ESTADÍSTICA, POBLACIÓN Y ANÁLISIS DEMOGRÁFICO GRADO

ESTADÍSTICA, POBLACIÓN Y ANÁLISIS DEMOGRÁFICO
GRADO EN TRABAJO SOCIAL
GUÍA DOCENTE
DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
ESTADÍSTICA, POBLACIÓN Y ANÁLISIS DEMOGRÁFICO
Denominación:
1202007
Código:
Grado en Trabajo Social
Titulación:
Formación Básica
Carácter:
Obligatoria
Tipo:
1º
Curso de impartición:
Primer semestre
Anual/semestral:
6
Créditos ECTS:
Español
Idioma de impartición:
2.015/2.016
Curso académico:
Departamento o
Trabajo Social y Servicios Sociales
Departamentos implicados
Ciencias Sociales
en la docencia:
CONTEXTUALIZACIÓN:
Presentación breve de la asignatura:
La asignatura tiene pertenece a la formación
básica y se desarrolla en el primer semestre del
primer curso de grado en Trabajo Social. Se
pretende que el alumno aprenda a organizar,
representar, analizar y sintetizar conjuntos de
datos relacionados con el ámbito social y
demográfico usando métodos gráficos, tabulares y
numéricos. A través fundamentalmente del análisis
de casos prácticos, se buscará que el alumno, no
sólo comprenda las herramientas más habituales
del análisis estadístico, sino que además sea
capaz de interpretar de forma rigurosa los
resultados de la aplicación de estas técnicas y
herramientas.
En todo momento, se pondrá el énfasis en generar
unos hábitos en relación con los tipos de
razonamiento que se utilizan en el análisis
estadístico y, en fomentar un espíritu crítico hacia
los contenidos presentados. De esta forma se
potenciará la preparación profesional del alumno
para la inserción de los trabajadores sociales en
equipos interdisciplinares en ámbitos tanto
investigadores como aplicados.
Se ofrecen, además, al alumno los conceptos
demográficos básicos, las fuentes de datos
Modulo y materia en los que se incluye:
Recomendaciones o conocimientos
previos necesarios:
Interés para el futuro profesional del
estudiante
DATOS BÁSICOS DEL PROFESORADO:
Profesor/a Responsable
Nombre y apellidos:
Departamento:
Dirección:
Correo electrónico:
Teléfono:
demográficos y su utilización, los fundamentos del
análisis demográfico, los componentes del
crecimiento demográfico positivo o negativo y la
estructura y dinámica de la población en las
sociedades contemporáneas, centrando el análisis
en los casos de España y de Castilla y León
Módulo: Procesos y problemas sobre los que
actúa el Trabajo Social
Materia: Estructura, desigualdad y exclusión social
Se recomienda un conocimiento básico del manejo
del ordenador y especialmente de la hoja de
cálculo Excel.
La asignatura capacitará al futuro profesional del
trabajo social para participar en proyectos de
investigación científica y docencia.
D. Agustín Rodríguez Esteban
Trabajo Social y Servicios Sociales
C/ CARDENAL LANDAZURI Nº 27
[email protected]
987.23.43.38
COMPETENCIAS:
Competencias transversales o genéricas
a) Capacidad de análisis y síntesis.
b) Capacidad de gestión de la información.
c) Resolución de problemas.
d) Comunicación escrita
e) Creatividad
f) Razonamiento crítico
g) Aprendizaje autónomo
h) Motivación por la calidad
Competencias específicas
 Reunir e interpretar datos relevantes, dentro del área de la estadística descriptiva e
inferencial, para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole
social.
 Describir y analizar las causas y consecuencias sociales de los movimientos de población
y aprender a interpretar los datos que facilitan las fuentes demográficas. Analizar y evaluar
los problemas de las poblacionales migrantes en la sociedad contemporánea.
Resultados de Aprendizaje
 Interpretar coeficientes estadísticos o información gráfica de grandes muestras y sacar
conclusiones para la toma de decisiones según los valores que se observen.
 Describir la posible relación entre dos variables cuantitativas y/o cuantitativas.
