rúbrica de trabajo pre-exposición por equipo. 2

ÍNDICE DE RÚBRICAS.
1- RÚBRICA DE TRABAJO PRE-EXPOSICIÓN POR EQUIPO.
2- RÚBRICA DE AUTOEVALUACIÓN SOBRE LA ELABORACIÓN DE UN RESUMEN.
4- RÚBRICA SOBRE LA CONDUCTA INDIVIDUAL SEMANAL.
7- RÚBRICA SOBRE EXPOSICIÓN GRUPAL DE UN CONTENIDO.
8- RÚBRICA PARA REVISIÓN DE CUADERNO DE CLASES DIARIAS.
0
Centro Escolar “Urbanización Santa Teresa”. Cód. Inf. 11501.
RUBRICA DE TRABAJO PRE-EXPOSICIÓN POR EQUIPO.
Disciplina: Ciencias, Salud y Medio Ambiente. Grado: 8° Secciones: “A”, “B”, “C” y “D”.
Docente: Lic. y Prof. Marlon Alcides García.
Fecha: _______________________________
Orden
Criterios de Evaluación.
A
Se reúnen en equipo para trabajar espontánea y ordenadamente.
B
El tono de voz al comunicarse es adecuado y evitan expresiones
incorrectas.
C
Hay liderazgo, cumplimiento de roles e interés por organizar el
trabajo.
D
Presentan los avances oportunamente en el tiempo indicado.
E
Presentan evidencias de investigación sobre el tema.
F
Se dedican al trabajo del equipo, no se levantan ni se distraen.
G
El aporte de materiales y tareas es equitativo.
H
Existe creación de conclusiones, resúmenes, recomendaciones,
propios y grupales acerca del tema.
I
Diseñan experimentos y uso de materiales didácticos propios para
el desarrollo de la temática.
J
Planifican actividades dinámicas de exposición.
Total de puntos
Puntos.
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5
1
0.5
2
2
2
10
DESARROLLO:
Equipos
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
Total
Promedio de la actividad
PUNTAJES.
0
1–2
3–4
5–6
7–8
9 – 10
No cumplen.
Deficiente.
Necesita Mejorar.
Bueno.
Muy Bueno.
Excelente.
1
Centro Escolar “Urbanización Santa Teresa”. Cód. Inf. 11501.
RUBRICA DE AUTOEVALUACION SOBRE LA ELABORACION DE UN RESUMEN.
Disciplina: Ciencias, Salud y Medio Ambiente. Grado: 8° Secciones: “A”, “B”, “C” y “D”.
Docente: Lic. y Prof. Marlon Alcides García.
Fecha: _______________________________
Indicación: Marca con una “X” si cumple o no el indicador.
%
10%
10%
10%
10%
10%
10%
10%
10%
10%
10%
Indicador
Leí toda la información sobre los diversos aspectos investigados.
Reflexioné sobre lo leído.
Seleccioné todas las ideas centrales de los diferentes textos.
Elaboré un bosquejo sobre el tema.
Sinteticé todas las ideas centrales seleccionadas.
Elaboré un texto escrito ordenado y creativo.
Entregué al/la docente a tiempo el trabajo.
Verifiqué la ortografía del resumen.
Intercambié ideas con otros compañeros/as.
Investigue más sobre el contenido.
Si
No
Puntaje obtenido
Calificación
CONTINÚA EL DESARROLLO EN LA PROXIMA PÁGINA.
2
>
DESARROLLO:
N°
1
Si
2
No
Si
3
No
Si
4
No
Si
5
No
Si
6
No
Si
7
No
Si
8
No
Si
9
No
Si
10
No
Si
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
Promedio de la actividad
3
Total
Si
No
Nota
Centro Escolar “Urbanización Santa Teresa”. Cód. Inf. 11501.
RÚBRICA SOBRE LA CONDUCTA INDIVIDUAL SEMANAL.
Disciplina: Ciencias, Salud y Medio Ambiente. Grado: 8° Secciones: “B” y “D”.
Docente: Lic. y Prof. Marlon Alcides García.
Período de observación: Desde: Lunes, 16 de julio. Hasta: Viernes, 20 de julio de 2012.
Indicador
Nº
1
(1 Punto)
2
(1 Punto)
3
(1 Punto)
4
Asistencia:
a) Asistió puntual ( 0.34 ),
b) regularmente a clases (0.33).
c) y presentación de justificaciones al faltar a clases (0.33).
Respeto por los diferentes horarios:
a) de clases (0.16),
b) de aseo (0.20),
c) evaluaciones (0.16),
d) refrigerio (0.16),
e) informática (0.16),
f) educación física (0.16) y otros.
Capacidad de cumplir indicaciones:
a) Sigue indicaciones generales del orientador (0.34),
b) aceptable comportamiento en las demás disciplinas (0.33) y
c) sigue indicaciones de cualquier docente del centro escolar (0.33)
(1 Punto)
a) Colaboró con disposición (1.0) en actividades del centro escolar como:
reuniones, chapodas, turnos, actividades deportivas entre otras.
5
Aspectos del uniforme diario:
a) usa centro blanco (0.10),
b) uniforme limpio y planchado, zapatos lustrados (0.10),
c) porta cincho negro de cuero los varones y las señoritas de la misma tela de
la falda (0.10),
d) evita el uso de cosméticos (0.10),
e) pulseras (0.10),
f) prendas de valor y uso de mochila o cartera (0.10),
g) camisa manchada o camisa o pantalón particular (0.10),
h) camándulas(0.10),
i) teléfono celular (0.10) y
(1 Punto)
j)
largo de falda hasta las rodillas (0.10)
4
Puntaje
6
(1 Punto)
7
(2 Puntos)
Hábitos Higiénicos:
a) Evita escupir en cualquier lugar(0.10),
b) se baña (0.10),
c) se corta y limpia las uñas(0.10),
d) tiene corte de cabello normal sin tintes (0.20),
e) entra sudado/a al aula(0.10),
f) porta calcetines limpios (0.10),
g) se lava las manos(0.10),
h) dientes (0.10),
i) oídos (0.10) entre otros.
