EETT modulo basico Inicial PIP

ESPECIFICACIONES TÉCNICAS DEL MÓDULO DE MATERIALES EDUCATIVOS PARA EL ÁREA
COMUNICACIÓN Y MATEMÁTICA PARA EL NIVEL INICIAL
ÍTEM
DESCRIPCIÓN DEL ÍTEM
I.MODULOS DE COMUNICACIÓN
1.
Kit de títeres de dedo
CANTIDAD DE
UNIDADES O PIEZAS
POR KIT
CANTIDAD DE KITS
POR AULA
12
1
2.
3.
Kit de títeres de guante
Teatrín
6
1
1
1
4.
Kit de bebés
2
1
5.
Kits de cocina
70
2
6.
Kit de telas de colores
6
1
7.
8.
9.
Alfombra grande
Instrumentos musicales: Kit de triángulos
Instrumentos musicales: Kit de panderetas
1
2
2
1
1
1
ÍTEM
DESCRIPCIÓN DEL ÍTEM
II.MÓDULO DE MATEMATICA
10. Kit de animales doméstico
11. Kit de animales salvajes
12. Kit de animales domésticos de colores y de
crías,
13. Figuriformas
14. Dados gigantes (uno con puntos y otro con
números), serigrafiado
15. Juego de dominó de relación número y
cantidad
16. Juego de dominós: de simetría: mitad
17. Kit tiras largas
18. Bloques de madera
19. Bloques lógicos
20. Tangram
Juego de vasos lógicos por tamaños
21.
22.
Juego de cubos lógicos por tamaños.
1
CANTIDAD DE
CANTIDAD DE KITS
UNIDADES O PIEZAS
POR AULA
POR KIT
6
60
72
2
2
4
76
2
1
1
28
2
28
30
86
48
250
2
3
2
5
1
8
2
8
3
MÓDULO DE MATERIALES EDUCATIVOS PARA LAS AULAS DE LOS JARDINES INFANTILES Y PRONOEI – DEI
ÍTEM
DESCRIPCIÓN DEL ÍTEM
CANTIDAD DE
CANTIDAD DE KITS
UNIDADES O PIEZAS
POR AULA
POR KIT
III.MÓDULO DE CIENCIA Y AMBIENTE
23. Kit de lupas
12
1
24. Kit de frascos recolectores con lupa
12
1
25. Kit de jarras con medidas
4
2
26. Kit de tazas medidoras
4
6
27. Kit de tubos de ensayo con tapa y una
gradilla
6
4
28. Kit de coladores de arena
6
1
29. Kit de embudos
4
1
30. Kit de goteros
6
1
31. Kit de morteros
6
1
32. Kit de imanes
12
1
33. Kit de visores de colores
6
1
34. Kit de espejos que transforman imágenes
3
1
35. Balanza de madera
1
1
3
1
36.
Kit de tinas plásticas para agua y arena con
soportes metálicos
ÍTEM
DESCRIPCIÓN DEL ÍTEM
CANTIDAD DE KITS POR
AULA
IV.MÓDULO DE PSICOMOTRICIDAD
37
Colchoneta para salto
1
38
Kit de telas
1
39
Kit de Aros
1
40
Kit de Pelotas con peso
1
41
Kit de Palicintas
1
42
Kit de sólidos geométricos para niños de 3 a 5 años
1
43
Alfombra antialérgica
1
44
Cilindro hueco
1
2
MÓDULO DE MATERIALES EDUCATIVOS PARA LAS AULAS DE LOS JARDINES INFANTILES Y PRONOEI – DEI
III. DESCRIPCIÓN DE CADA ÍTEM
MODULOS DE COMUNICACIÓN
ITEM 01: KIT DE TÍTERES DE DEDO
1. CANTIDAD DE UNIDADES POR KIT
: 12 Títeres
2. PRESENTACIÓN DEL PRODUCTO:
Los títeres de dedo son 12 personajes tejidos en lana.
3. DESCRIPCIÓN TÉCNICA DEL PRODUCTO:
Los títeres representarán a personajes de costa, sierra o selva.
Materiales:
 Tejidos en lana.
 Con costuras reforzadas.
 Resistente al uso frecuente, lavable.
 De buen acabado. Sin hilos, ni lanas sueltas.
 Que no se deshilache, sin adornos ni aplicaciones (sin botones, grecas, cintas).
Medidas:
 Entre 6 y 10 cm. de largo aproximadamente (tolerancia ± 5%). En proporción al personaje
que representa.
 Con un orificio en la parte inferior para introducir el dedo, de 2 cm. de diámetro aprox.
(tolerancia ± 5%).
Personajes:



07 personaje de la familia: abuelo, abuela, papá, mamá, hijo, hija y bebé:
Con vestimentas y algunos accesorios: gorro, sombrero, poncho.
La vestimenta toda tejida, remallados, sin botones, ni grecas. No se empleará pegamentos de
contacto, goma y/o silicona.
Rostros completos (ojos y boca) elaborados con lana o bordados (se puede solicitar muestras
de rostros).
03 Animales: zorro, 03 chanchitos, patito, 3 osos. Otros entre los cuales pueden estar:
oveja, vaca, gallina, pollito, cóndor, ratón, cocodrilo, burro etc.

Respetan los colores naturales de los animales.
02 Personajes variados: caperucita roja, bruja.

Rostros con expresión amable elaborados con lana o bordados (se puede solicitar muestras
de rostros).
4. ENVASE:

Se presentan en una bolsa de tela taslán, con un cordón grueso o driza para cerrarlo, que
permita introducir y sacar con facilidad los títeres. El cordón (en nylon con alma) tiene en
sus extremos una cuenta plástica para evitar que éste se deshilache. Dimensiones 25 cm.
de largo x 22 cm. de ancho.
3
MÓDULO DE MATERIALES EDUCATIVOS PARA LAS AULAS DE LOS JARDINES INFANTILES Y PRONOEI – DEI
IMAGEN REFERENCIAL
ITEM 02: KIT DE TÍTERES DE GUANTE
1. CANTIDAD DE UNIDADES POR KIT
: 06 Títeres
2. PRESENTACIÓN DEL PRODUCTO:
El kit consta de 06 títeres de tela que se manipula con todos los dedos de la mano.
3. DESCRIPCIÓN TÉCNICA DEL PRODUCTO:
-
-
-
Compuesto de 6 títeres: 1 hombre, 1 mujer y 4 de animales
Un personaje por guante.
Los títeres se fabricarán en tela plush de variados colores o estampados, de 12 a 15 cm. de
largo y 10 cm. de ancho (tolerancia ± 5%).
Con buenos acabados y sin hilachas (tanto exteriores como interiores).
El pelo de los personajes (personas y animales) deben ser de peluche o con pelo de lana, pero
bien cosidos o bordados a la tela de polar según el diseño. El peluche debe tener alta
resistencia al desfibrado, las fibras no debe salirse fácilmente.
Los accesorios y aditamentos tales como los ojos y la nariz serán bordados y no pegados. Se
acepta que la nariz esté bien amarrada o formada en la cara.
El relleno de la cabeza es de napa siliconada y se encuentra contenido en un forro de algodón
sellado y cosido a la cabeza / cuerpo del personaje.
La boca es de tela sintética que no se destiña, lavable y con un soporte de plástico forrado con
dicha tela, la cual le brinda dureza y firmeza para su manipulación. La boca se encuentra
cosida a la tela polar que es parte del cuerpo del personaje. La boca del títere debe ser
fácilmente articulable.
El diseño de la boca debe estar acorde al personaje que representa.
El cuerpo del títere debe ser adecuado al promedio de tamaño de la mano de un niño o niña
de 3 a 5 años para posibilitar su manejo y manipulación.
De excelentes acabados, todos cosidos, sin piezas pegadas con silicona u otro adhesivo.
Debe contar con un instructivo de uso y conservación del material y de ser posible incluir
sugerencias de actividades.
4. ENVASE:
 El kit se presenta en una bolsa de tela taslán con gramaje mínimo de 120 g/m2 con
pasador tipo driza y una tapa puntas plásticas, cada títere viene dentro de una bolsa de
plástico.
4
MÓDULO DE MATERIALES EDUCATIVOS PARA LAS AULAS DE LOS JARDINES INFANTILES Y PRONOEI – DEI
 La bolsa de tela será serigrafiado y rotulado según el numeral IV.
 Luego el lote será colocado en caja de cartón corrugado onda tipo C con gramaje de 610
gr/m2 como mínimo. El rotulado y las indicaciones de la caja se realizarán de acuerdo al
numeral IV de las especificaciones técnicas.
ÍTEM 3: TEATRÍN
1. CANTIDAD DE UNIDADES POR KIT
:1
2. PRESENTACIÓN DEL PRODUCTO:
Es una pieza rectangular de tablero de fibra de madera (MDF) con una curvatura superior
y una ventana. Lleva dos hojas laterales que le dan estabilidad.
3. DESCRIPCIÓN TÉCNICA DEL PRODUCTO:
Material:
 Estará confeccionado en tablero de fibra (MDF) de 9 mm. de espesor y con emisión de
formaldehído E1.
Medidas:
 El teatrín posee tres cuerpos con las siguientes medidas:
Cuerpo central:
 De 45 cm. de ancho x 30 cm. de altura total.
 Tiene una ventana rectangular de 25 cm. de ancho x 9 cm. de alto, ubicado en el
centro de la pieza a 14 cm. de altura desde la base. En la parte interior de la ventana
se colocará una cortina.
 La curvatura tendrá una altura en la parte superior de 7 cm.
 En la parte inferior llevará una cenefa con un paisaje rural serigrafiado a todo color.
 En la imagen se detallan las medidas.
Cortina
 Llevará una cortina de dos paños de 14 cm. de largo x 40 cm. de ancho (sin fruncir)
cada uno.
 Será elaborada en poli algodón, con variados diseños, en colores suaves que
armonicen con el color del teatrín.
 La cortina estará fruncida en la parte superior, por donde pasa un elástico blanco de ½
cm. de ancho.
 La cortina se fijará a la parte superior de la ventana con 3 grapas de carpintero
quedando segura (uno en la parte central y uno en cada costado).
5
MÓDULO DE MATERIALES EDUCATIVOS PARA LAS AULAS DE LOS JARDINES INFANTILES Y PRONOEI – DEI

La cortina debe tener buenos acabados, totalmente cosida, con basta doble de 2 cm.
para que no se deshilache, remallada, sin adornos ni aplicaciones (sin botones, grecas,
cintas); en la parte inferior y superior. La basta en los lados es de ½ cm. aprox.
 Con buen acabado, remalladas y sin hilachas.
 Para los acabados no se empleará pegamentos de contacto, goma y/o silicona.
Cuerpos laterales:
 2 Puertas laterales de 22.5 cm. de ancho x 21cm de altura, que al cerrarse hacia atrás
no se choque una con la otra.
 Se unen a cada lado del cuerpo central a través de dos (02) bisagras tipo libro, de
acero, de ¼” de pulgada cada una que estará asegurada con cuatro tornillos
autorroscantes.
 Las bisagras estarán colocadas de manera equidistante y con los tornillos al interior
del teatrín.
Acabados:
 Acabado con pintura no tóxica de color verde agua pastel.
 El acabado debe ser uniforme, con la superficie lisa y suave al tacto, con bordes
redondeados.
4. ENVASE:

Se presenta envuelto en cartón corrugado grueso tipo estuche envuelto con bolsa
gruesa o film plástico.
TEATRIN
Parte lateral
Bisagra
Parte central
Parte lateral
Ventana
Cenefa
Dimensiones en cm.
IMAGEN REFERENCIAL
6
MÓDULO DE MATERIALES EDUCATIVOS PARA LAS AULAS DE LOS JARDINES INFANTILES Y PRONOEI – DEI
ÍTEM 4: KIT DE BEBES
7 cm
(Distancia mayor de
curvatura)
9 cm (ventana)
8 cm. (cenefa)
7
MÓDULO DE MATERIALES EDUCATIVOS PARA LAS AULAS DE LOS JARDINES INFANTILES Y PRONOEI – DEI
1. CANTIDAD DE UNIDADES POR KIT : 2 Unidades
2. PRESENTACIÓN DEL PRODUCTO:
El kit de bebés es un juego de dos muñecos bebés de diferentes rasgos étnicos: 01 mestizo y
01 negro. Consta de 02 bebés.
3. DESCRIPCIÓN TÉCNICA DEL PRODUCTO:








02 Bebés de diferente raza (negro y mestizo).
De jebe o caucho.
Cada bebé presentará un organos genitales (masculino y femenino indistintamente).
De 25 cm a 30 cm. de largo aproximadamente (tolerancia de ± 5%).
Con características lo más cercanas al bebé real.
Rostros con expresión amable.
Los ojos no son movibles.
El cabello esta insinuado en el látex. El muñeco de raza negra, deberá tener el cabello
ondulado. Se debe diferenciar el color del cabello con el cuerpo.
La cabeza, brazos y piernas son movibles, de manera que pueden sentarse, levantar sus
brazos, girar la cabeza. Las articulaciones encajan de tal manera que al girar no se salen de su
lugar.
De sexos diferentes. Una niña y un niño; dos (02) muñec@s por Kit.
Los muñecos no llevan ningún relleno, son huecos por dentro.
Con vestimenta propia de bebé (enterizo, o polo y short o pantalón).
Las prendas de vestir podrán ponerse y sacarse.
La vestimenta deberá tener buenos acabados, toda cosida, sin hilachas, remallados y con
basta, sin botones. No se empleará pegamentos de contacto, goma y/o silicona.






4. ENVASE:

Se presentan los muñecos en caja de cartón. Los muñecos se ingresarán sujetos con
alambre metálico plastificado y recubiertos con film plástico.
8
MÓDULO DE MATERIALES EDUCATIVOS PARA LAS AULAS DE LOS JARDINES INFANTILES Y PRONOEI – DEI
ÍTEM 5: KIT DE COCINA
1. CANTIDAD DE UNIDADES POR KIT
: 70 piezas
2. PRESENTACIÓN DEL PRODUCTO:
 Es un juego de utensilios para simular actividades de la vida cotidiana. Consta de 70 piezas
diversas.
3. DESCRIPCIÓN TÉCNICA DEL PRODUCTO:


Las piezas del kit se presentan en colores brillantes y variados.
Las piezas son de plástico resistentes al impacto y rozamiento, durables, lavables y de
material plástico virgen.
Todo el material es de plástico, incluida las tapas.
El plástico puede ser polipropileno, polietileno o estireno butadieno. No tóxico.
Las piezas presentan bordes redondeados, uniones listas y suaves al tacto.
Las uniones de las piezas no se salen con facilidad, están firmemente puestas.
El kit consta de 70 piezas:





4 platos tendidos de 7.5 cm de diámetro aprox.(tolerancia ± 5%), en colores diferentes.
4 platos tendidos de 9.5 cm de diámetro aprox.(tolerancia ±5%), en colores diferentes.
4 platos tendidos de 10.5 cm de diámetro aprox. (tolerancia ± 5%), en colores diferentes.
4 tazas de 5.5 cm de diámetro aprox. (tolerancia ± 5%), 5 cm de alto, con asa al costado. En
colores diferentes.
Cubiertos: de plástico, en colores diferentes.
4 cucharitas de 10 cm de largo x 2.5 cm de ancho x 2 mm grosor tolerancia ± 5% en todas las
medidas), en colores diferentes.
4 tenedores de 10 cm de largo x 2.5 cm de ancho x 2 mm de grosor (tolerancia ± 5% en todas
las medidas), en colores diferentes.
4 cuchillos de 10 cm de largo x 2.5 cm de ancho x 2 mm de grosor (tolerancia ± 5% en todas
las medidas), en colores diferentes.
01 tetera para hervir agua, con asa. De 10 cm de diámetro aprox. (tolerancia ± 5%),
01 sartén con tapa, que encaja perfectamente. De 4cm de alto x 11.5 de diámetro aprox.
(tolerancia ± 5%), con mango de 7.5 cm aprox. (tolerancia ± 5%).
01 olla de 11.5 cm de diámetro y 6.5 cm de alto aprox. (tolerancia ± 5%), con asas a ambos
lados, con tapa que encaja perfectamente.
01 olla de 11 cm de diámetro y 5.5 cm alto aprox. con asas a ambos lados, con tapa que
encaja perfectamente. Con colador adicional que encaja dentro de la olla.
01 colador de 11 cm de diámetro aprox. (tolerancia ± 5%).
01 tazón de 11.5 cm de diámetro x 4.5cm de alto aprox.(tolerancia ± 5%).
01 rodillo de 12 cm de lago con mango de 4.5 cm y de 4 cm de diámetro aprox. (tolerancia ±
5%).
08 cortadores de plástico de diferentes colores y de figuras variadas. De 4.5 cm de ancho x 6
cm de largo x 1.5 cm de alto aprox. (tolerancia ± 5%).
01 escurridor de platos de 19 cm x 24.5 cm x 5 cm de alto aprox. (tolerancia ± 5%)
9
MÓDULO DE MATERIALES EDUCATIVOS PARA LAS AULAS DE LOS JARDINES INFANTILES Y PRONOEI – DEI
01 jarra con tapa de 6.5 cm de diámetro, 8.5 cm de alto aprox. (tolerancia ± 5%), con asa y
pico para servir. La tapa encaja en el orificio superior dejando libre el pico para servir.
01 taza de medidas de 8.5 cm de alto, 6.5 cm de diámetro aprox. (tolerancia ± 5%), con asa,
de plástico translúcido, con medidas marcadas.
01 juego de cucharitas para medir, de 4 medidas diferentes.
01 tabla de picar de 15.5 cm x 9.5 cm y 1.5 cm de alto.
01 exprimidor de 10 cm de diámetro y 9cm de alto aprox. (tolerancia ± 5%)
05 Utensilios de cocina:
Entre los cuales pueden estar: cuchara grande - cucharón – espumadera – cuchillo de cocina
grande –trinche - pisapapa - cuchara grande doble, pinza o tenaza de cocina, batidor de
mano. Estos utensilios medirán 15 cm de largo aprox. (tolerancia ± 5%)
12 accesorios:
Entre los cuales pueden estar: salero y pimentero - cortador de pizza - reloj de cocina decorador – cuchara para helados – copitas para helados - molde para quequitos - canasta
para compras – canasta o bandeja de pan – bandeja – alimentos como: 2 frutas, 2 verduras,
huevos y carnes. Podrán ser distintos a los señalados, siempre que cumplan funciones
similares (por ejemplo reemplazar una espátula por una espumadera o cucharón) sin
embargo deben presentar la cantidad exacta de accesorios requeridos. Pueden ser incluidos
como parte de los doce (12) accesorios: licuadora, horno microondas y otros artefactos de
cocina.
4. ENVASE:
 Se presenta en caja de cartón, la cual llevará impresa o en una etiqueta adhesiva de alta
adherencia en un lugar visible el rotulado indicado en el numeral XI.
10
MÓDULO DE MATERIALES EDUCATIVOS PARA LAS AULAS DE LOS JARDINES INFANTILES Y PRONOEI – DEI
ÍTEM 6: KIT DE TELAS DE COLORES
1. CANTIDAD DE UNIDADES POR KIT
: 6 telas de colores
2. PRESENTACIÓN DEL PRODUCTO:
Cada kit está compuesto de 6 tipos de tela rectangulares, suaves, en colores vivos y diversos tamaños
y texturas: 3 de color entero y 3 con diseños.
3. DESCRIPCIÓN TÉCNICA DEL PRODUCTO:
Kit de 6 telas divididas de la siguiente manera:
 2 telas de tejido Jersey 20/1 Ne, de algodón o viscosa teñido con colorante reactivo de
2.80 m. de largo por 1.50 m. de ancho, tolerancias (± 5 cm., en colores turquesa y fucsia.
 2 telas de tejido Jersey 20/1 Ne, de algodón o viscosa licrada teñido con colorante
reactivo, de 2.80m. de largo por 1.50 m. de ancho, tolerancias ± 5 cm. en colores amarillo
y anaranjado. Debidamente remalladas con doblez y costura recta con hilo del mismo
color, con buen acabado (sin hilachas, partes descosidas o encarrujadas) y sin
imperfecciones.
 12 telas de Raso 100% poliéster de 1.45 m. x 0.90 m, tolerancia ± 5 cm. en colores verde,
lavanda, amarillo, rojo, fucsia, turqueza, marrón, rosado, blanco, plomo plata, negro y
anaranjado.
 3 telas de popelina 100% poliéster camisera con suavizante de 1.50 m. x 0.90 m. con
tolerancia ± 1 cm., con estampado en toda la tela que semeje la piel de animales como el
de un felino (jaguar u otorongo), un reptil (lagarto o culebra) y de un animal doméstico
(vaca o perro dálmata).
 El estampado debe ser en forma vertical de manera tal que los usuarios puedan utilizarla
cuando quieran representar a dichos animales, teniendo en cuenta que por el ancho (0,90
m.) los niños podrán sujetarse al cuello.
 Todas las telas deben estar debidamente remalladas, con doblez y costura recta con hilo
del mismo color, con buen acabado (sin hilachas, partes descosidas o encarrujadas) y sin
imperfecciones.
4. ENVASE:
 Las telas se colocarán en un envase plástico de polipropileno, transparente, con tapa de
cualquier color, resistente a golpes y a un apilamiento mayor a 5 cajas cargadas, que permita la
conservación y manipulación fácil del material. De plástico virgen clarificado, no reciclado. El
tamaño del envase deberá contener a todas las telas del ítem 8 holgadamente. Las
características del envase deben considerar que será manipulado por niños de II Ciclo (entre 3 y
5 años), por lo tanto debe facilitar su uso de forma autónoma, es decir que los niños y niñas
puedan abrir y cerrar el envase sin necesitar la ayuda de un adulto.
 El envase llevará impreso en un lugar visible la descripción de su contenido de acuerdo al
rotulado indicado en el numeral XI de las especificaciones técnicas.
 Cada envase plástico se colocará en el interior de una caja de cartón corrugado cuyas
características se encuentran en el numeral XIII.
11
MÓDULO DE MATERIALES EDUCATIVOS PARA LAS AULAS DE LOS JARDINES INFANTILES Y PRONOEI – DEI
ÍTEM 07: ALFOMBRA GRANDE
1. CANTIDAD DE UNIDADES POR KIT: 12 piezas cuadradas, 14 bordes, 04 esquineros, 1 bolsa de
lona.
2.





PRESENTACIÓN DEL PRODUCTO:
Elaborado en material EVA Foam (microporoso no tóxico), de 18 mm de espesor.
Conformado por 12 piezas cuadradas
14 bordes
04 esquineros
1 bolsa de lona.
3. DESCRIPCIÓN TÉCNICA DEL PRODUCTO:
01 kit contiene:
 12 piezas cuadradas
 14 bordes
 04 esquineros
 01 Bolsa de lona plastificada que contiene la alfombra.
DESCRIPCIÓN TÉCNICA DEL PRODUCTO
 Cada pieza cuadrada mide 60 cm. x 60 cm. x 15mm. (± 5%)
 Los bordes miden 60 cm. x 7cm. x 15mm. (± 5%)
Características físicas:
 Cada pieza tendrá la forma de un cuadrado y de los bordes de todo sus lados sobresalen pequeños
cuadraditos que permitirán el encaje de uno con otro hasta formar la alfombra.
 Se colocarán los bordes en los extremos para dar los acabados lineales de la alfombra.
 Los cuatro bordes de la alfombra serán boleados, para permitir un armado compacto.
 La piezas de cada alfombra serán de un solo color, sin figuras, armable y totalmente lavable lo que
evitará la acumulación de polvo.
 La alfombra quedará formada con un solo color.
 Las piezas pueden ser de colores pasteles como verde, amarillo, azul, rojo, naranja, marrón claro,
entre otros.
 De material no tóxico.
4. ENVASE:
12
MÓDULO DE MATERIALES EDUCATIVOS PARA LAS AULAS DE LOS JARDINES INFANTILES Y PRONOEI – DEI
 Deberá contenerse en una bolsa de lona plastificada gruesa con cierre a un costado y con un asa
grueso para ser transportados tipo maleta.
 Podrá contar con un instructivo de uso y conservación del material.
IMAGEN REFERENCIAL
ÍTEM 8: INSTRUMENTOS MUSICALES: KIT DE TRIÁNGULOS
1.
CANTIDAD DE UNIDADES POR KIT: 2 Triángulos.
2.
PRESENTACIÓN DEL PRODUCTO:
 El kit está formado de 2 triángulos con su respectiva baqueta. Es un instrumento musical para
promover el desarrollo de la percepción auditiva.
3.
DESCRIPCIÓN TÉCNICA DEL PRODUCTO:

De metal acero cromado con baqueta de metal (también cromada)
13
MÓDULO DE MATERIALES EDUCATIVOS PARA LAS AULAS DE LOS JARDINES INFANTILES Y PRONOEI – DEI

Mide 15 cm. de largo por lado y 8 mm. de diámetro.

Baqueta de 14 cm. de largo y 8 mm. de diámetro.

El triángulo y la baqueta llevará un sujetador en driza roja ( de nylon con alma) de 4 mm de
grosor.

El cromado es uniforme, no se aceptarán aquellos triángulos y baquetas que se estén pelando
o con manchas de mal cromado.

El triángulo y baqueta debe ser lisa al tacto, no se notarán estrías.
4.
ENVASE:

Se presentan en una bolsa de tela taslán (100% nylon), y un peso mínimo de 120 g/m2.
Llevará un cordón grueso para cerrarlo. El cordón (en nylon con alma o driza) tiene en sus
extremos una cuenta plástica para evitar que éste se deshilache. El color puede ser
variado y no requiere ojales. El tamaño de la bolsa será de acuerdo al tamaño del
producto.
La funda llevará impresa en un lugar visible el rotulado indicado en el numeral IV.

IMAGEN REFERENCIAL
ÍTEM 9: INSTRUMENTOS MUSICALES: KIT DE PANDERETAS
1.
CANTIDAD DE UNIDADES POR KIT : 2 panderetas.
2.
PRESENTACIÓN DEL PRODUCTO:

3.
Pandereta en madera con 4 juegos de chapas y de envase una bolsa de tela.
DESCRIPCIÓN TÉCNICA DEL PRODUCTO:

Cada pandereta consta de un bastidor estrecho circular horadado con 4 agujeros (distribuidos
de manera equidistante) en los que se fijan en cada agujero 2 piezas metálicas en forma
circular.

El aro podrá ser de triplay enchapado decorativo, de 4 mm de espesor, acabado con laca o
barniz transparente al agua, no tóxico.
14
MÓDULO DE MATERIALES EDUCATIVOS PARA LAS AULAS DE LOS JARDINES INFANTILES Y PRONOEI – DEI

El diámetro aproximado de la pandereta será de 13 cm.

El aro de triplay tendrá un ancho de 4 cm.

El triplay no deberá tener defectos de picaduras, ni falta de láminas, nudos sueltos o láminas
despegadas.

Las piezas metálicas serán de acero inoxidable.

Cada pandereta estará grabada en un lugar visible en un color (nítido y que permita que sea
visible), el siguiente texto: "Distribuido Gratuitamente - Prohibida su Venta".
4. ENVASE
 Se presentan en una bolsa de tela taslán (100% nylon), con recubrimiento
impermeabilizante de resina y un peso mínimo de 120 g/m2. Llevará un cordón grueso
para cerrarlo. El cordón (en nylon con alma o driza) tiene en sus extremos una cuenta
plástica para evitar que éste se deshilache. El color puede ser variado y no requiere
ojales. El tamaño de la bolsa será de acuerdo al tamaño del producto.
IMAGEN REFERENCIAL
15
MÓDULO DE MATERIALES EDUCATIVOS PARA LAS AULAS DE LOS JARDINES INFANTILES Y PRONOEI – DEI
MÓDULO DE MATEMÁTICA
ÍTEM 10: KIT DE ANIMALES DOMÉSTICOS
1. CANTIDAD DE UNIDADES POR KIT
: 6 animales.
2. PRESENTACIÓN DEL PRODUCTO:
 Cada kit consta de 6 animales de plástico.
3. DESCRIPCIÓN TÉCNICA DEL PRODUCTO:
-
El juego contiene 6 unidades de animales que puede ser: perro, oveja, gato, pato, gallina, vaca,
caballo, cuy o loro.
Estos animales deben ser lo más cercanos a la realidad.
Material: plástico tipo jebe duro, no tóxico.
Dimensiones de 10 a 15 cm.
Los animales deben pararse fijamente en una superficie plana.
Los colores deben ser firmes.
Con buen acabado (sin rebabas en los bordes, limpieza en el color).
4. ENVASE:
 Debe presentarse en una bolsa de plástico gruesa, transparente con el rotulado indicado en
el numeral IV.
 El total del lote serán colocados en cajas de cartón de acuerdo a lo indicado en el numeral IV.
ÍTEM 11: KIT DE ANIMALES SALVAJES
1.
CANTIDAD DE UNIDADES POR KIT
2.
PRESENTACIÓN DEL PRODUCTO:
: 60 unidades de 12 animales.
 Consta de: 60 piezas y 01 envase hermético de plástico
3.






DESCRIPCIÓN TÉCNICA DEL PRODUCTO:
El kit consta de 60 piezas
Las piezas son de plástico (Polipropileno o Policloruro de vinilo), suaves, flexibles, resistentes
al impacto y rozamiento, durables, lavables y de material virgen.
Presenta 12 animales, entre los cuales pueden estar: elefante, león, tigre, leopardo, jirafa,
rinoceronte, venado, buey, cebra, hipopótamo, gorila, avestruz, entre otros.
Presenta 5 animales iguales de cada modelo en colores que se asemejan lo más
cercanamente posible a los colores reales.
Miden de 6 a 8 cm aprox. (tolerancia ± 5%), guardando proporcionalidad.
Los animales tienen volumen, presentan características lo más cercanas a su forma real (no
son dibujos animados).
16
MÓDULO DE MATERIALES EDUCATIVOS PARA LAS AULAS DE LOS JARDINES INFANTILES Y PRONOEI – DEI


4.
Con buen acabado, no tóxicos.
Se solicitará certificado de no toxicidad.
ENVASE:

Se presentan en un envase plástico virgen transparente, clarificado, no reciclado y hermético
que permita la conservación, organización y manipulación del material. Las características del
envase deben considerar que será manipulado por niños de II Ciclo (entre 3 y 5 años), por lo
tanto debe facilitar su uso de forma autónoma.
ÍTEM 12: KIT DE ANIMALES DOMÉSTICOS
1. CANTIDAD DE UNIDADES POR KIT : 72 unidades.
2. PRESENTACIÓN DEL PRODUCTO:
Está compuesto por diversos animales de plástico pertenecientes a la granja. Consta de 72
piezas y 01 envase hermético de plástico.
3. DESCRIPCIÓN TÉCNICA DEL PRODUCTO:


El kit consta de 72 piezas (36 crías, 36 adultos).
Las piezas son de plástico (Polipropileno o Policloruro de vinilo), resistentes al impacto y
rozamiento, durables, lavables y de material virgen.
El juego presenta 6 parejas de animales diferentes (el adulto y la cría), entre los que pueden
estar: conejo, oveja, pato, vaca, caballo, chancho.
Cada animal en 6 colores enteros diferentes: azul, verde, amarillo, anaranjado, rojo, morado.
Las crías miden 3 cm aprox. (tolerancia ± 5%), y los adultos entre 4 cm y 5 cm
aproximadamente (tolerancia ± 5%).
Los animales tienen volumen, presentan características lo más cercanas a su forma real, (no
son dibujos animados).




4. ENVASE:
 Se presentan en un envase plástico transparente, no reciclado que permita la conservación,
organización y manipulación del material. Las características del envase deben considerar que
será manipulado por niños de II Ciclo (entre 3 y 5 años), por lo tanto debe facilitar su uso de forma
autónoma.
 El envase llevará una etiqueta adhesiva de alta adherencia en un lugar visible con el rotulado
indicado en el numeral XI.
17
MÓDULO DE MATERIALES EDUCATIVOS PARA LAS AULAS DE LOS JARDINES INFANTILES Y PRONOEI – DEI
 El total del lote serán colocados en cajas de cartón corrugado con las especificaciones
indicadas en el numeral XIII.
IMAGEN REFERENCIAL
ÍTEM 13: FIGURIFORMAS
1. CANTIDAD DE UNIDADES POR KIT
2.
: 76 unidades
PRESENTACIÓN DEL PRODUCTO
El juego de Figuriformas es un conjunto de variadas figuras manipulables de plástico EVA que
pertenecen a una misma familia de objetos y que los niños utilizan para clasificar con diversos
criterios y permite representarlos numéricamente. Por ejemplo: familia de frutas, familia de
verduras, familia de medios de transporte, familia de flores, familia de peces. El juego se
complementa con números y signos.
El juego cuenta con:




50 figuras.
20 números del 0 al 9 (dos piezas de cada dígito).
08 cordones.
01 envase de plástico trasparente y hermético.
3. DESCRIPCIÓN TÉCNICA DEL PRODUCTO
PIEZAS:
50 figuras:
 Material: Plancha EVA Foam (espuma microporosa, no tóxica, hipoalergénicas) consistencia
compacta, lavable.
 Espesor: 8 mm. Las piezas corresponden a la silueta de 5 figuras diferentes pero de una
misma familia. Por ejemplo: flores, frutas, hojas, verduras, animales, medios de transporte.
 Poseen 4 criterios de clasificación (atributos):
18
MÓDULO DE MATERIALES EDUCATIVOS PARA LAS AULAS DE LOS JARDINES INFANTILES Y PRONOEI – DEI



Forma: Cuatro formas diferentes de flores, ó cuatro diferentes formas de frutas o verduras,
animales, medios de transporte.
Color: Presenta 4 colores: amarillo, rojo, azul y verde.
Tamaño: Presentan varias formas:
Grande 12 cm. de alto y 8 cm. de ancho . (dependiendo del tipo de figura)
Mediano 9.5 cm. de alto y 7 cm. de ancho. (dependiendo del tipo de figura)
Pequeño 7 cm. de alto y 5.5 cm. de ancho. (dependiendo del tipo de figura)
18 números del 1 al 9:
Material: Plancha EVA Foam (espuma microporosa, no tóxica, hipoalergénicas) consistencia
compacta, lavable.
Dimensiones de 12 cm. x 8 cm. x 8 mm. de espesor.
De 4 colores vivos diferentes: amarillo, rojo, azul y verde. Dos piezas de cada dígito
Cordones: 08 cordones de nylon de 6 mm. de diámetro. Este material deberá mantener su
forma y longitud al estirarse.
04 cordones azules (dos de 1.5 m. y dos de 2 m.)
04 cordones rojos (dos de 1.5 m. y dos de 2 m.)

El cordón en sus extremos tiene una cuenta plástica para evitar que éste se deshilache.










4.
ENVASE
 El envase será de plástico de forma rectangular, que permita la conservación, organización y
manipulación del material. Las características del envase deben considerar que será
manipulado por niños de II Ciclo (entre 3 y 5 años); por lo tanto debe facilitar su uso de forma
autónoma. El plástico debe ser duro, resistente y transparente que permite visualizar el
material externamente.
 El envase llevará una etiqueta adhesiva en un lugar visible rotulado como lo indica el numeral
IV.
 Debe contar con un instructivo de uso y conservación del material, de ser posible incluir
sugerencias de actividades.
19
MÓDULO DE MATERIALES EDUCATIVOS PARA LAS AULAS DE LOS JARDINES INFANTILES Y PRONOEI – DEI
ÍTEM 14: DADOS GIGANTES
1. CANTIDAD DE UNIDADES POR KIT
2.
: 2 unidades.
PRESENTACIÓN DEL PRODUCTO
Los dados son cubos de espuma forrados con tela plastificada que llevan en cada cara una
determinada cantidad de puntos impresos que representan a los dígitos del 1 al 6.
Consta de:



02 dados.
01 funda de tela plastificada.
01 envase de plástico trasparente y hermético.
3. DESCRIPCIÓN TÉCNICA DEL PRODUCTO
02 dados:
 En lino pesado plastificado lavable y relleno de espuma.
 Espuma de alta densidad (20 kg/m3).
 De aprox. 30 x 30 cm. de lado teniendo como tolerancia 5 mm.
 De 2 colores vivos: 1 dado rojo y 1 dado verde.
 En un dado, cada cara presenta una determinada cantidad de puntos impresos, para
representar los dígitos del 1 al 6. Cada punto debe tener un diámetro de 6 cm. y distribuidos
de manera equidistante en cada cara del dado.
 El otro dado, en cada cara se colocará los números del 1 al 6, de 20 cm. de largo x 15 cm. de
ancho.
 Los números y los puntos deben ser colocados en el mismo orden que los dados habituales
 Los puntos aparecerán en el mismo orden que en los dados habituales.
 Se utilizará para la impresión tinta vinílica para serigrafía no tóxica.
 Con cierre plástico grueso, ubicado en uno de los y lavar la tela.
 Con buenos acabados, sin hilachas.
4. ENVASE
 Tendrá una funda de tela taslán 100% nylon, recubrimiento impermeabilizante de resina con un
peso mínimo de 120 g/m2(que no despinte, ni se pegue con el calor). Llevará un cordón grueso
con alma (driza) de 4 a 5 mm de diámetro para cerrarlo que permita meter y sacar los cubos con
facilidad. El cordón en sus extremos tiene una cuenta plástica para evitar que éste se deshilache.
 La funda llevará una etiqueta adhesiva de alta adherencia o fundas serigrafiadas en un lugar
visible en el que se indica el nombre del material.
5. IMAGEN REFERENCIAL
Nota. Un cubo de cada tipo.
20
MÓDULO DE MATERIALES EDUCATIVOS PARA LAS AULAS DE LOS JARDINES INFANTILES Y PRONOEI – DEI
ÍTEM 15 : JUEGO DE DOMINÓ DE RELACIÓN NÚMERO Y CANTIDAD
1.
CANTIDAD DE UNIDADES POR KIT: 28 unidades.
2.
PRESENTACIÓN DEL PRODUCTO
 El juego está formado de 28 fichas plásticas y
 01 envase de plástico trasparente y hermético.
3.
DESCRIPCIÓN TÉCNICA DEL PRODUCTO
El juego está compuesto de 28 fichas plásticas de poliestireno blanco de alto impacto de 2
mm. de espesor.
Cada tarjeta mide 10 cm x 5 cm.
Los cantos de las tarjetas tienen un boleado de aproximadamente 5 mm de diámetro.
La ficha deberá contener en una mitad el número y en la otra mitad una figura de animales,
objetos, de tal forma que forme el juego completo de dominó.




4.
ENVASE
 Las fichas serán colocadas en un envase plástico transparente adecuado al tamaño y
contenido de las piezas.
 Cada envase llevará rotulado lo indicado en el numeral IV.
 El lote total será colocado en cajas de cartón corrugado con las características señaladas en
el numeral IV.
ÍTEM 16 : JUEGO DE DOMINÓ DE SIMETRÍA
1.
CANTIDAD DE UNIDADES POR KIT: 28 unidades
2.
PRESENTACIÓN DEL PRODUCTO
 El juego está formado de 28 fichas plásticas y
 01 envase de plástico trasparente y hermético.
3.
DESCRIPCIÓN TÉCNICA DEL PRODUCTO
 El juego está compuesto de 28 fichas plásticas de poliestireno blanco de alto impacto de 2
mm de espesor.
 Cada tarjeta mide 10 cm x 5 cm.
 Los cantos de las tarjetas tienen un boleado de aproximadamente 5 mm de diámetro.
21
MÓDULO DE MATERIALES EDUCATIVOS PARA LAS AULAS DE LOS JARDINES INFANTILES Y PRONOEI – DEI
 La ficha deberá contener dos figuras diferente o iguales partidas por la mitad de tal forma
que forme el juego completo de dominó.
 El tema de las figuras es en relación a simetría: mitad. Las figuras serán de objetos, frutas, etc.
4.
ENVASE
 Las fichas serán colocadas en un envase plástico transparente adecuado al tamaño y
contenido de las piezas.
 Cada envase llevará rotulado lo indicado en el numeral IV.
 El lote total será colocado en cajas de cartón corrugado con las características señaladas en
el numeral IV.
ÍTEM 17 : KIT DE TIRAS LARGAS
1. CANTIDAD DE UNIDADES POR KIT: 30 tiras.
2. PRESENTACIÓN DEL PRODUCTO
 El juego de tiras largas está compuesto por tiras de tela de diferentes largos que pueden
adherirse unas con otras. Consta de:
30 tiras de tela
01 funda de tela.
3.
DESCRIPCIÓN TÉCNICA DEL PRODUCTO
PIEZAS:







4.




22
30 tiras de tela, de 6 colores vivos diferentes, con las siguientes medidas:
- 6 tiras de 20cm x 5 cm de diferente color.
- 6 tiras de 40cm x 5 cm de diferente color.
- 6 tiras de 60cm x 5 cm de diferente color.
- 6 tiras de 80cm x 5 cm de diferente color.
- 6 tiras de 1mt x 5cm. de diferente color.
Confeccionadas en tela polar grueso o plush.
Este material deberá mantener su forma y longitud al estirarse.
Cosidos por todo el borde (con los filos de la tela hacia adentro) con buenos acabados, sin
hilachas. Lavable.
No se utilizará goma ni silicona.
En 6 colores vivos; por ejemplo: naranja, verde, azul, rojo, amarillo, fucsia. No destiñen.
En los extremos de cada una de las piezas se colocará un velcrom (pega pega) de 2.5 a 3 cm.
de ancho con la finalidad de unir cada una de ellas entre sí con facilidad.
ENVASE
Tendrá una funda de tela taslán de gramaje mínimo de 100 g/m2 de color verde con un
cordón grueso para cerrarlo que permita introducirlo y/ o sacarlo con facilidad. El cordón
en sus extremos tiene una cuenta plástica para evitar que éste se deshilache.
Cada tamaño de cada color deberá ser colocada en una bolsa plástica transparente y
sellada.
La funda llevará impreso lo indicado en el numeral XI.
El lote del producto irán en cajas que se encuentran indicadas en el numeral XIII.
MÓDULO DE MATERIALES EDUCATIVOS PARA LAS AULAS DE LOS JARDINES INFANTILES Y PRONOEI – DEI
ÍTEM 18 : BLOQUES DE MADERA
1.
CANTIDAD DE UNIDADES POR KIT : 86 piezas.
2.
PRESENTACIÓN DEL PRODUCTO

3.
El juego de bloques está compuesto por 86 piezas diversas de madera.
DESCRIPCIÓN TÉCNICA DEL PRODUCTO
PIEZAS:
-
23
En madera requia, mohena, diablo fuerte, o maderas de densidad media (0,45 a 0,70 g/cm3).
La madera tendrá un contenido de humedad máximo del 12 %.
Bordes lisos, forma uniforme de la pieza, debidamente lijada y pintadas al natural con laca o
barniz.
Buen acabado sin imperfecciones (astillas o bordes filosos) que raspen al niño cuando los
manipulen.
Las piezas no deberán tener olor fuerte de laca o barniz, se peguen entre sí o se desprenda
la laca o barniz al roce. La laca o barniz no debe ser tóxico.
Las 86 piezas de madera pintadas al natural y se compone de lo siguiente:

10 prismas rectangulares de 8 cm. por 4 cm. por 3 cm.

16 prismas rectangulares de 8 cm. por 4 cm. por 4 cm.

16 cubos de 4 cm. de lado.

10 prismas rectangulares de 8 cm. por 4 cm. por 1 cm.

