Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires Ministerio de Educación

Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires
Ministerio de Educación
Escuela de Capacitación Docente – Centro de Pedagogías de la Anticipación
Núcleo Sociedad y Cultura Contemporáneas
Primer cuatrimestre de 2008
Bajo el Volcán: los nuevos movimientos sociales latinoamericanos
Capacitador: Sergio Nicanoff
Fundamentación
En América Latina la implementación de políticas que promovieron la exclusión social de
importantes sectores de la población, y que llegó a su punto culminante con la aplicación de
recetas neoliberales en la década de 1990, fue resistida por diversos grupos que se
constituyeron al calor de la lucha por sus reivindicaciones.
En este proceso la relación entre estos nuevos movimientos sociales y el poder político
adquiere con el tiempo un carácter ambiguo, ya que si en un primer momento se trata de un
enfrentamiento, en muchos casos se establecieron luego canales de diálogo que culminaron
incluso con el acceso al poder estatal por parte de dirigentes de los movimientos sociales.
Nos proponemos estudiar los casos del movimiento de trabajadores Sin Tierra de Brasil, el
zapatismo mexicano, los movimientos indígena y campesino en Bolivia y los movimientos
populares bolivarianos en Venezuela, para culminar con un debate y reflexión sobre la actual
coyuntura política en América Latina analizando su influencia para la Argentina.
Objetivos
Introducir a los participantes del curso en el análisis de los movimientos sociales en
América Latina.
Brindar herramientas para la comprensión del surgimiento y desarrollo de estos nuevos
actores sociales.
Analizar sus prácticas organizativas y perspectivas teóricas, y la relación de estos
movimientos con el Estado y otros actores sociales.
Abordar su relación con los actuales procesos socioeconómicos, políticos y culturales.
Conocer estas experiencias colectivas a través del relato de los propios actores.
Aportar herramientas que permitan a los docentes la construcción de un acercamiento
crítico de sus alumnos al contexto latinoamericano para posibilitarles que se
reconozcan como parte de una historia más global, tomando conciencia a su vez de su
propia historicidad e identidad, elementos determinantes para poder actuar en la
sociedad en la que viven.
Cronograma
Clase Nº 1:
Unidad 1: Presentación. América Latina y la crisis del Estado de bienestar. Un acercamiento al
concepto de movimientos sociales. La emergencia de nuevos actores en América Latina. La
estrategia actual de los Estados Unidos para la región.
Clases Nº 2 y 3:
Unidad 2: El Movimiento Sin Tierra de Brasil. Desde su fundación en la década de 1980 hasta
la reelección de Lula. Sus bases sociales. Su concepción ideológica, organizativa y productiva.
Una introducción al concepto de socialismo pre-figurativo
Clases Nº 4 y 5:
Unidad 3: El zapatismo mexicano. Del levantamiento de 1994 hasta su estrategia de
transformación social sin tomar el poder. La problemática indígena en el caso mexicano.
Clases Nº 6 y 7:
Unidad 4: De la crisis del Estado racista boliviano al ascenso del movimiento indígena. La
llegada al gobierno de Evo Morales y el paso de sindicatos campesinos al movimiento político:
el caso del Movimiento al Socialismo. Los desafíos del proceso actual
Clases Nº 8 y 9:
Unidad 5: El caso venezolano y el ascenso de Chávez. Del Caracazo a la revolución
bolivariana. Estrategia y bases sociales de la contrarrevolución. La radicalización de la
revolución. La relación de los movimientos sociales con el estado y las estructuras partidarias
del chavizmo. Las particularidades del proceso venezolano.
Clases Nº 10 y 11:
Unidad 6: Un debate sobre la caracterización de la actual coyuntura política en América Latina.
Estado, movimientos sociales y sociedad. Poder, contrapoder y poder popular:
conceptualizando las diversas propuestas teórico-políticas de los movimientos sociales
latinoamericanos
Clase Nº 12:
Evaluación.
Clase Nº 13:
Devolución de evaluación y cierre de la cursada.
Bibliografía obligatoria
Unidad 1:
Borón, Atilio, “Hegemonía e imperialismo en el nuevo sistema internacional”, en: Nueva
hegemonía mundial. Alternativa de cambio y nuevos movimientos sociales, Buenos Aires,
CLACSO, 2004, Cáp. 4.
Zibechi, Raúl, “Los movimientos latinoamericanos, tendencias y desafíos”, OSAL Nº 9, Buenos
Aires, CLACSO, 2003.
Unidad 2:
“El movimiento de los sin tierra en Brasil”, Cuadernos del instituto de estudios y formación de
la CTA, Buenos Aires, 1999.
MST, “Estimular las luchas sociales y construir un nuevo proyecto para el país”, Fortaleza,
Adipal, Noviembre 2006.
Unidad 3:
EZLN, Primera declaración de la selva Lacandona, 1993.
EZLN, Sexta declaración de la selva Lacandona, Junio 2005.
Holloway, John, “El zapatismo y las ciencias sociales en América Latina”, revista Chiapas Nº
10, México, 2000.
Unidad 4:
Stefanoni, Pablo y Do Alto, Hervé, “Evo Morales de la coca al palacio”, La Paz, Malatesta,
2006, Capitulo IV.
Morales, Evo, “Discurso de asunción”, La Paz, 22 de Enero de 2006.
Proyección de la película: La guerra del gas.
Unidad 5:
Nicanoff, Sergio y Stratta, Fernando, “Apuntes para una historia de la revolución bolivariana”,
En: Venezuela ¿la revolución por otros medios?, Buenos Aires, Dialektik, 2006, Pág. 13 a 42.
Agenda zamorana contra el imperialismo y el reformismo, En: Venezuela ¿la revolución por
otros medios?, Buenos Aires, Dialektik, 2006, Pág. 95 a 100.
Proyección de la película: La revolución no será transmitida.
Unidad 6:
Touraine, Alain, “Entre Bachelet y Morales, ¿existe una izquierda en América Latina?”, Nueva
sociedad Nº 205.
Katz, Claudio, “Socialismo o neodesarrollismo” En: www. rebelión.org., Marzo, 2007.
Evaluación
El curso se aprueba con un presentismo del 80% de las clases y con la realización de dos
instancias de evaluación. La primera consiste en la entrega de un trabajo práctico no
presencial-grupal o individual-sobre alguno de los puntos desarrollado en la cursada. La
segunda es una evaluación presencial final, individual y escrita con preguntas y análisis de
fuentes que abordan problemáticas estudiadas a lo largo del curso.