Bases Conceptuales: Bases Legales (LOE, RGLOE, Circulares y

SISTEMA DE CERTIFICACIÓN DE LOS DOCENTES DEL MUNICIPIO CHACAO
ÁREAS TEMÁTICAS PARA LA PRUEBA DE CONOCIMIENTOS
COORDINADOR DE EVALUACIÓN
Bases Conceptuales:
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Concepto de evaluación educativa.
Diferencias entre medición y evaluación.
Evaluación cuantitativa y cualitativa.
Finalidades de la evaluación educativa.
Diferentes clasificaciones del proceso de evaluación educativa:
o Según su finalidad:
Diagnóstica.
Sumativa.
Formativa.
o Según el momento que se lleva a cabo:
Inicial.
Continua.
Final.
o Según el criterio de valoración utilizado:
Criterial o criterio fijo.
Normativa o grupal.
Individual o personal.
o Según la persona que realiza la evaluación:
Heteroevaluación.
Autoevaluación.
Coevaluación.
Las Funciones de la evaluación:
o La función de diagnóstico,
o La función de control y
o La función de orientación.
Modelos de Evaluación:
o Orientado hacia objetivos,
o Orientada a la toma de decisiones y
o Orientado al juicio del mérito o valor.
Bases Legales (LOE, RGLOE, Circulares y Resoluciones):
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Características de la evaluación.
Tipos de evaluación.
Formas y estrategias de evaluación.
Órganos de evaluación.
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Entes de participación.
Proceso de evaluación en los Niveles de Educación Inicial, Básica y Media Diversificada y
Profesional.
Rendimiento Estudiantil.
o Expresión Cualitativa.
o Expresión Cuantitativa.
Promoción, Revisión y Repitientes.
Bases Metodológicas:
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Fases del proceso de evaluación.
o Comprender la situación de la evaluación,
o Planificación de la evaluación.
Elegir un diseño de evaluación, selección de los instrumentos de medida.
Clasificación de las técnicas e instrumentos de evaluación de lo aprendizajes:
• Técnica de la observación sistemática y sus instrumentos.
• Técnica del análisis de las producciones de los estudiantes y sus
instrumentos.
• Técnica del intercambio oral con los estudiantes y sus instrumentos.
• Técnica de la prueba y sus instrumentos.
• Técnica complementaria de la encuesta y sus instrumentos.
o Procedimiento de recogida de datos.
o Análisis y Valoración de los Resultados.
o Información de los resultados.
o Toma de decisiones.
o Metaevaluación.
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Bibliografía
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Realidad Educativa. Valencia – Venezuela: Ediciones Cenired. Primera edición.
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