Ministerio de Educación Dirección Regional de Veraguas Programación Didáctica Trimestral

Ministerio de Educación
Dirección Regional de Veraguas
Programación Didáctica Trimestral
Centro Educativo: Instituto Profesional y Técnico de Veraguas
Grado o Año: 12° Período escolar: 2011
1. Datos Generales
1.1.Nombre de la Asignatura: Taller de Electrónica1.2. Área: diagnostico de las fallas electrónicas1.3. Grado Xº XIº XIIº
1.4. Trimestre: I 1.5 Fecha de Ejecución: 28 de febrero al 1.6. Grupos XII° - K21.7. Docente: Andrés Sam
2. Competencias que la asignatura contribuye a lograr:.
2.1. Básicas:



Demuestra destreza, capacidades y habilidades para analizar, sintetizar y evaluar hechos del entorno que involucre desarrollo de la
tecnología electrónica.
Demuestra la capacidad para identificar en su entorno equipos electrónicos que benefician al hombre en su desempeño como ser social.
Conoce y valora sus características y potencialidades como ser humano que se identifica como parte de un grupo social que se esfuerza por
lograr sus propósitos y asume responsablemente las consecuencias de sus acciones.
2.2. Genéricas:


Desarrolla la capacidad para relacionar necesidades de las personas con productos electrónicos analógicos y digital.
Demuestra capacidad para desarrollar operaciones con las magnitudes eléctricas de forma simple y planificada utilizando materiales
equipo t herramientas en forma pertinente y evaluando el resultado en el momento que realiza un diagnostico o reparación de un equipo
electrónico.
2.3. Específicas:

Actúa con capacidad para asumir comportamiento responsables al usar equipo para instalar equipos electrónicos.

Aplica procedimiento de análisis de circuito a sistemas electrónicos, maquinas, circuito de control, audio y video.
Instituto Profesional y Técnico de Veraguas
Área; Diagnóstico de fallas en los sistemas de electrónica de audio y video.
Horas-Total:120 Teóricas40 Prácticas 80
SUBCOMPETENCIAS:
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
Clasificar los componentes electrónicos utilizados para construir, reparar sistemas eléctricos y electrónicos.
Explicar el funcionamiento de los sistemas de televisión a color o policromatico.
Resultados de Aprendizaje
Contenidos
(conceptuales, procedimentales
y actitudinales)
(conceptuales, procedimentales y
actitudinales)
Muestra interés por las
técnicas de reparación de
equipos electrónicos.
Observo y escucho fallas en
sistemas electrónicos para
diagnosticar posibles averías.
Selecciono la herramienta e
instrumento para realizar la
reparación.
Ejecuto el trabajo de
reparación
Valora positivamente su
trabajo.
Compara los sistemas de TV
monocromático y poli
cromático.
Nombra las secciones o
bloques
Utiliza herramientas manuales
Pinzas
Alicate
Cautín
Destornilladores
Otras
Técnica diagnostica de averías
Observación
Manuales de reparación
De semiconductores
Instrumento utilizados para medición
de variables eléctricas.
Multimetro
Osciloscopio
Generadores de funciones
Capacimetro
Concepto básico de TV
Sistema poli cromático
Secciones de sistema de TV
Audio
Video
Sincronismo
Diagramas eléctricos
En bloques
Esquemático
Actividades de enseñanzaaprendizaje-recursos
De inicio:
Responde a preguntas exploratorias
sobre averías en sistemas electrónicos.
De desarrollo:
Organiza grupos de trabajo.
Identifica secciones del equipo en
observación.
De cierre:
Justifico y documento la relación entre
los efectos detectados y los parámetros
normales de operación.
De inicio:
Investiga en internet técnicas de
reparación de averías.
De desarrollo:
Hacer un listado de averías mas comunes
en sistemas electrónicos.
De cierre:
Elabora un informe de averías más
comunes.
De inicio:
Define conceptos básicos de TV.
Responde a preguntas exploratorias.
Actividades medios e instrumentos
de evaluación
Diagnostica:
Preguntas orales.
Lluvias de ideas.
Formativa:
Observación del desempeño del
estudiante.
Observación del estudiante en el
desempeño del uso de las
herramientas.
Investigación.
Sumativa:
Entrega de informe de
investigación.
Ejercicio escrito.
Diagnostica:
Preguntas orales.
Formativa:
Manejo de los instrumentos de
medición.
Preguntas orales.
Sumativa:
Ejercicio escrito.
Prueba bimestral.
Presentación de informe escrito.
Interpretación de diagramas.
Comprende la importancia de
la electrónica como ciencia en
el mundo cientifico
De desarrollo:
Identifica partes de un sistema de TV.
Investiga por medio de internet y en el
libro de textos las distintas secciones de
un TV poli cromático.
De cierre:
Presenta el informe escrito de las
secciones de TV poli cromático.
Dibuja forma de onda en las distintas
secciones.
Bibliografía;
Responsables;
Describe operación de las
secciones.
HONORAT, R
Dispositivo Electrónico de potencia ESP. 1995
Docentes: Andrés Sam, Víctor Medina, Roberto Chial
MARKUS, JOHN Guía práctica de circuitos electrónicos ESP. 1995
Coordinador: Andrés Sam
MALVINO
Sub director:
WAYNE TOMAS
Principios de Electrónica MC Gran Hill
Sistema de Comunicaciones Electrónicas 1996
Fecha de entrega: