Formación Expresiva I - CEA - Universidad Nacional de Córdoba

Universidad Nacional de Córdoba
Facultad de Filosofía y Humanidades
Escuela de Artes
Departamento de Teatro
Licenciatura en Teatro
Año 2012
Cátedra “Formación Expresiva I”
Prof. Titular: Mónica B. Barbieri
Prof. Adjunto: Adrián Andrada
Profesores Adscriptos: Gastón Palermo y Luciana Maltez
Ayudantes alumnos: Camila Murias y Soledad Perez Otazu.
Programa
Fundamentación:
Esta cátedra se inscribe en la currícula de la Licenciatura en Teatro, y juntamente con las cátedras
Formación Actoral I y Formación Sonora I, constituye el bloque de las materias expresivas de la
Carrera.
Se ocupa de la formación técnica y expresiva del cuerpo del actor y su orientación se ubica en la
corriente renovadora que se inicia en el siglo XX por la cual el actor deja
de estar al servicio de lo que se dice para pasar a pensarse a sí mismo en un proceso
de indagación y reflexión sobre sus posibilidades de movimiento y el uso conciente y
reflexivo del espacio y el tiempo.
De los dos casos límite citados por Pavis en su Diccionario Teatral:1
a) El cuerpo como apoyo de la creación teatral, la cual se sustenta en otra parte,
el texto.
b) El cuerpo como material que sólo se remite a sí mismo con el cual el actor no ilustra
una idea, sino que la realiza orgánicamente,
nos situamos en esta última y pretendemos transmitir, indagar y componer desde la concepción de
que el cuerpo es una zona de teatralidad propia.
Considerando que esta cátedra corresponde al primer año de la carrera, comenzaremos con
propuestas que desbloqueen la creatividad y estimulen su desarrollo. Trabajaremos los elementos
básicos del movimiento: energía, tiempo y espacio, propiciando la toma de conciencia de las
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Pavis,Patrice. 1998.Diccionario del teatro, Barcelona, Paidós,
posibilidades expresivas del cuerpo, el desarrollo de un training físico propio, y la práctica de
distintas formas de improvisación, para culminar con la composición de una escena a partir del
estímulo de una imagen poética que deberá ser trabajada con un objeto o elemento que mantenga
con ella una relación de analogía.
Objetivos
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Desbloquear y entrenar la capacidad creativa.
Conocer los principios fundamentales para el desarrollo del pensamiento creativo.
Manejar los elementos fundamentales del movimiento, tiempo y espacio.
Desarrollar un training físico propio.
Analizar críticamente el material propuesto por la cátedra.
Vincular los contenidos teóricos con la práctica específica.
Valorar la representación, como la estructuración estética de una particular visión del
mundo.
Desarrollar la capacidad de armar escenas.
Contenidos
Unidad 1
Desbloqueo y entrenamiento de la Creatividad
Principios de distanciamiento y de valoración diferida.
Bloqueos y facilitadores del pensamiento creativo.
Pensamiento lógico y Pensamiento lateral.
Unidad 2
Cuerpo y movimiento
Localización del movimiento
Formas de locomoción.
Calidades del movimiento.
Dinámicas.
Cuerpo y tiempo
Ritmo, acento, ostinato.
Frase musical.
La duración del movimiento.
Tiempo interno.
Cuerpo y espacio
Espacio total. Espacio parcial.
Niveles, planos, direcciones.
Recorridos espaciales.
Unidad 3
Presencia Escénica y Representación
El trabajo de las tensiones en la construcción de la presencia escénica.
El valor de los opuestos en el manejo de la energía y del equilibrio.
Bios escénico.
Desarrollo de la percepción.
El objeto como estímulo de la improvisación.
El objeto como mediador en la comunicación.
La imagen poética como punto de partida del movimiento expresivo.
Montaje de escenas.
Bibliografía de la Unidad I
De Bono,Edward. 1970. El pensamiento lateral Bs.As. Paidós
Fiorini,Héctor, 1995.El psiquismo creador Bs.As. Paidós
Moccio,Fidel, 1991. Hacia la creatividad Bs.As. Lugar Editorial.
Bibliografía de la Unidad II
Argüello Pitt, Cipriano, 2006. Nuevas tendencias escénicas.
Ed.DocumentA/escénicas. Córdoba
Barba,Eugenio, Nicola Savarese, 1999. El arte secreto del actor México
Ed.Pórtico de la ciudad de México.
Laban, Rudolf, 1978. Danza Educativa Moderna Ed. Paidós Bs. As.
Pavis, Patrice. 2000. El análisis de los espectáculos Barcelona. Paidós.
Bibliografía de la Unidad III
Barbieri,Mónica B. La imagen poética como origen del movimiento
Rev. Avances Ciffyh.
