Cuadernillo XI OAB - Olimpíada Argentina de Biología

OLIMPÍADA ARGENTINA DE BIOLOGIA
AUSPICIA Y FINANCIA EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN,
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
UNIVERSIDAD NACIONAL DE RÍO CUARTO
FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS FÍSICO-QUÍMICAS Y NATURALESDEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES
CUADERNILLO DE ENTRENAMIENTO
CERTÁMENES XI OAB
Marzo de 2003
Estimados Participantes
El presente cuadernillo tiene la finalidad de comunicarnos con Uds. brindándoles el
trabajo que los docentes de la Olimpíada Argentina de Biología realizan para cada una de las
instancias de la misma.
En esta oportunidad le remitimos el contenido abordado durante las diferentes
instancias de la XI edición (2002) de la Olimpíada (tanto teórico como práctico), como así
también la modalidad con que fueron trabajados.
Como es de su conocimiento, la OAB trabaja con dos niveles de participación,
independientes entre sí, por lo cual este cuadernillo se organizó considerando esa
independencia y la modalidad con la que fueron abordados los temarios para acercarlos de la
mejor manera posible a las situaciones de exámenes propuestas para el año 2002. Por lo tanto
Uds. encontrarán las secciones: SITUACIONES PARA NIVEL I, SITUACIONES PARA
NIVEL II, TRABAJO PRÁCTICO CERTAMEN NACIONAL NIVEL II, VIII EXAMEN
INTERNACIONAL DE BIOLOGÍA.
En esta nueva edición, como en la anterior, también se incorpora un examen
internacional; en este caso corresponde a la VIII edición de la Olimpíada Internacional de
Biología realizado en Turkeminstán en 1997 por nuestros competidores, quienes lograron una
medalla de plata y una de bronce para nuestro país. El mismo se presenta en inglés y traducido
en forma manuscrita, tal como se presentó en aquella instancia. El objetivo de incluir este
examen es brindarles material de trabajo para, que, en particular los participantes del nivel
II, confronten situaciones problemáticas modelos utilizadas en competencias internacionales.
Como novedad de esta presentación se incluyen ilustraciones para ayudar al
entrenamiento de algunas destrezas para la actividad práctica del certamen nacional del nivel
II de la OAB.
Esperamos que este material sea de utilidad para nuestros participantes,
quienes podrán adoptar la modalidad de uso que consideren más adecuada.
Estamos abiertos a cualquier sugerencia que nos permita mejorar esta forma de
contacto.
Secretaría Olimpíada Argentina de Biología- Universidad Nacional de Río Cuarto- Agencia
postal N° 3- X5804ZAB- Río Cuarto- Cba.
Compilación
Lic. Analía Barbosa
OLIMPÍADA ARGENTINA DE BIOLOGÍA (OAB)
QUIÉNES SE OCUPARON DE LA ACTIVIDAD ACADÉMICA DE LA XI OAB
COMITÉ ORGANIZADOR EJECUTIVO (COE)
Dra. Gladys Mori (UNRC)
Esp. María Isabel Ortiz (UNRC)
Dra. Herminda Reinoso (UNRC)
COMITÉ ACADÉMICO NIVEL I (CA I)
Lic. Marcelo Arana (Graduado UNRC)
Lic. Analía Barbosa (Graduada UNRC- OAB)
Lic. Silvina Fernández (Graduada UNRC)
Lic. Isabel Pastorino (UNRC)
COMITÉ ACADÉMICO NIVEL II (CAII)
Dr. Sergio Alemano (UNRC)
Mic. Jorge Angelini (UNRC)
MSc. Asunción Bordach (UNRC)
Mic. Sonia Fischer (UNRC)
Lic. Carolina Marty (UNRC)
MSc. Susana Suárez (UNRC)
COMITÉ SUPERIOR
Dr. Carlos Argaraña (UNC)
Dra. María del Carmen Corigliano (UNRC)
Méd. José Lisanti (UNRC)
Dra. Eugenia Lorenzo (UNRC)
SITUACIONES PARA NIVEL I
Editado por Olimpíada Argentina de Biología
SITUACIONES PARA NIVEL I
Situación N°1
*** El siguiente esquema representa una laguna de la región pampeana, con algunos
organismos típicos que existen en este ecosistema acuático. Sobre la base de este esquema
deberás responder las preguntas de este examen.
Importante: Cada organismo representado en el esquema está identificado por un número,
sus nombres vulgar y científico, por lo cual en las preguntas se hace referencia a ellos en
cualquiera de las tres formas.
Organismos representados:
1- macá (Podiceps rolland chilensis)
2- ninfa de libélula- (Aeshna confusa)
3- escarabajo de agua (Hydrophilus guarani)
4- renacuajo (Leptodactylus ocellatus)
5- caracol acuático- (Pomacea canaliculata)
6- pejerrey (Odontesthes bonariensis)
7- libélula adulta- (Aeshna confusa)
8- rana criolla (Leptodactylus ocellatus)
9- rana de los zarzales (Physalaemus biligonigerus)
10- cigüeña (Ciconia maguari)
11- chimango (Polyborus chimango chimango)
12- cianobacterias (Nostoc commune)
13- repollito de agua (Pistia striatiotes)
14- Totora (Typha subulata)
15- Junco (Schoenoplectus californicus)
16- hidra de agua dulce (Hydra sp.)
17- planaria (Dugesia tigrina).
2
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1- En la comunidad animal de este ecosistema se observa mayor diversidad de especies en el
Phyllum:
a) Mollusca.
b) Arthropoda.
c) Chordata.
d) Vertebrata.
2- Una de las cadenas alimentarias que puede establecerse en el ecosistema es:
a) 12
b) 12
4
9
6
1
10.
6
c) 7
d) 5
2.
9
9
8
11.
10.
3- Nostoc es una cianobacteria autótrofa. Como organismo productor de este ecosistema,
Nostoc genera:
a) materia orgánica y dióxido de carbono.
b) glucógeno y dióxido de carbono.
c) materia inorgánica y oxígeno.
d) materia orgánica y oxígeno.
4- En este ecosistema, los organismos que desempeñan el rol de descomponedores son los:
a) Nº 2 y 3.
b) Nº 2.
c) Nº 3.
d) no representados en el esquema.
5- Todos los descomponedores se caracterizan porque:
a) transforman la materia inorgánica en orgánica.
b) no realizan respiración celular.
c) transforman la materia orgánica en inorgánica.
d) son exclusivamente anaerobios.
6- En una pirámide de flujo de energía para un ecosistema, en general se observa que:
a) una proporción pequeña de la energía se usa metabólicamente y se
perdidas en la respiración.
b) una proporción relativamente pequeña de la energía del sistema es
nivel trófico.
c) una proporción relativamente grande de la energía del sistema es
nivel trófico.
d) una proporción relativamente grande de la energía del sistema es
nivel trófico y se mide como calorías perdidas en la respiración.
mide como calorías
transferida a cada
transferida a cada
transferida a cada
7- Entre los organismos insectívoros Nº 9 y Nº 8 puede establecerse la relación de:
a) mutualismo.
b) competencia intraespecífica.
c) comensalismo.
d) competencia interespecífica.
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8- Los organismos Nº 4 y 6 en esta laguna, forman parte del:
a) Zooplancton.
b) Necton.
c) Pleuston.
d) Bentos.
9- Un nicho ecológico, como el de Pomacea canaliculata, hace referencia a:
a) la totalidad de adaptaciones de un organismo, el uso de los recursos y el modo de vida
para el cual es apto.
b) el lugar físico donde habita y se reproduce.
c) el lugar físico y temporal que ocupa dentro de la comunidad.
d) la categoría trófica que ocupa dentro de la comunidad.
10- El número promedio de individuos de una población, por ejemplo de renacuajos, que el
ambiente puede soportar bajo un conjunto particular de condiciones representa:
a) la capacidad de carga.
b) el tamaño poblacional.
c) la densidad poblacional.
d) la estructura poblacional.
11- La población representada por el organismo Nº 4 aumentaría si:
a) disminuye la población del organismo Nº 12.
b) aumenta la población del organismo Nº 6.
c) disminuye la población del organismo Nº 10.
d) aumenta la población del organismo Nº 5.
12- Nostoc, debido a sus características morfológicas, se clasifica como:
a) Protista, Archaeobacteria.
b) Prokaryotae, Archeaeobacteria.
c) Prokaryotae, Eubacteria.
d) Protista, Eubacteria.
13- En las células de Nostoc la clorofila se localiza en:
a) membranas fotosintéticas.
b) la pared celular.
c) la membrana plasmática.
d) los cloroplastos.
14- Los organismos Nº 13, 14 y 15 presentan, entre otras, las siguientes características:
1. tejido vascular.
2. flores con 3 pétalos.
3. frutos.
Este conjunto de características (1, 2 y 3) permite clasificarlo como:
a) Angiosperma pteridophyta.
b) Angiosperma dicotiledónea.
c) Angiosperma monocotiledónea.
d) Angiosperma briófita.
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15- El crecimiento y desarrollo del repollito de agua dependen de varios factores, entre ellos
las hormonas. Las que le permitirán el alargamiento son:
a) auxinas.
b) ácido absícico.
c) somatotrofina.
d) etileno.
16- Las hormonas que permiten el alargamiento en el repollito de agua son secretadas por:
a) glándulas.
b) meristemas apicales.
c) frutos.
d) floema.
17- El ascenso del agua a través de los vasos del xilema en las plantas vasculares se debe a:
a) la transpiración de las hojas combinada con la cohesión de las moléculas de agua.
b) la presión de la raíz.
c) el transporte activo de agua.
d) el movimiento citoplasmático combinado con la presión osmótica.
18- Una de las adaptaciones del repollito de agua al ambiente acuático es:
a) el engrosamiento de la cutícula de las hojas.
b) la presencia de semillas desnudas.
c) la reducción del sistema radical.
d) el encapsulamiento de los estomas.
19- Los organismos Nº 13, 14 y 15 pertenecen a especies clasificadas en el mismo grupo
taxonómico porque:
a) comparten el mismo hábitat.
b) poseen raíces y hojas.
c) poseen ancestros diferentes pero se parecen lo suficiente como para estar relacionadas.
d) poseen un ancestro en común que dio origen a todas ellas.
20- En el transcurso de la evolución de las plantas, el tamaño del gametofito ha disminuido
constantemente; así en las angiospermas el gametofito masculino consiste en:
a) dos células espermáticas.
b) una célula vegetativa y dos espermáticas.
c) una antera.
d) un estambre.
21- Los artrópodos, como el resto de los grupos taxonómicos, presentan características
diagnósticas. Elige el conjunto de códigos que les corresponde.
Códigos:
I. Su sistema digestivo es de tubo en tubo.
II. Presentan simetría esférica.
III. Por su cavidad corporal son celomados.
IV. Presentan seudometamería.
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Respuesta:
a) I, III.
b) I, II.
c) II, III.
d) I, IV.
22- El organismo Nº 3 excreta las sustancias a través de:
a) túbulos de Malpighi.
b) protonefridios (células flamígeras).
c) pared corporal.
d) metanefridios.
23- El organismo Nº 16 excreta las sustancias a través de:
a) túbulos de Malpighi.
b) protonefridios (células flamígeras).
c) pared corporal.
d) metanefridios.
24- El organismo Nº 17 presenta un sistema digestivo:
a) en saco ciego con una abertura que sirve como boca y otra como ano.
b) de tubo en tubo con una sola abertura que sirve como boca y ano.
c) de tubo en tubo con una abertura que sirve como boca y otra como ano.
d) en saco ciego con una sola abertura que sirve como boca y ano.
25- El chimango presenta diferentes adaptaciones para facilitar el vuelo. Una de estas
adaptaciones es:
a) tener un sistema respiratorio con sacos aéreos.
b) presentar dos pulmones.
c) poseer un corazón pequeño, con cuatro cavidades.
d) poseer un sistema circulatorio cerrado.
26- Las alas del organismo Nº 11 y las del organismos Nº 7 son estructuras anatómicas:
a) monofiléticas.
b) vestigiales.
c) análogas.
d) homólogas.
27- La selección natural actúa en las poblaciones sobre las variaciones:
a) ambientales.
b) fenotípicas.
c) genotípicas.
d) fenotípicas y genotípicas.
28- Sobre los procesos de fotosíntesis y respiración celular en este ecosistema, elige la
afirmación correcta:
a) La fotosíntesis ocurre solamente en los organismos Nº 13, 14 y 15.
b) Ambos procesos ocurren solamente en los organismos Nº 12, 13, 14 y 15.
c) La respiración celular ocurre solamente en los organismos Nº 1 al Nº 11.
d) La respiración celular ocurre solamente en los organismos Nº 12 al Nº 17.
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29- Los organismos obtienen energía a partir de:
a) azúcares exclusivamente.
b) proteínas exclusivamente.
c) lípidos exclusivamente.
d) azúcares, lípidos y proteínas.
30- En el proceso de respiración celular el oxígeno:
a) se combina con el hidrógeno para formar agua.
b) se combina con el ATP .
c) es un producto final de esta reacción química.
d) se combina con el dióxido de carbono para formar azúcares.
31- Las crías del macá poseen en cada una de sus células somáticas:
a) el mismo número de cromosomas que en las células somáticas de sus progenitores.
b) la mitad del número de cromosomas que en las células somáticas de sus progenitores.
c) el doble de cromosomas que en las células somáticas de sus progenitores.
d) un número de cromosomas que varía según la cría.
32- Las 2 crías del macá, nacidas de huevos diferentes, son genéticamente:
a) idénticas a su progenitor macho.
b) idénticas a su progenitor hembra.
c) distintas a ambos progenitores e idénticas entre sí.
d) distintas a ambos progenitores y diferentes entre sí.
33- La transformación de renacuajo (Nº 4) a rana joven (Nº 8) involucra procesos de muerte
y división celular. Las divisiones son:
a) mitóticas exclusivamente.
b) meióticas exclusivamente.
c) mitóticas y meióticas.
d) por fisión binaria.
34- La cigüeña, como el resto de los organismos, presenta ciclos de comportamiento regulados
por relojes biológicos. Sobre estos relojes puede decirse que:
a) cada organismo tiene un único reloj biológico para regir sus ritmos fisiológicos y de
comportamiento.
b) no tienen una base genética, por lo tanto no se heredan.
c) son mecanismos internos precisamente ajustados o preprogramados por indicios del
ambiente.
d) uno de los ciclos que regula es el geoquímico.
35- En el mundo vivo existen muchos tipos de ritmos biológicos, éstos pueden ser:
a) circadianos.
b) lunares.
c) anuales.
d) Todos los anteriores.
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Situación N° 2
Introducción
La siguiente situación propone visitar un zoológico
imaginario. Su recorrido considerará diferentes
lugares: recintos de rumiantes, monos, estanque,
recintos de felinos, aves, acuario, etc.
Analizaremos diversos aspectos de la ecología,
comportamiento,
evolución,
sistemática
y
morfofisiología de los seres vivos que habitan en
este ecosistema artificial.
ZOO
Bienvenido!
**En el recinto de los rumiantes, los ciervos (Cervus elaphus) y alpacas (Lama pacos) comen
fardos de pasto seco. Éstos y otros herbívoros pueden alimentarse exclusivamente de
materia vegetal porque poseen en su tracto digestivo microorganismos capaces de digerir la
celulosa.
Utilizando los códigos de respuesta, responde las siguientes 3 preguntas.
códigos de respuesta:
1. molécula orgánica.
2. molécula inorgánica.
3. polímero.
4. monómero.
5. carbohidrato.
6. proteína.
7. pared celular.
8. membrana plasmática.
9. estructural.
10. reguladora.
11. energética.
36- El conjunto de códigos que caracteriza a la celulosa es:
a) 1, 3, 6.
b) 2, 4, 5.
c) 1, 3, 5.
d) 2, 4, 6.
37- Elige el par correcto que indica la ubicación y función de la molécula de celulosa en una
célula vegetal:
a)
b)
c)
d)
Ubicación Función
7
9
8
10
7
11
8
9
38- Los microorganismos del tracto digestivo de los rumiantes utilizan las moléculas de
celulosa con finalidad:
a) 9, 10, 11.
b) 9.
c) 10.
8
d) 11.
Editado por Olimpíada Argentina de Biología
39- La relación que se establece entre los rumiantes y los microorganismos en su tracto
digestivo es de tipo:
a) interespecífica: mutualismo.
b) inespecífica: parasitismo.
c) intraespecífica: comensalismo.
d) subespecífica: neutralismo.
40- Los animales procesan el alimento en la siguiente secuencia de etapas:
a)
b)
c)
d)
egestión/eliminación, ingestión, digestión y absorción.
ingestión, digestión, absorción y egestión/eliminación.
digestión, egestión/eliminación, absorción, ingestión.
ingestión, absorción, digestión y egestión/eliminación.
41- Se observa una alpaca preñada a punto de parir. La formación de un organismo completo a
partir de un ovocito fecundado implica la:
a) diferenciación, morfogénesis y crecimiento.
b) partenogénesis, morfogénesis y crecimiento.
c) diferenciación, metamorfosis y partenogénesis.
d) partenogénesis, fertilización y crecimiento.
42- Uno de los rumiantes se enfermó de disentería. Los veterinarios determinaron que el
microorganismo causante de la misma era Entamoeba histolytica (Sarcodina). En este
Phyllum la movilidad se debe a la presencia de:
a) flagelos.
b) cilios.
c) cilios y flagelos.
d) pseudópodos.
43- Si Entamoeba histolytica ingresa al cuerpo de un mamífero, actuarán sus:
a) macrófagos, linfocitos, neutrófilos.
b) linfocitos, eritrocitos, neutrófilos.
c) neutrófilos, hepatocitos, eritrocitos.
d) linfocitos, enterocitos, hepatocitos.
44- En un cartel se lee: “Cervus elaphus (Familia Cervidae)”. La categoría familia agrupa a:
a) órdenes muy similares entre sí.
b) órdenes emparentados filogenéticamente.
c) géneros muy similares.
d) géneros emparentados filogenéticamente.
45- Los rumiantes y otros mamíferos cuentan con sangre rica en O2 fluyendo a través de las
venas y sangre pobre en O2 fluyendo a través de arterias, en la circulación:
a) sistémica.
b) pulmonar.
c) porta-hepática.
d) ventrículo-auricular.
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46- Las alpacas presentan músculos esqueléticos bien desarrollados. Este tipo de músculo se
caracteriza porque:
a) es voluntario, sus fibras presentan numerosos núcleos, su velocidad de contracción es
elevada.
b) es voluntario, sus fibras presentan 1 ó 2 núcleos, su velocidad de contracción es baja.
c) es involuntario, sus fibras presentan 1 núcleo, su velocidad de contracción es baja.
d) es involuntario, sus fibras presentan numerosos núcleos, su velocidad de contracción es
elevada.
** En el recinto de los primates hay un macaco (Macaca mulata) albino. Los albinos no pueden
sintetizar un pigmento llamado melanina por lo tanto su piel, pelos y ojos son
extremadamente pálidos.
47- El albinismo se hereda como un rasgo recesivo. Si el macaco albino se cruza con una
hembra homocigota dominante, la descendencia (F1) será:
a) 100% albina.
b) 50% albina y 50% normal.
c) 75% normal y 25 % abina.
d) 100% normal.
48- Los genes responsables del albinismo se localizan en las moléculas de:
a) ARN nuclear.
b) proteínas nucleares.
c) ADN mitocondrial.
d) ADN nuclear.
49- La replicación del ADN tiene lugar en la siguiente fase del ciclo celular:
a) interfase: G1.
b) mitosis.
c) interfase: S.
d) interfase: G2.
50- Los monos aulladores (Alouatta alouatta) del zoológico provienen del bioma:
a) selva lluviosa tropical.
b) sabana.
c) bosque templado
d) taiga.
51- Un biólogo que estudie las relaciones filogenéticas entre los primates se dedica a la:
a) Ecología.
b) Etología.
c) Sistemática.
d) Taxonomía.
52- Si la población de macacos tiene una tasa de natalidad de 5% anual; de mortalidad de 10%
anual y de emigración de 2% anual (traslado a otros zoológicos) ¿Cuál debería ser la tasa de
inmigración ( I ) para que la población se mantenga estable?
a) I = 5 + 2 - 10.
b) I = 2 + 10 – 5.
c) I = 5 + 10 + 2.
d) I = 10 + 2 + 5.
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53- Si a la población de macacos acostumbrada a comer frutos blandos, se le comienza a dar
frutos duros. Según la teoría de Darwin-Wallace: ¿qué no podría ocurrir en esta población?.
a) Los macacos con dientes más fuertes estarán mejor adaptados y se reproducirán más.
b) Los macacos desarrollarán dientes fuertes para alimentarse de los frutos duros.
c) Los individuos con dientes delicados dejarán menos cantidad de descendientes.
d) Los macacos con dientes débiles se especializarán para comer otros alimentos blandos
que estén dentro de su nicho ecológico.
Con la información del esquema responde las siguientes preguntas 19, 20 y 21.
“La absorción de los productos de la digestión se realiza principalmente en el intestino
delgado de los mamíferos. El siguiente esquema representa los mecanismos de transporte
de las moléculas de glucosa desde la luz intestinal hacia las células del epitelio y de éstas
hacia la sangre”.
Na+
54- Para aumentar la superficie de absorción de nutrientes, las células del epitelio intestinal
presentan las siguientes especializaciones:
a) desmosomas.
b) uniones en hendidura o nexos.
c) uniones estrechas.
d) microvellosidades.
55- Las moléculas de glucosa ingresan a las células del epitelio intestinal por un mecanismo de
transporte:
a) activo: bomba de sodio-glucosa.
b) pasivo: bomba de sodio-potasio.
c) activo: cotransporte con sodio.
d) pasivo: difusión facilitada.
11
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56- Las moléculas de glucosa son transportadas desde las células intestinales hacia el
torrente sanguíneo por un mecanismo:
a) pasivo: difusión facilitada.
b) activo: bomba de sodio-potasio.
c) pasivo: cotransporte con sodio.
d) activo: bomba de sodio-glucosa.
57- Algunas moléculas de glucosa son oxidadas en las propias células intestinales para la
obtención de energía. La mayor parte del ATP se genera en la etapa del proceso de
respiración celular denominada:
a) glucólisis.
b) fosforilación oxidativa.
c) ciclo de Krebs o del ácido cítrico.
d) descarboxilación del piruvato.
58- En el proceso de respiración celular la generación de la mayor parte del ATP tiene lugar
en:
a) la membrana externa de las mitocondrias.
b) la matriz mitocondrial.
c) la membrana interna de las mitocondrias.
d) el citoplasma de las células intestinales.
59- La sociedad de macacos se asemeja a la de los insectos porque en ambas:
a) existe variedad y plasticidad comportamental.
b) hay especialización en las tareas de cada miembro.
c) suele haber jerarquía de dominancia.
d) se permite la transmisión simbólica de pautas culturales.
60- El veterinario que trabaja en el recinto de primates debe estar alerta ante el
comportamiento de los mismos. La información sensorial de esta persona es recibida por su:
a) sistema nervioso periférico.
b) sistema nervioso central.
c) cerebro.
d) médula espinal.
**La próxima parada de la visita es el estanque; se observan numerosas plantas, algas, hongos
y animales.
61- Los estanques son ambientes en los que pueden reconocerse tres zonas:
a) litoral, limnética, profundal.
b) litoral, estuarial, profundal.
c) profundal, termoclina, estuarial.
d) litoral, estuarial, termoclina.
62- De los grupos de organismos que hay en el estanque, el más relacionado filogenéticamente
con el reino Plantae y que probablemente le dio origen es:
a) Euglenophyta.
b) Chrysophyta.
c) Chlorophyta.
d) Mastigophora.
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63- El principal rol de los hongos en un ecosistema es ser:
a) productores.
b) consumidores primarios.
c) consumidores secundarios.
d) degradadores.
64- En la formación de micorrizas, los hongos se asocian simbióticamente con:
a) algas verdes.
b) cianobacterias.
c) hojas de plantas vasculares.
d) raíces de plantas vasculares.
65- Los musgos se caracterizan porque en su ciclo biológico la germinación de las esporas
origina el:
a) protalo.
b) protonema.
c) estróbilo.
d) esporofito.
66- En las plantas con semilla, el cigoto se transforma en embrión dentro:
a) del saco embrionario.
b) del arquegonio.
c) del anteridio.
d) de la ovocélula.
67- En la primera etapa de la fotosíntesis, donde ocurren reacciones que captan energía se
produce:
a) la reducción del dióxido de carbono.
b) la oxidación del dióxido de carbono.
c) la formación de ATP a partir de ADP.
d) la formación de ADP a partir de ATP.
68- Desde que salió del huevo, un cisne de cuello negro (Cygnus atratus) fue criado por el
cuidador del estanque. El cisne consideraba al cuidador como su progenitor; este
comportamiento se conoce como:
a) comportamiento asociativo.
b) impresión.
c) sensibilización.
d) habituación.
Los siguientes gráficos representan los nichos ecológicos de especies del estanque.
A
B
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69- Analiza el gráfico A e indica cuál de las interacciones entre las especies 1 y 2 pueden
establecerse en la zona sombreada.
a) Competencia intraespecífica.
b) Competencia interespecífica.
c) Simbiosis.
d) Todas las opciones son correctas.
70- El gráfico B podría representar los nichos del siguiente par de especies.
a) cisne – pato.
b) hongo– cisne.
c) musgo – junco.
d) sapo – cisne.
71- Sobre las pirámides ecológicas de un ecosistema puede decirse que:
a) la de energía representa la biomasa total de cada nivel trófico.
b) la numérica representa el valor energético relativo de cada nivel trófico.
c) la de biomasa ilustra la biomasa total de cada nivel trófico.
d) la de energía puede tener forma invertida.
72- Los ciclos biogeoquímicos que ocurren en un ecosistema comprenden:
a) la transferencia de energía y materia entre los seres vivos.
b) la circulación de materia entre los seres vivos y materiales inertes.
c) la circulación de energía entre los seres vivos y materiales inertes.
d) los cambios de estado de agregación que sufren los materiales del ecosistema.
**El recorrido continúa y la siguiente visita es el recinto de los felinos.
73- El grupo de leones (Panthera leo) está formado por un macho, cuatro hembras adultas y
cinco crías; ubicados en un área de 500 m2 ¿Cuál es su densidad?
a) 0.2 individuos.
b) 0.02 individuos por m2.
c) 2 individuos por m2.
d) 0.02 individuos por km2 .
74- Los leones son una especie de selección K porque:
a) tienen 2 a 4 crías por camada.
b) cuidan y alimentan sus crías hasta que ellas pueden hacerlo solas.
c) tienen pocas camadas por año con gestaciones de 102 a 110 días.
d) Todas las opciones son correctas.
75- Estos leones son originarios de la sabana africana; este bioma se caracteriza por ser:
a) un pastizal tropical con lluvias estacionales.
b) un bosque lluvioso tropical.
c) un pastizal de altura con estaciones secas.
d) una pradera de pastos cortos y precipitaciones durante todo el año.
14
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76- Según el concepto biológico de especie: ¿los leones (Panthera leo) y tigres (Panthera
tigris) son de la misma especie?
a) Sí, porque se aparean en cautiverio.
b) No, porque la descendencia de su reproducción es estéril.
c) No, porque esta definición se basa en el parecido y éstas son diferentes.
d) Sí, porque su nicho ecológico y hábitat son semejantes.
77- Los guepardos (Acinonyx jubatus) son los animales terrestres más veloces del planeta,
pero tienen poca variabilidad genética. Esto:
a) es producto de una intensa selección natural sobre la población.
b) genera que la especie adquiera nuevas adaptaciones.
c) es producto de la ocurrencia de mutaciones en la población.
d) produce que la población tenga problemas de salud por los errores en la herencia.
78- Las extremidades del guepardo y del periquito de Fischer (Agapornis fischerii) son:
a) órganos análogos porque comparten una semejanza estructural básica pero diferente
función.
b) órganos homólogos porque tienen un origen evolutivo común.
c) órganos vestigiales porque comparten una semejanza estructural que fue útil en su
ancestro.
d) pruebas de una evolución convergente.
79- En la jaula de aves, se observa que el periquito de cara rosa (Agapornis roseicollis) lleva
material de anidación entre las plumas de la barbilla; por su parte, el periquito de Fischer lo
lleva en el pico de a una varita a la vez. La progenie de esta cruza trata de llevar el
material de ambas maneras, sin conseguir realizar ninguna bien. Esto demuestra que este
tipo de comportamiento:
a) se aprende.
b) se hereda.
c) se adquiere.
d) es adaptativo.
80- Los organismos del zoológico siguen una serie de conductas conocidas como
comportamiento innato. Cuál de las siguientes características es propia de este tipo de
comportamiento.
a) Es un comportamiento esterotipado.
b) Se observa un patrón de comportamiento completo desde la primera vez que el
organismo se encuentra con el estímulo pertinente.
c) Es un comportamiento que no presenta retroalimentación externa.
d) Todas las características son correctas.
15
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81- Un etólogo realiza una pasantía en el zoológico. Por su especialidad: ¿qué hecho no
estudiaría?
a) La forma en que un león joven corteja a la hembra.
b) La forma en que una alpaca digiere la comida.
c) La forma en que una cisne de cuello negro acomoda sus huevos.
d) La forma en que un macaco lava su fruta.
82- El comportamiento animal: ¿a qué conjunto de características responde?
Características:
I. El comportamiento es homeostático
II. El comportamiento no puede ser alterado por el ambiente.
III. Es comportamiento es alterado como resultado de la experiencia.
Respuesta:
a) I, II.
b) II, III.
c) I, III.
d) I, II, III.
**En el acuario se observan gusanos tubículas de vivos colores (Serpula vermicularis) que
pertenecen al Phyllum Annellida.
83- Los organismos de este Phyllum se caracterizan por:
a) ser deuterostomados.
b) poseer nefridios bien desarrollados.
c) poseer un sistema nervioso con dos cordones nerviosos fusionados con fibras y ganglios.
d) b y c son correctas.
84- En el mismo acuario se encuentra una estrella de mar (Marthasterias glacialis) que
pertenece al Phyllum Echinodermata, cuya característica exclusiva es poseer:
a) celoma.
b) un sistema digestivo en saco ciego.
c) un sistema acuífero.
d) protonefridios.
85- En el acuario además se encuentran algas. La sustancia de reserva de las pertenecientes a
la división Euglenophyta es:
a) almidón.
b) paramilon.
c) almidón florídeo.
d) pectina.
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Situación N° 3
86- En el siguiente mapa se presentan los biomas de nuestro país indicados con números.
Completen la tabla relacionando cada bioma con su número correspondiente.
BIOMA
Número
Selva misionera
..........
Selva tucumana
..........
Bosque chaqueño
..........
Espinal
..........
Bosque andinopatagónico
..........
Monte
..........
Estepa pampeana
..........
Estepa patagónica
..........
Desierto
..........
87- Indica qué afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F) respecto al concepto de Bioma.
a) Presenta una vegetación característica y una vida animal asociada. (........)
b) Comprende varios ecosistemas interactuantes. (........)
c) La temperatura y las precipitaciones son los factores climáticos más importantes que
influyen en su delimitación. (........)
d) No presenta límites geográficos definidos. (........)
88- Indica qué bioma está representado en cada uno de los siguientes Parques Nacionales
(extraigan sus nombres de la pregunta 1) y cuál es su vegetación típica, utilizando las
palabras claves dadas más abajo.
PARQUE NACIONAL
LIHUEL CALEL
IGUAZU
PERITO MORENO
EL PALMAR
BIOMA
VEGETACIÓN TIPICA
Palabras claves: Selva subtropical- Vegetación xerófita- Matorral desértico- Bosques y
praderas.
17
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** El Parque Nacional “El Palmar” fue creado en 1966 con el objetivo básico de resguardar uno
de los últimos palmares de Yatay (Butia yatay) que abundaban hacia fines del siglo XIX.
Todas las situaciones que se presentan a continuación están referidas a la biodiversidad del
mismo.
89- Los esquemas presentados a continuación representan una hoja de palmera y un fruto
cortado longitudinalmente.
I. Nombra las estructuras señaladas.
4
1
3
2
5
II. Este tipo de hoja se denomina:
a) fronde.
b) peltada.
c) pinnaticompuesta.
d) simple.
III. El fruto representado es del tipo:
a) baya.
b) sicono.
c) drupa.
d) hesperidio.
90- En las palmeras, los iones minerales disueltos en agua son absorbidos por las raíces. La
composición iónica de las células de la raíz es generalmente superior a la del medio donde
crecen las plantas. Si en condiciones experimentales las raíces son privadas de oxígeno o
envenenadas de modo que la respiración se restrinja, la captación de iones se reduce
drásticamente.
A partir de esta información analiza si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o
falsas (F):
a) Los iones minerales ingresan a las células de la raíz a favor de su gradiente de
concentración. (........)
b) El transporte de los iones del suelo hacia la planta requiere energía. (........)
18
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c) Los mecanismos por los cuales las células movilizan iones son la difusión simple y
facilitada. (........)
d) Los iones minerales son llevados al interior de la planta por diversos tipos de transporte
activo. (........)
91- El gráfico muestra la cantidad de agua evaporada durante el año en dos plantas
igualmente altas, una de hojas perennes y otra de hojas caducas, que crecen en el Parque.
Luego de analizarlo responde:
2
Cantidad
de agua
evaporada
1
I. ¿A qué tipo de planta corresponde cada curva?.
Planta de hojas caducas: curva Nº .........
Planta de hojas perennes: curva Nº ........
II. Marcan con una cruz el par de especies al que corresponderían las curvas Nº1 y Nº2
respectivamente:
a) Palmera – Tala.
b) Tala – Sauce.
c) Espinillo – Paraíso.
d) Tala- Paraíso.
e) Espinillo- Sauce.
f) Tala- Palmera.
92- El gráfico muestra la relación entre la intensidad de transpiración y la apertura de los
estomas de 2 plantas herbáceas de la misma especie que crecen en el parque. Una de las
plantas crece en un ambiente protegido (debajo de un arbusto), la otra crece sin ningún
tipo de reparo.
1
2
19
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Luego de analizarlo respondan:
I. ¿A qué ambiente corresponde cada curva?
Ambiente protegido: curva Nº........
Ambiente expuesto: curva Nº........
II. Este gráfico demuestra que uno de los factores que influye en la transpiración de las
plantas es:
a) la temperatura.
b) las corrientes de aire.
c) la humedad.
d) la cantidad de estomas.
93- Entre las hojas de las palmeras (Butia yatay) crecen diversos organismos que establecen
relaciones simbióticas con éstas: claveles del aire (Tillandsia hieronymi); orquídeas
(Oncydium bifolium); helechos (Polypodium squalidum); musgos (Polytrichum commune) y
líquenes (Ramalina celastri), entre otros.
Completen el siguiente párrafo sobre las líneas de puntos y tachen lo que no corresponde
dentro de los paréntesis.
Las epífitas son un ejemplo del tipo de relación simbiótica ............................................................
En este tipo de relación el clavel del aire (se beneficia/ se perjudica/ no se ve afectado) y
la palmera (se beneficia / se perjudica/ no se ve afectada).
Otra planta con flores que se encuentra es el agarra-palo (Ficus monckii), que termina por
estrangular a las palmeras porque las rodea con sus poderosas raíces. En este caso, el
agarra-palo (se beneficia / se perjudica/ no se ve afectado) y la palmera (se beneficia / se
perjudica/ no se ve afectada), por lo que éste es un ejemplo de la relación simbiótica
................................................
Los líquenes, que son una combinación entre un ................................ y un ................................... o
una ................................................., constituyen un ejemplo de ......................................, y en esta
relación simbiótica ninguno de ellos (se beneficia / se perjudica/ no se ve afectado).
94- Coloquen la división que corresponde a los organismos mencionados en el cuadro,
utilizando las palabras claves.
Palabras claves: Briophyta, Antophyta, Pterophyta, Plantae, Pinophyta, Chlorophyta,
Monocotyledoneae, Dicotyledoneae, Euglenophyta.
ORGANISMO
a) Oncydium bifolium (orquídea)
b) Butia yatay (palmera)
c) Polypodium squalidum (helecho)
d) Ficus monckii (agarra palo)
e) Polytrichum commune (musgo)
DIVISIÓN
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95- Del río Uruguay se tomó una muestra de agua en la cual se observó, mediante el
microscopio óptico, la presencia de los siguientes organismos:
C
A
B
D
E
Utilizando la siguiente clave dicotómica identifica a los mismos
correspondiente a cada esquema
21
y coloca el nombre
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CLAVE:
1
Organismos pluricelulares con cloroplastos en espiral.................................................................
.................................................................................................................................................... Spirogyra.
1’ Organismos unicelulares............................................................................................................. 2
2 Sin estructuras de locomoción..........................................................................................Pinnularia.
2’ Con estructuras de locomoción.................................................................................................. 3
3 Las estructuras de locomoción son pseudópodos........................................................... Amoeba
3’ Las estructuras de locomoción no son pseudópodos................................................................ 4
4 Las estructuras de locomoción son cilios................................................................ Paramecium.
4’ Las estructuras de locomoción son flagelos..................................................................... Euglena.
96- Los organismos identificados anteriormente se clasifican en distintos grupos de
protistas. Completen el siguiente cuadro utilizando los códigos dados a continuación.
EUGLENOPHYTA
CLOROPHYTA
CRISOPHYTA
SARCODINA CILIOPHORA
Categoria taxonómica.
Composición de la pared
celular.
Pigmentos fotosintéticos.
Tipo de nutrición.
Tipo celular.
Códigos:
01. Procariota.
02. Autótrofos.
03. División.
04. Pared celular de sílice.
05. Clorofila a y b.
06. Eucariota.
07. Clorofila a y c.
08. Pared celular de celulosa.
09. Phyllum.
10. Ausente.
11. heterótrofos.
97- Caractericen las siguientes estructuras celulares, presentes en algunos de los protistas
que identificaron anteriormente, completando el cuadro con los códigos que correspondan.
Estructura
Características
cilios
flagelos
22
pseudópodos
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Códigos de Respuestas
01. invaginaciones de la membrana plasmática.
02. prolongaciones citoplasmáticas rodeadas de membrana.
03. estructuras constantes.
04. estructuras temporarias.
05. función locomotora.
06. función alimenticia (engloban partículas de alimento).
07. formados por microtúbulos.
08. se originan en cuerpos basales.
09. generalmente 1 o 2 por célula.
10. cientos o miles por célula.
98- Los protistas exhiben una variedad de respuestas de comportamientos simples, que han
sido estudiadas en condiciones naturales y experimentales; como la QUIMIOTAXIS,
FOTOTAXIS, EVITACIÓN Y HABITUACIÓN. Analicen las siguientes situaciones y
coloquen sobre las líneas de puntos el nombre del comportamiento descripto.
a) Si se deja un cultivo de Euglena junto a una ventana soleada se forma en el agua un
agrupamiento de células que se desplaza "siguiendo" a la luz a medida que transcurre el día.
....................................................
b) Si se expone a una ameba a una luz intensa, la célula se contrae y elimina el alimento
semidigerido que contiene............................................ Si no puede huir de la luz, después de
unos instantes reanuda sus actividades normales. .........................................
c) Cuando en las cercanías de una ameba hay un alga o algún protozoo "comestible" ésta lo
detecta. Si la presa se aleja la ameba lo persigue si continúa lo suficientemente cerca de
ella como para recibir estímulos químicos. ............................................
d) Paramecium explora continuamente el ambiente en que se desplaza. Si recibe un estímulo
negativo vira y continúa en otra dirección............................................... Las bacterias que son su
alimento principal crean con su metabolismo un ambiente ácido que atrae a estos protozoos.
.....................................................
99- Tachen lo que no corresponde dentro de cada paréntesis.
Una ameba incorpora a un protista flagelado por el mecanismo de (exocitosis/ fagocitosis/
pinocitosis). El flagelado queda en el interior de un (vacuolo digestivo/ lisosoma/ gránulo de
secreción) que posteriormente se fusiona con (peroxisomas/ gránulos de secreción/
lisosomas) que contienen (enzimas digestivas/ pigmentos/ material genético). Los productos
digeridos pasan directamente al (núcleo/ citoplasma) de la ameba y los que no son digeridos
se expulsan por el mecanismo de (pinocitosis/ fagocitosis/ exocitosis).
23
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100- Las avispas, las arañas y los bichos bolitas pertenecen todos al mismo Phyllum.
Completen el cuadro únicamente con los códigos de las características diagnósticas
pertenecientes a dicho Phyllum y escriban el nombre del mismo.
Características:
01. Cuerpo dividido en cabeza, tórax y abdomen.
02. Cuerpo dividido en cefalotórax y abdomen.
03. Hemoceloma.
04. Presentan 2 pares de antenas.
05. No presentan antenas.
06. No hay estadios larvales.
07. Presentan estadios larvales.
08. Exoesqueleto de quitina.
09. Tienen 4 pares de patas caminadoras.
10. Tienen 3 pares de patas caminadoras.
11. Sistema circulatorio abierto.
12. Pueden respirar por tráqueas.
13. Pueden respirar por libros pulmonares y tráqueas.
características diagnósticas
Phyllum
...............................................
101- Teniendo en cuenta las características del listado de la pregunta anterior, seleccionen
aquellas que corresponden exclusivamente a cada uno de los organismos mencionados en la
siguiente tabla.
Organismo
Araña
Avispa
bicho bolita
Caracteres diagnósticos
102- Entre los animales que se encuentran en el Parque figuran los siguientes:
01. gato montés.
02. biguá.
03. carpincho.
04. lagarto ñato.
05. yarará.
06. lechucita vizcachera.
07. sapo común.
08. surubí.
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Completen el siguiente cuadro con los códigos de
características mencionadas.
CARACTERISTICAS
a) notocorda en el estadío embrionario
b) corazón con tres cavidades
c) sistema respiratorio con sacos aéreos
d) principal desecho metabólico ácido úrico
e) endotérmicos
f) metamorfosis en su ciclo vital
g) fecundación externa
h) sistema circulatorio simple
i) amniotas
los organismos que presentan las
ORGANISMOS
103- Los siguientes esquemas representan procesos de obtención de energía en los seres
vivos. Completen las figuras y flechas con sus referencias correspondientes, utilizando los
siguientes términos: Glucosa – H2O – célula – órgano respiratorio – CO2 – O2 - medio
ambiente.
Esquema Nº 1
Esquema Nº 2
25
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104- Con relación a los esquemas anteriores, completen el siguiente párrafo seleccionando las
palabras claves que correspondan.
El esquema Nº 1 representa el proceso de ..................................... en organismos
............................................ como por ejemplo ......................................... y...................................... El
esquema Nº 2 representa los procesos de ............................................. y de
............................................... en organismos ...................................... como por ejemplo
..................................... y..........................................
La ecuación química que representa el proceso que ocurre a nivel celular en ambos esquemas
es: ......................+....................=...................+................+.................
En las células................................... parte de este proceso se realiza en organelas
especializadas denominadas ...................................
Palabras claves: Euglena – cloroplastos – pluricelulares – respiración pulmonar – yarará –
C6H12O6 – membranas fotosintéticas – procariotas – fotosíntesis – 6 O2 – biguá –
respiración celular – Paramecio– 6 CO2 – ATP – mitocondrias – eucariotas – unicelulares – 6
H2O.
105- Al establecer una comparación entre algunos grupos de animales se observó que los
reptiles y anfibios presentan pulmones relativamente simples y que en particular los
anfibios dependen en gran medida de la respiración a través de su piel. Se analizó la
relación del intercambio gaseoso de la piel y los pulmones y los resultados se muestran en el
siguiente gráfico:
120
Intercambio
gaseoso
Referencias Curvas:
1
80
1: CO2 a través de la piel.
2: O2 a través del pulmón.
3: CO2 a través del pulmón.
4: O2 a través de la piel
40
2
20
4
3
0
A S
O
N
D
E
F M
A
M
J
J
A Meses
Indica cuáles de las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) y cuáles son falsas (F).
a) Los meses de mayor actividad respiratoria se corresponden con la época en que dejan de
hibernar. (........)
b) El intercambio de O2 a través de la piel presenta un gran aumento durante el período
reproductivo. (........)
c) Los meses de baja actividad respiratoria son cuando estos organismos se encuentran
como renacuajos. (........)
d) El CO2 intercambiado a través de los pulmones es menor que el intercambiado por la piel
durante todo el año. (........)
26
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e) En la época de mayor actividad respiratoria, la mayor parte del O2 se incorpora por los
pulmones y la mayor parte del CO2 se elimina por la piel. (........)
f) La actividad respiratoria a través de la piel es la más importante durante todo el año.
(........)
106- Una avispa (Vespula germanica) pica un gato montés (Felis geoffroyii). Completen el
siguiente esquema que representa la respuesta inmune del gato montés a la invasión del
veneno de la avispa.
Invasión por:
Mecanismos
específicos
Barreras
107- En una región del Palmar se estudió la dinámica de algunas poblaciones. La investigación
consistió en censar las poblaciones y luego extraer los ejemplares de vizcachas (roedor
herbívoro) en el tiempo t.
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Luego de analizar el gráfico indiquen cuáles de las siguientes afirmaciones son verdaderas (V)
y cuáles falsas (F).
a) Todas las poblaciones, excepto la de la especie 1, son productores primarios. (........)
b) La población de la especie 2 es presa de la población de la especie 1. (........)
c) La reducción de la población de la especie 3 podría explicarse por competencia con la
población de la especie 2. (........)
d) La herbivoría o fitofagia de la población de la especie 1 permite una mayor diversidad en
la comunidad. (........)
e) La población de la especie 3 es excluida de la comunidad por la población de la especie 2.
(........)
108- El esquema representa el flujo de energía en una cadena alimenticia del palmar.
I. Completen las líneas de puntos con los códigos de respuesta correspondientes. Los
números representan niveles tróficos y las flechas procesos.
Referencias:
A: entrada de energía
B: pasaje de energía
B
A
Códigos de respuesta
01. zorro del monte.
02. pasionaria.
03. hongos y bacterias.