 Plantear y resolver problemas de inferencia estadística en una o dos poblaciones.
 Conocer e interpretar los factores determinantes de la evolución de la población y su
situación actual.
 Utilizar los métodos y técnicas de análisis demográfico y aplicarlos al análisis de las
necesidades y problemas sociales.
 Transmitir información, ideas, problemas y soluciones del ámbito estadístico a un público
tanto especializado como no especializado.
TUTORIAS:
Jueves 18-20hs
CONTENIDOS
Parte A
TEMAS
SECUENCIA
TEMPORAL
COMPETENCIAS
METODOLOGIA
DOCENTE
RECOMENDACIONES
RECURSOS
Parte B
TEMAS
SECUENCIA
TEMPORAL
COMPETENCIAS
METODOLOGIA
DOCENTE
RECOMENDACIONES
RECURSOS
Parte C
TEMAS
SECUENCIA
TEMPORAL
COMPETENCIAS
METODOLOGIA
DOCENTE
RECOMENDACIONES
RECURSOS
Estadística descriptiva univariada
Del 07 de octubre al 06 de noviembre
Reunir e interpretar datos relevantes, dentro del área de la
estadística descriptiva e inferencial, para emitir juicios que incluyan
una reflexión sobre temas relevantes de índole social.
Clases magistrales
Actividades de trabajo dirigido
Actividades de tutoría
Evaluación
Trabajo autónomo del estudiante
Conocimientos básicos de manejo de ordenador-excel
Aplicaciones informáticas de análisis estadístico
Bases de datos.
Estadística inferencial
Del 09 noviembre al 20 de noviembre
Reunir e interpretar datos relevantes, dentro del área de la
estadística descriptiva e inferencial, para emitir juicios que incluyan
una reflexión sobre temas relevantes de índole social.
Clases magistrales
Actividades de trabajo dirigido
Actividades de tutoría
Evaluación
Trabajo autónomo del estudiante
Conocimientos básicos de manejo de ordenador-excel
Aplicaciones informáticas de análisis estadístico
Bases de datos.
Estadística bivariada
Del 23 de noviembre al 23 de diciembre
Reunir e interpretar datos relevantes, dentro del área de la
estadística descriptiva e inferencial, para emitir juicios que incluyan
una reflexión sobre temas relevantes de índole social.
Clases magistrales
Actividades de trabajo dirigido
Actividades de tutoría
Evaluación
Trabajo autónomo del estudiante
Conocimientos básicos de manejo de ordenador-excel
Aplicaciones informáticas de análisis estadístico
Bases de datos.
Parte D
TEMAS
SECUENCIA
TEMPORAL
COMPETENCIAS
METODOLOGIA
DOCENTE
RECOMENDACIONES
RECURSOS
Población y análisis demográfico
Del 4 de enereo al 15 de enero
Describir y analizar las causas y consecuencias sociales de los
movimientos de población y aprender a interpretar los datos que
facilitan las fuentes demográficas. Analizar y evaluar los problemas
de las poblacionales migrantes en la sociedad contemporánea.
Clases magistrales
Actividades de trabajo dirigido
Actividades de tutoría
Evaluación
Trabajo autónomo del estudiante
Conocimientos básicos de manejo de ordenador-excel y acceso a
fuentes de datos en internet
Aplicaciones informáticas de análisis estadístico
Bases de datos.
INE, OCDE, EUROSTAT
Internet
SECUENCIA TEMPORAL:
Periodo de Tema
Docencia
Del 07 de
Estadística
octubre al 06 descriptiva
de
univariada
noviembre.
Contenido
Actividad
Evaluación
Ordenación y representación
de datos estadísticos.
Medidas de posición,
dispersión y forma.
Variables estadísticas
bidimensionales
Exposiciones teóricas
Trabajo individual
Trabajo grupal
Evaluación
Asistencia a
clase
Trabajo de
grupos
Exposiciones
Pruebas
escritas.
Asistencia a
clase
Trabajo de
grupos
Exposiciones
Pruebas
escritas.
Asistencia a
clase
Trabajo de
grupos
Exposiciones
Pruebas escritas
Asistencia a
clase
Trabajo de
grupos
Exposiciones
Pruebas
escritas.
