proyecto-Billy-23-de-septiembre-2014-son-18

Revisado
1
PROYECTO
MANUAL
DE
EMPRENDEDORES
“BILLY”, EDUCACIÒN Y CREATIVIDAD
Autor: Enrique Rodríguez Ramos
1
Revisado
1. Datos Generales del Proyecto
1.1 Nombre del Proyecto
Proyecto Emprendedores “Billy”, educación y creatividad.
El proyecto Billy fue creado en el año 1998 por Enrique Rodríguez, este
Manual de Emprendedores incluye la Teoría del Pensamiento Círculo, La
Teoría del Casco Invisible, El Manual de Creatividad Billy Digital e Impreso,
el Profesor Billy, El Sitio Web Billy, el S.T.A.I.M. (Sistema Temprano de
Análisis Infantil Microempresarial) para la formación de Talentos en los
niños, las Aldeas Infantiles cuenta con diferentes historias animadas, tales
como la vida de Fernando Carvacho, Pedro Arosemena, Walt Disney y Bill
Gates y la la Novela de Billy el Ángel de la Creatividad el cual muestra
valores y la historia de un personaje con proyección nacional.
Objetivos Generales del proyecto Billy
Es formar en Emprendimiento a Un millón de niños del Ecuador con visión
de futuro, dotar junto a Billy de herramientas teóricas y prácticas de
emprendimiento, llegar hasta el último rincón de la patria con los Manuales
Emprendedores Billy, lograr el ingreso del personaje Billy a las aulas y que
se haga del emprendimiento una política de Estado.
El Proyecto BILLY se enmarca en la política de Gobierno que es El buen
vivir, es la satisfacción plena de las necesidades básicas de toda la
población, es decir dotarle de todo aquello que ayer le fue negado en los
gobiernos excluyentes y neoliberales
Proporcionándoles a sus ciudadanos, en primer lugar, seguridad laboral,
fuentes de trabajo para los desempleados y subempleados, salario justo
2
Revisado
para los albañiles, empleadas domésticas y los demás sectores que han
sido excluidos de percibir una justa remuneración, que no les permite ni
siquiera tener un acceso digno a la alimentación, peor a la salud, educación,
vivienda, vestido etc. Poniéndolo a cientos de kilómetros del “buen vivir”.
GRUPO OBJETIVO
Niños de 7 a 9 años de edad de nivel socioeconómico medio y bajo del
Ecuador.
PRE-PROYECTO PILOTO – etapa 1
1.
2.
3.
4.
Organizar y desarrollar el PLAN ESTRATEGICO
Capacitación de maestros y ayudantes
Preparación de los libros (Diseñadores e Ilustradores)
Formación de un equipo administrativo (Incluye publicistas, diseñadores
gráficos y redactores)
5. Formación de un equipo técnico y preparación de evaluación
Objetivos Específicos del proyecto
PRE-PROYECTO PILOTO – etapa 1
1. Organizar y desarrollar el PLAN ESTRATEGICO de test, exámenes de
evaluación, organización del proyecto, desarrollo global, analizar
competencias de Ministerios.
2. Capacitación de maestros y ayudantes (actores y maestros)
3. Preparación de los libros (Diseñadores e Ilustradores) para artes finales
4. Formación de un equipo administrativo (Incluye publicistas, diseñadores
gráficos y redactores, contador, economista) definir precios, valores,
materiales.
5. Formación de un equipo técnico y preparación de evaluación, Análisis
del Impacto, evaluación y resultados
PROYECTO PILOTO – Etapa 2
Probar el impacto de la metodología Billy inicialmente en dos escuelas
fiscales con una población destinataria de: 200 estudiantes
3
Revisado
Lograr que el estado facilite los recursos para que el proyecto Billy avance
de la mejor forma y a su vez se pueda valorar el trabajo realizado y de tener
resultados positivos masificar el proyecto a nivel nacional.
1.2 Entidad Ejecutora
Inmocaracol S.A.
Autor: Carlos Enrique Rodríguez Ramos.
1.3 Cobertura y Localización
Ubicación espacial: Escuela Fiscal República de Chile (L. Garaicoa)
Población Destinataria: 100 estudiantes
Ubicación espacial: Escuela Fiscal Vicente de Piedrahita Carbo (Av.
Francisco de Orellana y Cdla. Las Orquídeas)
Población Destinataria: 100 estudiantes
Tiempo: 6 meses. Fecha: 2015 - 2016
Claro: El tema del proyecto planteado a considerar, está escrito de forma
concisa, para mejor análisis e interpretación de lo que se quiere ejecutar y
de aquellas personas que desean obtener alguna información a través de
este proyecto educativo.
Evidente: Manual de Emprendedores “Billy”, educación y creatividad. Billy
es un proyecto Innovador que tiene fórmulas, teorías y estrategias únicos
para incentivar el Desarrollo de la Creatividad en Niños, cuestiona e invita a
la ciudadanía a reflexionar sobre la educación y su calidad, contiene
también la novela del personaje, capsulas animadas, vídeos y archivos
sobre el proyecto RI (Rescate Infantil – Reforma Intelectual).
4
Revisado
Concreto: El problema se visualizó con los componentes reales que son:
Teoría del Pensamiento Círculo, La Teoría del Casco Invisible, El Manual de
Creatividad Billy, El sitio Web Billy, el Profesor Billy, las Aldeas Infantiles y la
solución puede operativizarse en un tiempo limitado.
Relevante: De aplicarlo, se innovaría y daría respuesta a un nuevo desafío
que la sociedad y las comunidades educativas fiscales actualmente
demandan, por lo que se resolvería problema presente y futuro en las
Escuelas Fiscales República de Chile y Vicente Piedrahita Carbo.
Original: Es original, porque no ha existido este tipo de proyecto innovador y
a la vez creativo que realice un estudio explorativo, dentro de la problemática
de las Escuelas Fiscales, en la cual está enfocado este trabajo investigativo.
Contextual: El estudio investigado fue enfocado para dar respuesta a la
situación problemática que es el proceso de adaptación y de aprendizaje del
niño, planteada por las necesidades de la sociedad actual, donde el niño
adquiere una gran cantidad de estereotipos, trabas mentales y un conjunto
de diversos elementos que le impiden desarrollar su creatividad con
normalidad, por medio del proyecto Billy se evita la formación de los
Bloqueos a la creatividad que no permite promover las habilidades del
pensamiento crítico y creativo, nuevos hábitos, nuevas costumbres y
actitudes, una personalidad diferente y original, donde la creatividad es una
habilidad básica e indispensable que les permite ejercitar su mente y reforzar
sus conocimientos adquiridos e iniciar la exploración de nuevos caminos.
Teoría del Pensamiento circular trabaja junto con las inteligencias múltiples
enuncia algunos principios universales para la comprensión basados en la
sincronía con el medio y el universo. Propone un sistema de percepción y
pensamiento ampliando el rango perceptual con el desarrollo de nuevos
canales naturales más sutiles para recuperar el sentido de la vida
rescatando los mensajes sociales y culturales sobre el pensamiento
funcionalista. Rescata el valor del lenguaje y de los símbolos en el proceso
de transformación de la conciencia. Ayuda a no caer en espacios e ideas
comunes, ayudando a las personas a apartarse de lo conocido para explorar
lo desconocido, nuevos proyectos, ideas y caminos.
5
Revisado
LA TEORÍA DEL CASCO INVISIBLE O TAMBIÉN DENOMINADO LOS
ANTI-BLOQUEOS A LA CREATIVIDAD.- es la nueva estrategia de
desarrollo de la creatividad creada por Enrique Rodríguez, donde deja un
proceso caduco y obsoleto cerca de un millar de estrategias que facilitan el
desarrollo de la creatividad en el mundo, incluida la estrategia de Desarrollo
de los Bloqueos de la Creatividad del norteamericano - Alvin L. Simberg,
debido a que muchas de ellas se sustentan o se fundamentan en que el
individuo una vez que ha adquirido un Bloqueo a la Creatividad tiene que
superarlo identificándolo y que a su vez le impiden el desarrollo de la
creatividad. Mientras esta utiliza un sistema denominado el casco que evita
que los obstáculos a la creatividad se formen desde un comienzo, por lo que
no tiene que limpiar obstáculos a la creatividad sino evitar que se formen,
que es mucho más fácil y efectivo a la hora de crear una persona
emprendedora. Se utiliza para esto un manual de Creatividad Billy, el
personaje BILLY en el aula, página web y videos animados y teatro.