04 prismas triangulares. La base es un triángulo rectángulo de 8.cm. por 4 cm.de
altura y 4 cm. de espesor

06 prismas triangulares de 4 cm. de base por 2 cm. de altura por 4 cm. de espesor.

04 cilindros de 2.5 cm. de diámetro por 4 cm. de altura

02 cilindros de 2.5 cm. de diámetro por 8 cm. de altura

06 bloques semicirculares de 5.5 cm. de diámetro y 4 cm. de espesor.

04 bloques semicirculares de 16 cm de diámetro y 4 cm de espesor.
MÓDULO DE MATERIALES EDUCATIVOS PARA LAS AULAS DE LOS JARDINES INFANTILES Y PRONOEI – DEI
4.
ENVASE
-
Envase plástico de base rectangular, resistente, plástico transparente de polietileno duro,
que permita la conservación, organización y manipulación del material. Las características
del envase deben considerar que será manipulado por niños de II Ciclo (entre 3 y 5 años),
por lo tanto debe facilitar su uso de forma autónoma.
El envase llevará una etiqueta adhesiva de alta adherencia en un lugar visible con el
rotulado indicado en el numeral XI.
El lote total deberá ser colocada en cajas de cartón tal como se indica en el numeral XIII.
-
ÍTEM 19: BLOQUES LÓGICOS
1.
CANTIDAD DE UNIDADES POR KIT
2.
PRESENTACIÓN DEL PRODUCTO


: 48 unidades por juego.
El juego está compuesto de 48 piezas. Cada pieza se define por 4 variables o atributos:
COLOR – FORMA – TAMAÑO – GROSOR.
1 envase plástico que contengan las piezas.
3.

DESCRIPCIÓN TÉCNICA DEL PRODUCTO
El juego contiene 48 piezas plásticas de polipropileno o ABS, resistentes al impacto, durables,
lavables y de material virgen.
 De acabado brilloso o semi mate, no tóxico.

Las piezas tienen 4 formas diferentes: cuadrado, rectángulo, triangulo y circulo.
 Son de 3 colores vivos: rojo azul y amarillo.
 Son de 2 tamaño: grande y pequeño y de 2 grosores: delgado y grueso.
 En el caso de las piezas grandes, tienen la siguiente medida:
 Cuadrado grande: mide de 4 a 5 cm de lado
 Rectángulo grande: mide de 6 a 8 cm. de largo y de 3.4 a 4.5 cm. de ancho
 Circulo grande: mide 5 a 7 cm de diámetro.
 Triangulo grande: mide de 7 a 9 cm. de lado.
 En el caso de las piezas pequeñas:
 Cuadrado pequeño: mide de 4 a 5 cm. de lado
 Rectángulo pequeño: mide de 4 a 5 cm de largo y de 2.5 a 3.5 cm. de ancho.
 Circulo pequeño: mide de 3 a 4 cm. de diámetro.
24
MÓDULO DE MATERIALES EDUCATIVOS PARA LAS AULAS DE LOS JARDINES INFANTILES Y PRONOEI – DEI
 Triangulo pequeño: mide 4 a 5 cm por lado.
 El grosor tiene dos valores: grueso y delgado.
La pieza gruesa tiene un espesor de: 0.8 cm y la pieza delgada tiene un espesor de 0.4 cm.
 Estructura de las piezas
Tamaño
Grande y
Grueso
Tamaño
Pequeño
Grueso
Rojo
1 rojo
1 rojo
1 rojo
1 rojo
Amarillo
1 amarillo
1 amarillo
1 amarillo
1 amarillo
azul
1 azul
1 azul
1 azul
1 azul
Rojo
1 rojo
1 rojo
1 rojo
1 rojo
Amarillo
1 amarillo
1 amarillo
1 amarillo
1 amarillo
azul
1 azul
1 azul
1 azul
1 azul
Rojo
1 rojo
1 rojo
1 rojo
1 rojo
Amarillo
1 amarillo
1 amarillo
1 amarillo
1 amarillo
azul
1 azul
1 azul
1 azul
1 azul
Rojo
1 rojo
1 rojo
1 rojo
1 rojo
Amarillo
1 amarillo
1 amarillo
1 amarillo
1 amarillo
azul
1 azul
1 azul
1 azul
1 azul
Forma
Colores
Cuadrado
Triangulo
Rectángulo
Círculo
Tamaño
y Grande
delgado
Tamaño
y Pequeño y
Delgado
Cantidad
12
12
12
12
 Sin imperfecciones que raspen al contacto con el niño.
 Se solicitará copia del certificado otorgado por DIGESA del producto.
4.



ENVASE
El envase que contendrá el kit será de plástico virgen de polipropileno clarificado con tapa
(transparente o de color), que permita la conservación, organización y manipulación del
material. Las características del envase debe presentar compartimientos para el ordenamiento
de las piezas ya que será manipulado por niños de II Ciclo (entre 3 y 5 años); por lo tanto debe
facilitar su uso de forma autónoma. El plástico debe ser duro, espesor mínimo de 0.8 mm.,
resistente y translúcidos que permite visualizar el material externamente. La tapa debe ser
translúcida o de color. Preferentemente, los compartimientos deben tener las formas
geométricas solicitadas y que permitan sacar las piezas con facilidad.
En cada envase se colocará una etiqueta adhesiva con el rotulado indicado en el numeral XI.
El total del lote se colocarán en caja con las especificaciones señaladas en el numeral XIII.
25
MÓDULO DE MATERIALES EDUCATIVOS PARA LAS AULAS DE LOS JARDINES INFANTILES Y PRONOEI – DEI
ÍTEM 20: TANGRAM O MOSAICOS
1.
CANTIDAD DE UNIDADES POR KIT: 250 piezas.
2.
PRESENTACIÓN DEL PRODUCTO

Consta de 250 piezas plásticas de diversas formas geométricas, 36 fichas de diseños y 01 envase
plástico.
3.

DESCRIPCIÓN TÉCNICA DEL PRODUCTO
Las piezas son de plástico, resistentes al impacto y rozamiento, durables, lavables y de material
virgen.
El plástico utilizado no debe ser tóxico, de poliestireno o tipo ABS.
El kit consta de 250 piezas, entre las que se encuentran: rombos, cuadrados, triángulos,
hexágonos, trapecios y otros.
Presenta piezas de diversos tamaños, mínimo de 2.5 cm y máximo de 5 cm aprox. (tolerancia ±
5%), con un espesor de 0.5 cm.
Se presentan en 6 colores diferentes.
Presenta un mínimo de 12 tarjetas en cartulina foldcote calibre 16 plastificado, tamaño A4 ó
carta, con diseños sugeridos e impresos por ambos lados de la cartulina. En los diseños deberá
encajar exactamente las fichas a utilizarse.





4.



26
ENVASE
Envase plástico transparente, no reciclado, resistente con tapa, que permita la conservación,
organización y manipulación del material. Las características del envase deben considerar que
será manipulado por niños de II Ciclo (entre 3 y 5 años), por lo tanto debe facilitar su uso de
forma autónoma.
En cada envase se colocará una etiqueta adhesiva con el rotulado indicado en el numeral XI.
El total del lote se colocarán en caja con las especificaciones señaladas en el numeral XIII.
MÓDULO DE MATERIALES EDUCATIVOS PARA LAS AULAS DE LOS JARDINES INFANTILES Y PRONOEI – DEI
IMAGEN REFERENCIAL
ÍTEM 21: JUEGO DE VASOS LÓGICOS POR TAMAÑOS
1.
CANTIDAD DE UNIDADES POR KIT
2.
PRESENTACIÓN DEL PRODUCTO
: 8 vasos.
Es un material educativo conformado por 6 vasos de plástico, no tóxicos, de diferentes colores y
tamaños que se pueden apilar o introducir uno dentro del otro.
3.
DESCRIPCIÓN TÉCNICA DEL PRODUCTO
 El juego está compuesto de 6 vasos plásticos de diferentes colores y tamaños que se pueden
apilar y/o introducir uno dentro del otro.
 El diámetro del vaso más grande será de 7 a 10 cm. aproximadamente.
 Son de plástico de polipropileno y de colores vivos. De material no tóxico, debiendo
presentar la autorización sanitaria.
 Sin imperfecciones (rebabas en los bordes o unión) que raspen al contacto con el niño.
4.



ENVASE
El juego de vasos se colocarán en una bolsa de plástico grueso transparente, no reciclado.
En cada envase se colocará una etiqueta adhesiva con el rotulado indicado en el numeral XI.
El total del lote se colocarán en caja con las especificaciones señaladas en el numeral XIII.
IMAGEN REFERENCIAL
27
MÓDULO DE MATERIALES EDUCATIVOS PARA LAS AULAS DE LOS JARDINES INFANTILES Y PRONOEI – DEI
ÍTEM 22: JUEGO DE CUBOS LÓGICOS POR TAMAÑOS
1.
CANTIDAD DE UNIDADES POR KIT
2.
: 8 unidades.
PRESENTACIÓN DEL PRODUCTO
Es un material educativo conformado por 8 cubos de plástico, de diferentes colores y tamaños que se
pueden apilar o introducir uno dentro del otro.
3.




4.



