PROYECTO DOCENTE CURSO: 2003/04

PROYECTO DOCENTE
CURSO: 2003/04
15593 - FUNDAMENTOS DEL
BALONCESTO
ASIGNATURA:
CENTRO:
TITULACIÓN:
DEPARTAMENTO:
ÁREA:
PLAN:
CURSO:
CRÉDITOS:
15593 - FUNDAMENTOS DEL BALONCESTO
Facultad de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte
Licenciado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte
EDUCACIÓN FÍSICA
Educación Física Y Deportiva
11 - Año 2002 ESPECIALIDAD:
Primer curso
IMPARTIDA: Segundo semestre
TIPO: Troncal
6
TEÓRICOS: 1
PRÁCTICOS: 5
Descriptores B.O.E.
Fundamentos técnicos, tácticos y didácticos del Baloncesto.
Temario
TACTICA INDIVIDUAL
BLOQUE I
Historia y evolución del baloncesto
Estructura del juego
Nomenclatura especifica.
Areas de juego
Nociones básicas reglamentarias.
BLOQUE II
TECNICA INDIVIDUAL
CONCEPTOS BÁSICOS DE ATAQUE
Posición básica de ataque
Dominio de balón
Control de balón
Movimientos de pies. Paradas, salidas, cambios de ritmo, cambios de dirección, con balón y sin
balón .Fintas
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El bote, principios generales. Bote de protección y bote de velocidad.El cambio de mano.
Pases más comunes, principios generales. Pases con una mano, pases con dos manos. La finta de
pase. La recepción.
El tiro, principios generales. Diferentes tipos de tiro.
CONCEPTOS BÁSICOS DE DEFENSA
Posición básica defensiva.
Desplazamientos defensivos.
Diferentes posiciones defensivas en función del hombre balón y situación espacial.
Conceptos defensivos individuales.
BLOQUE III
CONCEPTOS BÁSICOS DE ATAQUE
Dividir.Penetrar.Aclarar.Sobrecarga.Bloquear.Reemplazar.Invertir.Cortar
Rebote
1x1 en ataque.
CONCEPTOS BÁSICOS DE DEFENSA
Línea de pase. Ayuda. Recuperaciones. Bloqueos. Cortes.
Rebote.
1x1 en defensa.
BLOQUE IV
TACTICA COLECTIVA
ATAQUE.
Contraataque. Principios generales. Organización y finalización.
Juego libre. Principios generales. Libre contra defensa individual y libre contra zona.
Transición. Conexión con el contraataque.
Sistemas organizados. Principios generales. Contra diferentes defensas.
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Conocimientos Previos a Valorar
Deporte de cooperación-oposición que se juega entre dos equipos, compuestos cada uno por cinco
jugadores . El objetivo de cada equipo es el de introducir el balón en el cesto del equipo contrario
y evitar que el otro equipo obtenga posesión del balón y marque. El balón puede ser pasado, tirado,
palmeado, rodado o botado en cualquier dirección, con sujeción a las restricciones reglamentarias.
El baloncesto es la toma de contacto de los alumnos con este deporte, por lo que irá orientado
fundamentalmente al desarrollo de los conocimientos básicos técnicos y tácticos, tanto en ataque
como en defensa.
Teniendo todo esto en cuenta, la estructuración del proceso de enseñanza aprendizaje en el
Baloncesto se hará partiendo de un diagnóstico inicial, los alumnos que acuden a este curso lo
harán con un bagaje motriz importante (pruebas de ingreso...) Por este motivo se realizará una
metodología activa que permita conectar al alumno con la asignatura.
Objetivos
Como principal objetivo que se marca esta asignatura está el de proporcionar a los alumnos
conocimientos e instrumentos suficientes para poder aplicarlos en su futura vida laboral.
Conocer el origen y evolución del baloncesto.
Aplicar y conocer el reglamento de juego así como su estructura interna, diferenciando las
posiciones de juego y las áreas del campo.
Aprender la metodología de enseñanza de los diferentes aspectos de la técnica individual.
Aprender la metodología de enseñanza de los diferentes aspectos de la táctica individual y
colectiva.
Ser capaces de desarrollar de manera práctica los contenidos dados a lo largo del curso,
Adquirir conocimientos necesarios para guiar sesiones de baloncesto en diferentes campos
(docente, entrenamiento…)
Familiarización y conocimiento de los fundamentos técnicos y tácticos básicos del baloncesto.
Adquisición de los conocimientos suficientes para desarrollar su enseñanza a nivel educativo.
Interpretar los conocimientos básicos del reglamento dentro del juego.
Metodología de la Asignatura
Como las actividades de enseñanza y aprendizaje constituyen el conjunto de acciones propuestas
para el desarrollo de los contenidos y están encaminadas a conseguir los objetivos didácticos que
hemos citado en apartados anteriores, podemos concretar la siguiente propuesta de actividades:
- JUEGOS ESPECÍFICOS: para trabajar dominio de balón, pase, tiro...
- JUEGOS DE ASIMILACIÓN TÉCNICA: fundamentos.
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- EJERCICIOS Y ACTIVIDADES GRUPALES
- EJERCICIOS Y ACTIVIDADES DE DOMINIO TÉCNICO
- TRABAJOS INDIVIDUALES O GRUPALES DE APOYO
- BALONCESTO.: competición individual, competición por equipos...
