mariano zevallos gonzales

CARPETA PEDAGOGICA
QUINTO GRADO “D”
IEP. 71007 “MARIANO ZEVALLOS GONZALES” ILAVE
CONTIENE
CARPETA PEDAGOGICA

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
PRESENTACIÓN
DATOS INFORMATIVOS:

De la Institución Educativa

Del docente de Aula
IDENTIDAD INSTITUCIONAL
Oración a San Miguel
Visión y Misión
Breve reseña histórica de la IEP. 71007
Lema ZEVALLINA
Decálogo del Buen Estudiante “ZEVALLINO”
Himno de la Institución” Escolares Ilaveños”
DOCUMENTOS DE ORGANIZACIÒN
ADMINISTRATIVA
Diagnostico del aula: FODA
organigrama de la IEP
Organigrama del aula
Reglamento interno del aula
Plan de trabajo del aula
Plan anual de tutoría
Plan lector del aula
Plan de estudios
Inventario del aula
Distribución del Tiempo (Horario)
Normas de Convivencia
Cuadro de responsabilidades
Inventario de los bienes y enseres del Aula
Nómina de los Alumnos
Relación de alumnos que cumplen años
Características de los Estudiantes
Ficha antropométrica
Ficha de talentos
Cuadro Estadístico por edad y sexo
DOCUMENTOS PEDAGOGICOS
Perfil del docente
Perfil del niño y niña del grado
Rol del docente
Calendarización del año escolar
Calendario de días y horas efectivas del trabajo
escolar.
Proyecto Curricular Institucional (PCI)
Proyecto curricular regional
Cartel de capacidades
Programación Curricular Anual 2011
Temario por Áreas y meses
Unidades Didácticas (De aprendizaje, proyectos,
módulos)
Calendario Cívico escolar
Calendario Comunal
Fechas cívicas conmemorativas en la IEP.
QUINTO GRADO “D”





Registro anecdótico
Lista de cotejos
Sesiones de Aprendizaje
Fichas de Lecturas
Banco de pruebas
DOCUMENTOS DE COORDINACIÒN:
 Relación de Padres de Familia (DNI, dirección,
teléfono, ocupación, Nº de hijos)
 Acta de Constitución del Comité de Aula
 Comité del aula (APAFA) y sus funciones.
 Municipio escolar o consejo del aula.
 Relación de Alumnos que conforman la brigada de
Defensa Civil, Ecológica y Escolar.
 Cronograma de Reuniones con: Director de la
Institución Educativa. Docentes, Comité de Aula
 Registro de invitaciones
 Plan de visita
 Registro de visitas del padre de familia
 Registro de visitas de las autoridades
 Registro de cargos
 Registro de coordinación: acuerdos y acciones con los
padres.
 Documentos Recibidos y Remitidos
 Cuaderno de Actas de acuerdos y reuniones
DOCUMENTOS DE EVALUACIÓN:
 Fichas de matricula actualizados
 Evaluación del Aprendizaje
 Indicadores de Evaluación
 Registro Auxiliar de Evaluación
 Registro Oficial de Evaluación
 Control de Asistencia de los alumnos
MONITOREO Y SUPERVISIÒN
 Rol de Monitoreo ó supervisión Interna
 Ficha de Monitoreo
 Registro de visitas de monitoreo
DOCUMENTOS NORMATIVOS
Norma educativas vigentes
Directiva para el desarrollo de actividades 2013
Reglamento Interno de la IEP 71007(Funciones)
Logro educativo de Educación Básica Regular
Cuadro de características de los estudiantes de EBR
CARPETA PEDAGOGICA
QUINTO GRADO “D”
PRESENTACION
La
presente
contiene
“CARPETA
información
aspectos
PEDAGOGICA“
básica
administrativos
referida
y
a
técnico
pedagógicos del aula del QUINTO GRADO
“D” de la Institución Educativa Primaria Nº IEP.
71007 ”MARIANO ZEVALLOS GONZALES” de Ilave”.
Un Instrumento que se utiliza para registrar el trabajo
operativo del aula de manera organizada y planificada en cada
una de las áreas desarrollando actividades significativas.
El anhelo como docente de Nivel Primaria es lograr que
los niños y niñas desarrollen
capacidades, conocimientos y
actitudes previstas en DCN y en el marco del PCR.
DATOS PERSONALES DEL PROFESOR
CARPETA PEDAGOGICA
APELLIDOS
:_________________________________________________
NOMBRES
:_________________________________________________
QUINTO GRADO “D”
DIRECCIÓN DOMICILIARIA: ________________________________________
TELÉFONO
:________________ TIEMPO DE SERV.__________
NIVEL MAGIST.______________
TITULO :______________________________ N°_______________ FECHA:______________________
ESPECIALIDAD:_______________________________________________________________________
RESOLUCION DE (NOMBRAMIENTO O CONTRATA):________________________________________
CÓDIGO MODULAR:___________________________________________________________________
DOCUMENTO NACIONAL DE IDENTIDAD:_________________________________________________
DATOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
IEP
: _____________________________________________________________________
CODIGO MODULAR DE LA IEP:___________________N° DE RESOLUCION:_____________________
NIVEL
: _____________________________________________________________________
DIRECCION
:_______ _____________TELEFONO:_______________________________________
Email
: _____________________________________________________________________
UGEL
: ___________________CODIGO DE LA UGEL:_______________________________
DISTRITO
:________________PROVINCIA:________________REGION:____________________
DIRECTOR
:______________________________________________________________________
PERFIL DEL EDUCANDO DEL NIVEL PRIMARIO
CARPETA PEDAGOGICA
QUINTO GRADO “D”
Se conseguirá si trabajamos unidos y en equipo pensando en nuestra INSTITUCIÓN
EDUCATIVA.
Conoce y practica
los valores éticos y
morales
Es constructor (a)
de su propio
aprendizaje
Tiene capacidad de
atención,
observación y
razonamiento.
Respeta y se hace
respetar
Da buen uso a sus
conocimientos
Expresa con
Es atento (a)
y
educado (a).
seguri
dad sus sentimien
tos y deseos.
Practica el hábito
de la lectura por
placer.
Es responsable y
solidario (a).
Es puntual y
ordenado (a).
Tiene confianza
ensí mismo (a).
Crea sus propias
normas.
Es investigador y
creativo.
Practica hábitos de
higiene y aseo
personal.
Es activo (a), critico
(a)
y conocedor (a) de su
realidad.
CARPETA PEDAGOGICA
QUINTO GRADO “D”
IEP.71007 “MARIANO ZEVALLOS GONZALES” DE ILAVE
RESEÑA HISTORICA DE LA IEP.71007 “MZG”- ILAVE:
Datos: Prof. Jesús W. Valdez Espejo
El digno ya desaparecido Maestro de Maestros Don “Mariano Zevallos Gonzales” de las grandes
y gloriosas escuelas 8961, 905 hoy 71007, fue el incansable propulsor de la infraestructura o
complejo educativo, el más grande de su nivel, que esta al servicio de la educación de los niños,
fue creado el 24 de Abril de 1940, como escuela elemental, siendo su primer Director el Maestro
Nicolás Liendo Valdez y sus auxiliares fundadores, el Señor: Mauro arce Urquiso y Francisco
Cotrado Mamani, que funcionaba enla casa particular del Señor: Ortega para posteriormente
pasar al local del Puesto del la Policía Nacional del Perú, infraestructura también ya
remodelada, una parte funcionaba en la escuela 895 hoy IEP 70315, y la otra parte en la casa de
Don Casimiro Saravia, en 1943, atraves de un concurso logra la Dirección de la escuela Nº 8961
el Prof. Mariano Zevallos Gonzales, que por crecimiento de la cantidad de alumnos fue elevada
a la categoría de Escuela de 2do grado 905, el año de 1955.
En 1961, fue transformada en escuela pre-vocacional 905. Con el mismo Director en 1971 se
convierte en Escuela integrada Nº 71007 al haberse fusionado con la Escuela Nocturna Nº 303.
En 1975 se convierte en Centro Base 71007 y en la actualidad su denominación es IEP. Nº 71007
“Mariano Zevallos Gonzales”.
CARPETA PEDAGOGICA
QUINTO GRADO “D”
ORACION A SAN MIGUEL ARCANGEL
PATRONO DE LA IEP. 71007 MARIANO
ZEVALLOS GONZALES”
San Miguel Arcángel
Defiéndenos en la batalla,
Sé nuestro amparo contra
la perversidad asechanzas del demonio:
Reprímelo Dios, pedimos suplicantes y tu ,
príncipe de la milicia celestial
Con el poder de DIOS
arroga al infierno al Satanás y
a los demás espíritus malignos
que vagan por el mundo
Para la perdición de la almas
CARPETA PEDAGOGICA
HIMNO INSTITUCIONAL
ESCOLARES ILAVEÑOS
Escolares ilaveños
entonemos muy ufanos
la canción de nuestra escuela
que nos llena de placer
Mi escuela muy querida
me da luces provechosas
donde canto, juego y río
y estudio con placer.
La escuela de mi infancia,
forjadora de ideales
es la cuna de los hombres
que estudiando triunfará.
Cantemos con energía
por el 905
cuna de grandes recuerdos
que nos guía por el bien.
Cantemos con energía
niños fuertes de la patria
sanos todos en la mente
para el orgullo del Perú
Autor: Mariano Zevallos Gonzales.
QUINTO GRADO “D”
CANCION 9 05
(Melodía: Huayno Jauja)
Nueve cero cinco
escuelita de mi pueblo
tan querido.
pedacito de cielo
alegría del corazón.
Mariano Zevallos
escuelita respetada
y adorada
cada día que pasa
más y más te voy queriendo.
FUGA
Recordarás aquel maestro
a don Marianito Zevallos
y su escuelita Ilaveña
orgullo de nuestro pueblo.
AUTORES:
Prof. Luis, QUISPE TICONA
Prof. Marco Antonio CHAVEZ FLORES.
Prof. Jesús Williams, VALDEZ ESPEJO
CARPETA PEDAGOGICA
QUINTO GRADO “D”
DECÁLOGO DEL BUEN ESTUDIANTE
ZEVALLINO
 Amar, Respetar y reverenciar a San Miguel Arcángel Patrono
de la IE.71007
 Llegar puntualmente a la Institución educativa y a todas mis
clases.
 Mantener una excelente presentación personal.
 Ser ordenado en todos los espacios de mi institución.
 Ser respetuoso con todos los miembros de la comunidad
educativa de mi Institución
 Respetar los bienes de mi institución y de mis compañeros.
 Ser responsable y puntual en el cumplimiento de todos mis
deberes escolares
 Honrar a mis padres y maestros con una estricta obediencia
 Honrar a la Institución Zevallina con el mas elevado nivel en el
desarrollo de todas mis facultades
 .Llevar al Mariano Zevallos Gonzales en mi corazón para
siempre
CARPETA PEDAGOGICA
QUINTO GRADO “D”
VISION I MISION DE LA IEP. 71007 “MZG” – ILAVE
La IEP. N° 71007 “MZG” al 2014 será una institución con docentes
competitivos e investigadores con alta cultura psicopedagógica y con
estudiantes capaces de liderar y promover la practica de valores. contando con
una infraestructura adecuada para fortalecer el desarrollo integral de los
educandos en la provincia de El Collao.
VISION
MISION
. Somos una institución inspirada en contar con:
 Docentes capacitados en estrategias metodológicas según el DCN y con el manejo de
las teorías y enfoques de las actuales corrientes pedagógicas
 Brindad un servicio educativo eficiente.
