Guía Docente Primer Cuatrimestre Grupo 9.
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GUÍA DOCENTE PRIMER CURSO 2008 - 2009 Grupo 9 Escuela Universitaria de Arquitectura Técnica Universidad Politécnica de Madrid Escuela Universitaria de ARQUITECTURA TÉCNICA 2008-2009 -2- Escuela Universitaria de ARQUITECTURA TÉCNICA INTRODUCCIÓN Queremos dar la bienvenida a los alumnos del Grupo Piloto de introducción de los créditos ECTS en la EU Arquitectura Técnica (grupos 5 y 9 de primer curso). La entrada en la Universidad implica un importante cambio de escenario que exige por parte del estudiante recién ingresado un esfuerzo propio que, en los estudios cursados hasta entonces, no le ha sido necesario realizar. Al estudiante universitario se le supone la suficiente madurez para responsabilizarse de su propio aprendizaje y para ser capaz de evaluar cómo se desarrolla el mismo. Por supuesto el alumno cuenta con el apoyo tanto institucional de la Universidad, Escuelas, etc, como personal de los profesores, pero no hay que olvidar que el protagonista principal del proceso de enseñanza-aprendizaje es el alumno. Los estudiantes matriculados en los grupos piloto van a participar en una experiencia innovadora, ya que se van a impartir siguiendo la metodología propuesta en el Proceso de Bolonia, (trabajo cooperativo, evaluación continua, etc.) utilizando la tecnología puesta a nuestro alcance para el desarrollo del curso. Hasta ahora las enseñanzas universitarias han seguido una metodología basada en la transmisión oral de los conocimientos, fundamentalmente mediante Lección Magistral. El objetivo de este curso es modificar la metodología de enseñanza haciendo al alumno más participe, a través del método de descubrimiento es decir, el alumno por sí mismo será capaz de descubrir los conocimientos, orientado en todo momento por el profesor al tiempo que se hace responsable de su proceso de aprendizaje. Nos hemos propuesto como objetivo general en este Curso Piloto que el alumno trabaje las diferentes asignaturas de forma coordinada para que, en todo momento, tenga una visión general de la formación, tanto humana como profesional, que está recibiendo y que le capacitará en un futuro para desarrollar su carrera universitaria así como para ejercer una actividad profesional. En este documento se presentan las guías docentes de las asignaturas que forman el primer curso de Arquitectura Técnica: - Construcción 1 Fundamentos Físicos Materiales de Construcción 1 Legislación Aplicada Fundamentos Matemáticos Dada la naturaleza especial de las asignaturas de Geometría Descriptiva y Dibujo Arquitectónico, no aparecen en esta guía ya que la metodología de trabajo continuado del alumno, necesaria para su impartición, es seguida por todos los grupos de primer curso, sin que sea una excepción este Curso Piloto. En esta guía se presentan los objetivos, metodología, criterios de evaluación y bibliografía de cada una de las asignaturas, así como un cronograma exhaustivo de las tareas a realizar durante el primer cuatrimestre. Por último queremos dejar constancia de que todos los profesores implicados en esta experiencia estamos a la disposición de los alumnos, con el fin de que ésta sea un éxito. 2008-2009 -3- Escuela Universitaria de ARQUITECTURA TÉCNICA ÍNDICE Pag. - Construcción 1 ......................................................................................... 5 - Fundamentos Físicos............................................................................. 11 - Materiales de Construcción 1................................................................. 17 - Legislación Aplicada .............................................................................. 21 - Fundamentos matemáticos.................................................................... 31 2008-2009 -4- Escuela Universitaria de ARQUITECTURA TÉCNICA GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA CÓDIGO y NOMBRE DE LA ASIGNATURA Coordinador-Responsable de la Asignatura: Universidad Politécnica de Madrid Departamento de CONSTRUCCIONES ARQUITECTÓNICAS Y SU CONTROL Profesorado 2008-2009 Curso 2008-2009 CONSTRUCCIÓN 1º (111): 1ª PARTE: INICIACIÓN A LA CONSTRUCCION Área de Construcciones arquitectónicas Carácter: PRESENCIAL/OBLIGATORIA Desarrollo: SEMESTRAL Ciclo o nivel: GRADO Ordenación 1er CURSO Carga lectiva: Horas 5 ECTs 60 h. D. Francisco Cárceles Garralón Tribunal de Calificaciones: Francisco Cárceles Garralón (Presidente) D. Manuel Caro Muñoz (Vocal) D. Jesús González Martín (Secretario) Ricardo Tendero Caballero -5- Escuela Universitaria de ARQUITECTURA TÉCNICA Objetivos • Objetivo general: El objetivo general conjuga la necesaria comunicación de información, la adquisición de destrezas técnicas, la adquisición de rutinas y hábitos personales y la puesta en práctica de habilidades de relación. Las actividades previstas pretenden desarrollar las capacidades cognoscitivas (relacionadas con el conocimiento y el saber), afectivas (relacionadas con las actitudes, valores, intereses, adquisición de elementos de juicio,..) y psicomotoras (relacionadas con las destrezas, aptitudes, conductas,…). El marco general del desarrollo de estas capacidades será el uso de los recursos disponibles; ya sean técnicos, personales, informáticos o humanos. Haciendo especial hincapié en el trabajo en grupo y en la visibilidad de la actividad. Se pretende, en suma, una formación transversal que, apoyada sobre la base de la descripción del edificio, ayude al alumno a integrarse en la formación de Arquitectura Técnica (Ingeniero de Edificación). Constituyéndose en un primer peldaño hacia el objetivo final de mantener una actitud atenta al conocimiento, la técnica y la relación con otros profesionales durante toda la vida profesional. • Objetivos específicos: Se proponen las tres fases siguientes : definición – comprensión - aplicación En el nivel de definición, los objetivos a alcanzar son los siguientes: • Aprender el lenguaje y la terminología constructiva. • Diferenciar los materiales en función de su uso en la construcción. • Aprender conceptos claves sobre elementos constructivos. • Aprender las propiedades individuales de los materiales más relevantes. • Comprender la relación entre la función y la disposición de los elementos constructivos. • Reconocer las peculiaridades de la puesta en obra de los elementos constructivos, su prelación y medios auxiliares. En el nivel de comprensión el alumno debe ser capaz de analizar el comportamiento entre distintos elementos constructivos relacionados entre sí, como por ejemplo: • Desarrollar las relaciones de prelación e interferencia en la puesta en obra de la estructura portante y el cerramiento. • Desarrollar las relaciones de prelación e interferencia en la puesta en obra de la estructura portante y los elementos de compartimentación. • Desarrollar las relaciones de prelación e interferencia en la puesta en obra de los huecos y los cerramientos. • Desarrollar la lógica estructural y constructiva. Por último, en el nivel de aplicación, el alumno debe ser capaz de aplicar y llevar a la práctica los conocimientos adquiridos mediante: • Aplicación a casos prácticos reales. • Desarrollo de las soluciones constructivas para un edificio ya proyectado. • Análisis comparado de sistemas constructivos en distintos en edificios. Cada una de estas fases permite su desarrollo a tres niveles: Iniciación, consolidación y perfeccionamiento, alcanzar un alto nivel de excelencia en cada una de ellas no forma parte del objetivo común, aunque si algún alumno demuestra su deseo de progreso puede ser transferido con otros alumnos, grupos de trabajo o de investigación donde desarrollar esta inquietud. Esta asignatura es la primera parte de la asignatura de Construcción I, que está dividida en dos partes y teniendo cada parte sus propios objetivos. Los objetivos se pormenorizarán en los temas incluidos dentro del programa. Destrezas y competencias 2008-2009 Técnicas de Trabajo en grupo. Técnicas de Liderazgo y subsidiariedad Técnicas de discusión y debate. Presentación y Difusión de la Actividad realizada. -6- Escuela Universitaria de ARQUITECTURA TÉCNICA Programa Se recoge el estudio de los elementos y sistemas constructivos que intervienen habitualmente en el proceso de la edificación. Para su estudio es de utilidad abordar los siguientes aspectos: Introducción histórica; Funciones; Elementos componentes; Tipología; Trazado geométrico y Comportamiento mecánico. Con esta visión general se aproxima al alumno al proceso constructivo que se aborda en la segunda parte de la asignatura, donde se desarrollará con profundidad: Elementos auxiliares para fábricas; Fábricas de ladrillo; Fábricas de bloques de hormigón y cerámicos y Revestimientos continuos y discontinuos. TEMA 1: LA CONSTRUCCIÓN: Conceptos generales de la construcción TEMA 2: EL TERRENO: Tipos de terrenos para cimentación. TEMA 3: REPLANTEOS TEMA 4: MOVIMIENTO DE TIERRAS TEMA 5: ENTIBACIONES Y EMPUJES TEMA 6: CIMENTACIONES TEMA 7: ESTRUCTURAS ENTRAMADAS TEMA 8: MUROS TEMA 9: FORJADOS TEMA 10: CERRAMIENTOS TEMA 11: PARTICIONES TEMA 12: ESCALERAS TEMA 13: CUBIERTAS TEMA 14: INSTALACIONES DEL EDIFICIO Bibliografía 2008-2009 CTE. Introducción a la construcción F. Cárceles y otros. Edit: EUATM (UPM) Términos Ilustrados de Arquitectura, construcción y otras artes y oficios, I y II. ra Hamilton. Edit: COAAT. Madrid 1.991. Como debo construir. P. Benavent de Barbera. Edit: Bosch, casa editorial. Barcelona 1.972 Cómo funciona un edificio. E. Allen. Edit: G.Gili. Barcelona 1.982. Construcción. Manuales A. J. A.J. Elder. Edit: BLUME. Madrid. 