Bienvenidos al 3er grado en Glenn Stephens Elementary El Boletín del Nido del Águila Noviembre 2014 2014 2014 Lo que está sucediendo: Hechos de Matemáticas: Conferencias de Padres y Maestros La fecha prevista es el miércoles 19 de noviembre a menos que tenga algo diferente arreglado. El miércoles 19 de noviembre es un día de salida temprano (salida a las 10:45 a.m.) para dar cabida a las conferencias. Este pendiente de la carpeta que se mandará a la casa en noviembre en ella encontrará un recordatorio de la maestra de su hijo. Las conferencias comenzarán puntualmente y a la hora programada ese día; serán de sólo 15 minutos, sin tiempo de transición para dar cabida a todas las familias. Piense de 1 a 3 cosas importantes en que deseen enfocar su tiempo durante la conferencia. Ciencias Foss: Módulo de Materiales sobre la Tierra En tercer grado todos los estudiantes en el Distrito Escolar de Madison estudian el tópico de ciencias llamado Foss sobre Materiales de la Tierra. En esta unidad los estudiantes aprenden sobre las rocas y los minerales que componen la corteza terrestre, así como las técnicas utilizadas por los geólogos para identificar la geología. Los estudiantes anotan sus observaciones sobre "rocas simuladas" en un intento por averiguar de qué son hechas las rocas (los "minerales"). Luego de esto pasamos a aprender con rocas y minerales reales Para enriquecer esta unidad, Steve y Alyssa Sellwood, padres voluntarios y geólogos, entraron a los salones de clase para demostrar y hablar sobre las rocas de Wisconsin. Los estudiantes tuvieron la oportunidad de identificar las propiedades de los distintos tipos de rocas que se encuentran en Wisconsin y buscaron estas rocas en un mapa de Wisconsin. Estamos muy agradecidos con nuestros geólogos voluntarios y el tiempo divertido, las oportunidades y el aprendizaje práctico que le proporcionaron a nuestros estudiantes! CITA DEL MES: Para su calendario Nov. 11 Reunion PTO Al final del tercer grado la expectativa es que los estudiantes tengan fluidez (sean capaces de recordar el hecho en 3 segundos) en todas las operaciones de suma, resta, multiplicación y división. Si los estudiantes no responden automáticamente a las operaciones matemáticas, su atención disminuirá y no podrán tomar los pasos necesarios para resolver problemas más complejos Si su niño no tiene fluidez, es importante que practique las habilidades matemáticas en el hogar como parte de su rutina diaria. Xtramath.org es un excelente sitio en la red, que les permite a los estudiantes practicar los hechos que necesitan y realizar un seguimiento de su progreso. Durante la clase de matemáticas enseñamos juegos de fluidez que su hijo también puede jugar en la casa. Pídales que les enseñen un juego o dos. Algunos consejos para las prácticas: Practique un número limitado de hechos matemáticos cada vez Añada hechos nuevos solamente cuando domine el conjunto anterior La práctica debe ser acumulativa La práctica debe ser estructurada de tal manera que los hechos que ya se dominan sigan apareciendo a lo largo de los dos o tres nuevos hechos que están siendo aprendidos. Los estudiantes deben memorizar hechos de una manera en que se forme una cadena verbal Los estudiantes siempre deben practicar el problema y la respuesta en voz alta. De esta manera, los estudiantes memorizan una cadena verbalmente. Como resultado de este tipo de prácticas, los alumnos escuchan y ven 8 x 7 y no pueden dejar de decir o escribir 56. Dominio = automatización Los estudiantes deben tener objetivos para su fluidez Las sesiones de práctica deben ser cortas Celebrar el éxito! “La educación no es llenar un cubo sino encender un fuego". -William Butler, Yeat Nov. 14 Nov 19 Nov 21 NO Habrá Conferencias Padres/Maestros Noche de diversion familiar Clases Nov 26-28 No Habra Escuela Tareas Esquina ESL Sólo un