 Generar una institución innovadora constante.
Que permita a nuestros estudiantes:
 Y con estudiantes que fomentan la responsabilidad, respeto, autoestima y la
puntualidad, desarrollar plenamente el pensamiento critico y creativo , que les facilite
desarrollar sus potencialidades personales
Promoviendo:
 Su participación constante en los eventos de concursos cívicos patrióticos, ferias de
ciencias y otros.
Y con amplia infraestructura equipada con módulos de mobiliario y equipos de información
para el desarrollo integral de los educandos en la provincia del Collao
CARPETA PEDAGOGICA
QUINTO GRADO “D”
PERFILES
1.- DIRECTOR.
-
Líder democrático
Asertivo y empático
Responsable con sus actos.
Respetuoso, equitativo y justo.
Predispuesto a resolver problemas con
resultados positivos a la I.E.
Visionario e innovador.
Capacidad de integrar el grupo.
Generador.
2.- DE LOS ESTIMULOS Y RECONOCIMIENTO A
DOCENTES.
- Líder democrático
- Asertivo y empático
- Responsable con sus actos.
- Respetuoso, equitativo y justo.
- Predispuesto a resolver problemas
académicos.
- Promotor de la formación de los docentes.
- Visionario e innovador.
- Practicar la cultura evaluadora positiva.
3.- DOCENTE:
Cognitivo:
- Ser innovador de la problemática educativa.
- Líder democrático
- Autentico y facilitador de aprendizajes.
- Ser analítico, crítico y creativo.
Afectivo:
- Mantener buenas relaciones humanas a
nivel interpersonal e interinstitucional.
- Ser crítico y reflexivo.
- Ser respetuoso y honesto.
- Practica y fomenta el cultivo de valores (
respeto)
- Puntualidad.
-
Promotor de la educación con propuestas de
metodología activa. Asertivo en su trabajo
con alumnos y padres de familia (inteligencia
emocional).
Sociocultural:
- Identificado con la institución.
4.- Del Educando.
- Identificado con la institución.
- Posee alta autoestima.
- Predispuesto para los aprendizajes.
- Disciplinado y Práctica de valores.
- Actúa demostrando espíritu cristiano.
- Tiene iniciación creativa e imaginación.
- Se identificado con su realidad socio
cultural.
- Líder democrático.
5.- Padre de familia:
. Identificado con la I. E.
. Activo y democrático.
. Respetuoso con el reglamento interno y las
instancias educativas.
. Preocupado por la educación de sus hijos.
. Valora el trabajo del docente.
. Participativo en el aula y la I
CARPETA PEDAGOGICA
QUINTO GRADO “D”
REGLAMENTO INTERNO DE LA IEP.71007 “MZG” ILAVE
ARTICULO 42
DE LOS DOCENTES.El docente es el agente fundamental del proceso educativo y
tiene como función contribuir eficazmente en la formación
integral de los estudiantes en todas las dimensiones del
desarrollo humano.
ARTICULO 43
DERECHOS.- Son derechos de cada docente:
a) Al trato digno por el estado o la sociedad, en el ejercicio de
la carrera pública docente considerado como agente en la
formación integral de los estudiantes.
b) Percibir remuneración en el nivel de la carrera profesional
en la que se ubica según la escala remunerativa
correspondiente a cada nivel.
c) Acceder a programas de desarrollo y superación
profesional promovidos por el gobierno regional y local
orientados a la especialización en investigación, gestión
pedagógica, administrativa institucional.
d) Recibir información continua y actualizada a través de los
órganos intermedios sobre lineamientos de política
educativa y normatividad del nuevo modelo de
organización, administración y gestión pedagógica de
sistema educativo nacional.
e) Desempeñar su labor profesional en ambientes seguros,
condiciones optimas que garantiza su salud, seguridad y
bienestar que estimulan el desarrollo de la formación
integral de los educandos.
f)
Acceder a programas complementarios de apoyo social
con relación integral de salud, adquisición de vivienda y
recreación.
g) Participar libremente en organizaciones gremiales,
asociaciones académicas y otros.
h) Gozar de licencia con goce de haber por enfermedad y por
estudios de maestría o doctorado en universidad del país o
extranjero.
i)
Recibir incentivos y honores, registrados en el escalafón
magisterial por su buen desempeño profesional y por sus
aportes a la innovación educativa.
ARTICULO 44
DEBERES.- Son deberes de los docentes:
a) Desarrollar su trabajo educativo con vocación,
responsabilidad y idoneidad, equidad, conducta ética y
ejemplar institucional, así como respeto y afecto al
educando.
b) Participar en la elaboración, ejecución y evaluación del
plan de trabajo anual de la institución educativa.
c) Programar, desarrollar y evaluar las actividades
curriculares, así como las actividades de orientación y
bienestar del educando y los de promoción educativa
comunal.
d) Organizar y ambientar el aula y preparar material
educativo con la colaboración de los educandos y padres
de familia.
e) Evaluar el proceso de enseñanza, aprendizaje y elaborar
los documentos correspondientes.
f)
Mantener actualizada la documentación pedagógica y
administrativa de su responsabilidad.
g)
Participar en acciones programadas de investigación y
experimentación de nuevos métodos y técnicas de trabajo
educativo, así como en eventos de actualización
profesional organizados por la institución educativa o por
instancias superiores.
h) Integrar las comisiones de trabajo y colaborar con la
dirección de institución educativa en las acciones que
permitan el logro de los objetivos del nivel que persigue la
institución.
i)
Apoyar a la coordinación del grado en acciones técnico
pedagógicas y actividades programadas según el
calendario cívico escolar.
j)
Atender a los alumnos y velar por su integridad durante el
tiempo que permanezca en la institución educativa,
incluyendo las horas de recreo, higiene y alimentación.
k) Detectar problemas que afecten en el desarrollo del
educando y su aprendizaje, derivando a los que se
requieran atención especializada.