1.977. La construcción de la arquitectura. Las técnicas I, los elementos II. I. Paricio. Edit: I.T de la construcción de Cataluña. 1.988. Tratado de construcción. Bassegoda – Schindler. Edit: JOSE MONTESO. Tratado de construcción. Shmitt. Edit: G.GILI. Barcelona 1.978 Cimentación en la edificación. A. Uriel Ortiz. Edit: F. Escuela de la Edificación. Madrid 1.990. Cimentaciones superficiales. F. Maña. Edit: BLUME. Barcelona 1.978. Curso aplicado de cimentaciones. J.Mª Rodriguez Ortiz/J. Serra Gesta/C. Oteo Mazo. Edit: COAM. Madrid 1.986. Construcción. Hormigonería. F. Casinello. Edit: S.E.T.C.C. Madrid 1.974. Razón y ser de los tipos estructurales. E. Torroja. Edit: InstitutoEduardo Torroja. Madrid 1.976/91. Cubiertas planas e impermeabilización de cubiertas inclinadas. R. Fernández Martín y J.J.Ortega. Edit: F.Escuela de la Edificación. Madrid 1.988. Detail/Arquitectura. Escaleras. Varios. Edit: CEAC. Detail/Arquitectura. Fachadas. Varios. Edit: CEAC. Enlaces, correo, web [email protected] Conocimientos previos Ningún conocimiento específico ajeno a la formación exigida para cursar los estudios. -7- Escuela Universitaria de ARQUITECTURA TÉCNICA Método docente La forma de impartir la disciplina se basará en la utilización de varios medios y recursos atendiendo a los conocimientos, habilidades o aptitudes que se pretende desarrollen los alumnos. El desarrollo de los temas teóricos se realiza, fundamentalmente, a través de la exposición o lección magistral. Esta lección la desarrollará el profesor o un grupo de alumnos. Durante la enseñanza teórica se expresarán los principios básicos en que se fundamentan una serie de procesos constructivos, desarrollando distintas tecnologías y sistemas utilizados en la construcción. Tras el desarrollo de cada lección se realizará un pequeño test al alumnado para detectar si se han entendido los conceptos fundamentales. Este test se resolverá por grupos y cada grupo contestará ante el gran grupo una de las cuestiones planteadas. Además la enseñanza teórica se complementa con la aplicación de los conceptos generales en la resolución de casos concretos, a través de: Prácticas Obligatorias: Se plantean prácticas para su resolución por el alumno en su tiempo de estudio en grupo o individualmente. Clases de prácticas en el aula: Clases destinadas a la evaluación, corrección y comentario de las prácticas propuestas al comienzo del curso y que se van desarrollando. Las prácticas se realizarán en grupo o individualmente. El objetivo fundamental de estas clases, es el fomentar el trabajo en grupo o para el grupo; permitiendo al alumno comprobar las ventajas, límites y procedimientos que hacen eficaz el trabajo en grupo. Prácticas Voluntarias: Se plantean prácticas para su resolución por el alumno en su tiempo de estudio en grupo o individualmente, para la difusión de las actividades lectivas desarrolladas. Clases en el aula-museo de construcción: Se desarrollarán lecciones magistrales sobre los elementos constructivos realizados en el aula museo, así como prácticas de los alumnos que permitan la aplicación de los conocimientos adquiridos a los modelos representados. Visita de Curso: Este año se realizará con carácter voluntario, una visita a Toledo donde, según un plan desarrollado por los alumnos se observarán aplicaciones de los contenidos de la asignatura. Otras actividades: Como complemento a las actividades docentes propias del programa de la disciplina, cabe destacar la posibilidad de realizar otras actividades de carácter autónomo y puntual, que permitirán al alumno recibir conocimientos especializados sobre ciertos temas, en condiciones especiales: para que tengan influencia en la evaluación será preciso que estén programadas con antelación sobre un plan supervisado por el profesor y reflejando los resultados en un documento que siga las directrices marcadas por este. Actualmente tales actividades, en el marco de la Escuela, son: CONFERENCIAS, CHARLAS TECNICAS Y VISITAS A LUGARES DE INTERÉS CONSTRUCTIVO; SEMINARIOS; EXPOSICIONES Consultas y tutorías: Para un mejor conocimiento de las aptitudes y actitudes del alumno y para resolver las dudas sobre el seguimiento del curso que tengan los alumnos se dispone un horario de tutorías voluntarias. La inclusión en cada una de ellas se puede realizar a petición del profesor o por iniciativa del alumno que habrá de solicitar su inclusión en alguna de las sesiones de tutoría. Estas se establecerán sobre el tema y con el orden del día fijado por el profesor una vez oídas las demandas del alumno en una fecha y con un horario que permita su fácil seguimiento. Distribución Temporal Prácticas Evaluación Recursos Necesarios 2008-2009 Primer semestre: Horas totales estimadas de trabajo del estudiante: 100 Horas de docencia teórica: 30 Horas de prácticas, exposición trabajos: 22 Tutela trabajos: 8 (ver programa detallado) Preparación de clases. Trabajos de prácticas comunes. Trabajos de prácticas específicas. Trabajos de difusión. Prácticas voluntarias La calificación de cada alumno se formara con la evaluación continua realizada a partir de las Prácticas, Ejercicios y Trabajos realizados y con el ejercicio de evaluación del primer cuatrimestre de la disciplina. Se realizará la media ponderada entre ambas notas, donde el examen será el 60% de la nota y el resto el 40%. La evaluación solo se realizará si la participación por curso, en evaluación continua, es del 100% de las prácticas comunes y del 80% de asistencia al resto de las actividades, con entrega de la documentación acreditativa. Aquellos alumnos aprobados podrán aumentar su nota con prácticas voluntarias o con otras actividades. Aula de estudio. Biblioteca. Aula-Museo de Construcción EUATM. Sala Informática. Aula de prácticas -8- Escuela Universitaria de ARQUITECTURA TÉCNICA Calendario PRIMER SEMESTRE (Para la distribución del temario, entregas y consultas ver programa detallado) Las actividades más significativas son las siguientes: 29 Septiembre 29_03 Octubre 06_10 Octubre 13_17 Octubre 20_25 Octubre 10_14 Noviembre 17_21 Noviembre 09 Diciembre 24_29 Noviembre 01_16 Diciembre 12_20 Diciembre Febrero 2008-2009 Comienzo de Curso PRACTICoof 1: IMAGEN (Información que nos ofrece la observación del entorno). PRACTICoof 2: BIBLIOGRAFÍA (Información que ofrecen las bibliotecas). PRACTICoof 3: MERCADO (Información que ofrece el mercado). PRACTICA 1: CIMENTACIÓN, REPLANTEO Y MOVIMIENTO DE TIERRAS PRACTICoof 4: INTERDISCIPLINARIDAD (Información compartida con otros profesionales). PRACTICoof 5: TRANSFERENCIA (Aportar información a otros). Visita a Toledo PRACTICA 2: SUELOS PRACTICA 3: ESCALERAS PRACTICA 4: CUBIERTAS 1ª PRUEBA PARCIAL -9- Escuela Universitaria de ARQUITECTURA TÉCNICA 2008-2009 -10- Escuela Universitaria de ARQUITECTURA TÉCNICA GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA CÓDIGO y NOMBRE DE LA ASIGNATURA Curso 2008-2009 FUNDAMENTOS FÍSICOS Área de Carácter: Desarrollo: Ciclo o nivel: Ordenación FÍSICA APLICADA SEMIPRESENCIAL/OBLIGATORIA ANUAL GRADO 1er CURSO Coordinador-Responsable de la Asignatura: D. Guillermo de Ignacio Vicens Tribunal de Calificaciones: D. Guillermo de Ignacio Vicens D. Guillermo de Ignacio Vicens (Presidente) D. Fernando Maganto Suárez D. Enrique Tremps Guerra Universidad Politécnica de Madrid Departamento de TECNOLOGÍA DE LA EDIFICACIÓN