04. vizcacha.
a. biomasa del herbívoro que pasa a los descomponedores.
b. pérdida de energía por calor y respiración del herbívoro.
c. energía que pasa del productor al consumidor primario.
d. biomasa del productor que se descompone.
e. pérdida de energía por respiración de los productores.
28
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II. Si A es la energía recibida y transformada en alimento por el productor y B es la
recibida por el carnívoro: ¿a qué sería igual B?
a) B = (A-e-d-c) - b - a.
b) B = A-b-a.
c) B = d+a+e+b.
d) B= c-b-a.
109- Para realizar un estudio de comportamiento en el Parque, en particular de los
aprendizajes de los animales, un investigador debe tener en cuenta las siguientes
consideraciones. Indiquen cuáles de éstas son verdaderas (V) y cuáles falsas (F).
a) El aprendizaje implica que el comportamiento se modifica por la experiencia. (........)
b) Hay varios tipos de aprendizaje, uno de ellos es el estímulo señal. (........)
c) La impronta es un aprendizaje que permite aprender a los miembros de una especie, de
otros de otra especie. (........)
d) Los organismos obtienen información a partir del ambiente sólo si lograron ciertos
aprendizajes en ciertas etapas de su vida. (........)
110- Se realizaron las siguientes observaciones sobre el comportamiento de algunos de los
organismos del Parque. Coloquen sobre las líneas de puntos el código del comportamiento
correspondiente.
a) Un pato cutirí adulto se expone ante un yacaré overo para proteger a su nidada. ........
b) Dos lechucitas de las vizcacheras vuelan sobre un ratón en diferentes direcciones para
desorientarlo. ........
c) Las vizcachas jóvenes ayudan a criar a las vizcachas más pequeñas, incrementando la
posibilidad de supervivencia de los jóvenes. ........
Códigos de comportamiento
01. altruista.
02. cooperativo.
03. egoísta.
04. malicioso.
111- La semejanza entre la flor de una especie de orquídea y la hembra de una especie de
avispa es tan grande que el macho avispa intenta copular con las flores. Este es un ejemplo
de:
a) evolución divergente.
b) coevolución.
c) evolución convergente.
d) filogenia.
112- ¿Qué opción representa un par de estructuras análogas?
a) Las escamas del surubí y las escamas del yacaré ñato.
b) Las alas del biguá y las patas delanteras del gato montés.
c) Las aletas pectorales del surubí y las patas delanteras del carpincho.
d) Las alas del murciélago y las alas del biguá.
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SITUACIONES PARA NIVEL II
30
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SITUACIONES PARA NIVEL II
Situación N°1
La Biología puede ser definida en un sentido amplio como la ciencia de la vida. Bajo
esta concepción es que se considera el estudio de los seres vivos desde todos los aspectos
posibles. Por esto es que las investigaciones en esta ciencia generaron conocimientos
sorprendentes acerca de nosotros mismos y los millones de formas de vida con que
compartimos el planeta (Ville, 1998). Algunos aspectos estudiados son las relaciones que
pueden establecerse entre los organismos actuales y pasados, los mecanismos que
permitieron los cambios de las especies pasadas por las actuales, también la morfología y
fisiología de la mayor cantidad posible de formas de vida conocidas, la modalidad en que se
transmiten los caracteres de una generación a la siguiente o la relación que estas formas
de vida establecen con su entorno, entre otros.
Sobre la base de estas ideas se elaboró el presente examen, considerando un
“recorrido” por los aspectos mencionados.
SISTEMÁTICA Y CLASIFICACIÓN
113- La nueva clasificación de los seres vivos propuesta por Carl Woese pone en evidencia
nuevos rasgos de las relaciones filogenéticas entre los seres vivos. Elige el conjunto de
afirmaciones que se corresponden con esta propuesta de clasificación:
Afirmaciones
I. Se diferencian dos linajes evolutivos principales llamados dominios.
II. Monera sería un grupo parafilético.
III. Las relaciones se establecieron sobre la base de la secuenciación de moléculas
universales, como el ARNr.
IV. El dominio es la categoría sistemática más inclusiva y cada uno es un grupo monofilético.
V. Los procariotas pertenecen a un único dominio.
Respuesta
a) I, II, V.
b) III, IV, V.
c) II, III, IV.
d) II, IV, V.
114- Cuando un taxón, cualquiera sea su categoría, incluye una especie ancestral común y
también los organismos que descendieron de él se denomina:
a) autofilético.
b) parafilético.
c) monofilético.
d) polifilético.
31
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115- Eubacteria es uno de los grupos propuestos en la clasificación de C. Woese ¿Qué
conjunto de características permite distinguirlo?
Características
I. célula procariota.
II. pared celular rígida con peptidoglucanos.
III. célula eucariota.
IV. reproducción por fisión binaria.
V. pared celular rígida de quitina.
Respuesta
a) I, II, IV.
b) II, III, IV.
c) I, IV, V.
d) I, II, V.
116- Agaricus biporus (champignon) es clasificado en el Reino Fungi, porque sus
características principales son:
a) heterótrofos por absorción, células eucariotas, producen esporas, presentan clorofilas.
b) autótrofos, células eucariotas, no poducen esporas, presentan clorofilas.
c) heterótrofos por absorción, células procariotas, no presentan clorofilas, no producen
esporas.
d) heterótrofos por absorción, células eucariotas, producen espora, no presentan clorofilas.
117- Es posible establecer relaciones entre los artrópodos y los moluscos porque ambos:
a) son esquizocelomados.
b) son protostomados.
c) en general presentan un sistema circulatorio abierto con una cavidad sanguínea llamada
hemocele.
d) presentan todas las características anteriores.
118- ¿Cuál de los siguientes grupos de organismos es deuterostomado con simetría bilateral?
a) artrópodos.
b) platelmintos.
c) cordados.
d) anélidos.
119- ¿Cuál es el conjunto de características que distingue a los anfibios de otros
vertebrados?
Características diagnósticas:
I. En general sus patas anteriores tienen tres dedos.
II. Son amniotas.
III. Tienen vejiga urinaria.
IV. Excretan desechos nitrogenados en forma de ácido.
V. Tienen un corazón con tres cámaras y circulación doble.
VI. Tienen huevos telolecíticos con cubiertas membranosas.
VII. Tienen riñones mesonéfricos.
VIII. Su piel presenta glándulas y cromatóforos.
32
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Respuesta:
a) I, II, VI, VIII.
b) III, V, VII, VIII.
c) I, III, VI, VIII.
d) I, II, III, IV.
120- Las Archaeobacterias se agrupan en un Dominio por las siguientes características:
a) Células procariotas. Las membranas lipídicas están compuestas por diéteres de glicerol
isoprenoides.
b) Células procariotas. Cianobacterias. Membranas lipídicas de diésteres de diacilglicerol.
c) Células eucariotas. Halófilos extremos. Las membranas lipídicas están compuestas por
por diéteres de glicerol isoprenoides.
d) Células eucariotas. Membrana compuesta por diésteres de diacilglicerol.
121- Los grupos de organismos que presentan un corazón con tabique interventricular
completo son:
a) mamíferos y reptiles.
b) aves y mamíferos.
c) aves y reptiles.
d) aves y anfibios.
EVOLUCIÓN
122- De acuerdo con lo sostenido por Darwin, la aptitud de un individuo determina:
a)
b)
c)
d)
la duración de su vida.
su capacidad de enfrentar enfermedades y predadores.
su tamaño y complejidad.
su éxito reproductivo.
123- La observación que influenció el pensamiento de Darwin fue:
a)
b)
c)
d)
la variación física dentro de las distintas especies.
los trabajos en genética.
el casi constante origen de nuevas especies en la naturaleza.
la capacidad de cambio de las especies no llegando nunca a la extinción.
124- El economista Thomas Malthus influyó a Darwin con sus ideas, una de ellas afirmaba que:
a)
b)
c)
d)
las especies cambian a medida que los ambientes cambian.
existe una gran variación en la naturaleza.
muchos organismos no sobrevivirían hasta la adultez.
la competencia económica es análoga a la supervivencia del más apto.
125- Se denomina evolución convergente al desarrollo de:
a)
b)
c)
d)
estructura disímiles entre organismos no emparentados.
estructuras similares en organismos no emparentados.
estructuras similares en organismos emparentados.
estructuras disímiles en organismos emparentados.
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126- El mecanismo evolutivo conocido como selección natural no podría operar en una
población en la cual:
a) el flujo génico entre comunidades reproductoras efectivas fuera común.
b) las mutaciones ocurrieran a una frecuencia muy alta.
c) todos los individuos fueran genotípicamente idénticos.
d) hubiera ausencia de deriva génica.
127- ¿Qué opción representa un par de estructuras análogas?
a) Las escamas de los peces y las escamas de los reptiles.
b) Las alas de las aves y los brazos de un chimpancé.
c) Las aletas de los peces y las patas de los reptiles.
d) a y c son correctas.
128- La formación de nuevas especies, en general, ocurre cuando:
a) una especie se expande en un amplio rango de ambientes.
b) una parte de la especie queda aislada del resto.
c) ciertos rasgos reproductivos son seleccionados naturalmente provocando aislamiento.
d) b y c son correctas.
129- ¿Cuál de los siguientes mecanismos de especiación es aceptado como un aislamiento
postcigótico?
a) aislamiento por esterilidad segregacional de los híbridos.
b) aislamiento por barreras de incompatibilidad.
c) aislamiento por especificidad de polinizadores.
d) aislamiento etológico o sexual.
130- La separación del continente de Pangea alteró profundamente el curso de la evolución,
aislando entre otros, al continente australiano y a su fauna de mamíferos marsupiales. La
gran expansión de estos mamíferos en Australia puede atribuirse a que:
a) los marsupiales son muy prolíficos.
b) su aislamiento dio lugar a una extensa radiación adaptativa a los nichos existentes.
c) los marsupiales pudieron prosperar debido a la ausencia de placentarios competitivos.
d) a, b y c son correctas.
131- ¿Cuál de las siguientes características NO es un supuesto de la ley de HardyWEINBERG?.
a) Que no ocurra mutación.
b) Que no entren ni salgan individusos de la población.
c) Que ocurra apareamiento al azar.
d) Que los alelos sean igualmente viables.
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132- Si una población se encuentra bajo el equilibrio de Hardy-Weimberg, la frecuencia del
genotipo dominante está representada por:
a) p2.
b) 2pq.
c) p + q.
d) q2.
133- Una de las condiciones que debe cumplirse en la población de salamandras ciegas de las
cavernas (Typhlomolge rathbuni), para que se encuentre bajo el equilibrio de HardyWeimberg es que:
a) tenga un tamaño poblacional pequeño.
b) no exista flujo genético.
c) se produzcan mutaciones.
d) ocurra selección sobre alguno de los fenotipos.
134- La orden de los Amish de Pennsylvania, es una colonia de individuos que se mantuvo
aislada de otras poblaciones humanas. Cerca del 13% de los miembros de este grupo posee
un alelo raro que en su estado homocigota causa enanismo y polidactilia ¿Cuál de los
siguientes agentes de cambio genético es el responsable de este hecho?
a) Mutaciones.
b) Deriva génica.
c) Flujo de genes.
d) Ninguna de las anteriores es correcta.
ETOLOGÍA
135- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones No resulta válida para las sociedades de insectos
eusociales?
a) Todos los individuos pertenecen a la misma especie.
b) Todas las hembras son fértiles y la responsabilidad reproductiva es rotada entre ellas.
c) Los individuos estériles trabajan para beneficio de los individuos fértiles.
d) Hay división de trabajo entre los miembros.
136- La comunicación entre dos organismos implica la interacción entre los mismos a través
de un canal de comunicación; estos canales pueden ser:
a) eléctricos.
b) de temperatura.
c) de presión.
d) Todos los anteriores.
137- En 1964 W. D. Hamilton estableció una clasificación de los comportamientos sociales.
Uno de los tipos identificado es el comportamiento malicioso, éste se caracteriza porque:
a)
b)
c)
d)
aumenta la aptitud del dador y la del receptor.
disminuye la aptitud del dador y aumenta la del receptor.
aumenta la aptitud del dador y disminuye la del receptor.
disminuye la aptitud del dador y la del receptor.
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138- Para comprender los diferentes tipos de interacciones que ocurren en las sociedades de
animales se realizaron numerosos estudios con abejas ¿Cuál de las siguientes es una de
estas interacciones?
a) La abeja reina emite feromonas que ejercen influencia sobre el resto de los miembros
de la colmena.
b) La sustancia real secretada por la nodriza de la reina inhibe el desarrollo de los ovarios
de las obreras impidiendo su reproducción.
c) Cuando muere la reina, las obreras emiten señales vibratorias entre ellas y eligen a una
nueva reina.
d) La reina inicia su vuelo nupcial emitiendo feromonas que atrae a zánganos y obreras de
colmenas vecinas.
139- La sociabilidad presenta ventajas en muchos sentidos. Elige el conjunto de situaciones
que refleje algunas de estas ventajas.
Situaciones:
I. Un grupo de mariposas expone mejor su camuflaje al mantenerse unidas, evitando su
depredación.
II. Una colonia de gaviotas, alertadas por los gritos de alarma de algunos individuos, ataca
en masa a los depredadores.
III. Los encuentros entre machos y hembras aumentan y el gasto de energía es menor.
IV. Los grandes depredadores pueden lograr un mayor abastecimiento de presas.
Respuesta:
a) I, II.
b) I, III.
c) II, III.
d) II, IV.
140- Aunque las sociedades presentan numerosas ventajas, cada individuo tiende a defender
sus propios intereses compitiendo por recursos comunes. Esto es resuelto a través de una
interacción denominada condición agonística, la cual involucra agresión y:
a) defensa.
b) huida.
c) sumisión.
d) Todas las anteriores.
141- En las especies sociales, las interacciones de dominancia suelen tomar la forma de
organización jerárquica. Una de las características que no se corresponde con este tipo de
organización es:
a) el individuo dominante gana los combates contra el resto de los miembros del grupo, el
segundo en dominancia le gana al resto excepto al primero.
b) los organismos dominantes adquieren un derecho incuestionable por determinados
recursos limitados.
c) durante épocas de escasez de alimento, los organismos subordinados son protegidos por
el resto de los miembros para evitar su muerte.
d) los organismos subordinados casi nunca tienen oportunidad de reproducirse.
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142- Si se coloca un caracol en una superficie de madera, éste se moverá sobre ella. Cuando
se golpea la madera, el caracol se mete en su concha; después de algunos segundos sale
nuevamente y continúa moviéndose. Cada vez que se golpea la madera, el caracol se mete en
su concha, pero llega un momento que, aunque se golpee la madera no se esconde más. Pero
si junto a los golpes de la madera se le toca la concha con una pinza, comenzará a
esconderse de nuevo. A esto se lo denomina:
a) aprendizaje asociado.
b) habituación.
c) aprendizaje por discernimiento.
d) sensibilización.
ECOLOGÍA
143- Cuál de estas características no corresponde a un ecotono:
a) proporciona diversidad de hábitat.
b) a menudo es poblado por una gran variedad y densidad de organismos.
c) la superficie de transición debe ser amplia.
d) es la zona de transición donde dos ecosistemas o biomas se encuentran.
144- Una zona es restaurada cuando se:
a) regenera el suelo dañado por la agricultura o minería.
b) instala su composición original.
c) establecen al menos algunas de las especies originales.
d) restablece la diversidad original.
145- Cuál de las siguientes opciones no es equivalente a desintegradores:
a) descomponedores.
b) putrefactores.
c) detritívoros.
d) saprófitos.
146- Las termitas suelen ser plagas de la madera, ya que les sirve de alimento. Y presentan
una curva de crecimiento tipo sigmoidea. ¿Cuál sería la medida más eficaz para controlar la
población de termitas?
a) matar la mitad de la población de termitas.
b) aplicar un protector a la madera para reducir el acceso.
c) matarlas por encima del nivel de crecimiento de la población de termitas.
d) introducir un depredador de termitas.
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147- La siguiente figura muestra tres curvas de supervivencia ideales, ya que ninguna
población presenta una exactamente igual; sino que tienden a parecerse a algún tipo.
Selecciona el tipo de curva que le correspondería a una población humana de un país
desarrollado, a una de palomas y a una población de salmón.
a) humana = tipo I; paloma = tipo II; salmón = tipo III.
b) humana = tipo II; paloma = tipo I; salmón = tipo III.
c) humana = tipo III; paloma = tipo II; salmón = tipo I.
d) humana = tipo I; paloma = tipo III; salmón = tipo II
148- Cuando los ecosistemas pasan por las diversas etapas de la sucesión, un tipo de
comunidad es sustituido por otro. Aunque los cambios difieren en cuanto a las especies que
intervienen, poseen ciertos rasgos en común. ¿Cuáles son estos rasgos comunes?
a) la biomasa aumenta y la productividad neta en relación con la biomasa disminuye.
b) los sistemas poseen mayor capacidad para atrapar y retener nutrientes.
c) la cantidad de especies aumenta y también se produce un aumento en la complejidad de
sus ciclos vitales.
d) Todas las anteriores son correctas.
149- ¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a un ejemplo de depredación?
a) herbivoría.
b) canibalismo.
c) parasitismo.
d) a, b y c.
150- En los lagos de clima templado se produce un mezclado de las aguas por el descenso de
las temperaturas llamado “inversión otoñal”. Este proceso permite la:
a) estratificación de la temperatura del agua y la oxigenación de las partes más profundas.
b) homogeneización de la temperatura del agua y la oxigenación de las partes más
profundas.
c) estabilización de la temperatura del aire y la oxigenación de las partes medias.
d) homogeneización de la temperatura y la oxigenación de las partes más superficiales.
151- Las algas unicelulares se encuentran habitualmente flotando cerca de la superficie de
los océanos y de las aguas interiores. Esto se debe a que:
a) evitan ser depredadas por el zooplancton.
b) dependen de la luz solar, dióxido de carbono y de los minerales del agua que la circunda.
c) dependen de la presencia de reservas de oxígeno y nutrientes como almidón y aceites.
d) de este modo no pueden ser transportadas por las corrientes.
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152- Dichondra microcalyx (oreja de ratón) es un productor primario. Selecciona el concepto
correspondiente a productividad primaria.
a) Es la cantidad de energía que un productor primario concentra en sus órganos de
almacenamiento.
b) Es la cantidad total de energía que un productor primario invierte en desarrollarse y
crecer.
c) Es la cantidad total de energía que un productor primario convierte en compuestos
orgánicos.
d) Es la cantidad de energía que un organismo invierte en reproducirse.
153- Por su forma de reproducción sexual, una planta como la "oreja de ratón" es un ejemplo
de estrategia r. Las características de este tipo de estrategia son:
a) poca prole y grande, maduración lenta y/o reproducción muchas veces.
b) mucha prole y pequeña, maduración rápida y/o una sola reproducción.
c) poca prole y pequeña, maduración rápida y/o una sola reproducción.
d) mucha prole y pequeña , maduración lenta y/o reproducción muchas veces.
154- Cuando la "oreja de ratón" muere se descompone permitiendo la incorporación, entre
otros elementos, de nitrógeno al suelo por el proceso de amonificación; éste consiste en
que:
a) la materia orgánica es degradada por el agua y la temperatura del suelo para formar las
proteínas y liberar amoníaco o amonio.
b) la materia orgánica es degradada por organismos del suelo a proteínas y se libera
amoníaco o amonio.
c) la materia orgánica es degradada por organismos del suelo a compuestos simples para
formar las proteínas y liberar amoníaco o amonio.
d) la materia orgánica es reducida por organismos a proteínas y amoníaco o amonio.
155- Dichondra microcalyx es una planta de campos húmedos y céspedes de toda Sudamérica
templada. Para Argentina se ubica dentro de la Pradera Templada. Selecciona las
características que corresponden a este Bioma:
a) Lluvias periódicas, terreno ondulado, estaciones calurosas y frías.
b) Sequías periódicas, terreno plano, sin estaciones definidas.
c) Lluvias periódicas, terreno plano, estaciones calurosas.
d) Sequías periódicas, terreno ondulado y plano, estaciones calurosas y frías.
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ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA VEGETAL
**El ejemplar esquematizado es comúnmente llamado “oreja de ratón” -Dichondra microcalyx
(Halliers) Fabris- (Cabrera p. 501). Esta especie es una Angiosperma Dicotiledónea,
perteneciente a la familia de las Convolvulaceae.
156- En detalle se esquematiza un corte transversal genralizado del tallo de una
dicotiledónea herbácea donde se observan las distintas zonas. ¿Cuáles son estas zonas?
a)
b)
c)
d)
Médula, cilindro vascular, corteza y epidermis.
Médula, haces vasculares, cambium interfascicular y corteza.
Médula, haces vasculares, corteza y epidermis.
Médula, haces vasculares, cambium interfascicular y epidermis.
157- Los tejidos vasculares están constituidos por:
a)
b)
c)
d)
células de conducción y de almacenamiento.
células de conducción, de sostén y almacenamiento.
sólo células de conducción.
células de conducción y de sostén.
158- La especie esquematizada, tiene como característica exomorfológica que sus tallos son
largos y delgados y crecen sobre la superficie del suelo ¿Cómo se denomina este tipo de
adaptación?
a) Estolón.
b) Filóclado.
c) Tubérculo.
d) Cladodio.
159- La mayoría de las hojas de la planta del esquema, se encuentran inclinadas hacia la
derecha respondiendo a una fuente de luz. Este tipo de repuesta se llama:
a) geotropismo.
b) fotoperiodismo.
c) ritmo circadiano.
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d) fototropismo.
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160- ¿Cuáles son las hormonas vegetales que inducen la floración?
a) Auxinas y giberelinas.
b) Acido abscísico y giberelinas.
c) Auxinas y citocininas.
d) Auxinas y ácido absícico.
161-
El esquema anterior corresponde a un corte transversal generalizado del tallo de una
dicotiledónea leñosa donde se observa, desde el centro al exterior:
a) floema secundario, xilema secundario, médula, cambium vascular, epidermis, corteza.
b) médula, xilema secundario, cambium vascular, floema secundario, corteza y peridermis.
c) médula, cambium vascular, floema secundario, xilema secundario, epidermis, corteza.
d) médula, floema secundario, cambium vascular, corteza, xilema secundario, peridermis.
162- Los árboles y arbustos leñosos experimentan crecimiento secundario debido a divisiones
que ocurren en:
a) el cambium del corcho.
b) los meristemas apicales.
c) los meristemas laterales.
d) el cambium vascular.
163- La formación de madera es uno de los resultados del crecimiento secundario. En
Angiospermas dicotiledóneas los miembros de vaso son unas de las células que la
constituyen, y sus características son:
a) células muertas en la madurez, largas y angostas, con paredes secundarias lignificadas y
con punteaduras.
b) células muertas en la madurez, cortas y anchas, con paredes secundarias lignificadas y
con perforaciones.
c) células muertas en la madurez, cortas y angostas, con paredes primarias lignificadas y
con punteaduras.
d) células vivas en la madurez, largas y angostas, con paredes secundarias lignificadas y con
perforaciones.
