NOMBRE: Historia de la Filosofia

TITULACIÓN:
CENTRO: FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS
CURSO ACADÉMICO: 2010-2011
GUÍA DOCENTE
1. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Historia de la Filosofia
CÓDIGO:
TIPO:
Créditos ECTS: 6
CURSO ACADÉMICO: 2011/ 2012
CURSO: 1º
CUATRIMESTRE:1º
2. DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO
NOMBRE: EDUARDO DIAZ MARTIN
CENTRO/DEPARTAMENTO: DERECHO PENAL Y FILOSOFIA
ÁREA: FILOSOFIA
Nº DESPACHO:166; Edifc.D3 E-MAIL ediazjaen.es TLF: 953212124
URL WEB:
NOMBRE:
CENTRO/DEPARTAMENTO:
ÁREA:
Nº DESPACHO:
E-MAIL
URL WEB:
TLF:
3. PRERREQUISITOS, CONTEXTO Y RECOMENDACIONES
PRERREQUISITOS:Ningunos
CONTEXTO DENTRO DE LA TITULACIÓN:Preparación histórica y cultural
desde los discursos o doctrinas filosóficas
RECOMENDACIONES Y ADAPTACIONES CURRICULARES:Considerar dichos
discursos o doctrinas filosóficas como lenguajes
4. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
código
CG1
CG3
CG4
CG5
CE12
CE13
CE24
CE25
Resultado 1
Resultado 2
Denominación de la competencia
Capacidad de análisis y síntesis
Capacidad de comunicación oral y escrita
Desarrollar un razonamiento crítico respecto a los sucesos
históricos y la realidad actual
Reconocimiento de la diversidad y la multiculturalidad
Entender los fundamentos de la cultura europea a través de varias
de las disciplinas humanísticas y sus principales fuentes escritas
Conocer las principales corrientes filosóficas y sus aportaciones a la
teoría general del conocimiento, especialmente en relación a las
Humanidades y las Ciencias Sociales
Conocer las aportaciones realizadas durante los distintos periodos
históricos en la conformación de las bases culturales, políticas,
económicas y sociales de la actualidad
Ser capaces de contextualizar cualquier producto y manifestación
cultural en el periodo histórico en que se desarrolla
Resultados de aprendizaje
Conoce el significado de la terminología filosófica
Aprende a ver la estructura del lenguaje-pensamiento en el sistema
filosófico
5. CONTENIDOS
INTRODUCCION: Origenes del pensamiento filosófico y científico. Razones
históricas, geográficas y económicas
A-1.-ANTIGUA:Conflicto entre la filosofía y la religión.-Los JONIOS: las matemáticas
y el estudio de la naturaleza. Heráclito. El materialismo y el atomismo, Demócrito y
Empédocles. ESCUELA PITAGORICA: Pitágoras y el pitagorismo. ESCUELA
ELEATICA: Jenófanes, Parménides y Zenón. La ILUSTRACION ateniense: los
sofistas, lenguaje y sociedad. Individualidad: Protágoras y Gorgias. Paso de la
individualidad a la generalidad. Sócrates reformador religioso. Platón alternativa
ética y estética. Aristóteles, sistemática del pensamiento; sentido teleológico; teoría
de la sustancia; la palabra y la cosa; el método. Cultura postaristotélica. El
helenismo: corrientes filosóficas y científicas; escépticos, estóicos y epicúreos.
Roma y el helenismo. Las religiones monoteístas; desaparición de la civilización
antigua. La semicultura. El cristianismo, la religión mosaico y el mahometismo;
influencia del monoteísmo en la concepción estética de la naturaleza. Culminación y
derrumbe de la filosofía griega; S. Agustín, carácter y fin de su investigación.
A-2.-Media.-La ESCOLÄSTICA. Aristóteles al confundir palabra y cosa ayuda al
nacimiento de la Escolástica. Metafísica aristotélica y el platonismo. Dios y el alma.
Los universales, nominalistas y realistas. El nominalismo precursor del empirismo.
Averroes y la ciencias físicas y naturales; el averroísmo. La Escolástica lazo de
unión de las civilizaciones europeas. Sto. Tomás y el tomismo; razón y fe.
B-1.-MODERNA: Renacimiento y humanismo. Tendencia al estudio de las lenguas y
de los autores clásicos con finalidad ética y moral. Crisis de la ideas. Desarrollo de la
individualidad ante la institución escolástica; mística y escepticismo epistemológico.
Racionalismo y Empirismo. Descartes; el método; cartesianismo y anticartesianismo.
J-B. Vico: la ciencia nueva y el sentido de la historia. J. Locke; investigación crítica y
el lenguaje y las ideas generales; los límites en la política y en la religión. D. Hume;
la naturaleza humana, sus límites; impresiones e ideas. La ILUSTRACION: La
Ilustración inglesa; platonismo y deísmo; las ciencias. La Ilustración francesa;
tradición e historia: P. Bayle. La idea de progreso y de la historia. La enciclopedia..
El materialismo y el retorno a la naturaleza. Kant y la culminación de la Ilustración;
filosofía crítica y filosofía analítica de la razón práctica; juicio estético; razón y
religión. Polémica sobre el kantismo. El Idealismo alemán: Fichte, la infinitud del yo;
teoría de la ciencia y de la historia. Schelling, la idea de infinito; la historia y el arte
Hegel, la identidad de la real y lo racional; la formación del sistema; filosofía de la
historia.