Tenemos los Derechos de Autor de este sistema por lo que esto nos
convierte en líderes en Emprendimiento con sistemas originas y propios.
Esto ayuda al individuo a emprender con mayor seguridad, destreza y actitud
los desafíos presentes y futuros.
ALDEAS INFANTILES.- se trata de un proyecto vivencial y comparativo
para que los niños, puedan observar, comparar y analizar, como es la vida
de ciudadanos comunes versus la vida de los grandes emprendedores. Se
busca que las nuevas generaciones puedan Reflexionar, sobre nuestra
Cultura Vs Otras Culturas, nuestra forma de vida y de esta forma
comprender como ocupar su tiempo libre y el cómo las decisiones que
toman a diario, afectarán su vida presente o futura.
El tema o espacio llamado “Aldeas Infantiles”, indica que son capsulas con
forma espacial y se pueden colocar a 30 metros de las Escuelas del milenio
del Gobierno, las Aldeas que dentro tienen un cómodo asiento, aire
acondicionado,
proyecta
mensajes
en
sonido
y
también
videos
audiovisuales, la capsulas pueden tener movimiento haciéndole dar la ilusión
6
Revisado
al estudiante que despegan de la tierra y van al espacio, le muestra la
historia o el futuro del Emprendimiento y lo que Billy desea de ellos.
Luego empieza una comunicación constante sólo sonido y luego empieza el
sistema audiovisual introductorio al niño al EMPRENDIMIENTO y al Mundo
de la Creatividad, lógicamente a su cabeza esta Billy. Se implementan
videos de tipo educativo enfocados a la formación y modelación de la nueva
cultura creativa y emprendedora. Las Aldeas es un sistema modelador de
niños para formarlos con visión de futuro, como nuevos revolucionarios
paradigmáticos y como Emprendedores.
Los contenidos que se muestran (la teoría del casco, contenido de
creatividad y emprendimiento (se colocan las capsulas que hemos
desarrollado) y se los hace vivir una experiencia diferente.
Factible: La investigación cuenta con el apoyo y expectativa de Inmocaracol
S.A, donde Carlos Enrique Rodríguez Ramos, es su Gerente, la experiencia
y conocimientos de los diseñadores del proyecto, determinando la
infraestructura física y tecnológica, y el recurso humano preparado para la
ejecución del proyecto educativo y así alcanzar la calidad y eficiencia de la
Educación Ecuatoriana, que gracias a la Presidencia del Econ. Rafael
Correa Delgado se ha transformado la educación del País, logrando obtener
a través del proceso la calidad educativa, pero esto aún esto no es suficiente
para que sea una transformación educativa completa y eficiente.
El Proyecto Manual de Emprendedores “Billy”, educación y creatividad,
ofrece varios ámbitos, donde no solo este manual va dirigido a la niñez
ecuatoriana, sino que cuestiona e invita a la ciudadanía a reflexionar sobre
la educación y su calidad, contiene capítulos de novelas de personajes del
entorno
nacional
e
internacional,
capsulas
animadas,
síntesis
de
información sobre mensajes, Sitio Web y páginas populares acerca de la
educación tradicional, la Novela Billy el séptimo arcángel, Billy el Ángel de la
Creatividad, El Profesor Billy su misión es incentivar el emprendimiento, la
creatividad y la farsa educación tradicional ,archivos sobre el proyecto
RI(Reforma Intelectual).
7
Revisado
Delimitado: Con este proyecto educativo se transformará la educación
ecuatoriana en base al Manual de Emprendedores “Billy”, educación y
creatividad, que es una nueva propuesta educativa que permitirá fomentar
el comienzo de una nueva cultura que rompe los paradigmas tradicionales
donde se deje un legado a las futuras generaciones.
