Ricky Martin
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Ricky Martin Ricky Martin Wafae Ahbab el Gennouni Rocío Férez Ramos Esther Gutiérrez Carrero Noelia Martín Fernández Sandra Redondo Heras Grupo: 172 Wafae Ahbab el Gennouni - Rocío Férez Ramos - Esther Gutiérrez Carrero Noelia Martín Fernández - Sandra Redondo Heras 1 Ricky Martin ÍNDICE 1. Introducción 1.1. Resumen del artista Ricky Martin……………………………………….....3 1.2. ¿Por qué hemos escogido a Ricky Martin?.................................................4 2. Biografía del personaje 2.1. Aspectos que determinaron su vida……………………………………….5 2.2. Acontecimientos importantes………………………………………………8 2.3. Condiciones que marcaron su desarrollo como persona………………..9 3. Aprendizajes derivados de la vida del personaje que se puedan llevar al aula y aplicar en casos parecidos……………………..10 4. Aplicación en la escuela………………………………………………………....13 4.1. Rechazo y prevención en el aula……………………………………...13 4.2. Rechazo y prevención en la sociedad………………………………...15 4.3. ¿Cómo lo aborda el profesor?.................................................................16 4.4. Propuestas pedagógicas………………………………………………..18 4.5. Consejos para los alumnos…………………………………………….20 5. Conclusión…………………………………………………………………….......23 6. Anexos……………………………………………………………………………...24 7. Referencias bibliográficas 7.1. Webgrafía………………………………………………………………..25 7.2. Artículos y noticias sin autor……………………………………….....27 Wafae Ahbab el Gennouni - Rocío Férez Ramos - Esther Gutiérrez Carrero Noelia Martín Fernández - Sandra Redondo Heras 2 Ricky Martin 1. Introducción 1.1. Resumen del artista Ricky Martin Enrique Martín Morales, más conocido como Ricky Martin nació el 24 de diciembre de 1971. Es un famoso cantante, actor, escritor y compositor puertorriqueño, nacionalizado en España. Comenzó su carrera artística muy joven como modelo infantil, en obras de teatro escolares y en coros religiosos aunque la fama le llegó como vocalista de un grupo infantil llamado Menudo en 1983. Será a partir de 1991 cuando se establezca como solista. En 1996 Ricky Martin participa junto con otros cantantes en la grabación de la canción “Puedes llegar” incluida en el disco de los juegos olímpicos de Atlanta. En este mismo año participó en el teatro con la obre “Les Misèrables”, una producción musical en inglés. Al año siguiente volvió al cine con la película de Disney titulada Hércules, donde le puso la voz al protagonista. Durante 20 años de trayectoria artística, Ricky Martin ha recibido muchos premios, como el galardón Personalidad de 2006, Grammy y Grammy Latino, Premios Alma, etc. El día 2 de noviembre de 2010 salió a la venta su autobiografía titulada “Yo”, tras haber declarado hacia siete meses su homosexualidad a través de la red social Twitter. En 2002 el embajador de la Unicef fundó la Ricky Martin Foundation, creándose el proyecto People For Children para luchar contra la explotación sexual y el tráfico de niños. Ese mismo año también le entregaron el Hispanic Heritage Award, por su labor junto a Sabera Foundation donde se rescataron a tres niñas huérfanas en Calcuta. La Academia Latina de grabación nombró a Ricky Martin Persona del Año 2006 por ser un apasionado humanitario. Es importante destacar que el artista además ha organizado numerosos conciertos benéficos. De su vida personal podemos destacar, además de la publicación de su homosexualidad por red social, que tiene dos hijos gemelos llamados Valentino y Matteo los cuales fueron concebidos por inseminación artificial de un vientre de alquiler. En noviembre de 2011 adquiere la nacionalidad española con antecedentes de tener familiares españoles y una casa en Madrid. Desde 2013 Wafae Ahbab el Gennouni - Rocío Férez Ramos - Esther Gutiérrez Carrero Noelia Martín Fernández - Sandra Redondo Heras 3 Ricky Martin Ricky Martin se declara vegetariano y practica yoga para mantener una buena vida. 1.2. ¿Por qué hemos escogido a Ricky Martin? La razón por la que hemos escogido a Ricky Martin es porque nos llamó la atención, ya que le conocíamos más por sus canciones y videoclips pero, sin embargo, no tanto por otras labores que vamos a desarrollar. Debido a esto, nos preguntamos por qué estaba entre los personajes propuestos. Al ponernos a investigar descubrimos que su vida no había sido tan perfecta como se podría ver desde fuera. Y es que Ricky Martin luchaba contra su homosexualidad, pero nos pareció algo contradictorio que ya en su juventud hacía bullying a otros niños homosexuales. A lo largo del trabajo desarrollaremos la biografía de este artista, donde contaremos diversos acontecimientos que marcaron su persona como por ejemplo que lucha contra la explotación y abusos infantiles, y la creación de la fundación Ricky Martin's Foundation. Tras observar su experiencia, hemos pensado ciertas maneras de promover valores para respetar a los niños sin importar su orientación sexual y que, antes que nada, se respeten a sí mismos y no sientan ese miedo a mostrarse tal y cómo son. Cabe destacar que hoy en día cada vez son más los niños que viven en familias homoparentales. No por esto se debería de impedir el pleno desarrollo del niño tanto en la escuela como en su entorno social y familiar. No obstante, aunque suena bien en la teoría, en la práctica sigue sin tener éxito debido a que los niños tienen muchos prejuicios, y la mayoría de estos son inculcados por los padres. Además también vamos a incluir las distintas reflexiones de cada persona que ha realizado el trabajo sobre la biografía de Ricky Martin, y la narración de las diferentes reuniones que hemos tenido para llevar a cabo el trabajo, con los respectivos moderadores y secretarios. Wafae Ahbab el Gennouni - Rocío Férez Ramos - Esther Gutiérrez Carrero Noelia Martín Fernández - Sandra Redondo Heras 4 Ricky Martin 2. Biografía del personaje 2.1. Aspectos que determinaron su vida Uno de los aspectos más importantes que determinaron la vida del cantante Ricky Martin fue el hecho de que el 29 de Marzo de 2010 admitiera su homosexualidad, la cual calificó como "un regalo". Ricky anunció la noticia a través de su página web, asegurando que la decisión de hacerlo público le liberó "de cosas que venía cargando desde hace mucho tiempo" y le "pesaban demasiado". (Ricky Martin "sale del armario" (2010). Puerto Rico: San Juan.) En su declaración podíamos ver frases como: "Les juro que cada palabra que están leyendo aquí nace de amor, purificación, fortaleza, aceptación y desprendimiento. Que escribir estas líneas es el acercamiento a mi paz interna, parte vital de mi evolución. Hoy acepto mi homosexualidad como un regalo que me da la vida. ¡Me siento bendecido de ser quien soy!" (Ricky Martin "sale del armario" (2010). Puerto Rico: San Juan.) Pero sin embargo, la frase que más se puede destacar en su confesión es: “Hoy acepto mi homosexualidad como un regalo que me da la vida. ¡Me siento bendecido!” (Ricky Martin "sale del armario" (2010). Puerto Rico: San Juan.) Pero no todo fue tan sencillo ya que señaló que hubo mucha gente que le dijo que no era importante confesar su homosexualidad, debido a que todo lo que había logrado se arruinaría y que muchas personas no estaban preparadas para aceptarle tal y como era. Además reconoció que estas sugerencias venían de parte de personas a las que quiere mucho, sin embargo decidió seguir adelante y confesar su homosexualidad. Posteriormente, en su libro autobiográfico Yo, Ricky Martin recordó la lucha contra sí mismo por su orientación sexual. En él, reconoce que en el fondo siempre supo que era gay y pasó mucho tiempo ocultándoselo. "Ya no podía vivir más sin enfrentarme a mi verdad. Por eso sentí la necesidad de acabar con un secreto que llevaba guardando demasiados años: tomé la Wafae Ahbab el Gennouni - Rocío Férez Ramos - Esther Gutiérrez Carrero Noelia Martín Fernández - Sandra Redondo Heras 5 Ricky Martin decisión de revelarle al mundo que acepto mi homosexualidad y celebro este regalo que me ha dado la vida" (Martin, Ricky (2010). Yo. Puerto Rico: Plaza & Janes Editores.) "Desde que tengo recuerdo he sentido una atracción muy fuerte por los hombres y, aunque puedo decir que también he llegado a sentir atracción y química con mujeres, es el hombre el que en las últimas despierta en mí lo instintivo, lo animal", escribe en el libro. (Martin, Ricky (2010). Yo. Puerto Rico: Plaza & Janes Editores.) Además reconoció en una entrevista que incluso llegó a hacer bullying a personas gays. “Miro al pasado y me doy cuenta de que le hacía bullying a gente que sabía que era gay”. Esto se debía a que según él “tenía una homofobia interiorizada” causada por su miedo a ser homosexual. “Me di cuenta de que chocaba conmigo. Quería alejarme de ella”. (Ricky Martin admite que hacía ‘bullying’ a los gays (2013). Madrid.) Sin embargo con el tiempo se dio cuenta de cuan equivocado estaba. Ahora que es padre de dos hijos, el cantante asegura: “No quiero que mis hijos crezcan en una casa llena de mentiras... o pensando que hay algo malo con ser gay”. (Ricky Martin admite que hacía ‘bullying’ a los gays (2013). Madrid.) Por otro lado, otra de las facetas de Ricky Martin es su lado solidario. En 2014 participó en una de las galas benéficas más importantes del mundo en la lucha contra el sida. Ricky declaró durante la gala: "Ojalá que un evento como este se pueda celebrar en todos los países, donde la organización es impecable. Pero lo más importante es el mensaje, el mensaje a la tolerancia, a la igualdad, a la educación" (Ricky Martin luchará con su 'Vida' contra el sida (2014). España.) "He sido invitado a este gran evento y yo no puedo decir que no. Yo tengo que hacer todo lo posible, hacer mucho ruido cuando se trata de los derechos humanos, porque la trata humana, igual que el problema del sida, es un problema de los derechos humanos" (Ricky Martin luchará con su 'Vida' contra el sida (2014). España.) Wafae Ahbab el Gennouni - Rocío Férez Ramos - Esther Gutiérrez Carrero Noelia Martín Fernández - Sandra Redondo Heras 6 Ricky Martin Pero esto no se acaba aquí ya que ese mismo año decidió cumplir el sueño de una niña llamada Ximena Campos Orozco la cual tenía catorce años y padecía Síndrome de Down y Leucemia. El puertorriqueño se mostró alegre y cariñoso con la chica, haciendo que ese día se convirtiese en uno de los favoritos de Ximena. Otro de los aspectos que sin duda han determinado su vida es la apertura del centro TAU. Éste es un centro