GUIA - 2 OBRAS DE ARTE PARA VIAS

Servicio Nacional de Aprendizaje SENA
REGIONAL NORTE DE SANTANDER
Sistema Integrado
de Mejora Continua
GUIA DE APRENDIZAJE
Fecha:
Mayo de 2012
Versión: 3.0
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1. INFORMACIÓN GENERAL
Centro de Formación (marque con una “X”)
Centro de la Industria, la Empresa y los
Centro de Atención al Sector
x
Servicios
Agropecuario y minero
FORMACION COMPLEMENTARIA:
Programa de PREVENCION, MANTENIMIENTO Y
No de
formación:
CONSTRUCCION DE OBRAS DE ARTE
Ficha:
PARA VIAS.
Nombre del Equipo Ejecutor
Nombre del o los instructores ejecutores:
 OSWALDO HURTADO FIGUEROA
2. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA
Nombre de la guía de aprendizaje:
PREVENCION, MANTENIMIENTO Y CONSTRUCCION DE OBRAS DE ARTE
PARA VIAS.
Código de la guía Digite las siguientes iniciales “GA” - código de la GA 280301055 - 02
competencia – consecutivo de la guía (inicia en 01):
Duración (horas):
40
Competencia asociada:
RECUBRIR SUPERFICIES DE ACUERDO CON NORMAS, PLANOS Y
ESPECIFICACIONES.
Resultado (s) de aprendizaje relacionado (s) Sólo para casos excepcionales se podrán
relacionar varios resultados de aprendizaje de la misma competencia.






FUNDIR MUROS DE CONCRETO PARA CONSTRUCCIÓN DE
CABEZOTES Y CÁMARAS DE DESCARGA.
FABRICAR MUROS EN CONCRETO CICLÓPEO, REFORZADO Y
GAVIONES.
CONSTRUIR CAJAS DE INSPECCIÓN, EMPOZADERO, IMBORNALES Y
SUMIDEROS.
IDENTIFICAR TUBERÍAS Y MATERIALES PARA FILTROS.
REPLANTEAR ZANJAS,FIJAR REFERENCIAS.
ELABORAR CANALES, RÁPIDAS, COLECTORES.
3. DESARROLLO DE LA GUIA
CONSTRUCCION , REPARACION
Nombre del
Y MANTENIMIENTO DE LOSAS EN Código del
Proyecto:
CONCRETO Y SUMIDEROS PARA Proyecto:
LA SEDE DEL SENA OCAÑA
Fase del proyecto:
Actividad del
proyecto:
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4. ACTIVIDADES Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: Fundir muros en concreto para obras de
contención.
Resultado de aprendizaje asociado
 FUNDIR MUROS DE CONCRETO PARA CONSTRUCCIÓN DE
CABEZOTES Y CÁMARAS DE DESCARGA.
 FABRICAR MUROS EN CONCRETO CICLÓPEO, REFORZADO Y
GAVIONES.
Descripción
CABEZOTES O CABEZALES DE SALIDA.
Se recomienda construir cabezales de concreto en todas las descargas de los
sistemas de drenaje subsuperficial del pavimento, ya que ellos protegen de daño
las tuberías de descarga, previenen la erosión del talud y facilitan la localización
de los desagües para las futuras operaciones de mantenimiento. El extremo de la
tubería de descarga deberá quedar perfectamente acoplado al cabezal. Los
cabezales pueden ser prefabricados o fundidos en el lugar. Es recomendable la
instalación de mallas en la boca de la tubería de descarga para prevenir el ingreso
de animales que causan deterioros y construyen nidos dentro de la tubería. Las
mallas deberán ser de fácil remoción para facilitar su mantenimiento y el de la
tubería.
CÁMARAS DE DESCARGA
Las cámaras de descarga son las obras de arte de las vías encargadas de
recoger el agua de escorrentía que transportan las cunetas, en su mayor parte las
trasportadas por las cuentas principales, las cámaras de descarga es están
ubicadas en el extremó donde se inicia la pendiente de la alcantarilla, es decir es
el principio de una alcantarilla.
La importancia de su construcción radica en la necesidad que se tiene para la
recolección de las aguas de escorrentía y su conducción hacia la alcantarilla
según su ubicación.
MUROS EN CONCRETO CICLOPEO
Es el concreto simple en cuya masa se incorporan grandes piedras y no contiene
armadura. Es aquel que está complementado con piedras de tamaño máximo de
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10” cubriendo hasta el 30 %, como máximo del volumen total; éstas deben ser
introducidas previa selección y lavado, con el requisito indispensable de que cada
piedra en su ubicación definitiva debe estar totalmente rodeada de concreto
simple. El concreto ciclópeo no se considera concreto estructural.
MUROS EN CONCRETO REFORZADO
Este tipo de muro resiste el empuje lateral de la presión del terreno, por medio del
voladizo de un muro vertical y una base horizontal. El muro se proyecta para
resistir los momentos de flexión y el cortante debidos al empuje del terreno.
Primero se pre dimensiona el muro en su totalidad, luego se establece las
características geométricas reales de la losa de base para satisfacer los requisitos
de : "Resistencia a la volcadura , Deslizamiento y Asentamiento "Por lo general , el
muro se hace más grueso de lo requerido en la parte inferior con la finalidad que la
sección adoptada, logre satisfacer el esfuerzo cortante y el diseño balanceado.
GAVIONES
Gaviones, estructuras construidas a base de malla metálica galvanizada, llenas de
piedra, muy resistentes a los efectos de deslaves y el agua, por lo que se utilizan
con mejor resultado especialmente para proteger las subestructuras de puentes y
obras similares, se recomienda la colocación de las piedras manualmente de
manera que estas queden en una buena posición para evitar un exceso de presión
contra la malla.
Actividades del Instructor:




Presenta guía de aprendizaje y orienta para el desarrollo de la misma.
El instructor presentara documentos de apoyo relacionados con el tema de la
guía.
Organiza ejercicio práctico, presentando al aprendiz el proyecto constructivo
sobre el que debe trabajar.
Aclara los aspectos que se requieran de los temas expuestos y concluye la
exposición.
Actividades del Aprendiz:
Los aprendices conformarán grupos e investigaran los siguientes temas:
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 Cabezotes o cabezales de salida
 Cámaras de descarga
 Muros de contención
Socializa la temática utilizada, realiza los ejercicios con la utilización de la
información suministrada por el instructor.
Ambiente(s) requerido (s): Salón de Comfanorte y prácticas en la sede del SENA
Ocaña N/S
Instructor (es) requerido (s):
 OSWALDO HURTADO FIGUEROA
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2: construcción de cajas de recolección de aguas
y filtros de drenaje.
Resultado de aprendizaje asociado
 CONSTRUIR CAJAS DE INSPECCIÓN, EMPOZADERO, IMBORNALES Y
SUMIDEROS.
 IDENTIFICAR TUBERÍAS Y MATERIALES PARA FILTROS.
Descripción
CAJAS DE INSPECCION
Como su nombre lo indica es una caja o depósito el cual podemos verificar e
inspeccionar en periodos de largo o corto plazo dependiendo la necesidad, estas
inspecciones son realizadas para saber el estado de la caja y facilitar su limpieza.
Cuando se está realizando la planeación para su construcción se deben tener en
cuenta su ubicación y tamaño para poder garantizar su fácil acceso a la hora de su
inspección.
Las revisiones a las cajas de inspección son muy necesarias porque gracias a
ellas podemos evitar futuros taponamientos y reparación en nuestro sistema de
alcantarillado o de drenaje dependiendo cual sea el caso.
IMBORNAL
La entrada del desagüe es conocida como imbornal o boca de tormenta. Hay dos
tipos principales de imbornales; imbornales laterales e imbornales emparrilladas.
Los imbornales laterales están localizadas adyacentes al bordillo (cordón) y
dependen de la habilidad de la abertura bajo el bordillo o dintel para capturar el
flujo. Las mismas están usualmente deprimidas en el lado inverso del canal a fin
de mejorar la capacidad de captura.
Los imbornales emparrillados tienen parrillas o rejillas para evitar que objetos
voluminosos y escombros caigan en el sistema de alcantarillas. Sin embargo, sus
barras están lo bastante ampliamente espaciadas así el flujo de agua no se vea
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impedido. Consecuentemente, sedimento y muchos objetos pequeños pueden
pasar y caer. Además, si las barras del emparrillado están demasiado apartadas,
las aberturas pueden llegar a representar un riesgo para ciclistas, peatones, y
otros en el área. Las parrillas con ranuras largas y estrechas son de particular
preocupación para los ciclistas, ya que las mismas pueden causar que el ciclista
pase sobre el manubrio o pierda el control y caiga. Las bocas de tormenta en
calles y áreas de aparcamiento deben ser lo bastante fuertes para soportar el peso
de los vehículos.
SUMIDEROS
Los sumideros son las estructuras encargadas de recoger el agua que fluye por
los bordillos provenientes del bombeo de las calles con el mínimo de interferencia
para el tráfico vehicular y peatonal, evitando se introduzca a los colectores
materiales de arrastre.
TUBERÍAS Y MATERIALES PARA FILTROS
Los filtros cumplen la función de controlar el exceso de humedad que se presenta
en la estructura del pavimento. Las presiones hidrostáticas excesivas y la erosión,
causadas por el paso del agua, son algunas de las variables que pueden hacer
fallar una obra civil.
El filtro facilita al agua un medio de escape. Se acostumbra el uso de un material
granular uniforme de mayor capacidad filtrante, como piedra cuarta, ductos
porosos o perforados, geotextiles o una combinación de algunos de estos
componentes.
El tipo de filtro, su dimensión y ubicación depende del objetivo que se desee
alcanzar. Así por ejemplo, si el exceso de humedad se presenta en la base,
deberán proveerse drenes superficiales, por lo general a base de tubos
perforados.
Actividades del Instructor:



Presenta guía de aprendizaje y orienta para el desarrollo de la misma.
El instructor socializara la practica a realizar ( Construcción , reparación y
mantenimiento de losas en concreto y sumideros para la sede del SENA
Ocaña)
Organiza ejercicio práctico, presentando al aprendiz el proyecto constructivo
sobre el que debe trabajar.
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

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Entrega material de apoyo para la realización de la actividad en mención.
Aclara los aspectos que se requieran de los temas expuestos y concluye la
exposición.
Actividades del Aprendiz:
Los aprendices conformarán grupos e investigaran los siguientes temas:





Caja de inspección
Imbornal
Sumidero
Filtros de drenaje
Socializa la temática utilizada y realiza ejercicios de replanteo de muros con la
utilización de la información suministrada por el instructor
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3: Replanteo de zanjas, referencias, construcción
de canales y colectores.
Resultado de aprendizaje asociado
 REPLANTEAR ZANJAS, FIJAR REFERENCIAS.
 ELABORAR CANALES, RÁPIDAS, COLECTORES.
Descripción
REPLANTEO DE ZANJAS Y FIJACIÓN DE REFERENCIAS
Se entiende por el trabajo que debe realizarse para localizar, replantear y fijar en
el terreno todas las obras a ejecutar con el proyecto, estableciendo a la vez los
niveles definidos en los planos.
LOCALIZACIÓN
Se realiza ciñéndose a los planos de localización general del proyecto y a los
planos topográficos, para lo cual se emplea sistemas de precisión que permitan
fijar adecuadamente los puntos amojonados durante la etapa de consultoría, los
cuales deben ser verificados por la Interventoría para el replanteo posterior. La
localización se hace basándose en los puntos de control (puntos para los cuales
está definida su localización vertical y horizontal), que sirvieron de base para el
levantamiento del lote mediante el empleo de tránsito y nivel de precisión. Se
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computa como medida general la superficie delineada por los ejes de
construcción.
REPLANTEO
El replanteo se ejecuta ciñéndose estrictamente a los planos constructivos
suministrados, de acuerdo a las recomendaciones técnicas.
El replanteo está a cargo de un Ingeniero Civil residente. El acodo o punteo que
referencia los ejes y parámetros se deben ejecutar en forma adecuada para
garantizar firmeza y estabilidad, utilizando materiales de primera calidad (madera,
puntillas, etc.). En caso de que se pierdan y sean necesarios, serán repuestas por
el Contratista garantizando su adecuada localización y funcionalidad. En el
replanteo de los ejes de construcción y ejes estructurales (si llegasen a existir), el
Contratista debe demarcar de manera permanente los ejes, de forma que sea
posible revisarlos en cualquier momento. Su conservación y vigilancia corren por
cuenta del Contratista.
CANAL
En ingeniería se denomina canal a una construcción destinada al transporte de
fluidos —generalmente utilizada para agua— y que, a diferencia de las tuberías,
es abierta a la atmósfera. También se utilizan como vías artificiales de navegación.
La descripción del comportamiento hidráulico de los canales es una parte
fundamental de la hidráulica y su diseño pertenece al campo de la ingeniería
hidráulica, una de las especialidades de la ingeniería civil.
Cuando un fluido es transportado por una tubería parcialmente llena, se dice que
cuenta con una cara a la atmósfera, por lo tanto se comporta como un canal.
COLECTOR
Conducto que dirige las aguas procedentes de la lluvia a una alcantarilla de aguas
pluviales o a una de aguas mixtas.
Conducto sin conexiones domiciliarias directas que recibe los caudales de los
tramos secundarios, para conducirlos a plantas de tratamiento de aguas residuales
o a cuerpos de agua.
Colector secundario
Colector de diámetro menor que se conecta a un colector principal
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Actividades del Instructor:





Presenta guía de aprendizaje y orienta para el desarrollo de la misma.
El instructor socializara la practica a realizar ( Construcción , reparación y
mantenimiento de losas en concreto y sumideros para la sede del SENA
Ocaña)
El instructor le asignara a cada grupo un juego de planos de un proyecto de
construcción que deberán interpretar, calcular sus cantidades de obra.
El instructor presentara un material de apoyo para la ayuda a la realización de
la actividad
Aclara los aspectos que se requieran de los temas expuestos y concluye la
exposición.
Actividades del Aprendiz:
Los aprendices conformarán grupos e investigaran los siguientes temas:




Localización y replanteo
Fijación de referencias
Canales para aguas en las obras de arte para vías
Colectores de aguas en las obras de arte para vías
EVIDENCIA 1: Muros de contención para obras de arte
Actividad (es) de aprendizaje relacionada (s)
Fundir muros en concreto para obras de contención.
Desempeño
Conocimiento
Tipo de Evidencia:
Producto X
Con la información expuesta por el instructor, sumado a lo
investigado, responda los siguientes interrogantes.
Descripción:
Producto
entregable:






Definición de cabezote o cabezal de salida
Para qué sirve la cámara de descarga
Que es un muro de contención
Tipos de muros de contención
Que es una junta
Tipos de junta
1. trabajo en forma física con todos
anteriormente con sus graficas respectivas.
los puntos dados
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Forma de entrega: Físico
Criterios de
 IDENTIFICA MATERIALES Y UTILIZA HERRAMIENTAS Y EQUIPOS DE
Evaluación:



ACUERDO A ESPECIFICACIONES Y ACTIVIDAD A EJECUTAR.
ASUME CON RESPONSABILIDAD EL MANEJO DE LA
INFORMACIÓNTÉCNICA.
CALCULA CON EXACTITUD Y MÉTODOS TÉCNICOS LOS MATERIALES
REQUERIDOS EN LA ACTIVIDAD.
APLICA MÉTODOS DE FIJACIÓN Y COLOCACIÓN
SEGÚN
PROCEDIMIENTOS DE LAS ACTIVIDADES.
EVIDENCIA 2: Cajas de inspección, sumideros, imbornales y filtros para vías.
Actividad (es) de aprendizaje relacionada (s)
 CONSTRUCCIÓN DE CAJAS DE RECOLECCIÓN DE AGUAS Y FILTROS
DE DRENAJE.
Desempeño
Conocimiento
Producto X
Tipo de Evidencia:
Con base a lo expuesto por el instructor ,sumado a lo investigado por
usted, responda las siguientes preguntas:
Descripción:
Producto
entregable:








Definición de caja de inspección
Tipos de cajas de inspección
Definición de imbornal
Tipos de imbornal
Que es un sumidero
Tipos de sumideros
Que es un filtro de drenaje
Materiales utilizados para la construcción de los filtros de
drenajes
1. trabajo en forma física con todos los puntos dados
anteriormente con sus graficas respectivas.
Forma de entrega: Físico
Criterios de
Evaluación:
 IDENTIFICA MATERIALES Y UTILIZA
HERRAMIENTAS Y EQUIPOS DE ACUERDO A
ESPECIFICACIONES Y ACTIVIDAD A EJECUTAR.
 ASUME CON RESPONSABILIDAD EL MANEJO DE LA
INFORMACIÓNTÉCNICA.
 CALCULA CON EXACTITUD Y MÉTODOS TÉCNICOS
LOS MATERIALES REQUERIDOS EN LA ACTIVIDAD.
 APLICA MÉTODOS DE FIJACIÓN Y COLOCACIÓN
SEGÚN PROCEDIMIENTOS DE LAS ACTIVIDADES.
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10 | P á g i n a
EVIDENCIA 3: replantear zanjas, construir canales y colectores para aguas en
las obras de arte para vías.
Actividad (es) de aprendizaje relacionada (s)
Replanteo de zanjas, referencias, construcción de canales y colectores.
Desempeño
Conocimiento
Producto X
Tipo de Evidencia:
Teniendo en cuenta el material presentado por el instructor y los
trabajos realizados con su grupo de trabajo , responda los siguientes
interrogantes:
Descripción:
Producto
entregable:
1. Que es localización
2. Que es replanteo
3. Que es excavación
4. Definición de canal
5. Que es colector de aguas
1. trabajo en forma física con todos
anteriormente con sus graficas respectivas.
los puntos dados
Forma de entrega: Físico
Criterios de
Evaluación:
 Enumera los pasos para realizar un trazado de acuerdo
al procedimiento técnico.
 Traza medidas y niveles en el tiempo establecido
conforme a rendimientos de la actividad.
 Identifica materiales y utiliza herramientas y equipos de
acuerdo a especificaciones y actividad a ejecutar.
 Identifica los puntos de referencia correspondiente al
Replanteo a efectuar.
 Aplica métodos de fijación y colocación según
procedimientos de las actividades.
 Calcula con exactitud y métodos técnicos los materiales
requeridos en la actividad.
CONTROL DEL DOCUMENTO
Elaboró
Comité pedagógico
Fecha: :
Revisó
Comité técnico de centro
Fecha:
Aprobó
Comité SIMCI
Fecha: