. Oso Mayor No. 2902, Unidad Territorial Atlixcayotl, C.P. 72190 Puebla, Puebla www.gandhi.com.mx Librería Porrúa Av. Juárez No. 2503, La Paz Puebla, Puebla Tel. (222) 230 5794 www.porrua.com Querétaro Librería Médica Conin Mariano Escobedo No.199, Col. Centro, C.P. 76000 Querétaro, Querétaro Tel. (442) 215 3517 / (442) 295 2170 e-mail: [email protected] Librería Porrúa Juárez Norte No. 38, Col. Centro Querétaro, Querétaro Tel. (442) 214 3628 / (442) 214 2807 www.porrua.com Librerías Gandhi Circuito Jardín No. 1 Álamos 3ra. Sección, C.P. 76160 Querétaro, Querétaro www.gandhi.com.mx Fondo de Cultura Económica Librería Ricardo Pozas Calle Próspero C. Vega 1 y 3, esq. Av. 16 de Septiembre, Col. Centro, C.P. 76000, Querétaro, Querétaro. Tel. (442) 214 46 98 Quintana Roo Librería de Porrúa Av. Andrés Quintana Roo, Súper Manzana 39, Manzana 10, lote 1, Loc. 27 Cancún, Quintana Roo Tel. (99) 8880 9918 www.porrua.com San Luis Potosí Asesoria y Educacion para el trabajo SC Francisco I. Madero No.426 San Luis Potosí, San Luis Potosí Tel. (444) 812 45 47 e-mail: [email protected] Librería el Claustro de Sor Juana Av. Industrias 590 Local 5 Col. Esmeralda, C.P. 78399 San Luis Potosí, San Luis Potosí Tel. (444) 822 58 23 e-mail: [email protected] 80 Distribuidores Librería Universitaria Potosina Álvaro Obregón No. 64 Centro, C.P. 78000 San Luis Potosí, San Luis Potosí Tel. (444) 812 6749 Fax. (444) 812 8230 e-mail: librerí[email protected] Librería Española Manuel J. Othon No 170 Col. Centro, C.P. 78000 San Luis Potosí, San Luis Potosí Tel. (444) 812 57 81 e-mail: [email protected] Librería Gonvill Av. Venustiano Carranza No. 500, esq. Bolívar, Col. Centro Histórico, C.P. 78000 San Luis Potosí, San Luis Potosí Tel. (444) 812 6913 / (444) 812 6935 Fax. (444) 812 7399 www.gonvill.com.mx e-mail: [email protected] [email protected] Sinaloa Librería Psiquis Angel Flores No 25 Oriente Col. Callejón el Coloso Centro, C.P. 8000 Culiacán, Sinaloa Tel. (667) 713 71 42 / (045) (667) 751 61 36 e-mail: [email protected] Hernandez Espinoza Susano Facultad De Medicina, Alvaro Obregón Y Josefa Ortiz De Domínguez Col. Centro, C.P. 80020 Culiacan, Sinaloa Tel. 045 66 71 18 34 01 / 045 66 77 51 34 88 e-mail: [email protected] Librería Del Valle Av. 5 de Mayo No.1515 Nte. Col. Centro, C.P. 82000 Mazatlán, Sinaloa Tel. (669) 981 1957 Fax. (669) 981 1957 e-mail: [email protected] Librería Gonvill Av. Álvaro Obregón No. 1686 Norte, esq. Blvd. Manuel Romero Gabriel Leyva, C.P. 80030 Culiacán, Sinaloa Tel. (667) 7123 109 / (667) 7123 128 Fax. (667) 7122 997 www.gonvill.com.mx e-mail: [email protected] / [email protected] Librería Gonvill Gran Plaza Mazatlán Local 1 Isla S Av. Reforma S/N Fracc. Alameda, C.P. 82123 Tel. (669) 990 0386 / 983 7732 e-mail: [email protected] Sonora Librería Fonpal Oaxaca No.140 Pte. esq. Yañez, Col. Centro, C.P. 83000 Hermosillo, Sonora Tel. (662) 213 3602 Fax. (662) 213 3602 e-mail: [email protected] Librería Unison Universidad de Sonora. Rosales y Niños Héroes Esq. Edificio del Museo Col. Centro, C.P. 83000 Hermosillo, Sonora Tel. (662) 213 6076 e-mail: [email protected] Tabasco Librería Universitaria Francisco Trujillo No. 401, esq. Leandro Adriano, Pueblo Nuevo, C.P. 86500 H. Cárdenas, Tabasco Tel. (937) 372 1936 e-mail: [email protected] Distribuidora Editorial Horión Máximo Carrera Sosa No.107, Col. Atasta, C.P. 86100 Villahermosa, Tabasco Tel. (993) 354 2397 e-mail: [email protected] Publicaciones Médicas del Sureste Av. Gregorio Mendez 3235-A Col. Tamulte C.P 86150 Villahermosa, Tabasco Tel. (993) 251 1709 Tamaulipas Distrilibros de Tampico Dr. Ignacio Morones Prieto No. 108, Local 3 Col. Lindavista, C.P. 89107 Tampico, Tamaulipas Tel. (833) 217 65 40 Tel y Fax. (833) 217 65 41 e-mail: [email protected] Librería Ruíz Leyes de Reforma No. 106 Col. Acuario 2001, CP 89314 Matamoros, Tamaulipas Tel. (868) 819 58 05 e-mail: [email protected] Grupo Lypro S. de R.L. de C.V. 15 de Septiembre No. 2613 Col. Campestre, CP 88278 Nuevo Laredo, Tamaulipas Tel. 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(502) 2253 9427 www.suscripcionesmedicas.com e-mail: [email protected] Suscripciones Médicas Organizadas 9a Avenida 08-72 Zona 11 Col. Roosevelt 01011 Guatemala, C.A. Tel. (502) 2471 7659 Fax. (502) 2472 1767 www.suscripcionesmedicas.com e-mail: [email protected] Suscripciones Médicas Organizadas 13 Avenida 06-20 ona 3 Edificio Médico San Lucas Quetzaltenango, Guatemala C.A. Tel. (502) 7763 7897 Fax. (502) 7763 6696 www.suscripcionesmedicas.com e-mail: [email protected] Honduras Librería Universo Calle La Salud, Col. El Prado, Local 1124 frente al IHNFA Tegucigalpa, Honduras Tel.(TGU) (504) 2231 1861 Tel. (SPS) (504) 2552 4427 www.libreria-universo.com e-mail: [email protected] Nicaragua Librería Hispanoamericana S.A. Rotonda Ruben Darío 1c. Oeste, 1c. Sur Managua, Nicaragua Tel. (505) 2278 1210 Fax. (505) 2278 0825 e-mail: [email protected] Librería Universo Reparto San Juan De la rotonda Metrocentro 75 vrs. Oeste. Frente Antiguo Cipres. Tel. 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