2 ciclo Pasos para la puesta en marcha de un proyecto empresarial

2 ciclo
Pasos para la puesta en marcha de un proyecto empresarial
Este segundo ciclo incluye 8 unidades Didácticas
Introducción
Esta materia trata de explicar de manera sencilla, clara, rigurosa y lo más práctica posible, lo que un
técnico que asesore o vaya a asesorar a personas emprendedoras debe saber sobre el
emprendimiento en general en una fase mas avanzada . El desarrollo de un proyecto por una
persona emprendedora requiere de una visión sobre la estructura del plan de negocio y conocer
cada una de sus partes de manera extensa permite dotar al técnico de herramientas adecuadas para
el desempeño de sus tareas profesionales.
Se trata de dar a conocer los conceptos estructurales de la dinámica que tiene un plan de negocio,
fases y evaluación interna por el técnico de los proyectos que se le planteen, pero entrando en
materia técnica.
Objetivos
El curso tiene como principal objetivo ayudar a todos aquellos profesionales que asesoren a
emprendedores y que necesitan conocer los fundamentos básicos de la materia desde un enfoque
riguroso pero, al mismo tiempo, fácil de comprender.
De hecho, está pensado para que técnicos adquieran una visión de diferentes ámbitos y en este
ciclo, entrando en cuestiones técnicas que les permita comprender lo que pasa en el proyecto desde
diferentes perspectivas. En este punto desde el marketing del proyecto, a la puesta en marcha del
mismo, pasando pues en plan financiero y económico, aspectos legales primarios y secundarios ,
fiscalidad de emprendimiento y comunicación inicial.
Se pretende que el estudiante al finalizar este segundo ciclo del curso adquiera las siguientes
competencias generales:
Conocimiento de la estructura de los diferentes subplanes dentro del plan de negocio (
marketing, económico, legal…)
Abordar las facetas mas habituales que un proyecto emprendedor requerirá asi como
herramientas y respuestas mas habituales para llevar a cabo una tutorizacion del proyecto
eficaz.
Saber desarrollar de forma sistematizada un plan de negocio
Saber evaluar un plan y proyecto que le proporcione un emprendedor y detectar fallos y
mejoras en las diferentes partes del mismo
Metodología
Para el correcto seguimiento y fácil compresión de este curso se ha definido un orden lógico en la
exposición de conceptos que ha determinado el orden de las unidades que lo componen. El
Programa cofinanciado por el Fondo Social Europeo dentro del marco del POLCD 2007-2013
contenido del curso se ha estructurado en tres grandes bloques o ciclos que se abordan como
unidades . En este segundo bloque o ciclo se desarrolla ocho unidades teorico-practicas.
Para el aprovechamiento de las unidades no es necesario tener formación legal ni fiscal (ni siquiera
dominio de las matemáticas tradicionales).
No obstante, hay que advertir que en las materias que se tratan no existe una vocación de convertir
al alumno en un experto técnico en la materia (léase por ej. Impuesto de Sociedades) sino en que
sea capaz de conocer, “preauditar” el proyecto y tomar las decisiones oportunas en la puesta en
práctica e implementación de las medidas que se estimen oportunas en el caso concreto.
En el desarrollo de la unidad se han ido alternando planteamientos teóricos con ejemplos prácticos
con el fin de aclarar cualquier duda que pueda surgir de las explicaciones teóricas.
De ahí que las jornadas formativas van a ir dirigidas sobre todo a un sistema de trasferencia de
conocimiento, debate y preguntas. Todo ello complementado con materiales que extiendan el
contenido de las sesiones
Cuadro resumen tipos de hs de formación:
hs presencial
hs on-line
presencial
hs on-line
total hs
42
10
20
72
2º ciclo: Pasos
para la puesta
en marcha
Los contenidos se impartirán en modelo presencial ( unidad 1) y el resto en modelo mixto (
presencial y on line). Dentro de la modalidad on line el alumno llevara a cabo un estudio de los
materiales entregados y se complementara dicho estudio on line con una teleconferencia a través
de la herramienta Elluminate, en los que el profesor impartirá una sesión resumen de la materia
con apertura de preguntas de alumnos.
Sistema de Evaluación
El sistema de evaluación del aprendizaje contempla la realización de un tipo de actividad control
para cada unidad

Control: Al final de las unidades didácticas existe una prueba de evaluación tipo test
obligatoria que el estudiante debe cumplimentar. La calificación obtenida en la prueba de
evaluación se podrá consultar en tiempo real desde la sección CALIFICACIONES,
Las fechas previstas para la realización de todas las actividades de evaluación se encuentran
publicadas con carácter permanente en el “Cronograma de Actividades Didácticas” de la presente
Guía.
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Sistema de calificaciones
El sistema de calificación de todas las actividades didácticas es numérico del 1 a 10, siendo
necesario obtener una nota mínima de 5 para aprobar cada prueba.