educativo que tiene capacidad para 120 niños y jóvenes entre las edades de 2 meses a 21 años en alto riesgo y residentes de una de las zonas más marginadas de Puerto Rico. Además, Ricky Martin puso de manifiesto que "la educación es un derecho de todas y todos, si educamos evitamos tragedias humanas, entre ellas la explotación sexual, la trata de personas, la deserción escolar. Mi sueño es que el Centro Tau sea un espacio de vida, un espacio de paz, un centro de desarrollo que no solo fomente el intelecto sino los valores y el derecho a una vida digna." (Apertura centro TAU (2014). Puerto Rico: Loíza.) El artista también aprovechó para resaltar la importancia de que se destinen más fondos a la educación. "En la educación no se gasta, se invierte en un mejor país, en ciudadanos empoderados en el conocimiento. No hay mayor legado que la educación y la defensa de los derechos de todas y todos a tener una mejor vida." enfatizó Ricky Martin. (Apertura centro TAU (2014). Puerto Rico: Loíza.) Debido a toda su labor humanitaria, Ricky Martin aseguró que en algún momento de su vida quiso dedicarse a ser activista, sin embargo finalmente lo convencieron para que se dedicase a cantar. Ricky dijo: "En algún momento, pensé dejarlo todo. Únicamente, para enfocarme en el activismo y mis mentores en el mundo de la filantropía me dijeron: 'Estás loco'. Me dijeron que se necesitaban voces como la mía y estar frente a las cámaras y estar constantemente creando conciencia de lo que está sucediendo con la trata humana. Tu voz es más poderosa" "Estaba cansado de cabildear y hablar de leyes. Quería doblarme las mangas y trabajar, y me dijeron que el activismo se tiene que ver manifestado" (Educación en valores. Educación infantil y primaria. España.) Wafae Ahbab el Gennouni - Rocío Férez Ramos - Esther Gutiérrez Carrero Noelia Martín Fernández - Sandra Redondo Heras 7 Ricky Martin Ricky está convencido que desde el centro TAU se promoverán valores esenciales como la solidaridad, el compromiso y la igualdad y asegura que proyectos como éste serán expandidos a países como Colombia, República Dominicana y México. 2.2. Acontecimientos importantes Entre sus acontecimientos más importantes se encuentran algunos de los premios que ha recibido. Empezamos destacando que Ricky Martin recibe un Latin Grammy en el 2001 por Mejor Video Musical Con La Canción "She Bangs". Esta canción se escribió después del éxito “Livin la vida loca” del que hablaremos a continuación. Ésta pertenece a su álbum Sound Loaded (2000) y es una pieza cuyo tema es el fuerte enamoramiento hacia una mujer. Después, en 2006, es nombrado Persona del Año 2006 en los Latin Grammy. Esto fue gracias a su lucha contra la explotación sexual y laboral infantil. En cuanto a los Premios Lo nuestro, ha ganado el Premio Lo Nuestro a la Excelencia en 2004, el de Univisión (1997), Premio Lo Nuestro en 2008 a la máxima excelencia, otro por Álbum del año MTV Unplugged y el Premio Lo Nuestro 2011 a Artista icono mundial. Por otro lado en cuanto a los Billboard Music Awards, ha ganado el Álbum del año (por Vuelve) y Mejor álbum latino del año ("Vuelve") y el Billboard Latin Music Awards: Pista de Pop Latino del Año “Livin la Vida Loca”. Esta canción fue incluida en su álbum titulado “Ricky Martin”. Ésta se colocó entre los primeros puestos en 1999 y ganó varias nominaciones a los premios Grammy. Esto ayudó a que Ricky Martin ganara un enorme éxito en de los Estados Unidos y en el mundo. Siguiendo con esta categoría de premios, consiguió el Billboard Latin Music Awards: Artista del año 2003, el Premio Billboard Internacional (1999) y, por último, el Premio Billboard Hot 100 en el 10° Annual Billboard Music Awards: "Artista Masculino del Año y Artista Masculino del Año". Ricky también recibe un premio llamado Poder Business por Poder Social Leadership 2013, Premio Amigo Especial (1998) que fueron inclinados por una Wafae Ahbab el Gennouni - Rocío Férez Ramos - Esther Gutiérrez Carrero Noelia Martín Fernández - Sandra Redondo Heras 8 Ricky Martin música más comercial, Premio de la revista musical "Farándula" (1999), Premio "Lo Nuestro de Música Latina" (1999) y Premio Teen Choice Awards: "Artista Masculino Favorito". Por último, aunque como ya hemos dicho, no hemos mencionado todos sus reconocimientos, cabe destacar que "La Copa de la Vida" (incluida en su álbum “Vuelve”) fue elegida como la canción oficial de la Copa Mundial de Fútbol de 1998. 