l)
Realizar acciones de recuperación pedagógica de sus
alumnos.
m) Velar por el buen estado de conservación de los bienes de
la institución educativa y del aula.
n) Coordinar y mantener comunicación permanente con los
padres de familia sobre asuntos relacionados con el
rendimiento académico y del comportamiento de los
alumnos,
o) Asumir su auto capacitación, mejorando permanentemente
el nivel de sus aprendizajes i contribuyendo a llevar la
calidad educativa.
p) Cumplir con las orientaciones normativas y técnicas del
proceso de aprendizaje y las concernientes a la
organización institucional.
q) Respetar a todos los alumnos y padres de familia por
igual.
r)
Permanecer en la institución educativa durante las hora de
la jornada escolar y no abandonar el trabajo por ningún
motivo.
s) Respetar y cumplir el horario de clase establecido para el
desarrollo de las actividades de la institución educativa.
t)
Desarrollar en clases de acuerdo a los planes y
programas.
u) Participar y representar en forma conjunta a la institución
educativa en actividades culturales y deportivas
organizados por diversas instituciones de la localidad.
v) Concurrir puntualmente a las reuniones o asambleas
convocadas por la dirección de la institución educativa,
hasta su finalización
w) Cumplir con el presente reglamento interno de la
institución educativa.
ARTICULO 45
PROHIBICIONES.a) Dar lecciones remuneradas a los alumnos dentro de la
institución educativa.
b) Recibir emolumento alguno de los alumnos así como de
los padres de familia con pretexto o compromiso de
aumentar notas.
c) Incumplir o malversar la inversión de dinero recaudados
para fines de mejoramiento de la infraestructura del aula.
d) Abandonar injustificadamente las horas de clase y la
escuela para fines que no son sus funciones y deberes.
CARPETA PEDAGOGICA
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
m)
n)
o)
p)
q)
r)
s)
t)
u)
v)
w)
x)
Realizar con frecuencia durante las horas de clase
actividades distintas a la de su función.
Registrar en la hoja de su asistencia la hora de ingreso
exactamente y la salida respectivamente.
No concurrir a laborar sin previo aviso, dejando en
abandono moral y material a los alumnos.
Omitir, registrar su asistencia en la hoja de control o alterar
la hora de ingreso y salida o fraguar datos.
Simulación reiterada de enfermedad.
Llegar frecuentemente tarde al centro de trabajo (fuera del
horario establecido).
Atentar contra la integridad físico y moral, abandonar y
exponer a peligro al alumno dentro o fuera de la institución
educativa.
Improvisar las acciones de trabajo educativo
desconociendo la propia distribución de horas y/u horario
de clases.
No tener debidamente organizado y aldía documentos de
trabajo educativo.
La no vización oportuna de clases o cuadernos de
sesiones debidamente organizados de acuerdo ala
distribución de horas, unidades de aprendizaje u otros.
Obstaculizar el cumplimiento de la supervisión educativa.
Incumplir funciones y deberes encomendados o
efectuarlas con negligencia.
Abandonar reuniones de trabajo, culturales, sociales y
deportivas, demostrando falta de ética, moral, identidad
institucional y conducta profesional.
Inasistir a compromisos cívicos internos y externos a la
que la I.E. convoque o sea convocado por las
autoridades de la localidad (acto que se concretara y
corregirá con una sanción de acuerdo a la ley).
Solicitar dinero a los alumnos por cualquier concepto,
salvo por acuerdo de padres de familia o por autorización
de la dirección.
Prestar la infraestructura (local escolar) bienes y/o enseres
sin la autorización de la dirección del plantel.
No entregar en forma oportuna (trimestral) la información
de los progresos de los educandos.
Inasistir o llegar tarde en forma reiterada a las reuniones
convocadas por la dirección de la I.E. educativa.
Abandonar sus horas de clase, asamblea, reuniones u
otras antes de su finalización.
Desacatar la autoridad del coordinador de grado.
Ingresar a la institución educativa o centro de trabajo en
QUINTO GRADO “D”
estado etílico ( ecuánime), interfiriendo el normal
desarrollo de las acciones educativas.
y) Incumplir las obligaciones que señala la ley Nº 23384 y su
reglamento e ley del profesorado Nº 24029 y su
modificatoria Nº 25212 y otras disposiciones que emana la
superioridad.
ARTICULO 46
SANCIONES.- Las sanciones por faltas incurridas por el
personal docente de la institución educativa serán:
a) Se sancionara a quienes incurran en las prohibiciones e
incumplan con las funciones y deberes del presente
reglamento interno.
b) Las sanciones se aplicaran de acuerdo ala gravedad de
falta, considerando agravante la reincidencia, con la
participación de la dirección y el consejo educativo
institucional CEI.
c) Se aplicara la ley 24029 y su modificatorio Nº 25212 Art.
120.
ARTICULO 47
ESTIMULOS
El docente tiene derecho a ser otorgado en la clausura del año
escolar a un estimulo de agradecimiento y/o felicitación por la
autoridad de la institución educativa, cuando conozca de
acciones excepcionales (comisiones) en beneficio de la
educación y la cultura, local, regional o nacional; realizados
durante el año.
a)
Mención honrosa
b)
Oficio de felicitación.
c)
Diploma de honor al mérito.
d)
Resolución Directoral de felicitación u otros.
CARPETA PEDAGOGICA
QUINTO GRADO “D”
CUADRO ESTADISTICO DE EDAD Y SEXO
Cumplidos al 30 de junio:
EDAD
09 años
10 años
11 años
12 años
13 años
14 años
TOTAL:
HOMBRES MUJERES
TOTAL
CARPETA PEDAGOGICA
QUINTO GRADO “D”
CARPETA PEDAGOGICA
QUINTO GRADO “D”
CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR Y LOCAL
AGROFESTIVO 2013
CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR
MARZO
01Inicio de labores escolares.