5.
DESCRIPCIÓN TÉCNICA DEL PRODUCTO
El juego está compuesto de 8 cubos de plásticos de diferentes colores y tamaños que se pueden
apilar y/o introducir uno dentro del otro.
Son de plástico y de colores vivos. De material no tóxico, debiendo presentar la autorización
sanitaria.
Sin imperfecciones (rebabas en los bordes o unión) que raspen al contacto con el niño.
El plástico es de polipropileno.
ENVASE
El juego de vasos se colocarán en un envase plástico transparente, no reciclado, resistente y
hermético con tapa, que permita la conservación, organización y manipulación del material. Las
características del envase deben considerar que será manipulado por niños de II Ciclo (entre 3 y
5 años), por lo tanto debe facilitar su uso de forma autónoma.
En cada envase se colocará una etiqueta adhesiva con el rotulado indicado en el numeral XI.
El total del lote se colocarán en caja con las especificaciones señaladas en el numeral XIII.
IMAGEN REFERENCIAL
MÓDULO DE CIENCIA Y AMBIENTE
ITEM 23: KIT DE LUPAS
1. CANTIDAD DE UNIDADES POR KIT: 06 lupas
2. PRESENTACIÓN DEL PRODUCTO:
El kit consta de 06 lupas de plástico con lente de acrílico. El mango se adecua al tamaño de la
mano de los niños de 3 a 5 años para garantizar que puedan manipularlas.
3. DESCRIPCIÓN TÉCNICA DEL PRODUCTO:
 La estructura y mango de la lupa será de plástico poliestireno o polipropileno. No tóxico.
28
MÓDULO DE MATERIALES EDUCATIVOS PARA LAS AULAS DE LOS JARDINES INFANTILES Y PRONOEI – DEI
 En colores vivos: rojo, amarillo, azul, verde, naranja, morado, marrón o fucsia.
 De preferencia el mango de la lupa deberá ser una superficie antideslizante que puede o no
llevar diseño.
 Las medidas aproximadas deben ser: largo total 20 cm. a 23 cm, largo del mango de 9 cm. a
12 cm, diámetro de la lupa de 11 cm. a 13 cm. incluyendo un borde de 0.9 a 1.3 cm
(tolerancia a las medidas ± 5%).
 La lente de aumento de la lupa de acrílico o plástico poliestireno cristal será de 4.5X ó 5 X.
 La lupa estará libre de defectos como rayas, grietas, rebabas, uniones diferenciadas o
manchas en los bordes.
 En la lente deberá verse con claridad lo que se desea observar. La imagen no se distorsionará.
4. ENVASE:
 El kit se presenta en un envase de plástico polipropileno de alto impacto, transparente, no
reciclado y resistente, que permita la conservación, manipulación del material y que pueda
guardarse en forma desordenada. El envase debe ser con tapa dura de plástico de
polipropileno de alto impacto. Las características del envase deben considerar que será
manipulado por niños de II Ciclo (entre 3 y 5 años), por tanto debe facilitar su uso de forma
autónoma.
ÍTEM 24: KIT DE FRASCOS RECOLECTORES CON LUPA
1. CANTIDAD DE UNIDADES POR KIT : 12 frascos con lupa en la tapa (seis con lupa de aumento 4X y
seis con lupa de aumento 6X) o 12 frascos con tapa que tengan ambas lupas de 4X y 6X.
2. PRESENTACIÓN DEL PRODUCTO:
 El kit está compuesto de 12 frascos con lupa en la tapa (seis con lupa de aumento 4X y seis con
lupa de aumento 6X) o 12 frascos con tapa que tengan ambas lupas de 4X y 6X. Cada frasco viene
con una lupa en la tapa para poder observar los animales o plantas que se recolecten.
3. DESCRIPCIÓN TÉCNICA DEL PRODUCTO:
 Material del frasco: polipropileno inyectado o poliestireno, cristal.
 Espesor: 1.8 mm. a 2.8 mm. (tolerancia ± 5%)
 Volumen: De 100 ml. a 180 ml. (tolerancia ± 5%)
 Diámetro interno de la boca: 62.0 mm. (tolerancia ± 5%)
 Altura del frasco: 65 mm. (tolerancia ± 5%)
 El frasco llevará una tapa a presión de poliestireno cristal que tendrá una lupa con aumento
uniforme en toda la superficie de la tapa de 4X (6 unidades) y 6X (6 unidades). Optativo pueden
ser 12 unidades de frascos con una tapa que tengan ambas lupas de 4X y 6X en forma de bisagra,
29
MÓDULO DE MATERIALES EDUCATIVOS PARA LAS AULAS DE LOS JARDINES INFANTILES Y PRONOEI – DEI
siempre y cuando se muestre una imagen nítida y sin distorsión del objeto que se desea observar.
 Los frascos deben cerrar herméticamente, pueden ser con tapa a presión.
 Las superficies deben ser lisas y sin rayas, agrietamientos o rajaduras.
 En la lente deberá verse con claridad lo que se desea observar. La imagen no debe distorsionarse.
4. ENVASE:
 El kit se presenta en un envase de plástico polipropileno de alto impacto, transparente, no
reciclado y resistente, que permita la conservación, manipulación del material y que pueda
guardarse en forma desordenada. El envase debe ser con tapa dura de plástico de polipropileno
de alto impacto. Las características del envase deben considerar que será manipulado por niños
de II Ciclo (entre 3 y 5 años), por tanto debe facilitar su uso de forma autónoma.
 El envase llevará serigrafiado o en alto relieve, en un lugar visible el rotulado indicado en el
numeral IV.
IMAGEN REFERENCIAL
ÍTEM 25: KIT DE JARRAS CON MEDIDAS
1. CANTIDAD DE UNIDADES POR KIT
: 4 jarras (2 de 1 litro y 2 jarras de medio litro)
2. PRESENTACIÓN DEL PRODUCTO:
 El kit consta de 6 jarras medidoras de ½ y 1 litro (3 unidades de cada medida), de plástico
transparente.
3. DESCRIPCIÓN TÉCNICA DEL PRODUCTO:
 El kit consta de 4 unidades. Los volúmenes de las jarras deben ser de ½ lt. y 1 lt., 2 unidades
de cada volúmen.
 Cada jarra es de plástico transparente, puede ser de polipropileno o polietileno. No tóxico.
30
MÓDULO DE MATERIALES EDUCATIVOS PARA LAS AULAS DE LOS JARDINES INFANTILES Y PRONOEI – DEI
Con un espesor del cuerpo de la jarra de 1.71 mm. como mínimo permitido y el asa es de 1.8
mm como mínimo. El asa puede ser transparente o traslúcido.
 Debe ser resistente al impacto y rozamiento, durables, lavables.
 Material plástico virgen.
 De preferencia, no debe haber divisiones de medidas intermedias en cada una de las jarras,
sin embargo si se presentara con marcas de ½ lt y 1 lt. o divisiones intermedias no se
descalificará la muestra.
 Las jarras debe tener asa y pico para traspasar líquidos. Las jarras no llevarán tapas.
 Las jarras deberán tener un punto de apoyo.
4. ENVASE:
 Se presentan en un envase de plástico polipropileno de alto impacto, transparente, no
reciclado y resistente, que permita la conservación, manipulación del material y que pueda
guardarse en forma desordenada. El envase debe ser con tapa dura de plástico de
polipropileno de alto impacto. Las características del envase deben considerar que será
manipulado por niños de II Ciclo (entre 3 y 5 años), por tanto debe facilitar su uso de forma
autónoma.
 El envase debe poder contener a las 2 unidades (2 jarras de cada medida) en forma
desordenada, tal como lo guardaría un niño después de utilizarlas.
IMAGEN REFERENCIAL
ITEM 26: KIT DE TAZAS MEDIDORAS
1. CANTIDAD DE UNIDADES POR KIT
: 4 tazas de diferentes medidas.
2. PRESENTACIÓN DEL PRODUCTO:
 Cada kit está compuesto por 4 tazas que están unidas por un sujetador plástico. Cada una de
ellas posee una medida diferente.
3.
DESCRIPCIÓN TÉCNICA DEL PRODUCTO:
 Material: polipropileno, polietileno o estireno butadieno. Plástico virgen, no tóxico, con un
espesor de 1.8 mm. como mínimo para el total del bien.
 Resistente al impacto y rozamiento, durables y lavable.
31
MÓDULO DE MATERIALES EDUCATIVOS PARA LAS AULAS DE LOS JARDINES INFANTILES Y PRONOEI – DEI
 Las tazas deben venir sujetas por el extremo superior del mango por medio de una tira
plástica resistente u otro material que enganche fácilmente, que se pueda quitar cada taza y
sea fácil de usar.
 La capacidad de cada taza será de ¼, ⅓, ½ y 1 taza.
 De colores vivos y/o cálidos: blanco, amarillo, verde, rojo, naranja, celeste, rosado, morado,
fucsia. De preferencia cada taza de un color diferente.
 El espesor de las tazas se considerará como mínimo de 1.8 mm.
4.
ENVASE:
 Se presenta en un envase de plástico polipropileno de alto impacto, transparente, no
reciclado, hermético y resistente, que permita la conservación, manipulación del material y
que pueda guardarse en forma desordenada. El envase debe ser con tapa dura de plástico de
polipropileno de alto impacto. Las características del envase deben considerar que será
manipulado por niños de II Ciclo (entre 3 y 5 años), por tanto debe facilitar su uso de forma
autónoma.
IMAGEN REFERENCIAL
ÍTEM 27: KIT DE TUBOS DE ENSAYO CON TAPA Y UNA GRADILLA
1. CANTIDAD DE UNIDADES POR KIT
: 6 tubos de ensayo con tapa y una gradilla
2. PRESENTACIÓN DEL PRODUCTO:
 Cada kit está compuesto de 6 tubos de ensayo con tapa y una gradilla de plástico.
3. DESCRIPCIÓN TÉCNICA DEL PRODUCTO:
 Material: plástico cristal policarbonato o de resina plástica brillante cristal (se aceptará el ABS
cristal como mínimo) con un grosor de 1.2 a 1.75 mm., y un peso mínimo de 24 gr. (tolerancia
± 5% para ambas medidas).
 Los tubos llevarán una tapa rosca de variados colores (básicos y secundarios). Estas tapas
deberán ser de polipropileno.
Medidas: Diámetro interior del tubo: puede variar de 3.6 cm. a 4.1 cm. (tolerancia ±
5%)
Altura del tubo: 15 cm. a 20 cm. (tolerancia ± 5%)
32
MÓDULO DE MATERIALES EDUCATIVOS PARA LAS AULAS DE LOS JARDINES INFANTILES Y PRONOEI – DEI
Diámetro de la tapa: 4.5 cm. a 5 cm. (tolerancia ± 5%)
 Los tubos de ensayo llevarán impreso o en alto relieve dos marcas, una que indique la mitad
de su capacidad y la otra, la capacidad completa del tubo.
 La gradilla deberá ser de poliestireno o ABS de alto impacto brillante. El espesor de la gradilla
será de 4 mm. (tolerancia ± 5%).
 La gradilla deberá contener a los 6 tubos de ensayo en dos filas paralelas de 3 tubos cada
una. La gradilla tiene la finalidad de observación de los contenidos por lo que se puede
aceptar una gradilla de una sola fila.
 El diámetro interno de los orificios de la gradilla puede ser de 4 a 4.8 cm. (tolerancia ± 5%). Lo
importante es que ingrese el tubo con facilidad y que no se balancee.
 La altura de la gradilla podrá ser de 7.5 cm a 11 cm. (tolerancia ± 5%), de tal forma que los
tubos no se caigan con facilidad.
 Las superficies de las gradillas, como los tubos, deben ser suaves y lisos al tacto.
 Los tubos de ensayo deberán ingresar a la gradilla suavemente pero no deberán balancearse.
 No se permitirán defectos como grietas, rajaduras, partes punzantes o rebabas que raspen.
4. ENVASE:
 Se presentan en un envase de plástico polipropileno de alto impacto, transparente, no
reciclado y resistente, que permita la conservación, manipulación del material y que pueda
guardarse en forma desordenada. El envase debe ser con tapa dura de plástico de
polipropileno de alto impacto. Las características del envase deben considerar que será
manipulado por niños de II Ciclo (entre 3 y 5 años), por tanto debe facilitar su uso de forma
autónoma.
ÍTEM 28: KIT DE COLADORES DE ARENA
1. CANTIDAD DE UNIDADES POR KIT
rejilla rígida.
: 3 coladores con rejilla flexible y 3 coladores con
2. PRESENTACIÓN DEL PRODUCTO:
El kit está formado por 4 coladores, 2 unidades de un colador de rejilla flexible y 2 unidades
con rejilla rígida. Un colador podrá colocarse encima del otro.
3. DESCRIPCIÓN TÉCNICA DEL PRODUCTO:
 Material: polipropileno. Plástico virgen.
33
MÓDULO DE MATERIALES EDUCATIVOS PARA LAS AULAS DE LOS JARDINES INFANTILES Y PRONOEI – DEI
 De colores vivos como amarillo, anaranjado, verde, azul, turquesa, magenta.
 No tóxico. Deben ser resistentes al impacto y rozamiento, durables, lavables y de material
plástico virgen.
 Dimensiones del colador flexible: 22 cm. de diámetro externo (tolerancia ± 5%), 20 cm. de
diámetro interno (tolerancia ± 5%) y 8.5 cm. de profundidad (tolerancia ± 5%). Este colador
debe llevar 4 soportes de 10.5 cm. de largo (tolerancia ± 5%). La malla del colador debe ser
de polipropileno resistente y cada celda debe medir aproximadamente 2x1 mm.
 Dimensiones del colador rígido: 20 cm. de diámetro externo (tolerancia ± 5%) y 16 cm. de
diámetro interno de malla (tolerancia ± 5%). Las celdas del colador serán de 4 x 4 mm ó 5 x 5
mm. y una separación entre celdas de 3 mm. aproximadamente. Este colador llevará 4 topes
de manera que encaje en el colador flexible. Caso contrario podrá llevar una sola pestaña
resistente alrededor pero que sea fácil de manipular y retirar por los niños, además que no
pueda caerse con facilidad cuando éstos se estén llenando con arena o líquido.
 El grosor de los coladores será de 3 a 4 mm.
4. ENVASE:
 El kit de coladores será embalado con plástico delgado o stretch film y colocado en una caja
de cartón corrugado tipo C de 4 mm. de espesor.
IMAGEN REFERENCIAL
ÍTEM 29: KIT DE EMBUDOS
1.
CANTIDAD DE UNIDADES POR KIT
2.
PRESENTACIÓN DEL PRODUCTO:
: 2 embudos de 100 mm. de diámetro y 2 embudos de 150
mm. de diámetro.
 El kit está formado de 4 embudos fabricados en plástico transparente clarificado de
polipropileno, divididos en dos grupos de igual capacidad cada uno: 2 son de 100 mm. de
diámetro y 2 son de 150 mm. de diámetro.
3.
DESCRIPCIÓN TÉCNICA DEL PRODUCTO:
 Material: Todos los embudos son de plástico transparente clarificado de polipropileno.
 Espesor: 1.8 mm. (tolerancia ± 5%).
 Dimensiones: Tres embudos deben tener 100 mm. de diámetro (tolerancia ± 5%) y el vástago
34
MÓDULO DE MATERIALES EDUCATIVOS PARA LAS AULAS DE LOS JARDINES INFANTILES Y PRONOEI – DEI
debe tener un diámetro de 17 mm. (tolerancia ± 5%). Tres deben tener 150 mm. de diámetro
(tolerancia ± 5%) y el vástago debe tener un diámetro de 23.5 mm (tolerancia ± 5%). Se
aceptará muestras cuyos diámetros externos o internos cumplan con los rangos establecidos
en las especificaciones técnicas.
 La longitud total del embudo tendrá un rango de 15 a 20 cm., la longitud del vástago no se
tomará en cuenta, basta que cumpla con los rangos señalados para la longitud y sus
diámetros señalados.
 La forma del cuerpo del embudo no tiene relevancia.
4.
ENVASE:
 El kit de embudos se presenta en un envase de plástico polipropileno de alto impacto,
transparente, no reciclado, hermético y resistente, que permita la conservación,
manipulación del material y que pueda guardarse en forma desordenada. El envase debe ser
con tapa dura de plástico de polipropileno de alto impacto. Las características del envase
deben considerar que será manipulado por niños de II Ciclo (entre 3 y 5 años), por tanto debe
facilitar su uso de forma autónoma.
IMAGEN REFERENCIAL
ÍTEM 30: KIT DE GOTEROS
1. CANTIDAD DE UNIDADES POR KIT
: 6 goteros
3. PRESENTACIÓN DEL PRODUCTO:
 El kit contará con 6 goteros de plástico, diseño ergo dinámico, fácil de manipular por los niños
de 3 a 5 años.
4. DESCRIPCIÓN TÉCNICA DEL PRODUCTO:
 La longitud total del gotero debe ser de 10 cm. de largo (tolerancia ± 5%).
 La bombilla debe ser de jebe flexible que mida 5.5 cm. de largo y 3.5 cm. de diámetro
(tolerancia ± 5%), ésta será capaz de succionar y retener bien los líquidos.
 La pipeta será de polipropileno, con una longitud de 5 cm. (tolerancia ± 5%) y diámetro de 1.3
a 1.5 cm.
35
MÓDULO DE MATERIALES EDUCATIVOS PARA LAS AULAS DE LOS JARDINES INFANTILES Y PRONOEI – DEI
5. ENVASE:
 El kit de goteros se presenta en un envase de plástico polipropileno de alto impacto,
transparente, no reciclado y resistente, que permita la conservación, manipulación del
material y que pueda guardarse en forma desordenada. El envase debe ser con tapa dura de
plástico de polipropileno de alto impacto. Las características del envase deben considerar que
será manipulado por niños de II Ciclo (entre 3 y 5 años), por tanto debe facilitar su uso de
forma autónoma.
IMAGEN REFERENCIAL
ÍTEM 31: KIT DE MORTEROS
1. CANTIDAD DE UNIDADES POR KIT
: 6 morteros
2. PRESENTACIÓN DEL PRODUCTO:
 El kit consta de 6 morteros. Cada mortero consta de una pieza de madera a manera de un
cubo con una hendidura, que viene acompañado de un pilón.
3. DESCRIPCIÓN TÉCNICA DEL PRODUCTO:
 El mortero debe estar formado por una pieza de madera de 8 cm. de lado por 8 cm. de altura,
con una hendidura en la parte central de 6.5 cm. de diámetro y 5 cm. de profundidad
(tolerancia ± 5%).
 El pilón debe tener una longitud de 13 cm. y una base circular de 5 cm. de diámetro, el
mango medirá 7 cm. de largo y 2 cm. de diámetro (tolerancia ± 5%).
7
1
4
1
36
MÓDULO DE MATERIALES EDUCATIVOS PARA LAS AULAS DE LOS JARDINES INFANTILES Y PRONOEI – DEI
 Las maderas que podrán ser utilizadas son: Sapote del norte, Diablo fuerte, Yacushapana,
Palo bastón, Requia, Lagarto Caspi, Huamanchilca, Capirona, Aliso u otras especies que los
supere en durabilidad natural cuando se encuentren en uso. El mortero y el pilón deberán ser
de la misma especie de madera.
 La madera deberá estar debidamente lijada y barnizada en color natural con barniz, no
tóxico. El acabado será suave y liso al tacto.
 No se aceptarán defectos como grietas, rajadura, picaduras, ni nudos sueltos.
 Deberán presentar buen acabado, superficie lisa y suave al tacto, con bordes redondeados,
boleados en los cantos, sin imperfecciones que raspen al niño al entrar en contacto con dicho
material.
 El contenido de humedad de la madera debe ser como máximo de 16% de humedad.
4.
ENVASE:
 El kit de morteros será embalado en una caja de cartón corrugado tipo C de 4 mm. de
espesor con divisiones de cartón para asegurar su durabilidad en el transporte. La caja debe
estar cubierta con stretch film.
IMÁGENES REFERENCIALES
ÍTEM 32: KIT DE IMANES
1.
CANTIDAD DE UNIDADES POR KIT : 12 imanes: 3 cilindros cortos, 3 cilindros largo, 3
rectángulos cortos y 3 rectángulos largos.
37
MÓDULO DE MATERIALES EDUCATIVOS PARA LAS AULAS DE LOS JARDINES INFANTILES Y PRONOEI – DEI
2.
PRESENTACIÓN DEL PRODUCTO:
 El kit comprende 12 piezas plásticas con imán encapsulados en los extremos de 4 formas
diferentes.
1
3.
4
2
3
DESCRIPCIÓN TÉCNICA DEL PRODUCTO
 El kit comprende 12 piezas plásticas con imanes encapsulados en 4 formas diferentes que se
describen a continuación:
i. 3 piezas cilíndricos (1) de 2 cm. de diámetro y 4 cm. de altura (tolerancia ± 5%).
ii. 3 piezas cilíndricos (2) de 2 cm. de diámetro y 8 cm. de altura (tolerancia ± 5%).
iii. 3 piezas rectangulares (3) de 2 cm. de largo, 1,5 cm de ancho y 4 cm. de altura (tolerancia ±
5%).
iv. 3 piezas rectangulares (4) de 2 cm. de largo, 1.5 cm. de ancho y 8 cm. de altura (tolerancia ±
5%).
 Material: el imán deberá ser resistentes, no tóxico y con propiedades magnéticas. El plástico es
de polietileno o polipropileno.
 El plástico puede ser transparente y/o traslúcido pero en colores claros: blanco, amarillo,
anaranjado y verde claro para que se pueda observar el imán a través del plástico.
 Los imanes estarán en los extremos de la pieza y encapsulado a 5 mm de los bordes laterales.
El plástico no cubrirá parte de los polos. El imán puede quedar dentro de las piezas de plástico
y debe estar bien encajado con el fin de que éstos no puedan salirse con facilidad. El plástico
no debe anular, ni disminuir la fuerza magnética.
 Estos materiales deberán cumplir con la norma técnica EN 71.
4.
ENVASE
 El kit de imanes se presentará en un envase plástico de polipropileno de alto impacto, PVC o
ABS con tapa y compartimentos para cada uno de los modelos de imanes de tal forma que se
asegure su conservación y mantenimiento.
IMAGEN REFERENCIAL
38
MÓDULO DE MATERIALES EDUCATIVOS PARA LAS AULAS DE LOS JARDINES INFANTILES Y PRONOEI – DEI
ÍTEM 33: KIT DE VISORES DE COLORES
1. CANTIDAD DE UNIDADES POR KIT
6 pares de lentes de ojo de insecto.
: 6 anteojos, 18 pares de lentes de colores y
2. PRESENTACIÓN DEL PRODUCTO:
 El kit se presenta con 6 anteojos, con lentes intercambiables que constan de 18 pares de
lentes de colores y 6 pares de lentes de ojo de insecto.
3. DESCRIPCIÓN TÉCNICA DEL PRODUCTO:
 El anteojo de colores consta de un marco de plástico poliestireno o polipropileno en el cual se
puede intercambiar los diversos lentes.
 Cada anteojo llevará 3 pares de lentes de colores (dos rojos, dos amarillos, dos azules) y un
par de lentes de ojo de insecto.
 Las medidas del marco de los anteojos deben ser 14 x 6.5 cm. (tolerancia ± 5%).
 El diámetro de los lentes debe ser 5 cm. (tolerancia ± 5%).
 Los lentes deberán encajar, mantenerse fijo en el anteojo y sacarse fácilmente del marco.
4.
ENVASE:
 El kit de visores se presenta en un envase de plástico polipropileno de alto impacto,
transparente, no reciclado, hermético y resistente, que permita la conservación,
manipulación del material y que pueda guardarse en forma desordenada. El envase debe ser
con tapa dura de plástico de polipropileno de alto impacto. Las características del envase
deben considerar que será manipulado por niños de II Ciclo (entre 3 y 5 años), por tanto debe
facilitar su uso de forma autónoma.
IMAGEN REFERENCIAL
ÍTEM 34: KIT DE ESPEJOS QUE TRANSFORMAN IMÁGENES
1. CANTIDAD DE UNIDADES POR KIT
espejo normal.
: 01 espejo cóncavo, 01 espejo convexo, 01
2. PRESENTACIÓN DEL PRODUCTO:
39
MÓDULO DE MATERIALES EDUCATIVOS PARA LAS AULAS DE LOS JARDINES INFANTILES Y PRONOEI – DEI
 El kit está formado por tres tipos de espejos con marco de madera y unidos a través de
bisagras: uno es espejo normal, uno es cóncavo y el otro es convexo, que luego se cierran
tipo biombo de 3 cuerpos.
3. DESCRIPCIÓN TÉCNICA DEL PRODUCTO:
 El kit está formado por 3 espejos con marcos de madera y unidos con bisagras por el lado
largo. Los espejos deben ser uno cóncavo, otro convexo y el otro normal. Los espejos pueden
ser láminas adhesivas de metacrilato.
 Medidas: Los marcos o bastidores de madera deben medir finalmente: 33 cm. de largo x 26
cm. de ancho y ½ pulgada de espesor, el ancho de los marcos debe ser de 1.5 cm. (todas las
medidas tienen una tolerancia de ± 5%).
 El espejo debe tener un espesor o grosor de 4 mm. (tolerancia ± 5%). En caso de utilizar las
láminas adhesivas de metacrilato, no se evaluará el espesor.
 En la parte posterior del marco llevará un triplay de 4 mm. de espesor, calidad B/C o tablero
de fibra de 4 mm. de espesor (tolerancia ± 5%).
Características físicas:
 La madera a utilizar puede ser tornillo, cedro u otra madera de mediana densidad con
durabilidad natural y un contenido de humedad menor o igual al 12%.
 Para las uniones del marco se empleará la caja y espiga no pasante o ángulo de 45°.
 Para sujetar el triplay que sirve de base para el espejo, se emplearán 4 sujetadores que
podrán moverse fácilmente para cuando se necesite cambiar el espejo.
 Los marcos deben tener buen acabado, superficie lisa y ser suaves al tacto, con bordes
redondeados, sin imperfecciones (picaduras, presencia de clavos, astillas, cola seca, rajaduras
o grietas, etc.) que raspen al niño al entrar en contacto con dicho material.
 En el acabado se utilizará barniz o laca en color natural, no tóxico.
4. ENVASE:
 Se presentará en una caja de cartón corrugado tipo C de 4 mm. de espesor o grosor, en el
interior se colocarán unas tiras de madera, tecnopor, espuma de poliuretano de 6 mm. de
grosor u otro elemento que garantice el estado del material en el traslado a cada una de las
regiones del país.
IMAGEN REFERENCIAL
40
MÓDULO DE MATERIALES EDUCATIVOS PARA LAS AULAS DE LOS JARDINES INFANTILES Y PRONOEI – DEI
ÍTEM 35: BALANZA DE MADERA
1. CANTIDAD DE UNIDADES POR KIT: 1 balanza con dos canastillas
2. PRESENTACIÓN DEL PRODUCTO:
 La balanza consta de una base de madera que sostiene un tablero que sirve de soporte a los
brazos de la balanza, donde el niño y niña colocarán los diferentes objetos para poder
comparar su peso.
Ranuras
40 cm.
4 cm
0.9 cm
cm.
30 cm.
3.5 cm.
Eje
de
acero
trefilado de 2.5
mm de diámetro
10 cm.
12 cm.
27 cm.
1.8 a 2 cm.
cm.
Imagen referencial
3. DESCRIPCIÓN TÉCNICA DEL PRODUCTO:
 La estructura de madera debe ser de una sola especie. Las especies que pueden utilizarse
son: tornillo, cedro, cachimbo rojo u otras especies superiores a las mencionadas, con
densidad media de 0.45 a 0.70 g/cm3.
 El contenido de humedad de la madera debe ser como máximo del 12% de humedad.
 La madera debe tener buen acabado (lijada, barnizada, suave al tacto, con bordes
redondeados, sin imperfecciones que raspen al niño al entrar en contacto con dicho material)
en color natural con barniz no tóxico.
 No se aceptará la madera con grietas, rajaduras, picaduras, ni nudos sueltos. En las canastillas
tampoco se aceptarán alambres con filos que raspen o dañen al niño.
 Dimensiones de la balanza: la base debe medir 27 cm. de largo por 12 cm. de ancho y 1.8 a 2
cm. de espesor. El soporte debe tener una altura de 30 cm. y la barra oscilante debe medir 40
cm. de largo por 4 cm. de ancho y 0.9 cm. de espesor (todas las medidas tienen una
tolerancia de ± 5%).
 La barra oscilante debe tener en cada extremo una ranura en la que encaje el soporte de la
canastilla.
 Los brazos de la balanza deberán estar en equilibrio (ángulo 180º en posición horizontal) con
las canastillas vacías. Se podrá utilizar opcionalmente una pieza metálica con el fin de
mantener en equilibrio los brazos de la balanza. La pieza metálica no debe tener filos y
asegure que sea de material inoxidable, esta pieza es opcional, sin embargo de presentarla
41
MÓDULO DE MATERIALES EDUCATIVOS PARA LAS AULAS DE LOS JARDINES INFANTILES Y PRONOEI – DEI
deberá cumplir con lo establecido en la absolución de observaciones.
 La canastilla es una malla electro soldada de acero Nº 22 fundido al horno con cobertura de
polietileno de baja densidad, con separación entre los espacios de ¼”.
 La canastilla tendrá un soporte mediante el cual se sostendrá del extremo de los brazos de la
balanza. Se podrá meter y sacar fácilmente.
 Dimensiones de la canastilla: la base debe medir 10 cm. de diámetro por 3.5 cm. de alto y el
soporte con eje de acero trefilado de 2.5 mm. de diámetro, debe medir 20.5 cm. de longitud.
 En la base de la balanza en la cara posterior, deberá llevar un pirograbado del Escudo
Nacional y debajo el texto: “Distribuido gratuitamente por el Ministerio de Educación Prohibida su Venta”, en forma visible, clara y proporcional al tamaño de la base.
4. ENVASE:
 La balanza estará dentro de una caja de cartón corrugado ondulado, tipo C de 4 mm. de
espesor. Las cajas serán forrados con plástico o stretch film para proteger el material.
ÍTEM 36: KIT DE TINAS PLÁSTICAS PARA AGUA Y ARENA CON SOPORTES METÁLICOS
1. CANTIDAD DE UNIDADES POR KIT
: 3 tinas plásticas con soporte metálico cada una
2. PRESENTACIÓN DEL PRODUCTO:
 Kit de 3 tinas de plástico y con soporte metálico cada una.
Soporte desarmable
42
MÓDULO DE MATERIALES EDUCATIVOS PARA LAS AULAS DE LOS JARDINES INFANTILES Y PRONOEI – DEI
3. DESCRIPCIÓN TÉCNICA DEL PRODUCTO:
 Las tinas deben ser de material plástico virgen de polietileno de alta densidad o polipropileno
de alto impacto que resista golpes y caídas.
 Medidas de las tinas: entre 55 y 60 cm. de diámetro por una altura entre 19 y 24 cm, con un
peso entre 800 y 900 gr. y un espesor de 1.8 a 2 mm.
 Las tinas podrán llevar asas para soportar el peso, además de encajar en el soporte metálico.
 Las tinas deben ser de colores vivos como amarillo, verde, naranja, magenta, turquesa o
fucsia.
 Cada una llevará un soporte metálico de aluminio anodizado natural donde encajará
exactamente la tina. El soporte deberá ser de tubo cilíndrico con un diámetro acorde al ancho
del filo de la tina, será mínimo de 2.5 cm y calibre 16.
 En este soporte se soldará 4 tubos cilíndricos huecos con una longitud de 6 cm. de largo, en
ella se encajará otro tubo hueco con las garruchas de tal forma que pueda ser fácil el
colocarlo, trasladarlo y sacar. La altura total de la base con las patas debe ser de 52 cm.
(tolerancia ± 5%).
 Las uniones serán con soldadura MIG u otra que la supere.
 Cada pata del soporte llevará 1 garrucha, de las cuales 2 deberán tener seguro o freno. La
altura de las garruchas o ruedas debe estar incluida en la altura final del soporte metálico.
 El soporte armado deberá ser estable y soportar la tina llena de agua o arena. El acabado del
soporte será uniforme. La base puede tener soporte siempre y cuando sea desarmable y fácil
de transportar sin tener mucho volumen.
4.
ENVASE:
 El kit será embalado en cajas de cartón corrugado ondulado tipo C de 6 mm. de espesor.
Forradas con plástico o stretch film para proteger el material.
MÓDULO DE PSICOMOTRICIDAD
ÍTEM 37: COLCHONETA PARA SALTO
1. CANTIDAD DE PRODUCTOS POR MÓDULO
: 1 unidad
2. PRESENTACIÓN DEL PRODUCTO
Es una pieza grande de espuma flexible de Poliuretano de forma rectangular que se utiliza para que los
niños salten encima. Se complementa con el dispositivo para trepar y saltar (ítem Nº1).
3. DESCRIPCIÓN TÉCNICA DEL PRODUCTO
 La colchoneta mide 160 cm. x 120 cm. x 8 pulgadas de grosor aproximadamente (tolerancia ± 1 cm
para largo y ancho ± 5 mm para el espesor).
• Elaborada con espuma flexible de poliuretano de 25 Kg/m3 de densidad (valor mínimo). Forrada con
lino plastificado pesado de 420 µm (*).
• La composición del forro es tipo lino 100% poliéster revestido con policloruro de vinilo PVC, gramaje
mínimo de 350 gr/m2, resistencia al desgarre mínimo: longitudinal: 50 N y transversal: 60 N, acabado
con tejido uniforme.
• Color: Pantone de tejido plano: 19-3953 TCX, 19-3964 TCX ó 19-4033 TCX. Todo el lote debe ser de
un mismo color.
 Tiene un cierre plástico o metálico en óptimas condiciones resistente, durable y cuya cremallera
43
MÓDULO DE MATERIALES EDUCATIVOS PARA LAS AULAS DE LOS JARDINES INFANTILES Y PRONOEI – DEI
debe permitir fácil desplazamiento. Este debe permitir el desmontado y lavado de los forros.
 De buen acabado, doble costura, sin hilos sueltos o hilachas a lo largo de la costura, ni forro que
sobre (es decir que el forro debe calzar exactamente con la medida de la espuma, sin contraerlos ni
dejar burbujas). Son reforzadas en las puntas es decir que las costuras de las esquinas del forro
deben permitir que estas formen un ángulo recto con doble tela internamente y con doble costura,
para mayor duración del forro.
Doble costura
 Llevará en cada lado dos respiradores de aluminio o metal inoxidable, cubierto con perforaciones
similares a la imagen referencial, con un diámetro aproximado de 1 pulgada. Los respiradores serán
colocados en cada uno de los lados de la colchoneta, dos por lado, es decir tendrá un total de 8
respiraderos.
• En la colchoneta se colocará sólo 2 asas en uno de los lados largos (total 2 asas). Las asas se
colocarán a una distancia de 30 cm. aproximadamente de cada uno de los extremos del lado
escogido (ver figura referencial), considerando que éstos puedan ser equidistantes de sus extremos
y que al momento de colgarlos en la pared queden alineados.
4. ENVASE Y EMBALAJE
• El producto viene envuelto en plástico de polietileno grueso de 60 micras (valor mínimo) en color
cristal.
• Este a su vez se pondrá en una caja de cartón corrugado, onda tipo C, con gramaje mínimo de
610 gr/m2 de acuerdo a las indicaciones del numeral 14 de las especificaciones técnicas.
• Deberá contar con un instructivo de uso y/o sugerencias de actividades. El instructivo tendrá en
la esquina inferior derecha de la carátula el Escudo Nacional a todo color y debajo un texto que
diga Ministerio de Educación. El instructivo no llevará logotipo del postor, marca, ni teléfono de
referencia. Los instructivos son de presentación voluntaria.
5. IMAGEN REFERENCIAL
Respiradero
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MÓDULO DE MATERIALES EDUCATIVOS PARA LAS AULAS DE LOS JARDINES INFANTILES Y PRONOEI – DEI
Asas
ITEM 38: KIT DE TELAS
1. CANTIDAD DE PRODUCTOS POR MÓDULO
: 1 kit.
2. PRESENTACIÓN DEL PRODUCTO
Kit de 19 telas rectangulares, suaves, en colores vivos y diversos tamaños y texturas: 16 de color
entero y 3 con diseños.
3. DESCRIPCIÓN TÉCNICA DEL PRODUCTO
Kit de 19 telas divididas de la siguiente manera:

