Memoria 2007 - Fundación Paraguaya

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MEMORIA Y BALANCE AÑO 2007 23 AÑOS PROMOCIONANDO EL ESPIRITU EMPRENDEDOR MEMORIA FUNDACION PARAGUAYA 2006 2
MEMORIA FUNDACIÓN PARAGUAYA 2006 1.
Equipo Directivo de la Fundación Paraguaya Socios Activos Amado Adorno Enrique Arbo Seitz José A. Bergues Vicente Bergues Luis E. Breuer Guido Britez Esteban Burt Martín Burt Álvaro Caballero Guillermo Caballero Vargas Gabriel Cosp Miguel A. Chase Diana Diaz de Espada Daniel Elicetche Antonio Espinoza Rubén Fadlala Raúl Gauto Marcos Goldenberg Astrid Gustafson Luis Ma. Heisecke Pablo Herken Peter Jones Margarita Robinson de Kelly Enrique Raúl Landó Marta de Lane Eduardo Manchini Fernando Peroni Guillermo Peroni Federico Robinson Ramiro Rodríguez Alcalá Celso Rojas Demetrio Rojas Pascual Rubiani Yan Speranza Jorge Talavera Roberto Urbieta Amigo 1.
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Socios Honorarios Paul Fritz Consejo de Administración 1. Amado Adorno 2. Esteban Burt 3. Antonio Espinoza 4. Margarita Robinson de Kelly 5. Marta de Lane 6. Guillermo Peroni 7. Jorge Talavera 8. Pascual Rubiani 9. Eduardo Manchini 10. Alvaro Caballero 11. Yan Speranza Director Ejecutivo Roberto Urbieta Amigo Síndico Daniel Elicetche Contralor Interno Luis Antonelli [email protected] Gerente General Martín Burt [email protected] Programa Microfinanzas Luis F. Sanabria [email protected] Administración y Finanzas Lourdes Olmedo [email protected] Junior Achievement Roberto Urbieta [email protected] Escuela Agrícola Luís Fernando Cateura [email protected] Planificación y Recursos María Liz Keheler [email protected] 3
2. ¿Quiénes Somos? La Fundación Paraguaya, fundada hace 23 años en 1985, es la institución pionera en la promoción de emprendedores urbanos y rurales a través de una estrategia que integra microfinanzas, capacitación económica de jóvenes y niños y escuela agrícola autosustentable. Trabaja en todo el país, a través de 18 oficinas regionales y abarca más de 136 pueblos y ciudades. Como asociación civil sin fines de lucro, la Fundación Paraguaya no reparte dividendos a sus asociados. Los excedentes de sus operaciones los destina a capitalizar su programa de crédito en el interior, a financiar, sostener y apoyar a su Escuela Agrícola en el Chaco, y a potenciar a su programa Junior Achievement en su estrategia de expansión al interior del país. Visión
¡Mundo emprendedor! Promover el espíritu emprendedor desarrollando en el Paraguay soluciones innovadoras a la pobreza y el desempleo y difundirlas proactivamente en todo el mundo. Misión. Fundación Paraguaya promueve el emprendedurismo, posibilitando que personas de menores recursos creen puestos de trabajo e incrementen sus ingresos familiares. Nuestro modelo de negocios La Fundación Paraguaya es una empresa social autosuficiente que promueve el emprendedurismo urbano y rural mediante tres estrategias interrelacionadas: 9 Un Programa de Microfinanzas que apoya a microempresarios y emprendedores emergentes generalmente relegados por otras instituciones de microfinanzas; 9 un programa de educación económica para niños y jóvenes (Junior Achievement); y 9 una escuela agrícola (bachillerato) autosuficiente, que enseña agricultura orgánica y habilidades empresariales a jóvenes de bajos ingresos provenientes de áreas rurales, para transformarlos de “campesinos pobres” a “emprendedores rurales”. 4
Los tres programas están separados en términos presupuestarios y financieros, pero fuertemente integrados a nivel operativo de manera que cada programa enriquece y es enriquecido por los otros dos. Esta sinergia da “valor agregado” a cada uno de los tres programas y es la fuerza que guía el “modelo de negocios” de la institución. Además es un importante ingrediente en el éxito del programa de microfinanzas. Lo que distingue a nuestra organización es su abordaje amplio de los desafíos del desarrollo sostenible: •
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Buscando soluciones creativas que ofrezcan posibilidades de ser autosostenible. Demostrando que esas ideas funcionan. Propagando estos modelos a través de alianzas para lograr el máximo impacto. El éxito de la Fundación Paraguaya para implementar su estrategia de desarrollo sostenible en tres aspectos (prosperidad económica, equidad social y calidad ambiental) se basa en las siguientes premisas: •
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Nuestros programas no son aislados, sino que se apoyan y refuerzan mutuamente. Nuestros programas son auto sostenibles, asegurando su continuidad y crecimiento sostenido en el futuro, lo cual nos da independencia para innovar. Nuestras alianzas locales e internacionales nos dan acceso a la tecnología mas actualizada y ayudan a reforzar nuestro impacto. Nuestros principios. Nos comprometemos a cumplir los siguientes principios y valores: • Somos una organización privada, parte de la sociedad civil, con gobernación propia y responsabilidad pública. • Tenemos una visión humanista en nuestra concepción del desarrollo: ayudamos principalmente a los sectores más necesitados y promovemos el uso sostenible de los recursos naturales. • Mantenemos una conducta independiente. Deseamos generar modelos de conductas responsables y transparentes, tanto a nivel institucional como a nivel personal. No hacemos discriminaciones de ningún tipo. • Optimizamos el uso de los recursos a fin de llegar al mayor número posible de nuestro público meta, respetando los derechos de los pueblos nativos y otros grupos minoritarios. • No tenemos fines de lucro. Nuestros excedentes, si los hubiere, no son repartidos entre los socios; sirven para capitalizar nuestros proyectos y crear nuevos programas. Cumplimos con la legislación nacional e internacional que sea aplicable a nosotros. • Nuestra administración es transparente y ponemos énfasis en la rendición de cuentas. Buscamos la sostenibilidad financiera para asegurar la continuidad de nuestros programas y proyectos. Somos innovadores y buscamos aplicar metodologías y tecnología actualizadas. • Buscamos promover la autoayuda, la promoción integral de las personas, y la participación ciudadana. 5
3. Nuestros logros La Fundación Paraguaya no solo logro sobrevivir, sino además logro cambios importantes durante los años de la dictadura, un tiempo en que cualquier forma de organización social estaba considerada como potencialmente subversiva. No obstante, son los logros de la Fundación Paraguaya desde esos tiempos la clara demostración de que buscamos tanto la innovación como el impacto en nuestro trabajo y esto es lo que mejor nos define hoy como institución. Innovación •
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Estableció en Paraguay el primer Programa de Desarrollo de la Microempresa. Persuadió al Banco Central del Paraguay que fomente que Bancos y Compañías Financieras inicien programas de microfinanzas. Fue la primera ONG en trabajar con el sector informal a través de microcréditos y entrenamiento. Fue la primera institución en recurrir al mercado de valores para fondear su cartera de créditos a personas de menores recursos. Fue la primera ONG en proveer educación económica a niños, niñas y jóvenes y en desarrollar asociaciones con otros sectores, especialmente el sector privado, lo que permitió obtener sponsoramiento corporativo para cubrir el costo total de los programas. Fundó la primera Incubadora de Empresas para jóvenes en Paraguay. Estableció la única Escuela Agrícola en el mundo que ha logrado su completa autosuficiencia (rechazando expresamente subsidios del gobierno) a la vez que ofrece educación de primer nivel en agricultura orgánica y prácticas de negocios. Realizó el congreso mundial ¨Escuelas Agrícolas Autosuficientes¨ para difundir el modelo de educación sustentable con la colaboración de Teach a Man How to Fish (http://www.teachamantofish.org.uk/es/hom
e.php). Impacto •
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Es la ONG más grande de Paraguay con 18 oficinas y 195 empleados a tiempo completo, apoyando microempresas en más de 140 pueblos y ciudades de todo el país. Hemos desembolsado más de 105 millones de dólares1 (que representan unos 269.000 créditos) y hemos brindado asistencia técnica, entrenamiento en gerenciamiento y créditos a más de 56.000 micro emprendedores. . Nuestros estudios indican que el resultado de esto ha sido la creación de más de 36.000 nuevos empleos a nivel nacional. La Fundación también ha apoyado a 20 instituciones locales para la réplica del modelo de nuestro programa de microcrédito – brindando nuestra experiencia para un máximo impacto. Nuestro programa de Educación Emprendedora ha alcanzado a más de 100.000 niños, niñas y jóvenes desde su inicio, contando con la experiencia de más de 6.880 voluntarios del sector privado. El impacto positivo del programa de Educación Emprendedora, tanto para los alumnos como para los voluntarios, lo cual se puede ver en el impresionante crecimiento que ha tenido (más del 60% en los últimos tres años), así como en la ironía de que A la tasa de cambio de cada año de desembolso 6
nuestro principal rival comercial, es ahora nuestro principal sponsor.
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Tenemos 100% de empleabilidad en los egresados de nuestra Escuela Agrícola. 4. Distinciones internacionales recibidas recientemente La institución ha recibido numerosos reconocimientos internacionales en los últimos años, entre los cuales se destacan: La Clinton Global Initiative seleccionó la propuesta de la FP de la educación auto sustentable como iniciativa clave a ser impulsada en 50 países en vía de desarrollo para el 2017. Colaboration Award, otorgado por Junior Campeón en la Liga de Campeones del Banco Achievement World Wide en reconocimiento a los Interamericano de Desarrollo (Años 2004, 2005 y 2007) esfuerzos institucionales realizados implementar el programa en Bolivia para 7
Premio a la Excelencia en Empresariado Social del Banco Interamericano de Desarrollo (Año 2004) Distinguidos como emprendedores sociales mundialmente destacados por la Fundación Schwab (Año 2005) Mención Honorífica del CGAP del Banco Mundial por la transparencia financiera (Años 2004, 2005, 2006) Certificado de Transparencia otorgado por Microfinance Information eXchange, Inc. 8
El Colegio de Organizaciones para el Desarrollo Social 5. Conjuntamente con otras organizaciones sin fines de lucro hemos conformado un Colegio de Organizaciones de Desarrollo Social para fortalecer nuestro papel en la solución de los problemas que afectan a nuestros pueblos. Bajo el auspicio de la Fundación Avina, técnicos de la Fundación Paraguaya han desarrollado y aplicado un Sistema de Evaluación de Desarrollo Organizacional, instrumento que sirve para evaluar la transparencia, desarrollo organizacional, impacto y legalidad de las entidades socias del Colegio. 6. Programa de Microfinanzas Derechos del Consumidor La Fundación Paraguaya de Cooperación y Juntamente con las integrantes de la Red Accion Desarrollo es una empresa social que Internacional, nos hemos comprometido en el VII promueve el espíritu emprendedor sobre la Foro Interamericano de la Microempresa 2004 a base de un Programa de Microfinanzas respetar los siguientes principios: rentable en términos comerciales. La 9 Servicios de calidad, atendiendo al cliente de Fundación Paraguaya se ha esforzado con éxito manera ágil y oportuna. durante los últimos años en expandir sus 9 Precios transparentes, ofreciendo al cliente información comprensible. operaciones de microfinanzas, así como 9 Precios justos, no buscamos ganancias también en buscar soluciones a los problemas excesivas. de los clientes más pobres, tales como salud 9 Evitar sobreendeudamiento del cliente. visual, ahorro infantil y educación a través de 9 Practicas de cobranzas apropiadas, sin privar al becas para estudiar en la escuela agrícola, cliente de sus necesidades básicas. desarrollando programas de educación 9 Privacidad de la información del cliente. económicas en las zonas de influencias de las 9 Comportamiento ético de los empleados, oficinas regionales y enseñando música a las evitando conflicto de intereses. mujeres de los comités y a sus hijos. 9 Mecanismos de retroalimentación: establecer canales de comunicación con el cliente. pro consumidor, 9 Integrando políticas Durante el año 2007 la institución incrementó capacitando al empleado y al cliente.