Profesorado 2008-2009 Carga lectiva: ECTs Horas h. -11- Escuela Universitaria de ARQUITECTURA TÉCNICA Introducción Queremos dar la bienvenida a la asignatura Fundamentos Físicos, del Grupo Piloto de introducción de los créditos ECTS en la EU Arquitectura Técnica (grupos 5 y 9 de primer curso) que es una asignatura anual de 12 créditos separada en dos cuatrimestres. Los alumnos matriculados en este grupo piloto van a participar en una experiencia innovadora, ya que esta asignatura se va a impartir siguiendo la metodología propuesta en el Proceso de Bolonia, (trabajo cooperativo, evaluación continua, etc.) utilizando la tecnología puesta a nuestro alcance para el desarrollo del curso. En particular utilizaremos la plataforma de telenseñanza Moodle para la realización de test, puesta en común de trabajos, utilización de foros, etc., así como para la realización de un Laboratorio Virtual de Física. También queremos advertir que, por la metodología y evaluación utilizada, el alumno no puede dejar la asignatura para estudiarla al final, ya que muchos de los trabajos propuestos, tanto individuales como colectivos deberán ser entregados en fechas muy concretas durante el curso. Además, participar en trabajos cooperativos, que serán de obligada realización, implica un fuerte compromiso con el resto del grupo. Objetivos Por último queremos dejar constancia de que todos los profesores implicados en esta experiencia estamos a la disposición de los alumnos para cualquier duda que surja. Los objetivos principales de esta asignatura son: 1) 2) 3) Destrezas y competencias 2008-2009 Conseguir que el alumno obtenga una visión general y unificada de lo que es la Física, así como sus aplicaciones tecnológicas en el ámbito de la edificación. Tener claros los conceptos de la asignatura, conociendo sus implicaciones y limitaciones, y que el alumno sea capaz de aplicar estas ideas fundamentales a la resolución de problemas concretos. Que los conocimientos adquiridos sirvan, además, de plataforma para otras asignaturas de la carrera y para el ejercicio profesional. Técnicas de Trabajo en grupo. Técnicas de Liderazgo. Técnicas de discusión y debate. Presentación del trabajo hecho. -12- Escuela Universitaria de ARQUITECTURA TÉCNICA Programa PRIMER CUATRIMESTRE 1. VECTORES. VECTORES DESLIZANTES. Vectores deslizantes. Momento de un vector deslizante respecto de un punto. Cambio del centro de momentos. Momento respecto de un eje. Par de vectores deslizantes. Momento del par. Traslación de un vector: par de transporte. 2. SISTEMA DE VECTORES DESLIZANTES. Sistemas de vectores deslizantes. Reducción de un sistema. Sistemas equivalentes. Sistema nulo. Invariantes. Eje central. Momento mínimo. 3. CENTROS DE GRAVEDAD. CENTROIDES. Momentos estáticos o de primer orden. Propiedades. Cálculo del centro de gravedad de secciones geométricas planas. Teoremas de Guldin o de Pappus. 4. MOMENTOS DE INERCIA DE SECCIONES GEOMÉTRICAS PLANAS. Momentos estáticos de segundo orden. Producto de inercia. Teorema de Steiner. Cálculo de momentos y producto de inercia de superficies geométricas planas. Giro de ejes. Ejes principales 5. FUNDAMENTOS DE ESTÁTICA DEL SÓLIDO RÍGIDO. Acciones y reacciones. Cargas sobre un sólido en equilibrio. Diagrama de cuerpo libre. Reacciones de apoyo. Esfuerzos. Métodos analíticos de cálculo en entramados planos. 6. EQUILIBRIO DE HILOS. CABLES. Ecuaciones de equilibrio de hilos o cables. Cargas concentradas. Cargas distribuidas: hilo parabólico. 7. ESTÁTICA DE FLUIDOS. Concepto de fluido. Densidad. Compresibilidad. Viscosidad. Presión en un punto. Ecuación general de la estática de fluidos. Superficie libre. Distribución de presiones en el seno de un líquido. Principio de Pascal. Principio de Arquímedes. Equilibrio de cuerpos sumergidos. Presión hidrostática sobre superficies planas. Empuje. Centro de empuje. Empuje debido a la presión hidrostática sobre una superficie cualquiera. SEGUNDO CUATRIMESTRE 8. HIDRODINÁMICA. Líneas y tubos de corriente. Ecuación de continuidad. Ecuación de Bernouilli: aplicaciones. Régimen laminar. 9. CIRCULACIÓN DE LÍQUIDOS EN TUBERIAS. Altura de carga. Nivel piezométrico. Cálculo de velocidades y presiones en puntos de la conducción. Bombas y turbinas. Flujo laminar. Velocidad crítica. Flujo turbulento. Número de Reynolds. Pérdidas de carga. Fórmula de Darcy-Weisbach. Cálculo de conducciones con rozamiento. 10. CIRCUITOS DE CORRIENTE CONTINUA. Electrostática. Conductores. Condensadores. Corriente Eléctrica. Fuerza electromotriz de un generador. Ley de Ohm para un circuito cerrado. Diferencia de potencial entre dos puntos de un circuito. Redes: Leyes de Kirchoff. Circuitos RC. 11. CIRCUITOS DE CORRIENTE ALTERNA. Campo magnético en el vacío. Inducción magnética Fuerza electromotriz en corriente alterna. Circuitos de corriente alterna RCL en serie y en paralelo. Valores eficaces. Diferencias de fase. Potencia de una corriente alterna: factor de potencia. Impedancia compleja. Ley de Ohm para circuitos de C.A.. Leyes de Kirchoff en C.A. Rectificación del factor de potencia 12. PRINCIPIO CERO DE LA TERMODINÁMICA. TEMPERATURA. Equilibrio térmico. Principio cero de la Termodinámica. Concepto de temperatura. Escalas termométricas. Dilatación. 13. PRIMER PRINCIPIO DE LA TERMODINÁMICA. Calor y trabajo. Calor específico. Sistema termodinámico. Primer principio de la termodinámica. Energía interna. Aplicaciones del primer principio. Entalpía. 14. SEGUNDO PRINCIPIO DE LA TERMODINÁMICA. Segundo principio de la Termodinámica. Rendimiento térmico. Ciclo de Carnot. Máquinas frigoríficas. Entropía. Procesos reversibles e irreversibles: desigualdad de Clausius. Cálculo de variaciones de entropía. 15. TRANSFERENCIA DE CALOR. Concepto de calor. Mecanismos de transmisión de calor. Conductividad térmica: ley de Fourier. Flujo de calor a través de un muro. Muros no homogéneos: resistencia térmica. Flujo a través de las paredes de una tubería. Convección y conductividad. Coeficiente de transmisión global. Temperaturas superficiales de muros y ventanas. Radiación térmica. Cuerpo negro: ley de Stefan-Boltzmann. Emisividad 2008-2009 -13- Escuela Universitaria de ARQUITECTURA TÉCNICA Bibliografía: TEORIA − − − − − − − − − − − − − − − − FUNDAMENTOS FÍSICOS DE LA EDIFICACIÓN. VOL 1. “Estática”. B. Blasco, E. Blasco. Editorial Delta. FUNDAMENTOS FÍSICOS DE LA EDIFICACIÓN. VOL 2. Editorial Delta. Varios autores MECÁNICA DE FLUIDOS (Teoría y Problemas). E. Tremps Guerra. Ed. UPM ELECTRICIDAD (Teoría y Problemas). F.J. Maganto Suárez. Ed. UPM FÍSICA. VOL. 1 y 2. Paul A. Tipler. 3ª Edición. Editorial Reverté. FÍSICA. VOL. 1 y 2. Raymond A. Serway, John W. Jewett, Jr. 3ª Edición. Editorial Thomson. FÍSICA. W.E. Gettys, F. J. Séller, M.J. Skove. Editorial Mcgraw-Hill LECCIONES DE FÍSICA. M.R. Ortega. Dept. de Física Aplicada. Univ. de Córdoba. MECÁNICA VECTORIAL PARA INGENIEROS. “ESTÁTICA”. Beer y Johnston. Editorial Mcgraw-Hill MECÁNICA PARA INGENIEROS. ESTÁTICA; DINÁMICA. M. Vázquez, E. López. Ed. Noela INGENIERÍA MECÁNICA. “ESTÁTICA”.W.F. Riley, L.D. Sturges. Editorial Reverté. MECÁNICA DE LOS FLUIDOS E HIDRÁULICA. (Teoría y 475 problemas resueltos). R. V. Giles. Ed. Schaum- Mc Graw-Hill MECÁNICA DE FLUIDOS. L. Streeter, E.B. Wylie, K.W. Bedford. Editorial Mcgraw-Hill. TRANSFERENCIA DE CALOR. Yunus A. Çengel. Editorial Mcgraw-Hill. TECNOLOGÍA ELÉCTRICA. A. Castejón, G. Santamaría. Editorial Mcgraw-Hill FÍSICA CON ORDENADOR. CURSO INTERACTIVO DE FÍSICA EN INTERNET. Ángel Franco García. http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/ LABORATORIO − Enlaces, correo, web Conocimientos previos PRÁCTICAS DE LABORATORIO DE FÍSICA. J.C. Losada y otros. Editorial Ariel. http://www.euatm.upm.es/ https://www.upm.es/politecnica_virtual [email protected] Física y Matemáticas nivel de bachillerato La metodología corresponde enseñanza/aprendizaje basado en el trabajo del alumno, en contraposición a la visión más tradicional de ver este proceso a partir de las horas de enseñanza impartidas por el profesor. Esto no implica la supresión de las clases tradicionales, sino una mayor participación del alumno en el desarrollo de la asignatura. Así, además de “clases magistrales”, donde el profesor expone los temas y el alumno es un mero espectador, tanto en el aula como en otros espacios destinados a ello, el alumno deberá participar activamente en su adquisición de conocimientos. Además de la realización de trabajos concretos en el aula, como pueden ser la