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Profesor : Raúl Arturo Loyola Tapia.
Mes
Septiembre
Ejes Temáticos
Habilidades
Actitudes
Ciencias Naturales / 3º Básico
Unidad 3 “ Las Plantas”/ clase 14
Ciencias de la vida
Observar, describir y explicar
Demostrar curiosidad e interés por conocer sus seres vivos, objetos y/o eventos que conforman el entorno
natural
Objetivos de aprendizaje (OA)
(OA 02). Observar y describir, por medio de la investigación experimental, las necesidades
de las plantas y su relación con la raíz, el tallo y las hojas.
( OA 03) Observar y describir algunos cambios de las plantas con flor durante su ciclo de vida
(germinación, crecimiento reproducción, formación de la flor y del fruto), reconociendo la importancia
de la polinización y de la dispersión de la semilla.
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Énfasis:
Reconocer y describir diferentes partes de la planta y la flor
Referencia Bibliográfica o web –grafía:
Extraído el martes 23 de septiembre de 2014
http://curriculumenlinea.mineduc.cl/sphider/search.php?query&t_busca=1&results&search=1&dis=0&category=1
www.icarito.cl
www.educarchile.cl
Marco teórico
Profesor : Raúl Arturo Loyola Tapia.
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Las Plantas
En biología, se denomina plantas a los seres vivos fotosintéticos, sin capacidad locomotora y cuyas paredes celulares se componen
principalmente de celulosa. Taxonómicamente están agrupadas en el reino Plantae y como tal constituyen un grupo monofilético
eucariota conformado por las plantas terrestres y las algas que se relacionan con ellas, sin embargo, no hay un acuerdo entre los
autores en la delimitación exacta de este reino.
Obtienen la energía de la luz del Sol que captan a través de la clorofila presente en sus cloroplastos, y con ella realizan la fotosíntesis
en la que convierten simples sustancias inorgánicas en materia orgánica compleja. Como resultado de la fotosíntesis desechan oxígeno
(aunque, al igual que los animales, también lo necesitan para respirar). También exploran el medio ambiente que las rodea
(normalmente a través de raíces) para absorber otros nutrientes esenciales utilizados para construir, a partir de los productos de la
fotosíntesis, otras moléculas que necesitan para subsistir.
.
LA RAÍZ:
Es el órgano que se encuentra debajo de la tierra. Su función es sujetar la planta y absorber las sales minerales y el agua del suelo.
Partes de una Raíz
• Cuello parte situada al nivel de la superficie del suelo, separa el tallo de la raíz
• Raíz principal o cuerpo. Parte subterránea de la que salen las raíces secundarias
• Bellos Absorbentes, por donde penetra el agua con las sustancias minerales para alimentar la planta.
Utilidades de las raíces: Muchas de las raíces son útiles y sirven de alimento como la remolacha y la zanahoria; otras son medicinales
como el jengibre.
De los árboles también se saca la madera para hacer muebles y papel, igualmente se extrae la resina para sacar el caucho.
Marco teórico
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EL TALLO:
Es la parte de la planta que crece en sentido contrario al de la raíz, de abajo hacia arriba, del tallo se sostienen las hojas.
Los tallos sirven para:
1. Sostener todos los órganos del vegetal: hojas, flores y frutos.
2. Conducir de la raíz a las hojas y flores la savia.
Partes del tallo
-Cuello: con el que se une a la raíz.
- Nudo: en los que se insertan las hojas y las ramas.
- Yemas: que dan origen a las ramas Cuello
Utilidad de los tallos: Para la alimentación como la cebolla, los espárragos y medicinales como la quina y la canela, y para la industria
como la caña de azúcar, el lino, el sisal.
LA HOJA
Son los órganos vegetales que sirven a la planta para respirar y para verificar la función clorofílica. Las hojas nacen en el tallo o en las
ramas; son generalmente de color verde.
Partes de la Hoja
- Limbo: Es la parte plana de la hoja, y tiene dos caras, la superior se llama haz, y el reverso envés.
- Pecíolo: Es el filamento que une la hoja al tallo o rama.
- Vaina: Es el ensanchamiento del pecíolo o limbo que envuelve al tallo.
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Planificación Clase a clase
Objetivos de la Clase
Tiempo
Habilidad
90min
Describir por
medio de la
experimentación
las diferentes
funciones de una
planta.
Observar
Describir
Actividad de Aprendizaje
Recursos
Inicio: Se comienza la clase saludando
y
recordando
las
reglas
de
comportamiento.
Luego, se escribe y explica el objetivo
de la clase.
Se comienza con la activación de
conocimientos previos ( se proyectan
imágenes con respecto a las funciones
de la estructura de la planta, tallo,
hojas, raíz.etc ) –recordando la clase
anterior, se realizan preguntas tales
como: ¿cuáles son las partes de una
planta?¿saben como se alimentan
plantas? ¿para qué sirven las hojas? ..
Una vez emitido el video se realiza una
lluvia de ideas y además,
se anotan el pizarra las ideas
principales, como una ayuda memoria.
Proyector
PC
Tallo de apio
Botella de plástico
Tijeras
Agua
Tinta negra.
Instrumento
evaluativos
Rúbrica
Desempeño
Observable
Aportan
información con
respecto al tema
tratado
Comprenden
instrucciones y las
llevan a cabo.
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Desarrollo
Se presenta otro video en el cual se
representa la función de la raíz, y su
relación con respecto al proceso vital
de la planta; luego se aclaran dudas y
se profundiza en las funciones de
hojas, tallo, raíz.
Para continuar con la actividad, los
estudiantes introducen una rama de
apio en un recipiente con agua
entintada de color negro, luego de
unos minutos logran observar como se
lleva acabo el paso del líquido a través
del tallo. Finalmente realizan un dibujo
y explican las funciones vistas
anteriormente.
Cierre
Se invita a reflexionar en torno a lo
importante que son als plantas tan,
tales como: ¿Qué aprendiste hoy?,
¿Cómo organizaste tu trabajo?, ¿Qué
dificultades has encontrado en el
proceso y cómo las resolviste?, ¿Para
qué me sirve lo que aprendí hoy?
Finalmente, a través de un organizador
gráfico los estudiantes completan lo
que han aprendido en clases.
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