PLANEACIÓN SEMANAL Asignatura: MATEMÁTICAS Grado: 4º año

PLANEACIÓN SEMANAL
Asignatura: MATEMÁTICAS Grado: 4º año Tema: VALOR POSICINAL Y DESCOMPOSICION DE NUMEROS
APRENDIZAJE ESPERADO: resolver problemas que impliquen el análisis del valor decimal de los sistemas.
CLASES
NOMBRES
MILLARES
C
D
2
UNIDADES
U
5
C
4
D
4
U
5
Valor Posicional
El valor de dónde se encuentra el dígito en el número, como unidades,
decenas, centenas, etc.
En 352, el valor Posicional del 5 es "decenas".
La descomposición polinómica de una cantidad es la suma de los productos de sus cifras por el valor del orden
correspondientes. Ejemplo:
567= 5X100 + 6X10 +7X1
35449= 3X10000 + 5X1000 +4X100 + 4X10 +9X1
Notación desarrollada:
567=500+60+7
Actividad: realizar ejercicios de oposición
Evaluación: ejercicio en cuaderno
Tareas:
1M REALIZA LA DESCOMPOSICIÓN POLINÓMICA Y NOTACIÓN DESARROLLADA DE LO SIGUIENTES
NÚMEROS
5 276 =
1 572 =
149 =
Planeación semanal
Asignatura: MATEMÁTICAS
Grado: 4º año
Tema: MEDIDAS CON FRACCIONES
APRENDIZAJE ESPERADO: Resolver problemas en los que se requiera expresar y comparar medidas utilizando
fracciones menores o mayores que la unidad, en forma numérica y gráfica
AL COMPARAR FRACCIONES DE IGUAL DENOMINADOR, SÓLO ES NECESARIO
CONSIDERAR EL VALOR DEL NUMERADOR Y SE VERÁ CUAL TIENE MAYOR O MENOR
VALOR.
EJEMPLO:
>
ES LA FRACCION MAYOR, PUES SU DENOMINADOR ES
MAYOR
SI AL COMPARAR DOS FRACCIONES, ESTAS TIENEN DIFERENTE DENOMINADOR, SE BUSCA
UN DENOMINADOR COMÚN PARA OBTENER UNA FRACCIONE EQUIVALENTE Y ASI PODER
COMPARAR
EJEMPLO:
POR MULTIPLICACION:
X
POR DIVISION
=
X
=
=
÷
=
<
=
÷ =
Actividad: Realizar la página 39 y 50 de tip´s: fracciones propias, impropias y números mixtos y fracciones
comunes
Evaluación: ejercicio en cuaderno
Tarea: Tareas: 2M, REALIZA LAS SIGUIENTES COMPARACIONES: * 1/8 ____ 5/6
* 3/9 ____ 9/18
* ¼____ 7/4
* ½ _____ 8/16
PLANEACIÓN SEMANAL
Asignatura: MATEMÁTICAS
CONTENIDO CIENTIFICO:
Grado: 4º año
Tema: EQUIVALENCIAS ENTRE CANTIDADES DE DINERO
LA MONEDA QUE SE UTILIZA EN MÉXICO ES EL PESO MEXICANO, Y
ESTAS SON LAS DENOMINACIONES QUE ACTUALMENTE CIRCULAN
PARA PAGAR CON MONEDAS O BILLETES ES IMPORTANTE CONOCER SU EQUIVALENCIA Y UTILIZAR LAS
CANTIDADES EXACTAS QUE SE REQUIEREN, ANALIZA LA SIGUIENTE TABLA:
CANTIDAD
$ 1.00
EQUIVALE A
2 MONEDAS DE 50
CENTAVOS
$1.00
5 MONEDAS DE 20
CENTAVOS
$1.00
10 MONEDAS DE 10
CENTAVOS
$10.00
10 MONEDAS DE 1 PESO
$ 100.00
10 MONEDAS DE 10 PESOS
$ 100.00
100 MONEDAS DE 1 PESO
$ 100.00
200 MONEDAS DE 50
CENTAVOS
Actividad: Actividad:
Escribe en la tabla la menor cantidad de monedas necesarias para formar las cantidades señaladas. utiliza
únicamente monedas
de 10 centavos, 50 centavos, 1
CANTIDAD
DE
DINERO
NÚMERO
Y
MONTO
DE
peso, 5 pesos y 10
pesos.
CADA MONEDA
$ 38.50
$ 17.40
$29.90
$54.60
$ 87.80
Evaluación: ejercicio en cuaderno
Tarea: 4M DIBUJA EN TU CUADERNO LOS BILLETES NECESARIOS PARA REPRESENTAR
$1 456.50 DE DOS MANERAS DIFERENTES.
PLANEACIÓN SEMANAL
Asignatura: Matemáticas
Grado: 4º año
Tema: PROBLEMAS DE TRANSFORMACIONES CON SUMAS Y RESTAS
Frase: Ser excelente es comprender que la vida no es algo que se nos da echa, sino que tenemos que producir las
oportunidades para alcanzar el éxito.
Valor: Responsabilidad
PROBLEMAS DE TRANSFORMACIONES CON SUMAS Y RESTAS
Cuando existe un problema matemático es necesario analizarlo para observar que operación usar. Cuando hay que
agregar algo a un total de objetos se usa la suma, mientras que para obtener una diferencia empleamos la resta.