resolución de problemas en clase, a lo largo del curso se van a proponer una serie de trabajos individuales y en grupo obligatorios que deberán ser entregados en las fechas indicadas en cada caso y que serviran al profesor para poder realizar una evaluación continua del aprendizaje de cada alumno. Tambien sera obligatoria la realización de diversos test de evaluación a traves de la plataforma Moodle en las fechas indicadas para ello. Además del seguimiento de las enseñanzas teóricas de la Física, durante el curso se realizarán una serie de “prácticas virtuales” que sustituiran al laboratrio presencial tradicional. La correcta realización de estas prácticas y su memoria correspondiente tendrá un peso específico en la nota final del alumno. La herramienta de teleenseñanza Moodle será muy importante en el desarrollo de la asignatura, por lo que se realizará una sesión para introducir al alumno en su uso, que por otra parte es muy sencillo e intuitivo. Permite la puesta en común de trabajos, la realización de foros sobre temas de la asignatura, tener el calendario del curso actualizado, etc. Método docente • Materiales de estudio Además de la bibliografía que se presenta al final de esta guía, el alumno podrá disponer de apuntes sobre temas concretos que los profesores pondrán a su disposición, así como los trabajos desarrollados por sus propios compañeros. • Laboratorio Virtual A lo largo del curso será obligatorio realizar 8 prácticas utilizando unos materiales virtuales desarrollados por profesores de la UPM. En ellos se muestra el funcionamiento de un laboratorio de física y se proponen prácticas que el alumno puede realizar utilizando los datos proporcionados en cada caso. • Tutorías El horario asignado por el profesor para la realización de tutorías es: Guillermo de IgnacioVicens: M, X de 10:30 a 12:30 y J de 9:30 a 10:30 y de 12:30 a 13:30 Fuera de este horario, y mediante petición previa se pueden realizar tutorías si así lo considera el profesor. 2008-2009 -14- Escuela Universitaria de ARQUITECTURA TÉCNICA Temporalización Prácticas Primer semestre: Están asignadas cuatro horas a la semana de clases presenciales. Además entre trabajos dividuales, trabajos en grupo y horas de estudio, el alumno necesitará al menos las siguientes horas de trabajo propio por tema: TEMA 1. VECTORES. VECTORES DESLIZANTES. 4 h TEMA 2. SISTEMA DE VECTORES DESLIZANTES. 6 h TEMA 3. CENTROS DE GRAVEDAD. CENTROIDES. 4 h TEMA 4. MOMENTOS DE INERCIA DE SECCIONES GEOMÉTRICAS PLANAS.6 h TEMA 5. FUNDAMENTOS DE ESTÁTICA DEL SÓLIDO RÍGIDO. 12 h TEMA 6. EQUILIBRIO DE HILOS. CABLES. 6 h TEMA 7. ESTÁTICA DE FLUIDOS. 12 h Trabajo de búsqueda de información. Preparación de clases. Trabajos monográficos individuales. Trabajos de prácticas en grupo. Prácticas del Laboratorio Virtual En relación a la evaluación, en primer lugar, queremos recordar que el objetivo que pretendemos conseguir con esta asignatura es que el alumno comprenda una serie de conceptos básicos sobre Física, que estamos seguros que podrán adquirir realizando los trabajos propuestos, las prácticas y haciendo todos los test. Al utilizar una metodología basada en la evaluación continua, la nota final del alumno no puede basarse solamante en la calificación de un examen presencial. La nota final total (sobre una nota máxima de 10 puntos) dependerá de las calificaciones obtenidas (también sobre 10 puntos) en los siguientes conceptos: Evaluación 1. Evaluación continua. (30% de la nota máxima total) En los trabajos individuales se valorará la originalidad, la concreción y la correcta explicación de los trabajos realizados. En los trabajos en grupo además se valorará la organización de los trabajos entre los miembros, la participación de cada uno de ellos, y en su caso la correcta exposición al resto de la clase. 2. Memoria de las prácticas del laboratorio virtual. (20% de la nota máxima total) Se valorará la explicación concisa del trabajo realizado para llegar a los resultados y su comentario crítico, así como la correcta presentación de los resultados numéricos, incluyendo su representación gráfica y tratamiento de errores. 3. EXAMENES presenciales obligatorios de cada cuatrimestre. (50% de la nota máxima total) Para poder presentarse a los exámenes parciales, es necesario haber entregado correctamente los trabajos propuestos y las memorias de las prácticas. Los alumnos cuya nota definitiva en alguno de los dos parciales (o en ambos) sea inferior a cinco (5) deberán presentarse al correspondiente examen presencial de recuperación en septiembre. Se realizará un examen para cada uno de los parciales, de forma que el alumno sólo tiene que realizar el parcial suspenso, manteniendo la nota del parcial que tuviera aprobado. Se tendrán en cuenta las calificaciones de la evaluación continua y del laboratorio virtual del parcial suspenso, entendiéndose por tanto que la nota final en este caso es también global. Será necesario para aprobar que la calificación de este examen de recuperación sea, como mínimo, de la mitad de la calificación máxima del mismo. Recursos Necesarios 2008-2009 Aula de estudio. Biblioteca. Aulas de Informática. -15- Escuela Universitaria de ARQUITECTURA TÉCNICA • Entrega de Trabajos A lo largo del curso será obligatorio realizar cuatro trabajos individuales (TI) y cuatro en grupo (TG) (2 TI + 2 TG por cuatrimestre). PRIMER CUATRIMESTRE: Trabajos individuales: 19 de noviembre 18 de diciembre Trabajos en grupo 3 de diciembre 16 de diciembre Según se vaya desarrollando la asignatura y dependiendo de la coordinación con el resto de asignaturas del grupo piloto, se darán a conocer las fechas de entrega de los trabajos del segundo cuatrimestre. • Realización y entrega de Prácticas Se realizarán las tres primeras prácticas en el primer cuatrimestre y las cinco restantes en el segundo. PRIMER CUATRIMESTRE: Práctica 1: Realización: 12 de noviembre Entrega 26 de noviembre Práctica 2: Realización: 26 de noviembre Entrega 17 de diciembre Práctica 3: Realización: 14 de enero Entrega 30 de enero Calendario Dependiendo de la coordinación con el resto de asignaturas del grupo piloto, se darán a conocer las fechas de las prácticas del segundo cuatrimestre. • Realización de Test Se realizarán varios test de autoevaluación a lo largo del curso en el aula de informática destinada para ello en horario de clase. Según se vaya desarrollando la asignatura se iran dando a conocer las fechas de realización de cada uno de ellos. • Evaluación Fechas de los examenes presenciales: er Examen 1 cuatrimestre: xx de febrero de 2009 Examen 2º cuatrimestre: xx de junio de 2009 Examen presencial de recuperación, en su caso: xx de septiembre de 2009 (el aula y la hora se pondrán en tablón de anuncios de la asignatura) 2008-2009 -16- Escuela Universitaria de ARQUITECTURA TÉCNICA GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA CÓDIGO y NOMBRE DE LA ASIGNATURA Curso 2008-2009 MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN I Área de Carácter: Desarrollo: Ciclo o nivel: Ordenación Construcciones arquitectónicas SEMIPRESENCIAL/OBLIGATORIA ANUAL GRADO 1er CURSO Coordinador-Responsable de la Asignatura: D. Mariano González Cortina CEU Tribunal de Calificaciones: D. Jorge DÍAZ-GUERRA PÉREZ. TEU Universidad Politécnica de Madrid Departamento de CONSTRUCCIONES ARQUITECTÓNICAS Y SU CONTROL Profesorado 2008-2009 Carga lectiva: ECTs Horas h. -17- D. Mariano GONZÁLEZ CORTINA (Presidente) D. Agustín RODRÍGUEZ OREJÓN D. Javier RODRÍGUEZ DELGADO D. Jorge DÍAZ-GUERRA PÉREZ Escuela Universitaria de ARQUITECTURA TÉCNICA Objetivos • Objetivo general: El objetivo general de cualquier disciplina académica está directamente relacionado con la "educación" de los alumnos. No se trata por tanto de una mera transmisión del saber, sino de formar a la persona de forma global, como un todo que es, para vivir en la sociedad actual. No basta por tanto con aprender el "conocimiento", sino que es preciso tener una capacidad de decisión y adecuación, que requiere dominar estrategias de aprendizaje, de procesamiento de información, de aplicación creativa de los conocimientos, etcétera, en definitiva, una capacidad de " aprender a aprender " en un proceso continuo y tan duradero como la propia vida. El objetivo debe ser, por tanto, la formación de personas y lograr que estas personas adquieran una actitud reflexiva y crítica respecto a la vida ubicando los conocimientos, las técnicas y los hábitos aprendidos como parte de esta.Que la profesión