Plan de Actividades Complementarias y Extraescolares

PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL
I.E.S. VALLE DE GUERRA
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
curso 2014-2015
VICEDIRECCIÓN
PLAN DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
PROGRAMACIÓN 2014 - 2015
ÍNDICE
1.INTRODUCCIÓN
2.OBJETIVOS DEL PROYECTO
3. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
3.1 PLANIFICACIÓN
3.2 CRITERIOS
3.3 INFORMACIÓN
3.4 DESARROLLO
3.5 EVALUACIÓN
3.6 FINANCIACIÓN
3.7 INTERCAMBIOS Y VIAJES ESCOLARES
4. PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
4.1 ACTIVIDADES PROMOVIDAS DESDE LA VICEDIRECCIÓN
4.2 ACTIVIDADES PROPUESTAS POR LOS DEPARTAMENTOS
4.2.1 ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS FUERA DEL CENTRO
4.2.2 ACTIVIDADES DENTRO DEL CENTRO.
5. BIBLIOTECA
6. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES DE TARDE
7. ACTIVIDADES DENTRO DE PROYECTOS
8. IMPLICACIÓN DE LA FAMILIA EN EL CENTRO
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curso 2014-2015
1. INTRODUCCIÓN
En el Plan de Actividades Complementarias del I. E. S. Valle de Guerra para el curso
escolar 2014/2015 se realizarán una serie de actividades, todas ellas encaminadas a la
formación integral del alumnado.
La programación contempla las actividades propuestas desde la Vicedirección, las
propuestas por los distintos departamentos didácticos y las implicadas en el desarrollo de
proyectos del Centro; un Plan de Gestión y Dinamización de la Biblioteca y las actividades
extraescolares de tarde promovidas por el Ayuntamiento de La Laguna.
Desde la Vicedirección se coordinará la realización de actividades complementarias y
extraescolares según las directrices aprobadas por el Consejo Escolar, gestionando y
organizando los medios, espacios y necesidades de transporte que el desarrollo de dichas
actividades conlleve. Se fomentará la integración y la participación de la comunidad educativa
en las actividades del Centro.
El Plan de Actividades Complementarias y Extraescolares para el presente curso escolar
se ha diseñado teniendo en cuenta las circunstancias económicas actuales, tanto del Centro
como de las familias.
2. OBJETIVOS DEL PROYECTO
Los objetivos del proyecto de Actividades Complementarias y Extraescolares pretenden
dotar al alumnado de hábitos, actitudes y valores, que posibiliten el diseño, la organización y la
participación de actividades; concienciarles de que éstas forman parte del proceso de
enseñanza-aprendizaje, y lograr que desarrollen capacidades críticas y de independencia que les
faciliten su integración en la sociedad.
• Favorecer la integración, convivencia y participación de toda la comunidad educativa en las
actividades complementarias y extraescolares en un marco de cooperación, responsabilidad y
respeto.
• Promocionar el funcionamiento de la Asociación de Alumnos y Alumnas del IES Valle de
Guerra.
• Desarrollar la creatividad, asertividad y cooperación del alumnado.
• Desarrollar y consolidar hábitos de disciplina, trabajo individual y en equipo como medio de
desarrollo personal.
• Fortalecer sus capacidades afectivas en todos los ámbitos de la personalidad y en sus
relaciones con las demás personas, así como rechazar la violencia, los prejuicios de cualquier
tipo, los comportamientos sexistas y resolver pacíficamente los conflictos.
• Valorar y respetar la diferencia de sexos y la igualdad de derechos y oportunidades entre las
personas.
• La preparación para la convivencia en una sociedad plural y práctica de una ciudadanía
democrática por medio del diálogo, el respeto y la participación social.
• Potenciar la autonomía e iniciativas del alumnado en la planificación de actividades
despertando el interés por actividades de ocio.
• Desarrollar el espíritu emprendedor y la confianza en sí mismo, la participación, la iniciativa
personal y asumir responsabilidades
• Conocer aspectos del entorno natural y cultural de la Comunidad Canaria sensibilizando al
alumnado en su conservación.
• Fomentar la integración del Centro en la vida socio-cultural del pueblo, así como las
relaciones con otros Centros.
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• Promover actividades de carácter interdisciplinar.
• Desarrollar actividades tanto artísticas como deportivas que favorezcan la formación integral
del alumnado.
• Coordinar la organización y potenciar la utilización de la biblioteca.
• Colaborar con el AMPA en las actividades que tenga previstas.
• Participar en los programas deportivos y culturales del Ayuntamiento de nuestra localidad,
otras Administraciones, Entidades y Centros Educativos.
• Facilitar y complementar el desarrollo de las competencias básicas mediante las medidas
organizativas, funcionales y de relación entre los integrantes de la comunidad educativa,
contribuyendo junto con los diferentes departamentos a la adquisición de las mismas, aportando
una perspectiva más lúdica y motivadora.
3.
ACTIVIDADES
COMPLEMENTARIAS
Y
ACTIVIDADES
EXTRAESCOLARES
Cuando el alumnado menor de edad asiste a los centros escolares o participa en alguna
actividad extraescolar o complementaria fuera de ellos se produce una delegación de la
responsabilidad de los padres hacia el profesorado o personal no docente que se hace cargo de
tales alumnos quienes, por su menor edad, son a veces propensos a conductas irreflexivas por su
desconocimiento de los riesgos. Estas circunstancias exigen que el profesorado que asume el
deber de guarda y custodia de los padres respecto a los alumnos mientras éstos están a su cargo,
deba observar la diligencia debida a fin de minimizar los riesgos que aquellas actividades
comportan.
La planificación y realización de actividades complementarias y extraescolares deben
cumplir las instrucciones dictadas por la Consejería de Educación, Cultura y Deportes:
BOC - 2001/011. Miércoles 24 de Enero de 2001 - 92
Teniendo en cuenta esta normativa se le hace llegar a todo el profesorado del Centro un
resumen de los pasos que se deben seguir antes, durante y después de cada actividad, y los
modelos de impresos y autorizaciones a cumplimentar antes de la realización de las mismas.
1.- Anexo I: Descripción de la actividad.
2.- Anexos II y III: Información para los padres, madres o representantes legales y autorización
de los mismos.
3.- Evaluación de la actividad.
De estos documentos se adjuntan copias y figuran en la zona compartida.
3.1 PLANIFICACIÓN
1.
