La Experiencia Educativa del Servicio Social Modelo Educativo

LICENCIATURA EN SOCIOLOGÍA
SERVICIO SOCIAL-MEIF
Profesora Blanca Irene Valdivia Salas
Agosto 2010-Enero 2011
La Experiencia Educativa del Servicio Social
Modelo Educativo Integral y Flexible (MEIF)
Para los prestadores de servicio social en CONAFE
Los estudiantes de la carrera de Sociología del Sistema de Enseñanza Abierta que
se hayan desempeñado como instructores comunitarios en el Consejo Nacional de
Fomento Educativo (CONAFE) podrán acreditar la Experiencia Educativa de
Servicio Social cumpliendo los siguientes requisitos:
1. Entregar a la titular de la experiencia educativa de Servicio Social, la
Constancia Actualizada de Liberación del Servicio Social, expedida por
CONAFE;
2. Elaborar una memoria de las actividades realizadas para CONAFE, en su
comunidad de adscripción, de acuerdo con la guía correspondiente a esta
modalidad.
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SERVICIO SOCIAL-MEIF
Profesora Blanca Irene Valdivia Salas
Agosto 2010-Enero 2011
Guía para elaborar la Memoria de Servicio Social-CONAFE
INTRODUCCIÓN
Este apartado incluye información relacionada con:
Las actividades que lleva a cabo el CONAFE; su misión institucional; estrategias
y acciones para llevar a cabo su misión
La actividad que realicé en CONAFE: instructor comunitario en educación
inicial, preescolar o nivel secundaria, el número de años que he trabajado en
CONAFE
LA COMUNIDAD DONDE DESEMPEÑÉ MI ACTIVIDAD
Las características de la comunidad donde trabajé: nombre de la localidad;
municipio al que pertenece; ubicación geográfica; número de habitantes;
actividades productivas (cultivo de caña, maíz, frijol, pesca, artesanías,
aserraderos, etc.); servicios (agua, energía eléctrica, telefonía, conectividad a
Internet, drenaje, etc.); grado de marginación; forma de llegar a la comunidad;
cualquier otro aspecto que resulte de interés incluir.
EL GRUPO ATENDIDO
Nivel educativo atendido: instructor comunitario en educación inicial, preescolar,
educación secundaria, otro.
Características del grupo atendido: número de niños(as) o jóvenes atendidos;
edades; nivel de aprendizajes logrados; disposición para realizar las
actividades; grado de motivación; número de estudiantes promovidos al nivel
siguiente; estudiantes no aprobados, etc.
Condiciones en que desarrolló las actividades: aula, local provisional o
prestado, a la intemperie, casa particular, etc.
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ESTRATEGIAS Y RECURSOS EDUCATIVOS
Recursos educativos de apoyo al aprendizaje: libros de texto, material
didáctico, recursos tecnológicos, papelería, mesas, sillas, pizarrón, rotafolio,
(proporcionados por CONAFE, por la comunidad, o de manera personal).
Formas de trabajo con el grupo: estrategias de enseñanza y estrategias de
aprendizaje.
OTROS SERVICIOS PRESTADOS A LA COMUNIDAD
El trabajo realizado con personas u organizaciones de la comunidad: asesoría,
gestión, capacitación, etc.
RESULTADOS OBTENIDOS
Logros académicos, metas alcanzadas, dificultades enfrentadas y maneras de
resolverlas, satisfacciones, alumnos promovidos, relación con la comunidad,
gestiones realizadas, etc.
CONCLUSIONES
Valoración de la experiencia: por qué crees que tu actividad en CONAFE se
considera un servicio social; qué aportó esta actividad a tu formación
profesional, qué relación tiene este tipo de servicio social con la sociología, cuál
es la pertinencia social de este tipo de trabajo, qué sugieres para mejorar los
resultados de la instrucción comunitaria, qué tipo de apoyo es necesario
incorporar para mejorar la calidad del servicio, qué aprendiste de toda esta
experiencia, qué es lo que no volverías a hacer, cuál es la utilidad de esta
memoria, algún otro aspecto que te resulte de interés comentar.
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Profesora Blanca Irene Valdivia Salas
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Requisitos de formato
Extensión mínima del trabajo: 5 cuartillas.
Fuente: Arial 12
Interlineado: Sencillo
Carátula con la siguiente información, en el orden en que se enlista:
Universidad Veracruzana
Sistema de Enseñanza Abierta
Carrera: Sociología
Título de la memoria
Experiencia Educativa
Nombre del o la estudiante
Nombre de la Asesora de Servicio Social
Lugar y fecha