Del 09
noviembre al
20 de
noviembre.
Estadística
inferencial
Nociones básicas de
probabilidad.
Estimación puntual y por
intervalos.
Contrastes de hipótesis.
Exposiciones teóricas
Trabajo individual
Trabajo grupal
Evaluación
Del 23 de
noviembre al
23 de
diciembre.
Estadística
bivariada
Variables estadísticas
bidimensionales
Análisis de contingencia.
Correlación bivariada.
Exposiciones teóricas
Trabajo individual
Trabajo grupal
Evaluación
Del 4 de
enero al 15
de enero.
Población y
análisis
demográfico
Población y demografía.
Conceptos básicos.
Las fuentes para el estudio
de la población.
Análisis de los movimientos
de población.
Exposiciones teóricas
Trabajo individual
Trabajo grupal
Evaluación
METODOLOGIA:
Clases lectivas
Se expondrá el contenido teórico de los temas a través de exposiciones, que
servirán para fijar los conocimientos ligados a las competencias previstas y dar
paso a clases prácticas de resolución de problemas, en las que se aplicarán
las definiciones y propiedades y teoremas expuestos en las clases teóricas.
Además, el alumnado tendrá que desarrollar por su parte un trabajo personal
de estudio y asimilación de la teoría, resolución de problemas y preparación
de los trabajos propuestos, para alcanzar las competencias previstas.
Trabajos
en
Grupo
o
individuales
A partir de las clases teóricas y prácticas se propondrá la realización de
trabajos sobre teoría, problemas y prácticas, para cuya realización tendrán el
apoyo del profesor. Éstos podrán ser individuales y grupales y serán
realizados dentro o fuera del horario de clase. Los trabajos se expondrán en
clase.
La parte práctica de la asignatura se desarrolla con ayuda de programas
especializados.
Tutorías
El alumno podrá solicitar una tutoría para aclarar cualquiera de los contenidos
u otros aspectos ligados a la asignatura.
Las tutorías no son actividades sustitutivas de las sesiones de aula; por este
motivo, sólo podrán hacer uso de este recurso para aclarar contenidos
aquellos alumnos que hayan acudido a las clases respectivas.
Los contenidos para trabajar en tutorías serán los que se vayan desarrollando
en las sesiones teóricas (no se trabajarán aspectos cuyos contenidos teóricos
se hayan expuesto con una anterioridad superior a dos semanas). Las tutorías
sólo se realizarán durante el periodo de clases.
Plataforma
Moodle
Portafolio
Las comunicaciones electrónicas entre el profesor y los alumnos, así como el
intercambio de material, serán realizadas a través de la plataforma moodle. El
alumno tiene la responsabilidad, durante el periodo lectivo, de revisar
periódicamente las comunicaciones y el material que sea actualizado en la
citada plataforma. Sólo se admitirán trabajos a través de esta plataforma y en
los plazos previstos.
El portafolio recogerá las producciones de diferente índole del estudiante a
través de las cuáles se podrán juzgar sus capacidades en el marco de la
materia de estudio.
DISTRIBUCION DEL VOLUMEN DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE:
Actividad
Horas
Horas no
presenciales presenciales
(a)
(b)
Horas
totales
(a+b)
Créditos
ECTS
[(a+b)/25]
Actividades expositivas de profesor y
alumnos
40
0
40
1,6
Actividades dinámicas (resolución de
casos, prácticas en aula o fuera de
ella, etc.).
25
37
62
2,48
Actividades tutorizadas individuales o
en pequeños grupos.
