Estudio de “Impacto del fortalecimiento de la educación técnica en

Estudio de “Impacto del fortalecimiento de la educación técnica en la Provincia de
Buenos Aires
El Centro de Estudios sobre Educación y Trabajo, Enrique Valls, de la Escuela de
Humanidades participó durante el 2do cuatrimestre del 2011 del estudio de impacto tiene
por finalidad determinar y describir la valoración de los distintos actores intervinientes en
el proceso educativo y su relación con los cambios producidos en los últimos años en el
subsistema de Educación Técnica en la Provincia de Buenos Aires.
Se realizó un muestreo de escuelas y se elaboró un quit metodológico para explorar las
representaciones sociales de los principales actores sociales educativos y comunitarios
respecto a las politicas educativas.
El equipo UNSAM tomó dos escuelas: La EET N° 3 “República de México”, que se
encuentra en Caxaraville y Friuli – Wilde Avellaneda - Buenos Aires – Argentina y
Escuela de Educación Técnica N`2 – Ingeniero Felipe Senillosa – Tandil.
Se utilizó la entrevista semiestructurada en base a ejes temáticos, dirigida a los actores
estipulados. Dicha entrevista fue discutida en un equipo inter-universitario, coordinado por
un equipo de la Universidad Pedagógica (UNIPE). En este momento, el estudio se
encuentra en proceso de análisis de datos.
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Las escuelas elegidas y sus contextos productivos
La EET N° 3 “República de México” se encuentra en Caxaraville y Friuli – Wilde
Avellaneda - Buenos Aires –. Está ubicada en “el barrio de la carne” porque se constituyó
en la época en que Avellaneda era una de las mayores ciudades industriales y obreras de
la Argentina. Para mediados de 1900 había, en esa zona, 4 frigoríficos. La
desindustrialización constante de las últimas décadas produjo la desaparición de los
frigoríficos, desocupación y empobrecimientos de los sectores obreros de la zona sur.
Actualmente Los sectores productivos que se destacan en el Partido de Avellaneda son:
Cutiembrero, metalúrgico, plástico, construcción, papelero, oleaginos y , petroquímico, ,
con los cuales, la escuela se vincula sistemáticamente con la finalidad de generar lazos
con el contexto socio-productivo.
Ficha de información básica por establecimiento
La escuela además del ciclo de enseñanza media, ofrece tres tecnicaturas: Electrónica,
Industria de Procesos e Informática.
a) Total de alumnos por turno desagregado por ciclo
Turnos
Total alumnos
Ciclo Básico
Ciclo Superior
Mañana
413
188
225
Tarde
335
237
98
Vesp / Noche
128
128
-
b) Especialidades del ciclo superior:
 Tecnicatura en electrónica.
 Tecnicatura en industrias de procesos con orientación en alimentación.
 Tecnicatura en informática. (Comenzó a ofrecerse a partir de 2010)
c) Egresados por título de los últimos 4 años:
 2007
- Tecnicatura en electrónica: 10
- Tecnicatura en industrialización de procesos con orientación en alimentación: 23
- Tecnicatura en informática. (Comenzó a ofrecerse a partir de 2010).
- Bachillerato de Adultos: 22
 2008
- Tecnicatura en electrónica: 6
- Tecnicatura en industrialización de procesos con orientación en alimentación: 22
- Tecnicatura en informática. (Comenzó a ofrecerse a partir de 2010).
- Bachillerato de Adultos: 25
 2009
- Tecnicatura en electrónica: 11
- Tecnicatura en industrialización de procesos con orientación en alimentación: 28
- Tecnicatura en informática. (Comenzó a ofrecerse a partir de 2010).
- Bachillerato de Adultos: 42 (Aumentó la demanda de títulos con la implementación del
Plan Jóvenes con Más y Mejor Trabajo).
 2010
- Tecnicatura en electrónica: 13
- Tecnicatura en industrialización de procesos con orientación en alimentación:17
- Tecnicatura en informática. (Comenzó a ofrecerse a partir de 2010).
- Bachillerato de Adultos: 14
d) Total de docentes: 320 (un plantel titular estable desde hace más de 10 años y el resto,
la mayoría, son suplentes)
ESCUELA DE EDUCACIÓN TÉCNICA Nº 2 – Ingeniero Felipe Senillosa – se
encuentra en la ciudad de Tandil, provincia de Buenos Aires
El Partido de Tandil tiene una superficie de 493.500 hectáreas, organizadas
administrativamente por cuarteles, de los cuales el Nº1 corresponde al espacio urbano y
los restantes al espacio rural.
Las actividades primarias como la agricultura y la ganadería son las que ejercen
supremacía sobre las demás, en cuanto a ocupación de la superficie. Así, la actividad
ganadera ocupa el 31% de la superficie, la agricultura representa el 39% y el resto
ocupado por otros usos, distribuidos entre actividades primarias, secundarias y terciarias.
La actividad económica, desde el punto de vista de la producción del sector Primario y de
las ventas de los restantes, presenta una supremacía del sector Terciario, aunque con
una fuerte incidencia en el Comercio al por Mayor de los rubros derivados del sector
Agropecuario, principalmente «Acopio y Venta de Granos» e «Intermediación de
Ganado».
Respecto al sector secundario, la Industria de la Madera, la industrial Textiles y Cueros,
los Productos Metálicos, Maquinarias y Equipos son los más destacados