PAT DE LA UA: Esc. prepa. juan jose rios

[PAT DE LA UA: ESC. PREPA. JUAN JOSE RIOS]
Septiembre de 2011.
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA
ESCUELA PREPARATORIA JUAN JOSE RIOS
Plan de Acción Tutorial de la UA
Ciclo Escolar 2011-2012
1
Elaborado por: Ing. Erasmo Domínguez Torres
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Directorio
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Elaborado por: Ing. Erasmo Domínguez Torres
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Cuerpo de Tutores/as de la UA:
Responsable de Tutorías RT:
PITC “Tit A” Ing. Erasmo Domínguez Torres
#
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NOMBRE DEL TUTOR
GRUPO
Para el ciclo escolar 2011-2012 hemos propuesto la inclusión de la tutoría en el
turno nocturno conservando las modalidades Grupal e Individual, en los turnos
matutino y vespertino, pero con acento mayor a la tutoría individual en el turno
nocturno
TURNO
M V N
TUTORÍA
RESPONSABLE
TIPO
TITULAR
TITULAR
TITULAR
TITULAR
TITULAR
TITULAR
TITULAR
TITULAR
TITULAR
TITULAR
TITULAR
TITULAR
TITULAR
TITULAR
TITULAR
TITULAR
MIXTA
MIXTA
MIXTA
MIXTA
MIXTA
MIXTA
MIXTA
MIXTA
MIXTA
MIXTA
MIXTA
MIXTA
MIXTA
MIXTA
MIXTA
MIXTA
TITULAR
TITULAR
TITULAR
TITULAR
TITULAR
TITULAR
TITULAR
TITULAR
TITULAR
MIXTA
MIXTA
MIXTA
MIXTA
MIXTA
MIXTA
MIXTA
MIXTA
MIXTA
LIC. SOTO LOPEZ AMERICA
LIC. COTA LEYVA JUAN ERNESTO
MC. MIRANDA CORRAL TERESA
LIC. CARRAZCO DOMINGUEZ JOSE LUIS
LIC. MORENO LUQUE PABLO JAVIER
LIC. VEGA ROMAN PAULA
LIC. VERDUGO GERMAN YESICA LIZETH
MC. PAS. VALDEZ MIRANDA CARLOS
MC. PAS.ARMENTA ELENES MONICA
LIC. PAS. CARRASCO COTA ADRIAN
LIC. MERCADO FELIX FRANCISCO JAVIER
LIC. VALDEZ GRIJALVA ARCELIA
LIC. VALDEZ GRIJALVA JESUS IMELDA
DOC. SANCHEZ LINDORO ALEJANDRINA
LIC. ORDUÑO CARDENAS MARISOL
LIC. SOTO ARMENTA SOVEIDA
LIC. VALDEZ MIRANDA EDGAR ALBERTO
LIC. COTA UNGSON MARIA LIZETH
MC. PAS. DOMINGUEZ COTA LIRIO KARINA
LIC. ORDUÑO ARAGÓN JESUS DEL ROSARIO
LIC. COTA CARRAZCO JAVIER BERNARDO
MC. ANASTACIO PÉREZ MAYORQUIN
LIC. CORTES MONDACA SIGUIFREDO
LIC. MONTIEL VALENCIA JORGE LUIS
LIC. COTA BARRON HUGO JAIME
1-1
1-2
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1-4
1-5
1-6
1-7
1-8
1-9
2-1
2-2
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Incorporaremos la tutoría al turno nocturno, para poder cumplir con la atención del 100%
del alumnado. En base a ello se hizo una nueva programación aprovechando la buena
disposición del personal, logrando incorporar a casi toda la planta docente. Esto obliga
capacitar a los nuevos tutores.
NOMBRE DEL TUTOR
1
LIC. PAS. BARBA PEREZ RAUL
2
LIC. QUIJADA BALDENEBRO ALEJANDRO
3
LIC. PAS. GALVAN RUIZ SILVIA ESTELA
4
LIC. BALDERRAMA VALENZUELA. CRISPIN
5
LIC. VALDEZ HERNANDEZ HECTOR ROLANDO
6
LIC. PAS. HEREDIA LOPEZ ANGEL ROSARIO
7
BACH. PALAFOX COTA ESTEBAN
5
TUTORÍA
GRUPO
#
TURNO
M V N RESPONSABLE
1-2
1
AUXILIAR
INDIVIDUAL
1-8
1
AUXILIAR
INDIVIDUAL
TIPO
2-5
3
AUXILIAR
INDIVIDUAL
2-7
3
AUXILIAR
INDIVIDUAL
2-5
3
AUXILIAR
INDIVIDUAL
2-7
3
AUXILIAR
INDIVIDUAL
2-7
3
AUXILIAR
INDIVIDUAL
Elaborado por: Ing. Erasmo Domínguez Torres
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ÍNDICE
1.2.:
:
n.
6
Elaborado por: Ing. Erasmo Domínguez Torres
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PRESENTACIÓN
La educación se enfrenta hoy en día, a nuevas exigencias de los mercados globales y a las
tendencias del neoliberalismo económico internacional. Ese escenario mundial, en que los
vertiginosos avances de la ciencia y la tecnología impactan el desarrollo económico, político,
social y cultural de las naciones, constituye sin duda, un preámbulo en el que se enmarca la
profesionalidad de las instituciones educativas y condiciona la realización de reformas para el
sistema educativo.
El fenómeno de la globalización condiciona la capacidad del Estado para definir su política,
presupuesto, recaudación y la satisfacción de las necesidades sociales de su población. Al
tener como base la lógica económica y la expansión del mercado, la globalización rompe
compromisos sociales y las formas habituales de solidaridad y de cohesión con nuestros
semejantes (Tedesco, 1999).
En este entorno, la educación tiende a la desformalización de los sistemas escolares, explora
los problemas asociados a la virtualización; presenta tendencias hacia la homogenización y
formalización de criterios en los mecanismos de evaluación de competencias para cada nivel y
modalidad del sistema escolar (Papua, 1998).
Teniendo en cuenta este contexto, tal y como lo señalan Didriksson, Aboites (1998) y Dieterich
(1995), la educación superior requiere de transformaciones profundas mediante la redefinición
de sus funciones, tareas, valores, procesos, servicios y productos, entre otros, que vienen a
fortalecer la atención de necesidades detectadas a partir de los cambios que la globalización
orienta al momento de definir los perfiles de los profesionales actuales.
Ante estas necesidades, se debe discutir el tipo de escuela que se requiere impulsar en el siglo
XXI, buscando las articulaciones apropiadas y socialmente pertinentes, otorgando una parte
significativa a la formación de los sujetos. La escuela, es el espacio social que debe
legítimamente contribuir en el proceso de construcción de los conocimientos que con ese fin se
han validado socialmente (Dieterich, 1995).
Por lo anterior, el contenido escolar o contenidos de aprendizaje, las destrezas y las actitudes
se deben estructurar en una configuración organizativa en donde los procesos de selección,
cuantificación, calificación y ordenamiento, dependan de las estrategias de aprendizaje, del
conocimiento de la naturaleza intrínseca de la información y de una práctica docente centrada
en los sujetos y sus aprendizajes. Los contenidos de aprendizaje se constituyen como unidades
de saber y de significaciones culturales en el curriculum formal, el cual expresa el “deber ser”
de lo que el alumno está obligado a incorporar en sus actividades escolares. La escuela
funciona como difusora de la cultura y los conocimientos considerados como válidos, legítimos
y dignos de ser distribuidos, contenidos en el curriculum académico. Sin embargo, en la
escuela existen serias incongruencias expresadas entre lo que sucede en el plano ideal (el
deber ser) y el plano real (el ser). Hay una ruptura entre la escuela y el entorno, entre la vida
escolar y la vida cotidiana.
No obstante, desde la teoría constructivista se concibe que el alumno al asimilar y apropiarse
de los contenidos de aprendizaje, atribuye significados propios de acuerdo con sus referentes
conceptuales (Coll y Solé, 1990). Por lo anterior, se puede afirmar que en la actualidad las
reformas educativas ponderan el aprendizaje frente a la enseñanza y centran la atención en el
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alumno. Además, se replantea lo educativo y se diseñan programas flexibles, enmarcados por
el tránsito del paradigma de enseñanza al del aprendizaje.
En la Declaración Mundial sobre la Educación Superior en el siglo XXI: Visión y Acción, en su
artículo 9 se propone un nuevo modelo de enseñanza superior, que deberá estar centrado en
el estudiante; “…utilizar métodos nuevos y adecuados que permitan superar el mero dominio
cognitivo de las disciplinas, facilitar el acceso a nuevos planteamientos pedagógicos y
didácticos y fomentarlos para propiciar la adquisición de conocimientos prácticos, competencias
y aptitudes para la comunicación, el análisis creativo y crítico, la reflexión independiente y el
trabajo en equipo en contextos multiculturales, en los que la creatividad exige combinar el
saber teórico y práctico tradicional o local con la ciencia y la tecnología de vanguardia.” Esto
conduce a replantear la figura del docente: su nivel de formación y profesionalización, su
función y las tareas que desarrolla.
Desde 1997, la ONU menciona como parte de los deberes del personal docente de enseñanza
superior: “...conducirse de forma imparcial y equitativa con los estudiantes, fomentar el libre
intercambio de ideas entre ellos... para quienes deben estar disponibles a fin de orientarles en
sus estudios…” (ONU, 1997).
En México, con el objetivo de adaptarse al nuevo entorno, el Programa Nacional de Educación
2001-2006, proyecta convertir a las instituciones de educación superior en espacios con alta
capacidad de respuesta para atender las necesidades académicas de sus alumnos. Plantea
impulsar la innovación y la efectividad en lo pedagógico, promover la figura de facilitador y tutor
en los docentes, renovando su papel en la interacción con el alumno. De manera particular, el
Programa orienta a establecer en las instituciones de educación superior, estrategias de apoyo
al desempeño académico de los alumnos, entre éstas la tutoría individual y de grupo.
Del escenario descrito, se desprende la necesidad de que instituciones educativas como la
nuestra, impulsen procesos de transformación que les permitan atender las demandas del
entorno regional, nacional e internacional, así como cumplir con los criterios de calidad
establecidos por los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior
(CIEES) y los organismos acreditadores reconocidos por el Consejo para la Acreditación de la
Educación Superior (COPAES). Estas instancias además de evaluar aspectos normativos, plan
de estudios, infraestructura y vinculación entre otras categorías, también evalúan la habilitación
y desempeño docente en la que se incluye como un importante indicador, la actividad tutorial,
pues representa un valioso apoyo en los procesos que impulsan la implementación del nuevo
modelo educativo centrado en el aprendizaje.
Por lo antes expuesto, es que nuestra universidad crea y opera el Programa Institucional de
Tutorías, para que funcione como el eje vertebral que articule las diversas acciones de apoyo al
estudiante, y favorezca su educación integral y de calidad.
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Plan Institucional Visión 2013:
Metas globales
Mejorar la competitividad académica de los programas educativos que ofrece la UAS.entendida como la calidad de los programas educativos que ofrece la universidad; la oferta
educativa de buena calidad reconocida por organismos externos mediante procesos de
evaluación y acreditación.(Competitividad Académica, Plan Institucional Visión 2013)
Atención integral al estudiante en el 100%.- Por atención integral al estudiante se entiende
un conjunto de programas y acciones que coadyuvan a su formación. Porcentaje de unidades
académicas con tutorías al estudiante: 100 %; (Atención Integral a estudiantes, Plan
Institucional Visión 2013).
Innovación Educativa para la formación integral.- En lo concerniente a la atención de
estudiantes, la implementación del Programa Institucional de Tutorías atiende actualmente a 48
504 estudiantes de bachillerato y licenciatura de un total de 88 233. Además, se ha puesto en
operación el Centro de Atención a Estudiantes (CAE), con el objetivo de ofrecer programas
de atención integral de promoción y prevención de la salud emocional, física y sexual para un
mejor desempeño académico del estudiante, así como para asegurar una adecuada evolución
del tránsito escolar del alumno por las aulas universitarias.
Sin embargo, existe conciencia de que la puesta en práctica de la innovación educativa
generalmente no se concreta de manera inmediata, que aún hay mucho por hacer y se deben
superar debilidades como el que la eficiencia terminal y la titulación se ubican por debajo de los
estándares de calidad, la oferta educativa en nuevas modalidades es insuficiente, no existen
programas acreditados a nivel internacional y la cobertura del programa de tutorías y la
movilidad de estudiantes y profesores es insuficiente, sin contar que la normatividad no ha
logrado el alcance suficiente para corresponder plenamente al modelo educativo de la
institución.
Por consiguiente, para superar las debilidades y avanzar en los aspectos de innovación
educativa, se presentan las siguientes políticas:
1.
2.
3.
4.
5.
Consolidación de modelo educativo
Mejoramiento de ambientes de aprendizaje.
Atención integral de estudiantes.
Formación y actualización docente.
Aseguramiento de la calidad del bachillerato y la licenciatura.
De los anteriores seleccionamos el 3, 4, 5 que se refieren al punto de interés en el PAT que
estamos construyendo.
3.- Atención integral de estudiantes
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4.- Formación y actualización docente
5.- Aseguramiento de la calidad del bachillerato y la licenciatura.
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ACUERDO NÚMERO 9/CD/2009:
En el ACUERDO NÚMERO 9/CD/2009 se presenta a consideración de las autoridades
educativas orientaciones sobre la Acción Tutorial en el Sistema Nacional de Bachillerato. La
Educación Media Superior (EMS) reconoce cada vez con mayor convicción la necesidad de
contar con la figura del tutor a lo largo de los estudios que se cursan en ese nivel educativo.
Con la implantación del Marco Curricular Común (MCC), esta figura se vuelve aún más
relevante de lo que ya lo era en el pasado.
Para entender la mayor importancia que la figura del tutor adquiere, es necesario repasar el
papel que desempeña en la formación integral del egresado. A partir de una adecuada
comprensión sobre el papel del tutor, se señalan las funciones centrales que se espera
desempeñe en la escuela. Sobre esta base se presentan los elementos deseables que deben
conformar el perfil del tutor en la EMS.
Conviene subrayar que la posibilidad de disminuir la reprobación y la deserción en la EMS está
íntimamente ligada a la calidad con la que se preste el servicio de tutoría en cada uno de los
planteles del nivel. Ningún espacio escolar tiene el alcance de la tutoría para entender y apoyar
a los jóvenes en tanto personas que enfrentan dilemas complejos y de consecuencias para
toda la vida.
El esfuerzo que se haga para reforzar la tutoría en la construcción del Sistema Nacional de
Bachillerato (SNB) debe ser visto como una inversión indispensable que evitará otros costos. El
fracaso escolar o la toma de decisiones equivocadas por la falta de apoyo en el momento
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oportuno pueden ser evitados mediante una tutoría más vigorosa, a la que se asigne un lugar
preponderante en el quehacer escolar.
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JUSTIFICACION
Las tutorías académicas en la Escuela Preparatoria Juan José Rios han venido a reforzar las
valoraciones que hacíamos de permanecer atentos en la trayectoria de los alumnos, y sus
problemáticas y que se traducían solo en esfuerzos aislados y sin estructuración. No dejarlo al
garete en su estancia (y paso) por las aulas de la escuela ha sido siempre preocupación de la
planta docente y del personal directivo.
Con la elaboración del Plan de Acción Tutorial para el ciclo escolar contaremos con una
herramienta que nos permitirá tener en mente siempre aquellas actividades que se habrán de
impulsar continua y constantemente. Su difusión completa, puesta en práctica y operación
entre la comunidad universitaria es tarea que reforzar siempre. En el PAT se incluyen
actividades de detección, diagnóstico y determinación de necesidades, que mediante la
observación, la entrevista, y el acceso al expediente escolar y su comportamiento en el
quehacer académico, juntamente con las observaciones especializadas de los casos de interés
está la oportunidad de buscar el apoyo necesario para nuestros jóvenes.
El PAT es un instrumento de intervención que permite al docente ratificar el papel central de
actor y gestor de ambientes de aprendizaje que sean cada vez más propicios al logro de las
competencias y saberes expresados en el perfil de egreso de los alumnos de nuestro
bachillerato.
Misión
El Plan de Acción Tutorial de la Escuela Preparatoria Juan José Rios tiene como misión:
planear, implementar, coordinar y evaluar las tutorías académicas que se imparten a sus
estudiantes de manera sistematizada y eficiente. También apoya los procesos que impulsan y
retroalimentan el modelo educativo centrado en el aprendizaje, a través del acompañamiento
del estudiante en su tránsito por la escuela y favoreciendo la educación integral y de calidad, y
mejorando los indicadores de retención, aprovechamiento, eficiencia terminal, titulación y su
desempeño.
Visión
El Plan de Acción Tutorial de la Escuela Preparatoria Juan José Rios cumple eficientemente
con los estándares nacionales de calidad. Tiene una cobertura del 100%. Su implementación
ha contribuido a elevar la eficiencia terminal al 85%; el índice de titulación al 75% y a disminuir
las brechas de calidad entre los programas educativos del SNB, mejorando el nivel de
aceptación y competitividad de sus egresados, además de su posible inserción en el mercado
laboral.
OBJETIVOS
Los objetivos del Plan de Acción Tutorial de la Escuela Preparatoria Juan José Rios de la
Universidad Autónoma de Sinaloa responden a un conjunto de acciones relacionadas con la
formación integral, la motivación, el desarrollo de habilidades para el estudio y el trabajo, el
apoyo académico, la orientación del estudiante y la retroalimentación del proceso educativo.
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Elaborado por: Ing. Erasmo Domínguez Torres
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OBJETIVO GENERAL
Contribuir al mejoramiento de la calidad educativa de la Escuela Preparatoria Juan José Rios, a
través de un proceso de atención, acompañamiento y orientación del estudiante para promover
su mejor desempeño escolar y desarrollo integral.
OBJETIVOS PARTICULARES
1. Elevar la calidad del proceso formativo mediante la construcción de valores, actitudes y
hábitos positivos, y la promoción del desarrollo de habilidades intelectuales a través de la
atención personalizada los estudiantes.
2. Promover una mayor comunicación entre profesores y estudiantes para generar alternativas
de atención que incidan en su formación académica y humana, y se alcancen los objetivos del
proceso educativo.
3. Coadyuvar en la formación integral de los estudiantes universitarios para su inserción en
niveles educativos subsecuentes, contribuyendo a su proyecto de vida.
4. Contribuir al abatimiento de la deserción, el rezago escolar y a incrementar los índices de
eficiencia terminal y titulación, mediante la identificación oportuna de problemas y el pronto
establecimiento de medidas remediales.
5. Propiciar la reflexión colectiva de los problemas identificados en el proceso tutorial para su
debida atención.
6. Fomentar un clima favorable para tutores y tutorados en el ámbito académico y personal.
7. Sugerir actividades extracurriculares para favorecer el desarrollo académico e integral del
estudiante atendido a través del PIT-UAS.
8. Informar y orientar acerca de los apoyos y beneficios que los tutorados pueden obtener de
las diversas instancias universitarias.
9. Colaborar en la formación de los estudiantes para que al egresar del bachillerato, estén
capacitados para su inserción en niveles educativos subsecuentes y/o incorporarse al mercado
laboral, contando con competencias, conocimientos, habilidades y actitudes positivas, así como
con capacidad de trabajo en equipo.
10. Evaluar y dar seguimiento a las acciones tutoriales implementadas en la Unidad
Académica.
ACUERDO NÚMERO 9/CD/2009
En el acuerdo 9 Diario oficial de la federación, Dic 2009, se han tomado las medidas
adecuadas para atender las necesidades de los alumnos que ingresan al bachillerato llegando
por primera vez a la institución o cuando provienen de algún cambio de otra escuela de nuestro
sistema de bachillerato o de otro subsistema.
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Facilitar el desarrollo personal de los estudiantes en el marco de sus necesidades y
posibilidades como individuos, teniendo en cuenta las circunstancias que los rodean.
Dar seguimiento y apoyo a los alumnos en relación con sus procesos de aprendizaje y con la
realización de su trabajo académico.
Propiciar un clima escolar favorable al aprendizaje, que estimule y motive a los estudiantes, y
crear espacios ubicados más allá del salón de clases destinados a apoyar el desarrollo de los
jóvenes.
TIPO DE TUTORÍAS
En la escuela Preparatoria Juan José Rios para los turnos matutino y vespertino aplicaremos
una combinación de los dos tipos de tutorías; grupal e individual (MIXTA). Las sesiones de
tutoría en un inicio serán grupales, a través de ellas combinándolas con la entrevista personal,
buscaremos determinar las necesidades de atención y acompañamiento específicas para cada
tutorado.
Para los alumnos del turno nocturno, en esta ciclo escolar daremos inicio a la tutoría,
utilizaremos solo la tutoría individual sin importar el grado a que pertenezca el posible tutorado
que será seleccionado por un procedimiento indirecto, en el que utilizaremos como punto
detección la trayectoria académica, su expediente escolar, el tiempo que ha estado sin estudiar
y las entrevistas que realizaremos durante los primeros dos meses.
Una vez entrevistados los alumnos seleccionados y determinadas las necesidades de apoyo
para cada quién, se establecerá el Plan de Acción Tutorial Individual que será monitoreado en
base a entrevistas periódicas de seguimiento, no más de cuatro en el semestre.
Respecto a la tutoría llevada a cabo en consideración a los grados escolares de los alumnos:
1ro. Atención grupal en un inicio, detección de casos donde se requiera la tutoría individual e
iniciar su atención (PAT Individual)
2do. Tutoría Individual y atención al grupo mediante trayectoria escolar, acercamiento al
Departamento de Orientación Educativa y cursos remediales, mediante Docentes y/o
Asesores par.
3ro. Tutoría Individual y atención al grupo mediante trayectoria escolar, acercamiento al
Departamento de Orientación Educativa y cursos remediales, mediante Docentes y/o
Asesores par.
DIAGNÓSTICO
Infraestructura-
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En la Escuela Preparatoria Juan José Rios contamos con once aulas, una biblioteca equipada
con cinco PCs, en ella tenemos dos cubículos para cursos y trabajo en equipos menores a diez
personas unc laboratorio de cómputo con 40 PCs, un laboratorio de usos múltiples, donde se
llevan a cabo practicas de laboratorio de Ciencias Naturales, una sala de maestros con 24
casilleros con llave, un aula audiovisual con cupo para 60 personas, cinco cubículos (Servicio
Social, Orientación Educativa, Responsable de Tutorías, Tutores, y Responsable del
Laboratorio de Cómputo), y también contamos con un Cubículo para el PIAE equipado con una
PC que tiene habilitada una pantalla táctil en la que los alumnos padres de familia y docentes
pueden realizar consultas acerca del control escolar y calificaciones
EQUIPAMIENTO-ACONDICIONAMIENTO,
Plan Institucional de Atención a Estudiantes
Está ubicado a un costado de la dirección de la escuela bajo las escaleras y en ella se brinda
oportunidad de que el alumno saque copias fotostáticas de apoyo a sus trabajos de clase. En
ese mismo cubículo está colocada una copiadora una PC con Pantalla táctil para que los
alumnos padres de familia y docentes puedan tener acceso a la información escolar de las
evaluaciones parciales, exámenes ordinarios final y exámenes extraordinarios y especiales de
los alumnos, los grupos y cargas académicas de los docentes.
En la escuela contamos además con tres anexos con sanitarios con un total de cinco
mingitorios y doce tazas.
Tutores-Perfil, En cuanto al docente, su perfil de tutor y necesidades de capacitación
para la acción tutorial)
Los tutores se han ido capacitando poco a poco para llevar a cabo su labor. En la actualidad
tenemos un alto porcentaje de tutores que han tomado varios cursos, sean de parte de la
DGEP, de la Secretaría Académica de Rectoría, del Plan Institucional de Tutorías, del CAE y
de la propia escuela.
Alumnos (Eficientes/Deficientes)- seleccionados por reprobación.
Para el ciclo escolar 2010-2011 hemos hecho un análisis correspondiente de los resultados
académicos obtenidos por los alumnos en el periodo anterior se han designado para ser
tutorados los siguientes alumnos con motivo de las materias que adeudan y su promedio.
