CURSO GRATUTITO

CURSO GRATUTITO
INICIO: 07-ABRIL-2014
HORARIO: 16.00-21.00 H.
DURACION: 100 H. PRESENCIALES Y 35 H. de TELEFORMACIÓN
IMPARTIDO EN: CENTRO DE ESTUDIOS SAN MIGUEL
AVDA. SAN JUAN DE LA CRUZ Nº 30 LOCAL – 50006 – ZARAGOZA
TELÉFONO DE CONTACTO: 976302046
APLICACIÓN DE LAS TICS A LA FORMACIÓN
CONTENIDOS TEÓRICO – PRÁCTICOS
UNIDAD DIDÁCTICA 1: LOS FORMADORES ANTE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
(FORMAS EN QUE LA TICS SE PUEDEN INCORPORAR A LA TAREA DOCENTE)
1. Las TICS en el proceso de Aprendizaje
2. Competencias TICS para los formadores
1.1 Diagnosticar cuando es necesaria una formación en TICS
1.2 Gestión de los equipos informáticos:
- Características básicas de los equipos
- Conocimientos básicos de los sistemas informáticos
- Gestión del equipo informático
- Elaboración de páginas web con el procesador de textos
- Creación de una cuenta de correo electrónico
1.3 Saber aprovechar las fuentes informativas de Internet:
- Saber encontrar la información que se busca
- Qué es Internet
- Cómo navegar por Internet: la dirección URL
* Internet Explorer
* Utilidades del navegador
- Manejo de buscadores
- Búsquedas por Internet
- Buscadores. Google
- Índices, directorios y webs temáticas
1.4 Saber aprovechar las fuentes de comunicación que ofrece Internet
1.5 Tecnología
1.6 Respetar las normas de buenas maneras en Internet
- Uso de herramientas de autor y entornos específicos para la elaboración de
materiales didácticos
UNIDAD DIDÁCTICA 2: METODOLOGÍA DOCENTE Y UTILIDADES TELEMÁTICAS PARA EL
DOCENTE
1. Metodología docente
1.1 A nivel teórico
- Teoría del procesamiento de la información en Entornos Virtuales de Aprendizaje
(estudios cibernéticos años 50 y 60)
- Uso de las TICS en la enseñanza
- Contexto de cambios (labor de tutor/labor de investigador)
- Proceso de innovación educativa
- Cambios en el rol del profesor/alumno
- Cambios metodológicos
1.2 A nivel práctico
1.2.1 Selección de recursos TIC para la organización de las clases presenciales
1.2.2 Aplicación en el aula de las nuevas estrategias didácticas que aprovechen los
recursos TIC:
o Presentar organizadores previos de contenidos de la asignatura
o Aprovechar la funcionalidad de la pizarra digital en el aula
o Aprovechar la interactividad de los materiales didácticos multimedia para que los
alumnos realicen prácticas para mejorar los aprendizajes
o Realización de trabajos de autoaprendizaje a partir de búsquedas en Internet y
presentación de los mismos con apoyos audiovisuales
o Realizar investigaciones guiadas tipo Webquest
o Facilitar a los alumnos el acceso a diversas fuentes y distintas formas de representar
la información
o Proporcionar recursos de apoyo y actualización de conocimientos
o Realización de proyectos colaborativos en soporte TIC a partir de las fuentes
informativas de Internet y con la ayuda de los canales comunicativos telemáticos
1.2.3 Enseñar a los alumnos el autoaprendizaje con la ayuda de las TIC
1.2.4 Elaboración de apuntes, presentaciones y materiales didácticos multimedia de
apoyo a los participantes
1.2.5 Uso eficiente de las tutorías virtuales y otros soportes de las plataformas
educativas
1.2.6 Uso de las ayudas TIC para la autoevaluación y la evaluación de los alumnos y de
la propia acción formativa
1.2.7 Confección de una web docente con recursos de utilidad para los alumnos
2. Actitudes
2.1 Actitud abierta y crítica ante la Sociedad de la Información y las TIC
2.2 Predisposición al aprendizaje continuo y a la actualización
2.3 Afán investigador y de trabajo colaborativo con otros expertos
2.4 Afán por ayudar a los alumnos a ‘aprender a aprender’ y promover el desarrollo
cognitivo y personal aprovechando la funcionalidad de las TICS
3. Utilidades telemáticas para el docente
3.1 Usos educativos de las aplicaciones
3.2 Gestión de fuentes informativas en Internet:
- Dificultades en buscar la información
- Transferencia de ficheros fpt
- Licencias abiertas (open sources)
3.3 Herramientas para la investigación colaborativa:
- Libros virtuales/Enciclopedias virtuales – wikiquote, wikibooks, wikipedia,
wikicomunity
- Webquest
- Grupos de noticias
- Listas de distribución
- Webs ‘ask-an-expert’
UNIDAD DIDÁCTICA 3: FUNCIONALIDAD DE LAS PLATAFORMAS EDUCATIVAS
1. Estructura de una plataforma educativa
1.1. Plataformas WebCT
1.2. Plataformas de licencias abiertas
1.3. Campus Virtual
2. Manejo a nivel de usuario
3. Traslación de contenidos
4. Gestión de herramientas de apoyo al alumno
CONTENIDOS DE LAS PRÁCTICAS NO LABORALES. Las prácticas no laborales se
realizarán a la finalización de la acción formativa.
El alumno/ participante trabajará los siguientes contenidos:
- Selección de recursos TIC para la organización de las clases presenciales
-Aplicación en el aula de las nuevas estrategias didácticas que aprovechen los recursos
TIC:
o Presentar organizadores previos de contenidos de la asignatura
o Aprovechar la funcionalidad de la pizarra digital en el aula
o Aprovechar la interactividad de los materiales didácticos multimedia para que los
alumnos realicen prácticas para mejorar los aprendizajes
o Realización de trabajos de autoaprendizaje a partir de búsquedas en Internet y
presentación de los mismos con apoyos audiovisuales
o Realizar investigaciones guiadas tipo Webquest
o Facilitar a los participantes el acceso a diversas fuentes y distintas formas de
representar la información
o Proporcionar recursos de apoyo y actualización de conocimientos
o Realización de proyectos colaborativos en soporte TIC a partir de las fuentes
informativas de Internet y con la ayuda de los canales comunicativos telemáticos
- Enseñar a los alumnos el autoaprendizaje con la ayuda de las TIC
- Elaboración de apuntes, presentaciones y materiales didácticos multimedia de apoyo
a los participantes
- Uso eficiente de las tutorías virtuales y otros soportes de las plataformas educativas
- Uso de las ayudas TIC para la autoevaluación y la evaluación de los alumnos y de la
propia acción formativa
- Confección de una web docente con recursos de utilidad para los alumnos