INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOAQUÍN VALLEJO ARBELÁEZ Plan de Apoyo Estudiante: Período 3

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOAQUÍN VALLEJO ARBELÁEZ
Plan de Apoyo
Estudiante:
Período 3
Área o asignatura: Física
Grado/Grupo: 10°
Docente: Hugo Enrique Martínez Vergara
Calificación
Fecha de entrega
Jornada: Mañana
Sede: Principal
11 de Septiembre de 2015
Instrucciones: El plan de apoyo consta de dos partes: Primero, el estudiante debe realizar un taller (valor 20%) que relaciona las
temáticas vista durante el periodo, el cual debe presentar de manera ordenada en un trabajo escrito (En hojas de block tamaño carta).
Segundo, el estudiante debe presentar una evaluación escrita (valor 80%) después de entregar el taller. (Evaluación 25 de
septiembre de 2015, Aula 504, Hora: 8:10 AM)
PD: El estudiante que no realiza el taller no presenta evaluación.
Justificar cada pregunta desde los conceptos físicos que le dan validez a tu respuesta.
1. Escribe V, si es verdadero o F, si es falso según
corresponda. Justifica tu respuesta.
A. Todos los cuerpos en el vacío caen al mismo
tiempo.
B. La aceleración en caída libre es la misma para
todos los cuerpos.
C. La velocidad de un objeto lanzado verticalmente
hacia arriba es cero en el punto más alto.
D. Cuando un objeto se deja caer libremente, su
aceleración aumenta en cada segundo de caída.
E. Una moneda es lanzada verticalmente hacia
arriba, la velocidad inicial con que se lanza es
cero.
3. Un cuerpo se deja caer libremente desde lo alto de
un edificio y tarda 3 s es llegar al suelo (considera
despreciable la resistencia del aire y la gravedad 10
m/s2):
A. ¿Con qué velocidad llega el cuerpo al suelo?
B. ¿Cuál es la altura del edificio?
2. Una piedra y una pluma se dejan caer
simultáneamente desde una misma altura:
Si la caída es en el aire:
A. ¿Cuál de los dos objetos llega primero al suelo?
B. ¿Cuál es el valor de la aceleración de la piedra?
C. ¿Cuál es el valor de la aceleración de la pluma?
Si la caída es en el vacío:
D. ¿Cuál de los dos objetos llega primero al suelo?
E. ¿Cuál es el valor de la aceleración de la piedra?
F. ¿Cuál es el valor de la aceleración de la pluma?
G. ¿Por qué en estas dos situaciones se obtienen
resultados diferentes?
H. ¿La resistencia del aire hace aumentar o
disminuir la aceleración de un objeto que cae?
5. Encuentra el vector suma utilizando las componentes
rectangulares.
Dados los Vectores
4. Un móvil tiene una aceleración constante de 2 m/s2 y
la mantiene durante 4 segundos hasta alcanzar una
velocidad de 25 m/s,
A. ¿Qué velocidad inicial debería tener un móvil?
B. ¿Qué distancia recorrió el móvil en dicho
tiempo?




a  5u , en la dirección 60º al Sur del Este.

b  8u , en la dirección 30º al Norte del Este.

