PRÁCTICAS EN EL GRADO DE TRABAJO SOCIAL La Universidad Pontificia Comillas, presenta una larga tradición en la organización de las prácticas de campo de sus titulados en Trabajo Social, habiendo creado un modelo propio que ha sido exportado a otras de sus titulaciones. I NUESTRO MODELO DE PRÁCTICAS El modelo de prácticas del Grado en Trabajo Social de la Universidad Pontificia Comillas se estructura en torno a tres elementos: La Universidad, con el equipo docente de profesores-supervisores y las metodologías específicas utilizadas en las asignaturas de Prácticas. La Red de Centros colaboradores, y los trabajadores sociales que desarrollan su actividad profesional en los mismos, que proporciona un entorno real para el aprendizaje de los alumnos. Los propios estudiantes, con sus capacidades y motivaciones, implicados en un proceso de aprendizaje proactivo, participativo y progresivo. UNIVERSIDAD •Equipo docente •Metodologías específicas ESTUDIANTES •Aprendizaje Proactivo y Progresivo RED DE CENTROS COLABORADORES •Entornos reales de aprendizaje De la interacción de estos factores surge un espacio formativo propio que desempeña un papel central en la adquisición de las competencias propias del perfil profesional del trabajador social y en el que se integran el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que se adquieren en las asignaturas de los distintos cursos. La experiencia de participación en un centro de prácticas, viviendo en primera persona el ejercicio del Trabajo Social, es una de las actividades más deseadas y atractivas para los estudiantes, ya que fortalece su motivación y permite un aprendizaje directo de las competencias profesionales a partir de la relación con profesionales en activo en espacios de aprendizaje que se ofrecen para la inserción pre-profesional. II LAS ASIGNATURAS DE PRÁCTICAS El Grado en Trabajo Social contempla 4 asignaturas de corte práctico para el Grado de Trabajo Social, impartidas por un equipo de profesores consolidado y con una amplia experiencia en las tareas de supervisión de prácticas de los estudiantes de Trabajo Social. (a lo mejor se podría pinchar en el equipo de profesores y llevar al listado de profesores que imparten estas asignaturas) 1. Observatorio de la Realidad Esta asignatura cuatrimestral, de sólo 3 créditos de corte teórico-práctico, pretende, mediante la realización de distintos talleres, fomentar la reflexión y el análisis de los estudiantes de primer curso sobre la realidad social mediante talleres y acercarles los distintos espacios profesionales de la mano de profesionales en ejercicio activo en diferentes ámbitos de intervención, quienes imparten distintas conferencias a largo de la asignatura. 2. Prácticas I , II, III ( a lo mejor se puede incluir un vínculo a la guía docente de la asignatura) Estas tres asignaturas que se desarrollan en 2º, 3º y 4º de Grado, con 6, 12 y 12 créditos asignados respectivamente, están destinadas a la incorporación de los estudiantes en centros intervención profesional para la realización de su aprendizaje práctico. Estas asignaturas recogen dos actividades diferenciadas y complementarias: - La asistencia a centros de prácticas dos días a la semana, donde los estudiantes son tutorizados en la adquisición de competencias por profesionales del Trabajo Social. - La asistencia a supervisiones grupales e individuales en la Universidad, donde un profesor/a de Trabajo Social hará un seguimiento de su aprendizaje, quincenalmente. Estas supervisiones permiten analizar la experiencia y generar conocimientos, favoreciendo que cada estudiante integre los aspectos teóricos con la experiencia práctica.. Estas asignaturas son evaluadas teniendo en cuenta tanto los trabajos presentados por cada estudiante a su supervisora de la Universidad como el cuestionario de evaluación que cada profesional cumplimenta y envía al supervisor docente. Cada una de las asignaturas, Prácticas I, II y III (a lo mejor se puede incluir un link con el cuestionario)tiene un cuestionario de evaluación diferente que pretende recoger la adquisición de las diferentes competencias de aprendizaje de