o la meta que cada uno se fije con los estudios, se integre en la vivencia íntima de uno mismo. Esta formación se debe realizar en los tres campos siguientes: • Campo cognoscitivo: recoge todo lo relacionado con el conocimiento y el saber. • Campo afectivo: directamente relacionado con las actitudes, valores, intereses, adquisición de elementos de juicio, etcétera. • Campo psicomotor: relacionado con las destrezas, aptitudes, conductas, etcétera. • Objetivos específicos: Conocimiento sobre propiedades físicas, mecánicas y químicas y su determinación. Conocimientos de las rocas utilizadas como material de construcción o como materia prima y sus propiedades. Fabricación de materiales, estudio de la normativa vigente y control de los mismos, propiedades físicas, mecánicas y químicas y aptitudes de estos materiales. Estudio de dosificación de morteros y hormigones. Destrezas y competencias Programa 2008-2009 Técnicas de Trabajo en grupo. Técnicas de Liderazgo. Técnicas de discusión y debate. Presentación del trabajo hecho. Tema 01: CONCEPTOS BÁSICOS: preliminares, concepto de ensayo, propiedades de los materiales, reglas para la expresión numérica. Tema 02: MATERIALES PÉTREOS NATURALES: generalidades, extracción, clasificación, protección de las rocas. Tema 03: CERÁMICA: fabricación de productos cerámicos, ladrillos, baldosas cerámicas para suelos y paredes, piezas cerámicas impermeables, piezas cerámicas refractarias, control de calidad de los productos cerámicos. Tema 04: VIDRIOS: introducción, obtención y tratamientos, propiedades de los vidrios con características especiales. Tema 05: LIGANTES: yesos, cales, cemento, características generales del cemento portland, las adiciones en los cementos portland, normativa, cemento de aluminato de calcio, control de calidad de los cementos. Tema 06: MORTEROS: definición y clasificación, estudio de los componentes de un mortero, granulometría de la arena, porosidad y permeabilidad, dosificación de morteros, características de los morteros, morteros industriales. Tema 07: HORMIGÓN: hormigón, componentes utilizados, dosificación de hormigones, condiciones de calidad, control de calidad de los hormigones, características del hormigón fresco, hormigonado en tiempo frío y caluroso, características del hormigón endurecido, hormigones especiales, prefabricados de cemento. Bibliografía: Apuntes de disciplina: preliminares, enunciados de problemas de conceptos básicos, cerámica y yesos, ligantes: yesos y cales, cemento, hormigón. Instrucción de hormigón estructural EHE. Mº de Fomento. 1999 Estudio de materiales: Fco. Arredondo. E.T.S:I.C.C.P. Manual del yeso. : Luis de Villanueva Domínguez. ATEDY 2001. Materiales para la construcción: lyall Addleson. Edit. Reverte 1983 Código Técnico de la Edificación. Mº Vivienda 2006. Enlaces, correo, web http://www.euatm.upm.es/departamentos/construcciones/DISCIPLINAS/MATERIALES/MATERIALES.htm, Aula Web http://www.euatm.upm.es/ -18- Escuela Universitaria de ARQUITECTURA TÉCNICA Conocimientos previos Ninguno La forma de impartir la disciplina se basará en la utilización de varios medios y recursos atendiendo a los conocimientos, habilidades o aptitudes que se pretende desarrollen los alumnos. Método docente El desarrollo de los temas teóricos se realiza, fundamentalmente, a través de la exposición o lección magistral. Esta lección la desarrollará el profesor. Durante la enseñanza teórica se expresarán los principios básicos en que se fundamentan los materiales de construcción empleados en edificación. Tras el desarrollo de cada tema se realizará un pequeño control teorico-práctico al alumnado para detectar si se han entendido los conceptos fundamentales. Primer semestre: Temporalización Prácticas Horas totales estimadas de trabajo del estudiante: 105 Horas de docencia teórica: 60 Horas destinadas a trabajos y estudio: 45 Ejercicios en aula y visitas al laboratorio. Visionado de proyecciones en aula. Evaluación La calificación de cada alumno será el resultado de la calificación de los controles realizados durante el curso, la asistencia y aprovechamiento de las clases presenciales, trabajos realizados, etc. Este bloque tendrá un peso sobre la calificación total del alumno del 40%; siendo el 60% restante la calificación de los exámenes realizados en las fechas programadas. Recursos Necesarios Aula de estudio. Biblioteca. Laboratorio de Construcción EUATM. PRIMER SEMESTRE 1ª semana: Presentación de la asignatura. TEMA 1: CONCEPTOS BÁSICOS. 2ª semana: TEMA 1: CONCEPTOS BÁSICOS. 3ª semana: TEMA 1: CONCEPTOS BÁSICOS. 4ª semana: TEMA 1: CONCEPTOS BÁSICOS. 5ª semana: Control del Tema 1 Conceptos básicos. TEMA 2: MATERIALES PÉTREOS NATURALES. 6ª semana: TEMA 2: MATERIALES PÉTREOS NATURALES. 7ª semana: TEMA 2: MATERIALES PÉTREOS NATURALES. 8ª semana: Control del Tema 2 Materiales pétreos naturales. TEMA 3: CERÁMICA. 9ª semana: TEMA 3: CERÁMICA. 10ª semana: TEMA 3: CERÁMICA. 11ª semana: Control del Tema 3 Cerámica. TEMA 4: VIDRIOS. 12ª semana: TEMA 4: VIDRIOS. 13ª semana: Control del Tema 4 Vidrios. TEMA 5: LIGANTES - YESOS. 14ª semana: TEMA 5: LIGANTES - YESOS. 15ª semana: Control del Tema 5 Ligantes - Yesos. TEMA 5: LIGANTES - YESOS. Calendario SEGUNDO SEMESTRE 16ª semana: TEMA 5: LIGANTES - CALES. 17ª semana: TEMA 5: LIGANTES - CALES. 18ª semana: Control de Tema 5 Ligantes – Cales. TEMA 5 CEMENTOS. 19ª semana: TEMA 5: LIGANTES - CEMENTOS. 20ª semana: TEMA 5: LIGANTES - CEMENTOS. 21ª semana: Control del Tema 5 Ligantes – Cementos. TEMA 6: MORTEROS. 22ª semana: TEMA 6: MORTEROS. 23ª semana: TEMA 6: MORTEROS. 24ª semana: TEMA 6: MORTEROS. 25ª semana: Control del Tema 6 Morteros. TEMA 7: HORMIGONES. 26ª semana: TEMA 7: HORMIGONES. 27ª semana: TEMA 7: HORMIGONES. 28ª semana: TEMA 7: HORMIGONES. 29ª semana: Control del tema 7 Hormigones. TEMA 7: HORMIGONES. 2008-2009 -19- Escuela Universitaria de ARQUITECTURA TÉCNICA 2008-2009 -20- Escuela Universitaria de ARQUITECTURA TÉCNICA GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA 115 LEGISLACIÓN APLICADA Curso 2008-2009 Carga lectiva: 6,0 c. Troncalidad: 6,0 c. Área de Conocimiento: DERECHO ADMINISTRATIVO Carácter: TRONCAL-OBLIGATORIA Teóricos: 3,0 c. Desarrollo: ANUAL Prácticos: 3,0 c. Horas semanales: 2,0 h. Ciclo o nivel: PRIMER CICLO Ordenación temporal: PRIMER CURSO Departamento: 5405 "CONSTRUCCIONES ARQUITECTÓNICAS Y SU CONTROL" Coordinadora-Responsable de la Unidad Docente: D. María Luisa, PERNAUTE GIL (P.T.E.U) Tribunal de Calificaciones: Profesorado María Luisa, PERNAUTE GIL (PTEU) ® Borja, CHAVARRI CARO (PTEU) María Luisa Pernaute Gil (Presidente) ® Borja Chavarri Caro (Vocal) José Emilio Sancho de Pedraza (Secretario) (R) Responsable de la Asignatura Mañana Grupos Tarde Cambio Conocimiento del sector de la construcción, especialmente de la edificación desde el punto de vista jurídico; su normativa (Ley de Ordenación de la Edificación, Código Civil, Código Técnico, Ley de Contratos del Sector Público, Ley de Propiedad Horizontal, Ley del Suelo, entre otras). Conocimiento también de las relaciones contractuales a realizar entre los agentes de la construcción, especialmente del arquitecto técnico como director de la ejecución de la obra, pero también como promotor, o constructor, jefe de obra, técnico municipal…). Conocimiento de las distintas fases del proceso edificatorio comenzando por la calificación de los terrenos como aptos para ser edificados, su posterior urbanización, autorizaciones y licencias,, replanteo, inicio de las obras, proceso edificatorio, finalización con la recepción y demás documentación (libro del edificio, cedula de habitabilidad…).y finalmente mantenimiento del edificio y conservación (Inspección técnica). Universidad Politécnica de Madrid Departamento de TECNOLOGÍA DE LA EDIFICACIÓN Definición Gº5: 9,30h Gº9: 15,30h Instancia motivada, en casos especialmente justificados a valorar por el profesor. Solo para salir del grupo piloto 2008-2009 -21- Escuela Universitaria de ARQUITECTURA TÉCNICA Objetivos OBJETIVOS DOCENTES Antes de abordar el estudio de los posibles objetivos docentes a alcanzar con la enseñanza de la asignatura, es imprescindible tener en cuenta que nos encontramos ante una Disciplina con un contenido de materias muy amplio, y especialmente referenciado a un sector concreto: el de la construcción. De ahí que se trate de una disciplina aplicada, por eso no todas las materias gozan del mismo interés. Es por esto, que hemos realizado una selección minuciosa de temas que por