La nota final del curso se obtendrá con la media de las calificaciones obtenida:
0 - 4,9: Insuficiente (INS)
5,0 - 5,9: Aprobado (AP)
6,0 - 6,9: Bien (B)
7,0 - 8,9: Notable (NT)
9,0 – 10: Sobresaliente (SB)
La realización de las pruebas de evaluación deberá llevarse a cabo una vez estudiadas las unidades
a las que hace referencia cada prueba planteada, de manera que el alumno pueda constatar sus
progresos en el conocimiento de la asignatura.
El alumno contará en todo momento con el apoyo del tutor y podrá dirigirse a el para plantearle las
dudas que le surjan en el estudio de la materia.
Materiales didácticos
Para el desarrollo del aprendizaje teórico, se enviara por mail y se publican en el aula virtual del
campus on line, las unidades didácticas que permitirán el seguimiento de las actividades
programadas en el curso y que a su vez servirán de base para la aplicación práctica de los
conocimientos adquiridos.
Con el fin de complementar el estudio on line se desarrollarán una teleconferencia por cada modulo
de duración variable de 1 a dos horas ( véase programa) a través de la herramienta Elluminate, en
los que el profesor impartirá una sesión resumen de la materia con apertura de preguntas de
alumnos.
Programa
Su contenido se estructura de la siguiente manera:
UNIDAD DIDÁCTICA 1: MARKETING EN TIEMPOS DE CRISIS PARA EMPRENDEDORES
1. Introducción al marketing
2. Definición de marketing
3. La investigación de mercados
4. Producto: concepto y tipos
5. Concepto de precio y la distribución del producto
Ejercicios
Duración: 12 horas presenciales
UNIDAD DIDÁCTICA 2: ANÁLISIS ECONÓMICO-FINANCIERO
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1.-Estados económicos básicos
2.-Análisis de los ingresos
3.-Necesidad de financiación
4.-Ratios principales
5.-La cuenta de tesorería
6.-Productos terminales
Conclusiones
Ejercicios
Duración: 12 horas ( 6 presenciales y 6 on line – 4 presencial alumno on line y 2 on line profesor)
UNIDAD DIDÁCTICA 3: ANÁLISIS JURÍDICO Y FORMULA LEGAL
1. La elección de la forma jurídica
2.- Autónoma vs Sociedad
3. La constitución de la sociedad
4. Obligaciones de la empresaria
Conclusiones.
Ejercicios
Duración: 12 horas ( 6 presenciales y 6 on line – 4 presencial alumno on line y 2 on line profesor)
UNIDAD DIDÁCTICA 4: CONOCIMIENTOS GERENCIALES: DEL PRESUPUESTO, PAGO Y COBRO
DE FACTURAS A LOS IMPUESTOS
1. Como hacer un presupuesto y a que me obliga
2. Facturas
3. IRPF de la empresa
4. Impuesto de sociedades
5. IVA
6. Conclusiones.
Ejercicios
Duración: 12 horas ( 6 presenciales y 6 on line – 4 presencial alumno on line y 2 on line profesor)
UNIDAD DIDÁCTICA 5: COMUNICANDO MI EMPRESA EN LOS INICIOS
1. Promoción y publicidad
2. Comunicación
3.- Relaciones Públicas
Ejercicio
Duración: 6 horas (6 on line – 4 presencial alumno on line y 2 on line profesor)
UNIDAD DIDÁCTICA 6: OTROS ASPECTOS RELEVANTES PARA UNA EMRPENDEDORA
1. Alquilar un local u oficina
2. Marcas y registros
3.- Régimen de Seguridad Social de la emprendedora. Nociones.
Conclusiones
Ejercicio
Duración: 6 horas (3 presenciales y 3 on line – 2 presencial alumno on line y 1 on line profesor)
UNIDAD DIDÁCTICA 7: FINANCIACION DE LA EMPRESA, COMO TRABAJAR CON BANCOS Y
RECURSOS PUBLICOS DE APOYO: AYUDAS Y SUBVENCIONES
1.
2.
3.
4.
Aspectos generales
Prestamos y créditos
Descuentos Comerciales
Avales
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5.
6.
7.
8.
9.
Leasing
Ayudas y Subvenciones: conceptos generales
Capitalización de la prestación de desempleo
Subvenciones a autónomos y autónomas
Subvenciones sectoriales
Ejercicios
Duración: 6 horas (3 presenciales y 3 on line – 2 presencial alumno on line y 1 on line profesor)
UNIDAD DIDÁCTICA 8: PLAN DE PUESTA EN MARCHA
1. El plan general de empresa
2. Pasos para la elaboración del plan de empresa
3. El Plan de Operaciones
Conclusiones
Ejercicio: hacer un plan
Duración: 6 horas ( 6 horas presenciales)
Tutorías
Los alumnos dispondrán de un servicio de tutorías on line a través de los Foros de tutorías creados
en el aula virtual del curso y que permitirá un contacto permanente con profesores y compañeros
de curso.
Los participantes dispondrán además de un servicio de tutorización a través de mail con Jose Luis
Casero [email protected]
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