su cartera de clientes en un 28% pasando de 19.473 a 24.896 clientes con operaciones activas, e incrementó su cartera de préstamos en 43% logrando un crecimiento neto en este indicador de G.13.298 millones. Hemos puesto nuestro esfuerzo en los créditos más pequeños, logrando así un saldo de crédito promedio de US$ 367 a diciembre de 2007. Nuestros objetivos para el año 2008 es incrementar nuestra cartera de créditos en un 45% anual y aumentar en un 30% promedio anual el número de clientes activos. El objetivo del Programa de Microfinanzas es promover el desarrollo de micro y pequeñas empresas y personas de menores recursos a través de la creación, ampliación y fortalecimiento de servicios sostenibles de crédito, capacitación y asesoramiento. Nuestras estadísticas, avaladas por investigaciones independientes, sugieren que se ha posibilitado la creación de aproximadamente 36.000 puestos de trabajo, a razón de 1,3 puestos creados por microempresa apoyada por más de un año. 9
En estos 23 años: Nuestro modelo de negocios
• Introdujimos al Paraguay el concepto de Dos aspectos fundamentales diferencian nuestro programa. Primero, nos concentramos en créditos microempresa, despertando el interés del sector de montos bajos otorgados a microempresarios privado y demostramos que se puede financiar a más pequeños y a los emprendedores que están la microempresa y tener niveles de recuperación iniciando sus actividades y que son generalmente superiores al promedio de mercado. excluidos de otras entidades financieras. El crédito promedio de la competencia es de • Impulsamos la creación del Programa Global de alrededor de US$ 600; nuestro crédito promedio Apoyo a la Microempresa del Banco es menor a US$ 367 y comienzan en US$ 40. Interamericano de Desarrollo en el Banco Segundo, ofrecemos más que solamente créditos. Central del Paraguay, gracias al cual el sector Gracias a nuestro particular modelo de negocios, financiero regulado atiende ahora al sector. proveemos también una amplia gama de servicios educativos, empresariales y de • Incorporamos al país tecnología de punta para desarrollo comunitario al cliente, su familia y su apoyar el sector informal de la economía: grupos comunidad. De esta manera la Fundación se solidarios, créditos individuales con garantías posiciona como una entidad de desarrollo más innovativas, programas de promoción de que como una entidad financiera, lo cual nos brinda ventaja competitiva ante las financieras microempresas líderes, programas de que son nuestros mayores competidores. capacitación, metodología de elaboración de estados contables y planes de inversión. La Fundación Paraguaya ofrece al • Accedimos al mercado financiero formal para microempresario urbano y al productor rural agropecuario un programa de crédito, fondear nuestra cartera de créditos. capacitación y asesoramiento gerencial básico. El • Desarrollamos una metodología de crédito para programa se basa en seis conceptos la microempresa de producción agropecuaria. fundamentales: agilidad en el trámite y en el • Brindamos asistencia técnica, capacitación otorgamiento; formularios simples; condiciones flexibles; incentivos positivos al pago; tasas de gerencial y crédito a 56.000 microempresarios. interés reales no subsidiadas; y capacitación • Elaboramos 128.000 estados contables y planes gerencial.
de inversión de estas microempresas. • Otorgamos 269.000 créditos por valor de G. 424.000 millones. • Alcanzamos la autosuficiencia financiera manejando la institución con rigor financiero y bajo la contraloría del Consejo de Administración. • Logramos certificación internacional mediante la aplicación del instrumento CAMEL. • Apoyamos a microempresarios de 136 pueblos y ciudades en 10 departamentos, a través de 18 oficinas regionales y mediante el trabajo de 92 asesores, supervisores y gerentes de microempresas y 103 funcionarios de apoyo. • Hemos avanzado en el apoyo al sector productivo agropecuario incrementando la cartera en este rubro a G. 1.900 millones, alcanzando una cartera a diciembre de G. 3.400 millones. y brindamos asistencia técnica en organización y producción a 256 pequeños productores agropecuarios a través de sus organizaciones. • Atendimos más de 90 tipos distintos de microempresas urbanas y rurales. Entre las urbanas tenemos: despensas, vendedores ambulantes, pancheros, taxis, fabricantes de alimentos, confeccionistas, panaderos, colcheros, artesanos, herreros, fabricantes de palos de golf, entre otros. Entre las microempresas rurales tenemos: productores de sésamo, horticultores, viveros, 10
pequeños ganaderos, tambos, productores de caña de azúcar, productores de algodón, productores de esponja, criadores de cerdo, de aves, entre otros. Logramos consolidar el programa de Comité de Mujeres Emprendedoras (en áreas urbanas) e iniciar su réplica adaptada a las zonas rurales. Logramos organizar los Comités de Mujeres Emprendedoras en una instancia superior al del propio comité formando así las Redes de Emprendedoras Filarmónicas, integrando en este nivel el crédito, la capacitación y la música. a. Comité de Mujeres Emprendedoras: 8.193 beneficiarias En el año 2007 se intensificó el trabajo en el programa logrando un crecimiento del 30 % en la cantidad de beneficiarias, alcanzándose al cierre de diciembre un total de 8.193 mujeres con créditos vigentes. La metodología del programa apunta a la formación de comités que reciben pequeños créditos para capital de trabajo y capacitación. Hemos logrado organizar a las mujeres en 477 comités en todo el país, cuyos créditos promedios son de G. 317.000 (US$ 65). Esta metodología consiste en formar grupos de al menos 15 mujeres involucradas en actividades económicas pequeñas de generación de ingresos o que quieren iniciar una actividad. La Fundación entrena a estas mujeres en manejo del dinero, liderazgo, autogestión y otras habilidades utilizando metodología de Júnior Achievement y otorga al grupo un crédito por el cual son solidariamente responsables. Durante este año se dictaron 787 talleres y cursos de capacitación, con un promedio de 15 asistentes a cada uno de ellos, lo que hace un total de 11.805 asistentes dicho entrenamiento. La metodología incluye también inculcar a las mujeres la importancia del ahorro, y en este sentido el programa establece un determinado porcentaje que las mujeres deben ahorrar en cada crédito. Sin embargo, a diferencia de otros programas similares, no es la Fundación quien administra o retiene los ahorros, sino las mismas mujeres. Esto les permite crecer en responsabilidad y solvencia financiera y les permite fortalecer el Comité. 11
Los Comités son capacitados para fortalecerse como grupo humano, así como también para que sus integrantes aprendan a manejar su presupuesto personal y familiar, al uso apropiado del crédito, así como conceptos básicos para administrar su negocio. Esta capacitación se realiza a través de una serie de manuales prácticos basados en la metodología de Junior Achievement. b. Comité de Mujeres Rurales: adaptación de la metodología Con el objetivo de mejorar los ingresos y fortalecer a las mujeres del sector rural de muy escasos recursos hemos iniciado a finales del mes de agosto la adaptación del programa de comité de mujeres emprendedoras a los requerimientos específicos del sector rural. 12
Al término del año 2007 se han incorporado al programa 1.162 mujeres organizadas en 99 comités, con un promedio de 12 mujeres por comité. En total se han dictado 93 tallares y cursos de capacitación con asistencia en promedio de 10 mujeres por curso, alcanzando así un total de 930 mujeres que han recibido entrenamiento en diferentes aspectos. Las beneficiarias del programa residen en zonas rurales o semi rurales distante a por lo menos 15 kilómetros de la oficina mas cercana o requieren mas de 90 minutos de viaje de ida y vuelta para llegar hasta la oficina desde su domicilio. Las señoras integrantes de los comités están en su mayoría casadas o concubinadas y en muy pocos casos son solteras. El 40 % de las mujeres están casadas. Los comités están integrados por mujeres de entre 20 y 60 años. El promedio es de 40 años por beneficiaria. Muchas de las mujeres superan los 60 años y tienen entre 2 y 6 hijos por beneficiaria. En muchos casos la cantidad supera a 10 hijos por mujer y pocos casos sin hijos. En la mayoría de los casos las actividades a las que se dedican son comerciales, principalmente comercio ambulante. Ejemplo: venta de frutas y verduras, venta de comestibles, vestimenta, entre otros y solo una menor cantidad de mujeres posee actividad agropecuaria. Entre las más comunes están la cría y engorde de cerdos, gallinas y el cultivo de mandioca. Los rubros agropecuarios representan un 20 % de las actividades empresariales de las mujeres y en la mayoría de los casos en paralelo a la comercial, siendo el ingreso promedio por beneficiaria cercarno a los 150 dólares en forma mensual. Aproximadamente el 70 % de las beneficiarias del programa residen en alquiler y con los padres.
Este programa se ha implementado en 8 de las 13 oficinas ubicadas en áreas rurales. Se está negociando la firma de un convenio con la Fundación Moisés Bertoni para capacitar a las beneficiarias en el desarrollo de rubros de autoconsumo. A través del mismo, las mujeres recibirán la asesoría de un Ingeniero Agrónomo para desarrollar huertas, tambos, gallineros, criar cerdos, y otras actividades de autoconsumo. También se asesorará a las beneficiarias en la eventual comercialización de los productos. Este programa es financiado por Peery Foundation y se espera que al término de un año sea autosustentable. c. Red de Emprendedoras Filarmónicas: Una organización mayor a partir de los Comités En el mes de julio y visto la consolidación del Programa de Comité de Mujeres Urbanas hemos iniciado en forma conjunta con Sonidos de la Tierra el Programa Piloto de Red de Emprendedoras Filarmónicas cuyo objetivo es aglutinar a los comités de un barrio a una instancia organizativa mas amplia denominada Red en pro de objetivos comunes de mayor alcance. Hemos iniciado el trabajo conjunto enseñando música a los hijos y familiares de las mujeres integrantes de los comités. Enseñando este arte no solo hemos logrado que estos niños aprendan música sino también logramos un mayor fortalecimiento del vínculo familiar entre padres e hijos. Durante el año 2007 se han conformado 5 redes filarmónicas integradas en total por 25 comités. Cada red está integrada por un total de 5 comités vecinos entre sí, en donde cada comité tiene 2 representantes. 13
Dentro de la red se asignan responsabilidades específicas relacionadas a recaudación de fondos, eventos, a la parte académica y también a la guarda de los instrumentos. Se espera que al cabo de un año el programa sea económicamente autosustentable y sea la misma Red la que cubra todos los gastos y lleve adelante el Programa Hemos incursionado con este programa desde tres oficinas regionales del área metropolitana y desarrollado clases de músicas en barrios marginales como Marquetalia, Pelopincho, Trinidad, San Antonio y Santa Rosa. Un total de aproximadamente 210 niños hijos de estas mujeres de escasos recursos participan de este nuevo emprendimiento. La Fundación Paraguaya ha comprado y facilitado los instrumentos musicales, así como también pagado a los profesores mientras que Sonidos de la Tierra se ha encargado de la coordinación académica y de la evaluación de los niños. 14
d. Otros productos financieros En este año se ha continuado con la promoción de las diferentes alternativas de financiamiento y servicios que brindamos a nuestros clientes. Además de los productos tradicionales, se cuenta con líneas de crédito para electrodomésticos, para consumo, para la vivienda, para asociaciones de maestros, además de servicios de cobranzas de servicios básicos. Se trabaja con comisiones vecinales y otras asociaciones para financiar emprendimientos comunitarios. Financiamos también a cooperativas, pre‐cooperativas urbanas y rurales, juntas de saneamiento y fundaciones a quienes se brinda también asistencia técnica La Fundación ofrece los siguientes productos de crédito, de US$ 40 a US$ 15.000 para el sector comercial, industrial, de servicios y agropecuario, para capital de trabajo, inversión y consumo: Producto Descripción
Cliente
Monto Condiciones
$40 a 2 a 18 meses Micro y pequeño Créditos para micro Préstamos para $15,000 Pagos semanales, y pequeña empresa capital de trabajo e emprendedor quincenales o Individuos o empresas inversión mensuales. No se otorgan créditos para iniciar actividades. Microproductores $100 a 2 a 12 meses Créditos Préstamos para $1,000 Pagos a plazo fijo de agropecuarios capital de trabajo e agropecuarios hasta 12 meses inversión Créditos de Créditos para Asalariados de bajos ingresos $100 a 2 a 12 meses consumo consumo $1,000 Mujeres de bajos ingresos $40 a 2 a 4 meses Comité de Mujeres Préstamos para $330 Pagos semanales capital de trabajo e Emprendedoras inversión (Bancomunal) Mujeres de áreas rurales de $ 20 a 2 a 6 meses con Comité de Mujeres Préstamos para $200 pagos quincenales o Rurales capital de trabajo e bajos ingresos. mensuales. inversión Comisiones vecinales $1,000 a Máximo de 18 Préstamos para Créditos para $10,000 meses. La forma de infraestructura proyectos pago depende del comunitaria comunitarios proyecto Organizaciones Rurales Máximo Plazo máximo 24 Crédito Rural (BID) Préstamos para meses. La forma de por capital de trabajo e organiza pago es al inversión vencimiento. ción $25.000 $5,000 a Máximo de 12 meses Créditos de Préstamos para ONGs, pré cooperativas, $30,000 La forma de pago Segundo Piso capital de trabajo cooperativas, programas de depende del desarrollo proyecto 15
e. Microfranquicias La Fundación Paraguaya está desarrollando como una innovación social para sus beneficiarias de los Comité de Mujeres Emprendedoras el programa de Microfranquicias. Las microfranquicias son un modelo de negocios que está diseñado para convertir proyectos de desarrollo clásicos en microempresas conducidas por gente local en cada comunidad para lograr los siguientes objetivos: 1) Aumentar el estándar de vida en áreas rurales: se otorga a la gente rural la oportunidad de comprar un producto/servicio al cual no tenía acceso antes y que al mismo tiempo cree un impacto financiero positivo y satisfaga una necesidad para su familia. 2) Posibilitar a mujeres de áreas rurales con bajos ingresos la oportunidad de aumentar sus ganancias por medio de establecer su propio negocio. 3) Crear una red de empresarias auto sostenible que facilita nuevos oportunidades para nuevos productos/servicios y una diversificación geográfica. El éxito del modelo esta basado en un enfoco holístico. No solamente se dedica a la cuestión de que productos/servicios se va a ofrecer sino también a las cuestiones a quien, donde, cuando, que y lo mas importante como. Se trabaja junto con gente local que conoce la cultura, las necesidades y el idioma de la gente rural. Al mismo tiempo se los da conocimientos necesarios de cómo manejar su propio negocio para que la introducción de un nuevo producto/servicio sea exitosa. Con la Fundación Scojo hemos firmado un acuerdo de cooperación a través del cual la Fundación Paraguaya pasa a formar parte de la Red de Partners de Scojo a nivel mundial. La microfranquicia que ofrece la Fundación Scojo consiste en la venta de lentes de lectura, los cuales ya están siendo vendidos en las ciudades de Carapegua, Mariano Roque Alonso y Caacupé por nuestras mujeres emprendedoras. Durante el año 2008 se desarrollarán microfranquicias de textos escolares, útiles escolares y remedios. e. Programa de ahorro infantil Aflatoun es un nuevo programa educativo con énfasis en ahorro infantil de la Fundación Paraguaya, el cual ofrece a los niños la oportunidad de desarrollar conocimientos, habilidades y confianza, cuyo sentido de responsibilidad social y financiera los impulse a crear una sociedad más equitativa en el futuro. ¿Que temas trata? ∙ Derechos y responsabilidades ∙ Ahorro y gasto ∙ Planificación y presupuesto ∙ Emprendedurismo social y económico 16
∙ Exploración personal y convivencia democrática El programa Aflatoun se desarrollará con los hijos de las madres beneficiarias del programa de Comité de Mujeres Emprendedoras y serán dirigidos por las mismas madres, quienes estarán previamente asesoradas sobre como dictar los talleres, buscando con esto lograr los objetivos del programa. Las clases están dirigidas a niños de 8‐14 años. g.