su carácter, resultan de la mayor importancia para los futuros Arquitectos Técnicos, adaptándose por supuesto a la duración del período lectivo. Dado que somos plenamente conscientes de que estamos en una carrera técnica, no pretendemos formar, ni mucho menos, expertos en Derecho. Lo que si debemos intentar, es que el alumnado al finalizar sus estudios, posea un adecuado conocimiento de la legislación existente en torno a la construcción y al mundo inmobiliario y lo que es mas importante, que adquiera los conocimientos teóricos y prácticos que sobre estas materias va a tener que utilizar poco tiempo después, una vez introducidos en sus respectivos trabajos profesionales. Así mismo se pretende obtener una formación con una base adecuada y que les capacite para enfrentarse a los problemas que, en el ejercicio de su profesión puedan ir surgiendo, dotándoles de los conocimientos y las herramientas necesarias que les permitan localizar la normativa precisa, siempre ajustada a la legalidad del momento. La incorporación de las Universidades al proceso de Bolonia, nos obliga a tener una postura abierta, como igualmente lo serán los futuros títulos universitarios que pretenden abrir los campos de actuación universitaria a las nuevas necesidades profesionales. Por supuesto, esto nos obliga a hacer un esfuerzo mayor, filtrando e intentando adaptar las materias propias de la disciplina a cuestiones típicas del sector de la construcción. En consonancia siempre con los objetivos docentes anteriormente comentados, la disciplina de Legislación Aplicada pretende que, en lo posible, el alumno supere la misma, consiguiendo alcanzar los siguientes objetivos: 2008-2009 De forma preliminar, obtener una idea lo más clara posible, sobre temas básicos relativos al mundo del Derecho y en particular sobre el ordenamiento jurídico español. Una parte de los titulados, finalmente trabajarán para la administración (ayuntamientos, ministerios…), por lo que deberán opositar, con un temario extenso, no exento de normativa. Obtener una idea general relativa a los Derechos reales y muy especialmente aquellos que tienen un reflejo directo en el mundo de la construcción como son las servidumbres. Conocer los distintos tipos de contratos que se manejan en el sector de la construcción, con especial referencia a los contratos de obra celebrados con la administración. Conocer perfectamente cuales son las atribuciones del Arquitecto Técnico en el desempeño de su actividad profesional y el desarrollo de su actividad profesional desde el punto de vista jurídico. Especial interés, obtienen los temas de urbanismo que se desarrollan con una posterior ampliación de los mismos en la asignatura optativa de Urbanística y su Gestión (615), dependiente de ésta. Por eso, forma parte del contenido básico de la disciplina: el estudio de la Ley de Ordenación de la Edificación y la Ley del Sector Público, en lo referente a la contratación administrativa de obras de edificación pública. -22- Escuela Universitaria de ARQUITECTURA TÉCNICA Programa CAPÍTULO 1.- INTRODUCCIÓN A LA LEGISLACIÓN APLICADA A LA CONSTRUCCIÓN Tema 1.- INTRODUCCIÓN AL ESTADO ESPAÑOL Tema 2.- LAS RELACIONES JURÍDICAS CAPÍTULO 2.- EL DERECHO DE PROPIEDAD Tema 3.- LA PROPIEDAD COMO DERECHO REAL PLENO CAPÍTULO 3.- EL PROCESO URBANÍSTICO Tema 4.- RÉGIMEN URBANÍSTICO DE LA PROPIEDAD DEL SUELO Tema 5.- PLANEAMIENTO URBANÍSTICO Tema 6.- EJECUCIÓN DEL PLANEAMIENTO. SISTEMAS DE EJECUCIÓN CAPÍTULO 4.- EL PROCESO EDIFICATORIO Tema 7.- RÉGIMEN JURÍDICO DEL PROCESO EDIFICATORIO PRIVADO Tema 8.- LA CONTRATACIÓN ADMINISTRATIVA DE OBRAS DE EDIFICACIÓN Tema 9.- OTRAS CUESTIONES RELACIONADAS CON LA EDIFICACIÓN 2008-2009 -23- Escuela Universitaria de ARQUITECTURA TÉCNICA Bibliografía PAREJO ALFONSO, Luciano: “Lecciones de derecho administrativo”. Editorial Tirant Lo Blanch. Año 2007. COSCULLUELA MONTANER, Luis: “Manual de derecho administrativo”. Editorial Civitas. Año 2007. PARADA VAZQUEZ, José Ramón: “Derecho administrativo. Tomo I”. Editorial Marcial Pons. Año 2007 GARCÍA DE ENTERRIA, Eduardo: “Curso de derecho administrativo. Tomos I y II”. Editorial Civitas. Año 2006. MARTÍN RETORTILLO, Sebastián: “Instituciones de derecho administrativo”. Editorial Civitas. Año 2007. FERNÁNDEZ ASTUDILLO, José María: “Contratación pública. Comentarios a la Ley de Contratos del Sector Público”. Editorial Boch. Año 2008. DOMINGUEZ OLIVERA, Rafael: “Contratos del sector público. Legislación e informes”. Editorial Ministerio de Economía. Año 2008. GONZÁLEZ NAVARRO, Francisco: “Derecho administrativo español. Tomo III. El acto y el procedimiento”. Editorial Eunsa. Año 1997. Ministerio de las Administraciones publicas: “Posada Herrera y los orígenes del Derecho administrativo en España”. Editorial Ministerio de las Administraciones publicas. Año 2001. SANTOS DIEZ, Ricardo: “Derecho Urbanístico. Manual para juristas y técnicos” Editorial El Consultor. Año2008. CANO MURCIA Antonio: “Diccionario legal básico de términos urbanísticos”. Editorial Aranzadi. Año 2008. “Derecho de la edificación”. Editorial Boch. Año 2008. FERNÁNDEZ, Tomás Ramón: “Manual de Derecho urbanístico”. Editorial El Consultor. Año 2007. MORENO MOLINA, José Antonio: “La nueva Ley del Sector Público”. Editorial La Ley. Año 2008. ALONSO IBAÑEZ, Mª Rosario: “Planeamiento urbanístico. Guía para su tramitación urbanística”. Editorial Tirant lo blanch. Año 2008 Código Técnico de la Edificación. Aranzadi. Año 2006. DEL ARCO TORRES: “Derecho de la construcción”. Editorial Comares. Año 2002. CARRASCO PERERA, Ángel: “Derecho de la construcción y la vivienda”. Editorial Diles. Año 2005. IBERDROLA: “Manual de derecho para ingenieros”. Editorial La Ley. Año 2008. CASTÁN TOBERAS, José: “Derecho civil español, común y foral. Tomo II. Vol 1ª. Los derechos reales en general. El dominio. La posesión”. Editorial Reus. Año 1992. ALBADALEJO, Manuel: “Compendio de Derecho civil”. Editorial Edisofer. Año 2007. SERRANO ALONSO, Eduardo: “Introducción al derecho civil”. Editorial Edisofer. Año 2007. O´CALLAGHAM, Xavier: “Compendio de derecho civil. Tomo III. Derechos reales e hipotecario”. Editorial Difusa. Año 2007. Enlaces, correo, web Conocimientos previos Prerrequisitos 2008-2009 [email protected] y [email protected] Ningún conocimiento especifico ajeno a la formación exigida para cursar los estudios Ninguno -24- Escuela Universitaria de ARQUITECTURA TÉCNICA La asignatura es impartida por primera vez en experiencia piloto en los grupos 5 y 9, con la idea de hacer una primera aproximación al sistema que el proceso de Bolonia, obliga a implantar en las Universidades europeas. Las clases de la asignatura de legislación aplicada para el curso 2008/09 darán comienzo el día 1 de octubre, en el horario de 9:30/10:30 los miércoles y jueves. El curso de legislación aplicada finalizará el día 28 de mayo siendo esta la última clase del curso. La duración del curso será de 56 horas que se dividirán del siguiente modo: 1.- 21 horas de teoría, durante las cuáles el profesor explicará el contenido básico del programa propuesto por la disciplina y aprobado por el Consejo de departamento para el curso. No obstante el alumno obtendrá toda la información necesaria para que extraiga mediante otros instrumentos a su alcance el resto de información precisa para completar el contenido de los temas, ampliando las explicaciones del profesor. Se incide también por parte del profesor en el hecho de que un conocimiento certero de la teoría les lleva a encaminar bien la dirección de la práctica por lo que se hace mucho hincapié en que sin la teoría no se consigue un buen resultado. 2.- 17 horas de prácticas, en horario de clase que deberá ser complementado con horas de trabajo fuera del mismo. Es cierta la tendencia del alumno a pensar que estudia materias que jamás se dan en la vida diaria, y por esa razón la mayor parte de estos ejercicios se sacan de hechos reales, de situaciones dadas durante el desarrollo de las obras. Y esto se les dice a los alumnos por lo que ponen mucho mas interés en la resolución del mismo. Por otra parte de entre todos los casos reales se extraen los más comunes, es decir, aquellos que con más frecuencia se repiten en las obras. 3.- 14 horas de tutorización, tanto de los trabajos como de los avances producidos en el desarrollo del programa. De estas horas se contabilizan del siguiente modo: Método docente 3.1.