2.3. Condiciones que marcaron su desarrollo como persona Una de las condiciones que marcaron su desarrollo como persona sin duda fue su educación, él mismo declaró que fue competitiva y gran parte de su éxito es gracias a esto: “desde crío me inculcaron el significado de la disciplina y me enseñaron a llegar más lejos que el compañero que tenía al lado.” (Tomado de la revista online www.hola.com) Además, el cantante sufrió la separación de sus padres cuando él tenía solo dos años, sin embargo en su libro autobiográfico afirma que la comunicación con sus padres fue y es algo muy importante para él. También dedica varias hojas a su abuela paterna a la que adoraba. Ricky afirma en su libro Yo que hubo un antes y un después con Menudo (su grupo musical), y con su éxito “Living la vida loca” ya que ha habido muchos momentos muy importantes en su vida y en su carrera. Ricky Martin ha viajado mucho durante toda su vida, y reconoce que los viajes más significativos para él fueron México, India y Los Ángeles. En su libro Yo expone que: "Siempre estaré agradecidísimo con México por todo lo que me trajo y todas las oportunidades que me dio. Fue mi trampolín al resto del mundo…”. También dice que en Los Ángeles se enamoró por primera vez de un hombre, el cual era un locutor de radio, lo que fue muy importante para él. Sobre la India declaró que le cambió su forma de concebir el mundo y afirmó que jamás hubiera podido escribir su libro si no hubiera viajado a este país. Por otro lado, una de las decisiones más importantes de la vida de Ricky Martin fue la de tener hijos. El cantante es un gran padre e incluso ha creado una Wafae Ahbab el Gennouni - Rocío Férez Ramos - Esther Gutiérrez Carrero Noelia Martín Fernández - Sandra Redondo Heras 9 Ricky Martin página web: Piccolo Universe donde escribe sobre temas familiares y da consejos a padres que tengan dudas. Esta interesante página consta de diferentes apartados: vivir, amar, dar, crecer, jugar y pregunta; y a través de ella también se puede colaborar solidariamente. Además otra de las decisiones que han cambiado la vida del puertorriqueño fue la publicación de su homosexualidad, ya que supuso una gran liberación para él y se siente orgulloso de ello. 3. Aprendizajes derivados de la vida del personaje que se puedan llevar al aula y aplicar en casos parecidos Para empezar cabría destacar que sus padres se divorciaron cuando era pequeño. En la sociedad actual cada vez hay más padres que se divorcian y ya no es algo que esté mal visto aunque a veces suponen muchas dificultades en los niños. Destacan también varios factores que pueden provocar un desequilibrio en la vida del niño. En primer lugar, el cambio de residencia y/o de escuela son alteraciones muy grandes en la vida del niño ya que pierden relación con lo que era su entorno social y familiar para tener que empezar de nuevo. Por otro lado, el niño se ve obligado a convivir con uno de los dos padres, normalmente suele ser la madre a la que le dan la custodia. Lo malo de este factor es que el niño no elige con quien quiere vivir, y que en muchos casos al no poder el padre/madre hacerse cargo de ellos la mayor parte del tiempo, intervienen otros adultos que no siempre resulta beneficioso para ellos. Otro agente importante que condiciona a los niños, es la aparición de nuevas parejas de sus padres, que muchas veces suele generar una inestabilidad o un distanciamiento en la relación de padre/hijo. Pero no obstante, muchas veces suelen encontrar en el padrastro/madrastra la falta o el sitio que ha dejado el progenitor al que menos ven. Por otro lado, los padres también pueden provocar que los niños tengan efectos negativos de manera que hay progenitores que no aceptan del todo bien lo que supone un divorcio y pasan a tener una convivencia más deprimida y reacia, que hace que esto se traslade a los niños. Wafae Ahbab el Gennouni - Rocío Férez Ramos - Esther Gutiérrez Carrero Noelia Martín Fernández - Sandra Redondo Heras 10 Ricky Martin Muchas consecuencias del divorcio son una disminución del rendimiento escolar, una dificultad para relacionarse en el caso de que haya un cambio de domicilio y escuela, y algún problema emocional como ansiedad o miedo. Otra característica importante de la vida de Ricky Martin es que es un consagrado humanitario, embajador en UNICEF y, además creó su propia fundación Ricky Martin's Foundation y el proyecto People for Children. Con esto podríamos entender que hay que enseñar a los niños desde pequeños buenos valores mediante la educación para la ciudadanía o la educación en valores. En esta sociedad existen muchos factores que afectan de manera negativa a los niños, y por ello hay que enseñarles a tomar decisiones con criterio propio, mediante la educación en valores. Gracias a esto los niños crecerán en la sociedad con una personalidad propia y madura. Los padres tienen un papel fundamental en esto ya que deben construir una relación basada en el amor y respeto. Los valores fundamentales que se les deben enseñar a los niños son: convivencia en paz, tolerancia, respeto, derechos humanos, inclusión, sinceridad e igualdad. Estos son solo algunos de los valores que se les deben de enseñar. Y por último, lo más destacado de la vida de Ricky Martin fue el reconocimiento de su homosexualidad el 29 de marzo de 2010, pero además el cantante reconoció haber llegado a acosar a homosexuales mucho antes de reconocer serlo. En la escuela se podría enfocar de dos maneras, por un lado la temprana homosexualidad en niños o la reacción de otros compañeros en clase que no lo son, y por otro lado al acoso hacia ellos. La identidad sexual se caracteriza por una identidad de sexo, la cual se adquiere alrededor de los tres años, y donde los niños reconocen si son niños o niñas, pero también un papel sexual que se alcanza en torno a los 6-8 años. Para llegar a esta identidad sexual se tienen que cumplir una serie de objetivos a lo largo de su infancia, pubertad, adolescencia y seguramente, parte de su vida adulta ya que no es un proceso fácil. Algunos de estos objetivos pueden ser la construcción de una imagen corporal sin alteraciones, donde nos aceptamos tal y como somos y con el sexo que tengamos; lograr la ausencia de conflictos tengamos la orientación sexual que tengamos; lograr una satisfacción tanto en la vida cotidiana como en la vida sexual y por último superar sentimientos de Wafae Ahbab el Gennouni - Rocío Férez Ramos - Esther Gutiérrez Carrero Noelia Martín Fernández - Sandra Redondo Heras 11 Ricky Martin culpa o miedo que haya habido durante la niñez o durante el descubrimiento de su orientación. Se ha elaborado un desarrollo de la identidad homosexual, identificando cuatro fases. Hay que tener en cuenta que no necesariamente se llevan a cabo estrictamente de este modo en cada persona. En ocasiones se pueden saltar algunas fases y en otras personas a lo mejor esas fases no se dan. En primer lugar destaca la fase de la sensibilización, donde el/la niño/a se siente diferente al resto, esto suele ocurrir durante el comienzo de la pubertad. Aunque hay que destacar que el descubrimiento de la homosexualidad en las personas se puede dar en cualquier momento de la vida, existen casos de niños pequeños hasta personas de 40-50 años. La segunda fase es la confusión de la identidad. Esta fase interesa mucho a los médicos sobre todo si se da en la etapa de la adolescencia, debido a que marca el comienzo de un estilo de vida diferente y condiciona el comportamiento de las personas consigo mismas y en relación con su entorno y sociedad. La tercera fase es asumir la identidad ya que, en teoría, vivirá con ello para siempre. Y por último, la cuarta fase es la aceptación de que es homosexual para poder vivir a gusto, ya que para que los demás te acepten el primer paso es aceptarse uno mismo. Esta última fase es complicada ya que dentro de ella se dan diferentes situaciones. En primer lugar se da la negación, donde las personas aún no se creen que su condición sexual ha cambiado. En segundo lugar destaca la reparación, donde a veces se piensa que puede volver a ser como antes y cambiar. Esto puede derivar en una bajada de la autoestima, ansiedad o miedo. Por último, destaca la evasión, donde se intenta pensar en otra cosa en lugar de empezar a aceptarlo. Se han determinado unos rangos de edad para el desarrollo de la homosexualidad: - Interés por personas del mismo sexo: 13-16 años. - Primera actividad con personas homosexuales: 15-20 años. - Relación amorosa: 21-24 años. Wafae Ahbab el Gennouni - Rocío Férez Ramos - Esther Gutiérrez Carrero Noelia Martín Fernández - Sandra Redondo Heras 12 Ricky Martin - Ruptura con la heterosexualidad y aceptación completa de la homosexualidad: 23-28 años. A modo de conclusión hay que destacar que el niño/adolescente que reconozca ser homosexual, a día de hoy, va a tener problemas en primer lugar consigo mismo y con su familia, y después con el colegio/instituto, entorno y sociedad. Esto es debido a que la sociedad actual aún tiende a ser más heterosexual. 4. Aplicación en la escuela El caso de Ricky Martin puede sernos muy útil para trabajar distintos aspectos en el colegio. La etapa de primaria es un periodo muy importante en el desarrollo de los niños, donde se establecerán unas bases intelectuales y emocionales de su personalidad. El cantante, según hemos podido estudiar, fue sometido a muchas críticas negativas al hacer pública su homosexualidad. Este es un problema muy habitual en los colegios pues los niños con estas edades, sobre todo en los cursos más avanzados de quinto y sexto comienzan a establecer las bases sobre su orientación sexual. Sería muy importante tratar dicho asunto tanto en las familias como en las escuelas. Como hemos visto, todos somos personas, independientemente de nuestra orientación sexual, religión, cultura, color de piel, país, etc. y en este caso nuestro personaje puede sernos útil para ejemplificar sobre cómo toda persona puede alcanzar lo que se propone. Se tratará en clase el tema de inclusión, enseñando a los niños la diferencia que existe entre términos utilizados muy igualitariamente como son integración e inclusión. 4.1. Rechazo y prevención en el aula. El acoso homofóbico en las aulas puede causar a sus víctimas vulnerabilidad, depresión, autocastigo, baja autoestima, etc. lo cual les lleva, en muchos casos, a plantearse el suicidio. Wafae Ahbab el Gennouni - Rocío Férez Ramos - Esther Gutiérrez Carrero Noelia Martín Fernández - Sandra Redondo Heras 13 Ricky Martin Esto guarda relación con el “rechazo escolar” el cual hace referencia a la negativa a asistir a la escuela debido a estas perturbaciones emocionales, a esta angustia emocional, por la que muchos estudiantes padecen depresión y ansiedad. Y es que existe una gran preocupación por obtener buenos resultados académicos en pruebas nacionales e internacionales, es decir, en materia cognitiva, pero no tanto en lo emocional, en cómo se sienten nuestros alumnos. Y, en nuestra opinión, si falla lo emocional, probablemente se falle en lo académico aunque se tengan altas capacidades. Esto no puede seguir ocurriendo, por lo que hemos realizado una búsqueda selectiva de información para encontrar posibles