c  6u , en la dirección 45º al Norte del Oeste.
“AQUÍ COMIENZA LA EXCELENCIA”
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOAQUÍN VALLEJO ARBELÁEZ
Plan de Apoyo
Estudiante:
Período 3
Área o asignatura: Física
Grado/Grupo: 11°
Docente: Hugo Enrique Martínez Vergara
Calificación
Fecha de entrega
Jornada: Mañana
Sede: Principal
11 de Septiembre de 2015
Instrucciones: El plan de apoyo consta de dos partes: Primero, el estudiante debe realizar un taller (valor 20%) que relaciona las
temáticas vista durante el periodo, el cual debe presentar de manera ordenada en un trabajo escrito (En hojas de block tamaño carta).
Segundo, el estudiante debe presentar una evaluación escrita (valor 80%) después de entregar el taller. (Evaluación 25 de
septiembre de 2015, Aula 504, Hora: 8:10 AM)
PD: El estudiante que no realiza el taller no presenta evaluación.
1. Una ambulancia viaja al este por una carretera con velocidad 35 m/s; su sirena emite sonido con una frecuencia de
400 Hz. Qué frecuencia escucha una persona en un auto que viaja al oeste con velocidad 25 m/s:
A. ¿Cuándo el auto se acerca a la ambulancia?
B. ¿Cuándo el auto se aleja de la ambulancia?
2. Un conductor viaja al norte con velocidad 25 m/s. Un auto policial que viaja al sur con velocidad 40 m/s, se acerca
con su sirena emitiendo a una frecuencia de 2500 Hz.
A. ¿Qué frecuencia observa el conductor cuando se acerca el auto policial?
B. ¿Qué frecuencia observa el conductor cuando se aleja el auto policial?
3. Si un objeto de 2 cm de alto se encuentra a 5 cm al frente de un espejo cóncavo de distancia focal 10 cm.
Determina.
A. La imagen del objeto realizando un dibujo con un diagrama de rayos.
B. Describa la imagen.
C. La posición de la imagen.
D. La altura de la imagen.
4. Un objeto se encuentra a 20 cm de un espejo convexo de distancia focal 15 cm. Encuentre la ubicación de la imagen
gráfica y analíticamente.
5. Una vela de 4 cm de altura se coloca a 10 cm de un espejo cóncavo de 16 cm de distancia focal. Determina.
A. La imagen de la vela realizando un dibujo con un diagrama de rayos.
B. Describa la imagen de la vela.
C. ¿Cuál es la altura de la imagen de la vela?
“AQUÍ COMIENZA LA EXCELENCIA”
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOAQUÍN VALLEJO ARBELÁEZ
Plan de Apoyo
Estudiante:
Período 3
Área o asignatura: Matemáticas
Grado/Grupo:
Docente: Hugo Enrique Martínez Vergara
Calificación
Fecha de entrega
Jornada: Mañana
Sede: Principal
11 de Septiembre de 2015
Instrucciones: El plan de apoyo consta de dos partes:
Primero, el estudiante debe realizar un taller (valor
20%) que relaciona las temáticas vista durante el
periodo, el cual debe presentar de manera ordenada en
un trabajo escrito (En hojas de block tamaño carta).
Segundo, el estudiante debe presentar una evaluación
escrita (valor 80%) después de entregar el taller.
(Evaluación 25 de septiembre de 2015, Aula 504,
Hora: 8:10 AM)
PD: El estudiante que no realiza el taller no presenta
evaluación
Claudia desea viajar de Santa Marta a Cartagena,
pasando primero por Barranquilla. Para ir de Santa
Marta a Barranquilla dispone de cuatro rutas y de
Barranquilla a Cartagena solo tres. ¿De cuántas maneras
distintas puede hacer el viaje de ida y vuelta?
1. Se forman “palabras” de cuatro letras (sin
repetición) con las letras de la palabra GRADOS.
¿Cuántas palabras se forman si empiezan con vocal?
A. ¿Cuántas palabras se forman si contiene la letra
D?
B. ¿Cuántas palabras se forman si empiezan y
terminan en consonantes?
C. ¿Cuántas palabras se forman si contienen las dos
vocales?
2. Resuelve los siguientes triángulos completamente.
A. El triángulo ABC con las características:
B = 70°;
a = 8 cm;
c = 10 cm
B. El triángulo ABC rectángulo en C, con las
características: B = 40°;a = 20 cm
C. El triángulo ABC con las características:
A = 50°;
c = 30 cm;
B = 60°
3. Resuelve los siguientes problemas.
A. Una escalera está apoyada contra la pared de un
edificio y su base se encuentra a una distancia de
12 pies del edificio. ¿A qué altura está el
extremo superior de la escalera y cuál es su
longitud si el ángulo que forma con el suelo es
de 70º?
B. De lo alto de un faro, de 120 m sobre el nivel del
mar, el ángulo de depresión de un bote es de 15º.
¿A qué distancia está el bote del faro?
C. Dos edificios con techo plano se encuentran a
una distancia de 60 m. Desde el techo del
edificio más bajo, de 40 m de altura, el ángulo
de elevación hasta el borde del techo del edificio
más alto es de 40º. ¿Cuál es la altura del edificio
más alto?
D. Un rodadero para niños en un parque tiene 30
pies de longitud y un ángulo de elevación de 40°
con respecto al piso. La escalera para subir al
rodadero mide 15 pies de largo. ¿Qué ángulo de
elevación con respecto al piso tiene la escalera?
¿Qué distancia hay entre el pie de la escalera y
la del rodadero?
E. Un poste está inclinado 25° con respecto a la
vertical del sol. El poste emite una sombra de 70
pies de largo sobre el piso cuando el ángulo de
elevación del sol es de 30°. ¿Cuál es la longitud
del post
“AQUÍ COMIENZA LA EXCELENCIA”
“AQUÍ COMIENZA LA EXCELENCIA”