08 Día internacional de la Mujer
15 Día Mundial de los Derechos del Consumidor
22 Día Mundial del agua
ABRIL
01 Día de la Educación
02 Dia del niño peruano
07 Día de la salud.
08 Aniversario del Sacrificio Heroico de Pedro Vilca Apaza.
09 Día Mundial de la Salud
14 Día de las Américas.
22 Día Mundial de la tierra
23 Dia Mundial del libro y del Idioma Castellano
MAYO
Día mundial del no fumador.
01 Día del Trabajo.
02 Combate del 2 de Mayo
2do Domingo Día de la Madre
11 Aniversario de la Acción Heroica de Maria Parado de Bellido.
18 Aniversario del Sacrificio Heroico de Túpac Amaru II y Micaela
Bastidas.
19 Nacimiento de César Vallejo.
26 Día de la Integración Andina 28 Día del Idioma Nativo
ACTIVIDADES COMUNALES Y FESTIVIDADES
ACHUQA PHAXSI
- Inicio de los barbechos.
- Predicción de señas en la fiesta de San
José.
- Inicio de cosecha
-
-
QASAWI PHAXSI
Cosecha de productos.
Semana Santa.
Recojo de hierbas
Bañado de ganado
LLAMAYU PAXSI
Cosecha y Selección de semilla.
Fiesta de Cruces.
Preparación de watias.
Fiesta de San Isidro labrador
31 Día Mundial del No Fumador.
31Dia nacional de reflexión sobre desastres naturales.
JUNIO
05 Día Mundial del Medio Ambiente.
07 Aniversario de la Batalla de Anca y Día de la Bandera.
3er Domingo Día del Padre.
24 DIA del Campesino e identidad andina
26 Día de la Lucha contra el Tráfico Ilícito y el Uso Indebido de Drogas.
29 Día del Heroico Sacrificio del Mártir José Olaya Balandra.
-
JULIO
06 Día del Maestro
11 Día Mundial de la Población.
23 Día del Héroe Capitán FAP José Abelardo Quiñones Gonzáles.
24 Día de los Gloriosos Hechos de Armas de Zarumilla (Semana Patriótica).
24 Aniversario del Nacimiento del Libertador Simón Bolívar.
28 Día de la proclamación de la Independencia.
MARA T’AQA PHAXSI
Deshidratación de papas.
Challa y marcación de los animales.
Costumbre del consumo del congelado de sancochado de oca,
izaño
Fiesta de San Juan.
Fiesta de Corpus Cristi
Inicio del año nuevo andino
Concurso de danzas escolares
Fiambrada
WILLKA KUTI PHAXSI
Trillado de granos de trigo, quinua, cañihua, habas, etc.
Tejidos de frazadas
Empacado de forraje para todo el año (ZONA LAGO)
Fiestas Patrias
Desfile escolar.
Pastoreo de animales.
Almacenamiento de productos.
CARPETA PEDAGOGICA
CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR
AGOSTO
06 Aniversario de la Batalla de Junín.
09 Día internacional para la erradicación
del trabajo infantil
3ra Semana del Deporte del Educando.
3ra Semana de la Defensa del
Consumidor.
22 Día Mundial del Folklore.
26 Día del Anciano.
27 Día de la Defensa Nacional.
28 Día del a Reincorporación de Tacna al
seno de la Patria.
30 Día de Santa Rosa de Lima.
SETIEMBRE
1 ra Sem. Semana de la Educación Vial.
07 Día de los Derechos Cívicos de la Mujer
Peruana.
08 Día de la Alfabetización.
2da Semana Día de la Familia.
3er Martes: Día Internacional de la
Paz/Semana de la Educ. por la Paz.
16 Dia internacional para la protección de la
capa de ozono.
23 Día de la Juventud, estudiante, técnica, primavera
26 Fallecimiento del Sabio Antonio Raimondi D.
OCTUBRE
05 Día de la Acción Heroica de Daniel A. Carrión.
06 Día del Ilustre Tradicionalista Don Ricardo Palma.
08 Anivers. del Combate de Angamos y Día del Héroe Miguel Grau.
08 Día de la Educación Física y el Deporte.
12 Llegada de Cristóbal Colón al Continente Americano.
13 Día Mundial de la Reducción de los Desastres Naturales.
16 Día del discapacitado
16 Día Mundial de la Alimentación.
21 Día del Ahorro de la Energía Eléctrica.
24 Día de las Naciones Unidas.
NOVIEMBRE
1 ra Sem. Semana Forestal Nacional.
04 Aniversario de la Revolución de Túpac Amaru II.
2da Sem. Semana de la Vida Animal.
10 Día de la Biblioteca Escolar.
10 Día del Libro.
20 Día de la Declaración Universal de los Derechos
del Niño. Semana del Niño.
25 Dia Internacional de la No violencia contra la mujer
27 Aniversario de la Batalla de Tarapacá y Día de Andrés Avelino
Cáceres.
DICIEMBRE
01 Día de la Prevención del Sida.
09 Aniversario de la Batalla de Ayacucho.
10 Día de la Declaración Universal de los Derechos
Humanos.
25 Fiesta de navidad
Finalizacion del año escolar
QUINTO GRADO “D”
-
-
-
ACTIVIDADES COMUNALES Y FESTIVIDADES
JUNT’U PHAXSI
Ritual de pago a la tierra.
Matrimonios.
Recojo, trilla y venteo de granos. Trillado de granos de trigo,
quinua, cañihua, habas, etc. ( ZONA MEDIA)
Tejidos de frazadas
Empacado de forraje para todo el año
Concurso de cometas
Primeros sembrios (Zona Lago)
SATA QALLTA PHAXSI
Preparación de tierras de cultivo y sembrío de productos de la
región.
Feria de la Familia.
Fiesta patronal de San Miguel
Siembra de quinua, oca, etc.
