Programa de la asignatura

FACULTAD DE CIENCIAS EXPERIMENTALES
Departamento de Biología Animal, Biología Vegetal y
Ecología
Licenciado en Biología (Plan 1993, adaptado 2000)
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: TÉCNICAS DE MANEJO DE FLORA
CARÁCTER :
TRONCAL
CURSO ACADÉMICO:
CRÉDITOS TEÓRICOS:
2011/12
ÁREA DE CONOCIMIENTO:
CICLO:
2
3
CURSO:
4
CRÉDITOS PRÁCTICOS:
3
CUATRIMESTRE:
2
BOTÁNICA
DESCRIPTORES SEGÚN B.O.E.
Principales recursos botánicos. Flora útil. Metodología etnobotánica. Plantas medicinales,
aromáticas y melíferas. Melisopalinología. Taxonomía vegetal. Bioindicadores vegetales. Flora
endémica, rara y amenazada. Planes de recuperación de especies amenazadas. Técnicas de
conservación in situ, ex situ e integradas.
OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
1. Valorar la importancia de la biodiversidad y conocer la amplitud de recursos que los vegetales
ofrecen. 2. Conocer algunas de las técnicas recientes o novedosas en el uso y manejo de las
plantas. 3. Valorar la importancia de conservar la flora amenazada, sea endémica o no,
especialmente en el área mediterránea. 4. Conocer las técnicas básicas de conservación de la
flora amenazada desde la óptica de la Biología de la Conservación.
CONTENIDOS
TEORÍA
TEMA 1. INTRODUCCIÓN A LA GESTIÓN Y CONSERVACIÓN DE LA FLORA. Concepto y objetivos
de la asignatura. Perspectiva histórica de la Gestión y Conservación de la Flora. Interés de la
Flora. Valor de uso de las plantas. Disciplinas relacionadas con la asignatura.
TEMA 2. NOCIONES DE ETNOBOTÁNICA. Introducción a la Etnobotánica. Concepto y
antecedentes históricos. Metodología etnobotánica. Evolución de los estudios etnobotánicos.
Especializaciones de la Etnobotánica. Zonas de especial interés etnobotánico. Estado actual y
perspectivas de la Etnobotánica en España.
TEMA 3. RECURSOS BOTÁNICOS: LAS PLANTAS CON INTERÉS AGRÍCOLA. El origen de la
Agricultura. La domesticación de las plantas y sus consecuencias. Problemas actuales de la
Agricultura. Perspectivas de futuro. Las fuentes de recursos botánicos. Familias y grupos de
espermatófitos de interés agrícola.
TEMA 4. RECURSOS BOTÁNICOS: LAS PLANTAS MEDICINALES Y MELÍFERAS. Las plantas
medicinales. Principios activos y órganos de acumulación. Las plantas aromáticas. Aceites
esenciales. La recolección y el cultivo de plantas medicinales y aromáticas. Familias de interés
medicinal y aromático. Las plantas melíferas e interés de la Apicultura. Melisopalinología.
TEMA 5. LOS VEGETALES COMO BIOINDICADORES Introducción. Biotipos o formas vitales. Las
algas como bioindicadores. Los hongos como bioindicadores. Los líquenes como bioindicadores.
Los briófitos como bioindicadores. Los pteridófitos como bioindicadores. Los espermatófitos
como bioindicadores: Luz, Suelo, Temperatura, Humedad y Actividades antopozoógenas.
1
TEMA 6. LAS PLANTAS ENDÉMICAS. Introducción a la Corología. El endemismo vegetal. Tipología
de los endemismos. Causas de la endemicidad.
TEMA 7. LA FLORA MEDITERRÁNEA Y ANDALUZA. Introducción. Origen de la flora mediterránea
y andaluza. Desde el Arqueozoico al Oligoceno. El Mioceno. El Plioceno. Las glaciaciones del
Cuaternario. Estado actual de la flora andaluza: Elementos corológicos del sur peninsular.
TEMA 8. PROTECCIÓN DE LA FLORA AMENAZADA. Introducción. La rareza y sus aspectos.
Categorías de estenocoria de la flora andaluza. Factores de riesgo. Criterios para determinar el
grado de amenaza: categorías de la UICN. Prioridades de protección.
TEMA 9. FLORA SILVESTRE AMENAZADA DE ESPAÑA Y ANDALUCÍA. Listas Rojas y Libros
Rojos. Legislación sobre la flora española y andaluza amenazada. Legislación Internacional
(Convenios y Directivas). Legislación Nacional. Legislación Autonómica (andaluza).
TEMA 10. BIOLOGÍA DE LA REPRODUCCIÓN DE LAS PLANTAS. Tipos de reproducción en las
plantas. Polinización. Dispersión. Latencias de las semillas. Fenomorfología.
TEMA 11. CONSERVACIÓN DE FLORA IN SITU. Introducción. Medidas y técnicas de conservación
in situ. Espacios Naturales Protegidos. Red Andaluza de ENP. Reservas de la Biosfera. Red Natura
2000. Red de Microrreservas de la Comunidad Valenciana. Jardines Botánicos in situ. Vallados.
TEMA 12. CONSERVACIÓN DE FLORA EX SITU. Introducción. Ventajas de las técnicas ex situ.
Bancos de Germoplasma Vegetal (BGVs): Bancos de semillas. Colecciones en campo. Bancos de
polen. Colecciones in vitro. Otras técnicas ex situ. Jardines Botánicos ex situ.
TEMA 13. TÉCNICAS DE CONSERVACIÓN DE FLORA INTEGRADAS. Introducción a la
Conservación Integrada. Técnicas de Colecta. Técnicas de Restitución. Refortalecimiento.
Reintroducción. Introducción. Restauración.
TEMA 14. PLANES DE RECUPERACIÓN DE ESPECIES AMENAZADAS. Introducción. Contenido de
los Planes de Recuperación de especies amenazadas. Fases de un Plan de Recuperación de
especies amenazadas. Ejemplos.
TEMA 15. PLANTAS INVASORAS. Introducción. Plantas alóctonas, invasoras y transformadoras.
Clasificación de las plantas invasoras. Hábitats propicios para la invasión. Prevención y control.
Plantas invasoras en España. Legislación.
PRÁCTICAS
Prácticas de laboratorio y seminarios (6 h):
1. Etnobotánica y Conservación de Flora ex situ (2 h)
2. Protección de la Flora Amenazada. Conservación de Flora in situ (2 h)
3. Estudio de la flora endémica de Andalucía (2 h)
Prácticas fuera del aula (24 h):
3 días de campo y/o visitas a localidades e instalaciones de interés para la conservación de la
flora endémica, rara y amenazada.
ACTIVIDADES EN QUE SE ORGANIZA
Clases teóricas, Prácticas de laboratorio y seminarios, Prácticas fuera del aula.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
2
BACCHETTA, G., BUENO SÁNCHEZ, Á., FENU, G. JIMÉNEZ-ALFARO, B., MATTANA, E., PIOTTO, B.
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BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
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Medio Ambiente. Generalitat Valenciana.
4
VALDÉS B. (ed.). 1993. Introducción a la flora andaluza. A.M.A. Junta de Andalucía.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
Consistirá en un examen escrito, tanto del programa teórico como del práctico.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
El examen de la parte teórica supondrá el 60% de la nota final y el de la parte práctica el 40%. La
nota final podrá ser mejorada según la implicación del alumno con la asignatura a través de la
asistencia, interés y participación.
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