Aspectos de conducta:
a) Evita malas expresiones y sobrenombres dentro y fuera del aula ( 0.10),
b) agresiones físicas dentro y fuera del centro escolar(0.10),
c) discusiones con gritos e insultos (0.10),
d) relajos dentro y fuera del aula (0.10),
e) salir del aula con o sin autorización(0.10),
f) toma objetos ajenos sin autorización (0.10),
g) no entra comiendo al aula (0.10),
h) masca chicle (0.10),
i) hace uso correcto de Instalaciones como: los servicios sanitarios,
corredores, aula de informática, laboratorio de ciencias etc. (0.10),
j) aula de informática y está al día con el pago (0.10),
k) biblioteca (0.10),
l) laboratorio de ciencias(0.10),
m) cuida el pupitre asignado y no mancha paredes (0.10),
n) evita transitar por áreas de recreo de otros ciclos (0.10),
ñ)
practica saludo y buenas costumbres (0.10),
o) canta el himno nacional (0.10),
p) dice la oración a la bandera(0.10),
q) porta su biblia y la lee(0.10),
r) en los recreos no juega bruscamente (0.10),
s) respeta a alumnos en general, docentes y personal administrativo (0.10).
8
(1 Punto)
Programa de Alimentación Escolar:
a) Retira el refrigerio ordenadamente (0.34),
b) consume el alimento (0.33),
c) entrega a tiempo y cuida los utensilios (0.33).
5
9
(1 Punto)
Interés por el estudio:
a) Cumple a tiempo con todas las tareas (0.20),
b) hace las tareas en casa (0.20),
c) hay evidencias de interés por el estudio (0.20),
d) trae sus útiles y materiales requeridos en actividades de las diferentes
disciplinas (0.20).
e) Los padres se acercan periódicamente a preguntar por la conducta y
desempeño del/a estudiante (0.20).
Puntaje obtenido
Calificación
Indicaciones de llenado:
a) Registrar primero a lápiz pues, está sujeto a correcciones.
b) Tener a la par las páginas de la rúbrica para guiarse en la evaluación.
c) Registrar las conductas relevantes tanto positivas y negativas únicamente en el transcurso de
la semana.
d) Si surgen nuevas conductas registrarlas para la actualización de la rúbrica y escribir
observaciones si las hay.
e) Realizar la evaluación el viernes.
6
Centro Escolar “Urbanización Santa Teresa”. Cód. Inf. 11501.
RÚBRICA SOBRE EXPOSICIÓN GRUPAL DE UN CONTENIDO.
Disciplina: Ciencias, Salud y Medio Ambiente. Grado: 8° Secciones: “B” y “D”.
Docente: Lic. y Prof. Marlon Alcides García.
Período de observación: Desde: _________ Hasta: ____________
No
1
Criterios.
Puntos
Trabajo en Equipo:
a) Es muy notorio el trabajo en equipo realizado por todos los integrantes. (0.34)
b) Existió conectividad entre todos los integrantes del equipo.(0.33)
c) Se organizaron para exponer diferentes partes del contenido equitativamente.(0.33)
2
Volumen de voz:
a) El volumen es adecuado y escuchan todos.(0.34)
b) El volumen es cambiante a medida que avanza en la presentación los que están atrás
no escuchan.(0.33)
c) El volumen no es aceptable, es muy débil para ser escuchado por todos los
miembros de la audiencia.(0.33)
3
4
5
6
7
7
Centro Escolar “Urbanización Santa Teresa”. Cód. Inf. 11501.
RÚBRICA PARA REVISIÓN DE CUADERNO DE CLASES DIARIAS.
Disciplina: Ciencias, Salud y Medio Ambiente. Grado: 8° Secciones: “B” y “D”.
Docente: Lic. y Prof. Marlon Alcides García.
Período de observación: Desde: _________ Hasta: ____________
No
Indicadores
1
El cuaderno tiene la pasta delantera y trasera limpia y en buen
estado, además esta forrado con plástico.
2
Tiene portada e inicios de áreas hechas adecuada y creativamente.
3
Escribe la fecha, disciplina y contenido.
4
Las páginas están enumeradas y limpias.
5
Escribe sólo con lapiceros azul y negro.
6
La distribución del espacio en las páginas es adecuada.
7
Subraya e indica con rojo lo más importante de los contenidos y
respeta los márgenes de las páginas.
8
Pinta los dibujos, esquemas y pega recortes relacionados con los
temas.
9
Hay borrones, manchones y usa corrector frecuentemente.
10 Presenta el cuaderno el día indicado.
11 Los escritos presentan errores ortográficos.
12 La letra es legible.
13 Todas las clases están completas.
14 Registró todas las tareas del cuaderno.
15 Realizó los ejercicios y resolvió problemas planteados en clases.
16 Crea correctamente sus propios mapas de conceptos, crucigramas,
sopas de letras, cuestionarios con sus respuestas y otras
actividades de refuerzo.
17 Hay evidencia de creación de resúmenes de análisis sobre videos,
experimentos y exposiciones.
18 Existen muestras de evidencias sobre la investigación de
contenidos desarrollados en las clases.
8
Puntos