PLANIFICACION DIARIA - PRIMER GRADO Lunes 2 de abril de

PLANIFICACION DIARIA - PRIMER GRADO
Lunes 2 de abril de 2012
SEMANA 4: DEL 2 AL 4 de abril de 2012
MAESTRA YARELIS SANTOS
ACRTIVIDADES PRELIMINARES: participar del canto del Himno, rezar, participar de un canto, .
Resultados/ Logros de
Contenido
Competencia
Metodología de Enseñanza
Aprendizaje
Actividades
Estrategias
Técnicas
ESPAÑOL
Conceptual
Comunicación INICIO
Participación
Escribe en un dictado las
Comunicación
lingüística.
Participa del juego la
activa.
palabras del repertorio #1
escrita
pesca de las palabras
en sus cuadernos de
Escritura de:
Conocimiento
Sondeo
ejercicio.
‐ Silabas
y la interacción DESARROLLO
‐ Palabras
con el mundo
Lee palabras del cartel
Simulaciones
Palabras de
físico.
mostrado.
repertorio y
Señala la palabras
Talleres
lectura
Social y
pronunciada por la
ciudadana.
maestra
Practicas
Procedimental
Observa la escritura de
Identificación de
Aprender a
las palabras en el
las palabras
aprender.
tablero.
mencionadas.
Escribe palabras en el
Autonomía e
tablero.
Escribir palabras
iniciativa
Corrige desaciertos.
a imágenes
personal.
Comenta las
dadas.
indicaciones generales
de la prueba.
Actitudinal
Escribe palabras
Realización de
dictadas en prueba
trabajos escritos
sumativa.
con orden y aseo.
CIERRE
Discute el dictado y la
evaluación.
Estrategias de
Evaluación
Lectura de la
pesca de
palabras
Identificación
de las palabras
del cartel
Lectura de las
palabras
Escritura de
palabras
dictadas
Matemáticas
Conceptual
Comunicativa
Escribe, lee y representa
números naturales del 0 al 9
El Conjunto de
números
naturales ≤ 9
- En cantidad
- En palabra
- En número
Pensamiento
Lógico
Matemático
Procedimental
Aprender A
Aprender
Lectura y escritura
en forma ordenada
de los números
naturales.
Autonomía e
Iniciativa
Personal.
Construcción de
números del 0 al 9
Actitudinal
Interés y confianza
al
Asociar símbolo y
Cantidad de
objetos.
‐Disfruta en la
construcción de
números del 0 al 9
Social y
Ciudadana.
INICIO
Entona el canto los
elefantes.
Talleres
DESARROLLO
Lee los números
naturales del 0 al 9
Identifica cada uno de
los números naturales
escritos en el tablero.
Relaciona por medio de
una línea el número
con cantidades de
objetos asignados.
Cuenta el número de
objetos y escribe el
número que le
corresponde
Dibuja y colorea en el
cuaderno cantidades
asignadas.
Demostración
CIERRE
Escribe la grafía de los
números del 0 al 9
por medio de un
dictado.
Practicas
Técnica
expositiva
Lluvia de ideas
Discusión de
ejemplos
Observaciones
Participación
individual y
grupal.
Lee y escribe
números
naturales.
Puede escribir y
diferenciar los
números del c
ero al nueve.
Dibuja y pinta
cantidades.
Resuelve
ejercicios de
dictados de
números en
símbolos y
palabras en
forma
individual.
TIC Y RELIGION
Disfruta de la celebración
del inicio de la Semana
Santa con la observación de
un video infantil del tema.
CONCEPTUAL
Semana Santa
PROCEDIMENTAL
Reconoce el valor
de la celebración de
la semana santa.
Destaca aspectos
importantes de la
celebración
Reconoce los
momentos de la
celebración
ACTITUDINAL
Participa
activamente en la
celebración de la
semana santa.
Comunicación
lingüística.
Inicio
Participa del audio y
video del canto De tal
manera me amo
Conocimiento
y la interacción
con el mundo
Desarrollo
físico.
Comenta el video del
tema tratado.
Social y
Participa en lluvia de
ciudadana.
ideas sobre la semana
santa.
Cultural y
Indica la manera en
artística.
que participa de esta
celebración.
Aprender a
Comenta las
aprender.
actividades que se
realizan en la semana
Autonomía e
santa.
iniciativa
Observa el video
personal.
infantil de la semana
santa.
Tratamiento
Comenta el video
de la
observado
información y Brinda aportes de la
la
celebración de la
competencia
semana santa.
digital.
Indica la importancia
de la celebración de la
semana santa.
Colorea imagen con los
momentos de la
semana santa.
Cierre
Muestra el trabajo
realizado y lo discute.
Lluvia de ideas
Sondeo de
conocimientos
previos
Videos
Lluvia de ideas
sobre el tema
de semana
santa
Reconocer el
valor de la
celebración
Observaciones
Participación
activa.
Identificar los
momentos de la
semana santa
Colorear
imagen de la
semana santa.
PLANIFICACION DIARIA - PRIMER GRADO
Martes 3 de abril de 2012
SEMANA 4: DEL 2 AL 4 de abril de 2012
MAESTRA YARELIS SANTOS
ACRTIVIDADES PRELIMINARES: rezar, participar de un canto, comentar cita bíblica de la semana santa.
Resultados/ Logros de
Contenido
Competencia
Metodología de Enseñanza
Aprendizaje
Actividades
Estrategias
Técnicas
ESPAÑOL
Conceptual
Comunicación INICIO
Participación
Practica la lectura y
Comunicación
lingüística.