Por esa causa se ha determinado que a 11 alumnos de primer grado que son repetidores, a 33
de segundo y a 34 de tercero grado deben asignárseles un ser tutor.
#
No. Cta
NOMBRE DEL ALUMNO
PROMEDIO Periodo: GRUPO REPROBÓ
1 0910572-7 ANGEL VEGA RAMON ALEXANDER
2 0810715-7 BENITEZ RUIZ MANUEL ALONSO
3 0910303-1 ESPINOZA BARRERAS VERONICA BERENICE
16
0
6.44
6.78
1
1
1
6
6
6
11
5
10
Elaborado por: Ing. Erasmo Domínguez Torres
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4
5
6
7
8
9
10
11
1
2
3
4
5
6
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8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
1
0913264-3
1023025-4
0910563-8
0910579-4
0910551-4
0925468-4
0910468-2
0910373-2
0910341-4
0810744-0
0910288-4
0910375-9
0811181-2
0910377-5
0910397-1
0910362-7
0910529-8
0910413-5
0910433-1
0910454-2
0910471-2
0910492-5
0910473-9
0910510-7
0910540-9
0910557-3
0910573-5
0910236-1
0910565-4
0910581-6
0910571-9
0910493-3
0910556-5
0910317-1
0910337-6
0910268-1
0811202-9
0910327-9
0910365-1
0910466-6
0910465-8
0810802-1
17
ROMAN CELIS MARIA GISELLE
RUIZ OCAMPO JASIEL ANDRES
SOTO MOROYOQUI KENIA EDITH
VALDEZ ALVAREZ OMAR
VALLE MIRANDA ROGELIO EMMANUEL
ARMENTA AGUERO IRWIN MANUEL
ARMENTA OLAIS LUIS DEL ROSARIO
AVIÑA URIAS REY ANTONIO
BURGOS REYES MANUEL ANTONIO
RUIZ CARRAZCO ROBERTO DAVID
SOTO GUTIERREZ JESUS
BRICEÑO AGUIRRE DANIELA LIZETH
CARRASCO RUELAS JULIO EDGARDO
CHAVEZ RAMIREZ JUAN ALBERTO
SALDAÑA VALENZUELA MARCOS ANTONIO
SOTO RAMOS JOEL ALEJANDRO
VALENZUELA MIRANDA EDGAR GUADALUPE
ARMENTA MARTINEZ YERLI MARIA
AVILA JOSE GABRIEL
SANDOVAL ARELLANO PAOLA LIZETH
VALENZUELA RODRIGUEZ JORDAN GACIEL
VALDEZ ANTELO ILSE CRISTINA
AYALA COTA LUIS EDEL
BACA VALDEZ JESUS ALEXIS
ARMENTA SAÑUDO JESUS GUSTAVO
BENITEZ ARELLANO FERNANDO
BERRELLEZA VEGA JUAN CARLOS
PALAFOX CASTRO ELVIN JUNNUE
ROSAS RODRIGUEZ LUIS EDUARDO
SANCHEZ MIRANDA JESUS YAMIR
TRASVIÑA SUAREZ OLIVIA KARINA
VALDEZ VELAZCO MAURICIO ANTONIO
VIZCARRA PEREA JAZMIN MARGARITA
APODACA RIOS JEYDI LIZETH
BELTRAN ALMEIDA ANA MARIA
ORDUÑO APODACA LUIS FELIPE
ORDUÑO VEGA EDWIN ALEXANDER
VALDEZ REYES GAINEY JESUS
VERDUGO AYALA GILBERTO
SALOMON FLORES ELIDA
SALOMON FLORES CELIDA
ANTELO AVENDAÑO JOSE ANGEL
Septiembre de 2011.
5.11
0
5
5.78
5.44
1.11
6.44
6.56
7.56
6.56
7.33
7.5
6.61
6.94
6.89
7.44
6.89
6.28
7.11
7.94
7.11
6.67
7.33
6.61
7.22
7.33
7.11
6.94
7.72
7.44
8
6.94
8.56
7.28
7.28
6.39
7
6.28
5.89
6.72
7.11
7.11
1
1
1
1
1
1
1
1
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
5
6
6
6
6
6
7
7
7
1
1
1
2
2
2
2
2
3
3
3
3
3
4
4
4
5
5
5
5
5
5
5
5
5
6
6
6
6
6
6
7
7
1
4
2
7
4
5
13
8
5
1
1
1
2
1
1
2
1
4
2
1
1
2
4
1
3
4
4
1
4
2
1
3
3
1
1
1
2
1
4
4
4
3
1
Elaborado por: Ing. Erasmo Domínguez Torres
[PAT DE LA UA: ESC. PREPA. JUAN JOSE RIOS]
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
0811145-6
0810766-1
0810742-4
0810777-7
0810826-9
0811160-1
0811153-7
0811203-7
0810859-5
0811188-1
0711565-2
0811224-1
0215354-8
0810851-1
0711470-2
0810799-8
0711521-0
0618126-0
0711577-6
0810711-4
0810869-2
0711408-7
0711523-7
0811156-1
0811176-6
0811154-5
0810837-4
0810712-2
0810856-0
0810860-9
0810898-6
0810899-4
0811187-1
OCHOA FAVELA RAMON NONATO
ORDUÑO GASTELUM ALICIA ANAHI
PACHECO PARRA JESUS EDUARDO
RODRIGUEZ WILSON GERARDO
ZAVALA ESTRADA KARLA JANETH
BELTRAN BOJORQUEZ EDUARDO ADAN
CALDERON CORRALES RUBEN ERASMO
OSUNA EDGAR IVAN
QUEZADA NOLASCO KARLA ANGELICA
TORRES MONTIEL ISRAEL
BARAJAS BARRERAS MONICA LIZETH
BELTRAN QUINTERO CARMEN GISELA
MIRANDA VARGAS EMETERIO
OCAMPO IZAGUIRRE MIGUEL ANTONIO
PEREZ AGUIAR JOSE LEOBARDO
RIVERA CORRAL JOEL
RUIZ SOTO LIZBETH CECILIA
TINOCO CARRASCO HORACIO
TORAL VALDEZ EDUARDO JOSE
ARMENTA COTA ERNESTO GIOVANY
BACA GAMEZ RUBEN EDUARDO
CHAVEZ FELIX RICARDO ALBERTO
SALOMON JARAMILLO KRISTHIAN HUMBERTO
ANTELO GARCIA JOSE CARLOS
ARMENTA APODACA JORGE ALBERTO
CAMACHO FLORES LUIS ALBERTO
CARRAZCO ENCINAS JESUS ANTONIO
CARRAZCO ENCINAS JESUS RODOLFO
PALAFOX DOMINGUEZ DEMIS EINER
QUIROZ LOPEZ RAMON
ROBLES DOMINGUEZ SERGIO BENITO
ROMAN GAMEZ JESUS MANUEL
SOTO VEGA JESUS ALEXIS
Septiembre de 2011.
7.33
6.89
7.14
7.11
7.97
7.5
8
6.47
7.44
7.22
7.06
8.25
6
7.22
6.86
7.58
6.8
7.33
5.97
7.33
7.47
6.45
7.45
7
6.81
9.64
6.75
7.39
6.69
6.94
7.89
7.08
6.78
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
4
5
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
1
6
1
2
4
1
1
2
2
1
3
1
13
2
1
2
13
1
4
2
1
11
10
2
2
1
2
1
3
2
2
3
2
Independientemente de los tutorados que se les fueron asignados a los tutores en el ciclo
anterior 2009-2010, algunos de ellos que aun están cursando estudios en la escuela y que por
lo tanto debe continuarse su seguimiento:
Asesores Par/Tutorados,
18
Elaborado por: Ing. Erasmo Domínguez Torres
[PAT DE LA UA: ESC. PREPA. JUAN JOSE RIOS]
Septiembre de 2011.
otros.
Se previó la aplicación del cuestionario ¿Te consideras buen estudiante? Como una medida de
auto reporte en que el alumno se revisa entorno a su respuesta y cuidado que tiene ante el
estudio, sus actividades escolares, extra clase, el lugar donde estudia, las medidas que toma
para organizarse.
Porcentaje de alumnos reprobados
Se presenta una reprobación del 26.04 %. Tenemos 132 alumnos reprobados y entre todos
ellos adeudan 385 materias. A todos ellos se les ha asignado un tutor que los acompañe y
apoye además de buscar se les la asesoría necesaria a fin de recuperarse en sus materias
pendientes.
De un total de 857 alumnos de la preparatoria y restando 350 que son de nuevo ingreso nos
quedan 507. Al dividir 132/507*100% = 26.04 %
EDAOM,
El gráfico EDAOM resumido de la prepa es el que se muestra a continuación. En él gráfico se
observa que los alumnos en general muestran la naturaleza propia del adolescente con
necesidades de aprobación externa, de que sean valorados sus aciertos y logros y de que de
alguna manera se atiendan sus carencias y necesidades.
En general también la escuela muestra necesidad de reforzar las aptitudes y habilidades de
los/as alumnos/as en todas las áreas.
19
Elaborado por: Ing. Erasmo Domínguez Torres
[PAT DE LA UA: ESC. PREPA. JUAN JOSE RIOS]
Septiembre de 2011.
HEMA, Otros;
Durante el ciclo anterior se utilizó el HEMA como un elemento que podía apoyarnos en la
decisión de asignar tutor a los alumnos de acuerdo a los habitos de estudio que reconoció
poseer el alumno.
Poner ahí ejemplos de aplicaciones HEMA del ciclo anterior
Resultados CENEVAL,
Pedir resultados de ceneval a secretaría académica
ficha de datos generales,
colocar ejemplos y estadística de la ficha general de alumnos 2010 -2011
Calif. Prom. del Nivel Escolar Anterior y Actual, etc.
20
Elaborado por: Ing. Erasmo Domínguez Torres
[PAT DE LA UA: ESC. PREPA. JUAN JOSE RIOS]
Septiembre de 2011.
La calificación actual promedio es de 8.15 para determinarla se tomaron todos los promedios
de cada alumno que tuviera algún dato en su expediente escolar, esto es quedan fuera de ello
los 350 alumnos de nuevo ingreso y se consideran solo los de 2ª y 3ª grados.
