Unidad 2: Procesos cognitivos de las DDII Unidad 2: Procesos
Anuncio
PSI‐DIFIND (170) Unidad 2: Procesos cognitivos de las DDII El estudio de los procesos psicológicos: OBJETIVOS • Analizar los procesos psicológicos implicados en la resolución de una tarea • Ordenar los pasos mentales que parecen seguir los distintos individuos para tratar de resolver una tarea • De preguntar si una persona es más o menos capaz para responder a preguntar qué hace para responder • Trata de explicar el por qué de las diferencias Introducción a la Psicología II – Bloque 1: Psicología de las Diferencias Individuales Unidad 2: Procesos cognitivos de las DDII ¿Qué proceso psicológico explica las diferencias en capacidad verbal? ..... es a uno como segundo es a ..... A. dos ‐ mitad B. primero ‐ pionero C. reina ‐ colina D. primero ‐ dos E. lluvia ‐ fuego Procesamiento perceptivo Memoria de trabajo Procesamiento motor Memoria permanente Introducción a la Psicología II – Bloque 1: Psicología de las Diferencias Individuales 1 PSI‐DIFIND (170) Unidad 2: Procesos cognitivos de las DDII ¿Qué proceso psicológico explica las diferencias en capacidad verbal? ¿Son las letras físicamente iguales? ¿Significan lo mismo las letras? Si A A Si No A a Si Si B B Si No b B Si Procesamiento perceptivo Memoria de trabajo Procesamiento motor Memoria permanente Introducción a la Psicología II – Bloque 1: Psicología de las Diferencias Individuales Unidad 2: Procesos cognitivos de las DDII ¿Qué proceso psicológico explica las diferencias en capacidad verbal? EMPAREJAMIENTO FÍSICO EMPAREJAMIENTO SEMÁNTICO Procesamiento perceptivo Memoria de trabajo Procesamiento motor ACCESO AL LÉXICO Memoria permanente Introducción a la Psicología II – Bloque 1: Psicología de las Diferencias Individuales 2 PSI‐DIFIND (170) Unidad 2: Procesos cognitivos de las DDII ¿Qué proceso psicológico explica las diferencias en capacidad verbal? Tiempo de reacción (msec.) 1300 1200 1100 Baja Alta 1000 900 800 700 Físico Semántico Emparejamiento Introducción a la Psicología II – Bloque 1: Psicología de las Diferencias Individuales Unidad 2: Procesos cognitivos de las DDII ¿Qué proceso psicológico explica las diferencias en capacidad verbal? RESULTADO Los sujetos del grupo de alta capacidad verbal eran significativamente más rápidos que los sujetos de baja capacidad verbal en acceso al léxico CONCLUSIÓN La capacidad verbal está relacionada con la rapidez de transferencia de información léxica entre memoria de trabajo y permanente Es decir, hay un correlato o una correlación entre la aptitud (una medida de rasgo) y un proceso cognitivo concreto Introducción a la Psicología II – Bloque 1: Psicología de las Diferencias Individuales 3 PSI‐DIFIND (170) Unidad 2: Procesos cognitivos de las DDII El estudio de los procesos psicológicos g Gf Gc STM WM PS CORRELATOS COGNITIVOS Explorar las relaciones entre medidas de rasgo y medidas de procesos Introducción a la Psicología II – Bloque 1: Psicología de las Diferencias Individuales Unidad 2: Procesos cognitivos de las DDII * g + SI = + NO SI = NO Introducción a la Psicología II – Bloque 1: Psicología de las Diferencias Individuales 4 PSI‐DIFIND (170) Unidad 2: Procesos cognitivos de las DDII .82 PMA-R .61 CATTELL .62 PMA-S .69 SURFACE .70 PMA-V .82 DAT-VR .51 PMA-N .97 MONEDAS Gf ABCD .92 .44 WM-V ALPHABET COUNTERS L-ROTATION .89 (.81_.97) .48 .95 WM WM-Q COMPUTATION Gv .89 .73 .94 g .73 .70 .53 Gc .89 .71 WM-S DOT MATRIX .69 Gq Introducción a la Psicología II – Bloque 1: Psicología de las Diferencias Individuales Unidad 2: Procesos cognitivos de las DDII SIMULACIÓN POR ORDENADOR FAIRAVEN BETTERAVEN Supervisor de objetivos Análisis perceptivo: 1/ Codificación 2/ Correspondencias 3/ Comparación por pares Análisis perceptivo: 1/ Codificación 2/ Correspondencias 3/ Comparación por pares Análisis conceptual: 1/ Inducción de reglas por filas 2/ Generalización Análisis conceptual: 1/ Inducción de reglas por filas 2/ Generalización Generación de la Respuesta Generación de la Respuesta Introducción a la Psicología II – Bloque 1: Psicología de las Diferencias Individuales 5 PSI‐DIFIND (170) Unidad 2: Procesos cognitivos de las DDII Input BETTERAVEN Buffer Supervisor de objetivos Aprehensión Análisis perceptivo: 1/ Codificación 2/ Correspondencias 3/ Comparación por pares Discriminación Codificación Memoria Primaria Memoria de Trabajo Memoria Episódica Memoria Semántica Análisis conceptual: 1/ Inducción de reglas por filas 2/ Generalización Output Generación de la Respuesta Jensen (1998) Introducción a la Psicología II – Bloque 1: Psicología de las Diferencias Individuales Unidad 2: Procesos cognitivos de las DDII Extroversión y Vigilancia EXTROVERSIÓN Sociable 6 Vital Activo 5 Dogmático Introvertido Buscador de sensaciones Despreocupado Extrovertido 4 Dominante Arrollador Buscador de aventuras 3 1 4 8 12 16 20 Introducción a la Psicología II – Bloque 1: Psicología de las Diferencias Individuales 6 PSI‐DIFIND (170) Unidad 2: Procesos cognitivos de las DDII Neuroticismo y Sesgos Cognitivos AVIÓN RISA TRISTE Neutras Positivas Negativas = = + FRACASO * PUERTA ‐ FRACASO PUERTA * = N+ N+ Las personas con alto nivel de neuroticismo respondían más lentamente a las palabras negativas Las personas con alto nivel de neuroticismo respondían más rápidos en las palabras negativas Efecto de interferencia de las emociones negativas en la realización de las tareas La ansiedad incrementa la selectividad en las actividades de atención Introducción a la Psicología II – Bloque 1: Psicología de las Diferencias Individuales Unidad 2: Procesos cognitivos de las DDII Neuroticismo y Sesgos Cognitivos Introducción a la Psicología II – Bloque 1: Psicología de las Diferencias Individuales 7