Barbieri Mónica, Janovich María. En torno a la concepción de mímesis.
(Apunte de cátedra)
Nietzsche, Federico, 1952. El orígen de la tragedia, Ed. Espasa Calpe Bs. As.
Sanchez Montes, María José, 2004 El cuerpo como signo. Ed. Biblioteca Nueva
Madrid
Bibliografía ampliatoria
Artaud,Antonin, 2008. El teatro y su doble. Bs. As Ed. Retórica
Bachelard, Gastón, 1990. La poética del espacio .Bs. As. Fdo. de Cultura Económica
Barba Eugenio, 2009. La canoa de papel Bs. Ed. Catálogos
D. Bohm y F.D.Peat, 1988. Cienci , orden y creatividad. Barcelona Ed. Kairós
Lecoq, Jacques, 2001.El cuerpo poético. Santiago de Chile, Ed. Cuarto Propio
Mnouchkine,Ariane, 2007 El arte del presente. Bs. As Ed.Atuel.
Pavis,Patrice, 1998.Diccionario del teatro Barcelona. Paidós
Paz, Octavio, 2003. El arco y la lira. México Fdo. de Cultura Económica
Stephen Nachmanovich, 2004. Free Play Paidós Bs.As.
Suarez, Cristina, 2003.Una aproximación al sistema de Fedora Aberastury. Lumen
Bs. As.
Trastoy, Beatriz, 2006. Lenguajes Escénicos Prometeo Bs. As.
Ubersfeld, Anne, 1997.La escuela del espectador Asociación de directores de
Escena de España. Madrid,.
Valenzuela, José Luis, 2004. Las piedras jugosas. Inst. Nac. del Teatro Bs. As.
Propuesta metodológica.
Las clases serán de carácter práctico- teórico.
Se realizarán trabajos de creación escénica, individuales y grupales.
El primer cuatrimestre se centrará en el desbloqueo de la capacidad creativa y su entrenamiento
y en los tópicos: Movimiento, Tiempo y Espacio.
El segundo cuatrimestre tendrá como eje central la representación, llevando al plano de la
composición escénica los elementos incorporados en la primera etapa.
Propuesta de evaluación
La evaluación se realizará a través de 4 trabajos prácticos y dos parciales.
Requisitos para los alumnos promocionales, regulares y libres
Será considerado alumno promocional el que cumpla las siguientes condiciones mínimas:
• Aprobar el 80 % de los trabajos prácticos con calificaciones iguales o mayores a 6 (seis)
y un promedio de 7(siete).
• Aprobar el 100% de las evaluaciones parciales con calificaciones iguales o mayores a 6
(seis) y un promedio mínimo de 7(siete).
• Asistir como mínimo al 80% de las clases.
• El alumno tendrá derecho a recuperar por lo menos el 25% de las evaluaciones.
Será considerado alumno regular quien habiendo asistido al 80% de las clases obtuviera una
calificación igual o mayor a 4(cuatro) en los trabajos prácticos y evaluaciones parciales.
En cuanto a los alumnos libres, las condiciones que deberán cumplir serán las siguientes:
Solicitar una entrevista con la cátedra que deberá tener lugar al menos dos meses antes de la
fecha del examen. En dicha entrevista se le darán indicaciones específicas acerca de los
requisitos que deberá cumplimentar:
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Un trabajo corporal expresivo realizado a partir de una imagen poética y que tendrá
como apoyo un objeto que permitirá la proyección de una sensación análoga a la
producida por el texto. Esta presentación deberá estar acompañada de un breve texto en
el que el alumno dará cuenta del manejo conceptual de los elementos expresivos.
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El análisis de una obra teatral que esté en cartelera en el momento del examen y para el
cual tendrá que seguir los lineamientos indicados en la entrevista.
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El manejo del material teórico propuesto por la cátedra.
Distribución horaria
Las clases se desarrollarán los días lunes en el horario de 9 a 11 hs. para el turno mañana y
de 16 a 18 hs. para el turno tarde.
Las fechas para atención a los alumnos se asignarán en los días previos a los exámenes.
Cronograma tentativo
El 1º TP. será de carácter teórico y tendrá lugar en la 1º quincena del mes de abril.
El 2º TP, de carácter práctico se desarrollará en la 2º quincena del mes de mayo.
El 3º TP. de carácter teórico, en la 2º quincena del mes de agosto y el 4º en la segunda
quincena del mes de septiembre.
En cuanto a los exámenes parciales, el primero tendrá lugar en la segunda quincena del mes
de junio y será de carácter teórico; el 2º, de carácter teórico-práctico, en la 2º quincena del
mes de octubre.
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