recordatorio amistoso pregúntele a su hijo/a sobre la tarea que tiene que completar cada noche. Hemos encontrado que la elección de un tiempo específico para hacerlo puede ser muy útil, ya que a los niños les gusta la rutina y son criaturas de hábitos. Mientras que algunos de nosotros empezamos el año dejando que su hijo/a lea durante un mínimo de quince minutos al día, ahora les estamos pidiendo que lean por un mínimo de veinte minutos, seis noches a la semana. A finales del primer semestre se espera que los estudiantes participen en lectura silenciosa sostenida (SSR) durante treinta minutos al día en el salón. A finales de año ese número se incrementará hasta cuarenta minutos al día. El propósito de la RSS es fomentar la lectura por placer. Los estudiantes leen algo que ellos elijen, sin ni siquiera darse cuenta de que están aumentando la fluidez, el vocabulario y la concentración. Una de nuestras metas para los estudiantes es ayudarles a ser mejores comunicadores. El lenguaje oral es una manera para que los estudiantes practiquen sus habilidades de comunicación verbal. Les permite ver más de cerca las imágenes de los cuentos o las cosas que experimentan en la comunidad y expresar sus ideas con mayor claridad y detalle al hablar. Las investigaciones han demostrado lo bien que los niños pueden expresar con detalle lo que ven, piensan y dicen y pueden transferirlo a lo que leen y escriben. Desarrollo Oral del Lenguaje Presentación del personal: Sugerencia mensual para la lectura Sea positivo y paciente. Anime a su Tracee Plautz Hola y feliz noviembre! Espero que todo el personal y los niños estén más asentados en el año escolar. El comienzo del año escolar es siempre un tiempo muy ocupado para los profesores, los estudiantes y las familias. Ahora que estamos siguiendo nuestras rutinas, quisiera presentarme. Mi nombre es Tracee Plautz. Este es mi séptimo año en Glenn Stephens, he trabajado como maestra de inglés como segundo idioma (ESL). Antes yo enseñé ESL en Shorewood Hills Elementary durante cuatro años y previamente trabajé por cinco años en el sur de Milwaukee, donde comencé mi carrera docente. Mi enfoque en el salón es enseñar inglés a través del contenido. Tengo la oportunidad de trabajar con todos los estudiantes y también trabajo con grupos pequeños que necesitan apoyo extra en su desarrollo del lenguaje en inglés. Este año voy a apoyar tercer grado y kindergarten. La esquina ESL será un lugar donde les comunicare lo que está sucediendo en ESL. Este mes me gustaría compartir con ustedes cual es nuestro propósito al hacer grupos de lenguaje oral. hijo/a a intentarlo y alábelo. Enfóquese en lo que a su hijo/a hace correctamente. Su niño/a puede pasar por alto la misma palabra muchas veces, a pesar de que se la repita. No se preocupe, eso no es inusual. Si ve que usted lo está irritado o impacientando vuelvan a leer juntos Nuevos Diccionarios en Tercer Grado! Las mujeres del Club Elks de Madison vinieron a nuestra escuela hace dos semanas. Por tercer año consecutivo ellas han donado diccionarios para cada uno de los estudiantes de tercer grado! Estos diccionarios se usan en la escuela todos los días y no sólo incluyen las definiciones de miles de palabras, sino también algunas de las páginas de no ficción. Los temas cubiertos incluyen información sobre geografía, historia y ciencias. Los estudiantes estuvieron muy emocionados de recibir los diccionarios y le escribieron notas de agradecimiento al Club Elks por sus generosas donaciones. Pregúntele a su hijo/a cuál es su parte favorita del diccionario. Parece que cada niño tiene una respuesta diferente! Ms. Bach Ms. Kuehl Mrs. Steinhoff Mrs. Rivera Recuerden estas fechas Noviembre 19 – Conferencias de padres y maestros Noviembre 20 – Retoma de las fotos Noviembre 21 – Noche de diversión familiar Mrs. Plautz Mrs. Petree