TAREA 4º ESO TICs y EF

COLEGIO INTERNACIONAL SEK-ALBORÁN
Educación Secundaria Obligatoria
Dpto. E. F.
4ºESO
Apellidos:
Nombre:
Curso:
Fecha:
CRITERIOS PAI
NOTA:
A B C D
TAREA DE EVALUACIÓN CRITERIO A
(APLICACIÓN DE CONOCIMIENTOS)
4º ESO
Con el objetivo de mejorar nuestro conocimiento en Educación Física así como su relación con
las TICS, proponemos una tarea distinta. Utilizando como herramienta algún tipo de dispositivo móvil
(Tablet o teléfono), intenta explicar (realizando un sencillo tutorial), en qué consiste alguna
aplicación que creas que puede ser de ayuda a realizar las tareas de moderación ya entregadas.
Los trabajos podrán entregarse en formato de video o como presentación (PowerPoint o
Keynote). Deberá de incluir los siguientes puntos:

Nombre de la aplicación y en qué consiste (análisis de video; editor de video o
música; realizar tutoriales o presentaciones, etc…).

Tarea o tareas de moderación PAI con la que relaciono dicha aplicación así como los
criterios que se utilizan para evaluarla.

Ventajas que ofrece esta aplicación en la realización de este tipo de tareas.

Demostración práctica.


Los grupos de trabajo no podrán exceder de tres personas.
Algunos ejemplos de aplicaciones de interés son: Pages, Keynote, iMovie, Coach´s
Eye, Ubersense, iCoachView, Doceri, PageSend, ScreenChomp…
CRITERIO A: APLICACIÓN DE CONOCIMIENTOS
4º ESO
NIVEL DE LOGRO
0

DESCRIPTOR
El alumno no alcanza ninguno de los
1-2



3-4



5-6



7-8



niveles especificados por los
descriptores que figuran a continuación.
El alumno emplea una terminología de
forma incoherente, inapropiada o
incorrecta.
Demuestra un conocimiento limitado de
los principios, conceptos, estrategias,
técnicas y reglas relacionados con el
tema o la actividad de Educación Física.
En ocasiones aplica este conocimiento
para analizar y resolver problemas en
situaciones conocidas.
El alumno emplea una terminología
básica y, en ocasiones, imprecisa o
inapropiada.
Demuestra un conocimiento elemental
de los principios, conceptos,
estrategias, técnicas y reglas
relacionados con el tema o la actividad
de Educación Física.
Aplica este conocimiento para analizar y
resolver problemas en situaciones
conocidas.
El alumno emplea una terminología
variada de forma precisa y apropiada
en algunos casos.
Demuestra un buen conocimiento de los
principios, conceptos, estrategias,
técnicas y reglas relacionados con el
tema o la actividad de Educación Física.
Aplica este conocimiento para analizar y
resolver problemas en situaciones
conocidas y en algunas situaciones
desconocidas.
El alumno emplea una terminología
propia de la Educación Física muy
variada de forma precisa y apropiada
en la mayoría de los casos.
Demuestra un muy buen conocimiento
de los principios, conceptos,
estrategias, técnicas y reglas
relacionados con el tema de Educación
Física.
Aplica este conocimiento con buen
juicio y eficacia para analizar y
resolver problemas en situaciones
conocidas y desconocidas.