Toda actividad complementaria y extraescolar ha de estar incluida en la
Programación General Anual del Centro y estar en consonancia con los objetivos
previstos en la misma. La programación y realización de dichas actividades ha de
tener un carácter abierto y flexible, de manera que aquéllas no contempladas
inicialmente en la P.G.A. se pueden realizar siempre que sean oportunamente
aprobadas por el Consejo Escolar. Asimismo, el Consejo Escolar podrá aprobar
directrices para que, excepcionalmente, el Equipo Directivo autorice una actividad,
imprevista en la Programación General Anual, que por su temporalización no pueda
comunicarse previamente al mismo. En este caso, el Equipo Directivo informará al
Consejo Escolar en el menor plazo de tiempo posible.
2.
La promoción, organización y participación de las actividades
complementarias corresponde al profesorado y será obligatoria para estos, una vez
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hayan sido aprobadas por el Consejo Escolar en las programaciones didácticas
incorporadas a la PGA.
3.
Durante la primera quincena del mes de septiembre los departamentos, el
alumnado y las familias y la asociación de madres y padres harán llegar a la
Vicedirección la propuesta de actividades complementarias y extraescolares con el
fin de incluirlas en la Programación General Anual, según el modelo establecido al
efecto.
4.
Toda actividad extraescolar y/o complementaria tiene que tener el presente
contenido mínimo: Objetivo de la actividad, lugar de celebración, características o
itinerarios, horario, alumnado, cursos, profesorado y acompañantes con asignación
de grupos según ratios establecidas, relación de alumnos que necesitan atención
especial según los datos médicos facilitados por la familia y debidamente
actualizados y transporte. Dicho contenido ha de ajustarse de manera clara y
sintética a lo previsto en el anexo I.
5.
Toda actividad extraescolar y/o complementaria deberá ser aprobada por el
Consejo Escolar y se realizará con conocimiento de la Dirección.
6.
Aquellas actividades con duración de más de un día que impliquen
pernoctar fuera del hogar familiar deberán ser aprobadas por el Consejo Escolar, y la
Dirección del Centro deberá comunicar por escrito, con una antelación mínima de
siete días y adelantado por fax el contenido del Programa que dicha actividad
generará dentro y fuera del centro escolar, a la Dirección Territorial de Educación,
asimismo podrá solicitar a la misma la dotación de los medios humanos y materiales
que puedan ser aprobados por el Consejo Escolar. A estos efectos el profesorado
responsable de la actividad debe realizar las correspondientes gestiones y entregar el
Programa de dicha actividad en la Vicedirección con una antelación mínima de dos
semanas.
7.
En caso de cualquier modificación en el Programa deberá comunicarse a la
Dirección Territorial de Educación, al menos con 4 días hábiles de antelación antes
de la fecha prevista de salida.
Antes de la realización de estas actividades el alumnado menor de edad ha
8.
de presentar la autorización paterna, materna o del que ostente la patria potestad o
guarda legal del alumno o alumna, según el modelo que se acompaña como anexo
IIA-B que estará a disposición del profesorado en la zona compartida de la
aplicación informática del Centro. En caso de viaje escolar, habrá de adjuntarse a
este Anexo fotocopia de la Cartilla de la Seguridad Social o de otras entidades
Médico-Asistenciales del alumno o alumna. No se admitirá la presencia en la
actividad de ningún alumno o alumna que no haya presentado dicha autorización y
el reseñado documento.
9.
Para que el alumnado pueda realizar la actividad es requisito
imprescindible que el profesorado responsable de la actividad tenga conocimiento
por escrito de los datos médicos de aquellos alumnos que requieran atención
especial. Y deberá llevar a la actividad un duplicado del informe o certificado
médico actualizado de aquellos alumnos y alumnas que requieran atención especial.
10.
La Dirección tendrá que informar con antelación a la actividad, la
realización de la actividad a aquellos profesores que vayan a tener clase con ese o
esos grupos en el día de la misma. A estos efectos el profesorado coordinador de la
actividad debe comunicar la propuesta con un antelación mínima de 10 hábiles para
elaborar la distribución horaria e informar al profesorado afectado, habilitar los
espacios y recursos o, en su caso, contratar el transporte. Asimismo, el equipo
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coordinador de la actividad presentará con 3 días de antelación, una relación
nominal de los alumnos y alumnas que van a participar en dicha actividad con sus
respectivos acompañantes. Cuando la actividad no ocupe todo el horario escolar, el
alumnado estará obligado a asistir tanto a las clases previas, como a las posteriores,
de esta circunstancia el profesor debe informar claramente al alumnado y a las
familias.
11.
El profesorado, antes de la realización de la actividad, informará
detalladamente al alumnado sobre el tipo de ropa y útiles necesarios y adecuados
para efectuar la salida escolar. En toda salida escolar, que se desarrolle en zonas
alejadas de centros de atención sanitaria, será necesario que lleve el profesorado
responsable y los acompañantes un botiquín de emergencias, que tendrá un
contenido mínimo especificado por la Administración educativa
12.
Todo el alumnado tiene el derecho a asistir a las actividades
complementarias programadas. Sólo se puede privar al alumnado de este derecho a
consecuencia de una medida disciplinaria acordada según el apartado 14 de estas
normas de organización y funcionamiento. A estos efectos el profesorado
coordinador de la actividad preparará una actividad alternativa para que el alumnado
que no asista a la actividad pueda alcanzar los objetivos diseñados en la misma.
13.
Toda actividad complementaria debe ser evaluada.
3.2
CRITERIOS
1.
Se analizará a principios de curso el plan de actividades elaborado por la
Vicedirección en la CCP a fin de distribuirlas por niveles y que afecten lo menos posible
en las otras actividades académicas.
2.
Se intentará evitar la acumulación de actividades en un mes concreto, a excepción
de la Semana Cultural. Se tratará de repartir las distintas actividades de un grupo
equitativamente a lo largo del curso. Se procurará no realizar actividades en el tercer
trimestre a excepción del Día del Libro, Día de Canarias y clausura del curso.
3.
Si la actividad programada conlleva un gasto económico para el alumnado, se
realizará cuando la participación sea al menos del 70% del grupo al que va destinada, en
caso contrario se suspenderá. En el caso de que el coste por alumno superara los 8 euros,
la participación será de al menos un 50% del grupo.
4.
Se adecuará la planificación de las actividades complementarias y extraescolares a
la realidad económica del Centro y del alumnado.
5.
El criterio para determinar los profesores acompañantes será: profesor
organizador de la actividad, profesorado del Departamento organizador de la actividad,
profesor/a-tutor del grupo, profesor/a que imparta docencia al grupo, siendo preferible
valorar la forma menos perjudicial para la organización académica del Centro. Los
profesores acompañantes comunicarán a Jefatura de Estudios las actividades que deben
realizar los grupos en los que deba ser sustituido.
Se procurará programar dentro del horario lectivo del departamento organizador
6.
aquellas actividades complementarias que desarrollen dentro del Centro
3.3
INFORMACIÓN DE LAS ACTIVIDADES.