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164- El movimiento del agua en los elementos conductores del xilema a lo largo de toda la
planta es posible por:
a) la cohesividad de las moléculas de agua y la formación de enlaces de hidrógeno en las
paredes del miembro de vaso.
b) la cohesividad de las moléculas de agua y la presión del agua en las paredes del miembro
de vaso.
c) la cohesividad de las moléculas de agua y la adhesión del agua a las paredes del miembro
de vaso.
d) la cohesividad de las moléculas de hidrógeno y la adhesión de agua a las paredes del
miembro de vaso.
165- El fenómeno de gutación es la:
a) pérdida de vapor de agua por el cuerpo de la planta.
b) salida forzada de agua líquida por el cuerpo de la planta.
c) pérdida de vapor de agua a través de aberturas especiales en las hojas.
d) salida forzada de agua líquida a través de aberturas especiales en las hojas.
166- La hipótesis de flujo a presión explica el desplazamiento:
a) del azúcar disuelto en el floema por medio de un gradiente de presión de turgencia
entre la fuente y destino.
b) de agua y minerales en el floema por medio de un gradiente de presión de turgencia
entre la fuente y destino.
c) del azúcar disuelto en el xilema por medio de un gradiente de presión.
d) del azúcar presente en el floema por medio de un gradiente de concentración.
167- El componente clave de la vía C4 es una enzima con enorme afinidad por el CO2 llamada:
a) fosfoenol pirúvico carboxilasa.
b) ribulosa bifosfato carboxilasa.
c) piruvato decarboxilasa.
d) ribulosa trifosfato carboxilasa.
168- En el momento en que el grano de polen es liberado de la flor, está formado por:
a) siete células haploides.
b) tres células haploides.
c) dos células espermáticas.
d) tres células espermáticas.
169- En una plántula, la corta porción del sistema aéreo embrionario que conecta la radícula
con uno o dos cotiledones es el:
a) hipocótilo.
b) epicótilo.
c) hipsófilo.
d) hipanto.
170- La abscición foliar se puede evitar pincelando el pecíolo o la lámina foliar de la hoja
madura con:
a) Etileno.
b) ácido Abscísico (ABA).
c) ácido Indol Acético (AIA). d) ácido Jasmánico
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ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA ANIMAL
171- Los moluscos tienen como característica corporal distintiva la presencia de la cavidad
paleal. Ésta contiene:
a) las branquias y se ubica entre el manto y el céfalo- pie.
b) los órganos sensoriales y se ubica entre la masa visceral y el céfalo- pie.
c) las branquias y se ubica entre el manto y la masa visceral.
d) los órganos sensoriales y se ubica entre el manto y la masa visceral.
172- Las hidras son cnidarios de agua dulce que presentan tentáculos y nematocitos, cuya
función es:
a) sensorial, olfatoria.
b) capturar presas.
c) permtir la salida de agua.
d) almacenar oxígeno.
173- Las patas de las abejas obreras de Apis melifera están modificadas para recolectar
polen, presentando estructuras morfológicas especiales como el:
a) peine del polen ubicado en las patas posteriores.
b) cesto del polen ubicado en las patas anteriores.
c) cepillo de polen ubicado en las patas posteriores.
d) limpiador de la antena ubicado en las patas medias.
174- Los insectos se caracterizan por seguir un proceso de metamorfosis; este fenómeno es
regulado por:
a) el exoesqueleto, el cerebro, las glándulas protoráxicas, los cuerpos alados.
b) el cerebro, la cutícula, los cuerpos alados, el exoesqueleto.
c) el cerebro, las glándulas protoráxicas, los cuerpos cardíacos, los cuerpos alados.
d) los ganglios, las glándulas protoráxicas, los cuerpos alados, los cuerpos cardíacos.
175- La metamorfosis está controlada por la interacción de dos hormonas. Elige la opción que
relacione correctamente cada hormona con su función:
a) ecdisona / favorece la diferenciación de estructuras adultas; hormona juvenil /
conserva las estructuras propias de un juvenil.
b) ecdisona / conserva las estructuras propias juveniles; hormona cerebral/ favorece la
diferenciación de estructuras adultas.
c) hormona juvenil / favorece la diferenciación de estructuras adultas; hormona cerebral
/ conserva las estructuras propias de un juvenil.
d) hormona cerebral / favorece la diferenciación de estructuras adultas; hormona juvenil
/ conserva las estructuras propias de un juvenil.
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176- ¿Qué conjunto de huesos forman el esqueleto axial de los vertebrados?
a) cráneo – columna vertebral – esternón – costillas.
b) clavícula – omóplato – húmero – radio.
c) cúbito – carpo – metacarpo – falanges.
d) coxales – fémur – rótula – tibia – peroné.
177- Los reptiles presentan una piel dura y escamosa ¿Cuál de las siguientes opciones es una
característica de este tejido?
a) Las escamas están formadas por queratina y derivan de la epidermis.
b) La piel consta de una epidermis y dermis que mudan periódicamente.
c) La dermis presenta pigmentos de melanina por lo que tiene colores llamativos.
d) La piel cuenta con numerosas glándulas.
178- Las aves procesan rápidamente su alimento gracias a su eficaz sistema digestivo ¿Cuál
de las siguientes no es una característica del mismo?
a) El extremo inferior del esófago presenta una dilatación que sirve como cámara de
almacenamiento de alimentos.
b) El estómago está dividido en un proventrículo que secreta jugos gástricos y un ciego bien
desarrollado que tritura la comida.
c) La porción terminal del sistema digestivo es la cloaca que también recibe al sistema
excretor y reproductor.
d) Los conductos biliares y pancreáticos desembocan en el duodeno o primer tramo del
intestino.
179- La quimiorrecepción de sustancias transportadas por el aire (olfato) ocurre cuando:
a) los canales de sodio y potasio se cierran debido a un estímulo químico.
b) existe presión aplicada a las cilias olfativas.
c) las moléculas productoras de olor son transportadas al cerebro por las neuronas
motoras.
d) las sustancias se disuelven en la capa acuosa de moco que reviste el epitelio olfatorio.
180- Se presentan 4 cuadros en los que se relacionan las estructuras (glándulas) con su
producto de secreción, elige la opción que corresponda al cuadro correcto.
Cuadro 1
glándula
Ej
de
hormona
secretada
hipófisis
cortisol
hipotálamo oxitocina
Tiroides
tiroxina
Cuadro 2
glándula
Ej. de hormona
secretada
testículo
progesterona
tiroides
tiroxina
suprarrenales
adrenalina
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Cuadro 3
glándula
Ej de hormona
secretada
ovario
progesterona
suprarrenale adrenalina
s
tiroides
tiroxina
a) cuadro 1.
b) cuadro 2.
glándula
hipófisis
tiroides
testículo
c) cuadro 3.
Cuadro 4
Ej. de hormona
secretada
prolactina
cortisol
testosterona
d) cuadro 4.
181- Una respuesta inflamatoria se desencadena cuando :
a) los glóbulos rojos liberan pirógenos.
b) las células T liberan interferón.
c) los basófilos liberan sustancias químicas como la histamina.
d) se incrementa el flujo sanguíneo hacia una determinada área corporal.
182- El Complejo Mayor de Histocompatiblidad es:
a) el responsable de la formación de linfocitos.
b) el productor de anticuerpos en las glándulas linfáticas.
c) un grupo de antígenos codificados por lo menos por 20 genes diferentes.
d) una membrana proteica que puede reconocer los antígenos extraños.
183- En las etapas iniciales del desarrollo, la segmentación permite distinguir estadíos
característicos. Éstos se forman en el siguiente orden:
a) mórula, blastocele, blástula.
b) blastocele, mórula, blástula.
c) mórula, blástula, blastocele.
d) blástula, mórula, blastocele.
184- Al producirse una lesión en un vaso sanguíneo, se desencadena un mecanismo de
coagulación que involucra una serie de pasos. Selecciona la afirmación incorrecta respecto a
este proceso.
a) Las células dañadas y plaquetas liberan sustancias que activan factores de coagulación.
b) Las plaquetas se adhieren a las fibras de colágeno de la pared del vaso lesionado y
forman un tapón.
c) La protrombina, en presencia de Ca2+, se convierte en fibrina.
d) Se forma un coágulo con hilos de fibrina, en el cual quedan células sanguíneas atrapadas.
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GENÉTICA Y BIOLOGÍA CELULAR
185- En humanos, un gen holándrico determina el crecimiento de vellos largos en los
pabellones auriculares. Si un hombre con este carácter se casa con una mujer sin él ¿Qué
probabilidad de descendientes varones con vellos puede esperarse?
a) 1/4.
b) todos.
c) 1/2.
d) ninguno.
186- La variación en la concha del bivalvo “vieira” (Chlamys tehuelchus) se debe a la presencia
de tres alelos del mismo gen. Los colores amarillo, negro y naranja están determinados por
los alelos Py, p y Po respectivamente. Luego de observar la coloración en las conchas de
varios ejemplares, se estableció la siguiente hipótesis: Tanto el color amarillo (Py) como el
naranja (Po), son dominantes sobre el color negro (p) y codominantes entre ellos.
¿Qué combinación de resultados permitiría verificar esta hipótesis?
I. Al autofecundarse individuos del genotipo Pyp y se obtuvo una proporción de tres
individuos con concha amarilla a uno con concha negra.
II. Al autofecundarse individuos del genotipo Pop y se obtuvo una proporción de tres
individuos con concha naranja y uno con concha negra.
III. Al autofecundarse individuos del genotipo pp y se obtuvieron todos individuos negros.
IV. Al autofecundarse individuos del genotipo PoPy y se obtuvieron individuos con concha
moteada.
V. Al autofecundarse individuos del genotipo PyPy y se obtuvieron individuos con concha
amarilla.
Respuesta:
a) I, III, IV.
b) II, III, IV.
c) II, IV, V.
d) I, II, IV.
187- En cobayos, el pelo negro (N) y largo (L) es dominante sobre pelo blanco y corto. Si un
macho heterocigota para las dos características se cruza con una hembra homocigota
recesivo para ambas características, ¿qué proporción de la progenie se espera que sea de
pelo negro y corto?
a) 100%.
b) 50%.
c) 75%.
d) 25%.
188- ¿Qué alelos llevan las gametas de la hembra del problema anterior?
a) nL.
b) nl.
c) NL.
d) Nl.
189- Los fragmentos de Okazaki son:
a) los fragmentos de ADN resultantes de la replicación de la hebra de ADN retardada.
b) los cebadores de la ARN polimerasa.
c) los fragmentos de ADN sin sentido, sueltos en el citoplasma de las células bacterianas.
d) los fragmentos de ADN resultantes de la replicación de la hebra de ADN adelantada.
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190- Un codón es una secuencia de tres nucleótidos en:
a) el ARNm.
b) el ARNr.
c) el ARNt.
d) un aminoácido.
191- PCR (Reacción en Cadena de la Polimerasa) es una técnica efectiva porque amplifica una
secuencia específica de:
a) ADN in vitro.
b) ADN in vivo.
c) ARN in vitro.
d) ARN in vivo.
192- Una mutación génica es un cambio en la secuencia o número de nucleótidos en el ADN de
una célula. Señala la opción correcta:
a) Todas las mutaciones que ocurren en las células tanto somáticas como germinales son
transmitidas a las generaciones posteriores.
b) Ninguna mutación es transmitida a las generaciones posteriores.
c) Las mutaciones que ocurren en las células germinales son transmitidas a las generaciones
posteriores.
d) Las mutaciones que ocurren en las células somáticas son transmitidas a las generaciones
posteriores.
193- Como vector de ADN bacteriano puede usarse:
a) células de Escherichia coli.
b) plásmidos.
c) fago lambda.
d) b y c son correctas.
194- Las topoisomerasas intervienen en la replicación del ADN:
a) desenrollando la doble hélice en cada horquilla de replicación.
b) sintetizando las nuevas cadenas de ADN.
c) relajando el superenrollamiento de la hélice.
d) corrigiendo los errores de apareamiento.
195- Los intrones son:
a) secuencias de un gen que no son traducidas a proteínas.
b) secuencias de un gen que son traducidas a proteínas.
c) receptores celulares para distintas hormonas.
d) secuencias de ADN a las que se une la ADN polimerasa.
196- Un gen de procariota presenta las siguientes regiones:
a) del promotor, reguladora, codificante y secuencia de terminación.
b) del promotor; codificante; secuencia de terminación y de unión a otros genes.
c) codificante; de regulación ; secuencia de terminación y de unión a otros genes.
d) del promotor; no codificante; secuencia de terminación y de unión a otros genes.
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197- ¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a una característica exclusiva de la
síntesis de proteínas en las células procariotas?
a) La traducción a proteína comienza aún antes de que se haya completado la transcripción.
b) La síntesis de proteínas comienza siempre en ribosomas libres en el citoplasma.
c) N-formilmetionina (fMet) es el primer aminoácido transportado por el ARNt.
d) a y c son correctas.
198- En los operones inducibles, el inductor:
a) contrarresta el efecto del represor uniéndose a él y lo inactiva.
b) se une al represor y lo activa de manera que no ocurra transcripción ni traducción.
c) no se une al represor y por lo tanto continua la transcripción.
d) Ninguna de las anteriores es correcta.
199- Los codones UAA; UAG y UGA son llamados “tripletes sin sentido” porque:
a) son traducidos solamente en condiciones de estrés celular.
b) no se conoce para qué aminoácido codifican.
c) indican la terminación de la cadena polipeptídica.
d) cualquier anticodón del ARNt puede unirse a ellos.
200- Tienes el péptido: VAL-LEU-PRO-MET y sabes que las moléculas de ARNt utilizadas en
su síntesis posen los siguientes anticodones: 3´CAU 5´ 3´GAG 5´ 3´GGC 5´ 3´ UAC 5´.
La secuencia de nucleótidos de ADN de la cadena molde que codifica para este péptido es:
a) 3´GUACUCCCGAUG 5´.
b) 3´CATGAGGGCTAC 5´.
c) 3´GTACTCCCGATG 5´.
d) 3´GTACTTCCGATG 5´.
201- Suponiendo que un animal tiene un número cromosómico igual a 2n= 8 ¿Cuántas tétradas
se formarán en el paquitene de la profase de la primera división meiótica?
a) 1.
b) 8.
c) 2.
d) 4.
202- El HIV es un virus porque:
a) poseen una pared celular de peptidoglucano.
b) forma filamentos y esporas que se transmiten a través de fluidos corporales.
c) está formado por una región central de ARN, rodeado por una cubierta proteica.
d) Todas las opciones son correctas.
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203- ¿Cuál es el contenido cromosómico de las células que participan en la ovogénesis de la
especie humana?
a) Tanto el ovocito I como el ovocito II contienen 46 cromosomas.
b) Tanto el ovocito I y como el ovocito II contienen 23 cromosomas.
c) El ovocito I contiene 46 cromosomas y el ovocito II 23 cromosomas.
d) El ovocito I contiene 23 cromosomas y el ovocito II 46 cromosomas.
204- Elige el conjunto de códigos que responden a la siguiente afirmación. “Una célula
metabólicamente activa debe tener una relación superficie / volumen alta”. Esto posibilita
que:
Códigos de respuestas:
I. El núcleo posea mayor capacidad para regular las funciones metabólicas.
II. La división celular sea más rápida.
III. Haya un mayor intercambio de nutrientes y desechos con el medio.
IV. Haya una mayor entrada de agua a la célula.
Respuesta:
a) IV, III.
b) I, III.
c) II, III.
d) I, IV.
205- El huso mitótico se compone de fibras:
a) cinetocóricas exclusivamente.
b) polares exclusivamente.
c) del áster exclusivamente.
d) cinetocóricas, polares y del áster.
206- El colesterol presente en las membranas celulares de los eucariotas tiene la función de:
a) disminuir la impermeabilidad y mantener la fluidez ante una disminución de la
temperatura.
b) aumentar la impermeabilidad y evitar la fluidez ante una disminución de la temperatura.
c) aumentar la impermeabilidad y mantener la fluidez ante una disminución de la
temperatura.
d) disminuir la impermeabilidad y evitar la fluidez ante una disminución de la temperatura.
207- La uniones celulares llamadas “uniones estrechas” tienen la función de:
a) unir células adyacentes en tejidos especializados para soportar presiones.
b) sellar las membranas de células adyacentes para evitar el paso de sustancias entre ellas.
c) formar poros que permitan la comunicación entre citoplasmas de células animales
adyacentes.
d) formar poros que permitan la comunicación entre citoplasmas de células vegetales
adyacentes.
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208- El concepto de “fluidez de membrana” hace referencia a que:
a) ni los fosfolípidos ni las proteínas pueden moverse lateralmente dentro de la monocapa.
b) los fosfolípidos y las proteínas tienen gran libertad de movimiento entre las monocapas.
c) los fosfolípidos y las proteínas pueden moverse lateralmente dentro de la monocapa.
d) sólo las proteínas pueden moverse lateralmente dentro de la monocapa.
209- Un tubo en U está dividido por una membrana permeable a monosacáridos y agua e
impermeable a disacáridos y polisacáridos. En el lado A contiene 20% de fructosa y 40%
de sacarosa y en el lado B, 30% de fructosa y 5% de sacarosa.
Lado B
Lado A
membrana permeable a monosacáridos y agua
Señala la opción correcta:
a) La fructosa se mueve de B hacia A y el agua desde B hacia A.
b) La fructosa se mueve de A hacia B y el agua desde A hacia B.
c) La sacarosa se mueve de A hacia B y el agua desde B hacia A.
d) La sacarosa se mueve de B hacia A y el agua desde A hacia B.
210- Una molécula de grasa neutra consta de:
a) dos moléculas de ácidos grasos y un grupo fosfato unido a una molécula de glicerol.
b) dos moléculas de ácidos grasos unidos a una molécula de glicerol.
c) tres moléculas de ácidos grasos unidos a una molécula de glicerol.
d) una molécula de ácido graso y dos grupos fosfatos unidos a una molécula de glicerol.
211- Las hormonas pueden tener una estructura química como:
a) los esteroides.
b) los carbohidratos.
c) las vitaminas.
d) Todos los anteriores.
212- Los pigmentos vegetales que intervienen en la fotosíntesis son:
a) ficocianina, ficoeritrina , clorofila a y clorofila b.
b) eritrosina, clorofila a, clorofila b y carotenos.
c) ficobilinas, clorofila a y clorofila b.
d) clorofila a, clorofila b y carotenoides.
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213- Una proteína de exportación es sintetizada en:
a) los ribosomas libres en el citoplasma.
b) el retículo endoplásmico liso.
c) el retículo endoplásmico rugoso.
d) los lisosomas.
214- La siguiente reacción representa a la:
Glucosa+2 ADP+2 Pi+2 NAD+
2 piruvato + 2 ATP + 2 NADH + 2 H+ + 2 H2O
a) glucólisis.
b) respiración celular.
c) oxidación del piruvato.
d) fosforilación del sustrato.
215- La pared celular de una célula de hongo está compuesta por:
a) quitina, que es un polímero formado por glucosa.
b) lignina, que es un polímero formado por glucosa.
c) quitina, que es un polímero formado por monosacáridos modificados.
d) lignina, que es un polímero formado por monosacáridos modificados.
216- Cuando la levadura (Saccharomices cerevisiae) metaboliza glucosa en forma anaeróbica,
el producto final es:
a) ácido láctico.
b) alcohol isopropílico.
c) alcohol etílico.
d) ácido acético.
Situación N° 2
Introducción
La investigación es una herramienta que el hombre usa para conocer lo que lo rodea y
se caracteriza por ser un proceso que implica dinamismo y cambio continuo. La investigación
científica- tecnológica persigue el mismo objetivo, pero su particularidad es que genera
conocimientos con carácter universal.
Hoy los conocimientos científicos y tecnológicos acumulados a lo largo del tiempo
han permitido lograr información sobre diversas áreas especializadas que permiten
satisfacer las necesidades del hombre actual o continuar avanzando en el conocimiento.
La investigación científica- tecnológica es considerada como una de las funciones
básicas y específicas de la Universidad Nacional de Río Cuarto (UNRC) porque permite
avanzar en el conocimiento, estudiando problemas en un marco regional y aportando las
soluciones, consecuente con el desarrollo nacional.
Algunos de los estudios considerados en este examen fueron realizados en esta
universidad. Otros constituyen antecedentes proporcionados por investigaciones realizadas
en otros países.
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217- En el laboratorio de Biología General se realizaron estudios fisiológicos y moleculares en
bacterias aisladas de cereales de la región, capaces de promover el crecimiento de los
vegetales; estas bacterias son llamadas PGPR (rizobacterias promotoras del crecimiento
vegetal). Uno de los mecanismos por el cual las PGPR benefician a la planta es la “fijación
biológica del nitrógeno”.
I. ¿Qué producto se obtiene mediante este proceso?
a) nitrato.
b) nitrito.
c) amonio.
d) urea.
II. Marquen con una cruz las estructuras o procesos celulares presentes en las PGPR y en
los vegetales.
Estructuras o procesos
Utilizan el nitrógeno atmosférico.
Realizan respiración celular.
Poseen ribosomas 80s.
Poseen microtúbulos.
Presentan pared celular.
PGPR
VEGETALES
218- La maduración del ARNm en eucariotas consiste en los siguientes procesos:
a) adición del casquete 5´(CAP).
b) adición de la cola de poliA al extremo 3`.
c) escisión de intrones y unión de exones.
d) sólo a y b son correctas.
e) Todas son correctas.
219- Una de las bacterias aisladas del trigo, fue identificada como Pseudomonas putida, y
presenta la siguiente secuencia de nucleótidos que lleva información para una proteína.
3´ G T A G C G C C C T A G C G G 5´
5´ C A T C G C G G G A T C G C C 3´
Teniendo en cuenta esta información respondan:
I. ¿Cuál es la secuencia de nucleótidos del ARNm a partir de la cadena molde del ADN?
Respuesta: ...................................................................
II. Una mutación puntual en la secuencia de ADN produce un cambio en el codón que
codifica para el primer aminoácido de esta proteína; sin embargo, no se modifica la
secuencia de la misma. Escriban la cadena molde del ADN después de la mutación.
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III. Realicen la traducción del mensaje utilizando el siguiente cuadro:
U
U
C
Primera letra
(extremo 5`)
A
G
UUU
UUC
UUA
UUG
CUU
CUC
CUA
CUG
AUU
AUC
AUA
AUG
GUU
GUC
GUA
GUG
phe
leu
leu
ile
met
val
Segunda Letra
C
A
UCU
UAU tyr
UCC
UAC
ser
UCA
UAA stop
UCG
UAG stop
UGU
UGC
UGA
UGG
CCU
CCC
CCA
CCG
CGU
CGC
CGA
CGG
ACU
ACC
ACA
ACG
GCU
GCC
GCA
GCG
pro
thr
ala
CAU
CAC
CAA
CAG
his
AAU
AAC
AAA
AAG
asn
GAU
GAC
GAA
GAG
gln
lys
asp
glu
G
AGU
AGC
AGA
AGG
GGU
GGC
GGA
GGG
cys
stop
trp
arg
ser
arg
gly
U
C
A
G
U
C
A
G
Tercera
letra
(extremo
3`)
U
C
A
G
U
C
A
G
220- Indiquen con V las afirmaciones verdaderas y con F las falsas, referidas a generalidades
de la célula.
a) La estructura básica de la membrana plasmática de una célula vegetal es una bicapa de
fosfolípidos en la que se encuentran embutidas moléculas de colesterol y proteínas.
(..............)
b) Las proteínas formadoras de canales constituyen poros hidrofílicos que atraviesan la
membrana permitiendo el pasaje de iones. (...................)
c) La cadena transportadora de electrones de la fotosíntesis se encuentra ubicada en la
membrana externa del cloroplasto. (......................)
d) La lipasa es un polímero constituido por ácidos grasos. (.....................)
e) El citoesqueleto esta formado por miosina, microtúbulos y microfilamentos. (................)
221- Una célula con 20 cromosomas se divide por meiosis, posteriormente el óvulo es
fecundado y el cigoto sufre 3 mitosis sucesivas ¿Cuántas células se obtienen al final de
este proceso y cuántos cromosomas tendrá cada una?
a) 8 células con 10 cromosomas.
b) 4 células con 10 cromosomas.
c) 8 células con 20 cromosomas.
d) 4 células con 20 cromosomas.
e) 2 células con 10 cromosomas.
f) 2 células con 20 cromosomas.
g) Ninguna es correcta.
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222- El siguiente esquema representa el proceso de respiración celular, complétenlo
escribiendo sobre todas las líneas de puntos los códigos correspondientes que figuran al
lado de cada palabra clave dada al final de la pregunta.
a) reactivo:..........+P
ATP
Sin O2
a) Producto:.................................
b) Proceso:...................................
c) Lugar donde ocurre:..................
Glucosa
Ac. pirúvico
b)Proceso:.................................
c)Lugar donde ocurre:...............
Con O2
ATP
a) Proceso:........................................
b) Lugar donde ocurre:........................
CO2
NADH
FADH2
a) Producto..............
O2
b) reactivo
............... + P
ATP
c) Proceso:......................................
d) Lugar donde ocurre:...................
Palabras claves:
Procesos
A. Fotosíntesis.
B. Fermentación.
C. Fosforilación oxidativa.
D. Ciclo de Krebs.
E. Glucólisis.
Lugar
01. Estroma.
02.Tilacoides.
03. Matriz mitocondrial.
04. Citoplasma.
05. Membrana interna
de mitocondria.
06. Membrana externa
de mitocondria.
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Reactivos y/o productos
I. Ac. Pirúvico.
II. H2O.
III. O2
IV. ADP.
V. AMP.
VI. NAD+.
VII. FAD+2.
VIII. galactosa.
IX. Ac.láctico o etanol.
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223- Una planta, (2n=8), presenta una constitución cromosómica (mostrada abajo) con
cromosomas telocéntricos y cromosomas acrocéntricos.
Sobre la base de esta información respondan:
I. ¿Qué proporción de la progenie tendrá sólo cromosomas acrocéntricos después de
cuatro generaciones de autofertilización?
a) 0%
b) 25%
c) 50%
d) 75%
e) 100%
II. ¿Qué proporción de la progenie tendrá la constitución cromosómica original?
a) 0%
b) 25%
c) 50%
d) 75%
e) 100%
224- El alelo para color de pelo negro (L) en perros es dominante sobre el alelo para pelo
castaño (l). Los alelos para pelo enrulado (E) y lacio (E`) muestran dominancia incompleta,
por lo que los individuos heterocigotas tienen pelo ondulado.
Si se cruzan dos individuos heterocigotas para ambos pares de genes, qué proporción de la
progenie se espera para cada uno de los siguientes fenotipos: (para responder utilicen las
opciones dadas al final de la pregunta).
a) Pelo castaño ............................................
b) Pelo ondulado ..........................................
c) Pelo lacio .................................................
d) Pelo lacio negro .......................................
e) Pelo ondulado y castaño...........................
Opciones: (pueden usarse más de una vez) 0; 1/2; 1/4; 1/8; 1/16; 3/4; 3/8; 5/8; 7/8;
3/16; 5/16; 7/16; 9/16; 11/16; 13/16; 15/16; Ninguna es correcta.
225- El daltonismo en humanos es una característica recesiva ligada al sexo.
I. En una familia donde todas las hijas tienen visión normal y todos los hijos son daltónicos,
los genotipos de los padres son:
a) madre: XD XD padre: XD Y.
b) madre: Xd Xd padre: XD Y.
c) madre: XD Xd padre: XD Y.
d) madre: XD XD padre: Xd Y.
e) madre: Xd Xd padre: Xd Y.
f) madre: XD Xd padre: Xd Y.
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II. Si una mujer de visión normal, cuyo padre es daltónico, se casa con un hombre
daltónico, ¿qué proporción de la progenie será daltónica?
a) 0%
b) 25%
c) 50%
d) 75%
e) 100%
226- En tomates (Lycopersicon esculentum), el alelo P “plantas con hojas glabras” es
dominante sobre p “plantas con hojas pubescentes” y el alelo R para fruta redonda es
dominante sobre r para fruta alargada. En un experimento se cruzaron plantas de tomates
homocigotas con hojas glabras y frutos alargados con otras homocigotas con hojas
pubescentes y frutos redondos.
I. La cruza de prueba de la F1 tuvo la siguiente descendencia ¿Cuáles de estos fenotipos
son parentales y cuáles recombinantes?
a) 12 plantas con hojas glabras y frutos redondos ........................................................
b) 123 plantas con hojas glabras y frutos alargados ......................................................
c) 133 plantas con hojas pubescentes y frutos redondos .............................................
d) 12 plantas con hojas pubescentes y frutos alargados ................................................
II. Escriban los genotipos de P1 y F1.
III. Determinen la distancia de mapa entre ambos loci.
227- Otros trabajos de investigación realizados en Fisiología Vegetal fueron para analizar la
acción de distintas hormonas vegetales. La siguiente figura representa el crecimiento
longitudinal de tallo y raíz con relación a la concentración de auxinas (IAA) en el medio.
Referencia: Control: sin ningún aporte de IAA externo.
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Indiquen con V o F si las siguientes interpretaciones, correspondientes a las curvas de
crecimiento son verdaderas o falsas.
a) La raíz es más sensible a la hormona que el tallo. (......................)
b) Cantidades equivalentes de la hormona (10-7) producen efectos equivalentes en raíz y
tallo. (.............)
c) Incrementos en la concentración de la hormona entre 10-8 y 10-6 inhiben el crecimiento
radical pero no del tallo. (....................)
d) El rango de concentraciones que permite el crecimiento longitudinal de la raíz es mayor
al que posibilita el crecimiento longitudinal del tallo. (...............)
228- En el laboratorio de Morfología Vegetal se realizó un estudio para evaluar la relación
parásito–hospedador entre nemátodos del suelo y vegetales de importancia agrícola. En el
siguiente esquema se representa un corte generalizado de una raíz de una dicotiledónea
sana. Complétenlo con los códigos dados a continuación.
Códigos:
01- Pelo radical.
02- Epidermis.
03- Corteza.
04- Cilindro central.
05- Periciclo.
06- Parénquima cortical.
07- Endodermis.
57
08- Floema primario.
09- Xilema primario.
10- Procambium.
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229- Las larvas del nemátodo fitoparásito del género Meloidogyne, cuando se instalan en la
raíz desarrollan sitios de alimentación formados por células de la raíz de mayor tamaño
que lo normal. El crecimiento y desarrollo de la hembra de Meloidogyne sp. y de su sitio de
alimentación producen numerosas alteraciones en el funcionamiento de la porción afectada
de la raíz. Completen el siguiente párrafo seleccionando las palabras claves dadas a
continuación.
La importancia fisiológica de la formación de la __________
en la
radica en obligar al
y a los
que se desplazaban vía
a ingresar a la
vía
para ser traslocado al resto de la planta. La
de membrana permiten la selección
especificidad de los
,
transfiriéndolos
de los
selectivamente al
, función que es alterada al
.
romperse esta capa de
Palabras claves: apoplasto, cilindro central, agua, Banda de Caspary, simplasto, endodermis,
iones absorbidos, transportadores, células, iones disueltos.
230- Los nemátodos se caracterizan por ser:
I. todos parásitos de animales y vegetales.
II. solamente parásitos de vegetales.
III. de vida libre, parásitos, terrestres y acuáticos.
IV. sólo parásitos o terrestres de vida libre.
a) I y VII.
b) IV y VI.
c) III y VII.
V. celomados.
VI. acelomados.
VII. seudocelomados.
d) II y VI.
e) I y VI.
231- El desarrollo de la cavidad celómica fue de gran importancia evolutiva. Esto se debe a
que:
a) permitió el desarrollo de sistemas excretores.
b) favoreció la aparición de apéndices locomotores.
c) permitió una mayor eficiencia en los sistemas circulatorio y digestivo.
d) a y b son correctas.
232- El Cladismo o Sistemática Filogenética sostiene que las clasificaciones biológicas deben
representar un único proceso: La formación de linajes independientes a partir de un
ancestro común. Todos los taxones (grupos) reconocidos por el sistema cladístico deben ser
monofiléticos. Los caracteres que se utilizan para construir cladogramas deben provenir de
todas las disciplinas científicas (Morfología, Citología, Bioquímica comparadas, Biología
Molecular entre otras)
Para reconstruir la filogenia de un grupo mediante la observación de caracteres que varían
entre sus miembros, el primer paso es determinar cuál de las variantes que presenta cada
carácter estaba presente en el antecesor común de todo el grupo (plesiomorfía) y a partir
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de ahí establecer cuál es la forma en que se presenta este mismo carácter en los grupos
descendientes (apomorfias). Un carácter en estado primitivo presente en varios grupos se
denomina simplesiomorfía y si se trata de un carácter derivado, compartido por varios
grupos, se denomina sinapomorfía. Esta información les permitirá responder las siguientes
preguntas.
I. El cladograma sintetizado dado a continuación representa la evolución del Phyllum
Chordata. Luego de analizarlo, completen sobre las líneas punteadas con algunos de los
códigos de respuesta según las características mencionadas (sinapomorfías).
a)
f)
--------
b)
c)
d)
e)
Códigos de respuesta:
01. Peces óseos.
02. Peces cartilaginosos.
03. Amniotas.
04. Tetrápodos. (Tetrapoda)
05. Mamíferos. (Mammalia)
06. Reptiles. (Reptilia)
07. Placentarios.
08. Anfibios. (Amphibia)
Luego de analizarlo respondan los incisos II y II tachando las opciones incorrectas.
II. El grupo que contiene a: tortugas, serpientes, lagartos y cocodrilos es un grupo
(Polifilético/ Monofilético/ Parafilético) porque (contiene/ no contiene) a todos los grupos
que descienden de un antecesor común
III. El grupo que contiene a Aves y Mamíferos es un grupo (Polifilético/ Monofilético/
Parafilético) porque provienen (del mismo/ de distintos) antecesor/es comun/es.
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IV. Del conjunto de características dadas a continuación elijan las que permitan distinguir
a las aves y los mamíferos, escribiendo los números correspondientes sobre cada línea de
puntos.
Características
A. Presencia de paladar óseo secundario
B. Huesos pélvicos fusionados
C. Huesos del cráneo fusionados
D. Esternón bien desarrollado con quilla o reducido y sin quilla.
E. Oído medio compuesto por tres huesos
F. Esqueleto con cavidades neumáticas totalmente osificado
G. Cráneo con dos cóndilos occipitales
Aves: ......................................................................
Mamíferos:...........................................................
233- Los roedores (Orden Rodentia), constituyen uno de los grupos de mamíferos
modernos más próspero. Se conocen unas 3000 especies y ocupan una considerable
variedad de nichos ecológicos. La mayoría son poliestros. En la UNRC, ha sido
estudiado particularmente el género Calomys ya que una de sus especies, C.
musculinus es el reservorio del virus Junín, agente causal de la Fiebre Hemorrágica
Argentina (FHA).
Que sean poliestros significa que:
a) tienen un solo celo durante la estación de cría.
b) tienen celos recurrentes a largo de su período reproductivo.
c) tienen numerosas crías en una estación de cría.
d) un macho pueda fecundar a mas de una hembra en el mismo período reproductivo.
234- El gráfico dado abajo representa la formación de anticuerpos (Ac) luego de la
inyección de antígenos (Ag).
b
Concentración de
antígeno
c
a
tiempo (semanas)
Ag 1
Ag 1+2
60
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Luego de analizarlo coloquen V o F a las siguientes afirmaciones referidas al mismo
según sean verdaderas o falsas respectivamente.
a) La inyección del antígeno 1 provoca la misma respuesta primaria que la
inyección del antígeno 2.
b) Las curvas a y c representan las respuestas primarias frente a la inyección
de los antígenos 1 y 2 respectivamente.
c) Las curvas b y c representan la respuesta primaria frente a la inyección
del antígeno 2.
d) La curva c representa la respuesta secundaria frente a la inyección del
antígeno 1.
235- A diferencia de la FHA y de otras enfermedades infecciosas, las enfermedades
autoinmunes no pueden ser curadas debido a que en ellas, el sistema inmune
produce Ac contra el propio cuerpo. Dentro de este grupo de enfermedades se
encuentra:
a) esclerosis múltiple.
b) diabetes mellitus dependiente de insulina.
c) artritis reumatoidea.
d) Todas son correctas.
236- En el laboratorio de Anatomía y Fisiología humana, para trabajar el tema
circulación sanguínea se presenta el esquema de abajo. Para completarlo deben
escribir sobre las líneas de puntos los números que identifican a las estructuras
mencionadas a continuación:
Estructuras:
a) Válvula tricúspide:..............................
b) Ventrículo izquierdo:..........................
c) Válvula semilunar pulmonar:................
d) Válvula semilunar aórtica:...................
e) Ventrículo derecho:..............................
f) Venas pulmonares:.................................
g) Arteria carótida izquierda:...............
h) Arterias sistémicas:..........................
i) Aorta:.....................................................
j) Aurícula izquierda:.............................
k) Venas sistémicas:..............................
l) Arterias pulmonares:.........................
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Braquiocefálica
10
Arco
aórtico
237- En la circulación humana se activan varios mecanismos cuando la presión
sanguínea baja o sube. En una situación donde la presión excede los niveles
normales. Elijan las respuestas que tienen lugar en varias partes del sistema para
retornar a los valores normales.
I. El centro cardioacelerador se estimula. IV. La potencia cardíaca disminuye.
II. El centro cardioinhibitorio se estimula. III. Las arteriolas se dilatan.
Respuesta:........................................................
238- En estudios de Biodiversidad de los macroinvertebrados acuáticos de la
provincia de Córdoba realizados en Zoología de Invertebrados, se han reconocido
organismos pertenecientes a todos los Phyla de invertebrados. Dentro del Phyllum
Mollusca
se encontraron organismos pertenecientes a la especie Pomacea
canaliculata (caracol); dentro de los Annellida, a Tubifex tubifex .(oligoqueto) y
para el caso de los Artrópodos, se encontraron crustáceos como Palaemonetes
argentinus (camarón) y numerosos insectos, entre los que se destacan las
efémeras, Baetis sp.
62
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I. Coloquen el conjunto de códigos que describan las características distintivas del grupo
que representa cada uno de estos organismos.
Organismo
Pomacea canaliculata
Tubifex tubifex
P. argentinus
Betis sp
Características
Códigos:
01. Cuerpo dividido en cabeza, tórax y abdomen.
02. Cuerpo dividido en cefalotórax y abdomen.
03. Excreción a través de túbulos de Malpighi.
04. Intercambio gaseoso a través de la piel.
05. Presentan rádula y manto.
06. Sistema circulatorio cerrado.
07. Sistema circulatorio abierto.
II. Coloquen V o F cuando las siguientes afirmaciones sean verdaderas o falsas
respectivamente.
a) Los Moluscos, Anélidos, Artrópodos son celomados y protostomados.
b) Los animales terrestres desarrollan una cubierta corporal que impide la
pérdida de agua; un endoesqueleto óseo para soportar la fuerza de gravedad y
presentan adaptaciones reproductivas como por ejemplo la fecundación interna.
c) El Phylum Artrópodos es el de mayor diversidad, de más amplia distribución y
tipos de hábitat, pero debido a su esqueleto rígido de quitina presentan poco
poder adaptativo frente a condiciones cambiantes.
III. Los macroinvertebrados como el resto de los animales realizan el proceso de
respiración. Respondan eligiendo las características que sean imprescindibles para el
recambio gaseoso.
01. hemoglobina u otro pigmento respiratorio.
02 membranas delgadas y superficies húmedas.
03. difusión.
04. glóbulos rojos.
05. pulmones o tráqueas.
06. agua con oxígeno o aire.
239- Indiquen cuál/es de las siguientes afirmaciones es/son correcta/s con respecto a la
capacidad de carga en un área para una especie en particular.
I. La capacidad de carga de un área es determinada por la disponibilidad de recursos.
II. Cuando una población que habita un área es mayor que su capacidad de carga la
población tiende a disminuir.
III. La capacidad de carga de un área puede variar como resultado de las condiciones
ambientales.
IV. La capacidad de carga de un área puede ser cero.
V. La capacidad de carga es siempre la misma para todas la poblaciones de una especie a
través de su rango.
63
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240- En la siguiente figura se representan curvas de crecimiento de poblaciones de
macroinvertebrados, luego de analizarlas indiquen qué población llegó al equilibrio
respondiendo a mecanismos de retroalimentación negativa con el tiempo.
límite
tiempo
Respuesta: ............................................................
241- En otras líneas de investigación se desarrollaron proyectos para estudiar los ambientes
acuáticos. En estos sistemas la luz es un factor limitante importante de la producción
primaria, que puede calcularse mediante la siguiente fórmula:
P = (R / k) x C x 3,7
P: tasa de fotosíntesis del fitoplancton (gramos de carbono fijado/ metro cuadrado de
superficie por día).
R: tasa relativa de fotosíntesis para la cantidad de luz que incide.
k: coeficiente de extinción, proporción en la que disminuye la luz con la profundidad, por
metro.
C: gramos de clorofila por metro cúbico de agua en la columna de agua.
64
Editado por Olimpíada Argentina de Biología
Fotosíntesis relativa R
Fotosíntesisrelativa, R
La siguiente figura muestra la relación entre radiación solar y tasa relativa de fotosíntesis
(R) por debajo de 1 m2 de superficie oceánica (10 g cal/m2 = 1 k cal/m2).
40
30
20
10
0
0
200
400
600
800
1000
Radiación superficial diaria total
(g cal/cm2)
Por ejemplo en un punto hipotético de nuestra costa oceánica se midieron los siguientes
valores:
Radiación solar: 250 g/cal /cm2 / día
Clorofila: 0,0025 g/m3 de agua
Coeficiente de extinción: 0,10 por metro
I. Calculen P y seleccionen la respuesta correcta.
a) 1,39 g carbono / cm2 / día.
b) 1,39 g carbono / m2 / día.
c) 23,12 g carbono / m2 / día.
d) 23,12 g carbono / cm2 / día.
II. Si en este sector hipotético se produjera un derrame de petróleo que se extiende por
varios km2 ¿cuál de las siguientes variables se vería afectada?
a) Radiación solar.
b) Clorofila.
c) Coeficiente de extinción de la luz.
d) a y c son correctas.
e) Todas son correctas.
242- Al estudiar el ambiente de Pastizales de la Sierra de Comechingones se integran muchos
conceptos y procesos. Completen los espacios en blanco del cuadro seleccionando algunas de
las opciones dadas a continuación que correspondan.
Opciones: Cactaceae, Plantas C4, ciclo de Calvin, Herbívoro, Productividad neta, Herbivoría,
Sucesión, Rizoma, Semilla, Crasulaceae, Plantas C3, Espiguillas, Productividad total,
Monocotyledoneae (Liliopsida), ciclo biogeoquímico, Estolón, Fruto, Colonización, Capítulo,
Dicotyledoneae (Magnoliopsida)
65
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Concepto
¿A
qué
corresponde?
a) Raíz principal de vida corta, no tienen cambium, las flores
presentan verticilos trímeros.
b) Conjunto de flores muy simplificadas, rodeadas por brácteas
llamadas glumas; en general con tres estambres y un gineceo.
c) Órgano de diseminación formado después de la fecundación por la
maduración del óvulo.
d) Tallo subterráneo que acumula sustancias de reserva.
e) Proceso gradual por el cual la composición de las especies de una
comunidad se modifica.
f) Consumo total o parcial de un vegetal por un organismo de un nivel
trófico superior.
g) Circuito de una sustancia inorgánica, como carbono o nitrógeno, en
un ecosistema.
h) Vegetal con fotosíntesis adaptada a condiciones de lugares secos
con fuerte irradiación solar.
i) Familia de plantas con tallos suculentos, casi siempre espinas
foliares, flores con perianto helicoidal.
243- La Etología es una rama de la Biología que aún presenta un gran campo de conocimientos
para ser explotados, si bien se han realizados importantes aportes. Entre ellos: Hamilton
(1964) propuso una clasificación de comportamientos sociales considerando el efecto
potencial sobre la aptitud del individuo que lleva a cabo el comportamiento -dador- como
del receptor.
La tabla dada a continuación describe estos tipos de comportamientos, complétenla con los
efectos mencionados usando las palabras claves. Palabras claves: aumenta- disminuye
Clasificación de los comportamientos sociales
Tipo de comportamiento
Efecto del comportamiento sobre la aptitud del
dador
receptor
a) Egoísta
b) Cooperativo
c) Altruista
d) Malicioso
244- Sobre la base de la pregunta anterior analicen el siguiente caso: Se observa que
murciélago vampiro regurgita sangre para alimentar a otro, el cual ha regresado al sitio
nidificación comunal sin haber comido después de una noche de infructuosa búsqueda.
regurgitación del alimento por parte de un murciélago hacia otro hambriento es
comportamiento de tipo...............................................................................
66
un
de
La
un
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245- Otro aporte importante en Etología lo realizó Peter Male, quien llevó a cabo varios
experimentos para determinar el rol de los genes y el medio ambiente en la adquisición del
canto en los machos del chingolo de corona blanca. Sus resultados se muestran en los
siguientes sonogramas de manchos adultos, que miden la frecuencia de canto por segundo:
1. El pájaro 1 es un ejemplar silvestre que escuchó el canto de su especie durante los
primeros 50 días e inicialmente produjo un canto no entonado correctamente, que luego
completó hasta transformarse en el canto de un adulto.
2. El pájaro 2 es un ejemplar criado en cautiverio y que fue aislado del sonido de todos los
cantos.
3. El pájaro 3 es un ejemplar criado en cautiverio que pudo escuchar el canto normal
durante los primeros 50 días de su vida, pero antes de que comenzara a cantar fue
ensordecido.
4. El pájaro 4 es un ejemplar criado en cautiverio que fue aislado del sonido de todos los
cantos durante los primeros 50 días de su vida y luego recibió el canto de su propia especie.
Pájaro
Sonogramas: frecuencia (KCS) / tiempo (seg)
1
2
3
4
tiempo
¿Qué conclusión sería la más adecuada para este experimento?
a) Escuchar el canto de la propia especie durante los primeros 50 días de vida e
identificarla es suficiente para desarrollar el canto normal.
b) Los adultos jóvenes deben escuchar al menos una vez el canto del macho adulto y
necesitan entrenarse así mismos para reproducirlo correctamente.
c) Los jóvenes deben escuchar la canción del adulto macho durante los primeros 50 días de
vida, identificarla y entrenarse hasta desarrollar una canción normal.
d) El canto madura junto al proceso de maduración del ave.
67
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246- En los macacos, los machos y las hembras adultas establecen jerarquías de dominancia
La tabla muestra las frecuencias de agresión dentro de un grupo de 9 hembras (A-I)
a
t
a
c
a
n
t
e
s
A
B
C
D
E
F
G
H
I
A
B
C
D
atacadas
E
0
16
16
6
4
10
6
14
7
27
16
10
8
18
52
F
G
H
I
1
1
2
7
2
13
4
2
2
5
2
3
18
1
1
1
10
14
10
3
40
5
2
5
8
11
8
12
6
57
TOTA
L
55
33
23
29
33
24
24
6
6
233
I. Si el índice de dominancia se logra considerando el número de ataques ganados sobre el
número de ataques recibidos, respondan:
a) ¿Qué hembra es la de mayor jerarquía de dominancia? ......................................
b) ¿Qué hembra es la de menor jerarquía de dominancia? .....................................
II. Indiquen dos características propias de la hembra dominante: ............................................
01- En su condición agonística prevalece la defensa contra el resto de las hembras.
02- Tiene igual probabilidad de reproducirse que el resto de las hembras.
03- Suele observarse con un porte confiado.
04- Su función reproductiva más importante es cooperar en el cuidado de las crías.
05- Presenta privilegios en las comidas o espacios elegidos para descansar.
06- Baja la cabeza al encontrase de frente con otra hembra.
247- Un estudio muy importante en las sociedades animales fue la danza de las abejas; ésta
es un conjunto de movimientos corporales que realizan las exploradoras cuando encuentran
un alimento. Señalen con (V) las afirmaciones verdaderas y con (F) las falsas sobre este
fenómeno.
a) La danza que realiza la abeja exploradora para indicar la ubicación del alimento se
denomina “danza de ritualización”. (...............)
b) Si el alimento está cerca, la exploradora danza en líneas rectas indicando correctamente
la dirección de su ubicación. (...................)
c) Si la fuente de alimento es distante la exploradora danza en forma de ocho. (............)
d) La obrera utiliza el ángulo del sol y la polarización de su luz para orientarse. (............)
e) El ritmo de la danza es directamente proporcional a la distancia a la que se encuentra
el alimento. (............)
f) Si la fuente de alimento está en la dirección del sol, realiza la línea recta de agitación
descendiendo verticalmente por la superficie del panal. (...........)
68
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**La evolución de los organismo es considerada como la piedra angular del conocimiento
biológico. Sus aportes permiten realizar los siguientes análisis.
248- La selección natural es la pieza central de la teoría evolutiva propuesta por Darwin.
Esta fuerza evolutiva cambia tanto las frecuencias alélicas como genotípicas de una
población. Esta fuerza puede producir tres clases de respuesta, las mismas se presentan en
los siguientes gráficos. Luego de analizarlos completa la tabla con los códigos de respuestas
dados a continuación.
1º
Fenotipo
Oscuro
Nº individuos
Claro
2º
3º
Tabla de datos
Gráfico
1º
2º
3º
Tipo de selección
Características
69
Ejemplo
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Códigos de respuestas:
Tipos de selección:
A. Selección disruptiva.
B. Selección sexual.
C. Selección estabilizadora o normalizadora.
D. Selección direccional.
Características:
01. Los extremos se favorecen simultáneamente.
02. se favorece a los valores medios, perjudicándose los extremos.
03. Se favorece un valor extremo del fenotipo.
04. La media poblacional se mantiene igual pero aumenta la variación fenotípica total.
05. Se disminuye la variación fenotípica y la media permanece constante.
06. Se mantiene la variación fenotípica total pero no la media.
Ejemplos:
I. En pájaros estorninos se vio que el porcentaje de crías que sobrevivían en la nidada se
incrementaba hasta que el tamaño de cada una llegaba a 5; cuando era superior a ese valor
el porcentaje de sobrevivientes es menor. Los tamaños de nidada en general son de 4 a 5
huevos.
II. En estudios sobre salmones se determinó que las hembras logran su madurez sexual a
los 3 años, pero los machos pueden alcanzarla a los 2. Se vio que cuando una hembra desova,
los machos de 3 años más grandes luchan y logran llegar a los huevos para fecundarlos; por
su parte, los machos más pequeños de 2 años son los que pueden ocultarse de los más
grandes y también llegar a los huevos. Así los machos de 2 años de mayor tamaño y los más
pequeños de 3 años raramente pueden reproducirse exitosamente.
III. En varias oportunidades se pudo observar la lucha que presentaban dos machos adultos
de elefantes marinos para controlar el harén y lograr el mayor número de apareamientos.
IV. Se estudió el efecto del gas cianhídrico sobre las cochinillas del naranjo; en principio
una pequeña concentración era suficiente para matar a casi el 100% de todas las cochinillas
aplicándolo a intervalos regulares, luego de un tiempo se notó que la dosis normal ya no era
suficiente para destruir a un tipo de cochinilla, la roja, por lo cual comenzó a ser más
abundante en los huertos de naranjos.
249- En la mayoría de las poblaciones el gen para la hemoglobina se presenta bajo el genotipo
AA (hemoglobina normal del adulto). Por mutación del alelo A en poblaciones del Viejo
Mundo se produjo la variante S causante de la anemia falciforme. La distribución de este
alelo coincide con la de una de las formas más graves de malaria, los individuos homocigotas
para el alelo S presentan anemia y mueren antes de la edad reproductiva. Los homocogitas
AA no presentan anemia pero son susceptibles a la malaria. Los heterocigotas (AS) llevan
una vida normal y presentan resistencia a la malaria. De acuerdo a lo expuesto, cuál de las
siguientes afirmaciones No es verdadera para los individuos que son heterocigotas para el
alelo de la anemia falciforme:
70
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a) La frecuencia del alelo para la anemia es más alta en regiones afectadas de malaria
falciparum que en regiones sin malaria.
b) La relación entre la frecuencia de alelos S y malaria es un buen ejemplo de selección a
favor del heterocigota.
c) La mayoría recibe el alelo para anemia falciforme por mutación.
d) Ninguna es correcta.
250- Una población de organismos tiene un gen para el que hay dos alelos (B,b). La frecuencia
alélica de B=0.8. Si esta población satisface las condiciones de la ley de Hardy-Weinberg,
cuáles son las frecuencias genotípicas esperables para la próxima generación:
a) BB= 0.04; Bb= 0.32; bb= 0.64.
b) BB= 0.64; Bb= 0.32; bb= 0.64.
c) BB= 0.04; Bb= 0.64; bb= 0.32.
d) BB= 0.64; Bb= 0.32; bb= 0.04.
251- ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones acerca de la especiación en animales son
verdaderas (V) o falsas (F)?
a) Las especies se originan siempre momentáneamente como resultado de mutaciones
súbitas. (...........................)
b) El número de especies generalmente se multiplica como resultado de la división de una
población en dos o más que evolucionan en direcciones divergentes. (.......................)
c) La especiación ocurre invariablemente a un ritmo fijo. (........................)
d) La selección artificial conduce a la generación de una nueva especie. (.....................)
252- ¿Cuáles de las siguientes interacciones pueden generar cambios coevolutivos?
I. Competencia interespecífica.
II. Mutualismo.
III. Comensalismo.
IV. Parasitismo.
V. Predación.
Respuesta: ....................................................................
71
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253- El esquema presentado a continuación representaría la evolución de un grupo en cuatro
momentos distintos. Los círculos representan individuos y su dibujo interior indica la
constitución genética de los mismos. Su situación señala la posición geográfico- ecológica
que ocupan. Las líneas discontinuas corresponden a barreras parciales y las continuas a
barreras absolutas.
Luego de analizarlo respondan cuál de las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o
falsas (F):
a) El esquema representa un conjunto de procesos que conducen a diferenciación y
divergencia de poblaciones por lo cual se trata de una microevolución. (.............)
b) La población inicial cuenta con tres genotipos diferenciados y el de mayor frecuencia
corresponde al heterocigota. (...............)
c) En el esquema B por un aislamiento simpátrico pueden reconocerse dos poblaciones bien
definidas. (................)
d) El esquema D muestra 4 poblaciones que presentan un aislamiento simpátrico dado por
barreras reproductivas. (................)
e) Una de las causas por las que se habría dado este proceso de especiación fue la
aparición de marcadas diferencias dadas por mutaciones y recombinaciones. (.................)
f) La población inicial se denominaría polimórfica debido a se presentan diferentes formas
alélicas de un mismo gen. (.................)
72
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TRABAJO PRÁCTICO CERTAMEN
NACIONAL NIVEL II
73
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Situación N° 3
La siguiente actividad práctica se compone de tres partes:
A) Determinación del potencial agua mediante el método gravimétrico.
B) Análisis anatómico del tejido que constituye el tubérculo de papa.
C) Identificación y análisis anatómico de un órgano vegetal.
Las mismas se detallan a continuación.
El tiempo máximo para completar la prueba será de tres hora y media (210 minutos).
Parte
A:
DETERMINACIÓN DEL POTENCIAL AGUA MEDIANTE EL MÉTODO
GRAVIMÉTRICO
Algunas consideraciones teóricas
El agua del suelo, de un tejido o de una solución está sometida a condiciones variables de
temperatura, presión e interacción con otras sustancias; estas condiciones modifican el
estado energético del agua o su capacidad para realizar trabajo. La capacidad de realizar
trabajo que tiene cualquier sustancia es el potencial químico (µ). Como resulta complicado
y poco práctico expresar y medir valores absolutos de potencial químico del agua (µa), se
utiliza el concepto relativo de potencial agua (ψa) que expresa la relación entre el µ del
agua en solución respecto del µ del agua pura a presión y temperatura normales.
La célula vegetal tiene un pared celular relativamente inextensible, mientras que la
membrana celular es semipermeable, la vacuola, por otra parte, se comporta como un
osmómetro.
En dicha célula se produce entrada y salida de agua y la presión que se ejerce para
evitar el paso del agua a través de la membrana semipermeable es el potencial osmótico (ψ
o). La presión necesaria para que no entre ni salga agua es denominada presión osmótica.
Cuando el agua sale por ósmosis, la vacuola se contrae al igual que el citoplasma
separándose la membrana plasmática de la pared celular. Este fenómeno que ocurre muy a
menudo se llama plasmólisis y generalmente la planta presenta un estado flácido. Cuando
ingresa agua a la célula se produce una presión de las membranas celulares contra la pared
celular, esta se llama presión de turgencia (ψt). Los valores que puede adquirir el ψt varían
desde cero hasta valores idénticos a los del ψo con signo positivo.
74
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Para expresar el concepto de ψa, se utilizan valores tales como atmósferas (atm),
bares (bar) ó megapascales (MPa) y está influenciado por componentes que le suman o le
restan energía libre de acuerdo a la siguiente relación:
-ψa = -ψo + ψt -ψm.
Es decir que, existe un componente osmótico ó ψo. En segundo lugar una célula al estar
túrgida produce un exceso de presión hidrostática que aumenta el ψa; este componente se
denomina ψt. Por último existen coloides como proteínas y celulosas en suspensión en el
citoplasma, que adsorben agua y le restan energía libre al sistema; esto recibe el nombre
de potencial mátrico (ψm) y es de un valor despreciable en células muy vacuoladas.
Objetivo
Determinar mediante el método gravimétrico que se describe a continuación el valor del ψa
en el tejido que constituye el tubérculo de papa.
Fundamento
Este método se basa en el equilibrio que se alcanza cuando una célula ó tejido se
sumerge en una solución cuyo ψo es igual al promedio del ψa del tejido; en ese momento no
habrá variación en el volumen celular, no variará el peso inicial ni final de los discos de papa.
En soluciones con ψo inferior al ψa del tejido habrá disminución del volumen celular y
pérdida de peso; en el caso de que el ψo sea superior al ψa del tejido habrá aumento del
volumen celular y ganancia de peso. La solución en la cuál no se determine ganancia ni
pérdida de peso, se considera que tiene un ψo igual al promedio de los ψa de las células del
tejido que forman el tubérculo.
Atención Se sugiere que el tiempo máximo para realizar los puntos 1 a 3 sea de 40
minutos. Idem para los puntos 4 a 7.
75
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Materiales
9 5 cajas de Petri de 10 cm de diámetro.
9 cilindros de papa que deberán ser solicitados al instructor en el momento de usarlos.
9 30 ml de solución de sacarosa 1 M (Solución madre)
9 100 ml de agua destilada.
papel de filtro
9 1 pipeta de 10 ml.
Sacabocado.
9
1 pipeta de 5 ml.
Cuchillo o espátula.
9
5 trozos de papel (8 cm x 8 cm).
Papel de aluminio.
9 cuchilla; bisturí u hoja de afeitar.
Termómetro.
9 Calculadora.
Marcador.
9 Regla.
Balanza analítica.
Procedimiento
1- A partir de la solución de sacarosa 1 M preparen las diluciones que se indican abajo
teniendo en cuenta la siguiente fórmula:
V
inicial
x M inicial = V final x M final
Las diluciones se deben realizar en orden creciente de molaridad.
a) 20 ml de una solución de sacarosa 0,10 M.
b) 20 ml de una solución de sacarosa 0,20 M.
c) 20 ml de una solución de sacarosa 0,30 M.
d) 20 ml de una solución de sacarosa 0,40 M..
76
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2- Etiqueten las cápsulas de Petri de 1 a 5. Coloquen en la:
cápsula 1 20 ml de agua destilada.
cápsula 2 20 ml de la solución de sacarosa 0,10 M.
cápsula 3 20 ml de la solución de sacarosa 0, 20 M.
cápsula 4 20 ml de la solución de sacarosa 0, 30 M
cápsula 5 20 ml de la solución de sacarosa 0, 40 M.
3- Con el sacabocados saquen todos los cilindros de papa de papas que puedan.
4- Con la ayuda de una cuchilla u hoja de afeitar corten 40 discos lo más finos y uniformes
posible, para ello se recomienda que sólo un miembro del equipo realice los cortes.
a) Pesen los 40 discos y anoten este peso en la tabla de abajo.
b) transfieran las secciones (40 discos) a la cápsula 1 que contiene agua destilada y
registren la hora en la tabla.
c) Corten otros 20 discos de papa como hicieron en el punto 3, pésenlos, anoten el peso en
la tabla, transfieran las secciones a la cápsula 2 que contiene la solución de sacarosa 0,10
M y registren la hora en la tabla.
d) Procedan de igual forma con las cápsulas restantes.
e) Dejen cada lote durante dos horas en inmersión.
5- Cumplidas las dos horas retiren el material, sequen entre papeles de filtro y pesen los
discos. Anoten dichos pesos en la tabla y calculen las diferencias entre el peso final e
inicial.
77
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RESULTADOS
Cápsula n°
Solución
Peso Inicial
Hora
Peso Final
Diferencia (P.final – P. inicial)
C
D
E
F
0M
1
2
3
4
5
A
B
6-Sobre la base de los datos obtenidos realicen un gráfico en la hoja milimetrada de abajo
teniendo en cuenta que en el eje de la ordenada expresará la diferencia de peso en g que
registraron en la columna F de la tabla, y en la abscisa expresará la concentración usada
(columna B de la tabla).
g de ganancia
pérdida de peso
o
(+)
0
(-)
0
1,0
2,0
Concentración Molar
78
3,0
4,0
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6) Sobre la base del gráfico indiquen en qué molaridad no hubo teóricamente pérdida ni
ganancia de peso.
Respuesta:
M = .........................................................
7) Teniendo en cuenta el valor estimado en el inciso 6 y la siguiente fórmula calculen el ψa
en los cilindros de tejido del tubérculo de papa :
22,4 atm x M x T
ψa = --------------------------- =
273°K
T = Temperatura absoluta (Temperatura ambiente en °C + 273°K). (deben observar el
termómetro que está en tu laboratorio para obtener la Temp. en ºC)
Respuesta:
ψa = ...............................................
Parte B: ANÁLISIS ANATÓMICO DEL TEJIDO QUE CONSTITUYE UN TUBÉRCULO
DE PAPA (Tiempo máximo para desarrollar esta actividad 20 minutos)
En esta actividad además de evaluar lo explicitado, se tendrá en cuenta la habilidad y
destreza manual, para lograr un buen preparado histológico (corte a mano alzada).
Materiales
Cada grupo debe tener en su lugar de trabajo:
9
1 porta objeto.
1 cubreobjeto.
9
9
1 hoja de afeitar.
Un trozo de tubérculo de papa.
agua destilada.
Procedimiento
a) Coloquen en el portaobjeto dos gotas de agua destilada.
b) Tomen una porción de tubérculo y con la ayuda de una hoja de afeitar o bisturí extraigan
una sección de tejido lo más delgada posible. Practicar el corte hasta que salga bien fino
(película casi transparente).
c) Coloquen el trozo de tejido obtenido en el portaobjeto sobre las gotas de agua.
d) Tomen el cubreobjeto y deslícenlo cuidadosamente en ángulo de 45º para evitar
burbujas de aire que dificultarán la observación.
e) Enfoquen el preparado con el menor aumento (4X) y llamen al docente encargado para
que controle la calidad del preparado.
2- Sobre la base de la observación respondan las siguientes consignas, encerrando con un
círculo las respuestas correctas:
I. El tejido reservante que constituye el tubérculo de papa es de naturaleza:
a) parenquimática.
b) esclerenquimática.
c) vascular.
d) meristemática.
II. Las paredes de este tejido son primarias, en su naturaleza química predomina la:
a) lignina.
b) quitina.
c) celulosa.
79
d) cutina.
Editado por Olimpíada Argentina de Biología
III. La sustancia de reserva que se acumula en este tejido es:
a) glicerol.
b) almidón.
c) glucógeno.
d) aleurona.
IV. La sustancia de reserva se almacenan en forma de granos dentro de los plastidios y su
morfología puede variar entre distintas especies ¿Cuáles observan en el preparado?
Parte C: IDENTIFICACIÓN Y ANÁLISIS ANATÓMICO DE UN ÓRGANO VEGETAL
(Tiempo máximo para desarrollar esta actividad 40 minutos)
El siguiente esquema representa un preparado histológico correspondiente a un corte
transversal de un órgano vegetal. Luego de analizarlo indiquen:
a) ¿Cuál es este órgano? Justifiquen su respuesta:
b) Describan los tipos de tejidos que reconocen en este corte, dando las características
distintivas de cada uno de ellos.
c) ¿Qué estructura se señala con la flecha? ¿Cuál es la función de la misma? Explica como
está compuesta con la función específica de cada uno de sus componentes.
80
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RESPUESTAS CORRECTAS DE
SITUACIONES PARA NIVEL I
81
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Situación N° 1
1- c
2- a
3- d
4- d
5- c
6- b
7- d
8- b
9- a
10- a
11- c
21- a
31- a
12- c
22- a
32- d
13- a
23- c
33- a
14- c
24- d
34- c
15- a
25- a
35- d
16- b
26- c
17- a
27- b
18- c
28- b
19- d
29- d
20- b
30- a
Situación N° 2
36- c
37- a
38- d
39- a
40- b
41- a
42- d
43- a
44- d
45- b
46566676-
47576777-
48586878-
49596979-
50607080-
51- c
61- a
71- c
81- b
52627282-
53637383-
54647484-
55657585-
a
a
a
b
d
b
c
a
d
c
b
b
c
c
b
b
a
a
b
d
b
c
b
c
b
d
b
d
d
d
d
c
c
b
a
b
Situación N° 3
86- Selva misionera.....1; Selva tucumana.... 2; Bosque chaqueño.....4; Espinal... 5;
Bosque andinopatagónico... 3; Monte... 8; Estepa pampeana... 6; Estepa patagónica.. 9;
Desierto... 7
87- a) V;
b) V;
88- Lihuel Calel
Iguazú
Perito Moreno
El Palmar
c) V;
d) V.
Estepa Patagónica
Selva Misionera
Bosque-Andino Patagónico
Espinal
Matorral desértico
Selva subtropical
Bosques y praderas
Vegetación xerófita
89- I. 1- pinna / folíolo; 2- pecíolo;
II. c.
III. c.
3- endocarpio;
90- a) F;
d) V.
b) V;
c) F;
91-
I. Plantas de hojas caducas curva 2;
II. a
92-
I. ambiente protegido curva 2.
II. b
4- epicarpio;
5- mesocarpio.
plantas de hojas perennes curva 1.
ambiente expuesto curva 1.
82
Editado por Olimpíada Argentina de Biología
93- Las ........simbiótica ......COMENSALISMO........... En este ..... del aire (se beneficia) y la
palmera (no se ve afectada). Otra planta........., el agarra-palo (se beneficia) y la palmera
(se perjudica), .......simbiótica ....PARASITISMO........ Los ......entre un ...HONGO..... y un
....ALGA.... o una .....CIANOBACTERIA........, de ..MUTUALISMO..., (se perjudica).
94- a) Antophyta; b) Antophyta; c) Pteridophyta; d) Antophyta; e) Briophyta
95- A.Sprirogyra; B. Amoeba; C. Euglena; D. Paramecium; E. Pinnularia.
96Categoria taxonómica.
Comp. de la pared celular.
Pigmentos fotosintéticos.
Tipo de nutrición.
Tipo celular.
EUGLENOPHYTA
CLOROPHYTA
CRISOPHYTA
SARCODINA CILIOPHORA
03
10
03
08
03
04
09
10
09
10
05
02
06
05
02
06
07
02
06
10
11
06
10
11
06
97-cilios: 02-03-05-07-08-10; flagelos: 02-03-05-07-08-09; pseudópodos: 01-02-04-0506
98- a)........... FOTOTAXIS.............; b)..... FOTOTAXIS.....; ......... HABITUACIÓN.................
c). ........... QUIMIOTAXIS............; d) ..........EVITACIÓN....; ... QUIMIOTAXIS.......................
99- (exocitosis/pinocitosis).......(lisosoma/gránulo de secreción).........(peroxisomas/gránulos
de secreción/).....(pigmentos/material genético)........ (núcleo) .........(pinocitosis/ fagocitosis).
100- Características diagnósticas: 03. 08. 11;
101- araña: 02-05-06-09-13;
Phyllum: Arthropoda.
avispa: 01-07-10-12;
bicho bolita: 02-04-06
102- a) 01-02-03-04-05-06-07-08;
b) 04-05-07;
e) 01-02-03-06;
f) 07;
g) 07-08;
h) 08;
c) 02-06;
d) 08;
i) 01-02-03-04-05-06.
103glucosa
O2
Medio ambiente
CO2
célula
H2O
83
Editado por Olimpíada Argentina de Biología
glucosa
O2
órgano respiratorio
célula
CO2
104- El esquema Nº 1 .....RESPIRACIÓN CELULAR..... en .......UNICELULARES......... como
por ejemplo ....EUGLENA...y....PARAMECIO..... El esquema Nº 2 ..........RESPIRACIÓN
PULMONAR.... y de ....RESPIRACIÓN CELULAR... en organismos.....PLURICELULARES....
como....BIGUÁ.... y....YARARÁ.... La ecuación .......... es: . C6H12O6..+. 6 O2...=... 6 CO2....+... 6
H2O....+... ATP..... En.....EUCARIOTAS..., parte ..........denominadas ......MITOCONDRIAS.....