Kiva: Nueva metodología de fondeo Kiva es un mercado social de inversión online que conecta a los inversores sociales con los clientes de las distintas instituciones de microfinanzas en el mundo. La oficina central se encuentra en San Francisco – Estados Unidos y trabaja con más de 65 instituciones de microfinanzas en más de 40 países en todo el mundo. Representantes de Kiva viajan por el mundo calificando a las diferentes instituciones de microfinanzas de los distintos países, verificando la rentabilidad y el reconocimiento que poseen estas instituciones en su país de origen y en el mundo. Es así que en Paraguay, Kiva, contactó con Fundación Paraguaya, y luego de su estudio y calificación, nos aprobaron como institución de microfinanzas rentable y confiable para trabajar con ellos, iniciando así a finales de mayo este nuevo desafío. A partir de ahí la Fundación Paraguaya pasa a ser uno de los “Local Field Partners” o “Socios Locales” con los que Kiva desarrolla su programa de microfinanzas online. En cada país puede existir más de una Institución de Microfinanzas con los que Kiva trabaja, pero en el caso específico de Paraguay, Fundación Paraguaya es la única que trabaja con este proyecto. ¿Cómo trabaja Kiva? Cada Socio Local carga en la página de Kiva las historias de clientes emprendedores que solicitan un monto específico en dólares para su préstamo y que desean invertirlo en su micro comercio. Una vez que el equipo de Kiva lo chequea y traduce al inglés ellos los colocan en su página para que recaude los fondos solicitados. Los “Lenders” o “Prestamistas” eligen el cliente y monto de dinero que desean prestar, el mismo puede ser desde un monto mínimo de $ 25 y en múltiplos de 25 hasta $ 1,200 que es el monto máximo que puede solicitarse por emprendedores individuales y $ 5,000 para los casos de grupos sociales de créditos, en nuestro caso “Comité de Mujeres Emprendedoras”. Resultados obtenidos por la Fundación Paraguaya. En mayo del 2007, la Fundación Paraguaya empezó oficialmente a trabajar con el proyecto de Kiva, levantando las historias y fotografías de sus clientes micro emprendedores, logrando llegar al corazón de los prestamistas con las historias reales del vivir cotidiano de nuestra gente y que nos califico entre una de las instituciones de microfinanzas mas populares en la web de Kiva, batiendo records en tiempo de recaudación de fondos. 17
A siete meses de habernos iniciado con este proyecto los resultados obtenidos al cierre del año son: • Cerramos el mes de diciembre de 2007 con 797 historias fondeadas desde nuestros inicios hasta el cierre del mes equivalente a $ 451,475 en crédito. • Nuestro límite mensual financiero o línea de crédito, ha aumentado durante estos meses, gracias a nuestra buena calificación y popularidad, empezando con $ 50,000 y llegando a $ 121,000 después de 3 meses de trabajo. • Mantenemos la calificación más alta (5) como entidad de microfinanzas, esto hace que seamos 100% confiables para nuestros prestamistas. • Logramos llegar al corazón de nuestros prestamistas gracias a la excelente calidad de nuestras historias que buscamos superar y mejorar cada mes. Hemos recibido felicitaciones del equipo de Kiva por nuestras historias cargadas directamente en el idioma inglés y las en español, por ser muy informativas. h. Preferencia por los más pequeños: tenemos el crédito promedio más bajo de la Red Acción en Latinoamérica .2 La Fundación Paraguaya sigue trabajando y ha enfocado su trabajo en las clases más necesitadas demostrado en el indicador de saldo promedio de crédito que sigue siendo el más bajo de la Red Acción en Latino América. Atendemos principalmente a las microempresas de menor tamaño, respecto a aquellas que por su expansión se han convertido en microempresas de mayor tamaño. El saldo promedio del préstamo es actualmente de Gs. 1,7 millones (US$ 344) por microempresario. Durante el 2007 hemos seguido la línea de trabajo sostenida en el 2006 e intensificando los esfuerzos en lograr el crecimiento de los diferentes programas, entre ellos el de Comité de Mujeres Emprendedoras, la metodología de créditos para grupos solidarios de hombres, créditos individuales de montos muy bajos (Dinero Rápido) aprobados por el oficial de créditos y la implementación del programa de crédito dirigido a mujeres de escasos recursos de zonas rurales aplicando y ajustando lo aprendido en el programa de Comité de Mujeres Emprendedoras a los requerimientos específicos de estas áreas. Ninguno de estos productos son ofrecidos por la competencia; y están dirigidos a servir a microempresarios con necesidades de crédito muy bajas. Este enfoque en los grupos más necesitados ha permitido seguir con una línea de crédito promedio sustancialmente bajo comparado con otras instituciones miembros de la Red Acción. El promedio de la Red Acción es de US$ 953. 2
Ver cuadro estadístico de la Red Acción en este mismo documento
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i. Micro crédito Rural: Programa con el Banco Interamericano de Desarrollo Microfinanzas sigue creciendo en su apoyo al sector productivo agropecuario con recursos propios de la institución y, paralelamente, se ha extendido hacia el interior del país con la ejecución del Programa de Microcrédito Rural que tiene la institución con el Banco Interamericano de Desarrollo; logrando de esta manera una aplicación más amplia e incluyente de los recursos de dicho programa. El objetivo general del Programa es contribuir al mejoramiento del nivel de vida de pequeños productores rurales asociados en Organizaciones Rurales (OR). Los objetivos específicos del Programa son: (a) financiar a las OR con los recursos necesarios para que ellas atiendan los proyectos específicos de sus comunidades; (ii) proveer financiación para que las Cooperativas Menonitas u otras entidades que ofrezcan servicios de comercialización en la zona de influencia del Programa, brinden servicios de comercialización; (iii) proveer asistencia técnica agropecuaria y social a cerca de 500 familias asociadas a las OR; y, (iv) fortalecer institucionalmente a las OR. Componentes del Programa El Programa tiene 2 componentes bien diferenciados: a) La asistencia técnica y b) el crédito. La asistencia técnica a los productores agropecuarios es en el campo productivo y en el campo administrativo financiero. En el campo productivo se realiza a través de Entidades de Asistencia Técnica (EAT). En el campo administrativo‐financiero se realiza directamente a través de la Fundación Paraguaya. El crédito es otorgado directamente por la Fundación Paraguaya utilizando la metodología solidaria y en base a Planes de Producción anuales. El Programa comenzó a ejecutarse efectivamente en enero del año 2.007. Se ha acompañado, tanto en asistencia técnica como en créditos, la zafra 2.007/2.008. Asimismo se ha incentivado la diversificación agropecuaria, asistiendo en la adquisición de porcinos, aves y ganado vacuno y en el entrenamiento del correcto manejo de la producción en estos rubros. En total se ha desembolsado G. 625 millones a un total de 273 familiar agrupadas en 17 organizaciones rurales. 19
j. Crecimiento en gráficos 12.000 10.869 NUEVOS CLIENTES ATENDIDOS POR AÑO 10.000 9.222 8.000 6.000 4.407 4.014 4.000 2.404 2.000 1.291 1.577 1.614 1.004 875 1.135 1.799 1.373 1.414 1.394 1.677 2.579 2.274 1.824 1.528 1.305 789 ‐
1986 1987 1988 1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007
20
280.000
260.000
240.000
CANTIDAD DE CREDITOS OTORGADOS (ACUMULADO)
269.000 CREDITOS
220.000
200.000
180.000
160.000
140.000
120.000
100.000
80.000
60.000
40.000
20.000
0
1986 1987 1988 1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007
450.000
400.000
DESEMBOLSO ACUMULATIVO G. 424 mil millones
350.000
300.000
250.000
200.000
150.000
100.000
50.000
2007
2006
2005
2004
2003
2002
2001
2000
1999
1998
1997
1996
1995
1994
1993
1992
1991
1990
1989
1988
1987
1986
-
21
32.000
44.349
31.051
30.000
28.000
25.598
CARTERA ACTIVA G. MILLONES
26.000
24.000
22.000
20.000
18.000
16.459
16.000
14.811
13.771
14.000
12.000
10.000
7.475
8.000
5.795
8.120 7.804
6.426
6.000
3.551 3.880
4.000
2.000
2.235
1.366
52
104
138
277
990
807
807 1.130
‐
1985 1986 1987 1988 1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007
16,00%
15,41%
MOROSIDAD
13,96%
13,59%
14,00%
12,12%
12,01%
11,39%
12,00%
10,00%
8,28%
8,00%
6,00%
4,23%
4,00%
2,57%
3,27%
2,27%
2,00%
0,00%
1997
1998
1999
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
22
k. Evaluaciones internacionales Evaluación SOCIAL
Evaluación CAMEL En setiembre del 2006 la institución fue nuevamente evaluada por ACCION International mediante su instrumento CAMEL. Obtuvimos 3,67 puntos sobre 5 posibles. Los evaluadores destacaron en su informe las siguientes fortalezas institucionales: Suficiencia de Capital • Fuerte aportación social que respalda la suficiencia de capital. • Cubrimiento del patrimonio por medio de una adecuada política de provisiones y reservas. Calidad de activos • Estrategia de colocación hacia los montos bajos • Bajos niveles de morosidad • Buena clasificación de cartera Gerencia • Clara misión social institucional • Directorio con antigüedad y experiencia • Compromiso del equipo gerencial • Adecuado ambiente de trabajo • Enfoque estratégico de la institución Eficiencia • Buen indicador de eficiencia
operacional. Liquidez • manejo apropiado de sus pasivos • flujo de caja apropiado • buen manejo de activos circulantes. El desempeño social de la Fundación Paraguaya fue evaluado por Acción International mediante su nuevo instrumento denominado SOCIAL, cuyo resultado se expone en el Diamante de Desempeño Social. La institución obtuvo una calificación de 4.13 (sobre 5). Este resultado significa que la institución tiene un alto nivel de desempeño social de acuerdo a la metodología de Acción. De las 6 dimensiones de desempeño social estudiadas por Acción, se destacan resultados más altos en las dimensiones de Orientación a la Comunidad y Transparencia de la Información y Protección al Consumidor. 23
l. Trabajo de Microfinanzas con la Red de Acción International Desde 1985 la Fundación Paraguaya trabaja en Red con otras similares de América Latina y, más recientemente, con varios programas de África. Integra la Red Acción International, organización sin fines de lucro de Estados Unidos, cuya misión es acercar a la gente mas necesitada las herramientas que necesitan para salir de la pobreza. El siguiente cuadro muestra las distintas instituciones miembros de la Red y sus resultados en el 2007, en dólares americanos. Dos instituciones forman parte de la Red en Paraguay: Fundación Paraguaya y Financiera El Comercio. 24
7. Junior Achievement Con el programa de educación emprendedora permitimos que la mayor cantidad posible de niños, niñas y jóvenes del Paraguay despierten y desarrollen su espíritu emprendedor adquiriendo una mayor comprensión del sistema de la libre empresa con sentido social, a través de un vínculo efectivo entre el sector empresarial y el educativo. Trabajando con estándares internacionales de calidad, desarrollamos programas adaptados a la realidad de cada comunidad, beneficiando a alumnos de la ciudad y del interior del país de diferentes niveles económicos para que con las experiencias y los conocimientos adquiridos en base a su propio esfuerzo puedan forjarse un futuro mejor, necesidad imperiosa para los jóvenes de hoy. a. Algunos números desde el inicio de los programas • 100.000 jóvenes participaron de los programas Junior Achievement desde 1995 • 55.000 niños participaron de programas de Educación Escolar Básica desde 1996 • 38.300 jóvenes participaron de los programas de Educación Media desde 1995 • 20.100 jóvenes del nivel medio participaron de los Simuladores Empresariales desde 1997 • 6.880 voluntarios donaron su experiencia y tiempo para la implementación de los programas desde 1995 • 1800 jóvenes participaron del Foro de Emprendedores Paraguayos desde el año 2000 • 2930 jóvenes participaron del programa ciudadano digital en 3 años del programa • 800 jóvenes participaron del Foro Internacional de Emprendedores – Córdoba, Argentina, desde el año 1998 • 300 jóvenes participaron de las competencias regionales de Bancos en Acción en diversas ciudades de América Latina • 4 jóvenes paraguayos participaron del Foro de formación GLOBAL Marmon Group en Chicago, U.SA. • 8 jóvenes paraguayos acompañados de un entrenador y staff de JA, participaron en el mundial de HWC en Ciudad del Cabo – Sudáfrica. • 1 jóven egresado de la Escuela Agrícola y con emprendimientos propios, participó del programa Growing Up CEO en la Universidad de Harvard Business School, el 2 y 3 de mayo en Boston, USA. b. Algunos números del año 2007 y mucho más !!! • 6.800 jóvenes participaron de los programas de Educación Media. • 5.623 jóvenes del nivel medio vivieron el mundo de los negocios a través de los simuladores empresariales MESE, Bancos en Acción y Emprendedor Latino. • 3.000 niñas y niños de Educación Escolar Básica recibieron nuestros programas educativos totalizando 55.000 desde el inicio de nuestras operaciones en el Paraguay. • 1.800 socios profesionales y jóvenes estudiantes participaron a nivel nacional del programa “Socios Por Un Día”. • 880 voluntarios del sector privado donaron su tiempo a los programas de Junior Achievement, con lo cual llegamos a más 6.880 voluntarios desde el inicio de nuestras operaciones. 25
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870 jóvenes participaron de “Ciudadano Digital ‐ Generando Oportunidades”, programa de Responsabilidad Social Empresarial de siete empresas líderes del sector privado. 1096 niños y niñas participaron de AEMA – Aprender a Emprender en el Medio Ambiente, innovador programa de Junior Achievement en alianza con Coca‐Cola Paraguay, implementado desde el año 2006. 250 jóvenes participaron de la VIII edición del Foro de Emprendedores Paraguayos, evento de nivel internacional que se realiza ininterrumpidamente desde el año 2000 y del cual ya han participado más de 1.850 jóvenes, entre otros de Bolivia, Argentina, Uruguay, Brasil, Ecuador, España, Estados Unidos y de nuestro país. 192 colegios públicos y privados accedieron a los diferentes programas de educación emprendedora de Junior Achievement. 100 jóvenes participaron del Foro Internacional de Emprendedores, realizado en Córdoba, Argentina, evento en el cual Paraguay participa exitosamente desde el año 1998. 118 empresas e instituciones del sector privado invirtieron recursos financieros y humanos para la consecución de nuestros objetivos. 90 estudiantes norteamericanos de Educación Media y Universitaria participaron del programa “Amigo de las Américas”, durante 8 semanas conjuntamente con 15 jóvenes estudiantes paraguayos de Junior Achievement, en 15 diferentes localidades del interior del país desarrollando una labor de apoyo comunitario en educación y salud. 52 ciudades de 10 departamentos del país recibieron los programas de Junior Achievement, a través de las 18 oficinas regionales de la Fundación Paraguaya. 30 jóvenes y docentes universitarios participaron del I y II Taller de Laboratorios Empresariales en alianza con YABT – Young Americas Business Trust y del Laboratorio Empresarial sobre Centros de Apoyo y Desarrollo Empresarial. 15 conferencistas de 6 países han compartido sus experiencias en la VIII edición del Foro de Emprendedores Paraguayos. c. Programas de Educación Escolar Básica Denominados K9, son una serie de cursos que van desde el pre ‐ escolar hasta el noveno grado y a través de la metodología del “aprender haciendo” complementan, enriquecen y modernizan el currículum escolar vigente. Los programas dictados durante el año 2007 en distintas instituciones educativas fueron: Nuestras Familias: primer grado Nuestra Comunidad: segundo grado Nuestra Ciudad: tercer grado Nuestra Región: cuarto grado Fundamentos Empresariales: quinto grado Aprender a Emprender en el Medio Ambiente “AEMA”: quinto grado Nuestro Mundo: sexto grado Economía Personal: séptimo grado Empresas en Acción: octavo grado Mercado Internacional: noveno grado 26
Aprender a Emprender en el Medio Ambiente: En forma especial a través de un convenio con Coca Cola Paraguay (Paresa) se han implementado los programas “ Aprender a Emprender en el Medio Ambiente, con el desarrollo de 40 programas implementados en las ciudades de Ñemby, San Antonio, Villa Elisa, Fernando de la Mora, Asunción. El programa AEMA, ha sido reconocido por la SEAM y por la Municipalidad de Asunción, como programa de educación de interés ambiental. El objetivo del programa es desarrollar en los alumnos la toma de conciencia acerca de su relación con el medio ambiente, educar las actitudes responsables con el mismo y generar así, agentes de cambio con una participación activa y un compromiso con su comunidad y entorno. A través de AEMA, los alumnos pasan de receptores a protagonistas. Este programa fue desarrollado en escuelas publicas, en los 5º grados, al finalizar el programa, cada grado beneficiado, presentó un proyecto ambiental, un jurado destacado eligió el mejor proyecto, “Como mantener limpia la escuela eliminando correctamente los desechos” de la Escuela Básica Nro. 3397 Domingo del Valle Alonso, de Ñemby. La Escuelita La implementación de 60 programas de Junior Achievement, en el cuarto, quinto y sexto grado de la Educación Escolar Básica en diversas escuelas públicas del Barrio Villa Morra de Asunción, es un trabajo impulsado por Citigroup Foundation para Citibank Paraguay. Gracias a la decisión de Citigroup de apostar a estos programas educativos, los alumnos y alumnas de las instituciones seleccionadas han recibido los programas Junior Achievement en forma totalmente gratuita, los cuales fueron desarrollados por profesionales voluntarios del sector privado, en su mayoría funcionarios del Citibank Paraguay, quienes donaron su tiempo para compartir en aula sus conocimientos con los niños y niñas participantes. El objetivo de esto, es que los alumnos puedan despertar el espíritu emprendedor desde temprana edad y continuar trabajando temas relacionados con la economía desde un punto de vista social hasta sus últimos años de educación secundaria. d. Programas de Educación Media La Compañía Nuestro programa estrella “La Compañía” ha logrado impactar en las vidas de miles de jóvenes que han tenido la oportunidad de aprender a emprender en forma práctica y divertida. Este programa implica que 20 a 30 jóvenes de la educación media formen su propia empresa de capital abierto y la operen en el mercado real por el término de cuatro meses aproximadamente. Durante el 2007 se formaron 35 compañías juveniles en todo el país. 27
Liderazgo Comunitario Se trata de un programa muy similar a “La Compañía”, pero en este caso los jóvenes deben conformar una organización sin fines de lucro, es decir una ONG que identifique un problema concreto de la comunidad, elabore un plan de acción de manera a iniciar un proceso de solución a esa problemática identificada y por supuesto intervenga directamente en el problema. La Cooperativa Hemos desarrollado este nuevo programa enteramente en el Paraguay: un grupo de jóvenes de 16 a 20 años conforman una cooperativa real y la operan de acuerdo a los principios y normas cooperativas durante seis meses aproximadamente. Este nuevo programa, una vez convenientemente testado y ajustado en todos sus detalles, será puesto a disposición de la red internacional de Junior Achievement como una contribución genuina del Paraguay a todo el mundo. Luego del plan piloto implementado en el año anterior, hemos desarrollado 13 cooperativas. En la región del Chaco se han implementado cooperativas abiertas, no solo para estudiantes, sino también para jóvenes de la comunidad. e. Programas de Simulación MESE (Management & Economics Simulation Exercise): se trata de un software que permite a equipos de jóvenes manejar su propia empresa virtual en un ambiente competitivo y a través de una serie de decisiones estratégicas, deben tratar de lograr los mejores resultados para sus respectivas empresas. Bancos en Acción: en un formato similar al anterior, solo que en este caso los jóvenes se convierten en dueños de un banco y deben administrarlo eficientemente tomando una serie de decisiones que hacen al mundo financiero como establecimiento de tasas de interés, encajes, préstamos, etc. Durante el año 2007, y con el apoyo indispensable de Citigroup Foundation, hemos organizado una importante competencia intercolegial en donde participaron más de 70 instituciones educativas públicas y privadas (en el caso de Bancos en Acción solo está dirigido a estudiantes de colegios públicos), con los dos simuladores. Con estos simuladores hemos favorecido a 5623 jóvenes en total, pudiendo así también llegar a jóvenes del interior del país, en ciudades como San Ignacio, Encarnación, Ciudad del Este, Carapeguá, Luque, Areguá, Itá, Benjamín Aceval, Caacupé, Coronel Oviedo, entre otras. El equipo ganador de la Ronda Nacional de Bancos en Acción, fue del Colegio Santísima Trinidad, quienes representaron al país en el “Torneo Regional Bancos en Acción”, celebrado desde el 26 al 29 de noviembre en la ciudad de Panamá. f. Eventos Especiales realizados durante el 2007 Foro de Emprendedores Paraguayos (FEP): organizado íntegramente por una treintena de jóvenes integrantes del NEXA (núcleo de Achievers que pasaron anteriormente por alguno de los programas de 28