NOCUENTA
0910502-6
0910508-5
0810709-2
0910442-9
0910335-1
0910344-9
0811195-2
0910434-8
0910250-7
0810871-4
0810809-9
0810793-9
0810736-1
0910516-6
0910474-7
0810718-1
0910321-1
0910543-3
0810794-7
0811199-5
0910481-1
0810823-4
0910366-1
0811190-1
0811222-3
0215244-4
0910456-9
0810816-1
0810797-1
0810782-3
0910498-4
0910404-6
0910298-1
0910514-1
0810861-7
0811154-5
0810752-1
21
NOMBRE
COTA RODRIGUEZ LESLIE KARINA
ACOSTA VALDEZ IVETTE YARLIN
ACUÑA SOTO DANIELA SAMANTHA
ESPINOZA CASTRO SHEILA KAVELI
JAQUEZ FELIX LUIS FERNANDO
ROMERO SANDOVAL SINDHY KARINA
HEREDIA CARRILLO JENNIFER FABIOLA
AYALA VALENZUELA RICARDO ARMANDO
BRAVO SANCHEZ DIANA MELISSA
CARBAJAL MONTES ABRIL GUADALUPE
FELIX GONZALEZ LARISSA GUADALUPE
LEYVA VALENZUELA CARMEN LISBETH
PADILLA MORALES LUIS ENRIQUE
PRADO VALENZUELA FERNANDO RAFAEL
BORBOYA SANDOVAL JESUS EMMANUEL
CASTRO BALDERRAMA HERIBERTO ENRIQUE
GONZALEZ VIZCARRA GUADALUPE
HEREDIA NUÑEZ WENDY ELIZABETH
LOPEZ LEYVA LUZ TERESA
MIRANDA BELTRAN JULIO CESAR
MUÑOZ CABRERA YAJAIRA JULIET
VEGA LOPEZ KENIA THALIA
VERDUGO HERNANDEZ FLOR SILVESTRE
VALENZUELA RODRIGUEZ JOSE DE JESUS
ACOSTA CARRILLO MARIA DE LOS ANGELES
CAZAREZ SILVA KARLA YUDITH
SOTO GONZALEZ GLENDA ANARELY
NORIS VALENZUELA BRICEIDA VIRIDIANA
OSUNA CERVANTES KARLA MAIR
VAZQUEZ ALDANA MARLENNE
CECEÑA MERCADO ROBERTO
ENRIQUEZ VEGA IRIS ANALLELY
MONTOYA ALMEIDA BLANCA BRISET
MORENO GRIJALVA ESMERALDA GUADALUPE
RAMIREZ PALAFOX YESSENIA
CAMACHO FLORES LUIS ALBERTO
ESPINOZA SANCHEZ GLEIRA YANNELI
PROMEDIO
10
9.94
9.94
9.94
9.94
9.94
9.92
9.89
9.89
9.89
9.89
9.89
9.89
9.89
9.83
9.83
9.83
9.83
9.83
9.78
9.78
9.78
9.78
9.75
9.72
9.72
9.72
9.69
9.69
9.69
9.67
9.67
9.67
9.67
9.67
9.64
9.64
Periodo:
3
3
5
3
3
3
5
3
3
5
5
5
5
3
3
5
3
3
5
5
3
5
3
5
5
5
3
5
5
5
3
3
3
3
5
5
5
GRUPO
3
4
6
3
6
6
4
3
6
6
1
4
6
4
7
4
6
5
1
4
4
1
6
4
3
5
3
4
1
4
7
4
6
4
2
6
4
Elaborado por: Ing. Erasmo Domínguez Torres
[PAT DE LA UA: ESC. PREPA. JUAN JOSE RIOS]
0810844-7
0910412-7
0810876-5
0910249-3
0910422-4
0910376-7
0910424-0
0811227-4
0910445-3
0910336-8
0910292-2
0811192-8
0910416-1
0910517-4
0810760-2
0811191-1
0910444-5
0910582-4
0810839-0
0810757-2
0810773-4
0910374-0
0910364-3
0810875-7
0910282-5
0810714-9
0910585-9
0910447-1
0910515-8
0910367-8
0810754-8
0810753-1
0910379-1
0810887-0
0910318-1
0810713-0
0811151-0
0910319-8
0910440-2
0910460-7
0910485-2
0910289-2
22
GARAY TAPIA LEYDI MILENI
APODACA GARCIA ALICIA
BACASEGUA BORQUEZ PERLA VIANELY
BERUMEN MARTINEZ LIZBETH
BRICEÑO FIERRO VIANEY PATRICIA
CARDENAS LOPEZ KARLA MARGARITA
CASTRO MURILLO IDALIA ELIZETH
FONSECA GARCIA MAYRA IRASEMA
GASTELUM DOMINGUEZ MARTIN DE JESUS
LOPEZ ARMENTA JESUS GABRIEL
VALENZUELA SAUCEDA ANGELICA JUDITH
YOCUPICIO SAUCEDA VERONICA OZZIRYS
ALMEIDA SAUCEDA LUIS ALFREDO
QUINTERO ARREOLA MARIA FERNANDA
COTA CORRAL JESUS ELEAZAR
VALLE FLORES ROGER JOEL
GAMEZ ARMENTA FRIDA CELINA
OSUNA URQUIDI JAIR IVAN
CORRAL SANCHEZ MARLEN VANESSA
FUENTES GAMEZ YUNIEL GUADALUPE
PEREZ SALAICES AMY MARIE
AVIÑA ZAVALA ELDA ADILENE
VALLE AVILA BERNARDINO GIOVANNY
ABOYTE CORDOBA KENIA RUBI
ARAUJO OCHOA MARIA GABRIELA
AYALA MACIAS GABRIEL VENANCIO
FUENTES COTA NATALIA
HEREDIA RODRIGUEZ LUIS ENRIQUE
MURILLO URBINA OSCAR VIDAL
VALENZUELA CERVANTES ANGEL NOEL
COTA ESPINOZA YUBEL KARELY
FALOMIR CASTRO ARMANDO
COTA GARCIA KARLA JANETH
NUÑEZ GARCIA AILEEN ARELY
ARMENTA DIAZ JESUS ARMANDO
AVILA ROSA MARIA
BACA JACOBO DULCE KARELY
COTA CALDERON MARIA JOSE
COTA LOPEZ PAOLA BERENICE
PALAFOX VALENZUELA YADIRA GUADALUPE
PAZ SOTO GABRIELA
URBALEJO ESCARREGA JORGE ALEXIS
Septiembre de 2011.
9.64
9.61
9.61
9.61
9.61
9.61
9.61
9.61
9.61
9.61
9.61
9.58
9.56
9.56
9.53
9.53
9.5
9.5
9.47
9.47
9.47
9.44
9.44
9.42
9.39
9.39
9.39
9.39
9.39
9.39
9.36
9.36
9.33
9.33
9.28
9.28
9.28
9.28
9.28
9.28
9.28
9.28
5
3
5
3
3
3
3
5
3
3
3
5
3
3
5
5
3
3
5
5
5
3
3
5
3
5
3
3
3
3
5
5
3
5
3
5
5
3
3
3
3
3
6
4
5
1
3
2
3
3
3
6
6
2
3
7
4
6
7
5
6
3
4
2
6
4
6
6
1
7
4
2
4
4
2
1
2
2
2
2
3
7
4
4
Elaborado por: Ing. Erasmo Domínguez Torres
[PAT DE LA UA: ESC. PREPA. JUAN JOSE RIOS]
0910530-1
0810852-8
0910541-7
0910248-5
0910343-0
0910333-3
0910546-8
0910312-0
0910453-4
0910494-1
0810751-3
0811161-8
0810783-1
0910418-6
0910340-6
0811182-0
0810761-0
0810790-4
0910480-1
0910459-3
0910486-0
0810748-3
0810833-1
0810885-4
0910251-5
0910511-5
0910500-1
0810791-2
0910265-5
0910356-2
0814682-9
0910286-8
0910291-4
0910421-6
0910339-2
0810889-7
0910518-2
0910490-9
0910328-7
0910469-0
0910275-2
0810803-1
23
WALKER TRASVIÑA CESAR JAVIER
RUELAS BAEZ KARLA PATRICIA
BARRERAS AGUIRRE NIDIA YURITZI
BELTRAN GONZALEZ ROSARIO SARAHI
COTA BELTRAN DALIA AMERICA
GONZALEZ MONTAÑO DIEGO ANTONIO
LOPEZ MIRANDA SANDRA REYNA
MIRANDA ARELLANES GRECIA MARISOL
PEREZ RODRIGUEZ ITZEL LEILANY
VALENZUELA ARMENTA KAREN LIZETH
ALVAREZ GIL LOURDES AIMEE
CALDERON RAMIREZ CARLOS ARMANDO
VEGA AGUIRRE MARIA DEL ROSARIO
ARREDONDO OSORIO JOSE ARMANDO
BURGARA GONZALEZ GABRIELA
CERVANTES VEGA LILIANA
COTA CORRAL JESUS GUADALUPE
FLORES VILLEGAS ALICIA XIMENA
MORENO ARCE CINTHIA MICAELA
ORDUÑO AGUAYO BRIANDA GITSCELS
PICOS MEZA KARELY LIZBETH
ALVAREZ PEREZ ADILENE
MARTINEZ PASILLAS OSWALDO ALEXIS
MONDACA GARCIA ALEJANDRA
CAZAREZ PACHECO KENIA LETICIA
CORRAL APODACA ALEJANDRA
CORRALES GASTELUM ABIGAIL
HURTADO ARMENTA JESUS ANTONIO
MENDOZA ZAMORA FLOR GUADALUPE
ORTIZ ROSAS YARITZA GUADALUPE
RODRIGUEZ PALAFOX KATHIA JUDITH
SALOMON PADILLA ELENA LIZBETH
VALDEZ ACOSTA MARTHA IRIS
BOJORQUEZ OLGUIN ARACELY
BRICEÑO GIL YESSENIA GUADALUPE
FELIX SOLIS DANIELA
RANGEL COTA GLORIA JAZMIN
SANDOVAL VENTURA ABEL ALFONSO
VALENZUELA GARCIA JOSE RAMSES
VALENZUELA VILLEGAS ERNESTO EDHEL
VALLE ESCALANTE LUIS DANIEL
ARCE BALDERRAMA MIRIAM KARINA
Septiembre de 2011.
9.28
9.25
9.22
9.22
9.22
9.22
9.22
9.22
9.22
9.22
9.19
9.19
9.19
9.17
9.17
9.17
9.17
9.17
9.17
9.17
9.17
9.14
9.14
9.14
9.11
9.11
9.11
9.11
9.11
9.11
9.11
9.11
9.11
9.06
9.06
9.06
9.06
9.06
9.06
9.06
9.06
9.03
3
5
3
3
3
3
3
3
3
3
5
5
5
3
3
5
5
5
3
3
3
5
5
5
3
3
3
5
3
3
5
3
3
3
3
5
3
3
3
3
3
5
1
4
5
1
1
2
5
1
3
4
1
4
4
7
4
6
4
1
4
3
4
4
6
4
6
7
7
4
4
6
1
1
1
7
1
4
4
4
4
3
6
4
Elaborado por: Ing. Erasmo Domínguez Torres
[PAT DE LA UA: ESC. PREPA. JUAN JOSE RIOS]
0810853-6
0910439-9
0910302-3
0910443-7
0910304-1
0811200-2
0910355-4
0910564-6
0810810-2
0910544-1
0810732-7
0910351-1
0910390-2
0910484-4
0910396-1
0810735-1
0811170-7
0810904-4
0910431-3
0910432-1
0910348-1
0810723-8
0910320-1
0910334-1
0910352-1
0810769-6
0810740-8
0811147-2
0910403-8
0910427-5
0810786-6
0910587-5
0810789-0
0910495-1
0910555-7
0810882-1
0910436-4
0910406-2
0810737-8
0910323-6
0810854-4
0910472-0
24
SOLIS PILLADO CINTHYA KARELY
COTA LOPEZ PABLO URIEL
DIAZ ACOSTA MARIA MERCEDES
ESPINOZA RUIZ CITLALI
GARCIA CORRAL JESUS GUADALUPE
MONTES DE OCA CHAVEZ YOSY
ORDUÑO LEYVA FRANCEILY FERNANDA
VALENZUELA GONZALEZ MAYTE SAYRA VICKY
FERNANDEZ VALDEZ ITZEL ADILENE
INZUNZA DOMINGUEZ ELISA AMAYRANI
MARQUEZ JENNIFER
MENDIVIL PINTO VANIA MELISSA
OSUNA CERVANTES KARE YAREMI
PALAFOX GARCIA MILAGROS GUADALUPE
RUIZ ARMENTA ANA GABRIELA
OSUNA MONTOYA DAMARYS LOHAMY
SOTO CORTEZ LUISA FAUSTINA
VELAZQUEZ JARA JESUS BERNARDO
ARMENTA VILLALOBOS ROCIO ITZEL
AVILA GASTELUM ZINNIA AZUCENA
CASTRO VEGA LILIANA
COTA VALENZUELA SAYDIL GUADALUPE
DOMINGUEZ MORENO ANDREA GUADALUPE
GUTIERREZ GALAVIZ MARIA FERNANDA
MENDIVIL PIÑATA ROSA ESTHELA
LUGO VERDUGO LUCERO SARAHI
ORDUÑO MUNDO DALIA AIMEE
VALENZUELA DOMINGUEZ MARIA ISABEL
COTA VALENZUELA KARINA GUADALUPE
FALOMIR VEGA FERNANDO
PORTILLO AGUILERA MIRIAM JUDITH
REYES VALDEZ ERIC ORLANDO
RODRIGUEZ RAMIREZ BLANCA JANEL
VALENZUELA RUELAS LYZEIDY
VIZCARRA PEREA DORA ALICIA
GAMEZ ARMENTA XIOMARA ALEJANDRA
CASTRO AHUMADA GUADALUPE
ESCALANTE PALAFOX GISELA
MENDOZA SAYAS KARELY
RODELO ALMEIDA KARELY GUADALUPE
VALENZUELA BAEZ ELIAS DE JESUS
VILLALBA CISNEROS ANABEL
Septiembre de 2011.