La pregunta nos va indicar si es
suma o resta
PROBLEMA DE RESTA:
En la nevera había 7 huevos y hemos tomado 4 para hacer una tortilla. ¿Cuántos huevos quedarán en la nevera?
Resultado: 3
En un campo hay 82 árboles y en otro 10. ¿Cuántos árboles tiene el primero más que el segundo?
Resultado: 72
PROBLEMA DE SUMA:
En el armario de mi habitación tengo 6 camisas, 3 pantalones y 2 chaquetas. ¿Cuántas prendas tengo en total?
Respuesta: 11
Para resolver problemas de matemática con sumas y restas debemos tener en cuenta que a veces pueden necesitarse
ambas operaciones. Cuando es así, la que debemos realizar primero se pone entre paréntesis
EJEMPLO:
Un avión tiene 64 plazas y han subido 43 pasajeros. ¿Cuántas plazas quedan libres?
Actividad: problemas con sumas y restas
Evaluación: ejercicio en cuaderno
Tarea: 4 M 1.- EN UN ÁRBOL DE LA SELVA HABÍA 11 MONOS. BAJARON 3 Y SUBIERON 5. ¿CUÁNTOS
MONOS CONTINÚAN ARRIBA DEL ÁRBOL?
2.- UN UNA TIENDA TENÍA UNA CAJA CON 9 BOTELLAS DE ACEITE Y HA VENDIDO 2 A UNA SEÑORA Y 3
A OTRA. ¿CUÁNTAS BOTELLAS LE QUEDAN PARA VENDER?
3.- TENGO 10 TORTUGAS. SI FORMO UN GRUPO DE CUATRO ¿CUÁNTAS TORTUGAS HABRÁ EN EL OTRO
GRUPO?
4.- EN MI CLASE HABÍAN 35 NIÑOS, SE MARCHARON 14 Y LLEGARON NUEVOS 11 ¿CUÁNTOS NIÑOS HAY
AHORA EN LA CASE?
PLANEACIÓN SEMANAL
Asignatura: MATEMATICAS
Grado: 4º año
Tema: PROBLEMA CON MULTIPLICACIONES
PROBLEMAS CON MULTIPLICACIONE:
Cuando existe un problema matemático es necesario analizarlo para observar que operación usar. Cuando hay que
multiplicar, es necesario que te sepas las tablas de multiplicar para que sea más fácil resolver un problema.
Una caja tiene 3 lápices. ¿Cuántos lápices habrá en 61 cajas?
A) 66
B) 183
C) 56
D) 300








3. Un grupo de12 compañeros compramos 15 papeletas de una rifa cada uno. ¿Cuántas papeletas tenemos ahora?
12
REALIZAMOS
X 15
UNA
____
MULTIPLICACION
6O
12
_____
180
Actividad: realiza problemas que implique la multiplicación
Evaluación: ejercicio en cuaderno
Tarea: 5M RESUELVE EN TU CUADERNO: EN UNA REPOSTERÍA SE PREPARAN GELATINAS DE SABOR LIMÓN,
PIÑA, NARANJA, MANDARINA, COCO, ¿CUÁNTAS OPCIONES TIENE UN CLIENTE AL COMPRAR UNA
GELATINA? ESCRIBE TODAS LAS COMBINACIONES EN UN ARREGLO RECTANGULAR.
PLANEACIÓN SEMANAL
Asignatura: MATEMATICAS
Grado: 4º año
Tema: CUERPOS GEOMETRICOS
Se denominan cuerpos geométricos a aquellos elementos que
ocupan un volumen en el espacio desarrollándose por lo tanto en
las tres dimensiones de alto, ancho y largo; y están compuestos
por figuras geométricas.
VERTICE
LOS CUERPOS GEOMETRICOS SE DIVIDEN EN:
POLIEDROS
REGULARES
ARISTA
CARA
Son cuerpos que tienen todas sus caras iguales y estas son polígonos
regulares. Sólo existen 5 tipos de poliedros regulares: tetraedro, octaedro, icosaedro, cubo y dodecaedro.
tetraedro
cubo
octaedro
icosaedro
ACTIVIDAD: Página Tip´s 174
EVALUACIÓN: Cuaderno y hoja tip´s
TAREA: 6M DIBUJA EN TU CUADERNO LOS SIGUIENTES CUERPOS:
 UNO QUE TENGA UNA BASE PENTAGONAL Y TODAS SUS CARAS TRIANGULARES.
 UNO CON DOS BASES CIRCULARES Y UNA CARA REDONDA
Asignatura: MATEMATICAS
PLANEACIÓN SEMANAL
Grado: 4º año Tema: FIGURAS GEOMETRICAS CONGRUENTES
Contenido científico:
POLIGONO: Figura cerrada de lados
rectos. Dos figuras son congruentes
si tiene la misma forma y miden lo
mismo.
PRISMAS RECTOS
PIRÁMIDE RECTA
Caras rectangulares y
congruentes
Sus bases son polígonos de
cualquier número de lados
Tienen polígonos como
base y sus caras laterales
son triángulos congruentes
Ejemplo:
ACTIVIDAD: copia del Tip´s 124
EVALUACIÓN: Cuaderno y hoja tip´s
TAREA: 7M DIBUJA EN UN CARTONCILLO LAS CARAS QUE COMPONEN EL CUERPO GEOMÉTRICO Y
PÉGALAS EN TU CUADERNO.
 PIRÁMIDE PENTAGONAL
 PRISMA TRIANGULAR
 CUBO