2 telas de tejido Jersey 20/1 Ne, de algodón o viscosa teñido con colorante reactivo de 2,80 m. de
largo por 1,50 m. de ancho aprox. en colores turquesa y fucsia. Debidamente remalladas, con
doblez y costura recta con hilo del mismo color, con buen acabado (sin hilachas, partes descosidas
o encarrujadas) y sin imperfecciones.

2 telas de tejido Jersey 20/1 Ne de algodón o viscosa licrada teñido con colorante reactivo, de 2,80
m. de largo por 1,50 m. de ancho aprox. en colores amarillo y anaranjado. Debidamente
remalladas, con doblez y costura recta con hilo del mismo color, con buen acabado (sin hilachas,
partes descosidas o encarrujadas) y sin imperfecciones.

12 telas de Raso 100% poliéster de 1,45 m. x 0,90 m. aprox. aprox. en colores verde limón,
lavanda, amarillo, rojo, fucsia, turquesa, marrón, rosado, blanco, plomo plata, negro y anaranjado.
Debidamente remalladas, con doblez y costura recta con hilo del mismo color, con buen acabado
(sin hilachas, partes descosidas o encarrujadas) y sin imperfecciones.

3 telas de popelina 100% poliéster camisera con suavizante de 1,50 m. x 0,90 m. (tolerancia ± 1
cm.) con estampado en toda la tela que semeje la piel de animales como el de un felino (jaguar u
otorongo), un reptil (lagarto o culebra) y de un animal doméstico (vaca o perro dálmata).

El estampado debe ser en forma vertical de manera tal que los usuarios puedan utilizarla cuando
quieran representar a dichos animales, teniendo en cuenta que por el ancho (0,90 m.) los niños
podrán sujetarse al cuello. Se muestra como ejemplo el diseño de piel de una vaca:
45
MÓDULO DE MATERIALES EDUCATIVOS PARA LAS AULAS DE LOS JARDINES INFANTILES Y PRONOEI – DEI
0,90 m
1,5 m

El estampado no tendrá fondo.

La Entidad no suministrará el diseño de las figuras.

Las telas deben estar debidamente remalladas, con doblez y costura recta con hilo del mismo
color, con buen acabado (sin hilachas, partes descosidas o encarrujadas) y sin imperfecciones.
4. ENVASE Y EMBALAJE
•
Envase plástico de polipropileno, hermético, transparente, con tapa de cualquier color,
resistente a golpes y a un apilamiento mayor a 5 cajas cargadas, que permita la conservación y
manipulación fácil del material. De plástico virgen clarificado, no reciclado. El tamaño del
envase deberá contener a todas las telas del ítem Nº 04 holgadamente. Las características del
envase deben considerar que será manipulado por niños de II Ciclo (entre 3 y 5 años), por lo
tanto debe facilitar su uso de forma autónoma, es decir que los niños y niñas puedan abrir y
cerrar el envase sin necesitar la ayuda de un adulto.

El envase llevará impreso en un lugar visible la descripción de su contenido de acuerdo al
rotulado indicado en el numeral 11 de las especificaciones técnicas.
•
Cada envase plástico se colocará en el interior de una caja de cartón corrugado onda tipo C de
gramaje 610 gr/m2 como mínimo. El rotulado y las indicaciones se realizarán de acuerdo al
numeral 14 de las especificaciones técnicas.
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IMAGEN REFERENCIAL
ITEM 39: KIT DE AROS
1.
CANTIDAD DE PRODUCTOS POR MÓDULO
2.
PRESENTACIÓN DEL PRODUCTO
: 1 kit
Kit de aros de PVC consistente, de diferentes colores.
DESCRIPCIÓN TÉCNICA DEL PRODUCTO
 El kit consta de 15 aros. De plástico PVC (material virgen) o Poliestireno de alto impacto,
resistente y brillante. No tóxico.


 El diámetro del tubo es de una pulgada (2,5 cm.) (Tolerancia ± 5%).
 Los aros tienen los siguientes colores: 3 rojos, 3 azules, 3 amarillos, 3 verdes y 3 anaranjados y
estos deben ser coloreados en la extrusión.
 Cada pieza mide 69 cm. de diámetro externo aprox. con un espesor de la pared del tubo de 1,3
mm (valor mínimo), y un peso de 290 gr. (tolerancia ± 5%). Todos los aros deben ser del mismo
diámetro.
 Los aros son lisos al tacto, sin rebabas.
 Los aros deben ser fuertes, compactos y sin flexibilidad.
 La unión debe ser resistente al golpe y al uso, sin que se suelten entre sí
 Cada grupo estará embalado en rollo burbuja. Se precisa que respecto a la unión del rollo de
burbuja, debe asegurarse con cinta adhesiva (transparente o de color, no mencionamos marca) a
fin de asegurar que los aros no se desplacen de su forro y estén protegidos durante el manipuleo
en el proceso de almacenaje, transporte y distribución.
 Estará al interior de una bolsa de taslán 100% nylon o 100% poliéster (de color azul, resistente
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MÓDULO DE MATERIALES EDUCATIVOS PARA LAS AULAS DE LOS JARDINES INFANTILES Y PRONOEI – DEI





al uso, con un gramaje mínimo de 92 gr/m2, con un cordón (driza) grueso de 4 mm. de diámetro
(valor mínimo) para cerrar, que permita meter y sacar con facilidad los aros. El cordón en sus
extremos debe tener una cuenta plástica tipo bisagra para evitar que se deshilache.
Cada grupo estará embalado en rollo burbuja. Se precisa que respecto a la unión del rollo de
burbuja, debe asegurarse con cinta adhesiva (transparente o de color, no mencionamos marca) a
fin de asegurar que los aros no se desplacen de su forro y estén protegidos durante el manipuleo
en el proceso de almacenaje, transporte y distribución.
Estará al interior de una bolsa de taslán 100% nylon o 100% poliéster (de color azul, resistente
al uso, con un gramaje mínimo de 92 gr/m2, con un cordón (driza) grueso de 4 mm. de diámetro
(valor mínimo) para cerrar, que permita meter y sacar con facilidad los aros. El cordón en sus
extremos debe tener una cuenta plástica tipo bisagra para evitar que se deshilache.
A su vez los 3 grupos de aros se encontrarán al interior de una caja de cartón corrugado tipo C de
gramaje mínimo de 610 gr/m2. Este envase de cartón será usado de manera permanente como
envase para las bolsas de taslán con los respectivos aros, evitando que se encuentren expuestas al
sol, polvo o humedad.
La bolsa de taslán llevará impresa en un lugar visible la descripción de su contenido de acuerdo al
rotulado indicado en el numeral 11 de las especificaciones técnicas.
La caja llevará impresa en un lugar visible la descripción de su contenido de acuerdo al rotulado
indicado en el numeral 14 de las especificaciones técnicas.
3. ENVASE Y EMBALAJE
El kit está organizado en 3 grupos de 5 unidades cada uno. Cada grupo contiene aros de los cinco
colores: 1 rojo, 1 azul, 1 amarillo, 1 verde, 1 anaranjado.
ÍTEM 40: KIT DE PELOTAS CON PESO
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MÓDULO DE MATERIALES EDUCATIVOS PARA LAS AULAS DE LOS JARDINES INFANTILES Y PRONOEI – DEI
1.
2.
CANTIDAD DE PRODUCTOS POR MÓDULO
: 1 Kit.
PRESENTACIÓN DEL PRODUCTO
El kit de pelotas de colores con peso consta de 15 pelotas.
3.







4.



•
•



DESCRIPCIÓN TÉCNICA DEL PRODUCTO
Las pelotas serán de plástico vinil virgen, con peso de 280 gr. aprox. (tolerancia ± 5%). Las pelotas
no contienen ningún tipo de relleno en su interior.
Cada una mide 51 cm. de circunferencia aprox. (tolerancia ± 5%).
Los colores de las 15 unidades son: 3 verde limón, 3 moradas, 3 turquesas, 3 fucsias y 3
anaranjadas. Se admite cualquier tonalidad de verde, a excepción del fosforescente, no se
requiere de un pantone definido, los colores no serán metálicos, perlados ni fosforescentes.
Los colores deben ser brillantes.
Al tocar las pelotas, estás no deben exudar (dejar sensación grasosa en las manos).
No deben tener olor fuerte ni mal olor.
Las pelotas llevarán el logo del Ministerio de Educación (Escudo Nacional). El tamaño del logo
ocupará un tercio del diámetro de la pelota y se ubicará en la parte central, ubicando el
pitón(para inflar) hacia la base. Cabe señalar que el tamaño del logo así como su impresión no se
han considerado en la ficha de evaluación de muestras del kit de pelotas, sin embargo el postor
ganador tendrá que cumplir con lo indicado en las bases para la entrega del lote
ENVASE Y EMBALAJE
Cada pelota estará dentro de una bolsa plástica transparente, resistente a la manipulación.
Las 15 pelotas del kit, deberán ser colocadas en una bolsa de taslán 100% poliéster, color
verde, de material resistente al sol, impermeabilizado con poliuretano. Si la característica de la
tela supera técnicamente lo solicitado se aceptará la tela propuesta. Para la evaluación de la
resistencia del tejido a la luz solar se medirá con el ensayo: resistencia del color a la luz
AATCC16 - 4 mínimo, el que será realizado por la empresa evaluadora.
La bolsa deberá ser de tamaño adecuado que permita meter y sacar con facilidad las 15
pelotas de plástico vinil.
Con cordón (driza) grueso de 4 mm. de diámetro (valor mínimo), de material sintético del
mismo color que la bolsa con dos dispositivos de ajuste anatómico, colocado en los laterales.
Con cinta interior de tela para cubrir las costuras internas. Ancho de la basta con doblez de 2
cm. hasta 4 cm. (tolerancia ± 5%) para el paso de la driza.
Cada bolsa de tela llevará impreso en un lugar visible la descripción de su contenido, de
acuerdo al rotulado indicado en el numeral 11 de las especificaciones técnicas.
A su vez el kit de 15 pelotas se dispondrá en una caja de cartón corrugado tipo C de gramaje
610 gr/m2 como mínimo.
El rotulado y las indicaciones de la caja de cartón se realizarán de acuerdo a lo indicado en el
numeral 14 de las especificaciones técnicas.
49
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IMAGEN REFERENCIAL
ITEM 41: KIT DE PALICINTAS
1. CANTIDAD DE PRODUCTOS POR MÓDULO
: 1 Kit
2. PRESENTACIÓN DEL PRODUCTO
Es una cinta de tela larga unida a una varilla de metal.
3. DESCRIPCIÓN TÉCNICA DEL PRODUCTO
 El kit consta de 15 palicintas.
Cada palicinta consta de 1 cinta y 1 vara unida por una armella.
Cinta:
 Cinta satinada, comercialmente denominada cinta de seda.
 De 7,5 cm. de ancho x 2,00 m. de largo (tolerancia ± 5%).
Un extremo tiene basta con doblez y costura recta bien cosida (sin pegamento ni silicona) de 1
cm. de ancho (tolerancia ± 5%).

El otro extremo tiene una basta con doblez y costura recta (sin pegamento ni silicona) de 15 cm.
de largo (tolerancia ± 5%). Esta basta se dobla por los extremos y se superpone formando un
triángulo, el cual deberá estar cosido (ver imagen referencial). En la basta hay un orificio con
borde de ojal metálico liso remachado, sin rebabas, que permite el encaje de una armella, en el
extremo triangular a manera de seguridad y para evitar su rompimiento deberá tener en la parte
interior una lámina plastificada resistente a la manipulación del objeto.
Los colores de las cintas del kit son:
3 de color rojo oscuro
3 de color amarillo
50
MÓDULO DE MATERIALES EDUCATIVOS PARA LAS AULAS DE LOS JARDINES INFANTILES Y PRONOEI – DEI
3 de color celeste
3 de color verde oscuro
3 de color anaranjado.
Vara:
 La vara es de aluminio, en sus extremos lleva 2 tarugos de madera, bien unido al aluminio, para
garantizar la perdurabilidad del producto en el tiempo y el uso de los niños y niñas de acuerdo a
su manipulación.
 Las medidas son de 1,5 cm. de diámetro x 25 cm. de largo y 1,2 mm. de espesor (valor mínimo).
 La vara de aluminio no debe tener rebabas en el filo.
 A un extremo tiene una armella desde donde colgará la cinta. A esta armella se encaja un
dispositivo de metal en ambos extremos que le permite girar a la cinta independientemente de la
vara.
 La unión giratoria entre la vara y la cinta debe permitir que el niño realice los movimientos con
sus brazos sin que la cinta se enrede.
4. ENVASE Y EMBALAJE
• Cada palicinta viene dentro de una bolsa de plástico.
•
•
Las 15 palicitas deberán estar en un envase plástico de polipropileno y transparente, con
tapa de cualquier color, resistente a golpes y a un apilamiento mayor a 5 cajas cargadas, que
permita la conservación y manipulación fácil del material. De plástico virgen clarificado, no
reciclado. El tamaño del envase deberá contener a todas las palicintas. Las características del
envase deben considerar que será manipulado por niños de II Ciclo (entre 3 y 5 años), por lo
tanto debe facilitar su uso de forma autónoma, es decir que los niños y niñas puedan abrir y
cerrar el envase sin necesitar la ayuda de un adulto.
El envase llevará impreso en un lugar visible la descripción de su contenido de acuerdo al
numeral 11 de las especificaciones técnicas.
Cada envase se colocará en el interior de una caja de cartón corrugado con onda tipo C de
gramaje 610 gr/m2 como mínimo.
•
El rotulado y las indicaciones de las cajas se realizarán de acuerdo al numeral 14 de las
especificaciones técnicas.
•
Deberá contar con un instructivo de uso y conservación del material, así como sugerencias de
actividades. El instructivo tendrá en la esquina inferior derecha de la carátula el Escudo Nacional
a todo color y debajo un texto que diga Ministerio de Educación. El instructivo no llevará logotipo
del postor, marca, ni teléfono de referencia. Los instructivos son de presentación voluntaria.
5. IMAGEN REFERENCIAL
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ÍTEM 42 : KIT DE SÓLIDOS GEOMÉTRICOS PARA NIÑOS DE 3 A 5 AÑOS
1. CANTIDAD DE PRODUCTOS POR MÓDULO
: 1 kit
2. PRESENTACIÓN DEL PRODUCTO
Son 12 piezas grandes que conforman el kit de sólidos geométricos, son elaborados con espuma flexible
de poliuretano de 20 kg/m3, de diferentes formas y colores que se utiliza de manera individual o grupal.
3. DESCRIPCIÓN TÉCNICA DEL PRODUCTO
 El kit consta de 12 piezas

Todas las piezas son elaboradas con espuma flexible de poliuretano de 20 Kg/m3 de densidad (valor
mínimo).

Cada pieza forrada con tela plastificada pesada, con las siguientes características mínimas:
-Composición de la tela: lino o poliéster con recubrimiento de PVC.
-Espesor: 420 µm (valor mínimo).
-Gramaje: 350 gr/m2 (valor mínimo).
-Resistencia al desgarre: Longitudinal: 50 N (valor mínimo), Transversal: 60 N (valor mínimo).

-Acabado: Tejido y recubrimiento uniforme.
6 piezas rectangulares de 60 cm. largo x 40 cm. ancho x 30 cm. altura (tolerancia ± 1 cm). Colores:
amarillo patito, verde limón, azul marino, anaranjado, marrón y rojo.

2 piezas en forma de cubos de 40 cm. de lado (tolerancia ± 1 cm). Colores: turquesa, rojo o lila.
Cualquiera de los 3 colores en las 2 piezas en forma de cubo. Las dos piezas o unidades tendrán todos
sus lados de un mismo color. Puede tener las siguientes combinaciones de cubos: un cubo turquesa y
un cubo rojo; un cubo turquesa y un cubo lila; un cubo rojo y un cubo lila.

2 piezas triangulares de 28 cm. altura x 60 cm. largo x 40 cm. de ancho (tolerancia ± 1 cm). Colores:
verde limón, turquesa. En la evaluación se verificará las 3 medidas señaladas en el gráfico:
40
28
60

2 piezas en forma de cilindros, de 40 cm. altura x 30 cm. de diámetro (tolerancia ± 1 cm). Colores:
anaranjado, verde limón.

Cada pieza tiene un cierre de plástico o metal en óptimas condiciones y duraderos que permita fácil
desplazamiento y el desmontado y lavado de los forros. La ubicación y longitud del cierre en cada uno
de las diferentes formas de las piezas del kit de sólidos geométricos será a criterio del postor.
 De buen acabado, doble costura (similar a la figura), sin hilos sueltos o hilachas a lo largo de la costura,
ni forro que sobre (es decir que el forro debe calzar exactamente con la medida de la espuma, sin
contraerlos, deformarlos, ni dejar burbujas). Son reforzadas en las puntas es decir que las costuras de
las esquinas del forro deben permitir que estas formen un ángulo recto con doble tela internamente y
52
MÓDULO DE MATERIALES EDUCATIVOS PARA LAS AULAS DE LOS JARDINES INFANTILES Y PRONOEI – DEI
con doble costura, para mayor duración del forro.
Doble costura
4. ENVASE Y EMBALAJE

Cada pieza viene envuelta en plástico manga de 60 micras como mínimo en color cristal.

Cada kit se organizará en una caja de cartón corrugado, resistente, onda tipo C con gramaje mínimo
de 610 gr/m2. El rotulado y las indicaciones de la caja se realizarán de acuerdo a lo indicado en el
numeral 14 de las especificaciones técnicas.
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MÓDULO DE MATERIALES EDUCATIVOS PARA LAS AULAS DE LOS JARDINES INFANTILES Y PRONOEI – DEI
ÍTEM 43: ALFOMBRA ANTIALÉRGICA
1. CANTIDAD DE PRODUCTOS POR MÓDULO
: 1 kit.
2. PRESENTACIÓN DEL PRODUCTO
01 kit que contiene:
 12 piezas cuadradas
 14 bordes
 04 esquineros
 01 Bolsa de lona plastificada que contiene la alfombra
3. DESCRIPCIÓN TÉCNICA DEL PRODUCTO:
 Elaborado en material EVA Foam (microporoso no tóxico), de 15 mm de espesor.
 Conformado por 12 piezas cuadradas
 14 bordes
 04 esquineros
 Las piezas pueden ser de colores como marrón claro, amarillo, azul, rojo, entre otros.
Medidas
 Cada pieza cuadrada mide 60 cm x 60 cmx15mm aprox.
 Los bordes miden 60 cm x 7cm x15mm aprox
Características físicas:
 Cada pieza tendrá la forma de un cuadrado y de los bordes de todo sus lados sobresalen pequeños
cuadraditos que permitirán el encaje de uno con otro hasta formar la alfombra.
 Se colocarán los bordes en los extremos para dar los acabados lineales de la alfombra.
 Los cuatro bordes de la alfombra serán boleados, para permitir un armado compacto.
 La piezas de cada alfombra serán de un solo color, sin figuras, armable y totalmente lavable lo que evitará
la acumulación de polvo.
 La alfombra quedará formada con tres colores.
 De material no tóxico.
4. ENVASE:
 Deberá contenerse en una bolsa de lona plastificada gruesa con cierre a un costado y asas para ser
transportados.
54
MÓDULO DE MATERIALES EDUCATIVOS PARA LAS AULAS DE LOS JARDINES INFANTILES Y PRONOEI – DEI
ITEM 44: CILINDRO HUECO
1. CANTIDAD DE PRODUCTOS POR MÓDULO
: 1 kit
2. PRESENTACIÓN DEL PRODUCTO
 01 cilindro grande, elaborado en espuma flexible de poliuretano con una densidad de 23 Kg /m 3,
forrado en lino pesado plastificado en variados colores y cerrado con cierre.
3. DESCRIPCIÓN TÉCNICA DEL PRODUCTO:

Medidas: Cilindro de 1.00 m de largo x 0.70 cm diámetro x 10 cm de grosor aproximadamente.
Características físicas




Espuma flexible de poliuretano de forma cilíndrica.
Forrado en tela de lino plastificado, pesado, de variados colores.
El cilindro en uno de sus lados, llevará un cierre metálico, para que permita el desmontado y
lavado del forro.
De buen acabado, doble costura, sin hilos deshilachados.
4. ENVASE

Se presentarán forrados con bolsa de plástico transparente.
IV. MODALIDAD DE ENTREGA
 La empresa que obtenga la buena pro presentará un Certificado de Calidad que incluya la No
Toxicidad correspondiente al lote entregado y emitido por un laboratorio reconocido, que
acredite y/o certifique que cumple con las Especificaciones Técnicas y que los materiales
solicitados no contienen sustancias tóxicas (según Normas Internacionales o su equivalente), el
certificado hará referencia al 100% de los bienes contratados, los cuales deberán hacerse por
muestreo de acuerdo a las normas técnicas establecidas.
 Todos los materiales deberán tener una etiqueta adhesiva o impreso sobre la caja de
embalaje, donde se colocará el rotulado, por ejemplo:
LOGO DE LA INSTITUCIÓN
QUE REALIZA LA COMPRA
MÓDULOS DE COMUNICACIÓN Y MATEMÁTICA PARA NIÑOS Y NIÑAS DE 3 A 5 AÑOS DE LOS
JARDINES INFANTILES Y PROGRAMAS NO ESCOLARIZADOS DE EDUCACIÓN INICIAL
Nombre del producto
55
MÓDULO DE MATERIALES EDUCATIVOS PARA LAS AULAS DE LOS JARDINES INFANTILES Y PRONOEI – DEI
Descripción del material
DISTRIBUIDO GRATUITAMENTE POR ………………………………..
PROHIBIDA SU VENTA
V.
FORMA DE PRESENTACIÓN DE LOS MÓDULOS DE MATERIAL EDUCATIVO

Cada kit debe presentarse en su respectivo envase y el lote final será entregado en cajas de
cartón corrugado y cuyo peso no sobrepase los 20 kg.

Las empresas presentarán los materiales en cajas de cartón corrugado doble con onda tipo C
en color kraft como mínimo de 6 mm. de espesor y gramaje mínimo de 650 g/m2.

Las cajas llevarán impresos membretes en cada cara, indicando por ejemplo la Dirección a la
que pertenecen, denominación y número de proceso, denominación de ítem, la cantidad de
bienes que contiene la caja u otra información consignada en el Gráfico N° 1.

Las cajas estarán recubiertas con polietileno de 2.5 milésimas de pulgada de espesor como
mínimo, la que se sellará y termo encogerá adecuadamente, garantizando la protección de la
misma, la manipulación violenta y la humedad, entre otros.
La finalidad de solicitar el material en cajas es para la mejor organización y conservación de los
bienes en nuestros almacenes.
GRAFICO N°1
CARA LATERAL
CARA FRONTAL
CARA LATERAL
CARA FRONTAL “A”
56
MÓDULO DE MATERIALES EDUCATIVOS PARA LAS AULAS DE LOS JARDINES INFANTILES Y PRONOEI – DEI
CARA FRONTAL “A”
LOGO DE LA INSTITUCIÓN QUE
REALIZA LA COMPRA
MÓDULO DE ………………………….
PARA NIÑOS Y NIÑAS DE 3 A 5 AÑOS DE LOS JARDINES INFANTILES Y
PROGRAMAS NO ESCOLARIZADOS DE EDUCACIÓN INICIAL
Nombre del material
Cantidad
DISTRIBUIDO GRATUITAMENTE POR ………………………………… - PROHIBIDA SU VENTA
VI.
RECEPCIÓN DE BIENES, VERIFICACIÓN, CERTIFICACIÓN Y OTORGAMIENTO DE
CONFORMIDAD
• La recepción de los bienes es responsabilidad de la Unidad de Almacén.
• El contratista coordinará previamente con el área usuaria para realizar un control de calidad
previo. En el caso que existan observaciones subsanables y en función a la complejidad del
bien a ser entregado, se otorgará al proveedor un plazo prudencial para su subsanación. Este
plazo no debe ser mayor de diez (10) días calendario, siempre que las observaciones no
constituyan las obligaciones esenciales del proveedor.
• El contratista entregará los bienes materia del contrato, mediante la guía de remisión que será
firmada por el jefe de almacén, quien verificará la cantidad de bienes entregados.
• El plazo para la emisión de la conformidad por parte del área usuaria será dentro de los diez
(10) días calendario y corre a partir de que el proveedor realice la entrega de los bienes y
presente ante la Unidad de Abastecimiento con copia al área usuaria el Certificado de Calidad
del lote entregado emitido por un empresa o laboratorio certificado, en el que verifique el
cumplimiento de las Especificaciones Técnicas del producto entregado y que los productos no
contienen sustancias tóxicas (según Normas Internacionales o su equivalente). El certificado
hará referencia al lote entregado, para lo cual debe hacerse el muestreo de acuerdo a las
normas técnicas establecidas. Los gastos de este Certificado de Calidad, incluida la reposición
de las muestras necesarias, serán asumidos por el contratista.
• Si los bienes supervisados no se ajustaran a las especificaciones técnicas o no funcionaran
correctamente, el contratante podrá rechazarlos y el contratista deberá sin cargo para la
entidad, reemplazarlos o efectuar todas las modificaciones necesarias para cumplir con las
especificaciones en un plazo máximo de diez (10) días calendario.
• Una vez realizadas las subsanaciones correspondientes, se contará con un plazo de diez (10)
días calendario para la verificación respectiva y conformidad de la subsanación realizada.
• Si pese al plazo de subsanación otorgado, el contratista no cumpliese a cabalidad con la
subsanación, la entidad podrá resolver el contrato.
• La conformidad final de recepción será otorgada por los funcionarios del área usuaria,
indicando que los bienes cumplen con las especificaciones técnicas.
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• La recepción conforme no enerva al derecho a reclamo posterior por defectos o vicios ocultos.
• Nada de lo dispuesto en este numeral liberará al contratista de sus obligaciones en materia de
garantía u otras obligaciones de acuerdo al contrato.
VII.
GARANTÍA DE LOS BIENES
• El contratista garantiza que todos los bienes a suministrarse bajo el contrato son nuevos, sin
uso, con información más reciente o actualizada (si corresponde) e incorporan todas las
mejoras recientes en diseño y materiales. El contratista garantiza además, que todos los bienes
suministrados en virtud del contrato estarán libres de defectos atribuibles al diseño, los
materiales, o proceso de fabricación, que pueda evidenciarse y comprobarse durante el uso
normal de los bienes en las condiciones imperantes en el lugar de destino final.
• La garantía de los bienes en los ítems permanecerá en vigor como mínimo durante el período
de 02 años a partir de la fecha en que los bienes hayan sido entregados en su totalidad, o en
parte (en el caso que así hayan sido aceptados), en el punto final de destino indicado en el
contrato.
• El convocante notificará de inmediato y por escrito al proponente de cualquier reclamo
relacionado con esta garantía.
• Al recibir esa notificación, el proponente reparará o reemplazará, con toda la rapidez
razonable los bienes defectuosos en su totalidad o en parte, sin costo alguno para el
convocante.

Si el proveedor, después de haber sido notificado, no subsana los defectos dentro del plazo
máximo de 10 (diez) días calendario, el convocante podrá tomar las medidas correctivas que
sean necesarias, por cuenta y riesgo del proveedor y sin perjuicio de los demás derechos que el
convocante tenga ante el proveedor, en conformidad con los términos del contrato y las leyes
del país.
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