Observa la imagen del
activa.
escritura de palabras del
escrita
modulo
repertorio #2
Escritura de:
Conocimiento
Sondeo
‐ Silabas
y la interacción DESARROLLO
‐ Palabras
con el mundo
Participa en lluvia de
Simulaciones
Palabras de
físico.
ideas sobre la letra a
repertorio y
estudiar.
Talleres
lectura
Social y
Lee palabras del libro
ciudadana.
de texto de referencia
Practicas
Procedimental
Observa y practica el
Identificación de
Aprender a
trazo de los fonemas a
las palabras
aprender.
estudiar.
mencionadas.
Indica coloreando los
Autonomía e
dibujos que inician con
Escribir palabras
iniciativa
M.
personal.
Practica la escritura de
Actitudinal
algunas palabras con el
Realización de
fonema M.
trabajos escritos
Rodea las M que
con orden y aseo.
encuentre en las
palabras.
Completa palabras con
los fonemas M.
CIERRE
Muestra el trabajo
realizado
Estrategias de
Evaluación
Lectura de
palabras del
libro de texto.
Practica de
trazos de los
fonemas a
estudiar.
Identifica la
letra en las
palabras
Colorea
imágenes que
contengan la
letra M.
Matemáticas
Cuenta elementos y los
relaciona con el concepto
de números.
Conceptual
El Conjunto de
números naturales.
Procedimental
Lectura de
números
naturales.
Relación de
cantidad con el
cardinal
Actitudinal
Interés y confianza
al asociar símbolo y
cantidad de
objetos.
Disfruta en la
construcción de
Números del 0 al
10.
Comunicativa
Pensamiento
Lógico
Matemático
Aprender A
Aprender
Autonomía e
Iniciativa
Personal.
Social y
Ciudadana.
INICIO
Entona el canto los
elefantes.
Talleres
DESARROLLO
Observa los dibujos y
contesta ¿cuántos
elementos tienen cada
grupo?
Forma grupos
utilizando objetos,
compañeros y cosas
del salón de clases.
Lee los números
naturales de una
lámina pedagógica.
Cuenta cada fila de
objetos y encierra la
cantidad indicada.
Cuenta y escribe el
número que
corresponde, según la
cantidad de objetos.
Dibuja y colorea en el
cuaderno cantidades
asignadas.
Demostración
CIERRE
Muestra el trabajo
realizado
Practicas
Técnica
expositiva
Lluvia de ideas
Discusión de
ejemplos
Observaciones
Participación
individual y
grupal.
Lee y escribe
números
naturales.
Puede escribir y
diferenciar los
números del 0
al 10.
Cuenta
elementos y
escribe el
numero
correspondient
e
Colorea según
el numero
asignado
Dibuja y pinta
cantidades.
NATURALES Y EDUCACION
FISICA
Reconoce la función de los
alimentos para mantener el
cuerpo nutrido, favorecer el
crecimiento y mantener la
salud a través de armar un
rompecabezas de la
pirámide de la alimentación
Asocia en dibujos los
buenos hábitos de la
alimentación.
CONCEPTUAL
Alimentación y
nutrición
PROCEDIMENTAL
Armar un
rompecabezas
sobre la pirámide
de la
alimentación.
Reconocer la
función de los
alimentos
ACTITUDINAL
Importancia de
los alimentos
para el
crecimiento.
Hábitos de
higiene en la
manipulación de
los alimentos.
EXPRESIONES
Aplica conocimientos en
prueba sumativa sobre las
líneas.
Elabora dibujo libre
utilizado las clases de líneas
Comunicación
lingüística.
Inicio
Participa en lluvia de
ideas sobre la buena
alimentación.
Conocimiento
y la interacción
con el mundo
Desarrollo
físico.
Observa la pirámide de
la alimentación
Social y
Comenta el porque la
ciudadana.
pirámide
Responde algunas
Cultural y
preguntas sobre la
artística.
alimentación y el
origen de los alimentos.
Aprender a
Arma la pirámide de la
aprender.
alimentación siguiendo
un ejemplo.
Autonomía e
Asocia buenos hábitos
iniciativa
de alimentación con
personal.
sus imágenes
Lluvia de ideas
Sondeo de
conocimientos
previos
Participación en
el dialogo
dirigido
Conocimientos
sobre la buena
alimentación
Observaciones
Participación
activa.
Simulaciones
Ideas previas al
tema
Armar un
rompecabezas
de la pirámide
de la
alimentación
Relacionar
imágenes con
buenos hábitos
de alimentación
Cierre
Comparte algunos
alimentos saludables
(jugo de frutas)
CONCEPTUAL
Las líneas
Comunicación
lingüística.
INICIO
Observa el dibujo
realizado
anteriormente
PROCEDIMENTAL
Recordar
información
estudiada.
Confección de
dibujo libre
Conocimiento
y la interacción
con el mundo
DESARROLLO
físico.
Indica la líneas que
contiene el dibujo
Social y
Responde preguntas de
Sondeo
Repaso de la
prueba
Lluvia de ideas
Simulaciones
Identificación
de las clases de
líneas
Demostraciones
practicas
Elaboración de
un dibujo libre
aplicando las
clases de líneas
ACTITUDINAL
Destaca la líneas
básicas con las que
se forman los
dibujos
ciudadana.
Cultural y
artística.
Aprender a
aprender.
Autonomía e
iniciativa
personal.
Apreciación
artística
INGLES
DOCENTE ESPECIAL
repaso al tema.
Dibuja clases de líneas
en el tablero
Contesta prueba.
Confecciona un dibujo
libre basado en líneas
CIERRE
Muestra en trabajo
realizado.
con las clases de
líneas