1.
Es necesario que los progenitores de los alumnos, o quienes ostenten su
representación legal, estén informados previamente por medio de una circular de todo lo
relacionado con la actividad a realizar, según el anexo III. Dicho anexo explicita el
contenido mínimo al que ha de ajustarse la información.
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2.
A principio de curso la Vicedirección elaborará el plan de actividades
complementarias y extraescolares que se aprobará en Claustro y Consejo Escolar. El plan
se expondrá en el tablón de la sala de profesorado, en la intranet y en la zona compartida
de la aplicación informática del Centro.
3.
Previamente a cada salida se publicará el listado correspondiente de alumnado
asistente en el tablón de la sala de profesorado.
4.
Aquellas actividades que se incorporen a este plan a lo largo del curso o si alguna
de las planificadas sufrieran alguna modificación, se informará de ello mediante la forma
de publicación anteriormente reseñada y a través de la CCP.
3.4
DESARROLLO
En el transcurso de las actividades complementarias y extraescolares las medidas de
vigilancia y seguridad deben adecuarse al lugar de celebración, tipo de actividad y a las edades
de los alumnos y deben intensificarse de manera especial con alumnos que presenten
circunstancias como discapacidades físicas, sensoriales y psíquicas o actitudinales.
1. El profesorado no podrá autorizar actividades que impliquen peligro para el
alumnado, evitando actividades violentas o peligrosas que puedan causar daños físicos o
psíquicos.
2. Durante el transcurso de las actividades complementarias y extraescolares el
profesorado no se podrá ausentar de las mismas, salvo por causas legítimas. Cuando el
profesorado se ausente de una actividad escolar de forma prolongada, tendrá que
comunicarlo por escrito a la Dirección del centro, teniéndose que adoptar en este caso
las medidas oportunas.
3.5
EVALUACIÓN
DE
LAS
ACTIVIDADES
COMPLEMENTARIAS
Y
EXTRAESCOLARES.
Una vez realizada la actividad se adjuntará a la memoria del Centro, la evaluación de las
actividades por parte del profesorado que la programó y la realizó. El profesorado asistente
dejará siempre alguna actividad programada para aquellos grupos de alumnos que no van a
recibir clase el día de la actividad por ausencia del profesorado y para el alumnado que no ha
sido autorizado para asistir a la actividad. El profesorado que permanece en el Centro colaborará
para mantener un buen ambiente de trabajo, de tal forma que en ningún momento lectivo haya
alumnos fuera de las actividades lectivas.
3.6
3.7
FINANCIACIÓN
1.
Las actividades complementarias que conlleven un gasto económico serán
financiadas mediante aportaciones del Centro, de la Asociación de padres y madres del
Centro y del alumnado. El porcentaje del gasto asignado al alumnado dependerá de los
acuerdos establecidos con el AMPA así como del tipo de actividad.
2.
Cuando exista aportación económica del alumnado, la recogerá el profesorado
implicado y será entregada a la Vicedirección tres días antes de la actividad, con la
relación de alumnos y la aportación de cada uno de ellos.
3.
En el caso de que exista alumnado con dificultades económicas para realizar la
aportación correspondiente, el tutor/a lo hará saber a la Vicedirección.
INTERCAMBIOS Y VIAJES ESCOLARES
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Como viene siendo habitual en este Centro, el alumnado de 4º de Educación Secundaria
manifiesta a sus tutores y al equipo directivo su interés por realizar un viaje de estudios.La
realización del mismo dependerá de la disponibilidad del profesorado, de la participación activa
de los progenitores o tutores legales y de los recursos económicos.
Distintas circunstancias han hecho que en esta ocasión sean los padres y madres de estos
alumnos y alumnas los que se encarguen de controlar distintos aspectos de la organización del
viaje, asesorados por las profesoras encargadas del mismo en cursos pasados y coordinado por la
Vicedirección del Centro.
La actividad quedaría sujeta a los apartados que se relacionan a continuación y se señala
como fecha previstapara su realización en torno a la última semana de abril – primera quincena
de mayo, dado que para hacerlo en fechas anteriores se considera son muy prontas para haber
conseguido financiación suficiente y, además, hay que contratar el viaje en fechas cuyo
presupuesto sea más asequible para el alumnado.
OBJETIVOS
1º.- Potenciar el crecimiento personal a través de nuevas experiencias, nuevos estímulos y
nuevos compromisos y responsabilidades.
2º.- Facilitar la colaboración y la cohesión de los grupos y de las familias con el resto de la
Comunidad Educativa y con la población de esta localidad.
3º.- Ampliar la perspectiva cultural, el interés por conocer otras realidades sociales, la dinámica
de las grandes ciudades, algunos lugares históricos, otras opciones de ocio…
4º.- Ejercitar diferentes niveles de autonomía personal y de responsabilidad en contextos y
circunstancias novedosas para ellos.
5º.- Experimentar y tratar de solventar las situaciones de comunicación en una lengua diferente y
en una realidad no habitual.
6º.- Acercar vivencias, situaciones habituales, que faciliten la inserción en la vida adulta.
7º.- Revalorar el sentido del esfuerzo personal y colectivo, del trabajo responsable y continuado
para lograr un rendimiento escolar satisfactorio y los reconocimientos pertinentes.
8º.- Ampliar los conocimientos relacionados con la preparación y el desarrollo de esta actividad.
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
Se trata de un proceso que durará aproximadamente unos seis meses, que con distintos
grados de implicación, lleva a la participación activa de toda la Comunidad Educativa, que
requiere actuaciones individuales y colectivas y que, además, pasará por diferentes fases de
desarrollo.
FASES
-
Planificación previa.
Elaboración y aprobación del Proyecto.
Organización y preparación del viaje.
Realización del viaje
De acuerdo con las normas de organización y funcionamiento del Centro, podrá realizar
viajes el alumnado del grupo para el que se organiza la actividad siempre que:
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1.
2.
3.
4.
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No se encuentre, en el momento de realizar el viaje o el intercambio, cumpliendo
medidas correctoras para la mejora de la convivencia.
No haya incurrido previamente en conductas contrarias a la convivencia de carácter grave
o que perjudiquen gravemente la convivencia en el Centro.
Muestren una actitud positiva en todas las áreas o materias.
Presente en tiempo y forma la documentación necesaria, así como los ingresos que se
acuerden previamente.
Por regla general las familias serán convocadas en dos ocasiones:
1.