Junior Achievement). 250 jóvenes de diferentes ciudades del país e invitados del exterior (Brasil y Bolivia en este caso) tienen la oportunidad de compartir tres días de conferencias, grupos de integración, competencias de cultura general, oratoria y muchas otras actividades de gran impacto para los mismos. Socios por un Día: Hemos desarrollado este programa a nivel nacional involucrando a 1.800 socios, a través del mismo empresarios, profesionales y funcionarios del sector público, reciben a los jóvenes del tercer año de la media, que muestran interés en conocer más profundamente sobre diferentes puestos y profesiones y comparten una jornada laboral. Feria de Emprendedores: durante dos días, todas las compañías, las cooperativas y Ong (Liderazgo comunitario) formadas durante el año, el 22 y 23 de Septiembre tuvieron la oportunidad de exponer sus productos y servicios, venderlos en el Shopping del Sol. Este año nuevamente se contó con la participación de la Justicia Electoral como receptora y verificadora de los votos del público asistente para la premiación de los diferentes programas participantes. Encuentro de Emprendedores: Un total de 200 jóvenes de todas las Compañías, Cooperativas y participantes del programa de Liderazgo Comunitario, han participado el 31 de Agosto de este evento que tuvo por objetivo la integración entre los jóvenes participantes de los programas de Educación media, en dicha oportunidad tuvieron la oportunidad de mostrar sus productos y servicios ofrecidos, así como charlas motivacionales sobre Liderazgo, calidad y responsabilidad social empresarial. En esta oportunidad también se contó con la Auditoria de los programas desarrollados, la cual fue realizada con los funcionarios de la PriceWatherhouse, quienes con su experiencia y con el proceso de auditoria, acercaron a los jóvenes al mundo real de las empresas. Conferencia Magistral Andy Freire: Un total de 150 jóvenes han participado de la Conferencia “Como generar una cultura emprendedora de Éxito” a través de las experiencias vivenciales del emprendedor Andy Freire, este evento se llevo a cabo en alianza con el Club de Ejecutivos del Paraguay, el día 16 de septiembre, en el Hotel Sheraton. Noche de los Héroes: cierre final del año, en donde hacemos un reconocimiento especial a todos los que hacen posible Junior Achievement en el Paraguay como empresas, voluntarios, instructores, instituciones educativas, docentes y por supuesto a los estudiantes participantes de los programas de Junior Achievement. Este evento se llevo a cabo el día 22 de noviembre en el Hotel Granados Park. g. Participación Internacional Foro Internacional de Emprendedores: La representación paraguaya en el evento realizado en Córdoba, Argentina en abril del 2007, estuvo compuesta por 100 jóvenes quienes participaron en una serie de actividades competitivas entre todos los países como Oratoria, Cultura General, Presentación del País, Simuladores Empresariales, Talento Artístico entre otras. Growing up CEO: Un joven egresado de la Escuela Agrícola y con emprendimientos propios, acompañado por Verónica Herken, staff de Junior Achievement participaron del programa Growing Up CEO en la Universidad de Harvard Business School, el 2 y 3 de mayo en Boston, USA. 29
Como cada año, Merrill Lynch‐Growing Up CEO celebró los logros de jóvenes líderes de compañías establecidas en E.U. y en el mundo, seleccionando 25 jóvenes emprendedores estadounidenses y 5 emprendedores internacionales para participar del ICIC 100 Summit en Boston, USA y presentar su trabajo. Conferencia sobre las Américas de la Casa Blanca: En el marco del proyecto Oportunet, la Fundación Paraguaya ha sido invitada y ha participado el Director Ejecutivo, Roberto Urbieta, del Foro hemisférico realizado en Washington el 9 de julio, en la Casablanca, el Presidente George W. Bush, la Primera Dama Laura Bush y la Secretaria de Estado Condoleezza Rice participaron activamente, y casi sin protocolo, de los paneles y discusiones. Además de establecer contactos con redes de personas y organizaciones civiles similares de EEUU y de países del hemisferio, nuestra institución se beneficia con el conocimiento de formas más creativas de promover los contactos con Universidades, Fundaciones y empresas exitosas estadounidenses y contribuir con un mayor desarrollo de jóvenes y comunidades del Paraguay. “National Leadership Conference”: Esta conferencia es un foro que Junior Achievement Worldwide organiza para premiar el desarrollo y la dirección de sus programas educativos. Cuenta con la presencia de representantes y presidentes de más de 115 países diferentes en los cuales opera Junior Achievement a nivel mundial. Junior Achievement Paraguay fue representado por Roberto Urbieta. NEEC: National Council on Economic Education (NCEE) programa de capacitación a instructores para apoyar y fortalecer los sistemas de educación en Economía. La capacitación consiste en 2 series de 4 seminarios de 1 semana de duración durante el año lectivo 2007‐2008 que será dirigido por participantes angloparlantes de Egipto, Indonesia y Jordania y por participantes angloparlantes o de habla hispana de de Argentina, Chile, Ecuador, México, Paraguay, Perú y Uruguay. Este programa es subsidiado por el Departamento de Educación de los Estados Unidos y se lleva a cabo en coordinación con el Departamento de Estado de los Estados Unidos. Verónica Herken, fue seleccionada como una de los 5 participantes y representantes del Paraguay. “Workshop on Community Development and Tourism Industry”: En el mes de octubre del 2007, Natalia Bareiro ha sido invitada por la Young Americas Business Trust – YABT y el Gobierno de Taiwán a participar de este taller. El taller se desarrolló en Taiwán, contó con asistentes de más de 20 países diferentes el cual tuvo por objetivo el compartir de la experiencia de Taiwán en el desarrollo social, particularmente su desarrollo de la comunidad y el fomento de la industria turística. Los representantes del gobierno local compartieron sus experiencias de promoción del turismo regional siempre ligado al desarrollo constructivo de la comunidad. Felowship: American Business Fellows 2007, ofrece una oportunidad única a profesionales que deseen ampliar sus conocimientos técnicos, obtener experiencia de naturaleza práctica y relacionarse con expertos en todos los países del hemisferio. En el 2007 Claudia Pompa, fue la única paraguaya seleccionada para participar de este programa y estuvo desarrollando actividades profesionales en el 30
Small Business Development Center de Washburn University en asociación con Topeka Chamber of Commerce, en la ciudad de Topeka, Kansas. h. Proyectos de Expansión al Interior del País Hemos continuado en el 2007, con el desarrollo de los programas en el interior del país, contando como importantes aliados a los gerentes de cada una de las 18 oficinas regionales. Amigos de las Américas: hemos iniciado en el año 2003 un proyecto en conjunto con esta organización internacional que desde hace 30 años envía a jóvenes de los EE.UU. para un trabajo de apoyo comunitario en nuestro país. Estos jóvenes trabajan activamente dos meses en diferentes localidades del interior del país. Teniendo en cuenta el éxito de años anteriores con la experiencia entre Amigos de las Américas y Junior Achievement, ambas organizaciones tomaron la decisión de ampliar el proyecto durante el año 2005. Este año se incorporaron 21 jóvenes estudiantes participantes de Junior Achievement en los programas de AMIGOS en Paraguay por un periodo de 10 días. Los participantes del proyecto fueron integrados al programa a través de un proceso de aplicación, selección y entrenamiento facilitado por los equipos directivos de ambas organizaciones. h. Innovación Aprender a Emprender en el Medio Ambiente En convenio con Coca‐Cola Paraguay (Paresa) se ha implementado un plan piloto de 20 programas “Aprender a Emprender en el Medio Ambiente”, desarrollados en las ciudades de Ñemby, San Antonio, Villa Elisa, Fernando de la Mora y Asunción. El innovador programa desarrolla en los alumnos la toma de conciencia acerca de su relación con el medio ambiente, educa las actitudes responsables con el mismo y genera agentes de cambio con una participación activa y un compromiso con su comunidad y entorno. Mujeres Emprendedoras A través de la metodología del aprender haciendo y de los programas La Compañía, Economía Personal, Empresas en Acción, Liderazgo Comunitario, en la integración de la educación emprendedora y las microfinanzas, pilares de la Fundación Paraguaya, se desarrolló la metodología de capacitación de las mujeres que participan, incentivando en ellas la capacidad de emprender, de asumir riesgos y de tomar decisiones en beneficio individual y grupal. La Escuelita La Escuelita es el nombre del proyecto con el cual el Citibank Paraguay implementa 60 programas de Educación Escolar Básica, en el cuarto, quinto y sexto grado de diversas escuelas públicas del Barrio Villa Morra de Asunción, involucrando directamente a sus funcionarios, quienes donan su tiempo para compartir en aula sus conocimientos con los niños y niñas participantes. 31
Ciudadano Digital El proyecto busca potenciar la empleabilidad y el auto empleo de jóvenes de escasos recursos, a través de la disminución de la brecha digital existente, desarrollando competencias emprendedoras y empresariales que les permitan contar con las herramientas necesarias y por lo tanto mejores oportunidades de desarrollo como ciudadanos. Oportunet La Iniciativa de Ultima Milla, Last Mile Initiative (LMI), es un programa de la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID) y tiene como objetivo la provisión de servicios de telecomunicaciones en áreas rurales y desabastecidas de los países en vías de desarrollo. El programa está siendo implementado en más de 25 países alrededor del mundo. En Latinoamérica el proyecto tiene presencia en Guatemala, Colombia, Perú, Ecuador y Paraguay. Durante dos años el proyecto proveerá conexiones de Internet, apoyo en la creación de contenido, desarrollo de capacidad humana y tecnológica, asesoría a emprendedores, capacitación tecnológica y elaboración de páginas web. La Fundación Paraguaya ha sido escogida, para el desarrollo del proyecto en el Paraguay, por su larga y exitosa trayectoria en implementar proyectos de alto impacto que crecen sostenidamente dentro del marco de emprendedorismo social. i. Incubadora de Empresas La Incubadora de Empresas y Emprendedores de Junior Achievement Herramienta de desarrollo económico diseñada para impulsar y acelerar el crecimiento y el éxito de Compañías emprendedoras e innovadoras. La misma cuenta con dos áreas de trabajo: La Incubadora de empresas: prepara desde el inicio a una empresa, apoyando sus gestiones de legalización, inscripciones de marcas y patentes de productos, contando con asesoramiento constante en administración, contabilidad y marketing, entre otras herramientas que pudiera necesitar. La Incubadora de emprendedores: provee estructura para realizar capacitaciones, en la que los jóvenes son participantes y luego multiplicadores de actividades. Somos el semillero de líderes, emprendedores, funcionarios, empresarios, ciudadanos, personas mejor formadas. En el 2007 La Incubadora de Empresas y Emprendedores ha culminado el desarrollo e implementación del proyecto denominado “Centro de Incubación de Empresas y Emprendedores” en alianza con la “Fundación AVINA”, cuyos siguientes objetivos fueron logrados: • Desarrollo de La Incubadora de Empresas y Emprendedores para fomentar la creación/fortalecimiento de empresas juveniles y habilidades emprendedoras • Constitución de La Incubadora de Empresas y Emprendedores en un espacio en el que los jóvenes emprendedores puedan satisfacer sus necesidades de capacitación, de pertenencia a un grupo emprendedor y de desarrollo personal y/o empresarial. La Incubadora de Empresas y Emprendedores, es el partner oficial en el Paraguay del programa de la OEA denominado YATB (Youth Americas Business Trust). Con esta alianza formamos parte de una red 32
