UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTIN

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTIN
FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS
DEPARTAMENTO ACADÉMICO AGROSILVO PASTORIL
AREA DE RECURSOS NATURALES Y MEDIO AMBIENTE
S Y L L A B U S
I.
INFORMACION GENERAL
1.
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3.
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7.
8.
II.
Asignatura
Facultad
Pre-requisito
Créditos
Carga Horaria Semanal
Ciclo Académico
Semestre
Profesor Responsable
: ECOLOGÍA
: Ciencias de la Salud - Obstetricia
: Ninguno
: Tres ( 3 )
: Teoría = 2 horas; Prácticas = 3 horas
: 2012
: 2012 – I
:Ingº M.Sc. WILLIAMS RAMÍREZ NAVARRO (Teoría y práctica)
JUSTIFICACION
Los recursos naturales constituyen el patrimonio de la humanidad en la tierra , representa la
fuente de abastecimiento de la oferta natural y modificada de los bienes y servicios de la
naturaleza y por otro lado integran los ecosistemas en el entorno global donde la sociedad
desarrolla sus actividades.
Pero su manejo conservación y preservación dependen de las decisiones humanas, donde los
criterios políticos, técnicos, económicos, sociales, culturales y tradicionales juegan un rol dentro
la Ecología de enorme trascendencia para la evolución del hombre en la tierra.
La conservación de los recursos naturales, es la utilización de la biosfera por el ser humano, de
manera que produzca el mayor beneficio para las aspiraciones actuales y que mantenga su
potencialidad para satisfacer las aspiraciones futuras.
El Perú con su geografía variada, presenta una gran gama de recursos naturales tanto en la
Costa, Sierra, Selva y mar peruano. La selva peruana conformada por el 58% del territorio
nacional engloba recursos renovables, no renovables e inagotables.
Bajo este contexto, los estudiantes recibirán los conocimientos básicos de lo que son los
recursos naturales, para que desarrollen su capacidad de pensar, criticar, reflexionar e
investigar los métodos adecuados para su manejo, conservación y aprovechamiento de los
diferentes recursos naturales que existen en nuestro país, específicamente de la región
geográfica de la selva peruana.
III. OBJETIVOS
Los alumnos al finalizar la asignatura estarán en condiciones de:
1. Comprender el rol y la importancia de la selva peruana en el desarrollo integral del país.
2. Conocer los recursos naturales para el uso del hombre en sus diferentes actividades.
3. Desarrollar en el estudiante su capacidad para pensar, criticar, reflexionar e investigar los
métodos y técnicas en la conservación, preservación y aprovechamiento de los recursos
naturales.
IV. CONTENIDO ANALITICO DEL CURSO
CAPITULO I : RECURSOS NATURALES
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4.
Recursos naturales: Definición, clases e importancia
Ecología: Definición, clases, importancia, relación entre organismos.
Biosfera: Concepto y componente
Marco geográfico del Perú: Ubicación, superficie continental, soberanía, jurisdicción y
relieve.
CAPITULO II : RECURSOS NATURALES RENOVABLES FIJOS
A) CLIMA
1. El clima y el tiempo
2. Climas de la selva: En selva alta y selva baja sus característica climáticas.
3. Zonas de vida natural: Tipos de acuerdo de clima y al tiempo.
CAPITULO III :
RECURSOS NATURALES RENOVABLES VARIABLES
A) FLORA
1. Bosque: Concepto, importancia
2. Clases de bosques: Origen, composición, edad, formación, sucesión y clasificación
natural;
3. Clasificación y usos de los recursos forestales.
4. Funciones del bosque
5. El hombre y la vegetación
6. Aprovechamiento y usos de los recursos vegetales y principales especies.
7. Deforestación, forestación y arborización.
B) FAUNA
1. Fauna: Concepto, importancia y clasificación
2. Especies representativas
3. Interdependencia fauna – bosque
4. El hombre y la fauna
5. Conservación de la fauna silvestre.
CAPITULO IV : RECURSOS NATURALES SEMIRENOVABLES
A) SUELO
1. El suelo: concepto, origen: composición, perfil, textura, estructura, elementos del color.
2. Erosión: concepto, agentes, tipos, clases
3. Conservación del suelo
CAPITULO V : RECURSOS NATURALES NO RENOVABLES E INAGOTABLES
A) NO RENOVABLES
1. Petrolíferos. Petróleo, gas natural, otros.
2. Geotérmicos
3. Mineros
4. Canteras
B) INAGOTABLES
1. Energía solar
2. Energía nuclear
3. Energía eólica
C) COMUNIDADES NATIVAS
1. Concepto, características, rasgos físicos
2. Alimentación, vestimenta, vivienda
3. Vida social, cultural y regional
4. Principales comunidades nativas
CAPITULO VI : SUPERVIVENCIA EN LA SELVA
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Como se vive en la selva.
Orientación en el bosque.
Riesgos más frecuentes.
Primeros auxilios.
D. METODOLOGIA
1. De las clases teóricas
Se desarrollarán en el aula y en el campo, con una duración oral y escrita, con la ayuda
de material didáctico disponible, haciendo posible la participación de los estudiantes.
2.
De las clases prácticas
Estas se efectuarán en el campo y algunas veces en gabinete, con una duración de dos
(02) horas semanales, donde el alumno despejará sus dudas e inquietudes. La
asistencia es obligatoria, salvo casos excepcionales (Enfermedad, impedimento físico,
etc.)
3.
Art. 72 del Reglamento de Normativa Académica
El docente después de cada evaluación informarán a los estudiantes en el plazo de ocho
(08) días hábiles, los resultados de la misma, entregándolas los exámenes debidamente
calificados, y atendiendo los reclamos dentro de los 30 minutos correspondientes.
Además de otros criterios de evaluación se consignara en el silabo dos exámenes
parciales, a la mitad y al final del ciclo con un peso de cincuenta por ciento (50%) de la
nota final; el examen parcial I comprenderán los contenidos temáticos hasta medio ciclo
y el examen parcial II (Examen final) los contenidos temáticos desarrollados después del
primer examen.
Así mismo los docentes deben tomar examen sustitutorio al estudiante en caso de
desaprobar los exámenes parciales y reemplazará a la nota más baja.
E. EVALUACIONES
1. Del Informe de Práctica
Los informes de prácticas se presentarán a la semana siguiente de realizado, pasada la
fecha de entrega no se recibirá el informe.
2.
De los Trabajos Encargados
Se asignará trabajos referidos al desarrollo del curso a fin de reforzar los conocimientos
adquiridos, tanto en la teoría como en la práctica.
3.
Resumen de evaluaciones para la obtención de nota final serán cancelatorias.
Examen parcial
50%
Examen final
Informes de prácticas 
35%
Pasos orales