soluciones: - Una herramienta que nos puede resultar interesante es el sociograma. Éste nos da información de las relaciones de los compañeros. Consiste en preguntar a todos los miembros de una clase acerca del resto. Así tendremos una aproximación de quién es el “líder”, las personas menos integradas, etc. - Pero entrando más en materia, antes que nada hay que informar a los alumnos, algo tan simple que la mayoría de las veces no hacemos. Intentaremos que nuestros estudiantes interioricen que hay una variedad de personas, modelos de familia y comportamientos en la sociedad que deben ser respetados. Lo idóneo sería que el niño poco a poco incorpore esto a su rutina diaria, a su forma de ser y actuar. Es casi absoluta la invisibilidad de la sexualidad en general, sobre todo de las sexualidades minoritarias. Esto puede provocar que los alumnos desarrollen prejuicios e ideas equivocadas. Por esto, hay que llevar a cabo una completa educación en valores, sensibilizando sobre la diversidad y, entre ellas, la diversidad afectivo-sexual que nos compete. Es muy importante hacer un taller, especialmente en infantil, sobre los diferentes tipos de familia que se pueden dar en su misma clase, su barrio, etc. También resulta interesante elaborar cuentos infantiles con temática homosexual para que los niños vean esto como algo natural. Wafae Ahbab el Gennouni - Rocío Férez Ramos - Esther Gutiérrez Carrero Noelia Martín Fernández - Sandra Redondo Heras 14 Ricky Martin - Los profesores han de tener una formación que les permita superar prejuicios, deben aceptar a las personas homosexuales y saber trabajar adecuadamente este tema con las familias y los menores. Sería interesante hacer alguna sesión con las familias de los menores para ver si ellos tienen prejuicios e intentar hacerles ver lo respetable que es la homosexualidad. Las familias deben favorecer que sus hijos se relacionen con familias de diferentes tipos. - Hay que enfrentarse al lenguaje insultante cuanto antes. Muchos de nosotros hemos visto como se emplean vocablos del tipo “bollera”, “camionera”, “mariquita”… y muchos maestros no cortaban ese lenguaje por considerarlo “inofensivo”. Esto no solo afecta a las personas homosexuales, puesto que esto refuerza la homofobia en el aula. - Debemos abordar abiertamente en clase el bullying, posicionándonos claramente en contra de este. Asimismo, proporcionaremos alternativas a la violencia cuando surge un conflicto. - Sería interesante que los docentes recibieran una formación específica en diversidad afectivo-sexual. - Llevar a cabo programas de prevención de la violencia en el aula. - Hay que fomentar el trabajo en grupo en lugar de realizar siempre metodología de clase magistral. Esto hará que se refuerce la cooperación, la democracia, etc. -Las normas de convivencia que se plantean en la asamblea pueden resultar muy beneficiosas para reducir la situación de acoso. No obstante, está muy bien planear actividades para evitar estos comportamientos negativos, pero a veces no tenemos en cuenta el currículo oculto y sin quererlo transmitimos valores que no son acordes con las prácticas y charlas que hemos impartido. 4.2. Rechazo y prevención en la sociedad. Hoy en día proliferan cada vez más los grupos a favor de los homosexuales y que a su vez luchan por sus derechos y para acabar con toda homofobia y discriminación. Wafae Ahbab el Gennouni - Rocío Férez Ramos - Esther Gutiérrez Carrero Noelia Martín Fernández - Sandra Redondo Heras 15 Ricky Martin En la actualidad, muchos éticos y miembros de diversos grupos continúan pensando que la homosexualidad es una desviación sexual o un pecado. La homosexualidad en la sociedad se puede abordar desde diferentes puntos de vista. En primer lugar la relación de la religión y la homosexualidad. Ésta ha variado mucho según la religión de la que hablamos y la etapa histórica. En cuanto al cristianismo, la mayoría de las iglesias católicas y ortodoxas rechazan la homosexualidad basándose en la tradición cristiana de las relaciones entre hombres y mujeres. Asimismo tanto en el islamismo como en el judaísmo, se rechazan las prácticas homosexuales siendo penadas incluso con la pena capital. Están prohibidas estas relaciones en la mayoría de los países del mundo árabe. Por otro lado, el hinduismo e India (país en el que más se ejerce esta religión) condena estas prácticas con la cadena perpetua. En cuanto a la situación en el mundo, se ve claramente diferenciado en dos grupos: los países donde es aceptada y legal, donde los gobiernos luchan para reducir la homofobia y otorgando derechos a los homosexuales, tales como el matrimonio y la posibilidad de que las parejas adopten niños; y los países donde se rechaza o es ilegal, donde son penados desde sanciones económicas o penas de cárcel hasta la cadena perpetua y la condena a muerte. Por último, cabe destacar que en diversos países, tales como Estados Unidos, ya está puesta en marcha la Educación sobre la homosexualidad. Ésta enseña a los niños, sobre todo a los de primaria, a saber respetar y tolerar a las parejas homosexuales de la misma forma que a las heterosexuales. Para ello se elaboran diversos cuentos homosexuales, para enseñarles que no es más que una diversidad de las tantas que hay en nuestro planeta actual. Pero esto provoca cierto enfado en los padres ya que no quieren que sus hijos, siendo tan pequeños, se les ponga ante esas situaciones. Esto ha llegado a conllevar a algunos padres a la retirada de sus hijos de la escuela pública y la necesidad de buscar otras alternativas. 