1.4. Monto
Adjunto presupuesto en anexos
1.5 Plazo de Ejecución
El Proyecto educativo Manual de Emprendedores “Billy”, educación y
creatividad, ya esta creado desde el año 1998, por Carlos Enrique Rodríguez
Ramos, pero para agregar o modificar mas personajes de Billy, tales como Billy
el séptimo arcángel, Billy el Ángel de la Creatividad, las capsulas animadas
sobre los valores sociales y culturales, también muestra capítulos con la parte
reflexiva “ACTITUD POSITIVA” frente a los Antivalores, aldeas infantiles,
archivos RI(Reforma Intelectual), entre otros.
Duración: 6 meses y luego se harán dos refuerzos adicionales en los meses
venideros. Luego los personajes, las capsulas animadas o cualquier otro
archivo, imagen o video relacionado al Manual de Emprendedores “Billy”, se
somete a una prueba evaluativa, donde se observar la factibilidad técnica,
operacional y que cumpla con todos los requerimientos necesarios para que el
personaje o un nuevo producto creado por Billy sea un éxito.
1.6 Sector y tipo de proyecto
El proyecto educativo Manual de Emprendedores “Billy”, está dirigido a las
Escuelas Fiscales del sector Sur y Norte de la ciudad de Guayaquil y demás
escuelas fiscales donde se pueden aplicar este proyecto educativo.
8
Revisado
Manual de Emprendedores “Billy”, es un proyecto de tipo educativo,
tecnológico, creativo - innovador, informativo, social y cultural para los niños
entre 7 a 9 años.
2.
Diagnóstico y Problema
2.1
Descripción de la situación actual
La educación es un derecho que debe tener todo niño, joven o adulto, sin
importar el nivel social, etnia, género o religión. En Ecuador ésta ha tenido
muchos procesos evolutivos, en favor de obtener una educación de calidad
mediante cambios de transformación que se le ha dado al sistema educativo
ecuatoriano siempre en beneficio de la niñez ecuatoriana, ya que desde la
escuela se inicia el proceso del ciclo de aprendizaje significativo, la primera
fase en este proceso, es que el niño adquiera el conocimiento lógicomatemático mediante la manipulación de los objetos que le rodean y que
forman parte de su interacción con el medio.
El conocimiento lógico-matemático "surge de una abstracción reflexiva", no es
observable y es el niño quien lo construye en su mente, a través de las
relaciones con los objetos, desarrollándose siempre de lo más simple a lo más
complejo y teniendo como particularidad que el conocimiento adquirido una vez
procesado no se olvida.
El conocimiento incluye, necesariamente, un proceso de asimilación a
estructuras de aprendizaje; es decir, una integración con estructuras previas.
De esta forma, la asimilación maneja dos elementos: lo que se acaba de
conocer y lo que significa dentro del contexto del ser humano que lo aprendió.
Por esta razón, conocer no es copiar lo real, sino actuar en la realidad y
transformarla, es por eso que el proyecto educativo Manual de Emprendedores
“Billy” ofrece desarrollar, promover e incorporar nuevas habilidades cognitivas
en los niños a través de la Teoría del Pensamiento Circulo, La Teoría del
Casco Invisible, El Manual para Emprendedores Billy, el Profesor Billy y las
Aldeas Infantiles en la cual se muestran diferentes historias animadas que tiene
como objetivo principal, buscar que las nuevas generaciones puedan
9
Revisado
Reflexionar, sobre nuestra Cultura vs Otras culturas, nuestra forma de vida y de
esta forma valorar su tiempo libre desarrollando la creatividad, el conocimiento
social y cultural, preservando los valores cívicos y humanísticos de su patria y
su identidad nacional.
El proyecto educativo Manual de Emprendedores “Billy”, no solo es un simple
proyecto como otros, sino que es una propuesta educativa diferente que se
muestra de forma escrita, interactiva, digital y virtual a través capsulas
animadas, novelas de los personajes, aldeas infantiles y archivos importantes
que presentan capítulos de “ACTITUD POSITIVA”, qué le permitirá al niño,
ponerle esfuerzo y responsabilidad en sus estudios escolares, así como
actitudes de confianza en sí mismo, sentido crítico, iniciativa personal,
curiosidad, interés y creatividad en el aprendizaje mediante este canal adicional
y cultural Manual de Emprendedores “Billy” que tiene su propio espacio virtual,
denominado blog http://manualdecreatividadbilly.wordpress.com/.