Primera reunión.En ella se informará de todos aquellos aspectos iniciales del
diseño del proyecto de viaje: objetivos ycaracterísticas del viaje, posibles actividades a
desarrollar, fechas probables de realización, presupuesto aproximado, documentación
necesaria y plazo de entrega de la misma (DNI, autorización policial o judicial, tarjeta
europea), normas que regulan la participación en el proyecto y en el viaje, vías para
recaudar fondos, porcentajes de ganancias de las ventas y todos los aspectos económicos
relacionados con el viaje, firma del compromiso y consentimiento.
2.
Segunda reunión. En esta reunión se entregará a las familias el programa
definitivo, con destino, itinerario y coste económico, recomendaciones útiles antes de
realizar el viaje (ropa, temperatura, calzado…). En esta reunión también se recogerá la
documentación correspondiente y se recordarán las normas a cumplir durante el
desarrollo de la actividad. Se informa sobre el listado del alumnado que asiste al viaje,
del estado de las cuentas.
Para garantizar el buen funcionamiento y el normal desarrollo de la actividad se tomarán
las siguientes medidas cautelares:
1. El alumnado que no presente en tiempo y forma la documentación y el pago que se le solicite
por el profesorado que organiza la actividad, podrá ser excluido de la misma. En caso de
exclusión de un alumno/a de la participación en la actividad por el motivo anterior o como
consecuencia de una medida disciplinaria, el Centro, en ningún caso, devolverá el importe que
se haya obtenido a consecuencia de las ventas o actividades organizadas por el Centro. Si se
diera el caso de que esta exclusión supusiera un pago extra para el resto de los participantes, la
familia del alumno/a excluido/a tendrá que asumirlo.
2. Los padres/madres que no asistan por causas justificadas a las reuniones convocadas por los
departamentos implicados en la actividad, recibirán información escrita a través de sus hijos/as.
Deberán entregar una autorización firmada en la que constará que conocen todos los pormenores.
3. El alumnado que demuestre durante la realización de la actividad un comportamiento que
perjudique gravemente la convivencia regresará a Tenerife antes de la fecha prevista debiendo
las familias costear el billete de vuelta y cualquier otro gasto que como consecuencia de esta
acción se derive.
4. Todos aquellos alumnos o alumnas que durante la realización del viaje tengan conductas
contrarias a la convivencia se les aplicará medidas correctoras tal y como se establece en las
presentes Normas de Organización y Funcionamiento.
4.
PLANIFICACIÓN
EXTRAESCOLARES.
DE
ACTIVIDADES
COMPLEMENTARIAS
Y
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ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
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4.1.ACTIVIDADES PROMOVIDADAS DESDE LA VICEDIRECCIÓN.
Las actividades propuestas desde la Vicedirección precisan de la colaboración de la
Comunidad Educativa, por lo que la consecución de las mismas estará sujeta a la misma.
Coordinará, conjuntamente con los Departamentos, aquellas actividades que se programen
fuera y dentro del Centro. De igual forma atenderá en lo posible las demandas de los alumnos y
el resto de la Comunidad Educativa.
FIESTA DE NAVIDAD.
o Decoración navideña del Centro con elementos elaborados previamente por el
alumnado.
o Música en vivo. Rondalla villancicos.
o Concurso de Postales y adornos navideños.
o Escenificaciones.
JORNADAS CULTURALES
Estas jornadas tendrán lugaral finalizar el segundo trimestre, los días 25, 26 y 27 de
marzo,coincidiendo con los tres días anteriores al periodo vacacional de Semana Santa. En esta
ocasión, desdeVicedirección se hace la propuesta de que estas jornadas giren en torno a un
tema concreto, África, para lo cual se solicitará la colaboración de los diferentes departamentos
proponiendo al alumnado actividades a realizar relativas a este tema, y cuyas elaboraciones
serán expuestas en el Centro para que sean compartidas y amplíen los conocimientos del resto
de la comunidad educativa. Asimismo, se buscará participación externa que complete estas
jornadasatendiendoa las posibilidades económicas del Centro. En principio se pretende ofrecer:
o Exposiciones.
o Talleres.
o Charlas, conferencias y mesas redondas.
o Proyecciones de documentales y cine.
ENTREGA DE ORLAS
Siguiendo el modelo de años anteriores, hacia finales de mayo se realizará un acto
sencillo, en horario de tarde, con el fin de homenajear el esfuerzo de los alumnos del Aula
Enclave que no continúen en próximo curso en el centro, y a los alumnos que concluyen el
Bachillerato y el Ciclo Formativo. Este evento contará con la intervención de la directora del
Centro y tutores de los orlados, así como alguna actuación musical acorde con el acto. La fecha
prevista para este acto es el 29 de mayo.
DÍA DE CANARIAS.
Las actividades del día de Canarias tendrán lugar en las tres últimas horas del viernes 29 de
mayo.
o Decoración típica en el patio central y exteriores.
o Juegos tradicionales y deportes autóctonos.
o Talleres con contenidos canarios.
o Música canaria.
o Proyecciones de imágenes, cine, cortos y documentales de contenidos canarios.
o Elaboración de mesas por nivel para compartir un desayuno con alimentos típicos.
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DÍAS SEÑALADOS
Para conmemorar estos días se habilitará uno o varios de los tablones de corcho del patio para
colocar la información que se haya preparado para la ocasión por parte de los miembros de la
comunidad educativa.
Dado la abundancia de los mismos a lo largo del curso escolar no es posible celebrarlos por lo
que se proponen los siguientes, siempre y cuando la colaboración del profesorado y del resto de
la comunidad educativa sea la necesaria. Estas fechas se dejan abiertas para incluir en ellas
aquellas actividades que, a lo largo del curso, el alumnado vaya demandando y/o el profesorado
articule con ellos.
Octubre
o Día Internacional para la Erradicación de la Pobreza.
17 octubre.
Proyección de fotografías. Talleres.
Noviembre.
o Día Internacional de los Derechos del Niño y la Niña.
20 de noviembre
o Día Internacional contra la Violencia de género.
25 de noviembre
En torno a estas fechas se realizarán charlas y talleres, se proyectarán videos y se
realizarán murales.
Diciembre.
o Día Mundial del Sida.
30 de diciembre
o Día Internacional de las personas con minusvalías. Día de la Constitución.
5 de diciembre.
o Día Mundial de los Derechos Humanos.
10 de diciembre.
Enero.
o Día Mundial de la Paz.
30 de Enero.
Elaboración de murales, símbolos, frases, fotografías, exposición de biografías de
personas defensoras de la Paz (sobre todo los premios Nobel de este año) o de
instituciones, asociaciones, ONGs,...
Marzo
o Día Mundial por la abolición de la pena de muerte.
3 de marzo
o Día por los Derechos de la Mujer y la Paz Mundial.
8 de marzo
Abril
o Día del Libro.
23 de abril.
Exposiciones, lecturas, charlas…
Mayo
o Día Mundial de la Solidaridad.