nuestros estudiantes. III LAS PRÁCTICAS DE CAMPO a) La Gestión de las Prácticas Para poder ofrecer a los alumnos esta experiencia, en el Grado en Trabajo Social las prácticas se organizan a través de un sistema integrado de Coordinación, que gestiona y mantiene una red de centros seleccionados con los que se establecen acuerdos de cooperación educativa. Para llevar a cabo este sistema de coordinación y gestión de las prácticas la titulación de Grado de Trabajo Social dispone de un Área de Prácticas (A LO MEJOR SE PUEDE PINCHAR Y APARECER EL ÁREA?) donde dos profesoras de Trabajo Social recogen las demandas de profesionales y alumnos para adecuar el proceso formativo de los estudiantes. Dicho Área desarrolla su actuación sobre tres grandes ejes que son las Entidades de prácticas, los estudiantes y el equipo de profesores supervisores, dirigiendo su actividad en dos direcciones: o La GESTIÓN de las plazas que ofrecen los centros de prácticas para los estudiantes de nuestra titulación, contactando con las diferentes entidades y profesionales tutores, orientando a los estudiantes en su elección de prácticas y distribuyendo las plazas entre los estudiantes de cada curso, teniendo en cuenta su interés por los diferentes campos y su trayectoria formativa en prácticas (fomentando que ésta sea lo más diversa posible), siguiendo por tanto el siguiente proceso: Petición de plazas a los centros Elección de prácticas de los estudiantes Asignación de plazas a los estudiantes (No sé si se podría pinchar en la elección y que aparecieran los formularios de elección) o La coordinación del contenido y el desarrollo de la DOCENCIA DE PRÁCTICAS que se lleva a cabo en la titulación, lo que implica coordinar la elaboración de las guías docentes y contenidos a tratar en cada curso, así como la elaboración de diferentes materiales que han llegado a unificarse en una Guía, publicada por nuestra universidad y ampliamente utilizada por nuestros estudiantes “Aprendiendo la Práctica del Trabajo Social” (se podría pinchar encima y que apareciera la referencia) . Asimismo desde el Área de Prácticas se ofrece información y orientación a los profesores sobre las entidades de prácticas, favoreciendo su contacto con los profesionales tutores para coordinar el aprendizaje de nuestros estudiantes. b) Los Centros de Prácticas (Esta parte sería un proyecto en construcción web para el curso que viene) El Área de Prácticas cuenta con una amplia red de centros colaboradores que abarcan tanto el ámbito público como privado y donde están representados tanto servicios de atención general como los de atención especializada. Esta red se actualiza anualmente procurando incorporar experiencias innovadoras que mejoren la formación práctica de nuestros estudiantes. En el sector público se han firmado convenios de cooperación educativa con diferentes Ayuntamientos de toda la Comunidad de Madrid, con la Consejería de la Presidencia, Justicia y Portavocía del Gobierno y la Consejería de Asuntos Sociales, y con el Ministerio del Interior, que nos ofrecen plazas de prácticas en distintas tipologías de centros: Centros Públicos - Centros de Servicios Sociales Municipales Centros Residenciales para personas Mayores , para Menores, para personas con Discapacidad, etc. Hospitales y centros de salud mental. Centro de Atención a los drogodependientes. Centros de Atención a las Familias y los Menores Centros Comunitarios Juzgados Centros de Atención a Personas Sin Hogar Centros de Atención a Mujer víctima de Violencia de género Etc. En relación al sector privado, son muchas las Asociaciones, Fundaciones, Cooperativas y Empresas con las que se ha conveniado una relación de cooperación para la formación de nuestros estudiantes: Centros Privados - - Cruz Roja: en atención a mayores, personas inmigrantes, mujer, menores, desempleados, etc. Cáritas: en atención a personas en situación de vulnerabilidad social. Asociaciones y Fundaciones que atienden a diferentes colectivos como: personas sin hogar, mujeres, desempleados, exreclusos, personas con enfermedad mental, drogodependientes, discapacitados, etc. Empresas de