TAYPI SATA PHAXSI
Sembrío de la quinua.
Fiesta de la Virgen del Rosario.
LAPAKA PHAXSI
-Todos los Santos.
- Concurso de tantawawas
- Elaboración y consumo de galletas, visita
masiva a los campo santos.
- Sembrío de papas en la Región.
-
JALLU QALLTA PHAXSI
Fiesta a Santa Bárbara.
Fiesta a la Virgen Inmaculada
Concepción
Aniversario de la Provincia El
Collao.
Navidad
CARPETA PEDAGOGICA
QUINTO GRADO “D”
II
PLANIFICACI
ON
CARPETA PEDAGOGICA
QUINTO GRADO “D”
REGLAMENTO INTERNO DEL AULA - 2013
DATOS INFORMATIVOS
 D.R.E.
 UGEL.
 I.E.P.
 GRADO
 SECCIÓN
 PROFESOR
: Puno
: EL COLLAO - ILAVE
: Nº 71007 “MARIANO ZEVALLOS GONZALES”
: QUINTO
: “D”
: LEON ALCIDES CCALLI CHINO
El presente reglamento interno tiene como finalidad orientar los deberes, derechos y
responsabilidades de los niños y niñas, PPFF, docente de aula, a fin de ser un
ejemplo a llevar en alto el nombre de la institución y de si mismo para lograr mayor
eficiencia en el servicio educativo.
DE LOS ALUMNOS:
 El alumno será puntual, ingresando a su aula inmediatamente después de la
formación, después de que termine el recreo o que toque el timbre.
 Los alumnos asistirán completamente uniformados, o en su defecto con su
vestimenta debidamente aseada.
 Permanecerá en el aula durante las horas de clase, aun en ausencia del
profesor, salvo en caso de suma urgencia.
 Al ingresar al aula el director, el profesor, padres familia u otra persona mayor,
se pondrán de pie en señal de saludo e inmediatamente tomarán asiento.
 Los niños y niñas deberán cumplir las normas disciplinarias y de
comportamiento exigidas dentro y fuera del salón de clases, las cuales se
basan en el respeto a los demás y en la convivencia armoniosa.
 Cuidará la infraestructura y mobiliario del aula dejándola ordenada, procurando
mejorar su aspecto y manteniéndola en buenas condiciones.
 Los útiles escolares estarán debidamente forrados y con su nombre a fin de
preservarlos e identificarlos con facilidad.
 Obedecerá a su brigadier y delegados respectivamente, así mismo a los
profesores y auxiliares.
 Participaran en las actividades de la institución y o fechas del calendario
cívico escolar
 Los alumnos que por alguna razón tuvieran que faltar a la IEP, deberán
justificar su inasistencia
DEL DOCENTE:
 Tratar a todos los alumnos por igual.
 Asistir puntualmente al la I.E.
 Organizar el aula en sectores adecuados.
 Tener al día sus documentos de aula e I.E.
 Tener preparado con anticipación sus sesiones de interaprendizaje
 Participar activamente en las actividades de la I.E. Y del calendario cívico
escolar.
 Informar oportunamente del avance académico de los alumnos en las tarjetas
de mis progresos
 Fomentar permanentemente el cultivo de los valores en los alumnos.
CARPETA PEDAGOGICA
QUINTO GRADO “D”
 Revisar con frecuencia el aseo personal de los alumnos
 Fomentar la crítica y la autocrítica de los alumnos
 Fomentar el aprendizaje de los avances tecnológicos, científicos y de
investigación.
 Convocar a reuniones de Padres de Familia.
DE LOS PADRES DE FAMILIA:
 Tienen el deber de respetar y cumplir el reglamento de la IEP
 Estarán organizados a nivel de aula a través de comité.
 Enviaran a sus hijos bien aseados y correctamente uniformados y con sus
respetivos útiles escolares.
 Trabajarán en comunicación constante con el docente de aula
 Tienen el deber de justificar la inasistencia de su hijo.
 Asistirán con puntualidad y responsabilidad a las reuniones convocadas por la
profesora de aula, comité de aula y por el APAFA de la I.E
 Controlar que sus hijos o hijas cumplan con las tareas escolares que se les
asigna.
 No interrumpir en horas de clase al docente
 Firmaran las evaluaciones y prácticas calificadas de los niños.
 Colaborar con la ambientación del aula
 Los PPFF están en la obligación de devolver los materiales que su hijo (a)
haya malogrado o dado mal uso en perjuicio de la infraestructura educativa o
equipamiento del plantel.
 Participar activamente en las actividades del calendario cívico escolar y
actividades de aula.
Ilave, Marzo del 2 013
……………………..………………
…………………………………….
PROFESOR DEL AULA
CARPETA PEDAGOGICA
QUINTO GRADO “D”
PLAN DE TRABAJO DEL AULA
I.- DATOS INFORMATIVOS:
 D.R.E.
 UGEL.
 I.E.P.
 GRADO
 SECCIÓN
 PROFESORA
: Puno
: EL COLLAO - ILAVE
: Nº 70614 “SAN MARTIN DE PORRES”
: PRIMERO
: “C”
: Clara Flora Pacompia Flores
II.- OBJETIVOS:
GENERALES:
 Organizar las actividades del salón para una marcha adecuada, eficiente y buscar las
mejores estrategias para lograrlo



ESPECIFICOS:
Brindar al educando espacios para su desenvolvimiento.
Establecer coordinación más fluida con los padres de familia
Participar en las actividades de la Institución Educativa
III.- PROGRAMA DE ACTIVIDADES:
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES
RESPONSA
BLES
– Elaboración
de
documentos Docente
normativos de gestión administrativa
y pedagógica.
– Organizar el ambiente de trabajo del Docente
aula(ambientación
pedagogica, APAFA
decoración,
designación de los Alumnos
sectores o espacios del aula, arreglo
y pintado de carpetas, etc.)