ESTRATEGIAS.
Las estrategia metodológica utilizada fundamentalmente será la instructiva, en la que la mayor
parte de las decisiones las toma el docente.
ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO
Al tratarse de una asignatura de carácter obligatorio, es necesario que el alumno complemente este
horario lectivo con tareas que incluyan aprendizajes significativos en horario extraescolar.
ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO
Contamos con varias canchas en el pabellón de la Universidad. Además también contamos con
aulas para poder impartir los contenidos teóricos.
Evaluación
El tipo de evaluación que vamos a llevar a cabo será la SUMATIVA, es decir, se hace un balance
de la eficacia y desarrollo alcanzado por el alumno. Se efectuará al transcurrir el periodo de clases,
y los instrumentos que se van a utilizar serán los siguientes:
LISTAS DE CONTROL DE ASISTENCIA: se pasarán al iniciar cada una de las jornadas
prácticas de trabajo y se apuntarán los alumnos presentes. Si un alumno no se encuentra en el
momento de control perderá el derecho a que se contabilice esa asistencia. La asistencia
representará un 10% de la nota final y será necesario tener un mínimo del 70% de asistencias
cubiertas para poder hacer media con los otros apartados.
PRUEBAS DE EJECUCIÓN: se realizarán una vez finalizados los contenidos y se evaluará la
ejecución de las tareas. Esta nota representará un 35% de la nota final y es necesario conseguir un
mínimo de un 5 para poder hacer media con los demás apartados.
PRUEBAS OBJETIVAS TEORICAS: corresponden a la evaluación de los conocimientos teóricos
adquiridos y podrán ser orales o escritas e ir unidas a las pruebas de ejecución, pero esto quedará a
criterio del profesor. Representan un 35 % de la nota y se deberá obtener al menos un 5 para poder
hacer media con los demás apartados,
TRABAJOS PUNTUALES: propuestos por la profesora, serán un 10% de la nota y su carácter es
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obligatorio, es decir se deberá conseguir al menos un 5 para poder promediar con el resto de los
apartados.
REGISTRO DIARIO ( Fichas). De cada una de las clases prácticas se presentará un registro en el
que estarán todos los ejercicios realizados durante esa sesión. La presentación debe ser adecuada,
bien con formato de ficha o en folio blanco con sus debidos márgenes. A este apartado le
corresponde un 10% de la nota y para poder hacer media hay que presentar todas las sesiones en el
momento en que sean requeridas.
Descripción de las Prácticas
Las prácticas se llevan a cabo en el pabellón cubierto de las instalaciones deportivas de la
Universidad.
El número de días que se realizan las clases prácticas es de 1, cubriendo un total de 2 horas
seguidas.
El tipo de actividades que se llevan a cabo en estas clases son:
Juegos específicos para trabajar fundamentos tales como dominio de balón, pases, tiro, bote
etc.
Juegos de asimilación técnica. fundamentos
Ejercicios y actividades grupales
Ejercicios y actividades de dominio técnico
Trabajos individuales y grupales de apoyo
Competición individual y por equipos.
Bibliografía
[1] Reglas oficiales de baloncesto /
aprobadas por la Federación Internacional de Baloncesto (FIBA).
Federación Española de Baloncesto,, Madrid : (1994)
[2] Historia del baloncesto.
Comas, Manel
Gymnos,, Madrid : (1991)
848594576X
[3] Coach: dirección de equipo.
Comas, Manel
Gymnos,, Madrid : (1991)
8485945883
[4] Curso de entrenador de primer nivel
Escuela nacional de entrenadores
Federación Española de Baloncesto - (Octubre 2002)
84-607-5942-3
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[5] Baloncesto básico /
F. Santos Vázquez Rabaz.
Alhambra,, Madrid : (1988)
8420511226
[6] Metodología del baloncesto /
José Antonio del Río.
Paidotribo,, Barcelona : (1997) - (3ª ed.)
8486475198
[7] Reglamento de baloncesto comentado /
por Julio Tous Fajardo.
Paidotribo,, Barcelona : (1999)
8480194472
[8] Ataque /
Por Manel Comas.
Gymnos,, Madrid : (1991)
8485945891
[9] Banco de datos :apéndice y recopilación de ejercicios /
por Manel Comas.
Gymnos,, Madrid : (1991)
8485945751
[10] ¡¡ Defensa ]]: construcción de una defensa /
por Manel Comas.
GYMNOS,, Madrid : (1991)
8485945913
[11] Reglas de juego /
por Manel Comas.
Gymnos,, Madrid : (1991)
8485945921
[12] Fundamentos /
por Manel Comas.
Gymnos,, Madrid : (1991)
8485945743
[13] Pedagogía del baloncesto /
Rafael Peyró, Javier Sampedro ; fotografías, Juan Rivas.
Miñón,, Valladolid : (1986) - ([2ª ed.].)
8435505200
[14] ¡Contraataca]: contraataque y transición.
..T260:
1991.
(1991)
8485945816
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Equipo Docente
NIEVES ARJONILLA LÓPEZ
Categoría: PROFESOR ASOCIADO
Departamento: EDUCACIÓN FÍSICA
Teléfono: 928458893
Correo Electrónico: [email protected]
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