4.3. ¿Cómo lo aborda el profesor? ¿Qué puede hacer el profesor para tratar la homosexualidad dentro del aula y luchar contra los prejuicios impuestos por la sociedad y las familias a los niños? Wafae Ahbab el Gennouni - Rocío Férez Ramos - Esther Gutiérrez Carrero Noelia Martín Fernández - Sandra Redondo Heras 16 Ricky Martin En primer lugar es muy importante la información que el docente tenga sobre el concepto de homosexualidad. Marian Ponte, una psicóloga-sexóloga, afirma que el término homosexual solo puede explicarse desde un punto de vista occidental ya que en otras culturas prescinden de esta categorización. Es necesario que el maestro sepa diferenciar bien algunos conceptos como la orientación sexual (objeto al que dirigimos nuestro deseo), identidad sexual (convicción de pertenecer a uno u otro sexo), rol de género (conductas asociadas a los diferentes sexos), homosexual (persona que desea sexual y/o afectivamente a las personas de su mismo sexo), transexual (persona que siente que tiene una identidad sexual diferente a la de su sexo biológico), afeminado (conductas de género consideradas “no adecuadas”), travestido (personas que se visten con prendas del sexo opuesto), heterosexismo (modo de pensar que considera la heterosexualidad como la única norma) y homofobia (conjunto de normas legales, ideas, creencias y prejuicios que discriminan la homosexualidad). (Ponte) Cuanta más información posea el profesor mejor podrá tratar el tema de la diversidad sexual con sus alumnos. El profesor debe conocer los procesos por los que generalmente pasa una persona homosexual o transexual: sentimiento de diferencia; negación; homo/transfobia interiorizada; manifestación y definición; exploración, experimentación e intimidad; autoaceptación e integración; consolidación de identidad; y salida del armario. De esta manera puede identificar la fase en la que puede encontrarse alguno de sus alumnos e intentar ayudarle para que avance como persona y se acepte a sí mismo. Además algunas orientaciones para el profesor pueden ser: - No dar por supuesto la heterosexualidad de los alumnos. En la escuela primaria los niños aún no tienen clara su orientación sexual y es conveniente que el profesor no interfiera en la decisión final del alumno. (Serrano, 2009) - Pensar que puede existir la posibilidad de que las familias de algunos alumnos sean homoparentales. (Serrano, 2009) - Prestar más atención a aquellos alumnos que procedan de algún país donde la homosexualidad está mal vista de modo que se eviten pensamientos radicales como la homofobia, o para ayudarle a afrontar su homosexualidad si lo fuera. (Serrano, 2009) Wafae Ahbab el Gennouni - Rocío Férez Ramos - Esther Gutiérrez Carrero Noelia Martín Fernández - Sandra Redondo Heras 17 Ricky Martin - Mostrar a los alumnos que estás a favor del respeto a las personas, independientemente de su orientación sexual poniendo alguna noticia en la pared de la clase o incluyendo en tu discurso un lenguaje no sexista. (Serrano, 2009) - Apoyar el derecho de los docentes a no ocultar su orientación sexual en su trabajo. (Movihl, 2010) Además de esto, es recomendable que el docente compruebe si en la biblioteca del centro existen libros de información sobre la homosexualidad. También ha de tener en cuenta la importancia de las familias en estas situaciones, por lo que hacer reuniones con ellos e intentar que se impliquen en una educación liberal para sus hijos será fundamental. Por otro lado, recae en mano del docente la resolución de los conflictos que se puedan originar por este tema. En muchas ocasiones, cualquier indicio de que un niño/a puede ser homosexual es suficiente para que los niños comiencen a insultar y a reírse de su compañero. De este modo, los alumnos comienzan a calificar a la persona que sea o parezca homosexual con palabras homófobas como “maricón”. Según Paul Patrick y Sue Sanders el profesor debe seguir las siguientes pautas de actuación frente al acoso escolar homofóbico: Parar la agresión: interrumpir el comentario homófobo o sexista, intervenir en el acoso físico de forma inmediata. Poner nombre a la agresión: teniendo en cuenta que nuestro interés se centra en el comportamiento del agresor y no en la orientación sexual del agredido, tendremos cuidado de no señalar la sexualidad del mismo. Situar el acoso en un contexto más amplio: mostrar que tu centro, escuela o asociación y sus valores están explícitamente en contra del acoso escolar. Demandar un cambio de comportamiento de la persona agresora en el futuro próximo: dejar claro que existen consecuencias serias frente al acoso escolar si no cambia su comportamiento acosador. Comprobar a lo largo del tiempo que la persona agredida está bien, mostrando nuestro apoyo, e informar sobre los derechos y obligaciones del alumnado. Wafae Ahbab el Gennouni - Rocío Férez Ramos - Esther Gutiérrez Carrero Noelia Martín