2.2 Identificación
El proyecto educativo Manual de Emprendedores “Billy”, se identifica con
las necesidades y carencias educativas que presentan las escuelas
principalmente las fiscales debido a que no cuenta con este recurso
educativo innovador que va a transformar en los niños, sus facultades
intelectuales y reflexivas en favor del aprendizaje significativo de los niños
de 7 a 9 años.
El interés que se desea alcanzar con el proyecto “Billy” es desarrollar y
consolidar hábitos de disciplina, estudio y trabajo individual y en equipo
como condición necesaria para una realización eficaz de las tareas del
aprendizaje y futuro profesional como medio de desarrollo personal.
Descripción
El producto que se esta presentando es un manual que facilita el desarrollo de
la creatividad y el mismo tiene objetivos concretos y buenos elementos de
10
Revisado
base, es por eso que para que este proyecto sea un éxito, se ha puesto todos
los principios y valores del “BUEN VIVIR”, que propone un modelo de vida
mucho más justo para todos, donde se guía por conseguir lo suficiente, para
que la población pueda llevar una vida simple y modesta, pero digna y feliz.
Para que los ciudadanos tengan acceso a las mismas oportunidades en las
mismas condiciones, sin diferencia, sin discriminación, con equidad de género
y equidad generacional, todo esto representa El Manual de Creatividad Billy,
que es un proyecto innovador que tomo en cuenta las teorías constructivistas
de Jean Piaget.
Contenido de Producto
El proyecto Manual de Creatividad Billy tiene como base un Método Inteligente
que sirve para lograr un mejor desarrollo educativo en el niño de acuerdo a sus
capacidades y el funcionamiento de cada uno de sus dos hemisferios del
cerebro.
El hemisferio izquierdo del cerebro funciona de forma lógica, recta, racional y
lineal. El hemisferio derecho del cerebro funciona de forma ilògica, creativa,
irracional, lateral, no es lineal y es divergente.
El secreto del método inteligente a través del Manual de Creatividad Billy,
radica en proyectar las habilidades del pensamiento que es un requisito
indispensable para alcanzar la educación de calidad de los niños y jóvenes
Diagnóstico del Problema
El problema se lo ubica en un contexto carente de estrategias metodológicas,
lo que origina en la actualidad la aparición de niños que repiten todo lo que se
les enseña de “memoria” o al pie de la letra, esto origina una pedagogía
tradicional, que muestra que los estudiantes se dedican a memorizar sin
comprender y analizar la información que se les explica y entrega en el aula de
clases.
El proyecto educativo Manual de Emprendedores “Billy”, es una nueva
estrategia educativa que permitirá ofrecer a los niños un aprendizaje
colaborativo a
parte del significativo, en donde aumenta la motivación por
11
Revisado
aprender nuevas cosas, que le ayudaran a conocer y valorar mas el significado
de la vida, y las actitudes que deben tener para llegar a ser hombres y mujeres
de bien, en beneficio de la Sociedad y del País.
Además se impulsa el desarrollo de habilidades sociales al exigir la aceptación
de otra persona como cooperante en la labor común de construir
conocimientos, y al valorar a los demás como fuente para evaluar y desarrollar
nuevas estrategias de aprendizaje.
Los estudiantes se encuentran saturados de conocimientos generales, lo que
les origina una gran confusión a la hora de combinar la teoría y la práctica, ya
que no existe una herramienta adecuada que les proporcione fusionar y
comprender las dos al mismo tiempo.
Antes las universidades, escuelas y unidades educativas tenían una
metodología caduca e inclusive se puede decir que la información que se le
entregaba al estudiante no era la adecuada, de acuerdo al requerimiento que
exigía el Ministerio de Educación Ecuatoriano.
El proyecto educativo Manual de Emprendedores “Billy”, quiere reforzar y hacer
hincapié en que la metodología educativa significa un camino o proceso
educativo que debe romper paradigmas tradicionales, el mismo que
obviamente debe tener objetivos concretos y específicos a cumplir con sus
estudiantes, principalmente en la etapa escolar, en donde es la base para
guiar, orientar y formar los conocimientos, habilidades, destrezas y valores
adquiridos en la escuela.