9.03
9
9
9
9
9
9
9
8.94
8.94
8.94
8.94
8.94
8.94
8.94
8.92
8.92
8.92
8.89
8.89
8.89
8.89
8.89
8.89
8.89
8.86
8.86
8.86
8.83
8.83
8.83
8.83
8.83
8.83
8.83
8.81
8.78
8.78
8.78
8.78
8.78
8.78
5
3
3
3
3
5
3
3
5
3
5
3
3
3
3
5
5
5
3
3
3
5
3
3
3
5
5
5
3
3
5
5
5
3
3
5
3
3
5
3
5
3
4
3
6
7
1
3
3
5
1
5
1
2
2
7
2
6
2
6
3
3
2
1
2
2
2
1
2
2
7
7
2
4
4
4
5
1
4
2
1
5
2
1
Elaborado por: Ing. Erasmo Domínguez Torres
[PAT DE LA UA: ESC. PREPA. JUAN JOSE RIOS]
0910496-8
0910372-4
0910247-7
0811152-9
9418194-2
0910523-9
0910487-9
0910464-1
0910489-5
0811229-0
0910420-8
0910497-6
0910409-7
0810795-5
0910458-5
0910467-4
0910399-6
0810727-0
0811214-2
0910419-4
0810728-9
0910380-5
0810770-1
0810820-1
0910463-1
0910293-0
0810877-3
0810721-1
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0810746-7
0810870-6
0910475-5
0811183-9
0910449-6
0910269-8
0910358-9
0910360-0
0910556-5
0811159-6
0810815-3
0910371-6
25
VILLEGAS CASTRO LUIS ANGEL
ARMENTA RODRIGUEZ DANIA MILDRETH
BARRAZA GAMEZ SAMANTHA ISAMAY
BOGARIN GONZALEZ ELVIRA GUADALUPE
FELIX COTA NEREYDA SUJEY
MORENO AVILA ALMA ANGELICA
RIVERA ESPINOZA JOSE ANDRES
RUIZ ESPINOZA KAREN SUGEY
SANCHEZ COTA MANUEL IGNACIO
LOPEZ COTA DOLORES OFELIA
BARAJAS FRANCO JORGE LUIS
CASTRO RUIZ SILVIA MARELY
GARAY FONTES GRACIELA
MIRANDA VALENZUELA GENESIS MABEL
NEYOY OÑATE DIANA LAURA
VALENZUELA GASTELUM ROSARIO ARTURO
VERDUGO GARCIA DULCE GUADALUPE
CRUZ VALENZUELA BRENDA SUGEY
GRACIANO LOPEZ FRANCISCO JAVIER
BALDERRAMA LOPEZ BLANCA MARIANA
CRUZ VEGA YESENIA
GARCIA PARRA KARELY DE JESUS
MANSILLAS COTA JESUS MANUEL
REYES GERARDO CYNTHIA AGLAE
ROBLES SANCHEZ EDSON ALFONSO
WILSON DIAZ EMILIA KASSANDRA
CALDERON FLORES LUIS ARMANDO
CASTRO RUIZ BRENDA ADALY
MARTINEZ BARRERAS JORGE DANIEL
RUIZ PEINADO BRENDA LETICIA
SUAREZ HERNANDEZ MARIA CONCEPCION
BARRERAS ALVARADO ALONDRA
CORRAL ZAMARRIPA JORGE LUIS
ESCALANTE ARELLANO CARMEN SARAHI
LOPEZ RUIZ CLAUDIA ADILENE
ORDUÑO PARRA LAURA ADRIANA
PALAFOX BLANCO CINTHIA YULENE
RICO MONDACA AGUSTIN JAIME
VIZCARRA PEREA JAZMIN MARGARITA
BACA COTA JOSE RICARDO
MORALES VAZQUEZ LESLY
APODACA ORDUÑO KARELY
Septiembre de 2011.
8.78
8.72
8.72
8.72
8.72
8.72
8.72
8.72
8.72
8.69
8.67
8.67
8.67
8.67
8.67
8.67
8.67
8.64
8.64
8.61
8.61
8.61
8.61
8.61
8.61
8.61
8.58
8.58
8.58
8.58
8.58
8.56
8.56
8.56
8.56
8.56
8.56
8.56
8.56
8.53
8.53
8.5
3
3
3
5
5
3
3
3
3
5
3
3
3
5
3
3
3
5
5
3
5
3
5
5
3
3
5
5
5
5
5
5
3
5
3
3
3
3
3
5
5
3
4
2
6
2
3
3
7
4
4
3
3
7
4
6
7
7
2
1
3
3
1
4
3
4
7
1
4
2
2
1
1
1
6
6
3
1
2
2
5
4
4
7
Elaborado por: Ing. Erasmo Domínguez Torres
[PAT DE LA UA: ESC. PREPA. JUAN JOSE RIOS]
0910539-5
0910338-4
0910435-6
0810729-7
0910441-0
0910411-9
0910322-8
0910359-7
0811209-6
0910398-8
0811142-1
0216730-1
0910314-7
0810841-2
0910301-5
0810749-1
0910566-2
0810836-6
0810717-3
0910513-1
0910263-9
0910478-1
0910532-8
0910369-4
0910280-9
0910330-9
0910296-5
0810763-7
0910297-3
0811171-5
0810883-8
0804828-2
0810903-6
0910501-8
0810881-1
0913267-8
0910308-2
0910533-6
0813708-0
0910452-6
0910389-9
0910244-2
26
AVILA GARCIA GERARDO
BORBOA BELTRAN DULCE CAROLINA
CAMEZ OSUNA JACQUELINE MILDRETH
DEL PASO MOROYOQUI IRASEMA JUDITH
ESCALANTE OSUNA DIANA GABRIELA
GARCIA MORENO URIEL OSVALDO
GRIJALVA BARRAZA ARIZBETH ALICIA
PEINADO LUQUE MARIELA ISABEL
SERNA VALENZUELA PERLA GUADALUPE
VALENZUELA LUQUE TANIA PAOLA
GONZALEZ GONZALEZ TANIA ANALY
GUERRERO VALENZUELA ABRIL ADILENE
MORALES SAÑUDO MARIA FERNANDA
COTA RODRIGUEZ YESICA YAZMIN
APODACA VACA KENIA MILDRED
ARMENTA VALENZUELA MARTHA YOSELIN
BLANCO JIMENEZ ANA ISABEL
BRICEÑO CARRAZCO JELDHER ADRIEL
CARRAZCO CHAVEZ SHEILA MICHEL
GAXIOLA MENDOZA JORGE LUIS
MANCILLAS AGUILAR EDITH ROSARIO
MERCADO VERDUZCO ANTONIO DE JESUS
URIAS CORRAL NALLELY JOSSELINE
VILLANUEVA FELIX ARTURO
AGUILAR CALDERON CASANDRA
ESCALANTE MIRANDA GRECIA
FIERRO RODRIGUEZ CLAIRE GUADALUPE
GRIJALVA BARRAZA CARLOS UBIEL
MONDACA VALENZUELA LUZ ALICIA
QUIROZ AVENDAÑO SAYRY MARIA
GARCIA VELAZQUEZ WENDOLIN FABIOLA
RUIZ CORDOBA ELIZABETH ABIGAIL
VAZQUEZ MORAN SAMHAR EDEN
COTA ORDUÑO JESUS EDUARDO
GALAVIZ ARAGON MANUEL GUILLERMO
GARCIA CORRALES SILVIA JOANA
HERNANDEZ RAMIREZ LUIS DANIEL
IMPERIAL JARAMILLO GRACIELA DENISSE
MARQUEZ VALENZUELA JAVIER ANTONIO
ORDUÑO BALDERRAMA LETICIA DE JESUS
ORDUÑO ROMERO MARTIN EDUARDO
SOLIS LARRAÑAGA GILBERTO MANUEL
Septiembre de 2011.
8.5
8.5
8.5
8.5
8.5
8.5
8.5
8.5
8.5
8.5
8.47
8.47
8.44
8.42
8.39
8.39
8.39
8.39
8.39
8.39
8.39
8.39
8.39
8.39
8.33
8.33
8.33
8.33
8.33
8.33
8.31
8.31
8.31
8.28
8.28
8.28
8.28
8.28
8.28
8.28
8.28
8.28
3
3
3
5
3
3
3
3
5
3
5
5
3
5
3
5
3
5
5
3
3
3
3
3
3
3
3
5
3
5
5
5
5
3
5
3
3
3
5
3
3
3
2
1
3
6
4
2
2
2
3
6
2
5
1
3
1
4
7
2
4
4
1
7
3
4
6
2
1
1
6
3
6
6
2
3
6
7
6
3
6
3
7
7
Elaborado por: Ing. Erasmo Domínguez Torres
[PAT DE LA UA: ESC. PREPA. JUAN JOSE RIOS]
0910455-0
0811173-1
0810822-6
0811224-1
0811194-4
0413028-6
0810843-9
0910260-4
0910479-8
0910393-7
0810897-8
0910315-5
0910491-7
0810755-6
0910400-3
0910281-7
0910378-3
0910410-0
0810863-3
0910278-7
0810719-1
0811193-6
0810798-1
0910299-1
0910520-4
0810724-6
0910428-3
0910429-1
0910306-6
0910385-6
0910313-9
0910392-9
0910394-5
0910324-4
0810747-5
0810840-4
0810817-1
0811153-7
0810879-1
0910545-1
0910450-1
0910482-8
27
SOTO AYALA LUISA VALERIA
URBINA COTA FRANCIELA OLIVIA
VALDEZ GERMAN JORGE ALEJANDRO
BELTRAN QUINTERO CARMEN GISELA
HEREDIA CARRILLO ALBA DOLORES
FELIX COTA JESUS MANUEL
GALAVIZ GARCIA ELIZETH GUADALUPE
HEREDIA ROMAN CAROLINA ELIZABETH
MEZA CHAVEZ EDGAR FRANCISCO
PICOS REYES KRISBEL
RAMOS JARA MARTHA LIZBETH
RIVERA RODRIGUEZ YADIRA GUADALUPE
URBINA RODRIGUEZ JORGE EMIGDIO
FALOMIR LOPEZ EFREN
ABIÑA VILLEGAS SILVIA VANESSA
APODACA PALAFOX JUAN FRANCISCO
COTA ESPINOZA YAZMIN ABIGAYL
GARCIA AGUIRRE SCARLETH AGLAEN
RUIZ CERON JESUS GONZALO
VEA CEBALLOS JAVIER ANTONIO
CERVANTES LOPEZ CLARISA ISABEL
FLORES QUIJANO DULCE ADILENE
PALAFOX BLANCO JESSICA EDITH
LAUREAN ALVARADO JOSE DE JESUS
RODRIGUEZ CASTRO ALEJANDRA
CRUZ CARDENAS DAIRA YAZMIN
FERNANDEZ OSUNA KARLA MARIA
GATICA TORRES DANIEL GONZALO
GILQ GARCIA VICTOR FRANCISCO
MENDEZ CASTRO NAYELI ESPERANZA
MONTOYA RAMIREZ CLARIBEL
PEREZ VEGA GUADALUPE DE JESUS
PLASCENCIA ROMAN CARMEN ALEJANDRA
SANCHEZ VALENZUELA KELVIN GIBRAN
ZAVALA CRUZ NESTOR DANIEL
COTA IZAGUIRRE JOEL ALEJANDRO
PEREZ VALDEZ GABRIEL ALFREDO
CALDERON CORRALES RUBEN ERASMO
ESCALANTE RODRIGUEZ LORENA YULIETH
LEYVA BAZOCO ROSARIO ALBERTO
MONDACA COTA MISAEL
ORDUÑO PARRA MARIA FERNANDA
Septiembre de 2011.