RECUR
SOS
Propios
Aporte
De APAFA
– Organización de los equipos de Docente
convivencia ( niños y niñas):
Alumnos
– (Concejo de Aula, Comité de aula,
defensa civil, Plan lector, etc.)
Humanos
– Señalización de las zonas de riesgo Docente
del aula.
Alumnos
Humano
– Organización del equipo
de la Docente
práctica de lavado de manos.
Alumnos
Humano
– Reunión y sensibilización
padres de familia
– Participación
conocimiento.
en
de
los Docente
APAFA
Humano
concurso
de Docente
Alumnos
Humano
M
A M J J A S O N D
CARPETA PEDAGOGICA
QUINTO GRADO “D”
Humano
– Participar en las actividades por el Docente
aniversario de la institución
Alumnos
Humano
– Participación en la feria del “DIA DE
Docente
APAFA
Alumno
Humano
Docente
Alumnos
Humano
– Participar
en
las
actividades Docente
permanentes de la Institución
Alumnos
Humano
– Participar
Folklóricos
humano
LOGRO”
– Participar
escolares
en los juegos deportivos
en
los
Festivales Docente
Alumnos
– Participación cívica y desfile escolar
Docente
Alumnos
Humano
– Participar en comprensión lectora y Docente
producción de textos
Alumnos
humano
– Participación en el “DIA DE LOGRO”
Docente
Alumnos
humano
– Realización del taller de tutoría
Docente
Alumnos
humano
– Evaluación de los Interaprendizajes Docente
significativos
Alumnos
humano
– Trote de Educ. Física
………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………
………………………………………………
……………………………………………
– Clausura del año escolar
Ilave, marzo del 2013
---------------------------------------PROFESORA DE AULA
CARPETA PEDAGOGICA
QUINTO GRADO “D”
PLAN TUTORIAL DEL AULA
I. DATOS PERSONALES:
 D.R.E.
 UGEL.
 I.E.P.
 GRADO
 SECCIÓN
 PROFESORA
: Puno
: EL COLLAO - ILAVE
: Nº 70614 “SAN MARTIN DE PORRES”
: PRIMERO
: “C”
: Clara Flora Pacompia Flores
II. FINALIDAD:
El plan de TUTORIA es un documento que tiene por finalidad normar las
actividades a cumplirse durante el año escolar en la diferentes Áreas o esferas, con la
participación de alumnos y padres de familia, en concordancia con la normatividad.
ORIENTACIONES PARA EL DESARROLLO DE LAS ACTVIDADES EN LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS 2013 con el fin de dar una formación integral del
educando, dentro del marco socio-cultural en el que se desenvuelve, presente
documento se ha elaborado con la finalidad de dar cumplimiento.
III.- ASPECTOS GENERALES:
El diagnóstico del PEI señala que muchos estudiantes de nivel primaria ayudan
a sus padres en diversas labores o tareas domésticas como limpiar la casa o cuidar a
hermanos menores. En otros casos ayudan a sus padres en el trabajo, por ejemplo
en actividades agrícolas o en el negocio familiar. Los padres no ayudan a sus hijos en
las tareas escolares, no muestran interés en ello, tampoco saben cómo hacerlo.
La propuesta pedagógica de la IE resalta la importancia de lograr que los estudiantes
se hagan responsables de sí mismos, que sean autónomos, capaces de reflexionar
sobre las situaciones de su vida y de tomar decisiones, que les permita desarrollarse
como seres humanos en todo su potencial.
IV.- ASPECTOS PARTICULARES:
De lo observado en el grupo del aula se encuentra que los niños son activos,
inquietos y algo impulsivos, a veces no se controlan y son toscos en sus juegos,
llegando incluso a ser agresivos. Otros niños del aula se ven muy callados, tímidos,
como asustados, tristes y poco comunicativos. Pese a ello a la mayoría le gusta
colaborador, se ofrecen como voluntarios para ordenar y ambientar el aula, por otro
lado les gustaba mucho realizar actividades en grupo.
V. ACTIVIDADES:
ACTIVIDADES O ACCIONES
A NIVEL DE LA TUTORÍA GRUPAL:
 Ofrecer apoyo a los niños para que aprendan
reconocer sus emociones, a manejarlas y
expresarlas en forma positiva.
 Promover en los niños un mayor conocimiento de sí
mismos y una valoración como personas que
merecen respeto y buen trato, evitando así
FECHA DE EJECUSIÓN
M A M J J A S O N D
CARPETA PEDAGOGICA
comportamientos agresivos en sus juegos.
 Favorecer en los niños la reflexión sobre su entorno
familiar: la relación con sus padres y hermanos, así
como las responsabilidades laborales y sobre las
actividades que hacen en casa. (EL BUEN VIVIR)
 Promover charla sobre la práctica de los valores
ancestrales: reciprocidad, racionalidad,
complementariedad, ayni.
 Conversar sobre el valor nutritivo de los productos
alimenticios del distrito, provincia o región
 Charlas sobre las enfermedades comunes de la
región y su prevención: uso de plantas medicinales
de la región
 Equipamiento del botiquín escolar.
A NIVEL DE LA TUTORÍA INDIVIDUAL:
 Formación de hábitos de Urbanidad: Acciones
de cortesía, respeto, solidaridad y delicadez.
 Formación de hábitos en: limpieza personal, del
ambiente escolar y hogar.
 Formación de hábitos de puntualidad.,
 Realizar seguimiento a los niños que tienen bajo
rendimiento académico
A NIVEL DEL TRABAJO CON PADRES:
 Orientar a los padres sobre la importancia del estudio
y la recreación para el desarrollo integral de sus
hijos, asegurando que las actividades laborales o de
apoyo en casa, que los niños realizan, sean
apropiadas para su edad.