105- a) V;
b) F;
c) F;
d) V;
e) V;
f) V
106Invasión por
agente
etiológico
Mecanismos
inespecíficos
Fagocitocis
Mecanismos
específicos
Secreciones
enzimáticas
Barreras
Inmunidad
mediada
células
Inmunidad
mediada
anticuerpos
por
Mucosas
Piel
107- a) V;
b) V;
c) V;
d) F;
84
e) V
por
Editado por Olimpíada Argentina de Biología
108-I.
Referencias:
A: entrada de energía
B: pasaje de energía
01
b
A
II- d.
109- a) F;02
110- a) 01;
111- b.
112- a.
e
B
04
b) F; c
d) V
c) F;
a
b) 02;
c) 02.
d
II. b
109- a) F;
b) F;
c) F;
110- a) 01;
b) 02;
c) 02
d) V
111- b
112- a
85
03
Editado por Olimpíada Argentina de Biología
RESPUESTAS CORRECTAS DE
SITUACIONES PARA NIVEL II
86
Editado por Olimpíada Argentina de Biología
Situación N° 1
113- c
114-c
115- a 116- d 117- d 118- c 119- b 120- a
121- b
122- d
123133143153163173183193203213-
124134144154164174184194204214-
125135145155165175185195205215-
131141151161171181191201211-
132142152162172182192202212-
a
b
c
b
b
a
c
d
c
c
c
b
d
c
c
c
c
c
b
a
b
b
c
d
d
a
b
a
d
c
126136146156166176186196206216-
c
d
b
c
a
a
d
a
c
c
127137147157167177187197207-
a
d
a
b
a
a
d
d
b
128138148158168178188198208-
d
a
d
a
b
b
b
a
c
129- a
139- c
149- d
159- d
169- a
179- d
189- a
199- c
209- a
130140150160170180190200210-
d
d
b
a
c
c
a
b
c
Situación N° 2
217- I. c
II.
Estructuras o procesos
Utilizan el nitrógeno atmosférico.
Realizan respiración celular.
Poseen ribosomas 80s.
Poseen microtúbulos.
Presentan pared celular.
PGPR
X
X
X
VEGETALES
X
X
X
X
218- e
219-I. 5´C A U C G C G G G A U C G C C 3´;
III. 3´ G T G G C G C C C T A G C G G 5´
II. his - arg - gly - ile - ala
220- a)F; b) V; c)F; d)F; e)F
221- c
87
d
c
b
b
c
c
a
d
a
a
d
c
c
b
c
c
c
d
Editado por Olimpíada Argentina de Biología
222a) reactivo: IV
+
P
ATP
Glucosa
b) Proceso: E
c) Lugar donde ocurre: 04
a) Producto: IX
b) Proceso: B
c) Lugar donde ocurre: 04
Sin O2
Ac. pirúvico
Con O2
ATP
a) Proceso: D
b) Lugar donde ocurre: 03
CO2
NADH
FADH2
a) Producto: II
O2
b) reactivo IV + P
ATP
c) Proceso: C
d) Lugar donde ocurre: 05
223- I. a;
II. e
224- a)1/4; b)1/2; c)1/4; d)3/16; e)1/8
225- I. b;
II. c
226- I- a) recombinante; b) parental; c) parental; d) recombinate.
II- Padres: 1. . PPrr; 2. ppRR; F1: PpRr
III- 8,6 um o 8,6% /(8,57)
227- a) V; b) F; c) V; d) F
88
Editado por Olimpíada Argentina de Biología
22802
01
06
04
08
09
05
07
03
10
229- La ...... de la ___Banda de Caspary en la endodermis
y a los iones disueltos que ...... vía apoplasto a ....... la vía
traslocado....... La especificidad de los
transportadores
iones absorbidos
, transfiriéndolos selectivamente al
función ......... esta capa de
células
.
radica......... al
agua
simplasto
para ser
de membrana ......... de los
cilindro central
,
230- c
231- c
232- I- a) 08; b) 05;
c) 03; d) 04 ; e) 01 ; f) 02.
II.
contiene)
III. (polifilético) (de distintos) IV. Aves: C, D, F
233- b
234- a) F;
b) V;
c) F;
d) F
235- d
236- a) 1
b) 7
c) 3
d) 8
e) 2
f) 5
g) 9
h) 11
i) 10
j) 6
k) 12
l) 4
237- II, III, V
89
(parafilético),
(no
Mamíferos: A, B, E, G
Editado por Olimpíada Argentina de Biología
238-I. Pomacea canaliculata: 05- 07; Tubifex tubifex: 04- 06; P. argentinus: 02- 07;
Baetis sp: 01- 03- 07
II- a) V;
b) F;
c) F
III. 02- 03- 06
239- I, II, III, IV
240- c
241- I. b
II. c
242- a) Monocotyledoneae (Liliopsida); b) Espiguillas; c) Semilla; d) Rizoma; e)
Sucesión; f) Herbivoría; g) Ciclo biogeoquímico; h) Plantas C4; i) Cactaceae.
243- a) aumenta- disminuye; b) aumenta- aumenta; c) disminuye- aumenta; d) disminuyedisminuye.
244- cooperativo.
245- c
246- I- a) A;
b) I
II. 03-05
247- a) F; b) F; c)V; d) V; e)V; f)F
248Gráfico
1º
2º
3º
Tipo de selección
C
D
A
Características
02-05
03-06
01-04
249- c
250- d
251- a) F; b)V; c) F; d)F
252- I, II, III, IV, V
253- a) V; b) F; c) F; d) V; e) V; f) V
Parte B
I. a
II. c
III. b
IV.
Parte C
a) Corte de hoja
c) estoma
90
Ejemplo
I
IV
II
Editado por Olimpíada Argentina de Biología
EXAMEN INTERNACIONAL
VIII IBO (TURKMENISTAN 1998)
91
Editado por Olimpíada Argentina de Biología
EXAMEN INTERNACIONAL
VIII OLIMPÍADA INTERNACIONAL DE BIOLOGÍA PARTE A
1- En plantas con flores (Angiospermas), el gametofito femenino es muy pequeño y consiste
en:
a) 20 a 25 núcleos.
c) 7 a 9 núcleos.
b) 18 a 20 núcleos.
d) 1 a 2 núcleos.
2- En cuál de las siguientes plantas el gametofito es dominante:
a) Rhynophyta.
d) Pinophyta.
b) Bryophyta.
e) Equisetophyta.
c) Lycopodiophyta.
3- Una plántula de avena, crecida en la oscuridad es iluminada desde una lado con una lámpara
de halógeno y se curva hacia la lámpara. Se inserta un filtro coloreado entre la lámpara y la
plántula y el efecto iluminador permanece inalterado ¿Cuál es el color del filtro?
b) verde.
d) azul.
a) rojo.
c) amarillo.
e) Tal efecto no es posible. Sólo el espectro completo de la luz blanca tiene el efecto
descripto arriba.
4- El diclorofenol (DCPIP) es un colorante azul que se decolora al reducirse. Después de ser
mezclados con DCPIP ¿Cuál de los siguientes mostrará el mayor cambio de color?
a) cloroplastos aislados en la oscuridad.
d) cloroplastos hervidos en oscuridad.
b) cloroplastos aislados a la luz.
e) cloroplastos hervidos en la luz.
c) extracto de clorofila en la oscuridad.
92
Editado por Olimpíada Argentina de Biología
5- El fitocromo infrarrojo (PFR) inhibe la floración:
a) plantas de día.
c) plantas de día largo.
b) cualquier planta vernalizada.
d) plantas de día corto.
e) plantas senescentes.
6- En el tallo de una monocotiledónea, como el maíz, no hay áreas distintivas de corteza y
médula. El tejido que realiza las funciones de la corteza y médula es conocido como:
a) endodermis.
c) meristema.
e) peridermo.
b) tejido basal.
d) cambium vascular.
7- ¿Cuál de las siguientes técnicas será la más adecuada para el estudio de la síntesis de DNA
en una célula?
a) microscopía de contraste de fase.
d) microscopía en secciones seriadas.
b) microscopía electrónica.
e) transplante nuclear.
c) autorradiografía.
8- En animales poiquilotermos, el desacoplamiento de la oxidación y la fosforilación oxidativa
es una respuesta fisiológica a la disminución de la temperatura ambiente. En esta condición,
cuál de las siguientes estructuras cambia su forma de funcionar.
a) la membrana interna del núcleo.
d) el hialoplasma.
b) la membrana interna de la mitocondria.
e) el peroxisoma.
c) la membrana externa de la mitocondria.
93
Editado por Olimpíada Argentina de Biología
9- En algunas localidades de África hay 3 especies de mariposa de sabor desagradable.
Diferentes hembras de la mariposa, Papiliodardanus, comestible, se mimetizan con los
modelos de sabor desagradable. Así, la población inicial fue separada en tres poblaciones
distintas, distinguidas en el patrón de colores porque cada una se mimetizó con un modelo
de las de sabor desagradable. ¿Cuál de las siguientes explica este evento?
a) selección estabilizadora.
d) efecto cuello de botella.
b) selección direccional.
e) efecto fundador.
c) selección disruptiva.
10- ¿Cuál no es un mecanismo no aceptado como de aislamiento precigótico en la especiación?
a) aislamiento gamético.
d) aislamiento ecológico.
b) aislamiento mecánico.
e) asilamiento temporal.
c) aislamiento de ruptura de híbrido.
11- ¿Por qué los micoplasmas son resistentes a la penicilina y sensibles a la tetraciclina? (La
tetraciclina inhibe la síntesis de proteínas)
a) porque no tienen pared celular.
b) porque no tienen membrana nuclear.
c) porque son más pequeños que los virus.
c) porque son anaeróbicos.
e) porque sus paredes celulares están constituidas de compuestos semejantes a proteínas.
12- ¿Cuál de los siguientes controla la cantidad y tipo de minerales que entra al xilema por la
vía apoplasto de transporte de agua?
a) Membrana celular semipermeable.
D) células parenquimáticas de la corteza.
b) Plasmodesmos.
e) Periciclo.
c) Endodermis
94
Editado por Olimpíada Argentina de Biología
13- ¿Cuál de la siguientes estructuras origina ramificaciones radiculares multicelulares?
a) Epidermis.
c) Endodermis.
b) Corteza.
d) Traqueidas.
e) Periciclo.
14- Para que una bacteria produzca una proteína eucariota ¿Qué debería aislarse primero
antes de clonar?
a) La proteína desde el retículo endoplásmico rugoso.
b) El producto de la transcripción primaria del DNA desde el núcleo.
c) El RNAm de la proteína desde el citoplasma.
d) Los segmentos de DNA que controlan la transcripción para esa proteína.
e) Los intrones a partir del segmento del DNA que codifican para esa proteína.
15- En los humanos, la mayoría del calcio ingerido es excretado en:
a) orina.
b) sudor.
c) plasma.
d) heces.
16- ¿Cuál de las siguientes células reconoce un antígeno presentado en combinación con el
MHC II? (Complejo mayor de histocompatibilidad).
a) célula supresora.
c) célula neutrófila.
b) célula citotóxica T.
d) Linfocito T.
17-
Cuando
los
movimientos
humanos
se
hacen
e) célula basófila.
incorrectamente,
temblando
desordenadamente, perdiendo el equilibrio y hay problemas de pronunciación o dificultades
en el habla, la lesión es encontrada en:
a) médula espinal.
c) hipotálamo.
b) tálamo.
d) médula oblonga.
95
e) Cerebelo.
Editado por Olimpíada Argentina de Biología
18- ¿Cuál de los siguientes representa el flujo de energía y la circulación de materiales a
través del ecosistema?
a) cadena alimentaria.
c) pirámide de números.
b) pirámide de biomasa.
d) red alimentaria.
e) a, b, c y d.
19- Se Introducen 100 ml de suspensión de levadura en un medio mínimo con 0.1 mol/l de
glucosa como única fuente de carbono en un frasco grande fuertemente cerrado y lleno de
nitrógeno. Luego de 24 horas, algo más de 100 ml de dióxido de carbono (medido en
condiciones estándares) se acumuló en el frasco (asumiendo que no se disuelve dióxido de
carbono en el medio). ¿Cuál era la concentración aproximada de glucosa en ese momento?
a) casi cero.
b) 0,01 mol/l.
c) 0,05 mol/l.
d) 0,075 mol/l.
e) 0,098 mol/l.
20- El principal constituye de la mielina es:
a) carbohidratos.
c) mucopolisacáridos
b) lípidos.
d) ácidos nucleicos.
e) proteínas.
21- Varias sustancias pueden afectar la excitabilidad de una neurona. Los iones calcio hacen a
una neurona menos excitable:
a) Incrementando en la cantidad de iones sodio que entran al canal de sodio gatillado por
voltaje.
b) Uniéndose al neurolema, haciéndolo lo menos permeable a los iones potasio, limitando así
la repolarización y reduciendo el potencial de acción.
c) Uniéndose a las proteínas que constituyen los canales de sodio, reduciendo así los iones
sodio que pueden entrar.
d) Uniéndose al sitio activo de la bomba sodio-potasio, lo que causa la repolarización a un
voltaje inferior de 70 mV.
e) Reaccionando con el ión cloruro negativamente cargado para formar cloruro de calcio que
neutraliza el potencial de membrana.
96
Editado por Olimpíada Argentina de Biología
22- En ciertos animales terrestres, la superficie corporal se ha desarrollado estructuras
respiratorias. Esto, es caracterizado por:
a) La presencia de profundas hendiduras en la superficie del cuerpo para facilitar la
difusión del gas bien profunda en el cuerpo.
b) El intercambio gaseoso directo entre todas las células del cuerpo y la atmósfera.
c) Enzimas especiales que permiten el transporte activo de oxígeno hacia el cuerpo y el
dióxido de carbono fuera del cuerpo.
d) El intercambio contracorriente de dióxido de carbono y oxígeno entre el aire y el mucus
que cubre la superficie corporal.
e) La presencia de vasos sanguíneos cerca de la superficie para recibir y transportar
oxígeno a otras partes del cuerpo.
23- La función de los pliegues en el estómago es:
a) Romper el alimento.
b) Incrementar la capacidad del estómago.
c) Secretar amilasa.
d) Mezclar el alimento con los jugos gástricos por contracciones musculares.
e) Incrementar el área de superficie para la secreción.
24- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es falsa en la comparación de metanefridios con
protonefridios?
a) Los metanefridios tienen un penacho de cilios mientras los protonefridios tienen un único
flagelo.
b) El metanefridio está abierto en ambos extremos.
c) Los metanefridios están rodeados por capilares que permiten la reabsorción de
materiales útiles y retomarlos a la circulación.
d) Los materiales útiles son reabsorbidos en los metanefridios.
97
Editado por Olimpíada Argentina de Biología
25- En una colonia de abejas, la dominancia de la reina es mantenida por:
a) La provisión de huevos.
b) La secreción de feromonas.
c) La promoción del desarrollo sexual de las obreras.
d) Ninguna de las anteriores es correcta.
26- La sustitución de una base nitrogenada en un gen puede resultar en una:
a) mutación sin sentido.
b) Mutación por corrimiento del marco de lectura.
c) mutación puntual.
d) mutación silenciosa.
e) Todas las anteriores son correctas.
27- La frecuencia de sobrecruzamiento entre los genes ligados A y B es del 30%, entre B y C
es del 40%, entre C y D del 45%, entre A y C del 10%, entre B y D es del 5%. La secuencia
de genes en el cromosoma es:
a) ABCD or DCBA.
d) DBCA or ACBD.
b) BCDA or ACDB.
e) DCAB or BACD.
c) CABD or DBAC.
28- Algunos mamíferos no tienen clavícula en su cintura escapular. Una característica de
estos mamíferos es:
a) ser arbóreos.
b) ser acuáticos.
c) ser capaces de planear o de vuelo activo.
d) tener la movilidad de los miembros anteriores limitados a un plano solamente.
e) Ninguno de los anteriores.
98
Editado por Olimpíada Argentina de Biología
29- ¿Cuántos años tienen los primeros fósiles conocidos del género Homo?
a) Varios cientos de millones de años.
d) 20 - 100 millones de años.
b) 1 - 9 millones de años.
e) Más de 100 millones de años.
c) 10 – 19 millones de años.
30- La semejanza entre una especie de orquídea y la avispa hembra es tan grande que el
macho avispa monta las flores e intenta copular con elles, Éste es un ejemplo de:
a) Parasitismo.
d) radiación adaptativa.
b) Coevolución.
e) apareamiento selectivo.
c) selección artificial.
31- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones acerca epidermis superior e inferior es correcta?
a) Las células de la epidermis inferior son del parénquima (vivas) en tanto que las de la
epidermis superior no.
b) La pared celular de las células de la epidermis superior en la parte externa de la hoja es
más fina que la interiore, lo que no es válido para la epidermis inferior.
c) Las células de la epidermis superior son relativamente transparentes, mientras que las
de la epidermis inferior contienen cloroplastos.
d) La epidermis superior una cutícula más gruesa que la epidermis inferior.
e) La epidermis inferior generalmente contiene muchos tricomas mientras que no hay
tricomas en la epidermis superior.
32- Las frutas que se forman a partir de una flor simple con muchos carpelos separados son
conocidos como:
a) frutos accesorios.
c) frutos múltiples.
b) frutos agregados.
d) frutos simples.
99
Editado por Olimpíada Argentina de Biología
33- ¿Cuál de los siguientes modelos muestra que las poblaciones divergen una de la otra por
una lenta acumulación de características adaptativas dentro de cada población?
a) equilibrio puntuado.
c) Hibridización.
b) Pedomorfosis.
d) Gradualismo.
e) Alopoliploidía.
34- Las proteínas sintetizadas en E-coli tienen su extremo terminal.
a) N-formil-metionina.
d) El codón AUG.
b) N- acetil- adenina.
e) El codón UUU.
c) ATP.
35- ¿Cuál de los siguientes son ancestros de las mitocondrias y los cloroplastos
respectivamente, según la teoría endosimbiótica?
a) Bacterias de azufre púrpuras, Cianobacterias.
b) Bacterias púrpuras no sulfúricas, Cianobacterias,.
c) Bacterias de azufre púrpura, algas verdes.
d) Bacterias púrpuras no sulfúricas, algas verdes.
e) Ninguna de las anteriores.
36- En el operón Lac de E. coli, la proteína activadora de catabolitos, CAP:
a) Incrementa la afinidad de la región promotora para la RNA polimerasa.
b) Disminuye la actividad de la RNA polimerasa.
c) Se vuelve no funcional cuando se une al cAMP.
d) A y B son correctas.
e) A y C son correctas.
100
Editado por Olimpíada Argentina de Biología
37- El operón lactosa regula la síntesis de:
a) B- galactosidasa.
d) A y B son correctas.
b) Galactósido transacetilasa.
e) A, B, C son correctas.
c) Galactosa transferasa.
38- La caja TATA se ve en células ___________ y es donde ___________.
a) Procariotas; se une la RNA polimerasa.
d) A, B y C son correctas.
b) Eucariotas, la ligasa del DNA corta los intrones.
e) A, B y C son falsas.
c) Eucariotas multicelulares, se une la RNA polimerasa.
39- ¿Cuál de los siguientes pueden ser usados como vectores de DNA?
a) Bateriófagos.
c) células de E-coli.
b) Plásmidos.
d) a y b son correctas.
e) a y c son correctas.
40- Las imnunoglobulinas llamadas_______________ aumentan la actividad antimicrobiana
en el mucus.
a) Ig A.
b) Ig E.
c) Ig G.
d) Ig M.
41- Las respuestas mediadas por anticuerpos trabajan mejor contra:
a) patógenos intracelulares.
b) patógenos extracelulares.
c) Toxinas.
e) a, b y c son correctas.
d) b y c.
42- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones son incorrectas?
a) Los peroxisomas en las células vegetales son también denominadas glioxisomas.
b) Los glioxisomas contienen enzimas que degradan los ácidos grasos.
c) Los peroxisomas están presentes sólo en las células fotosintéticas de las plantas verdes.
d) Los microcuerpos están definidos citoquímicamente por su actividad catalasa.
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43- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?
a) La dineína es una Ca++ ATPasa y genera la energía para el movimiento de pseudópodos.
b) La polimerización inicial de tubulina ocurre frecuentemente en ciertas regiones de la
célula llamadas centros organizadores de mitcrotúbulos (MTOCs).
c) Si las células son microinyectadas con Ca++, el desensamble de microtúbulos es
bloqueado y se promueve el ensamble.
d) La desmina es un tipo de microfilamento.
e) La desmina no se encuentra ni el músculo cardíaco ni en el liso.
44- En eucariotas hay tres tipos diferentes de RNA polimerasa, que actúan en diferentes
promotores para transcribir los distintos tipos de ARN en la célula. ¿Cuál de las siguientes
afirmaciones sobre la polimerasa I de RNA es verdadera en eucariotas?
a) Ocurre en el nucleoplasma y sintetiza mRNA.
b) Ocurre en el nucleolo y sintetiza mRNA.
c) Ocurre en el nucleolo y sintetiza tRNA.
d) Ocurre en el nucleoplasma y sintetiza tRNA.
e) Ocurre en el nucleolo y sintetiza rRNA.
45- Todos los cordados tienen _______________ en algún estadio de su vida.
a) una cuerda espinal.
b) branquias.
c) una notocorda.
e) pelo.
d) Vértebras.
46- Un cladograma se basa en:
a) características Homólogas.
d) sólo en evidencia Fósil.
b) características Análogas.
e) sólo en caracteres derivados.
c) taxa polifiléticas.
102
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47- Un organismo típico “r” estratega, puede ser un _________ : en tanto que el “K“
estratega puede ser un:
a) ratón, elefante.
c) ratón, conejo.
b) elefante, ratón.
d) conejo, mosca.
e) conejo, ratón.
48- El sistema fenético se basa principalmente en:
a) relaciones evolutivas conocidas.
b) evidencia fósil.
c) características compartidas.
d) características ancestrales.
e) Tanto características ancestrales como compartidas.
49- La ______ es la distribución menos frecuente en la naturaleza y puede ser vista en
situaciones en las que el medio ambiente es particularmente homogéneo.
a) distribución agregada.
d) distribución dependiente de la densidad.
b) distribución en grupo.
e) distribución al azar .
c) distribución uniforme.
50- Cuando algunos animales maduran, pueden migrar largas distancias para aparearse o para
escapar del clima dañino. Una señal para este tipo de comportamiento sería:
a) un estímulo condicionado.
c) un refuerzo negativo.
b) la longitud del día.
d) un estímulo señal.
51- Para que un animal responda a una feromona debe:
a) Tener un receptor específico.
b) ser capaces de verla venir.
c) tener una epidermis fina o pelo fino para que pueda penetrar.
e) ser del sexo opuesto al del individuo que la produce.
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52- En la reacción en cadena de la polimerasa (PCR) las dos hebras de DNA son separadas
por:
a) aumento de la temperatura.
d) aumento del pH.
b) tratamiento con enzimas de restricción.
e) a y c son correctas.
c) Centrifugación.