8.28
8.28
8.28
8.25
8.25
8.22
8.22
8.22
8.22
8.22
8.22
8.22
8.22
8.19
8.17
8.17
8.17
8.17
8.17
8.17
8.14
8.14
8.14
8.11
8.11
8.06
8.06
8.06
8.06
8.06
8.06
8.06
8.06
8.06
8.06
8.03
8.03
8
8
8
8
8
3
5
5
5
5
5
5
3
3
3
5
3
3
5
3
3
3
3
5
3
5
5
5
3
3
5
3
3
3
3
3
3
3
3
5
5
5
5
5
3
3
3
3
2
6
3
2
3
2
1
4
4
4
6
7
3
4
4
4
7
3
1
1
2
1
1
4
1
3
3
6
7
6
2
6
2
4
6
4
2
2
5
3
7
Elaborado por: Ing. Erasmo Domínguez Torres
[PAT DE LA UA: ESC. PREPA. JUAN JOSE RIOS]
0810778-5
0910571-9
0910290-6
0811163-4
0810826-9
0910277-9
0910294-9
0810806-4
0810756-4
0910264-7
0910462-3
0910454-2
0910368-6
0910245-0
0810894-3
0910405-4
0810832-3
0811196-0
0910350-3
0810796-3
0910451-8
0910519-0
0810898-6
0910488-7
0910326-0
0810710-6
0810801-3
0810878-1
0910257-4
0910381-3
0810731-9
0910311-2
0910270-1
0810896-1
0910395-3
0810722-1
0810824-2
0811162-6
0810874-9
0910503-4
0910402-1
0910254-1
28
ROMAN VALENZUELA JESUS ALEJANDRO
TRASVIÑA SUAREZ OLIVIA KARINA
URIAS SOTO MAYDARLIN JOSELINE
ORDUÑO VEGA LEONOR ADILENE
ZAVALA ESTRADA KARLA JANETH
ALVAREZ COTA JAVIER ENRIQUE
ANAYA SARMIENTO JAZMIN LUCERO
COTA LOPEZ EDUARDO ANTONIO
FLORES VAZQUEZ CRISTINA
MARTINEZ MIRANDA JOSE HUMBERTO
RABAGO ROMAN JESUS MARLEN
SANDOVAL ARELLANO PAOLA LIZETH
VAZQUEZ VILLEGAS ROSENDO
VILLEGAS PARRA JESUS ABRAHAM
MIRANDA MIRANDA CAROLINA
ESCALANTE ORRANTIA PAUL DAVID
IRIBE GASTELUM YESIKA
LEYVA IBARRA KARLA GABRIELA
LOPEZ SOTO BALAM RAFAEL
MONDACA URBINA KRISTAL ALEXIS
NIEBLAS MORAN ITZEL ALEXANDRA
ROBLES COTA LUIS ENRIQUE
ROBLES DOMINGUEZ SERGIO BENITO
ROMERO RIVERA JORGE LUIS
URBALEJO PORTILLO ISELDA KARELY
ALVAREZ ROMAN JESUS ANTONIO
URIAS LOPEZ ALEIDA SARAHI
COTA APODACA DAGOBERTO ELOIN
GALAVIZ VALDEZ DAX ELISSA
IZAGUIRRE ROMAN LIDIA JAZMIN
JAUREGUI JARA MITZU CHANDEL
MENDOZA MANRIQUEZ EMILIO RODOLFO
ORONA FLORES ADAN
PORTILLO PICOS ALEJANDRA MARIA
QUEZADA NOLAZCO TRINIDAD GUADALUPE
CONTRERAS CARRILLO CARLOS ULISES
VERDUGO GONZALEZ MANUEL DE JESUS
CESEÑA VALDEZ MARIA DEL ROSARIO
COTA BORQUEZ JENNIFER ADRIANA
COTA SANDOVAL OSMAN EDUARDO
COTA UNGSON DIANA
FELIX ROSAS MARIA CRISTINA
Septiembre de 2011.
8
8
8
7.97
7.97
7.94
7.94
7.94
7.94
7.94
7.94
7.94
7.94
7.94
7.92
7.89
7.89
7.89
7.89
7.89
7.89
7.89
7.89
7.89
7.89
7.86
7.86
7.83
7.83
7.83
7.83
7.83
7.83
7.83
7.83
7.81
7.81
7.78
7.78
7.78
7.78
7.78
5
3
3
5
5
3
3
5
3
3
3
3
3
3
5
3
5
5
3
5
3
3
5
3
3
5
5
5
3
3
5
3
3
5
3
5
5
5
5
3
3
3
1
5
1
2
1
1
6
2
4
1
4
3
2
5
2
7
3
2
6
1
3
3
6
4
1
1
3
6
1
2
1
1
6
2
2
4
5
3
5
5
2
6
Elaborado por: Ing. Erasmo Domínguez Torres
[PAT DE LA UA: ESC. PREPA. JUAN JOSE RIOS]
0910266-3
0810726-2
0910391-0
0810902-8
0810828-5
0910505-0
0711603-9
0910565-4
0810811-0
0910415-1
0910283-3
0910437-2
0810905-2
0810888-9
0810835-8
0910331-7
0910476-3
0811204-5
0711386-2
0810799-8
0810800-5
0910341-4
0910258-2
0811201-0
0910388-0
0910271-1
0910457-7
0811160-1
0910375-9
0714852-6
0910305-8
0910414-3
0810788-2
0810869-2
0711487-7
0811189-8
0711523-7
0910506-9
0910512-3
0811141-3
0810734-3
0810859-5
29
MERINO LEYVA ROSA ISABEL
ORDUÑO HERNANDEZ GABRIEL ALEJANDRO
PEÑA ESCALANTE MANUEL GUILLERMO
VALENZUELA FLORES MARIA ISABEL
CORRAL GERMAN ISALLANA
ESCALANTE GRACIANO ALFREDO
MONTIEL CASTRO ANDRES
ROSAS RODRIGUEZ LUIS EDUARDO
GUTIERREZ BORBOA GRISSEL FRANCELY
ACOSTA FLORES VIRGEN ADILENE
ARMENTA ARENAS RAFAELA ELVIRA
CERVANTES SOTO ERICKA
VILLEGAS BANUELOS ANA LIZBETH
PEÑA OSORIO ERIKA
BARRERAS ROBLES EDGAR GIOVANNY
FLORES ROSALES MAHARA ITZEL
GARCIA HERNANDEZ ALEJANDRA DE LOS ANGELES
RANGEL VERDUGO JAVIER ROSARIO
ALMODOVAR MONDRAGON DENIS BRILLITH
RIVERA CORRAL JOEL
RODRIGUEZ VALENZUELA KRISTHIAN ELENO
BURGOS REYES MANUEL ANTONIO
GALLEGOS AVILA JUAN OCTAVIO
MORALES SAÑUDO MIGUEL AURELIO
ORDUÑO LOPEZ JOEL JAZIEL
PACHECO ESPINOZA ROSARIO YAMILET
TOALA LOPEZ ANSELMO
BELTRAN BOJORQUEZ EDUARDO ADAN
BRICEÑO AGUIRRE DANIELA LIZETH
CARRAZCO OSORIO EDUARDO
GARDEA PALMA MARTHA ALICIA
NIEBLAS FLORES MARIELA YOSELINE
ZAZUETA COTA CINDY YARETZY
BACA GAMEZ RUBEN EDUARDO
HERNANDEZ JESUS ROSARIO
VALENZUELA LOPEZ DAVID EDUARDO
SALOMON JARAMILLO KRISTHIAN HUMBERTO
ESCALANTE HEREDIA ALAN MISAEL
FLORES MORAN IGNACIO ANDRES
GAXIOLA DOMINGUEZ JOSE ANGEL
MARTINEZ VALDEZ ABEL
QUEZADA NOLASCO KARLA ANGELICA
Septiembre de 2011.
7.78
7.78
7.78
7.78
7.75
7.72
7.72
7.72
7.69
7.67
7.67
7.67
7.67
7.64
7.61
7.61
7.61
7.61
7.58
7.58
7.58
7.56
7.56
7.56
7.56
7.56
7.56
7.5
7.5
7.5
7.5
7.5
7.5
7.47
7.47
7.47
7.45
7.44
7.44
7.44
7.44
7.44
3
5
3
5
5
3
5
3
5
3
3
3
5
5
5
3
3
5
5
5
5
3
3
5
3
3
3
5
3
5
3
3
5
5
5
5
5
3
3
5
5
5
1
1
7
6
2
7
5
5
3
4
6
3
2
2
6
7
4
2
6
3
3
1
1
3
7
1
3
2
2
3
1
3
5
4
5
4
5
7
7
6
1
2
Elaborado por: Ing. Erasmo Domínguez Torres
[PAT DE LA UA: ESC. PREPA. JUAN JOSE RIOS]
0910581-6
0910346-5
0910362-7
0811179-0
0910284-1
0810712-2
0910255-8
0910583-2
0810847-1
0810738-6
0910273-6
0910325-2
0810711-4
0910473-9
0910557-3
0910256-6
0910446-1
0811228-2
0910353-8
0910386-4
0910354-6
0811145-6
0910528-1
0910548-4
0910288-4
0618126-0
0910279-5
0810807-2
0910317-1
0910337-6
0910504-2
0810849-8
0910272-8
0810867-6
0910540-9
0910575-1
0910253-1
0910309-0
0910382-1
0810851-1
0910316-3
0811188-1
30
SANCHEZ MIRANDA JESUS YAMIR
SOTO LUGO NATALIA
SOTO RAMOS JOEL ALEJANDRO
BAEZ MARTINEZ LUIS ARMANDO
ARMENTA LUGO KAREN LIZBETH
CARRAZCO ENCINAS JESUS RODOLFO
FERNANDEZ GUERRERO ALONDRA
GONZALEZ VAZQUEZ ABIGAEL
LEYVA HEREDIA ALEJANDRA
MORENO LERMA CARLOS ALFREDO
RAMIREZ CASTRO KENIA ABIGAIL
SAUCEDA LOPEZ EDGAR DEL ROSARIO
ARMENTA COTA ERNESTO GIOVANY
AYALA COTA LUIS EDEL
BENITEZ ARELLANO FERNANDO
FRAYRE HERNANDEZ BRIANDA GUADALUPE
GUERRERO ROBLES KAREN GUADALUPE
LIZARRAGA LEPE SERGIO ERUBIEL
MERAZ ESPINOZA ALEJANDRO
MOROYOQUI CASTRO LUIS REY
NUÑEZ VEGA GUILLERMO
OCHOA FAVELA RAMON NONATO
OSORIO CABANILLAS FLOR OLIVIA
RUIZ OCAMPO BELEM SARAI
SOTO GUTIERREZ JESUS
TINOCO CARRASCO HORACIO
ZAVALA MORENO CESAR
DOMINGUEZ LEAL JESUS TADEO
APODACA RIOS JEYDI LIZETH
BELTRAN ALMEIDA ANA MARIA
DOMINGUEZ VILLEZCAS MIRIAM EUNICE
NORIS VALENZUELA JOSE GUADALUPE
PEREZ REYNA MARIO
ALVAREZ AVILA CARLOS DANIEL
ARMENTA SAÑUDO JESUS GUSTAVO
COTA MEZA CRISTIHAN GUADALUPE
DOMINGUEZ VILLEZCAS CINDY NOHEMI
LARA GARCIA JOSE ANGEL
LOPEZ APODACA OSCAR REFUGIO
OCAMPO IZAGUIRRE MIGUEL ANTONIO
ROSAS ARMENTA IXI KARELY
TORRES MONTIEL ISRAEL
Septiembre de 2011.