 Orientar a los padres de familia sobre las
características evolutivos de los niños y niñas y
sobre la importancia del desarrollo de su vida
afectiva y el derecho que tienen al buen trato.
 Charlas sobre la importancia en el control sanitario y
nutricional de sus hijos o pupilos.
 Charlas sobre los peligros y consecuencia que
ocasionan el consumo indebido de licores y
drogas.
 Charlas de orientación a los padres de familia en
QUINTO GRADO “D”
CARPETA PEDAGOGICA
QUINTO GRADO “D”
apoyo en las tareas que llevan para la casa.
VI.- METODOLOGÍA
Mediante la dinámica de grupos, diálogos, entrevistas, debates, forum, etc.
VII.- RECURSOS
HUMANOS: Director, docente, niños y niñas, Padres de familia y
profesionales.
MATERIALES: cartulina, papel bond, goma, carteles, semillas, lanas y otros
propios de la localidad.
Ilave, marzo del 2013.
DIRECTOR
PROF. DE AULA
CARPETA PEDAGOGICA
QUINTO GRADO “D”
PLAN LECTOR DE AULA
PRIMER
I.- DATOS INFORMATIVOS:

DRE

UGEL

IEP

PROFESOR(a)
GRADO “C”
:
:
:
:
Puno
El Collao
70614 “SMP”
Clara Flora Pacompia Flores.
II.- FUNDAMENTACIÓN
El Plan Lector de Educación primaria, de acuerdo con las Normas para la organización y
aplicación del Plan Lector en las Instituciones Educativas de Educación Básica Regular
aprobados por RM. Nº 0386-2006, se define como un conjunto de estrategias para fomentar,
incitar y promover en los niños y niñas el apego a los libros el gusto por la lectura a partir de
situaciones creativas lúdicas y placenteras que despierten el interés la inventiva y la
sensibilidad. Estas estrategias están orientadas a desarrollar en los niños y niñas una actitud
positiva en relación con la lectura que permite constituirle en una herramienta para el
desarrollo de capacidades para la vida. “la
lectura constituye una actividad clave en la
educación por ser uno de los principales
instrumentos de aprendizaje cuyo dominio
abre las puertas a nuevos conocimientos (…).
Por ello, el fomento de la lectura y el
desarrollo de la comprensión lectora serán
impulsados, no solo desde el área de
Comunicación integral, sino a través de las
actividades específicas de todas las áreas”.
III.- OBJETIVOS
 Promover el gusto por la lectura, desarrollar el hábito lector y mejorar el dominio de la
comprensión lectora
 Propiciar en el alumnado la adquisición de una competencia lectora suficiente que le
permita abordar las tareas escolares y las necesidades de su relación con el entorno
de forma autónoma y productiva.
 Conseguir alumnos que encuentren en la lectura voluntaria la fuente de placer
suficiente que estimule dedicar a esta actividad parte de su tiempo
 Potenciar el uso de la Biblioteca de Aula y de la institución, acordando el número de
lecturas mínimo por nivel.
IV.


ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS PARA LA COMPRENSION DE TEXTOS ESCRITOS
Leemos textos predecible (textos repetitivos y acumulativos)
Caminata de lectura (los letreros de publicidad, afiche, panel, etc.)
Interrogamos textos acceder a su significado, formulando hipótesis a partir de las claves o
indicios, que luego entrarán al
interjuego entre anticipación,
confirmación y rechazo.
 Leemos textos informativos
afiches, noticias, un tríptico,
una
nota
científica
o
enciclopédica.
CARPETA PEDAGOGICA
QUINTO GRADO “D”
V.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES SUGERIDAS.
ACTIVIDADES
CRONOGRAMA
M A M J J A S O N D
X
 Organización y elaboración del plan lector
 Sensibilización y movilización (Organizar campañas
de recolección de libros y otro material impreso,
adquisición de libros).
 Implementación de la biblioteca de aula.
 Organización de espacio de lectura
 Preparación de lecturas motivadoras
 Participación de padre y madres lectores para
X X X X X X X X X X X X
compartir actividades de lectura con sus hijos
 Reuniones periódicas con los PPFF.
 Participación en jornadas de animación de la lectura
a través del arte (pintura, cerámica, danza, teatro,
etc.) Elaborar carteles, folletos, periódico mural,
situados en lugares visibles
 Promoción de
concursos
que promuevan la
promoción de la lectura. Jornada de Animación de
lectura y escritura
 Préstamo de libros a domicilio (Mi libro viajero)
 Participación en concurso de cuentos, poesías,
etc… Realizar dramatizaciones o escenas teatrales
sobre lo leído; así como dibujos, modelados u
otras
representaciones
motivadoras
e
interesantes para los niños.
 Presentaciones teatrales o musicales
 Visitas a museos o lugares históricos
 Festejo de cumpleaños.
 Fiestas tradicionales y culturales
 Elaboración de un museo de cuentos.
 Recopilar textos partiendo de la tradición oral
 Elaboración de folletos. Confeccionar álbumes de
textos reales funcionales, como notas, cartas,
afiches, volantes, invitaciones, postales, telegramas,
impresiones de mensajes electrónicos, etc.
 Implementación de un sistema de autoevaluación del
desarrollo de la comprensión lectora
 Círculos de lectores:
 Presentación en acto publico de todo el proceso de
aprendizaje de los niños en la feria de la escuela DIA DE
LOGRO.
S/.COSTO
CARPETA PEDAGOGICA
QUINTO GRADO “D”
VI.- EVALUACIÓN
 La evaluación del Plan de Lectura se efectuará en forma integral
y directamente implicados será el profesor, los niños, la familia.
 Los instrumentos que se arbitrarán son los siguientes:
 Observación y registro de los procesos mediante fichas
 Autoevaluación
 Evaluación de los recursos
OBSERVACIONES:…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
………………………………………
Prof. de aula
CARPETA PEDAGOGICA