que trabaja con Incubadoras de empresas y laboratorios empresariales de América latina y los Estados Unidos. Noventa jóvenes y docentes universitarios participaron del primer Taller de Laboratorios Empresariales en alianza con YABT – Young Americas Business Trust y una universidad privada con expertos capacitadores de Israel y participantes del Uruguay, Argentina y Paraguay. Junior Achievement, así también forma parte de la Red de La Empleabilidad y Emprendibilidad Juvenil del Paraguay. j. Aliados Estratégicos, Sponsors, Apoyos y Medios de Comunicación 2007 Aliados Estratégicos Citibank, Colegio San Ignacio de Loyola, Esso Standard del Paraguay, Fundación AVINA, Interbanco, Núcleo S.A. ‐ Personal, PARESA ‐ Coca‐Cola Paraguay, TIGO – Telecel, Visión S.A. de Finanzas. Sponsors ACOMEPA – Asociación de Colonias Mennonitas en el Paraguay, Alberdín, Alfajores Engel, Asociación de Padres Saint Anne’s School, AZPA – Azucarera Paraguaya, Colegio Santa Elena, Copipunto, Depilady, Diario ABC Color, Distribuidora El Arte, Enrique Remmele S.A.C.I. ‐ ERSA, Flayp para cosméticos Avon, Grupo A.J.Vierci, Jabones Inca, Johnson & Johnson, Kodak Express, La Oma, Laboratorios Lasca, Shopping del Sol, Microsoft, Nuestra Señora de la Asunción, Nueva Americana, Nestle Paraguay, Premier Viajes, Profarco, Seguridad Seguros Tejidos Pilar, Unilever para sus productos Ades, Rexona Teens y Axe, VIMA Apoyan Unida, Inter Express, Media Solution, Club de Ejecutivos del Paraguay Medios de Comunicación Boletín Informativo de ADEC – RSE ‐ Boletín Informativo AVINA ‐ Canal 9 ‐ Canal 4 Telefuturo ‐Diario ABC Color ‐ Diario Ultima Hora ‐Diario La Nación ‐Diario Popular ‐Diario El Informador – Caacupé – Diario Vanguardia – Ciudad del Este ‐ Diario El Universitario ‐Diario Crónica ‐Pagina Web Viva Paraguay – El País al Minuto ‐Pagina Web Red Andi América Latina ‐Pagina Web Info Luque ‐Pagina Web Iniciativas Ciudadanas – CIRD ‐Diario Electrónico Itaipú ‐ Radio 970 AM ‐Radio Venus 105.1 FM ‐
Radio Montecarlo‐ Revista Formación e Información en Alianza ‐ Revista FOCO ‐ Revista TAM MERCOSUR ‐ Revista PLUS‐ Revista ABC‐ Revista Asociación Paraguaya para la Calidad – APC ‐Revista El Cartero – Vanguardia – Ciudad del Este. k. Mirando hacia delante. Estamos seguros de la herramienta sumamente poderosa que tenemos en las manos y queremos convertir a Junior Achievement en un programa de alcance nacional e impacto significativo en sus beneficiarios. Por ello, hemos apostado al crecimiento a nivel nacional buscando que una mayor cantidad de niños, niñas y jóvenes se beneficien con nuestros programas, involucrando en el proceso a nuevos actores del sector privado. 33
Objetivos Estratégicos ¾
Realizar los programas educativos dictados por profesionales voluntarios en instituciones públicas y privadas, considerando como punto referencial a las Oficinas Regionales de la Fundación Paraguaya. ¾
Fortalecer nuestra expansión hacia el interior del país y contribuir con la imagen corporativa, dando a conocer a la organización a través de la implementación de los programas de Junior Achievement. ¾
Lograr una constante interrelación entre los diferentes programas de la organización. ¾
Lograr que las empresas apoyen programas en sus comunidades. ¾
Desarrollar los programas educativos de Junior Achievement en las escuelas y colegios de las localidades y alrededores, donde se encuentran las Oficinas Regionales. ¾
Desarrollar y diversificar programas adaptados a la realidad de cada comunidad. ¾
Asegurar la sostenibilidad económica de Junior Achievement. ¾
Lograr que los jóvenes participantes de los programas de la Compañía, formen parte del programa de la Incubadora de empresas, ya sea de forma virtual o física. ¾
Fortalecer el crecimiento en la capital del país, captando nuevos sponsor y sponsor anteriores. ¾
Introducir programas de Junior Achievement como parte componente del currículo educativo nacional. 34
8. Escuela Agrícola San Francisco. Tras cinco años de trabajo, la Escuela San Francisco de la Fundación Paraguaya alcanzo su autosuficiencia. Este Nuestro mejor producto: Egresados año, la Escuela generó G. 1.446 millones (casi US$ Financieramente exitosos 300.000) a partir de sus 16 microempresas generadoras de recursos. Ello permitió pagar todos los costos que Nos enorgullece poder decir que el implica brindar educación de primer nivel a 135 jovenes 100% de la Promoción 2006, ha campesinos en régimen de internado. iniciado su camino al éxito financiero. La promoción del espíritu emprendedor en el joven campesino paraguayo es el objetivo de la Escuela De acuerdo con los registros de Agrícola San Francisco, el mas reciente programa seguimiento a nuestros egresados, educativo de la Fundación Paraguaya. La misma fue llevados por la Dirección Académica transferida a fines del 2002 por la Congregación de los de la Escuela, la totalidad de los Hermanos La Salle a la Fundación Paraguaya, que se egresados se encuentran con comprometió a proseguir la labor educativa desarrollada ocupación laboral o iniciado su por ellos y por la Congregación de los Hermanos actividad productiva o continuado Misioneros de San Francisco, quienes la fundaron en sus estudios universitarios. 1962. Esta es la mejor señal de éxito de La Escuela Agrícola está situada en la localidad de nuestro modelo de formar Cerrito, a las afueras de la ciudad de Benjamín Aceval, bachilleres técnicos emprendedores. Chaco Paraguayo, en el Km. 46.5 de la Ruta Transchaco. Cuenta con casi 7.000 metros cuadrados de edificación relativamente moderna, tiene energía eléctrica, línea telefónica y agua potable de pozos artesianos. El terreno es bueno para la agricultura, la ganadería, y está arborizado, lo cual lo hace único en la zona. Su campus tiene una superficie de 62 hectáreas, de las cuales 14 hectáreas fueron adquiridas por la Fundación Paraguaya y 48 hectáreas fueron objeto de una donación con cargo. 35
a. Del subsidio a la autosuficiencia en cinco años El año 2007 marca un hito en el proceso de nuestra escuela agrícola al haberse logrado 100% de autosuficiencia, como se planteó en el Plan de Negocios inicial. Este hecho es fruto de la planificación realizada y las inversiones requeridas para reactivar la producción de la escuela. En cinco años de gestión se consiguió un aumento gradual de la autosuficiencia culminando así en el 5º año con el 100%. La distribución de ingresos generados por la escuela en el año 2007 se puede apreciar en el siguiente cuadro. Distribución de Gastos Distribución de Ingresos • Salarios: 45% • Animales: 13% • Depreciación: 18% • Cultivos: 2% • Balanceados: 13% • Hotel: 17% • Alimentos para Personas: 10% • Eventos y Cursos: 23% • Electricidad, Internet y Teléfono: 6% • Cuotas a Alumnos: 5% • Mantenimiento: 4% • Parador: 2% • Industria Láctea: 1% • Combustible y Pasaje: 4% • Asistencia Técnica: 31% • Otros: 4% 36
¿QUÉ HACEN NUESTROS EGRESADOS 2007? Nombres y Apellidos Acosta Parada, Miguel Angel Astigarraga Larroza, Daniel Britos Roa, Higinio Cabrera Maidana, Leonardo Candia Montiel, Jorge Augusto Cañete Freides, Oscar Gabriel Actividad o Proyecto que lleva a cabo en el 2008 Estudia en Universidad San Carlos y Trabaja en Frigorífico Neuland Estudia Agronomía UNA (San Lorenzo) y trabajaen Finca Fliar.(Nueva Italia) Trabaja en Finca Familiar (Curuguaty) rubro Vivero Forestal Estudia Administración Agraria trabaja como Instructor en la EASFA(FU.PA.) Estudia Administración Agraria en San Carlos filial Cruce Pioneros Estudia Agronomía en Concepción y Trabaja en Supermercado Paiva Implementa el Plan de Negocios presentado como tesis para Cañete López, Dernis Dejesús Adm.Rural(Emboscada) Céspedes Alén, Marcelino Estudia Agronomía en Concepción y Trabaja en Supermercado Paiva Cuenca Morel, Ramón Viajó a la Argentina con la Familia Estudia Administración Agraria y realiza pasantía en EASFA(en busca de Flores Jara, Jorge Andrés empleo) Garay, Cristian David Trabaja en finca familiar en Capiibary González Pino, Alcides Trabaja en Asunción en Villa Morra Gray Benítez, César Aníbal Estudia en Universidad San Carlos Asunción Irala Florencio, Joel Trabaja en Finca Familiar en Concepción Iturbe Sanabria, Ariel Trabaja en Estancia en Paranhos, Brasil Mendoza Samaniego Rubén Catalino Trabaja en finca familiar en Villa Ygatimi en rubro pecuario Meza Ferreira, Ricardo Rodrigo Viaja en agosto a Venezuela para seguir la Universidad Núñez Ortiz, Richard Estudia en la Universidad San Carlos filial Villa Hayes Pereira Morel, Sebastian Trabaja en una Tabacalera en Choré Prieto Núñez, Lucas Gabriel Estudia Agronomía en la UNA San Lorenzo Ramírez Rojas, Celso Daniel Estudia en la Universidad San Carlos filial Villa Hayes Estudia en la Universidad San Carlos filial Villa Hayes y trabaja en granja Koe Roa Augusto, Enrique Ariel Ju(Itagua) Roas Ortega, Salomón Trabaja en Parador Pira hu (Pte. Hayes) Cursillo de Agronomía Universidad del Este y Trabaja en Finca Fliar(Juan M. Rodriguez, Guillermo Osmar Frutos) Saldívar Cabrera, Werner Hugo Estudia en la Univ.Columbia Hoteleria y Turismo Valdez Ovelar, Bernardo Raúl Trabaja en Asunción Villalba Lirio, Rafael Trabaja en una Empresa de Seguridad en Asunción Villanueva Aquino, Ignacio Porfirio Trabaja en Frigorífico de la ciudad de Limpio Zaván Román, Patrocinio Daniel Finca Familiar en Fuerte Olimpo,rubro Ganado Vacuno 37
b. Primera Conferencia Internacional sobre Escuelas Agrícolas Autosuficientes 2007 La Educación que se Autofinancia. Una Conferencia para el cambio Social. Creando un movimiento para la educación sustentable. La Primera Conferencia Internacional sobre Escuelas Agrícolas Autosuficientes se realizó en la escuela Agrícola san Francisco los días 4 al 6 de diciembre de 2007 reuniendo a más de 140 participantes de 21 países de todo el mundo. Desde Benín a Bolivia, la conferencia brindó la no muy frecuente oportunidad para que profesionales en desarrollo mundialmente destacados pudiesen compartir sus experiencias en la creación de un nuevo tipo de escuela‐ instituciones con soluciones comprobadas para muchos de los problemas fundamentales que plagan la educación en el mundo en desarrollo: 1.