- Control de conocimientos: 6 horas una por cada bloque en que se divide el programa y que básicamente consistirá en una prueba de conocimiento que será puntuada y que computará en la nota final del alumno. 3.2.- Control de prácticas: 7 horas en las que se hará un seguimiento exhaustivo del desarrollo de la práctica antes de su entrega para la corrección y dirección de la misma por parte del profesor. 4.- Finalmente, se completará con las pruebas parciales (dos concretamente, una por cuatrimestre y que serán en este caso para los grupos 5 y 9, de carácter obligatorio, ya que la tratarse de una evaluación continua, el sistema exige actuar así. También consta de un examen final, en junio recuperable en la convocatoria de septiembre, en caso de no haber superado con éxito el conjunto de pruebas practicadas por curso. 5.- También se complementan las horas del curso con una serie de charlas expositivas de carácter informativo, con el fin de que de manera extraordinaria, los alumnos puedan disponer de unos conocimientos ajenos a la disciplina en cuanto a que no forman parte de su programa o contenido, pero que son esenciales y necesarios como apoyo al estudio. De esta forma en las primeras clases del curso, se hará una presentación de la disciplina; disciplina que por primera vez cursan los alumnos que a su vez son de nuevo ingreso por lo que para la mayoría se trata de su primera experiencia universitaria. Se da a conocer su contenido, los temas que lo integran y se hace una primera explicación de carácter globalizado sobre el conjunto del programa para darle así un enfoque general, con el fin de que el alumno se haga una primera idea de lo que va a cursar con esta disciplina. También se comentará en su desarrollo, el enfoque que se le pretende dar desde una visión mas experimental por lo que la metodología especialmente a seguir en dicho grupo va a permitir actuar de forma diferente que al resto de grupos en un pequeño avance hacia el sistema europeo cuya implantación será obligatoria en breve espacio de tiempo. Otras horas de la disciplina, serán destinadas a charlas por parte de la responsable de la biblioteca de la Escuela para explicar los sistemas informatizados de que se dispone para la búsqueda de información precisa para el desarrollo de la disciplina. Prácticas Evaluación 2008-2009 Se realizará un total de 12 prácticas, una por cada tema aproximadamente, aunque en caso de temas amplios se realizarán varias, a la finalización de una parte del mismo de carácter general. Se realizarán en grupos, cuyo número de componentes será de 5 máximo 6. Las prácticas serán explicadas por el profesor, respecto a los objetivos a alcanzar con su resolución así como el proceso a seguir para su desarrollo final. Habrá una parte de aquellas que se realizará en horario escolar, pero realmente la mayor parte de la práctica se hará en horario de estudio (siguiendo el sistema implantado por los créditos ECTS). Las prácticas habrán de ser entregadas en fecha estipulada en cronograma y evaluada por el profesor, siendo su puntuación determinante en el computo de la nota final (téngase en cuenta que se trata de una evaluación continua). Además el alumno o grupo de alumnos ante la práctica no se encuentran solos en cuanto a su realización ya que se dispone de horas precisas para la tutorización y dirección de la misma, a la que los alumnos están obligados a asistir, como un instrumento más a utilizar en la realización de la práctica. La evaluación será continua. Esto significa que el alumno podrá conocer sus avances aunque en realidad su calificación no la obtendrá hasta la finalización del curso, cuando se haya finalizado el temario y realizado todas las practicas. En el computo de la nota final se tendrán en cuenta los siguientes: 1.- Las practicas realizadas y entregadas. Computarán un 25% en la nota final. 2.- Los controles efectuados a la finalización de los temas. Computarán un 25% en la nota final. 3.- Las pruebas parciales. . Computarán un 50% en la nota final. 4.- Otros: la asistencia continuada a clase, la participación, el grado de interés o la aportación que pueda realizar al resto del grupo. Computará dentro de la globalidad. -25- Escuela Universitaria de ARQUITECTURA TÉCNICA Las clases de la asignatura de legislación aplicada para el curso 2008/09 darán comienzo, para el grupo 5, el día 1 de octubre, en el horario de 9:30/10:30 los miércoles y jueves. El curso de legislación aplicada finalizará el día 28 de mayo siendo esta la última clase del curso. La duración del curso académico, será de 56 horas, que se distribuirán del siguiente modo: 1. Clases teóricas: 21 horas, identificadas en el cronograma de color azul. El desarrollo de las clases teóricas, será siempre el mismo. Durante las mismas, el profesor explicará el contenido básico del programa propuesto por la disciplina y aprobado por el Consejo de departamento para el curso. Para ello, el profesor previamente ha preparado la información necesaria para las clases. Esto no significa, que con ello, se de por finalizado el contenido del tema, por ello, no obstante el alumno deberá completar esa información básica ofrecida por el profesor, de forma mas o menos especifica y precisa para completar el contenido de los temas, ampliando las explicaciones del profesor. Para ello, el alumno cuenta con diversos medios e instrumentos a su alcance para extraer toda la información necesaria. 2. Calendario Clases prácticas; 17 horas en horario académico en las que el profesor expone la práctica a realizar, normalmente tras la finalización de un tema o parte importante de aquel, aunque esta hora asignada es solo el inicio de la practica que deberá ser complementada con horas de trabajo fuera del horario académico. Las prácticas se realizarán en grupos formados a principios de curso, de 5 compomentes máximo. Salvo circunstancias especiles( a valorar por el profesor los componentes de los grupos 3.- 14 horas de tutorización tanto de los trabajos como de los avances producidos en el desarrollo del programa. De estas horas se contabilizan del siguiente modo: para control de conocimientos: 6 horas una por cada bloque en que se divide el programa y que básicamente consistirá en una prueba de conocimiento que será puntuada y que computará en la nota final del alumno. Para control de prácticas: 7 horas en las que se hará un seguimiento exhaustivo del desarrollo de la práctica antes de su entrega para la corrección y dirección de la misma por parte del profesor. Finalmente, se completará con las pruebas parciales (2 uno por cuatrimestre y que serán en el caso del grupo 5 de carácter obligatorio y un final en caso de no haber superado con éxito el conjunto de pruebas practicadas por curso. También se complementan las horas del curso con una primera hora en la que se hará una presentación de la disciplina; de su contenido, su desarrollo y enfoque del mismo; así como de la metodología especialmente a seguir en dicho grupo que al ser experimento o piloto permite actuar de forma diferente que al resto de grupos en un pequeño avance hacia el sistema europeo cuya implantación será obligatoria en breve espacio de tiempo. 2 horas más serán destinadas a charlas por parte de la responsable de la biblioteca de la Escuela para explicar los sistemas informatizados de que se dispone para la búsqueda de información precisa para el desarrollo de la disciplina. CRONOGRAMA PRIMER CUATRIMESTRE OCTUBRE VIERNES 3 1ª SEMANA BLOQUE 0 Presentación de la asignatura. Presentación búsqueda informatizada biblioteca. (Genoveva). VIERNES 10 2ª SEMANA BLOQUE 1 2008-2009 TEMA 1.- Introducción al derecho (1ª parte). TEMA 1.- Introducción al derecho (2ª parte) -26- Escuela Universitaria de ARQUITECTURA TÉCNICA VIERNES 17 3ª SEMANA BLOQUE 1 Presentación búsqueda informatizada biblioteca. Especialmente respecto buscadores de legislación (Westlaw). (Genoveva). Práctica nº 1.- Búsqueda a través de la Web de distintas disposiciones legales según rango normativo. VIERNES 24 4ª SEMANA BLOQUE 1 TEMA 2.- Las relaciones jurídicas. Especial referencia a las administraciones públicas. Práctica nº 2.- Datos registrales de una empresa constructora en el Registro Mercantil. Práctica nº 3.- Jerarquización de todas las personas jurídicas públicas (según la Ley del sector Público) VIERNES 31 5ª SEMANA BLOQUE 1 CONTROL DE CONOCIMIENTOS (bloque 1) NOVIEMBRE VIERNES 7 6ª SEMANA BLOQUE 2 TEMA 3.- El derecho de propiedad. TEMA 4.- Régimen urbanístico de la propiedad del suelo VIERNES 14 7ª SEMANA BLOQUE 2 2008-2009 TEMA 5.