2.3 Línea base del proyecto
La línea de base es la primera medición que se ha utilizado en todos los
indicadores contemplados en el diseño del proyecto Manual de Emprendedores
“Billy”, que por ende, nos permitirá conocer el valor de los indicadores del
aprendizaje al momento de iniciarse las acciones planificadas, es decir,
establecer el punto de partida del proyecto educativo.
Este estudio del proyecto educativo Manual de Emprendedores “Billy” tiene
tres objetivos estrechamente relacionados:
12
Revisado
1. Conocer el impacto de la nueva estrategia de Desarrollo de Creatividad
de los Antibloqueos, la teoría del Casco Invisible y si esta permite evitar
la formación de los Bloqueos a la Creatividad en los estudiantes.
2. Conocer el mayor nivel de detalle posible de la metodología que utilizan
los docentes y que recursos son usados para impartir las clases en las
Escuelas Fiscales “República de Chile”, “Vicente Piedrahita Carbo”,
escuelas de la ciudad de Guayaquil.
3. Medir el impacto de las herramientas audiovisuales, digitales y los
materiales audiovisuales en los estudiantes y si eso aumenta la
recordación de los temas y conceptos tratados, para poderlos proyectar
a nivel nacional mediante un espacio televisivo, ya que son ellos con
quienes se va a trabajar durante el desarrollo del Proyecto Manual de
Emprendedores “Billy”, haciendo especial énfasis en los distintos
componentes del mismo.
4. Establecer una serie de indicadores que permitan caracterizar la
situación de partida que se pretende transformar y su evolución, de
forma que se pueda obtener una medición lo más precisa y completa
posible del impacto que la intervención vaya teniendo en las condiciones
requeridas en el proyecto.
5. Conocer en profundidad el estudio general del proyecto, que no solo se
centra exclusivamente en la parte creativa, que es el diseño y animación
de los personajes que conforman los mensajes sociales – culturales,
capsulas animadas, y aldeas infantiles.
Las Variables de Logro
Diagnóstico: Pedagogía Tradicional – Memorista
Propuesta de cambio: Método Moderno Educativo
Diagnóstico: Carencia de recursos didácticos e innovadores
13
Revisado
Propuesta de cambio: Manual de Emprendedores “Billy” con teoría del
Pensamiento Círculo, la teoría del Casco Invisible, Aldeas Infantiles y
proyectos RI( Reforma intelectual).
Diagnóstico: Bloqueos de la Creatividad (Emocional, Cultural y
Perceptual)
Propuesta de cambio: Desbloquear la creatividad mediante la
valoración de los niveles culturales y sociales.
DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
El presente proyecto educativo, va de acuerdo con las características y
objetivos descritos en el estudio es un proyecto factible, apoyado por una
investigación de campo.
El diseño es una estrategia general de trabajo que el investigador determina
una vez que ha alcanzado suficiente claridad respecto al problema, que
orienta y esclarece las etapas que habrán de realizarse posteriormente.
TIPOS DE INVESTIGACIÓN
El proyecto producto de este estudio, comprende una investigación descriptiva,
exploratoria, explicativa y bibliografica.
ANDINO, YÈPEZ (2002)
Las investigaciones descriptivas están dirigidas a determinar ¿cómo es? ¿Cómo
está? La situación de las variables que se deberá estudiar en una población, la
frecuencia con la que ocurre un fenómeno, y en quienes se presenta. Es decir
describe un hecho tal cual aparece en la realidad (pàg.114).