53- ¿Cuál de las siguientes áreas del mundo produce la mayor cantidad de O2 por año?
a) Bosques templados.
c) Lagos y ríos.
b) Praderas.
d) Océanos.
54- La concentración de fitoplancton es significativamente más bajo en mar abierto que en
aguas costeras. Esto es causado directamente por:
a) insuficiente abundancia de nutrientes minerales.
b) muy baja concentración dióxido de carbono disuelto.
c) insuficiente mezcla de agua.
d) presencia masiva de peces fitófagos.
e) alta salinidad.
55- Las lianas y epífitas son especialmente comunes en:
a) bosques tropicales lluviosos.
c) praderas templadas.
b) savanas.
d) taiga.
56- Los líquenes están formados por asociaciones simbióticas de una alga o una cianobacteria
y (n):
a) sólo Ascomycete.
b) espiroqueta.
c) sólo basidiomicete
d) sólo Zygomicete.
d) a y c son correctas.
104
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57- La ecuación logística:
a) sigue una curva de crecimiento en forma de S.
d) a y b son correctas.
b) toma en cuenta la capacidad de carga.
e) b y c son correctas.
c) muestra un crecimiento exponencial continuo.
58- ¿En qué momento del día la concentración de CO2 en una selva alcanzará el nivel más alto
durante el verano?
a) Justo antes del amanecer.
c) Justo antes del anochecer.
b) Al mediodía.
d) A la medianoche.
59- La distribución agrupada está típicamente influenciada por:
a) El comportamiento social de los grupos familiares.
b) La reproducción asexual en plantas o invertebrados.
c) La limitada dispersión de semillas en las plantas.
d) Una distribución en parches de los recursos.
e) Todas las anteriores son correctas.
60- El área de mayor disminución estacional de la capa de ozono es en:
a) la estratosfera sobre el Ártico.
d) la Troposfera sobre el Antártico.
b) la estratosfera sobre el Antártico.
e) la Litosfera sobre el Ártico.
c) la Troposfera sobre el Ártico.
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61- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el complejo de Golgi es falsa?
a) El complejo de Golgi bajo el microscopio electrónico está compuesto por sacos aplanados
llamados cisternas.
b) La sulfatación de proteínas no ocurre en el Golgi.
c) La glicosilación de proteínas ocurre en el Golgi.
d) La región trans del Golgi está cerca de la membrana plasmática y tiene vesículas más
grandes que la región cis.
62- Estudiar células usando un microscopio de contraste de fases tiene ventajas porque:
a) El poder de resolución es menor.
b) La magnificación es grande.
c) utiliza un haz de electrones que puede penetrar los tejidos de los organismos y nos
permite ver las organelas encerradas por la membrana plasmática.
d) Las organelas celulares pueden ser vistas sin tinción, lo cual resulta usualmente en la
muerte de las células.
63- Típicamente ¿Cuál de los siguientes crece más lentamente en óptimas condiciones?
a) mohos de pan.
b) Líquenes.
c) levaduras.
d) hongos sombrero.
64- ¿Cuál de los siguientes biomas está caracterizado por bajas temperaturas, gran cantidad
de nieve y poco o ningún árbol?
a) Taiga.
c) Tundra.
b) Savana.
d) Desierto.
65- ¿Cuál de los siguientes biomas tiene la mayor diversidad de especies?
a) Selva tropical.
c) Pradera.
b) Savana.
d) bosque templado de hojas deciduas.
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66- La selva lluviosa tropical está caracterizada por:
a) alta densidad de plantas, pero suelo pobre en nutrientes.
b) alta densidad de plantas, y suelo rico en nutrientes.
c) baja densidad de plantas debido al suelo pobre en nutrientes.
d) baja densidad de plantas, pero suelo rico en nutrientes.
e) Ninguna de las anteriores es correcta.
67- ¿Cuál de los siguientes pares no se corresponden?
a) Comportamiento, respuesta al ambiente, señales.
b) Capacidad de comportamiento, es aprendido.
c) Comportamiento, puede ser modificado.
d) Cambios persistentes en el comportamiento, aprendizaje.
e) Comportamiento, adaptación para sobrevivir.
68- En un lugar donde varios individuos establecen territorios adyacentes, si uno de ellos deja
su lugar del centro de su territorio y se aproxima a los límites de un vecino, ocurre:
a) una gran pelea al entrar al territorio vecino.
b) pierde el control de su pareja.
c) pasa una línea neutral entre los territorios donde nadie es dominante.
d) Se vuelve más agresivo a medida que se acerca al territorio adyacente.
69- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la membrana plasmática no es verdadera?
a) En la mayoría de las membranas plasmáticas, la capa citoplasmática y la capa externa
tienen la misma composición lipídica.
b) Las proteínas de la membrana están unidas asimétricamente a las dos capas de lípidos.
c) La mayoría de las proteínas de la membrana y los lípidos se mueven lateralmente en la
membrana.
d) La cubierta celular o glicocáliz es encontrada en la cara externa de la membrana.
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70- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la mitocondria es falsa?
a) El tamaño y capacidad de codificación del DNA mitocondrial varía en diferentes
organismos.
b) La mitocondria contiene su propio material genético.
c) Los ribosomas mitocondriales son diferentes de los ribosomas citoplásmicos.
d) La mayoría de las proteínas mitocondriales son sintetizadas en la mitocondria.
e) El DNA mitocondrial en plantas es más grande que el
DNA mitocondrial de otros
organismos.
71- ¿Cuál de las siguientes hormonas vegetales retardan la senescencia o envejecimiento?
a) Auxina.
d) Giberelina.
b) Citocinina.
e) Ácido Abscísico.
c) Etileno.
72- El comienzo de la cefalización aparece por primera vez en:
a) Scifozoos.
c) Platelmintos.
b) Poríferos.
d) Nemátodos.
73- En la quimiósmosis, el gradiente de iones hidrógenos (protones) liberan su energía para
producir ATP, cuando pasan a través de:
a) la membrana externa de la mitocondria.
b) la ATP sintetasa.
c) ATP dehidrogenasa.
d) la ATP decarboxilasa.
e) un grupo de transportadores de electrones.
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74- La toxina tetánica inhibe la degradación de acetilcolina en la conexión mioneuronal. Esto
afecta la contracción del músculo porque:
a) no permite la contracción muscular.
b) evita la relajación del músculo.
c) evita la entrada de calcio al músculo.
d) inhibe la salida de potasio del músculo.
e) detiene la formación de actomiosina.
75- Las proteínas dejan el fluido intersticial y entran en el sistema circulatorio:
a) a través de los poros del lado arterial del capilar.
b) por ser fagocitados y transportados a la sangre a través de los eosinófilos.
c) por medio de los vasos linfáticos que las dejan en la vena subclavia
d) por transporte activo mediado por permeasas en el epitelio capilar.
76- ¿Cuál de las siguientes puede ser encontrada en un mRNA bacteriano completo?
a) una region intrón.
d) una cola poli A.
b) una secuencia líder.
e) Ninguna es correcta.
c) una secuencia primer (cebadora).
77- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones no es correcta par alas plantas CAM?
a) El metabolismo llamado CAM es encontrado en menos del 5% de las plantas.
b) Dado que la célula no puede metabolizar normalmente si el ácido se acumula en el
citoplasma, durante la noche, más y más ácido málico se produce y reserva en la vacuola
constituyendo un reservorio de CO2 fijado.
c) El ácido málico es desdoblado en CO2 y piruvato durante el día, es entonces cuando el
CO2 se fija a RBP.
d) El metabolismo CAM ayuda a conservar el agua, al separar los momentos de fijación de
CO2 , reacciones lumínicas y ciclo de Calvin.
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78- El “cap” del mRNA:
a) señala al mRNA para la degradación.
b) sirve como punto de union para una cola de poli – A.
c) impide la traducción.
d) disminuye la vida media del mRNA.
e) Ninguna de las anteriores es correcta.
79- La intolerancia al frío y el mixodema son comúnmente vistos en:
a) Hipertiroidismo.
c) Acromegalia.
b) Hipotiroidismo.
d) Cretinismo.
80- ¿Cuál es el efecto de la insulina en el tejido adiposo?
a) Estimula la incorporación de glucosa.
b) Estimula la lipólisis.
c) Estimula la lipasa sensible a la hormona y lipasa lipoproteica.
d) Estimula la síntesis de urea.
81- El más grande de los leucocitos en humanos, el cual es parte del sistema de defensa por
macrófagos del cuerpo es:
a) Neutrófilo.
c) Monocito.
b) Linfocito.
d) Eosinófilo.
110
e) Basófilo.
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PARTE B
82- La definición biológica de un fruto es un ovario transformado. ¿Qué números
corresponden a los frutos a, b y c?
Sección longitudinal de una zarzamora (a), frutilla (b), tomate (c)
a
b
c
a)
1
3
1
b)
1
3
3
c)
3
2
2
d)
5
4
3
e)
1
4
3
83- El efecto de diferentes intensidades de luz sobre la tasa de fotosíntesis es determinado
en cuatro experimentos bajo diferentes circunstancias.
1. 0.10% CO2 at 30°C.
3. 0.03% CO2 at 30 °C.
2. 0.10% CO2 at 20° C.
4. 0.03% CO2 at 20 C.
El gráfico muestra los resultados de cada experimento.
111
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De estos experimento ¿Qué conclusiones pueden sacarse sobre los factores limitantes?
Exp2
Exp4
PointP
a)
inten. de luz CO2%
temp.
b)
CO2%
inten. de luz temp.
c)
temp.
inten. de luz CO2%
d)
temp.
CO2%
e)
inten. de luz temp.
inten. de luz
CO2%
84- ¿A qué Familia pertenece la siguiente figura?
a) Fagaceae.
c) Solanaceae.
b) Liliaceae.
d) Ranunculaceae.
e) Brassicaceae.
85- ¿Cuál de los siguientes tipos de aminoácidos entra al ciclo de Krebs y es convertido a
ácido cetoglutárico?
a) Aminoácido de 2- carbonos
c) aminoácidos de 4- carbonos.
b) Aminoácidos de 3- carbonos
d) aminoácidos de 5 – carbonos.
86- El dibujo muestra un corte vertical del cerebro humano.
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Elige la opción que contenga los números asociados con las letras correspondientes.
1- Regula la coordinación del soluto en el plasma.
2- Este lugar coordina el control del ritmo cardíaco.
3- Este lugar recibe información sensorial desde los ojos.
a) 1B, 2A, 3C.
c) ¡A, 2D, 3C.
e) 1A, 2B, 3D.
b) 1B, 2C, 3D.
d) 2D, 2B, 3C.
87- ¿Cuál de los siguientes son mecanismos comunes de mal funcionamiento endocrino?
1. Hipersecreción.
4. Disminución de la secreción por riñón.
2. Hiposecreción.
5. receptor anormal.
3. Incremento de la destrucción por el hígado.
Respuesta
a) 1, 2 y 3.
c) 3, 4 y 5.
b) 2, 3 y 4.
d) 1, 2 y 5.
e) 2, 4 y 5.
88- Ordena el número de especies de los siguientes taxones de menor a mayor como aparecen
en un bosque deciduo normal en verano.
P: anfibios y reptiles.
S: insectos.
Q: aves.
T: mamíferos.
(responde en orden: menor número de especies a mayor número de especies.
a) PTQS
b) PQS
T
c) TPQ
113
S
d) PT
QS
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89- El diagrama de abajo muestra las cabezas de 5 insectos adultos. Observa cada uno de
ellos. Y responde ¿Para qué tipo de alimentación están mejor adaptadas sus aparatos
bucales?. Relaciona el número con la letra apropiada.
I. corta la piel de los animales succiona su sangre.
II. lame alimentos fluidos como el néctar.
III. mastica una amplia variedad de alimentos.
IV. secreta jugos digestivos y luego succiona los fluidos.
V. succiona desde el floema de una planta viva.
Respuesta
a) I 5; II 2; III 3;
d) I 4; II 1; III 3; IV 2; V 5.
b) I 5; II 1; III 4; IV 2; V 3.
e) I 1; II 3; III 4; IV 5; V 2.
c) I 5; II 2; III 3; IV 4; V 1.
90- Una cepa bacteriana necesita del aminoácido leucina. La mismas cepa es sensible al
antibiótico estreptomicina. Se expone la bacteria de esta cepa a un agente mutagénico.
Tienes para seleccionar diferentes tipos de mutantes como se especifica debajo. Con el
objeto de hacer esto, ¿Qué información referida a los medios necesarios es correcta?
114
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I
II
Bacteria que no necesita Bacteria
leucina
III
que
se
resistente
vuelve Bacteria que no necesita leucina
a
estreptomicina
la y
se
volvió
resistente
a
estrptomicina
.............................................
...............................................
...............................................
......................................................
..........................................
...............................................
......................................................
91- ¿Cuál es el orden correcto de eventos, comenzando por la invasión del patógeno y
terminando con algunas de las células B diferenciándose para formar células plasmáticas en
la inmunidad mediada por anticuerpos?
I. Aumento de los clones de linfocitos B competentes.
II. Células B activadas se multiplican por mitosis.
III. El macrófago lleva el antígeno desde el patógeno al ganglio linfático.
IV. El macrófago presenta el antígeno a la célula B.
V. Las células linfocitos T ayudan en la activación.
a) III- V- II- I- IV.
c) IV- V- III- II- I.
b) III- IV- V- II- I.
d) I- III- IV- V- II.
92- 1- Endosperma.
2- Cotiledón.
3. ápice radical (hipocótilo).
4. ápice del brote aéreo (epicótilo).
5. cubierta de semilla.
6. cigoto.
7. Proembrión.
115
e) II- IV- III- V- I.
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El diagrama de arriba muestra un embrión de dicotiledónea. Une cada letra con el número
que le corresponde.
a) a 5; b 1; c 2; d 4; e 3.
d) a 1; b 2; c 4; d 3; e 7.
b) a 5; b 2; c 1; d 6; e 7.
e) a 1; b 7; c 4; d 3; e 2.
c) a 2; b 1; c 6; d 7; e 3.
93- El diagrama de abajo muestra un porción de tallo verde, no leñoso cortado transversalmente, en el
cual se aprecian los haces vasculares.
Puede concluirse que:
a) Podría encontrase almidón en las células del área III.
b) El área II se diferencia de la protodermis.
c) El área IV puede teñirse de rojo con safranina.
d) El área V es cambium interfascicular.
94- Dos plantas similares de una especie de angiosperma crecieron bajo diferentes
cantidades de luz solasr. La planta I recibió plena luz solar. La planta II recibió solamente
un 7% de luz solar. Ambas plantas crecieron en el mismo tipo de suelo y recibieron igual
cantidad de agua y los iones minerales necesarios. Al fin del experimento, secciones
transversals fueron preparadas a partir de hojas de cada planta y examinadas bajo un
microscopio. Las características observadas en una sección de hoja de cada planta se
ilustran debajo.
116
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cloroplastos
Es razonable sugerir que:
a) La tasa de fotosíntesis de la planta I es menor que la tasa de respiración de la planta II.
b) La tasa de respiración de la planta I es menor que la tasa de respiración de la planta II.
c) La tasa de fotosíntesis de la planta II es cercana a la tasa de respiración.
d) La elevada concentración de intensidad luminosa disminuye la respiración celular de la
planta I.
95- Dos abejas, X e Y, encontraron un lugar con suministro de polen. Sus danzas en la colmena
se muestran en los dibujos, incluyendo la localización de alimento de la abeja X.
117
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¿Cuál de los siguientes dibujos de localización corresponde a la abeja Y?
a) I.
c) III.
b) II.
d) IV.
96- ¿Qué curva describe la relación entre la temperatura externa e interna de los
vertebrados? a. gato; b. humano; c. lagarto; d. equidna monotrema.
a
b
c
d
a)
3
4
1
2
b)
4
3
1
2
c)
4
2
1
3
d)
2
1
3
4
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97- ¿Cuál de las siguientes curvas de supervivencia representa a una población de Drosophila?
98- Cuando se procesa información para memoria a largo plazo, los genes son activados. Dicha
activación resulta en:
I. Producción de nuevas conexiones sinápticas.
II. que las neuronas postsinápticas produzcan más neurotransmisores.
III. que las terminaciones sinápticas se fusionan con la neurona postsinápticas.
IV: la permanente facilitación de impulses dentro de circuitos existentes.
V. la inhibición temporal de impulses dentro de circuitos existentes.
Respuesta
a) sólo I.
c) I, II y III.
e) I, II, III, IV y V.
b) I y II.
d) I, II, III y IV.
119
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99- Las figuras muestran el cambio en la media del fenotipo para poblaciones con diferentes
heredabilidades. Las áreas sombreadas en la generación paterna indican los padres
elegidos. Las marcas puntadas indican valores medios de padres y progenies ¿Cuál de los
gráficos representa la heredabilidad más alta?
a) 1.
c) 3.
b) 2
d) A partir de los gráficos no puede darse una respuesta.
100- Ordena los siguientes eventos de la contracción muscular en orden cronológico.
1. se energiza la miosina.
4. se mueve la troponina.
2. se despolariza el sistema T.
5. se deslizan los filamentos.
3. se libera la acetilcolina.
6. se acorta la fibra muscular.
Respuesta
a) 2, 3, 1, 4, 5, 6.
d) 1, 6, 2, 3, 4, 5.
b) 3, 2, 4, 1, 5, 6.
e) 5, 4, 6, 2, 1, 3.
c) 4, 5, 3, 2, 1, 6.
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101- Ordena adecuadamente los siguientes pasos de una reacción alérgica:
1. aparecen los síntomas alérgicos.
2. El alergeno se une con Ig E.
3. se libera histamina.
4. La IgE se combina con los receptores de la célula productora de histamina.
5. esa célula madre libera gránulos.
6. las células plasmáticas se hacen sensibles.
Respuesta
a) 1, 2, 3, 4, 5, 6.
c) 2, 5, 3, 1, 4, 6.
b) 6, 2, 3, 5, 4, 1.
d) 6, 4, 2, 5, 3, 1.
e) 4, 5, 3, 6, 2, 1.
102- El citofluorómetro es un aparato sofisticado usado para determinar el contenido de
DNA en células individuales en suspensión. Cuando células mamíferas normales cultivadas
son ensayadas de esta forma, la distribución del contenido de DNA en la población celular
es mostrada en la fig. 1. Cuando el cultivo celular es tratado durante varias horas con un
cierto compuesto, la distribución del contenido de DNA cambia como se muestra en la fig. 2
¿Cuál es el efecto de este compuesto?
a) Inhibe la iniciación de la replicación de DNA.
b) Inhibe la replicación de DNA en todos sus estadios.
c) Estimula la división sin control del DNA.
d) Estimula la división sin control de las células.
e) Inhibe la citocinesis.
121
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103- Dos céulas P y Q están juntas, una a la otra en un tejido. Su potencial Ψs y el potencial
de presión Ψp son.
cell P
cell Q
Ψs
-630 kpa
-540 kpa
Ψp
380 kpa
320 kpa
¿En qué dirección fluirá el agua y qué efecto tendrá esto en el potencial de presión de la
célula P?
water flow
Ψp cell P
a)
P→ Q
aumenta.
b)
P→ Q
disminuye.
c)
Q→ P
aumenta.
d)
Q→ P
disminuye.
104- ¿Cuál de los siguientes item/s es/son los candidatos más posibles como antecesores
para los virus?
I. Transposón.
II. Plásmido.
III. Viroide.
IV. Prión
Respuesta
a) I, II.
b) I.
c) II, III.
d) I, II, IV.
e) III, IV.
105- En la planta llamada, Carpsella bursa-pastoris, (bolsa de pastor) hay dos líneas puras
diferentes de formas de frutas, si una es redonda, la otra es delgada; un cruce entre las
dos líneas produce una F1 con todas las frutas redondas. La F2 muestra una relación 15:1
redonda: delgada ¿Cuál de los siguientes tipos de interacción de genes es consistente con
este resultado?
a) Interacción complementaria.
d) Epistasis dominante.
b) Supresión dominante.
e) Genes duplicados.
c) Epistasis recesiva
106- El sexo de la mosca de la fruta (Drosophila melanogaster) está determinado por:
122
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a) la presencia de una cromosoma X.
b) la ausencia de un cromosoma x.
c) la presencia de un cromosoma y.
d) la ausencia de un cromosoma y.
e) la relación entre el número de cromosomas x y el número de autosomas.
107- ¿Cuál de las opciones de abajo es el orden 5´→3´correcto en el gen eucariota?
a) TATA box, región 35, sitio de iniciación, terminación.
b) sitio de iniciación, región -35, TATA box, terminación.
c) sitio de iniciación, promotor, TATA box, terminación.
d) región –35, TATA box, sitio de iniciación, terminación.
e) Ninguna es correcta.
108- ¿Cuál de los siguientes grupos de organismos es un deuterostomado de simetría radial?
a) Equinodermos.
d) Cordados.
b) Artrópodos.
e) Ninguna de las anteriores es correcta
c) Moluscos.
109- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la orina de las lombrices es verdadera?
a) Es liberada al exterior a través de un par de aberturas ubicadas en cada uno de los
segmentos del cuerpo.
b) Es formada por un proceso que involucra una estrecha asociación de los vasos sanguíneos
con el sistema excretor.
c) Es formada por fluidos que fluyen desde la cavidad corporal a un sistema excretor
tubular.
d) a y b son correctas.
e) Todas son correctas.
110- ¿Cuál de las siguientes es un tipo de espora sexual?
123
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a) Zigospora.
d) Basidiospora.
b) Ascospora.
e) Oospora.
c) Conidiospora.
111- ¿En cuál de los grupos de plantas de abajo, las células espermáticas móviles no nadan en
una película de agua para alcanzar las gametas femeninas?
a) Magnoliophyta.
d) Chlorophyta.
b) Polypodiophyta.
e) Equisetophyta.
c) Lycopodiophyta.
112- ¿En cuál de los siguientes grupos hay semillas?
a) Lycopodiophyta.
d) Muscopsida.
b) Hepaticopsida.
e) Ninguna de las anteriores.
c) Liliopsida.
113- ¿Cuál de los siguientes Phyla posee todas estas características: simetría radial, celoma
verdadero, un sistema digestivo completo y lofósforos?
a) Mollusca.
c) Arthropoda.
b) Plathyhelminthes.
d) Porifera.
e) Ninguna es correcta.
114- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones puede ser una descripción de un viroide?
a) proteínas globulares rodeadas por ácido nucleico.
b) pequeños pedazos de proteína asociados con moléculas lipídicas.
c) proteínas globulares carentes de ácido nucleico.
d) pequeños pedazos de ácido nucleico sin una cubierta proteica.
115- Los anticuerpos monoclonales son producidos por:
124
Editado por Olimpíada Argentina de Biología
a) ensayo radioinmuno.
c) citoquímica.
b) vectores de clonado.
d) Hiybridoma.
116- ¿Cuál de las siguientes no usa AMP cíclico como segundo mensajero?
a) Glucagón.
c) hormona Paratiroides.
b) Epinefrina.
d) Insulina.
117- ¿Cuál de las siguientes no es una hormona esteroide?
a) Aldosterona.
c) Epinefrina.
b) Progesterona.
d) Cortisol.
125
RESPUESTAS CORRECTAS DE
EXAMEN INTERNACIONAL
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PARTE -A1
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