2 de mayo.
o Día Mundial sin tabaco.
31 de mayo
ACTIVIDADES DE RECREO
El tiempo de recreo es propicio para fomentar la convivencia en el Centro y para ello se
hará uso de los espacios comunes (canchas y pabellón, patios exteriores y central) de los que se
dispone para que el alumnado pueda practicar alguna actividad de ocio que favorezca las
relaciones saludables entre ellos en un ambiente distendido. Las actividades que, en principio,
se proponen, serían:
o AJEDREZ
o PING-PONG
o ACTIVIDADES DEPORTIVAS
o JUEGOS DE MESA
o ACTIVIDADES EN EL AULA DE MÚSICA
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4.2.
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
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ACTIVIDADES PROGRAMADAS POR LOS DEPARTAMENTOS DIDÁCTICOS
DENTRO DEL CENTRO
ACTIVIDAD
FECHA
CURSOS
TALLER INSTRUMENTAL
RECREOS
PARTICIPACIÓN EN CINEDFEST Y
4º ESO
CREACIÓN DE AUDIOVISUALES
CHARLA DE MISIONEROS
1ESO
15OCTUBR
E
HALLOWEEN
27-31 OCT
ESO
EXPOSICIÓN DE CARTELES
25
3º ESO
NOVIEMB
COLABORACIÓN EN LA
DECORACIÓN NAVIDEÑA
10 – 12 DIC 3º ESO
CARTES ET CHANSONS DE NÖEL
DICIEMBR
POSTALES DE NAVIDAD
ILUMINACIÓN EXTERIOR
NAVIDEÑA DEL CENTRO CON
AUTOMATISMO
CAMPAÑA “UN KILO DE
ESPERANZA”
DECORACIÓN NAVIDEÑA DEL
CENTRO.
TALLER DE CREACIÓN DE
EMPRESAS (FIFEDE)
CHARLA/TALLER DE PRIMEROS
AUXILIOS.
CRUZ ROJA ESPAÑOLA
CURSO/CHARLA SOBRE RIESGOS
ELECTRICOS Y
PRIMEROS AUXILIOS
EXPOSICIÓN “COLORES DE PAZ”
PIALTE
DÍA DE SAN VALENTÍN
EXPOSICIÓN DE CARETAS
TALLER DE CREACIÓN LITERARIA
MURALES “8 DE MARZO”
DEPART.
MÚSICA
MÚSICA y
FILOSOFÍA
RELIGIÓN
INGLÉS
ARTES
PLÁSTICAS
ARTES
PLÁSTICAS
FRANCÉS
DICIEMBR
1º,2º,3º
ESO
ESO
10 - 12 DIC
1ºCF
ELECTRICIDAD
DICIEMBR
TODO EL
CENTRO
1º,3º Y 4º
ESO
1º FPB
1º CF
2º PCE
1º FPB
1º CF
2º PCE
1º - 2º CF
2º PCE
1º FPB
1º y 3º
ESO
GRUPOS
ESO
TODOS
LOS
GRUPOS
3º ESO
VARIOS
DEL 10 AL
13 DE DIC
ENERO
ENERO
ENERO
26 – 30
ENERO
SIN
FECHA
14 FEB.
9 – 13
FEBRERO
SIN
FECHA
4–6
CONCRE
TAR
4º ESO
INGLÉS
ARTES
PLÁSTICAS
FOL
FOL
ELECTRICIDAD
ARTES
PLÁSTICAS
LENGUA Y
LITERATURA
INGLÉS
ARTES
PLÁSTICAS
LENGUA Y
LITERATURA
ARTES
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ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
COLABORACIÓN CON
VICEDIRECCIÓN EN LA SEMANA
CULTURAL
TALLERES DE CERÁMICA Y
COLABORACIÓN CON
VICEDIRECCIÓN EN LA SEMANA
CULTURAL
CHARLA DEL AUTOR CARLOS
MIRANDA
JORNADAS TÉCNICAS Y DEL
MÓDULO DE INTEGRACIÓN
RELACIONES CANARIAS-FRANCIA
TALLER DE PREVENCIÓN DE
RIESGOS LABORALES
curso 2014-2015
MARZO
25, 26 Y 27
MARZO
CONCRE
TAR
PLÁSTICAS
LENGUA Y
LITERATURA
25, 26 y 27
MARZO
1º, 3º y 4º
ESO
ARTES
PLÁSTICAS
MARZO
1º ESO
LENGUA Y
LITERATURA
1º y 2º CF
ELECTRICIDAD
3º ESO
2º PCE
1º CF 1º
FPB
4º ESO,
2º PCE,
2º BACH
1º,3º y 4º
ESO
CONCRE
TAR
CONCRE
TAR
CONCRE
TAR
4º ESO
FRANCÉS
24 AL 31
DE
MARZO
MAYO
FINALES
1º TRIM
CHARLAS DE ORIENTACIÓN
TÉCNICO-PROFESIONAL.
ABRILMAYO
COLABORACIÓN PARA EL DÍA DE
CANARIAS
PROYECTO LA CAJA OBLONGA
26-29
MAYO
PROYECTO LA CAJA OBLONGA
25
FEBRERO
6 MARZO
PROYECTO LA CAJA OBLONGA
23 MARZO
EXPOSICIÓN “MARIANELA y EL
CÓMIC”
MURALES “8 DE MARZO”
ABRIL
CUENTACUENTOS
CHARLAS DIVERSAS
CAMPEONATOS INTERNOS
FINALES CAMPEONATOS
INTERNOS
CAMPEONATOS INTERCENTROS
4–6
MARZO
SIN
FECHA
SIN
FECHA
TODO EL
CURSO
DICIEMB,
MARZO y
JUNIO
3º
TRIMEST
4º ESO
CONCRE
TAR
CONCRE
TAR
TODOS
TODOS
CONCRE
TAR
FOL
ELECTRICIDAD
ARTES
PLÁSTICAS
LENGUA Y
LITERATURA
LENGUA Y
LITERATURA
LENGUA Y
LITERATURA
LENGUAY
LITERATURA
ARTES
PLÁSTICAS
LENGUA y
LITERATURA
LENGUA y
LITERATURA
EDUCACIÓN
FÍSICA
EDUCACIÓN
FÍSICA
EDUCACIÓN
FÍSICA
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL
I.E.S. VALLE DE GUERRA
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
curso 2014-2015
FUERA DEL CENTRO
ACTIVIDAD
VISITA A INSTALACIONES
PRÓXIMAS AL IES
BAUTISMO DE MAR (CIDEMAT)
COCA COLA
CONCIERTO DE JAZZ DIDÁCTICO
EN EL TEATRO GUIMERÁ
TEATRO “EL ENFERMO
IMAGINARIO” TEATRO UNIÓN
TEJINA
VISITA AL PARQUE RURAL DE
ANAGA
EXPOSICIÓN “COLORES DE PAZ”
SUBIMOS AL TEIDE
VISITA AL COMPLEJO
POLIDEPORTIVO “CIUDAD
DEPORTIVA TACORONTE”
JORNADA DE PUERTAS ABIERTAS
ULL
VISITA AL PARQUE RURAL DE
ANAGA
VISITA AL PARQUE RURAL DE
ANAGA
FECHA
OCTUBREMARZO
26
NOVIEMB
18
NOVIEMB
21
NOVIEMB
12
DICIEMB
26 ENERO
ED. FÍSICA y
OTROS
LENGUA
MÚSICA
LENGUA Y
LITERATURA
CONCRE
TAR
20 ENERO
2º BACH.
