Buscando una forma entretenida de enseñar las NTIC, en niños y

Buscando una forma entretenida de
enseñar las NTIC, en niños y niñas
para desarrollar competencias del
siglo XXI
El objetivo general que se pretende con el proyecto es la creación de
caricaturas, historias y comics, mejorando así en los estudiantes la
expresión y comprensión oral y escrita del lenguaje como competencias
básicas de la vida de todo ser humano.
OBJETIVOS ESPECIÍFOS
Que los alumnos/as adquieran la capacidad de comunicarse oralmente
y por escrito de forma eficaz en situaciones habituales de la vida
Desarrollar destrezas comunicativas, tanto receptivas como
productivas, con el fin de realizar intercambios de información
dentro y fuera del aula.
Motivar al aprendizaje de otros idiomas a través de la implementación
de las caricaturas.
Disfrutar el aprendizaje del lenguaje, y aplicación reglas ortográficas
por medio de las caricaturas.
Aumentar el vocabulario en las niñas y niños
Producir textos orales y escritos a través de las caricaturas
Desarrollar de la creatividad, fantasía e imaginación
Desarrollar competencias de otras materias.
Educaticaturas,
Usando las caricaturas para enseñar TIC´S
Porque hicimos este proyecto: justificación
La comprensión, expresión oral y escrita de los jóvenes y adultos
actualmente es un poco limitada ya que muchas personas incluso profesionales no
son capaces de expresar de forma coherente sus pensamientos, y se ven
parafraseando o cometiendo muchos errores al hablar, pronunciando palabras que
desconocen el significado y que muchas veces son extranjerismo cometiendo muy
a menudo vicios de dicción, como una manera de ayudar a los niños/as a mejorar
su vocabulario y a tener esta habilidad de poder expresar sus pensamientos en su
vida, nace una iniciativa llamada educaricaturas un proyecto novedoso e
innovador que atreves de las caricaturas y los dibujos animados, hará que los
alumnos
expresen
lo
que
ellos
consideran
una
conversación.
Este proyecto puede ser montado por cualquier centro escolar ya que no requiere
inversión alguna pues se trabaja con papel reciclado, que podemos conseguir
gratuitamente en cualquier oficina, negocio, amigos o incluso los mismos chicos
en caso de disponer de pc, y también puede ser montado en centros escolares
que tienen aula informática con o sin acceso a internet les explicaremos como
utilizar herramientas gratuitas en línea o en forma local.
Anímense maestros/as a mostrarnos sus proyecto innovadores sabemos del
ingenio que ustedes poseen y queremos que los compartan.
Es más fácil estar
sentado...
Educaticaturas,
Usando las caricaturas para enseñar NTIC´S
Les hablare de la
introducción al proyecto
El presente trabajo fue realizado por el
coordinador del Aula Informática, junto con
un grupo de maestros/as, que lo motivaron
y decidieron echarlo andar con sus
alumnos/as.
Se trabajó como piloto con el club de
robótica y al ver los buenos resultados
decidimos implementarlo con segundo
ciclo
y
con
el
maestro
de
Ingles,
esperamos próximamente trabajarlos con
otros niveles por su gran ayuda en el
aprendizaje de diferentes materias.
Su metodología fácil y sin costo alguno
hace que sea fácil de implementarlo por
cualquier profesor en cualquier centro
escolar, no requiere de costo económico y contribuye a desarrollar competencias
del siglo XXI en los niños, como el pensamiento crítico, resolución de conflictos,
trabajo en equipo, etc. no es necesario tener computadoras para ejecutarlo, sin
embargo nosotros lo implementamos para hacer del uso de la Pc una forma más
amena y entretenida de aprender tecnología y todas las habilidades que son
importantes hoy en día como correo electrónico, uso responsable del internet y la
pc, entre otras.
Es fácilmente manipulable.
Es poco costoso.
Apasiona a los chicos.
Se puede desarrollar en cualquier nivel y con cualquier tema.