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Cómo proporcionar una educación de alta calidad sin cuotas escolares altas Cómo financiar instalaciones mejoradas sin apoyo externo Cómo enseñar a los jóvenes a tener éxito como emprendedores Cómo potenciar a futuras generaciones para salir de la trampa de la pobreza El evento representó un significativo paso adelante en la creación de un movimiento internacional a partir de las muchas organizaciones que están transformando la educación en los países en desarrollo al integrar el emprendedurismo y la sustentabilidad financiera en el tejido de las escuelas. Compartir experiencias Un tema que surgió de manera fuerte en la conferencia fue la variedad en los abordajes utilizados por Escuelas Agrícolas Autosuficientes para satisfacer las necesidades locales al mismo tiempo de asegurar la propia sustentabilidad institucional. En una punta el espectro se tienen las escuelas privadas para los pobres que generan resultados académicos superiores a los de las escuelas nacionales dependiendo, sin embargo, exclusivamente de las cuotas escolares. Otra alternativa es el modelo de “escuelas sin cuotas escolares o muy bajas”, financiadas por operaciones empresariales rentables, pero donde el manejo de estas operaciones no cruza al ámbito del trabajo académico. Intentando directamente integrar la generación de ingresos con el programa de estudios educativos está el abordaje híbrido donde los alumnos logran el aprendizaje por participación directa en el negocio y la producción junto con la educación general más convencional. Compartiendo visiones Hubo un acuerdo amplio de que los modelos de educación centrados en el estado han fracasado consistentemente en la tarea de satisfacer las verdaderas necesidades de enormes cantidades de jóvenes en países en desarrollos. Sin embargo, otro sentimiento compartido entre los participantes fue que hasta los mejores abordajes destacados durante la conferencia son muy a menudo descartados por los que trabajan en el desarrollo a 38
nivel internacional como éxitos únicos ‐ y su potencial para crear cambios sistémicos es pasado por alto. En cuanto culminaba la conferencia, el mensaje claro y contundente era‐ sin importar donde estamos parados en la extensa gama de la educación sustentable ‐ tenemos que unirnos si deseamos crear verdadero cambio. Los participantes dieron un mandato a TeachAManToFish en el sentido de liderar la coordinación de una red para la educación sustentable, facilitando el poder compartir información y organizando otros eventos a nivel nacional, regional e internacional. Compartiendo risas Muy similar a la manera que el aprender por hacer convierte al conocimiento adquirido en las aulas en verdadera comprensión, la oportunidad de compartir un poco de humor y risas puede transformar el proceso intelectual de la sala de conferencia a entendimiento mutuo y amistades duraderas. No son solamente jóvenes emprendedores rurales, sino también artistas talentosos. Los estudiantes de la escuela anfitriona lanzaron la Conferencia con una demostración del baile tradicional paraguayo. La singular comunidad Camba Cuá – descendientes afro‐paraguayos de esclavos libertos‐convertidos en soldados en el siglo 19 provenientes del Uruguay – siguieron esta pauta con un gran espectáculo de música y danza para los asistentes el martes a la noche. Para la última noche compartida les tocaba a los participantes proporcionar el entretenimiento – ¡dejando al descubierto más que solo unos cuantos talentos secretos! Escuelas Agrícolas Autosuficientes 2008
Fundado en el éxito de la conferencia de este año, planes para el evento del 2008 ya están en curso – se espera realizarla a finales del 2008 en Sud África. a. Plan Didáctico Productivo La Escuela Agrícola cuenta con un Plan Didáctico Productivo que integra y proyecta sus funciones académicas y productivas. Las funciones académicas corresponden al Bachillerato Técnico Agropecuario (BTA) que cuenta con un Plan Común a todos los bachilleratos paraguayos, un Plan Específico, y un Plan Optativo. Las funciones productivas corresponden al objetivo de lograr la autosuficiencia económica de la Escuela Agrícola en un periodo de cinco años (2003‐2007). El equipo de la escuela inició la elaboración del Plan de Negocios Didáctico Productivo para los próximos 5 años. Técnicos, docentes y directivos recibieron capacitación de los técnicos de la DEA/MAG. 39
c. Objetivos y Propósitos de la Escuela Agrícola Busca que los alumnos, al finalizar su formación, conozcan el manejo básico de la agricultura y ganadería, incluyendo planillas de seguimiento y control, enfermedades y plagas, equipos e instalaciones, administración y rentabilidad, e industrialización básica. También que los alumnos adquieran, además de destrezas, valores y principios de responsabilidad, honestidad, cariño a la naturaleza, y cultura guaraní. La metodología utilizada es “aprender haciendo” mediante la adecuada combinación de clases teóricas en aula y horas de prácticas en el campo. Los alumnos utilizan dos tipos de tecnología: la “rústica” que puedan comprar y utilizar sin mayores problemas cuando vuelvan a sus comunidades; y la “moderna” en que se utilizan instalaciones industriales avanzadas. d. Perfil de los estudiantes El perfil de los estudiantes se caracteriza por: (1) provenir de familias muy numerosas y que no tienen medios económicos ni posibilidades de dar estudio a sus hijos; (2) ser de hogares que se encuentran muy distantes de los centros urbanos y de los centros de formación; (3) llegar con niveles de conocimiento académico bajos por la combinación de trabajo agrícola y la distancia del centro de estudios; (4) tener entre 15 y 21 años; (5) tener el noveno grado aprobado; (6) poseer tierra donde aplicar lo aprendido; (7) estar sano como para hacer vida de pupilo o internado y (8) Demostrar marcada vocación agropecuaria y respeto al medio ambiente. La Escuela ha adoptado el modelo educativo de coeducación, del total de 140 alumnos, 32 son mujeres, y todos viven en un régimen de internado. Los alumnos proceden de casi todos los departamentos del país. Se han incorporado a la escuela 4 alumnos provenientes del Chaco Boliviano, como parte del relacionamiento con AVINA que busca replicar el modelo de la escuela en esa región de Bolivia. e. Perfil del Graduado El perfil del Bachiller Técnico Agropecuario contempla una sólida formación técnica, integral, autosuficiente, ética y humanística que le permita alcanzar las competencias para incorporar y desarrollarse a) En una finca familiar empresarial, pequeña o mediana según las características socioculturales, ecológicas, y regionales del país, las funciones de planificación y gestión, producción vegetal y animal, transformación y conservación de productos agropecuarios, instalaciones simples, teniendo en cuenta las normas de seguridad, higiene y preservación del ambiente con criterio de rentabilidad y sostenibilidad b) Proseguir sus estudios universitarios y c)Incorporarse en empresas agroindustriales .. e. Programa de Crédito Productivo La Escuela Agrícola tiene también como objetivo desarrollar programas de auto ayuda y asesoramiento para que los graduados puedan aplicar lo aprendido en la Escuela en sus comunidades de origen y facilitar el acceso a créditos productivos que les permitan desarrollar proyectos viables. Todos los egresados han presentado su Plan de Negocios como parte del currículum académico y los mismos han sido analizados por el Programa de Micro Finanzas y cómo resultado se han habilitado líneas de crédito para todos los proyectos. 40
f. Didáctica del Bachillerato Técnico Agropecuario. La didáctica en la Escuela Agrícola se basa en el “aprender haciendo” y tiene tres ejes fundamentales: (1) Que el alumno aprenda haciendo, conociendo y practicando la técnica; (2) Que asuma conscientemente que el mejoramiento de las condiciones de vida en la Escuela Agrícola y el internado es mejorar la calidad de la educación y de aprendizaje de los propios alumnos, y (3) Que el auto sostenimiento de la Escuela Agrícola se logrará con el aporte de los propios alumnos en alianza con sus padres. Competencias Principales
4‐ Aprender 5‐ Aprender a 6‐ Aprender a 3‐Aprender a 1‐Aprender a 2‐Aprender a Ganar Dinero Emprender a Hacer Conocer Vivir Juntos Ser Elaborar Plan Acción Iniciativa, Autonomía Integración con Manejo de resolutiva autogestión y de Negocios los demás estrategias fijarse metas cognitivas personales (selección, comprensión, memoria, integración y monitoreo) Análisis del Espíritu Formación Juicio Moral Participación en Manejo de Punto de investigador técnica‐
Grupos estrategias meta Equilibrio y de análisis vocacional cognitivas para el (planificación, trabajo control y regulación del propio aprendizaje) Responsabilida Liderazgo Acción Balance, d personal democrático resolutiva Cuadro de Resultados, y Flujo de Caja Elaborar Plan Comunicación Aceptación de la de Negocios diversidad sociocultural Liderazgo Integración con los demás Autonomía Participación en Grupos 41
g. La Escuela Básica como Visión La Escuela Agrícola asume los principios metodológicos transversales de la “escuela básica” como visión principal. En ella, busca fortalecer cuatro prioridades: (1) la “Escuela como Comunidad”; (2) un “Currículum con Coherencia”; (3) un “Ambiente de Aprendizaje”; y (4) un “Compromiso con el Carácter” del alumno. h. Capacitación Técnica Profesional La Escuela Agrícola dispone además de programas de capacitación técnica profesional en las áreas de Computación, Carpintería, Soldadura, Plomería, Mecánica y Electricidad Básica. Materias Integradas a Empresas Plan Común Técnicas Agropecuarias Junior Achievement Física‐Quím‐Matemáticas Ganado Mayor y Menor Emprendedurismo Ética‐Psicología‐ Agricultura Bancos en Accion Español‐Guaraní‐Ingles Horticultura Simuladores Empresariales Sociología‐Antropología Pasturas La Compañía Historia & Geografía Fruticultura‐Silvicultura La Cooperativa Economía Equipos‐Implementos Ferias Des. Personal & Social Maquinarias Agric. Foros de Emprendedores Educación Física Econ. Agropecuaria Internet Trabajo Comunitario Administración Rural Pasantías 42
Ganado Mayor y Ganado Menor Clasificar según su uso Plan de Manejo Plan Sanitario Nutrición Reproducción, cría, recría, y engorde Pasturas Clasificar según su uso Plan de Manejo Agricultura y Fruti‐
Silvicultura Evaluar topografía Semillas Irrigación y drenaje Cosecha y post cosecha Industrialización Evaluar topografía Semillas Equipos, herramientas e Implementos Conducir tractores Operar equipos Mantenimiento Construcciones Conducir tractores Administración Rural Formular proyectos Seleccionar y planificar Comprar insumos y contratar recursos humanos Manejo Financiero Operar equipos Evaluar resultados financieros y ambientales Formular proyectos i. Junior Achievement Campesino La Escuela Agrícola desarrolla programas de educación económica de Junior Achievement.. Los programa desarrollados son: (1) La Cooperativa; (2) Simulador Empresarial; (3) Cine Debate; y (4) Programa Maestros Emprendedores destinado a los docentes. A través del programa “La Cooperativa”, desarrollado por los alumnos de 3º año se llevan a la práctica actividades como: 1) la feria de productos donde se exponen y se venden los productos de la Escuela, 2) la fiscalización de la vacunación contra la fiebre aftosa, 3) el Almacén del cual se surten los habitantes de la Escuela, 4) Alumnos de la Escuela Agrícola participaron en el Foro Internacional de Emprendedores (FIE), y otras actividades de Junior Achievement realizados en distintos lugares del país. j. Agricultura Biointensiva Se ha firmado un Convenio de Cooperación y Asistencia Técnica con Ecopol A.C.‐Ecology Action, Autogestion, Desarrollo y Sociedad para apoyar los esfuerzos de la Escuela Agrícola de la Fundación Paraguaya a implementar el método de cultivo Biointensivo y promover su difusión en el resto del país y en países de la región. En base a los lineamientos para dar inicio al programa de pasantías internacionales y desarrollar una huerta de experimentación sobre el Método Biointensivo, se llevaron a cabo durante el año 2007 dos talleres con pasantes internacionales, el primero de febrero a abril con participantes de Perú, Colombia y Ecuador. El segundo se llevó a cabo de agosto a octubre con la participación de 4 pasantes de Bolivia y uno de la Escuela Agrícola San Isidro labrador de Pilar. 43
Se realizaron también dos talleres abiertos al público en general de difusión del Método. Ecology Action participó directamente de estos talleres por intermedio de Jennifer Ungemach, quien actuó como instructora principal, junto con el equipo técnico de la escuela. Con el desarrollo de este programa se capacitan también los recursos humanos de la escuela y todos los alumnos. En la huerta experimental Biointensiva se trabajan 32 bancales profundos y para inicios del 2008, se construirán al menos 20 bancales más. Hoy podemos afirmar que la escuela es un centro internacional de entrenamiento en el Método Biointensivo. k. Orientación Productiva Permacultura La Escuela Agrícola busca integrar a su quehacer académico y productivo los principios de diseño de la permacultura, de tal modo a dar a los alumnos elementos de juicio para un modo de vida ecológicamente sustentable. Agricultura Orgánica En consonancia con los principios de la permacultura y el Método Biointensivo, la Escuela Agrícola pone énfasis en la agricultura y pecuaria orgánicas y en el uso de técnicas apropiadas que en principio evitan el uso de fertilizantes y plaguicidas sintéticos. Granja Integrada Autosuficiente La Escuela Agrícola promueve el concepto de la “granja integrada autosuficiente (GIA)” propuesto por la FAO como modelo de modernización de la agricultura en el Paraguay. l. Perfil y Características de las Instalaciones Didáctico Productivas La Escuela Agrícola tiene instalaciones y estructuras agropecuarias que adecuadas para conseguir el perfil deseado del alumno; que se pueda conseguir una enseñanza de calidad; que las instalaciones sean un referente para los alumnos y quienes se capacitan en ella; que favorezcan y ayuden para conseguir los rendimiento requeridos y objetivos propuestos.; que sean de tipo sencillo fácilmente imitadas en las instalaciones familiares de los alumnos, con los medios modernos y técnicos adecuados para que puedan conocer otro tipo de instalaciones y sean un centro de difusión del conocimiento para la comunidad y el resto del país. Durante el año 2007 se instaló un sistema de prevención y extinción de incendios en toda la escuela, se construyo un sistema de agua caliente para los baños del internado y la cocina, y se habilitó una enfermería. Se realizaron también importantes mejoras en el sector de la cocina. 44