B-2.- Romanticismo, alternativa al racionalismo. Schopenhauer, el mundo como
representación y como voluntad; el ocaso de la razón. Crítica de la praxis::
Feuerbach y Marx. Stuart Mill, positivismo social y empirismo. Nietzsche, el devenir y
el superhombre ; arte y ciencia.. El historicismo, Dilthey. Husserl y el principio de la
fenomenología. Neopositivismo; refutación de la metafísica. Witgenstein y B.
Russell: la terapia del lenguaje. Heidegger y Sartre; existencialismo. Raciovitalismo,
Ortega y Gasset, y la poética de Mª Zambrano.
6. METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES
ACTIVIDADES
Lección magistral
Lecturas de textos y
debates
Tutorias
TOTALES:
HORAS
PRESENCIALES
HORAS DE
TRABAJO
AUTÓNOMO
TOTAL
DE
HORAS
45
65
110
4.4
7.5
15
22.5
0.9
7.5
10
17.5
0.7
60
90
150
7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
CRÉDITOS COMPETENCIAS
ECTS
(Códigos)
CG1,
CE12,
CE13, CE24,
CE25
CG1, CG4,
CG5
CG3, CG5
ASPECTO
CRITERIOS
Asistencia y
Participación en clase
Participación
Conocimientos Terminología y argumentación
de la materia
INSTRUMENTO
Apuntes y observ.
del prof.
Examen teórico
Trabajo
Un Trabajo
Capacidad expositiva,
argumentación y
documentación
PESO
15%
50%
35%
El sistema de calificación se regirá por lo establecido en el RD 1125/2003 de 5 de septiembre por el
que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones
universitarias de carácter oficial.
8. DOCUMENTACIÓN/BIBLIOGRAFÍA
ESPECÍFICA O BÁSICA:
Parménides: Poema
Platón:Apología de Sócrates y República (Vi- VI)
Aristóteles:Categirias
Porfirio:Isagogé
S. Agustín. Confesiones
Epicuro. Carta a Pítocles
Descartes: Discurso del Métodon (II y IV)
J. Locke. Ensayo sobre el conocimiento humano ( Introducción)
Nietzsche: Genealogía de la moral
Ortega y Gasset.- La historia como sistema; Revista de Occt.
Mª Zambrano: Pensamiento y poesia
GENERAL Y COMPLEMENTARIA:
Kirk, G.S..- y Raven, J.E..- Los filósofos presocráticos, historia crítica; Gredos
Gigon, O..- Los orígenes de la filosofía griega; Gredos
Mondolfo, R..- Heráclito; Siglo XXi
Frieländer, P..- Platón; Tecnos
Auvenque, P..- El problema del ser en Aristóteles; Escolar y Mayo
Long, A..- La Filosofía helenística; Revt. De Occ.
Reyes, A..- La filosofía helenística; F.C.E.
Empírico, S..- Hipotíposis pirrónica; Gredos
Kristelle, P.O..-El pensamiento renacentista y sus fuentes; F.C.E.
Copleston, F. C..- El pensamiento de Sto. Tomás; F.C.E.
Vignaux,P..- El pensamiento en la Edad Media; F.C.E.
Kant,I..- Crítica de la Razón pura; Alfaguara
Hegel,G.W.F..-Lecciones sobre la filosofía de la historia universal; Alianza
Garagorri,P..- Introducción a Ortega; Alianza
Ortega y Gasset..-El tema de nuestro tiempo yla doctrina del punto de vista;
Revt. De Occt.
Lledó, E..- Filosofía e historia; Ariel
Pears, D..- Wittgenstein; Grijalbo
Cuatrimestre 1º
1ª: 21-24 sept. 2010
2ª: 27 sept–1 oct.
3ª: 4–8 oct.
4ª: 11–15 oct.
5ª: 18–22 oct.
6ª: 25–29 oct.
7ª: 1–5 nov.
8ª: 8–12 nov.
9ª: 15–19 nov.
10ª: 22–26 nov.
11ª: 29 nov–3 dic.
12ª: 6-10 dic.
13ª: 13–17 dic.
14ª: 20-22 dic.
15ª: 10-14 enero
16ª: 17–21 enero2011
17ª : 22-28 enero
18ª: 31 ener.-4 febr.
19ª: 7-11 febrero
20ª: 14-19 febrero
HORAS TOTALES:
3
3
3
4
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
3
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
23 dic-9 enero de 2011
1
Exámenes
Trabajo
autónomo
Actividad n
Actividad 3
Actividad 2
SEMANA
Actividad 1
9. CRONOGRAMA (primer cuatrimestre)
Observaciones
Exposición del programa
Introducció
Hª Antigua del pensamientto
Idem
Idem
Idem
Hª Media del pensamiento
Idem
Idem
Hª Moderna del pensamiento
Idem
Idem
Idem
Idem
Hª Contemporánea del pensto.
idem
Idem
Periodo de
exámenes
Exámenes
Trabajo
autónomo
Actividad n
Actividad 3
Actividad 2
SEMANA
Actividad 1
9. CRONOGRAMA (segundo cuatrimestre)
Observaciones
Cuatrimestre 2º
1ª: 21-25 febrero
2ª: 1-4 marzo
3ª: 7-11 marzo
4ª: 14-18 marzo
5ª: 21-25 marzo
6ª: 28 marz.-1 abril
7ª: 4-8 abril
8ª: 11-15 abril
18-25 abril
9ª: 26-29 abril
10ª: 2-6 mayo
11ª: 9-13 mayo
12ª: 16-20 mayo
13ª: 23-27 mayo
14ª: 30 mayo-3 junio
15ª: 6-10 junio
16ª: 13- 19 junio
17ª: 20-24 junio
18ª: 27 junio-1 julio
19ª: 4-8 julio
20ª: 11 julio
HORAS TOTALES:
Periodo de
exámenes