7.44
7.44
7.44
7.42
7.39
7.39
7.39
7.39
7.39
7.39
7.39
7.39
7.33
7.33
7.33
7.33
7.33
7.33
7.33
7.33
7.33
7.33
7.33
7.33
7.33
7.33
7.33
7.31
7.28
7.28
7.28
7.28
7.28
7.22
7.22
7.22
7.22
7.22
7.22
7.22
7.22
7.22
3
3
3
5
3
5
3
3
5
5
3
3
5
3
3
3
3
5
3
3
3
5
3
3
3
5
3
5
3
3
3
5
3
5
3
3
3
3
3
5
3
5
5
2
2
6
6
6
1
6
4
1
1
1
4
4
5
1
3
5
2
2
2
1
3
5
1
3
1
1
6
6
7
5
1
6
5
5
7
1
2
3
6
2
Elaborado por: Ing. Erasmo Domínguez Torres
[PAT DE LA UA: ESC. PREPA. JUAN JOSE RIOS]
0711369-2
0910522-0
0910259-0
0910262-0
0910240-1
0711584-9
0810742-4
0810802-1
0910433-1
0910573-5
0910562-1
0910307-4
0810777-7
0910465-8
0910471-2
0811186-3
0811144-8
0810792-0
0810899-4
0810827-7
0711565-2
0910329-5
0811139-1
0810891-9
0910470-4
0810764-5
0711349-8
0811156-1
0811185-5
0910536-0
0910408-9
0910300-7
0910384-8
0811202-9
0810759-9
0910377-5
0910236-1
0810860-9
0910493-3
0711466-4
0810720-3
0810766-1
31
COTA GRIJALVA FRANCISCO RAFAEL
COTA ROBLEDO ROSA MARLEN
GOMEZ SOTO BRIANDA GUADALUPE
MACIAS MUÑOZ JOSE ALEJANDRO
NORIS PAZOS MARCOS ALBERTO
RUIZ ROMERO CARLOS RAFAEL
PACHECO PARRA JESUS EDUARDO
ANTELO AVENDAÑO JOSE ANGEL
AVILA JOSE GABRIEL
BERRELLEZA VEGA JUAN CARLOS
COTA LOPEZ MARCOS ALEJANDRO
GIL VALENZUELA MARIA DE LA PAZ
RODRIGUEZ WILSON GERARDO
SALOMON FLORES CELIDA
VALENZUELA RODRIGUEZ JORDAN GACIEL
GONZALEZ AGUILAR CLAUDIA CASADORA
HERRERA MORALES GEOVANY JACIEL
ISLAS VALDEZ FRANCISCO
ROMAN GAMEZ JESUS MANUEL
AGUIRRE SALAZAR JORGE HUMBERTO
BARAJAS BARRERAS MONICA LIZETH
COTA RIZO CHRISTIAN ALBERTO
ESCALANTE VERDUZCO ILZE MARIA
GARCIA CABANILLAS CINTHIA YUNIVE
VALENZUELA OSORIO RODRIGO
GARIBALDI ARCE IRWIN JACIEL
MONDACA MARO KARLA XIOMARA
ANTELO GARCIA JOSE CARLOS
CASTRO RUELAS JAVIER ENRIQUE
ESPINOZA SOTO OSWAN ROBERTO
FRAIRE BAEZ JULIO ALEXIS
LOPEZ CONTRERAS GLENDA YOLANDA
MARTINEZ VALENZUELA RAUL ANTONIO
ORDUÑO VEGA EDWIN ALEXANDER
BERRELLEZA VALENZUELA LEOBARDO URIEL
CHAVEZ RAMIREZ JUAN ALBERTO
PALAFOX CASTRO ELVIN JUNNUE
QUIROZ LOPEZ RAMON
VALDEZ VELAZCO MAURICIO ANTONIO
VERDUGO GRIJALVA ANGEL JOEL
CONTRERAS OSUNA JAIRO LEONEL
ORDUÑO GASTELUM ALICIA ANAHI
Septiembre de 2011.
7.19
7.17
7.17
7.17
7.17
7.17
7.14
7.11
7.11
7.11
7.11
7.11
7.11
7.11
7.11
7.08
7.08
7.08
7.08
7.06
7.06
7.06
7.06
7.06
7.06
7.03
7.02
7
7
7
7
7
7
7
6.97
6.94
6.94
6.94
6.94
6.94
6.89
6.89
5
3
3
3
3
5
5
5
3
3
3
3
5
3
3
5
5
5
5
5
5
3
5
5
3
5
5
5
5
1
3
3
3
3
5
3
3
5
3
5
5
5
4
3
1
4
5
1
1
1
3
5
2
5
1
7
3
2
6
4
6
3
3
6
2
1
4
1
3
6
2
6
7
1
7
6
1
2
5
6
5
5
1
1
Elaborado por: Ing. Erasmo Domínguez Torres
[PAT DE LA UA: ESC. PREPA. JUAN JOSE RIOS]
0910397-1
0910529-8
0711470-2
0810758-0
0910383-1
0910461-5
0810776-9
0811176-6
0711521-0
0910303-1
0811187-1
0810837-4
0810730-0
0811184-7
0810864-1
0910466-6
0810856-0
0910525-5
0910349-1
0810880-3
0910492-5
0910510-7
0811181-2
0910373-2
0810744-0
0910425-9
0910507-7
0910238-8
0811203-7
0711408-7
0910468-2
0810715-7
0910576-1
0910267-1
0811143-1
0910342-2
0910268-1
0824415-4
0910524-7
0810787-4
0910413-5
0910327-9
32
SALDAÑA VALENZUELA MARCOS ANTONIO
VALENZUELA MIRANDA EDGAR GUADALUPE
PEREZ AGUIAR JOSE LEOBARDO
GARCIA QUINTERO CESAR OSVALDO
MARTINEZ LOPEZ JESUS MANUEL
QUIJANO LOPEZ MIGUEL FERNANDO
RODRIGUEZ MENDOZA JESUS
ARMENTA APODACA JORGE ALBERTO
RUIZ SOTO LIZBETH CECILIA
ESPINOZA BARRERAS VERONICA BERENICE
SOTO VEGA JESUS ALEXIS
CARRAZCO ENCINAS JESUS ANTONIO
GAMEZ ALVAREZ MARIA MELISSA
ALCARAZ AGUIAR CARLOS REYNALDO
RUIZ VALLE JESUS ARTURO
SALOMON FLORES ELIDA
PALAFOX DOMINGUEZ DEMIS EINER
CAMACHO MANZANILLA ARGENIS ALEXIS
CONTRERAS MONTOYA JUAN ALBERTO
FELIX GAXIOLA ANIBAL
VALDEZ ANTELO ILSE CRISTINA
BACA VALDEZ JESUS ALEXIS
CARRASCO RUELAS JULIO EDGARDO
AVIÑA URIAS REY ANTONIO
RUIZ CARRAZCO ROBERTO DAVID
ALCANTAR FERNANDEZ MICHELLE ALEXIS
ESPINOZA ROMERO PEDRO ANTONIO
MENDOZA MORENO ELSA LETICIA
OSUNA EDGAR IVAN
CHAVEZ FELIX RICARDO ALBERTO
ARMENTA OLAIS LUIS DEL ROSARIO
BENITEZ RUIZ MANUEL ALONSO
GARCIA OLEA ALEJANDRA LUXEY
MONDACA RUIZ ISABEL
HERNANDEZ VALENCIA JESUS HUMBERTO
CECEÑA SANTILLANES YOSSIRA IBON
ORDUÑO APODACA LUIS FELIPE
GUERRERO RODRIGUEZ JORGE LUIS
MENDEZ CASTRO VICTOR EDUARDO
ZAVALA FELIX PAZ FERNANDO
ARMENTA MARTINEZ YERLI MARIA
VALDEZ REYES GAINEY JESUS
Septiembre de 2011.
6.89
6.89
6.86
6.83
6.83
6.83
6.83
6.81
6.8
6.78
6.78
6.75
6.75
6.72
6.72
6.72
6.69
6.67
6.67
6.67
6.67
6.61
6.61
6.56
6.56
6.5
6.5
6.5
6.47
6.45
6.44
6.44
6.44
6.44
6.42
6.39
6.39
6.33
6.33
6.33
6.28
6.28
3
3
5
5
3
3
5
5
5
1
5
5
5
5
3
3
5
3
1
3
3
3
3
1
3
3
3
3
5
5
1
1
3
3
5
3
3
3
1
3
3
3
2
3
3
2
2
3
1
6
3
6
6
6
1
2
5
7
6
6
1
5
4
4
2
7
1
7
7
6
2
4
7
6
1
6
2
6
6
5
7
7
3
6
Elaborado por: Ing. Erasmo Domínguez Torres
[PAT DE LA UA: ESC. PREPA. JUAN JOSE RIOS]
0215354-8
0711577-6
0910365-1
0910527-1
0910579-4
0910401-1
0910551-4
0913264-3
0910563-8
0910561-1
0925468-4
Septiembre de 2011.
MIRANDA VARGAS EMETERIO
TORAL VALDEZ EDUARDO JOSE
VERDUGO AYALA GILBERTO
MORENO LOPEZ MANUEL DE JESUS
VALDEZ ALVAREZ OMAR
AGUILERA CUEVAS JESUS AGUSTIN
VALLE MIRANDA ROGELIO EMMANUEL
ROMAN CELIS MARIA GISELLE
SOTO MOROYOQUI KENIA EDITH
ACOSTA VEGA JESUS NOE
ARMENTA AGUERO IRWIN MANUEL
promedio
6
5.97
5.89
5.78
5.78
5.44
5.44
5.11
5
3.67
1.11
8.16
5
5
3
1
1
1
1
1
1
1
1
3
3
6
4
6
7
6
6
6
7
7
PERFIL Y FUNCIONES DEL TUTOR
Para ser un buen tutor se necesita asumir compromisos académicos con nuestra
institución, con el aprendizaje continuo; coraje para tomar riesgo en la puesta en
práctica de nuevas estrategias en el proceso y comprensión para tener tolerancia y
paciencia hacia sus tutorados.
De acuerdo con esto, el ejercicio de la tutoría la debe realizar un profesor que se
asuma como compañero y guía durante el proceso formativo y que esté
permanentemente ligado a las actividades académicas de los alumnos bajo su tutela.
Este profesor-tutor debe tener conocimiento de la filosofía que sustenta la universidad y
del programa educativo que cursan sus tutorados; asimismo, se requiere que sea un
profesor dotado de experiencia que le permita desarrollar eficiente y eficazmente la
docencia y de ser posible, la investigación (ANUIES, 2001).
Para que el tutor realice sus funciones satisfactoriamente, es necesario que reciba
capacitación básica y permanente en tutorías, también es indispensable que emplee
técnicas e instrumentos para conocer y comprender las características de los alumnos,
su desempeño a lo largo del proceso académico y sus resultados en la institución
educativa. Las técnicas recomendables para lograr lo anterior, son: el cuestionario, la
entrevista, la observación individual y grupal, las sesiones individuales o colectivas de
trabajo, entre otras.
PAPEL DEL RT Y DEL TUTOR
Lo que es parta nosotros en el PIT-UAS el RT o responsable de tutorías, es lo que en el
acuerdo 9 del comité SNB llama tutor escolar, tiene a su cargo la responsabilidad de supervisar
gestionar proponer y poner a consideración tanto de los tutores como de los tutorados, las
acciones que se han acordado para atender las problemáticas de los jóvenes.
33
Elaborado por: Ing. Erasmo Domínguez Torres
[PAT DE LA UA: ESC. PREPA. JUAN JOSE RIOS]
Septiembre de 2011.
Integrar Comité de Tutorías, Acuerdo 9 del comité SNB, Para evaluación y seguimiento del
PAT de la UA. (El Comité Tutorial debe integrar al Director, S.Acad. RT, Ctrl.Esc., O.Ed.,
C.Técnico, Representación de Alumnos Asesores Par. y/o Representación de padres de
familia)
COMITÉ INSTITUCIONAL DE TUTORÍAS
En la integración del comité institucional de tutorías de la escuela estarán presentes; el
director, el secretario académico, el de servicios escolares, el secretario administrativo,
el responsable de las tutorías, el orientador educativo, los tutores, un representante de
los alumnos asesores-par y un representante de los padres de familia.