ORIENTACIÓN
27 ENERO
4º ESO
2 FEBR
2º ESO C
BIO, FÍS y QUÍM
y ED. FÍSICA
BIO, FÍS y QUÍM
y ED. FÍSICA
26 – 30
ENERO
SIN
FECHA
SIN
FECHA
1º - 2º CF
2º PCE
1º FPB
1º - 2º CF
ELECTRICIDAD
1º ESO
RELIGIÓN
12
FEBRERO
ENEROMARZO
FIN 2º TRIM
1º BACH
BIOLOGÍA, F y
Q y ED. FÍSICA
ELECTRICIDAD
23 MARZO
2º ESO
AE
4º ESOy
21 ENERO
VISITA INSTALACIONES
FOTOVOLTAICAS
VISITA PARROQUIA DE NTRA. SRA.
DEL ROSARIO
VISITA AL PARQUE RURAL DE
ANAGA
VISITA A INDUSTRIA
ENEROFEBRERO
FEBRERO
VISITA “NUEVOS CAMINANTES”
DEPART
ELECTRICIDAD
BIOLOGÍA, F y
Q y ED. FÍSICA
ARTES
PLÁSTICAS
ED. FÍSICA y
FÍSICA y QUÍM
ED. FÍSICA y
OTROS
VISITA ITER GRANADILLA
MUSEO DE LA NATURALEZA Y EL
HOMBRE
RUTA DE LOS CASTILLOS
CURSOS
2º CF
2º PCE
3º ESO
AyB
2º ESO
AE
4º ESO
AE
3º
A,B,DC4º
A,B,DC
1º y 2º
BACH
2º ESO
A-B
1º y 3º
ESO
2º BACH
MARZO
1º - 2º CF
2º PCE
1º ESO
ELECTRICIDAD
GEOGRAFÍA e
HISTORIA
GEOGRAFÍA E
HISTORIA
RELIGIÓN
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL
I.E.S. VALLE DE GUERRA
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
curso 2014-2015
1º BACH
3º ESO
AE
1º y 2º
BACH
4º ESO
2º PCE
1º y 2º
BACH
VISITA AL PUERTO DE S/C DE TFE.
8 ABRIL
RECORRIDO HISTÓRICO POR LA
LAGUNA (GUERRA CIVIL)
VISITA A LA LAGUNA
2º TRIM
2º TRIM
VISITA A UNA EXPOSICIÓN
2º TRIM
INTERCAMBIO CLIL CON IES
SANTAÚRSULA
2º TRIM
CLIL
SIN
FECHA
SIN
FECHA
SIN
FECHA
CONCRE
TAR
CONCRE
TAR
CONCRE
TAR
MARZO
2º BACH
2º CF
FOL
FINALES
MARZO
FINALES
MARZO
23 – 27
MARZO
3º
TRIMEST
3º TRIM
3º ESO
TECNOLOGÍA
4º ESO
TECNOLOGÍA
ESO
ARTES
PLÁSTICAS
EDUCACIÓN
FÍSICA
RELIGIÓN
VISITA AL FORESTAL PARK DE
TENERIFE
VAMOS A MONTAR A CABALLO
APRENDEMOS A JUGAR A PÁDEL
VISITA A LA CÁMARA DE
COMERCIO DE S/C DE TFE. Y AL
SERVICIO ECONÓMICO DE
DESARROLLO ECONÓMICO DEL
CABIILDO DE TENERIFE O A
FIFEDE
VISITA AL ITER (GRANADILLA)
VISITA AL CENTRO
MEDIOAMBIENTAL DE ARICO
TALLERES DE CERÁMICA
CAMPEONATOS INTERCENTROS
ENCUENTRO INTERCENTROS
RUTA HERMANO PEDRO
VISITA AL MUSEO DE LA CIENCIA
Y EL COSMOS
VISITA A SANTA CRUZ
CONCRE
TAR
2º y3º
ESO
MARZO
2º ESO
AE
SIN FECHA 3º ESO
2ª quincena
MARZO
ABRIL
4º ESO
ABRIL
1º BACH
CONGRESO FE-CULTURA
ABRIL
ON VISITE LA LAGUNA
VISITA A LA LAGUNA
2º TRIM.
2º
4º y
1ºBACH
2º ESO
2º ESO
VISITA AL MUSEO DE BELLAS
ARTES DE S/C DE TENERIFE
VISITA AL IAC EN IZAÑA
1º ESO
GEOGRAFÍA e
HISTORIA
GEOGRAFÍAe
HISTORIA
GEOGRAFÍA e
HISTORIA
GEOGRAFÍA e
HISTORIA
EQUIPO
EDUCATIVO
CLIL
ED. FÍSICA y
OTROS
ED. FÍSICA y
OTROS
ED. FÍSICA y
OTROS
RELIGIÓN
FÍSICA y
QUÍMICA
INGLÉS
ARTES
PLÁSTICAS
FÍSICA y
QUÍMICA
RELIGIÓN
FRANCÉS
INGLÉS
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL
I.E.S. VALLE DE GUERRA
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
VISITA AL PUERTO DE LA CRUZ
ASISTENCIA A ESPECTÁCULO EN
LA MUESTRA DEL BACHILLERATO
DE ARTES ESCÉNICAS EN IES LA
LABORAL
CAMPEONATOS INTERCENTROS
EN DIFERENTES IES
ACT. FINAL Y REALIZACIÓN DE
ACT DE SUPERACIÓN PERSONAL
SIAM PARK
ACTIVIDAD FINAL DE CURSO Y
REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES
DE SUPERACIÓN PERSONAL EN EL
SIAM PARK
EXCURSIÓN FIN DE CURSO
ACTIVIDADES DEPORTIVAS EN EL
CAMPO DE FÚTBOL
ACTIVIDADES FÍSICAS EN LAS
CERCANÍAS DEL INSTITUTO
ASISTENCIA A PROYECCIONES
CINEMATOGRÁFICAS
CUENTACUENTOS
CHARLAS DIVERSAS
curso 2014-2015
quincenaM
AYO
1º quincena
MAYO
3º TRIM
4º ESO
INGLÉS
3º y 4º
ESO
AE
MÚSICA y
ORIENTACIÓN
3º TRIM
EDUCACIÓN
FÍSICA
EDUCACIÓN
FÍSICA
3º TRIM
ESO
3º TRIM
1º y 2º
BACH.