Crea hábitos de lectura.
Motiva al niño/a porque sale de lo tradicional.
Fomenta la creatividad.
Estimula el desarrollo del pensamiento lógico del alumno.
Es un instrumento eficaz para la superación de dificultades lectoescritoras.
Las caticturas son un camino corto y seguro hacia la estimulacion
de la lectura de un el libro.
Puede utilizarse como centro de interés de un tema.
Es fuente de ejercicios que estimulan los métodos de análisis y
síntesis.
PRINCIPIOS METODOLOGICOS
El proyecto se ha desarrollado atendiendo los siguientes principios
metodológicos en los cuales ya está basado el software a utilizar:
1. Construcción de aprendizajes
significativos.
Muchas de las historias que creen
deben guardan relación con los
intereses y vida personal de nuestros
alumnos.
2. Desarrollo de la capacidad escrita.
Es el objetivo fundamental, que
nuestros
alumnos
adquieran
la
capacidad de transmitir una idea, hablar
de una situación en particular, contar
una historia o crear un diálogo.
3. Respeto al ritmo individual de
aprendizaje.
Ya que todos los alumnos no poseen el
mismo ritmo de aprendizaje, ni poseen las mismas destrezas previas, el software
con el que nos vamos apoyar ofrece una adecuada de gradación de la dificultad.
4. Aumentar el grado de motivación del alumno para el aprendizaje.
La propia dinámica del software, su diseño atractivo, sus adecuados contenidos
conseguirán, sin duda, un alto nivel de motivación del alumno hacia los
aprendizajes.
5. Facilidad y rapidez de ejecución.
La sencillez de su navegación, su intuitiva interfaz, la facilidad del uso de las
herramientas permitirán al alumno disfrutar del material didáctico desde sus
primeras experiencias con él.
6. Disfrutar del aprendizaje
Con las caricaturas los alumnos aprenderán a disfrutar del aprendizaje, a crear
historias donde ellos serán los personajes principales, podrán colorear y terminar
dando un final feliz, o como el maestro guie cada historia.
Educaticaturas es como una caja de sorpresas
no sabes qué pasa con los chicos hasta que lo
implementas
Soy Jesús Núñez: Esto pasa
cuando implementamos proyectos
innovadores, creativos y
dinámicos, creamos una sinergia y
se transforma el proceso de
enseñanza aprendizaje, podemos
hasta ponernos de cabeza o
hablarles al revés, cualquier cosa
para que aprendan.
Hola yo soy el Profesor Walter Rivera y les voy a explicar el proyecto Educaticaturas,
esta es una iniciativa del Profesor Jesús Antonio Núñez, que trabaja en el Centro
Escolar “Salarrué”, para que los alumnos desarrollen competencias del siglo XXI,
como el análisis, la compresión lectora, la comprensión escrita, desarrollen el
pensamiento crítico, aprendan a trabajar en equipo, aprendan a resolver conflictos,
etc. la verdad es una forma muy divertida de enseñar computación a los niños y
jóvenes.
Somos la Profe Iris y la Profesora Tulita, las dos
trabajamos en la misma escuela lo que dice el Profe
Walter es verdad, como nos ayudado esta iniciativa, a
los niños les gusta escribir lo que piensan, ahora hasta
nosotras disfrutamos de ir al aula informática, hemos
aprendido a guardar un archivo, a enviar correos, a
utilizar el mejor la computadora y nosotras le
ayudamos al profe Jesús a desarrollar el proyecto
Soy Ángel, soy un alumno, del Centro Escolar “Salarrué” a mí no me gustaba
escribir, ahora paso haciendo caricaturas cada vez que puedo, cuento lo que
nos pasa en la escuela a mis amigos, lo que me gusta es que a veces puedo
ser un superhéroe, un niño bueno, malo si lo deseo y si pienso bien puedo
salirme con la mía, travieso o bien portado soy lo que mi imaginación me
dicte que hacer, aquí no tengo limites, como en la vida real ¿no creen que es
chivo?
1. (Planea) Pensar la caricatura: consiste en nombrar la caricatura, pensar en
el número de personajes que van a intervenir, el ambiente o lugar donde se
va a desarrollar la acción, cuantas escenas va a llevar, y cual va hacer el
mensaje.
2. Redacta un borrador) Hacer un pequeño guion de la caricatura: Nombrar
los personajes y pensar que va a decir cada uno de ellos y el orden de hablar.
3. (Revisar) Revisión de lo anterior: consiste en revisar la ortografía de lo que
hemos escrito anteriormente, separación de palabras, signos de
puntuación y entonación, uso de mayúsculas, cantidad de texto, tamaño de
letra.
4. (Editar) Realización de la caricatura: abrir el programa y comenzar a elegir
el ambiente, personajes y bocadillos, incluir onomatopeyas cuando sea
necesario, y guardar la caricatura.
5. (Expone) Publicación o impresión: consiste en la
exposición de la caricatura de cada niño o pareja y
la calificación de parte del docente, también la
impresión de las mejores caricaturas siempre que
sea posible para pegarla en pasillos o corredores.
Qué bonita esa caricatura, si es
creativos este compañero
SUGERENCIAS METODOLÓGICAS PARA DESARROLLAR EL PROYECTO.
Todas las etapas siguientes podríamos aplicarlas primero en el aula con
periódicos, recortando los comentarios de las caricaturas, escribiendo un nuevo
final o creando una historia con diferentes personajes, si así lo deseamos, luego
de hacer varios comic y comprender el objetivo
del proyecto, llevarlos al aula informática a
trabajar en el apartado seleccionado, previo a
crear la guía de trabajo respectiva, en el aula
informática trabajaran de preferencia en la
Luego de hacer varios
aplicación PlayComic Versión 2, aquí el alumno
comic y comprender el
tendrá a su disposición toda la galería de
objetivo del proyecto,
imágenes, fondos, personajes, herramientas, etc.
llevarlos al aula informática
modificar, eliminar o
a trabajar en el apartado
introducir nuevos elementos y textos, el alumno
seleccionado, previo a crear
podrá guardar todos sus progresos en cualquier
la guía de trabajo respectiva
momento. Una vez terminado podrá imprimirlo.
También pueden utilizar otras aplicaciones como
Go Animate, PlayComic V1,(el cual cuenta con un
grado de dificultad en niveles que se pueden asociar a una
edad concreta que dependerá de la competencia lingüística del alumno en el lenguaje elegido para
usar este programa, y con un buen número de cómics ya comenzados, tiene ejemplos pero no se
puede guardar la caricatura para llevarla a otra PC, solo se puede ver en la PC donde se trabaja y
en ocasiones da error al abrirla después una desventaja que ha sido superada en la Versión 2, que
no incluye ejemplos)
Como posible ayuda se presentan en este apartado un listado de 25 experiencias
educativas que pueden ser llevadas a cabo, en forma de retos para los alumnos,
revísalas y crea las tuyas propias.
Escribe en el comic:
El alumno escribirá en el
comic , el reto 1 se hace con
recortes del periódico, el
reto 2 con hojas de papel
bond Impresas el alumnos
se presenta, en el reto 3 también en papel
bond y con recortes del periódico presentan
a toda su familia, el reto 4 repite el reto 2
pero ahora en la pc.
Reto 1, 2, 3 y 4.
Dale un buen final: Basado en la idea del
termina un comic, como
partir de cero es muy
complicado, esta estrategia
consiste en terminar una
historia creada por el o por
otro alumno podrá darle su propio final,
eliges el archivo del cómic con el que vas
a trabajar y ya sabes, dale un buen final.
Reto 5 y 6.
- Escribe en los bocadillos:
El profesor leerá con sus
alumnos un cómic ya
terminado. Posteriormente
tus alumnos deberán abrirlo,
ellos lo tendrán vacío para, una vez abierto,
rellenar todos los bocadillos, para medir el
grado de retentiva.
Reto 7 y 8
- Dibuja una situación:
El profesor/a planteará una
determinada situación
cotidiana, por ejemplo:
crear un comic sobre los
consejos que nos dan nuestros padres y
que hacer en casos de emergencias, muy
parecido a los retos anteriores.
Reto 12 y 13.
-
De historia a cómic:
Aquí el maestro o maestra
les leerá una historia,
la puede escribir en la
pizarra o dictárselas y los
alumnos crearan el comic
en el software o aplicación. Puede
hacerse en dos etapas en una clase
poner los personajes y en otra el texto.
Retos 16 y 17.
- Creando un cómic:
El alumno podrá diseñar
un cómic como el desee.
Con las sugerencias
dadas por el docente,
debiendo tener planificado el tipo de
historia que espera el alumno realice.
Reto 9, 10 y 11.
- Escucha y monta:
El profesor/a contará una
escena, por ejemplo:
dos niños jugando en
el patio o una profesora
explicando un ejercicio de matemáticas
mientras que un niño levanta la mano; el
alumno lo oirá y deberá montar esa
escena.
Reto 14 y 15
- De cómic a historia:
Esta actividad consiste
en convertir en una
narración un cómic
ya terminado, pueden
escribir los mismos diálogos pero en forma
de texto normal sin incluir dibujos, esta
actividad se hace en Word.
Reto 18 y 19.
- Escucha el diálogo y crea un comic:
- Dramatiza un cómic:
El profesor/a o dos
compañeros realizarán
un pequeño diálogo,
puede utilizar, el teléfono
celular para simular una
conversación, y los alumnos deberán
recrear esos hechos en el comic.
Reto 20 y 21.
Elige un cómic ya terminado
métete en la piel de los
personajes del cómic,
sal a la pizarra con varios
compañeros y dramatiza
el cómic como si de obra de teatro se
tratara.
Reto 22.
- ¿Cómo es tu habitación?
- Concurso de comics:
Una vez allí deberás construir
tu habitación y luego describirla
en la ventana de textos.
Lógicamente también se
podrá realizar describiendo cualquier lugar
que el niño conozca.
Reto 23 y 24.
Puedes realizar concursos
de comic por equipos,
o por grados similares,
e incluso hacer una
eliminatoria y premiar al mejor.
Reto 25.
Otras sugerencias que podría aportar para ser usadas en todas las caricaturas
son:
-Que compartan sus comics:
-Que describan y dibujen:
Comparte tus creaciones
con los demás compañeros
y disfruta de un montón de
historias realizadas por tus amigos,
puedes compartirlos en la página web de la
escuela, a través de correos o
intercambiarlos.
El profesor leerá en voz
alta una descripción de un
paisaje o de una sala
interior. Enumerará todos sus elementos,
construye el paisaje descrito por el
profesor, los alumnos pueden hacer ese
dibujo en su casa en el cuaderno.
- Lectura de los comics realizados:
- Traten de crear Comics mudo:
Una vez termines de hacer
un cómic sal a la pizarra y
léeselo a los compañeros,
cada día podrán leer unos
5 a 8 niños/as su historia y
podrías pegar los mejores en el salón de
clases, periódico mural o revista digital de
la escuela.
Podríamos hacer comics
solo con imágenes, que
lleven secuencia y que
transmitan una historia,
este tipo de caricatura es muy común y se
presta para que los alumnos la describan
de forma verbal.
En fin sabemos de la creatividad de los maestros/as que aplicaran estas ideas y
las convertirán en fabulosas historias, también no dudamos de todas las
estrategias que se inventaran para implementar este proyecto en su escuela, y
que espero luego las compartan con otros maestros, y que hagan llegar las
sugerencias necesarias para corregir mis errores y sea un éxito para todos,
agradezco a los que comparten sus proyectos y su talento, eso nos hace crecer y
ser mejores docentes cada dia.