- Planeamiento urbanístico. -27- Escuela Universitaria de ARQUITECTURA TÉCNICA VIERNES 21 8ª SEMANA BLOQUE 2 POR GRUPOS Práctica nº 4.- Búsqueda de un PGOU de pequeño municipio de la Comunidad de Madrid: a.- fases por las que pasa b.- Plazo de tiempo que transcurre (inicio/fin/revisión) c.- contenido VIERNES 28 9ª SEMANA BLOQUE 2 CONTROL DE PRÁCTICA (nº 4) DICIEMBRE VIERNES 5 10ª SEMANA BLOQUE 2 TEMA 6.- Sistemas de ejecución. VIERNES 12 11ª SEMANA BLOQUE 2 POR GRUPOS Práctica nº 5.- Desarrollo de una unidad de ejecución. VIERNES 19 12ª SEMANA BLOQUE 2 2008-2009 CONTROL DE PRÁCTICA (nº 5) CONTROL DE CONOCIMIENTOS (bloque 2) -28- Escuela Universitaria de ARQUITECTURA TÉCNICA ENERO VIERNES 9 13ª SEMANA BLOQUE 3 TEMA 7.- Proceso edificatorio privado. VIERNES 16 14ª SEMANA BLOQUE 3 POR GRUPOS Práctica nº 7.- Promoción Inmobiliaria VIERNES 23 15ª SEMANA BLOQUE 3 CONTROL DE PRÁCTICA (nº 7) CONTROL DE CONOCIMIENTOS (bloque 3) 2008-2009 -29- Escuela Universitaria de ARQUITECTURA TÉCNICA 2008-2009 -30- GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA Escuela Universitaria de ARQUITECTURA TÉCNICA CÓDIGO y NOMBRE DE LA ASIGNATURA Fundamentos Matemáticos Área de Carácter: Desarrollo: Ciclo o nivel: Ordenación MATEMÁTICA APLICADA PRESENCIAL/OBLIGATORIA ANUAL GRADO 1er CURSO Coordinador-Responsable de la Asignatura: 2008-2009 Carga lectiva: ECTs Horas h. Antonio Nevot Luna Grupo 9. Profesor, Ignacio Anta Fernández Universidad Politécnica de Madrid Departamento de CONSTRUCCIONES ARQUITECTÓNICAS Y SU CONTROL Profesorado Curso 2008-2009 -31- Tribunal de Calificaciones: Antonio Nevot Luna Mª Victoria Cuevas Cava Mª Angeles Gilsanz Mayor Escuela Universitaria de ARQUITECTURA TÉCNICA Objetivos El papel de las Matemáticas en las carreras técnicas ha sido y sigue siendo motivo de estudio en lo que respecta a enfoque, contenidos y métodos didácticos. Por otro lado la constante evolución de las nuevas tecnologías de aprendizaje en la docencia universitaria hace prever importantes cambios en la enseñanza y aprendizaje de las Matemáticas aplicadas a los Arquitectos Técnicos. Objetivo general: • • • • • • Fomentar el rigor, el orden, la claridad y la capacidad de síntesis. Mejorar la capacidad de expresión y adquirir vocabulario, terminología y nomenclatura para precisar razonamientos y respuestas. Promover el análisis de los diversos aspectos de una situación determinada. Desarrollar la capacidad de abstracción a partir de modelos concretos. Utilizar y contrastar diversas estrategias para la resolución de cuestiones y ejercicios matemáticos. Transcribir problemas reales a lenguaje matemático. Objetivos específicos: Cognitivas (Saber) ° Inculcar al alumno conocimientos sobre cálculo infinitesimal de funciones de varias variables. ° Familiarizar al alumno con el álgebra vectorial y matricial (diagonalización) Procedimentales / Instrumentales (Saber hacer) ° Capacitar al alumno para modelar matemáticamente una situación, así como resolver problemas aplicando diferentes técnicas. ° Planificar responsablemente las tareas a realizar. Actitudinales (Ser) ° Proveer al alumno de capacidades de abstracción, concreción, concisión, imaginación, intuición, razonamiento, crítica, objetividad, síntesis y precisión, para utilizar en cualquier momento de su vida académica o laboral, y poder afrontar con garantías de éxito los problemas que se le presenten. ° Fomentar en el alumno habilidades comunicativas y de autoconfianza. Destrezas y competencias 2008-2009 Técnicas de Trabajo en grupo. Técnicas de Liderazgo. Técnicas de discusión y debate. Presentación del trabajo hecho. -32- Escuela Universitaria de ARQUITECTURA TÉCNICA Programa 1. Curvas 2. Funciones reales 3. Cálculo diferencial 4. Extremos de una función 5. Cálculo integral 6. Ecuaciones diferenciales 7. Vectores. Espacio vectorial 8. Aplicaciones lineales. Diagonalización de matrices Bibliografía: Título: Cálculo I (8ª edición) Autor: Larson, R. y Hostetller, R. P Editorial: McGraw-Hill Madrid (2005) Título: Cálculo II (8ª edición) Autor: Larson, R. y Hostetller, R. P Editorial: McGraw-Hill Madrid (2005) Título: Álgebra Lineal (5ª edición) Autor: Grosman, S Editorial: McGraw-Hill México (1995) Enlaces, correo, web [email protected] Conocimientos Conocimientos matemáticos del nivel requerido al superar la formación para acceder a la Escuela. previos Protocolo de actuación ° Propósito de que el alumno mantenga un contacto continuo con la asignatura a lo largo de cada uno de los semestres y siga una evaluación continua. Método docente ° Clases de teoría y problemas resueltos por el profesor. Se trabajará con documentación adecuada. ° Trabajo individual de cada alumno. ° Trabajos en equipo. ° Tutorías 2008-2009 -33- Escuela Universitaria de ARQUITECTURA TÉCNICA La forma de impartir la disciplina se basará en la utilización de varios medios y recursos atendiendo a los conocimientos, habilidades o aptitudes que se pretende desarrollen los alumnos. Clases teóricas en el aula: El desarrollo de los temas teóricos se realiza, fundamentalmente, a través de la exposición o lección magistral por el profesor, potenciando siempre la participación del alumno. Durante el desarrollo de cada tema se realizarán trabajos individuales y/o en grupo, con preguntas cortas y relativas a lo explicado en clase, para detectar si se han entendido los conceptos fundamentales. Método docente Clases de prácticas en el aula: Clases destinadas a la resolución de problemas por el profesor o por alumnos y trabajo tutelado de las prácticas propuestas, individualmente o en grupo. Se fomentará el trabajo en grupo para que los alumnos, a través de la comunicación, intercambien conocimientos para llegar a mejores soluciones. Consultas y tutorías: Durante las horas asignadas a tutorías, los alumnos podrán consultar dudas al profesor. No obstante, tanto en las lecciones teóricas como en las clases de problemas los alumnos cuentan con la tutoría por parte del profesor. Primer semestre: Horas totales estimadas de trabajo autónomo del estudiante: 100 Horas de docencia teórica: 25 Horas de prácticas, exposición trabajos: 45 Tutela trabajos: 5 Semana 1, 2 y 3: (15 horas) Presentación. Formación de grupos. Desarrollo Tema 1. Curvas Semana 4, 5, 6 y 7: (20 horas) Desarrollo Tema 2. Funciones reales Semana 8 y 9: (10 horas) Desarrollo Tema 3. Cálculo diferencial Temporalización Semana 10, 11, 12 y 13: (20 horas) Desarrollo Tema 4. Extremos de una función Semana 14: (5 horas) Tutela de trabajos en grupo Semana 15: (5 horas) Presentaciones y evaluación de los trabajos en grupo Cada semana constará de 5 horas: 2 horas teóricas y 3 prácticas. Prácticas 2008-2009 Trabajos individuales. Trabajos de prácticas en grupo. -34- Escuela Universitaria de ARQUITECTURA TÉCNICA ° Evaluación continua y formativa: Se efectuará un seguimiento personal mediante realización y evaluación de trabajos individuales y grupales, tanto dentro como fuera del aula. La calificación de cada semestre será la nota media de las actividades evaluables realizadas a lo largo del mismo. Evaluación Aquellos alumnos que no liberen algún semestre podrán participar en los exámenes parciales de Febrero (1er Semestre) y Junio (2º Semestre), en fecha y hora común a todos los grupos. La calificación final será la nota media de los dos semestres. La calificación en cada uno de los semestres con nota mayor o igual a cinco (5), implica el aprobado por curso, en cuyo caso no sería necesario realizar el examen oficial de Junio. Los alumnos que no aprueben por curso podrán realizar el examen oficial de Junio teniendo que examinarse del semestre suspenso o de toda la asignatura, según el caso. Recursos Necesarios Aula de estudio. Biblioteca. 29 de Septiembre: Presentación. Formación de grupos 30 de Septiembre al 16 de Octubre: Desarrollo Tema 1. Realización de trabajos individuales y/o en grupo. 20 de Octubre al 12 de Noviembre: Desarrollo Tema 2. Realización de trabajos individuales y/o en grupo. 17 al 26 de Noviembre: Desarrollo Tema 3. Realización de trabajos individuales y/o en grupo. Calendario 1 Diciembre al 17 de Diciembre: Desarrollo Tema 4. Realización de trabajos individuales y/o en grupo. 12 de Enero: Tutorías y exposición de trabajos Examen Febrero, 1er Semestre: Las actividades evaluables se realizarán 1er Trabajo individual……………… 14 Octubre 2º Trabajo individual ……………… 11 Noviembre 3er Trabajo individual ……………... 25 Noviembre 4º Trabajo individual ……………… 16 Diciembre Trabajos en grupo…………………. 12 Enero 2008-2009 -35-