EDUCACIÓN
FÍSICA
JUNIO
1º ESO B
TODO EL
CURSO
TODO EL
CURSO
SIN
FECHA
SIN
FECHA
SIN
FECHA
TODOS
ARTES
PLÁSTICAS
EDUCACIÓN
FÍSICA
EDUCACIÓN
FÍSICA
LENGUA Y
LITERATURA
LENGUA Y
LITERATURA
LENGUA Y
LITERATURA
2º BACH
CONCRE
TAR
CONCRE
TAR
CONCRE
TAR
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL
I.E.S. VALLE DE GUERRA
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
curso 2014-2015
ACTIVIDADES FUERA DEL CENTRO. AULA ENCLAVE
• AUDITORIO
• VISITA GUIADA POR EL MUNICIPIO
DE LA LAGUNA.
• LIBRERÍAS VALLE DE GUERRATEJINA.
• CASA DE LA MIEL. EL SAUZAL.
• INSTITUTO CANARIAS CABRERA
• CASA DEL VINO. EL SAUZAL.
PINTO.
• LOCALIDAD TEJINA.
• FUNCASOR C.E.E.E. LABORSORD.
• LOCALIDAD LA LAGUNA.
TEGUESTE.
• LOCALIDAD VALLE DE GUERRA.
• ASOCIACIÓNDE TRISÓMICOS 21.
• LOCALIDAD TACORONTE.
LA LAGUNA.
• LOCALIDAD SANTA CRUZ.
• CENTROS OCUPACIONALES.
• INVERNADEROS.
VALLE
DE
• IKEA, LA LAGUNA.
GUERRA.
• CENTROS COMERCIALES Y
• CENTRO DE SALUD DE TEJINA
GRANDES SUPERFICIES DE LA
• TIENDAS Y ALMACENES DE ROPA
LAGUNA.
DE LA LAGUNA
• AYUNTAMIENTO DE LA LAGUNA. • EXCURSIONES
• OFICINAS DE CORREOS DE VALLE • MUSEOS: MUSEO DE HISTORIA DE
DE GUERRA Y LA LAGUNA.
TENERIFE
• ENTIDADES BANCARIAS DE LA
• PARTICIPACIÓN EN ACTIVIDADES
LAGUNA Y VALLE DE GUERRA.
PROGRAMADAS
POR
OTROS
• SUPERMERCADOS VALLE DE
DEPARTAMENTOS.
GUERRA.
• MERCADO DE LA LAGUNA
• RECINTO FERIAL DE S/C.
5. BIBLIOTECA
Se mantienen los criterios establecidos de funcionamiento de la Biblioteca y se
expondrán a comienzo del curso, tanto en la Biblioteca como en el tablón de información
destinado a comunicados de actividades.
La Biblioteca será el principal órgano colaborador en el Plan Lector del Centro,
aportando el material de lectura para el alumnado por niveles.
Como ha venido siendo habitual durante cursos pasados, desde aquí se promoverán
certámenes literarios, concursos y talleres de animación a la lectura, exposiciones de material
bibliográfico relacionado con temáticas concretas como, por ejemplo, literatura de terror para
conmemorar la festividad de Halloween o de autores canarios para el día de Canarias.
En aras de fomentar el uso y disfrute de este espacio por parte del alumnado se
realizarán visitas guiadas para los niveles de 1º y 2º de ESO por parte de sus profesoras de
Lengua para explicarles cómo se organizan la bibliotecas en general, y la nuestra en particular,
con qué material cuenta, cómo buscar los libros y solicitar un préstamo y normas de uso y
funcionamiento.
También se utilizará este espacio para ofrecer charlas o exposiciones, visualizar
películas o documentales y colaborar con actividades que se organicen desde los
departamentos didácticos.
Se actualizarán las suscripciones teniendo en cuenta el interés del alumnado.
Se complementarán las enciclopedias con los anexos que surjan.
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL
I.E.S. VALLE DE GUERRA
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
curso 2014-2015
Se fomentará el conocimiento y participación del alumnado en la Intranet del centro, con
aportaciones a la base de datos de la biblioteca.
Sigue siendo un gran hándicap que la disponibilidad horaria del profesorado haga que no
podamos contar con un coordinador/a de biblioteca, con lo cual serán el profesorado de guardia
de recreo en la biblioteca el que se ocupe de la gestión y el funcionamiento de la misma.
6. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES DE TARDE
Las actividades de tarde en este centro educativo dependen del Excmo. Ayuntamiento
de San Cristóbal de la Laguna. El Organismo Autónomo de Deportes, dentro de la campaña de
Promoción Deportiva Escolar “La Laguna Deporvida”, organiza actividades de Fútbol Sala y
este año se incorpora la actividad de Dance Fit, yocupándose la Delegación de Cultura de
llevar a cabolas actividades de refuerzo en Matemáticas e Inglés.
Las actividades de tarde en el presente curso escolar, a pesar de intentarse lo contrario,
siguen sin ser gratuitas, debiendo el alumnado participante aportar una cantidad que oscila
entre 0,50€ y 15€ dependiendo de la renta anual de la familia.
Para atender cualquier incidencia que pudiera surgir en el horario en que se desarrollan
estas actividades se cuenta con un Técnico de control de lunes a jueves.
FÚTBOL SALA
HORARIO
Martes y jueves de 17:00 a 18:30h
DANCE FIT
Lunes y miércoles de 17:00 a 18:30h
MATEMÁTICAS
Martes y jueves de 16:30 a 18:30h
INGLÉS
Lunes y Miércoles de 16:30 a 18:30h
7. ACTIVIDADES DENTRO DE PROYECTOS
PROGRAMA DE PREVENCIÓN DE DROGODEPENDENCIAS “QUE QUEDE
ENTRE AMIGOS”, organizado por el Excmo. Ayuntamiento de San Cristóbal de La
Laguna.
Este curso se ha solicitado al ayuntamiento la continuidad de dicho proyecto dado el éxito
y la buena aceptación por parte del alumnado en el curso pasado. El jueves de cada semana
siguesiendo el día asignado a este Centro para la intervención. Se distribuirán las distintas
actuaciones en el horario lectivo del curso y en las horas de tutoría preferentemente.