Servicios que ofrecen atención a personas mayores Cooperativas Centros Comunitarios Etc. c) La calidad de las prácticas: El Área de prácticas ha establecido unos procedimientos para garantizar la calidad de las prácticas externas. Por ello los centros se seleccionan teniendo en cuenta los siguientes criterios: o Que sean entidades de acción social o que al menos desarrollen proyectos de Trabajo Social. o Que dispongan de profesionales titulados en Trabajo Social que puedan tutorizar a los estudiantes. Sólo es admisible que los profesionales-tutores presenten otra titulación en el caso de prácticas desarrolladas en el último curso (dado el alto grado de conocimiento de la profesión y autonomía del estudiante). Se mantienen reuniones de coordinación con los centros que inician su colaboración con nuestra titulación, ofreciéndoles el apoyo y la orientación necesarias para programar y desarrollar el aprendizaje práctico de los estudiantes. La relación posterior con los centros se establece vía teléfono o correo electrónico, aunque puedan ser visitados por las profesoras encargadas de la gestión de prácticas siempre que los profesionales lo requieran, para orientarles en aquellos aspectos de tutorización de los estudiantes, que sean necesarios. La valoración de la gestión y el desarrollo de las prácticas en los distintas entidades se realiza teniendo en cuenta los siguientes elementos: o La valoración que realizan los estudiantes mediante la cumplimentación de un cuestionario (a lo mejor aquí se puede incluir un link con la escala) donde manifiestan su grado de satisfacción en cuanto a la atención recibida por el profesional de referencia (acogida, atención, disponibilidad, etc.) así como en cuanto a la actividad desarrollada (participación, tareas encomendadas, autonomía, etc.). o La valoración que realizan los profesionales de los centros de prácticas mediante la cumplimentación de una breve escala (se puede poner un link donde aparece la escala), donde ponen de manifiesto su grado de satisfacción con la gestión de las prácticas. o La Valoración cualitativa que emiten los profesores supervisores de prácticas de Trabajo Social sobre la idoneidad del aprendizaje ofrecido por los centros de prácticas y los profesionales-tutores de los alumnos, teniendo en consideración: - Adecuación de las actividades propuestas a los objetivos pretendidos en cada asignatura de prácticas. - Atención prestada por los profesionales a los estudiantes (como base del aprendizaje). d) Contraprestaciones ofrecidas a los tutores de los centros de prácticas: La Universidad, tal y como expresa en las Normas Relativas al Reconocimiento de la Actividad del Tutor colaborador de Prácticas Académicas Externas (aprobadas por la Junta del Gobierno el 26 de marzo de 2012), reconocer al Tutor los siguientes derechos: (se puede poner un link con el documento oficial) a) El reconocimiento de su actividad colaboradora, por parte de la Universidad, en los términos previstos en el convenio de cooperación educativa. b) Ser informado acerca de la normativa que regula las prácticas externas así como del Proyecto Formativo y de las condiciones de su desarrollo. c) Tener acceso a la Universidad para obtener la información y el apoyo necesarios para el cumplimiento de los fines propios de su función. Asimismo, la Universidad permitirá el acceso de los tutores colaboradores a los servicios prestados por el Servicio de Biblioteca y por el de Pastoral, así como por la Unidad de Actividades Culturales, Seminarios y Jornadas y por la de Deportes, en el mismo régimen que en cada caso esté previsto para los antiguos alumnos de la Universidad, durante el curso académico en el que desempeñen su función. La Universidad concederá a los tutores colaboradores el mismo régimen económico de descuentos que aplica a los antiguos alumnos de la Universidad en la matrícula y derechos de enseñanza de títulos de postgrado y formación continua, así como en las actividades académicas y culturales singulares (jornadas, conferencias, seminarios…) ofrecidas por la Universidad, durante el curso académico en que desempeñen su función.