8
10
18
0,72
Otros (trabajo en equipo, actividades
de evaluación, estudio personal)
10
20
30
1,2
150
6
Total
EVALUACION DE LA ADQUISICION DE COMPETENCIAS
Aspectos
evaluables
Adquisición de
contenidos teóricos y
procedimentales
Portafolio del alumno:
a) Elaboración de
trabajos escritos
b)
c)
Expresión y
argumentación
oral
Participación
Criterios de evaluación
Procedimientos
Asimilación y comprensión de
los contenidos
Pruebas escritas
Valor
relativo
50%
50%
Búsqueda y selección de
información
Estructuración y expresión
escrita
Calidad del trabajo
Contenido
Claridad expositiva
Trabajos
documentados
Asistencia a clase
Participación
Responsabilidad
Firmas
Registros del profesor
Presentación en clase
de trabajos realizados
La asistencia tendrá un carácter obligatorio; para poder presentarse a la 1ª convocatoria
(evaluación continua y portafolio), el alumno tendrá que tener un mínimo del 70% de la
asistencia.
Procedimiento de actuación ante fraude, copia o plagio durante la celebración de
la prueba o examen correspondiente.
Para las pruebas teóricas o prácticas, el alumno podrá disponer del material que previamente
haya autorizado el profesor que, inicialmente, será: una calculadora, una tabla de fórmulas,
cuyo contenido previamente habrá revisado el profesor, y, para el ejercicio práctico, un
ordenador en el cual sólo podrá tener abierta la aplicación o aplicaciones necesarias para la
realización de la prueba. En función del tipo de preguntas, el profesor podrá distribuir o
autorizar otro material como artículos científicos o similares. Cualquier otro material no
autorizado tales como teléfonos móviles o similares quedan totalmente prohibidos.
En caso de detectar fraude, copia o plagio durante la celebración de la citada prueba se
procederá a aplicar el procedimiento descrito en el documento PAUTAS DE ACTUACIÓN EN
LOS SUPUESTOS DE PLAGIO, COPIA O FRAUDE EN EXÁMENES O PRUEBAS DE
EVALUACIÓN, aprobado por la Comisión Permanente del Consejo de Gobierno de 29/01/2015
y modificado por el Consejo de Gobierno en fecha 08/06/2015, así como lo dispuesto en el
Reglamento de Disciplina Académica, aprobado por Decreto de 8 de septiembre de 1954 (BOE
12 de Octubre de 1954)
BIBLIOGRAFIA:
Aguinaga Roustan, M. J. (2004): “Nuevos modelos de crecimiento demográfico: natalidad,
familias, esperanza de vida y migraciones”, Temas para el debate, Vol. 121, pp. 83-85.
Arango, J. (1980) La teoría de la transición demográfica y la experiencia histórica. Revista
Española de Investigaciones Sociológicas, 10, pág.169-198,
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Española, Vol. 815, nº Mayo-Junio, p. 31-44.
Arroyo, A., coord. (2003) Tendencias demográficas durante el siglo XX en España. Madrid:
Instituto Nacional de Estadística.
Camacho, J. (2000) Estadística con SPSS versión 9 para Windows. Madrid: Ra-Ma.
Freixa, M., (1992) Análisis exploratorio de datos: Nuevas técnicas estadísticas. Barcelona:
PPU.
Henri L. y Toulemon, L. (2014), Demografía. CEDUA, ColMex
Jiménez, C. E (2000) Información municipal de los censos de población. Biblio 3W. Revista
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Livi-Bacci, M., (1993) Introducción a la demografía. Barcelona: Ariel
Montero, J.M (2007) Estadística Descriptiva. Madrid: Thomson.
Pérez, R (2001) Estadística Descriptiva. UNED, Madrid.
Puyol, R. (2006) La población. Madrid: Síntesis. Madrid 2006.
Recaño, J. (2004) Migraciones internas y distribución espacial de la población española. En
Informe sobre la situación demográfica en España, coordinado por J. Leal. Madrid, Fundación
Fernando Abril Martorell, pág. 187-228.
Ritchey, J. (2006) Estadística para las Ciencias Sociales. McGraw Hill, Madrid.
Ross, M. (2007) Introducción a la estadística. Reverte, Barcelona
Vélez, R (2006) Métodos estadísticos en Ciencias Sociales. Ediciones Académicas, Madrid.
Vinuesa, J. y D. Puga (2007), Técnicas y ejercicios de Demografía. Madrid: INE. Colección
“Libros de autor”.
Otros recursos disponibles para los alumnos serán los datos que facilitan el INE, Eurostat,
Junta de Castilla y León y otras instituciones.