HURTADO, J. (2000)
La investigación exploratoria consiste en indagar acerca de un fenómeno poco
conocido, sobre el cual hay poca información o no se han realizado
investigaciones anteriores. Este tipo de investigación permite que el investigador
se familiarice con lo que se está estudiando y pueda encontrar indicios de
relaciones. (pàg.77)
14
Revisado
El presente proyecto educativo hace referencia dentro de dicha categoría,
porque trata de beneficiar a las Escuelas Fiscales “Republica de Chile”,
“Vicente Piedrahita y demás escuelas de la ciudad de Guayaquil y a nivel
nacional mediante un espacio televisivo, así como también se pudo notar la
carencia de este recurso dinamico e interactivo para la formación integral del
niño, que durante el proceso de aprender, mediante el Manual de
Emprendedores “Billy”, ayuda a que el niño logre un papel más activo en el
proceso de la valoración de sus hábitos de disciplina, estudio y trabajo
individual y en equipo como condición necesaria para una realización eficaz de
las tareas del aprendizaje y desbloquear su creatividad y niveles culturales que
le permiten un desarrollo personal exitoso y basado en buenas constumbres.
Investigación explicativa “es la que da respuesta a los por qué”. Las respuestas
se ubican dentro de la lógica de las explicaciones científicas, a través de
teorías organizadas de manera que dan cumplimiento a la condición doble de
verificación lógica y de verificación empírica. La lógica en el sentido de
correspondencia con la realidad. En esta investigación se separa lo reflexivo,
de lo verificable. (Apuntes de clases de la sesión del 5 de agosto del 2002 de la
Maestría en Gerencia Educativa de YÈPEZ- ANDINO.2002)
HURTADO, J. (2000) manifiesta que en la investigación explicativa “El investigador
trata de encontrar posibles relaciones causa- efecto, respondiendo las preguntas ¿por
qué? y ¿cómo? del evento estudiado. La investigación explicativa no se conforma con
descripciones detalladas. Intenta descubrir leyes y principios” (pàg.84).
¿Qué métodos vamos a utilizar?
Junto a la crítica de los planteamientos del proyecto se debe analizar la
metodología utilizada en el tratamiento de las fuentes de información. Es
necesario verificar si existe rigurosidad y seriedad en los procedimientos de
recolección y procesamiento de la información. Además se requiere examinar
la validez de las técnicas de investigación empleadas en el trabajo.
15
Revisado
Por otro, es fundamental analizar si existe coherencia y solidez del proyecto a
lo largo de toda su ejecución, o si se presentan contradicciones en el mismo.
Varias investigaciones han mostrado que la creatividad junto a el aprendizaje
visual es uno de los mejores métodos para enseñar las habilidades del
pensamiento, que permitan desarrollar un pensamiento lateral, fortalecer las
intelignecias multiples y conllevar la inteligencia junto al desarrollo personal del
niño.. Las técnicas de aprendizaje visual (formas gráficas “COMICS”, que
presenten pensamientos de una “ACTITUD POSITIVA”) enseñan a los niños a
clarificar su pensamiento, y a procesar, organizar y priorizar nueva información
y nuevos métodos de enseñanza que estimulan el pensamiento creativo.
Para desarrollar esta investigación el autor decidió por cuenta propia desde
hace algunos años atrás buscar respuestas que le permitan entregar
soluciones profundas para el Ecuador con respecto al campo de la creatividad,
basado en investigar los trabajos de varios autores especializados en esta
materia, como son Howard Garnerd, Edward de Bono, Von Haller Gilmer, entre
otros.
Se utilizó este método para obtener información que permita establecer una
metodología para dar salida a los problemas de aprendizaje que existen en el
Ecuador y se escogieron autores porque eran investigadores destacados en el
campo del pensamiento y creatividad.
La creatividad les permite a los niños:
Incentivar el proceso de estructuración de su pensamiento, y de su imaginación
creadora, las formas de expresión personal y de comunicación verbal y gráfica.
Favorecer el proceso de maduración de los niños, la manifestación lúdica y
estética, la iniciación deportiva y artística, el crecimiento socio afectivo, y los
valores éticos.
Estimular hábitos de integración social, de convivencia grupal, de solidaridad y
cooperación y de conservación del medio ambiente.
16
Revisado
Fortalecer la vinculación entre la institución educativa y la familia.
Apoyo y opinión de expertos
Se ha solicitado la opinión de diferentes profesionales expertos en educación
con el objetivo de que el proyecto sea innovador y creativo, que favorezca a la
educación escolar.
Entre la opinión de varios expertos tenemos, el criterio analítico de la Msc.
Sonia Erazo orientadora estudiantil de la Unidad Educativa Fiscal Francisco de
Orellana, donde ella expresa que, mediante la creatividad el niño evoluciona en
su conocimiento y formación integral, expresando su forma dinámica, libre,
cooperativa de accionar en el momento de construir su propio concepto, la
creatividad es la mejor forma para desarrollar las inteligencias multiples.
La opinión de la Msc. Diana Vanoni Pico referente a la creatividad, la
personalidad creativa en los niños se desarrolla mediante la confianza en si
mismos, capacidad intuitiva, capacidad critica y curiosidad intelectual, que
hacen que el niño pase por un proceso de adquirir nuevas destrezas y
habilidades, muchas de ellas psicomotoras y de retentiva.
2.4 Análisis de Oferta y demanda
La oferta se define como la cantidad de bienes o servicios que se ponen a la
disposición del público consumidor en determinadas cantidades, precio, tiempo
y lugar para que, en función de éstos, aquél los adquiera.
Los tipos de oferta para evaluar el proyecto educativo Manual de
Emprendedores “Billy”, se lo ha hecho mediante un análisis de mercado para
evaluarlo, y saber cuál sería la oferta que se desea introducir al circuito
educativo, para determinar si el proyecto que se esta proponiendo como una
nueva alternativa educativa en el mercado, cumple con las características que
establece el Ministerio de Educacion de acuerdo al Reglamento de la LOEI.
Dada la evolución de los mercados, existen diversas modalidades de oferta,
determinadas por factores geográficos o por cuestiones de especialización. Por
17
Revisado
lo tanto, la caracterización del mercado, tiene la finalidad de conocer el
comportamiento que ocurre dentro de él, con relación a la competencia y a
cómo se organizan cada una de las instituciones educativas o televisivas que la
componen, desde el punto de vista del consumidor y del productor.
El proyecto Manual de Emprendedores “Billy”, tendrá un precio considerable de
acuerdo a los derechos del consumidor, donde tendrán acceso todas las
instituciones educativas que desean este nuevo y novedoso proyecto didáctico,
sino también el Ministerio de Educacion como un aporte tecnológico – social a
la comunidad ecuatoriana.
En la oferta y demanda hay que tener en cuenta los costos de producción, que
se desglosan del recurso material, tecnológico, humano y publicitario que
abarca todo este proyecto educativo- innovador “Billy”, donde esta como
propuesta crear un Manual que incluye la teoría del Pensamiento Círculo, la
teoría del Casco Invisible y las Aldeas infantiles, que contienen novelas con
distintos personajes, capsulas animadas y un cd con videos mensajes positivos
de carácter social y cultural.
El proyecto Manual de emprendedores “Billy”, también tiene un Blog como
carta de presentación, donde ahora se puede construir en On – line los
Manuales de la Creatividad “Billy”, que a través de manera virtual se puede
apreciar todo lo que ofrece este Manual educativo, que lucha por una mejor
educación en el Ecuador, Billy cuestiona e invita a la ciudadanía a reflexionar
sobre la educación y su calidad.
El precio del Manual de Emprendedores “Billy”, tendrá una oferta y demanda
para el mercado de $16,00 dólares por su calidad impresa y a color, donde se
observan sus contenidos màs legibles y claros, muestra a sus personajes en
imágenes nítidas y a full color.
Este proyecto transformarà la mentalidad de los niños ecuatorianos, a través de
un Manual de Emprendedores “Billy”, que es una nueva propuesta educativa
que romperà paradigmas caducos y tradicionalistas en cuanto a la forma de
enseñanza y la manera de aprender.
18
Revisado
Se realizó encuestas a docentes y autoridades de las Escuelas “República de
Chile”, “Vicente de Piedrahita Carbo”,donde se obtuvo como análisis
interpretativo de resultados que, en un 80% se puede constatar que los niños
desean observar historias con personajes animados, pero que le transmitan un
mensaje “bueno”, como ellos dicen, que para nuestro entendimiento como
gente adulta trata de ser “positivo” y muchas veces divertido, que les saque un
tierna sonrisa de sus rostros, muchas veces tristes por las situaciones
familiares o de otra índole que enfrentan en los años transcurridos de sus
vidas.
19