Las actuaciones de “Generación Einstein” para 4º de ESO, 2º PCE y 1º y 2º de
Bachillerato se desarrollarán en una sola sesión. Para “Que quede entre amigos” se hará una
intervención por trimestre. Los horarios que el centro ha dispuesto para las distintas actuaciones
son los siguientes, coincidiendo en la medida que se pueda con las horas de tutoría. Las fechas de
las intervenciones en el segundo trimestre están por fijar ya que van a depender de la fecha de la
actividad de teatro para 1º y 2º ESO.
•
PROYECTO DE DROGODEPENDENCIA
“QUE QUEDE ENTRE AMIGOS”
GENERACIÓN EINSTEIN.
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL
I.E.S. VALLE DE GUERRA
CURSO
1ºBACH A
4ºA
4ºB
4ºPDC
2º PCE
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
curso 2014-2015
FECHA (Jueves)
26 de septiembre
26 de septiembre
26 de septiembre
26 de septiembre
26 de septiembre
HORA
6º h
3º h
3º h
6ºh
3º h
1º SESION. PRIMER TRIMESTRE. Lugar: Audiovisuales
CURSO
1ºA
1ºB
1ºC
2ºA
2ºB
2ºC
3ºA
3ºB
3ºX
1ºFPB
4ºA
4ºB
4ºX
2ºPCE
ACTIVIDAD
LA VIDA EN LA SELVA
LA VIDA EN LA SELVA
LA VIDA EN LA SELVA
LA VIDA EN LA SELVA
LA VIDA EN LA SELVA
LA VIDA EN LA SELVA
ATRÉVETE
ATRÉVETE
ATRÉVETE
ATRÉVETE
MITOS Y LEYENDAS
MITOS Y LEYENDAS
MITOS Y LEYENDAS
MITOS Y LEYENDAS
FECHA (Jueves)
27 noviembre
27 noviembre
27 noviembre
4 diciembre
4 diciembre
4 diciembre
11diciembre
11diciembre
11diciembre
11diciembre
18 diciembre
18 diciembre
18 diciembre
18 diciembre
HORA
5ºh
4º h
6º h
6ºh
3ºh
4ºh
3ºh
5ºh
4ºh
6ºh
6ºh
3ºh
4ºh
5º h
2ª SESIÓN. SEGUNDO TRIMESTRE
CURSO
1ºA
1ºB
1ºC
2ºA
2ºB
2ºC
3ºA
3ºB
3ºX
1ºPCE
4ºA
4ºB
4ºX
2ºPCE
ACTIVIDAD
FECHA
HORA
TEATRO. PROGRAMA DE
DROGODEPENDENCIA.
CENTRO CIUDADANO (fecha a concretar)
ATRÉVETE
ATRÉVETE
ATRÉVETE
ATRÉVETE
MITOS Y LEYENDAS
MITOS Y LEYENDAS
MITOS Y LEYENDAS
MITOS Y LEYENDAS
3ª SESIÓN. TERCER TRIMESTRE.
ºh
ºh
ºh
ºh
ºh
ºh
ºh
ºh
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL
I.E.S. VALLE DE GUERRA
CURSO
1ºA
1ºB
1ºC
2ºA
2ºB
2ºC
3ºA
3ºB-3ºX
1ºPCE
4ºA
4º B
4º X
2ºPCE
•
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
curso 2014-2015
ACTIVIDAD
LA VIDA EN LA SELVA
A VECES ES DIFICIL
DECIR NO
LA VIDA EN LA SELVA
LA VIDA EN LA SELVA
LA VIDA EN LA SELVA
ATRÉVETE
ATRÉVETE
ATRÉVETE
MITOS Y LEYENDAS
MITOS Y LEYENDAS
MITOS Y LEYENDAS
FECHA
HORA
ºh
ºh
ºh
ºh
ºh
ºh
ºh
ºh
ºh
ºh
ºh
ºh
ACTIVIDADES SOLICITADAS AL CABILDO, DENTRO DEL PROGRAMA
PIALTE
“Aventuras de siempre:
Teatro en el Aula”
“Internet sin riesgos”
Crea tu cómic
1º, 2º, 3º, 4º ESO
Charla para docentes: 14 noviem
Charla padres-madres: 28 enero
Charlas alumnado: nov-dic
3º ESO
PROYECTOS DE LA DGOIE y DEL AYUNTAMIENTO DE SAN CRISTÓBAL
DE LA LAGUNA.
Por parte de estos organismos se han ofertado varios proyectos(Guaxara 2.0 y
Entrepasillos) relacionados con Igualdad cuya participación se ha solicitado dado el interés
de los objetivos que se pretenden alcanzar con los mismos. Además, se ha confirmado la
participación en la segunda edición del proyecto del Ayuntamiento dirigido a los grupos de
3º de ESO En busca de San Borondón, dado quecontó con muy buena aceptación entre el
alumnado implicado.
•
PROYECTOS DE CENTRO: PLAN LECTOR, RedECOS, RED DE ESCUELAS
SOLIDARIAS y RED GLOBE.
El Plan Lector ha comenzado su andadura este curso el 13 de octubre siendo coordinado
por el Departamento de Lengua y Literatura y siguiendo las pautas establecidas en cursos
anteriores puesto que su valoración al final del cuso pasado así lo estimó.
•
El resto de proyectos se desarrollarán también a lo largo del curso y por parte de sus
coordinadoras y alumnado voluntario se irán proponiendo y llevando a cabo acciones y
actividades que quedarán recogidas en la programación de actividades dentro y fuera del
Centro.
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL
I.E.S. VALLE DE GUERRA
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES
curso 2014-2015
8. IMPLICACIÓN DE LAS FAMILIAS EN EL CENTRO.
Junto con alumnado y profesorado, las familias son unode los tres pilares del proceso
educativo. Apoyarán a sus hijos e hijas para llevar adelante sus estudios y colaborarán en lo
necesario con el profesorado para que su labor en el Centro se vea reforzada en casa. Y no solo
será necesario el apoyo familiar para cuestiones formativas, sino que su colaboración también se
debe extender a la participación en todas aquellas actividades organizadas por el Centro donde se
requiera su presencia: sugerencias y participación activa en talleres, charlas, exposiciones, Día de
Canarias, Fiesta de Navidad, Carnavales, Campaña un Kilo de Esperanza, Viaje de Estudios y
compromiso de participación del alumnado en las actividades a desarrollar.
Se precisa el compromiso de los padres para que, el alumnado que lo necesite, participe
en las actividades de tarde de apoyo educativo y deportivas,haciendo hincapié en que es una
actividad que complementará el aprendizaje de algunas materias que los alumnos cursan en su
horario escolar.