ANEXAR ACUERDO DE NOMBRAMIENTO DE COMITÉ INSTITUCIONAL DE TUTORIAS
Asignar un alumno adjunto a cada docente tutor, como asesor par para evaluación y
seguimiento del PAT de Intervención Individual Tutor-Tutorado, e integrar Comité estudiantil de
asesores par
ANEXAR ACUERDO DE ASIGNACION DE ASESORES PAR
ANEXAR ASIGNACION DE ALUMNO ADJUNTO A CADA TUTOR
ASIGNACIÓN TUTOR-ASESOR PAR-TUTORADOS
#
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
NOCUENTA
0910249-3
0910248-5
0910343-0
0910339-2
0910338-4
0910301-5
0810751-3
0810723-8
0810727-0
0810728-9
0810870-6
0910376-7
0910374-0
0910379-1
0910318-1
0910319-8
0910348-1
0910320-1
34
NOMBRE
PROMEDIO Periodo: GRUPO
BERUMEN MARTINEZ LIZBETH
9.61
3
1
BELTRAN GONZALEZ ROSARIO SARAHI
9.22
3
1
COTA BELTRAN DALIA AMERICA
9.22
3
1
BRICEÑO GIL YESSENIA GUADALUPE
9.06
3
1
BORBOA BELTRAN DULCE CAROLINA
8.5
3
1
APODACA VACA KENIA MILDRED
8.39
3
1
ALVAREZ GIL LOURDES AIMEE
9.19
5
1
COTA VALENZUELA SAYDIL GUADALUPE
8.89
5
1
CRUZ VALENZUELA BRENDA SUGEY
8.64
5
1
CRUZ VEGA YESENIA
8.61
5
1
BARRERAS ALVARADO ALONDRA
8.56
5
1
CARDENAS LOPEZ KARLA MARGARITA
9.61
3
2
AVIÑA ZAVALA ELDA ADILENE
9.44
3
2
COTA GARCIA KARLA JANETH
9.33
3
2
ARMENTA DIAZ JESUS ARMANDO
9.28
3
2
COTA CALDERON MARIA JOSE
9.28
3
2
CASTRO VEGA LILIANA
8.89
3
2
DOMINGUEZ MORENO ANDREA GUADALUPE
8.89
3
2
Elaborado por: Ing. Erasmo Domínguez Torres
[PAT DE LA UA: ESC. PREPA. JUAN JOSE RIOS]
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
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0910406-2
0910372-4
0910539-5
0910330-9
0810713-0
0811151-0
0811152-9
0810721-1
0810836-6
0910502-6
0910434-8
0910422-4
0910424-0
0910416-1
0910440-2
0910439-9
0910431-3
0910432-1
0910420-8
0910419-4
0910435-6
0910501-8
0811222-3
0810841-2
0910508-5
0910404-6
0910412-7
0910340-6
0910436-4
0910441-0
0810718-1
0810760-2
0810875-7
0810754-8
0811161-8
0810761-0
0810748-3
0810803-1
0810877-3
0811159-6
0810749-1
0810717-3
35
ESCALANTE PALAFOX GISELA
ARMENTA RODRIGUEZ DANIA MILDRETH
AVILA GARCIA GERARDO
ESCALANTE MIRANDA GRECIA
AVILA ROSA MARIA
BACA JACOBO DULCE KARELY
BOGARIN GONZALEZ ELVIRA GUADALUPE
CASTRO RUIZ BRENDA ADALY
BRICEÑO CARRAZCO JELDHER ADRIEL
COTA RODRIGUEZ LESLIE KARINA
AYALA VALENZUELA RICARDO ARMANDO
BRICEÑO FIERRO VIANEY PATRICIA
CASTRO MURILLO IDALIA ELIZETH
ALMEIDA SAUCEDA LUIS ALFREDO
COTA LOPEZ PAOLA BERENICE
COTA LOPEZ PABLO URIEL
ARMENTA VILLALOBOS ROCIO ITZEL
AVILA GASTELUM ZINNIA AZUCENA
BARAJAS FRANCO JORGE LUIS
BALDERRAMA LOPEZ BLANCA MARIANA
CAMEZ OSUNA JACQUELINE MILDRETH
COTA ORDUÑO JESUS EDUARDO
ACOSTA CARRILLO MARIA DE LOS ANGELES
COTA RODRIGUEZ YESICA YAZMIN
ACOSTA VALDEZ IVETTE YARLIN
ENRIQUEZ VEGA IRIS ANALLELY
APODACA GARCIA ALICIA
BURGARA GONZALEZ GABRIELA
CASTRO AHUMADA GUADALUPE
ESCALANTE OSUNA DIANA GABRIELA
CASTRO BALDERRAMA HERIBERTO ENRIQUE
COTA CORRAL JESUS ELEAZAR
ABOYTE CORDOBA KENIA RUBI
COTA ESPINOZA YUBEL KARELY
CALDERON RAMIREZ CARLOS ARMANDO
COTA CORRAL JESUS GUADALUPE
ALVAREZ PEREZ ADILENE
ARCE BALDERRAMA MIRIAM KARINA
CALDERON FLORES LUIS ARMANDO
BACA COTA JOSE RICARDO
ARMENTA VALENZUELA MARTHA YOSELIN
CARRAZCO CHAVEZ SHEILA MICHEL
Septiembre de 2011.
8.78
8.72
8.5
8.33
9.28
9.28
8.72
8.58
8.39
10
9.89
9.61
9.61
9.56
9.28
9
8.89
8.89
8.67
8.61
8.5
8.28
9.72
8.42
9.94
9.67
9.61
9.17
8.78
8.5
9.83
9.53
9.42
9.36
9.19
9.17
9.14
9.03
8.58
8.53
8.39
8.39
3
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Elaborado por: Ing. Erasmo Domínguez Torres
[PAT DE LA UA: ESC. PREPA. JUAN JOSE RIOS]
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0910541-7
0215244-4
0810876-5
0910250-7
0910282-5
0910251-5
0910302-3
0910247-7
0910475-5
0910280-9
0810709-2
0810871-4
0810839-0
0810714-9
0811182-0
0811183-9
0810729-7
0910474-7
0910498-4
0910418-6
0910511-5
0910500-1
0910421-6
0910403-8
0910497-6
0910371-6
0910566-2
BARRERAS AGUIRRE NIDIA YURITZI
CAZAREZ SILVA KARLA YUDITH
BACASEGUA BORQUEZ PERLA VIANELY
BRAVO SANCHEZ DIANA MELISSA
ARAUJO OCHOA MARIA GABRIELA
CAZAREZ PACHECO KENIA LETICIA
DIAZ ACOSTA MARIA MERCEDES
BARRAZA GAMEZ SAMANTHA ISAMAY
CORRAL ZAMARRIPA JORGE LUIS
AGUILAR CALDERON CASANDRA
ACUÑA SOTO DANIELA SAMANTHA
CARBAJAL MONTES ABRIL GUADALUPE
CORRAL SANCHEZ MARLEN VANESSA
AYALA MACIAS GABRIEL VENANCIO
CERVANTES VEGA LILIANA
ESCALANTE ARELLANO CARMEN SARAHI
DEL PASO MOROYOQUI IRASEMA JUDITH
BORBOYA SANDOVAL JESUS EMMANUEL
CECEÑA MERCADO ROBERTO
ARREDONDO OSORIO JOSE ARMANDO
CORRAL APODACA ALEJANDRA
CORRALES GASTELUM ABIGAIL
BOJORQUEZ OLGUIN ARACELY
COTA VALENZUELA KARINA GUADALUPE
CASTRO RUIZ SILVIA MARELY
APODACA ORDUÑO KARELY
BLANCO JIMENEZ ANA ISABEL
Septiembre de 2011.
9.22
9.72
9.61
9.89
9.39
9.11
9
8.72
8.56
8.33
9.94
9.89
9.47
9.39
9.17
8.56
8.5
9.83
9.67
9.17
9.11
9.11
9.06
8.83
8.67
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7
En base al diagnóstico, perfil del tutor y perfil del asesor par. (Ver Anexos 6, 7, 8 y 9, PIT pág.
61-64)
METAS-ACCIONES-TEMPORALIZACION (Ver anexo 4 PIT Pág.59)


Diagnóstico (Ver Anexo 1 PIT Pág.47) más EDAOM, datos generales del alumno,
Resultados CENEVAL, Calif. Prom. Nivel Escolar anterior, otros indicados
anteriormente.
Asignación de Tutor-Asesor par-Tutorado, integre una carpeta para cada alumno que
recibirá tutoría personalizada, integrando desde la ficha general de identificación,
instrumentos, formatos para entrevistas, otros (ver GITES Sandra Castañeda). El
docente Tutor y alumno Tutorado en común acuerdo deberán elaborar el PAT individual,
esto para cada alumno que se atienda en Tutoría personalizada, algo similar en PAT
grupal en el caso de la tutoría grupal. Integrando este PAT al expediente
correspondiente. (Ver Anexo 10, 11, 12, 13 y 14 PIT Pág.65-70)
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Elaborado por: Ing. Erasmo Domínguez Torres
[PAT DE LA UA: ESC. PREPA. JUAN JOSE RIOS]


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
Septiembre de 2011.
Asignar Alumno Adjunto al Tutor, por parte del RT, en coordinación con S.Soc. Alumno
asesor par que auxilie en la función de evaluación y seguimiento de las acciones
programadas y/o imprevistas. Por tanto se recomienda integrar el "comité tutorial
estudiantil".
Integrar comité tutorial estudiantil (Asesores Par), compuesto por asesores pares y
alumnos del consejo técnico y Universitario de la UA, entre otros.
Integrar Comité Tutorial de la UA
Elaboración del Plan de Acción Tutorial de la UA, considere actividades tutoriales,
Orientación Educativa vinculadas, del tutor, del asesor par e incluso actividades de
asesoría académica por parte de docentes, así como de asesores par, otras, así
también es necesario programar actividades que contribuyan a la formación integral de
nuestros estudiantes en coordinación con el CAE. Especifique objetivos, metas y
acciones, calendarizando las actividades a desarrollar, en esta parte utilice el formato
del POA, para que se facilite su evaluación y seguimiento, y tenga concordancia al
momento de integrarlo al PIAE de la UA en caso de ser nivel bachillerato. Muchas
acciones estratégicas deben ser planeadas/validadas desde la reunión colegiada del
comité tutorial de la UA.
En el caso de que el Alumno requiera canalización al departamento de O. Ed., CAE u
otro, utilizar el formato de canalización (Ver Anexo 15 PIT Pág. 71)
Llenado y entrega de informe semestral por el Tutor al RT (Ver Anexo 17 y/o 18 PIT
Pág.76 y 77).
Semestral/Anual Aplicar Encuestas de satisfacción y/o desempeño de la acción tutorial
(Ver Anexo 16, 17 y 20 PIT Pág.72-75, 78-98), Los temas a evaluar con estas
encuestas deben ser considerados como puntos a cubrir dentro del PAT de la UA.
Es necesario promover un clima de colaboración hacia el PAT de la UA, para esto se
recomienda propiciar reuniones internas de intercambio de experiencias, socialización y
evaluación del seguimiento del PAT. (Directivos-Tutores-Comité Tutorial-CAE, Asesores par y
otros implicados).
Es vital que dentro del PAT se contemplen acciones de socialización del PIT y del PAT,
dentro y fuera de la UA (Volanteo, Memorándum, Gaceta, Periódico Mural, Carteles, Lonas,
Medios masivos de comunicación, etc.), donde se involucren los comités tutoriales.
En el PAT para Tutoría individual, deben considerarse, la interpretación de cada uno de los
instrumentos como lo son el EDAOM, HEMA, CHAEA, EA_PNL, Formatos y orientaciones
GITES, otros, como, elementos para ir dando un acercamiento entre Tutor-Tutorado, mediante
la planeación de sesiones/entrevistas. (Ver GITES Sandra Castañeda e Isaac Ortega),
Competencias genérica del MCC de la RIEMS (Ver ACUERDO444 Competencias MCC del
SNB), otros. Todos estos elementos, junto con los informes de la trayectoria escolar (Kardex,
Ev.Parciales, Conducta, otros) se irán integrando y enriqueciendo el expediente individual del
alumno.
Se recomienda elaborar un cronograma de las actividades Planeadas, con el fin de llevar
un control de seguimiento y evaluación. (Ver Anexo 5 PIT Pág.60)
REFERENCIAS:
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Elaborado por: Ing. Erasmo Domínguez Torres
[PAT DE LA UA: ESC. PREPA. JUAN JOSE RIOS]
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Septiembre de 2011.
Plan Estratégico de Desarrollo Institucional “Visión 2013”. Dr. Víctor Antonio Corrales
Burgueño (2009-2013)
Programa Institucional de Tutorías UAS. Noviembre 2006
Manual Operativo de Ingreso al Sistema Nacional de Bachillerato (Mayo 2010)
Acuerdo 9 del Comité del SNB (Diciembre 2009)
ACUERDO444 Competencias MCC del SNB (Octubre 2008)
Guía Integral para el Tutor de Educación Superior. Dra. Sandra Castañeda y Lic. Isaac
Ortega (2002)
Manual de tutoría universitaria. Álvarez, M., Dorio, I. et al (2004)
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Elaborado por: Ing. Erasmo Domínguez Torres