Trabajos encargados

TOTAL
5%
10%
100%
4.
Examen Sustitutorio
Se tomará examen sustitutorio a los alumnos que hayan obtenido nota desaprobatoria de
los exámenes parciales tomadas; para aprobar la asignatura, el promedio final debe ser
igual o mayor a 10.5.
F. RELACION DE PRACTICAS
1.
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8.
9.
Labores que comprenden los programas de arborización y reforestación.
Observación de desastres naturales , en la rivera del río Cumbaza.
Identificación de tipos de recursos naturales. Caserío Aucaloma.
Observación del deterioro de las microcuencas de los ríos Shilcayo y Ahuashiyacu.
Formación , composición y estructura del bosque. Sucesión natural del bosque de
biodiversidad.
Visita a los zoocriaderos de la fauna silvestre del Proyecto Biodiversidad de la UNSM-T.
Observar e identificar las principales características del perfil de suelos.
Visita a centros industriales y/o zonas en donde se observa severa contaminación
ambiental:
. Contaminación de los ríos: Shilcayo, Cumbaza y Ahuashiyacu con drenajes de
desagües urbanos.
. Contaminación agrícola , zona de tres de octubre , Banda de Shilcayo.
. Planta térmica de Electro-Oriente-Tarapoto.
. Fábrica de cementos Rioja.
Visita a comunidades nativas :
. Shampuyacu , margen del río Mayo.
. Aviación , Chiriyacu y Chunchiwi , Localidad de Pamashto-Lamas.
. Chayahuitas en Yurimaguas.
* Paralelo a las indicadas prácticas , los estudiantes de la asignatura se
responsabilizarán del mantenimiento de una especie semiarbustiva o arbustiva en
las áreas verdes de la ciudad universitaria asignado para cada Facultad.
G. FUENTE DE INFORMACION BIBLIOGRAFICA
1. DOURO JEANNI, M. (1978). Recursos Naturales y Desarrollo en América Latina y el
Caribe. Universidad de Lima. Lima. Edición Mundi, Prensa. 250págs.
2. ENCARTE 2005.
3. HUAMAN, C. (1980). Secretos de la Amazonía. Iquitos. Editorial Lima.
4. INADE. Desarrollo Sostenido de la Selva. Documento Técnico. Lima. 256págs. (1995)
5. LOPEZ DE S. (1977). Destrucción de los Recursos Naturales y Ordenamiento
Territorial. Lima. Edit. MENDI Prensa S.A. 217 pags.
6.
MI ENCARTA (2005)
7.
ONER. Lineamientos de Política de Conservación de los Recursos Naturales
Renovables del Perú. Lima. Edición Perú. Págs. 350. (1996)
8.
ONER. Estudio de Evaluación Integral de los Recursos Naturales y Plan de
Protección Ambiental. Lima. 2da Edición, Pág. 360. 1980.
9.
ONER. Inventario y Evaluación Integral de los Recursos Naturales de la Zona del
Alto Mayo. Lima. Edición Perú. Pág. 450. (1997)
10. ONER (1985). Los Recursos Naturales del Perú. Lima. Edición Perú. 325 pags.
11. PESSON, P. (1978). El bosque, Clima, Suelo, Arboles, Fauna. Edit. Mundi Prensa.
393 pags.
12. REATEGUI, R Y SANCHEZ J. (1992). Recursos Naturales de la Selva. Memoria.
Tarapoto. Edit. San Martín. Pág. 150.
13. TOSSI, J. Zona de Vida Natural en el Perú. Memoria Actual. Pág. 150 . (1995)
14.
15.
16.
SORIA D. F. (1978). Técnicas de Defensa del Medio Ambiente. Lima. Edit. Labor
S.A. 724págs.
STEPHEN, H.S. Y BURTON, V.B. (1980). Ecología Forestal. México. AGT Editor
S.A. 690 Pags.
YACHAY, (1994). Ecología y Desarrollo Sostenido. Almanaque Ambiental. Lima.
238págs.
Páginas Weeb:
HTTP: WWW.wrn.org.uy/castellano/bosqueztropicales/futuro.html
HTTP: WWW.guardinanes.org/ayuda.html
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HTTP: WWW.fao.org/docrep
HTTP: WWW.greenpeace.es/index.html
HTTP: WWW.biencomun-peru.org/homo.html
HTTP: WWW.iespana.es
HTTP: WWW.guardabosques.net
HTTP: WWW.Inrena.gob.com.pe
HTTP: WWW.google.com.pe
Tarapoto, Marzo del 2012.