m. Producción para el Comedor Escolar y Rubros de Renta En la Escuela Agrícola se sirven cuatro comidas (desayunos, almuerzos, meriendas, y cenas) diariamente para más de 150 personas (alumnos, profesores, funcionarios, pasantes y voluntarios). ). El menú del comedor estudiantil busca utilizar la mayor cantidad posible de ingredientes producidos en las diferentes unidades de la escuela, teniendo en cuenta la estacionalidad de los productos. Como referencia podemos citar que el 50% de la producción de la huerta orgánica es destinada al consumo interno. n. Rubros Agropecuarios de Renta y Servicios La Escuela Agrícola ha tomado la decisión de producir rubros de renta integrados al plan académico de cada una de las secciones como parte de la filosofía de aprender haciendo. Las actividades son realizadas por los alumnos de la escuela bajo la supervisión de tecnicos docentes. Desde el presente año la escuela ha sumado a sus fuentes de ingresos los servicios de Asistencia Tecnica a otras instituciones que desean replicar el modelo de autosufuciencia Establecimiento de 16 “Empresas” que puedan vender productos y servicios en función a: Objetivos del Curriculum y Demanda del Mercado Animal Vegetal
Industrias
Servicios
1 Tambo Huerta Láctea Hotel 2 Cerdos Chacra Cocina Parador 3 Gallinas Forraje Talleres Asistencia Técnica 4 Cabras 5 Conejos 6 Tilapias 7 Abejas 45
o. Reforma curricular y de género En el marco del convenio con Skoll Foundation se llevaron a cabo importantes reformas curriculares y de género: Se realizó un amplio estudio de los beneficiarios de la Escuela, de forma a satisfacer las expectativas y adecuar el currículum a las mismas. De esta forma se estará facilitando la inserción laboral de los futuros egresados. Se adoptó en la Escuela el modelo de coeducación y se realizó la convocatoria para el ingreso de la segunda promoción de alumnas. Este año, habilitados los cursos primero y segundo, la Escuela cuenta con 32 alumnas provenientes de todo el país. Se habilitó el Pabellón de señoritas que cuenta con todas las comodidades para el bienestar de las estudiantes, contemplando los factores de género y cultura de las mismas. Con el apoyo de asesores del CDI y de la Universidad de Santa Clara, California, se realizo la revisión del currículum y la integración de las competencias académicas, técnicas y emprendedoras como ejes de la innovación curricular, que ha permitido dotar a la escuela de un proyecto educativo institucional innovador. En este contexto la directora académica de la escuela viajó a Chile para participar del Curso – Taller latinoamericano de Escuelas Agrícolas, organizado por CODESER Chile. Es la segunda oportunidad en que directivos de la escuela participan de este evento. Se cuenta con una biblioteca, para la cual se han adquirido libros de texto para el plan común y técnico para cada estudiante. El Laboratorio de Informática e Internet en la biblioteca permite clases modulares para todos los alumnos. El acceso a la red de Internet ha facilitando las investigaciones y trabajos de los estudiantes y docentes. Todas estas actividades permitieron la adecuación de la escuela para el año lectivo 2007 con una importante reforma curricular iniciada en años anteriores. p. Parador Con el apoyo de Skoll Foundation se ha instalado un Parador ubicado sobre la ruta Transchaco y la calle de acceso a la Escuela Agrícola. Funciona como punto de venta de todos los productos de la Escuela (hortalizas en general, leche, queso, huevos, productos lácteos). Además se venden mercaderías de almacén, y también se elaboran y venden productos comestibles basados en productos producidos por la Escuela. El parador cuenta con la participación de alumnos de la escuela, que ofrecen los productos que ellos mismos producen. Con esto logramos que los estudiantes cierren el ciclo de aprendizaje desde la producción hasta la comercialización de los productos. Esta actividad permite a los alumnos interactuar con todos los actores del proceso de comercialización, y adquirir un entrenamiento en ventas y atención al cliente. 46
El Parador es parte de la Escuela, y su finalidad es contribuir al logro de la autosuficiencia. Se han realizado ampliaciones y reformas en el local del Parador para permitir una mejor atención al público y aumentar la capacidad de los servicios de comedor. Las ampliaciones en el comedor permiten duplicar el número de mesas para clientes. El sector de almacén dispone de mayor oferta de productos. Se habilitó un sector con computadoras conectadas a Internet para uso de los clientes de la comunidad. q. Planta Láctea Con el apoyo de Skoll Foundation se habilitó en el año 2006 una planta láctea, para dar valor agregado a la leche producida en la Escuela y ampliar el campo de aprendizaje de los estudiantes. Para ello se mejoraron las instalaciones y equipos el tambo, se adquirieron 28 vacas nuevas de buena genética, se contrato a un especialista en reproducción animal. Con ello se lograra una la producción de 500 litros de leche por día, lo que cubrirá el requerimiento de la planta láctea para la producción de yoghurt, quesos y dulce de leche. La planta procesa la leche producida en el tambo de la escuela y los productos se comercializan en el parador, en ferias y por distribución directa a clientes. r. Hotel En el marco del convenio con la Fundación AVINA fue modernizado el Hotel de la Escuela Agrícola, Avina aprobó y desembolsó una donación de US$ 50.000 para reacondicionar y mejorar las instalaciones de dicho establecimiento. Los trabajos de reacondicionamiento han dado al edificio una nueva fisonomía que la hace mucho más atractivo. El Hotel es el principal rubro de renta de la Escuela Agrícola y se ha diseñando un plan de marketing para que pueda ser utilizado durante todo el año y cumplir funciones de transmisión de conocimientos que fomenten el emprendedurismo campesino y rural. Permite la realización en la Escuela de eventos tales como seminarios, talleres, congresos, paquetes de Turismo Rural y programas de Educación al Aire Libre. Cuenta con capacidad de hospedaje y conferencias para más de 100 personas: un pabellón con 7 habitaciones de 10 camas con baños comunes y 16 habitaciones dobles y triples con baño privado. Cuenta, además, con dos salones para reuniones y un amplio salón de recepción, oficina destinada para la secretaría de los eventos y una sala de reunión para los coordinadores, con todas las comodidades necesarias y acceso a internet Con apoyo de Skoll Foundation se refaccionaron cuatro Chalets con 3 habitaciones, living, cocina lo que amplía las posibilidades de servicios al mejor nivel. El comedor de visitas fue reacondicionado y equipado. También se mejoro el equipamiento de la cocina. Se han realizado importantes mejoras en la Iglesia, permitiendo que este edificio pueda ser utilizado además como un gran auditorio para más de 250 personas. Durante el año 2007 se instalaron equipos de aire acondicionado en los chalets y se mejoró el equipamiento de los mismos. Se realizaron mejoras en los dormitorios ubicados en la planta alta del 47
edificio administrativo de manera que estos puedan integrarse al hotel. Con estas mejoras la capacidad del complejo se aumento a más de 130 personas y se elevó el nivel de los servicios ofrecidos. El hotel registra un continuo aumento de clientes. Durante el año 2007 se registraron mas de 4 mil pernoctes en el hotel y más de 10 mil comidas servidas. Cabe destacar el “Encuentro Gran Chaco Sudamericano: Argentina, Bolivia y Paraguay” durante el mes de noviembre que permitió alojar con pensión completa a más de 270 personas por una semana. s. Centro de Capacitación Comunitaria El Centro de Capacitación Comunitaria se inicio a partir del convenio con la Fundación AVINA, con el objetivo de desarrollar proyectos y mejorar la calidad de vida de la comunidad. Desde este Centro se han realizado capacitaciones a productores rurales de las localidades de Cerrito, Benjamín Aceval, la Costa y Villa Hayes. Se han realizado actividades en colaboración con el Municipio y la Gobernación local, y se han desarrollado proyectos de asistencia técnica para la explotación de un Tambo en la comunidad indígena Toba Qom. Se desarrollaron programas de Educaron al Aire Libre para escuelas y colegios, mediante los cuales cientos de niños de zonas urbanas tuvieron la posibilidad de desarrollar un día de clases en una granja, conocer todas las actividades que se realizan diariamente y conocer la realidad socio cultural del Paraguay por medio de un estrecho relacionamiento con nuestros alumnos. Se apoyo también el desarrollo de actividades de ayuda social de centros educativos de la capital. En cuanto a programas especiales se destaca el Programa para Adultos Mayores, para socios de la Cooperativa San Cristóbal. Se realizo un día de actividades en la Escuela, participaron 160 adultos provenientes de 5 barrios de Asunción. El programa contemplo visita guiada, paseo en sulki, almuerzo y siesta cultural. Se incluyo una actividad inter generacional, donde interrelacionaron con nuestros alumnos. También contemplo el aspecto cultural donde los adultos mayores se destacaron por sus dotes artísticas, en danza, declamación y concurso de chistes, esta actividad concluyo con la Elección del Rey y la Reina de la tercera edad La Misión de Ayuda Humanitaria 2007 de Charity Anywhere Foundation , financiada por la Fundación Peery atendió a mas 3500 pacientes en consultas medicas y odontológicas y se realizaron mas de 6000 procedimientos. La escuela ha sido sede, por segundo año, de esta acción de ayuda social para la comunidad. t. Voluntarios y pasantes. Asisten a la Escuela jóvenes voluntarios y pasantes, de diferentes países, que acompañan y apoyan las diversas actividades de la Escuela. La convivencia diaria con los alumnos resulta una rica experiencia de intercambio cultural. 48
u. Alumnos becados Anualmente prestigiosas universidades como la Earth College (Costa Rica) y Zamorano (Honduras) toman exámenes a jóvenes paraguayos que desean proseguir sus estudios de agronomía en estas prestigiosas casas de estudio. Los postulantes de nuestra Escuela se han destacado por sus excelentes puntajes en estos exámenes. Actualmente se encuentran estudiando con beca completa (Equivalentes a aproximadamente U$ 100.000 cada uno) los siguientes egresados: Jorge Martinez y Alfredo Sanchez (Promoción 2004) y Rubén Ramírez (promoción 2006) en Earth College y Amalio Enciso (promoción 2005) en Zamorano. v. AgroWin: Sistema de gestión total para el agro Desde el 2004 se utiliza un sotfware adquirido de la empresa colombiana InSoft Ltda. especializada en temas agropecuarios, AgroWin ‐ Sistema de gestión total para el Agro es un sistema especialmente diseñado para proveer información al agricultor sobre su finca y sus recursos. Una de sus principales características es que utiliza un esquema de registro de información muy sencillo, de tal forma que se convierta en un instrumento fácil de utilizar y ágil en el seguimiento y toma de decisiones basadas en la información oportuna y actualizada de la finca. x. Asistencia Técnica La difusión del modelo esta dando sus primeros resultados. Se ha iniciado la primera replica a nivel nacional en la Escuela Agrícola San Isidro Labrador de Pilar para los cual de ha firmado un convenio con la FROSEP. Con el apoyo de AVINA se desarrollo un Plan de Negocios y un SEDO para la EASIL, recursos de la Fundación Peery permitieron apoyar la implementación de este proyecto. Se habilito el hotel de la escuela con capacidad para 70 personas, un gallinero con 1000 gallinas, se inicio la producción caprina y se llevaron de la EASF reproductores porcinos. Se trabajo también en fortalecer el sector académico y administrativo. Se instalo AgroWin y se capacito al personal administrativo. A nivel internacional la difusión del modelo ha motivado la visita de varias delegaciones internacionales para conocer en detalle el proyecto y buscar replicarlo en sus respectivos países. Entre otros podemos mencionar a Fundacion Mario Santo Domingo de Colombia, CARE Internacional, Cristian Children Found de Brasil, Agro XXI de Bolivia, FAMA de Nicaragua, La Bastilla de Nicaragua. Como resultado de estas visitas se han abierto oportunidades de brindar asistencia técnica en la implementación del modelo de la Escuela Agrícola San Francisco en sus respectivos países. Fue firmado contrato internacional de asistencia técnica con la Bastilla de Nicaragua. Para el efecto viajaron a Nicaragua ejecutivos de la FP para realizar, como primera etapa, una evaluación y desarrollar un Plan de Negocios para la implementación de una escuela autosuficiente en la localidad de Jinotega, Nicaragua. Para realizar esta consultoria los tecnicos permanecieron en el sitio por mas de 10 dias 49
trabajando con sus pares locales, relevando datos organizacionales, visitando mercados potenciales del lugar y de comunidades vecinas, y obtenido toda la información necesaria para la entrega de los productos comprometidos. Como parte de los servicios de Asistencia Técnica se han organizado talleres entre los que se puede citar: talleres en para maestros emprendedores, un taller sobre cría de tilapias y planificación de huerta Biointensiva.