Fernández - Sandra Redondo Heras 18 Ricky Martin 4.4. Propuestas pedagógicas. A continuación, daremos lugar a unas propuestas pedagógicas ya que creemos que es necesario que en la escuela haya una inclusión por parte de todos los miembros que forman parte de ella. La primera propuesta que haríamos sería, con la ayuda de expertos, dar charlas sobre el tema de la orientación sexual así como de la homosexualidad. Al comenzar la charla, se repartirían unos papeles en donde los alumnos pudiesen escribir de forma anónima sus dudas sobre la homosexualidad. Algunas de las dudas podrían ser: - La homosexualidad es una enfermedad que puede curarse. - La homosexualidad es una elección. - Solo los gays son amanerados y las lesbianas amachadas. - Los homosexuales están incapacitados/as para ejercer ciertos oficios y profesiones. Durante la charla, el experto irá respondido las dudas que los chicos tienen. Las respuestas a estas dudas serían: - No es una enfermedad. La homosexualidad es tan natural como la heterosexualidad y por tanto no hay nada que sanar. - Nadie elige su orientación sexual. Cada persona es lo que es. - Todas las personas, incluidos los heterosexuales, pueden tener comportamientos más masculinos o femeninos; depende de la persona. - Todas las personas tienen capacidad para desempeñar cualquier tipo de trabajo. Además de la propuesta de las charlas, en la escuela también se podría dar lugar a: - Videos: Se podrían promover documentales, cortos o películas para que los alumnos vean las experiencias de otras personas y para que acepten que ser homosexual es algo completamente normal. - Libros: Los profesores podrían recomendar libros a los alumnos, en los cuales exista una pareja homosexual o en los que una persona tenga Wafae Ahbab el Gennouni - Rocío Férez Ramos - Esther Gutiérrez Carrero Noelia Martín Fernández - Sandra Redondo Heras 19 Ricky Martin dudas acerca de su orientación sexual, esto podría ayudar a los alumnos a ver cómo las personas homosexuales llegan a saber que les gustan las personas del mismo sexo. En los libros también se podría dar el caso de que existan padres homoparentales. Esto les serviría para ver como una pareja del mismo sexo puede cuidar igual de bien a un niño que parejas heterosexuales. - Debate: Mediante este método, los alumnos podrán debatir sobre su posición respecto a la homosexualidad. Esto servirá al profesor para poder ver qué prejuicios tienen los alumnos y así poder seguir trabajando con ellos en ese ámbito. En él, también podremos ver de dónde provienen esos prejuicios, es decir, si los han construido los propios niños o si han sido los padres los que se los han inculcado. - Voluntarios homosexuales. Personas que directamente puedan contar a los alumnos cómo fue su experiencia, si les hicieron bullying, cómo se lo contaron a sus padres, etc. Además podrían poner situaciones a aquellos alumnos que el profesor mediante el debate sabe que tienen prejuicios y así ver cuál es su respuesta. - Excursiones: Se podrían realizar excursiones a lugares donde se defiende el derecho de cualquier persona a elegir con quién mantener una relación y con quién no. La siguiente propuesta sería incluir el tema de la homosexualidad en las diferentes asignaturas que los alumnos tienen. - En Lengua, se podría iniciar un debate acerca de la homosexualidad. - En Matemáticas, se podrían plantear ejercicios en los cuales los protagonistas son dos hombres que conviven juntos. - En Ciencias Naturales, se pediría a los alumnos que hiciesen una búsqueda sobre la naturaleza de la homosexualidad. - En Ciencias Sociales, los alumnos buscarían información sobre como la homosexualidad ha sido aceptada o no aceptada a lo largo de los años. - En Educación Física, buscar personajes famosos que admitieron su homosexualidad y trabajar sobre sus vidas. - En Música, trabajar con canciones cantadas por artistas homosexuales o por artistas que defiende la homosexualidad. Wafae Ahbab el Gennouni - Rocío Férez Ramos - Esther Gutiérrez Carrero Noelia Martín Fernández - Sandra Redondo Heras 20 Ricky Martin - En Plástica, los niños pueden dibujar a personas del mismo sexo mostrándose afecto. - En inglés, ver películas o leer libros en este idioma en los cuales haya una pareja homosexual. 4.5. Consejos para los alumnos. El respeto a toda persona independientemente de su religión, raza, orientación sexual, color de piel... es un tema que ha de tratarse tanto en casa como en la escuela. Es necesario para ello que el personal educativo preste especial atención a posibles señales de acoso, a través de insultos, aislamientos… e intervenir pedagógicamente de una forma rápida y eficaz demostrando siempre comprensión. Uno de los principales objetivos al trabajar la homosexualidad en clase es hacer ver al resto de niños que la persona que es acosada siente un gran malestar por lo que debemos respetarle e incluirle. Es importante que antes de comenzar a hablar con los niños sobre la homosexualidad tanto padres como profesores se hayan instruido previamente sobre el tema para poder abordar cualquier tipo de duda que le pueda surgir al niño/a. Lo importante en estas conversaciones es mantener una actitud relajada, donde no se produzcan alteraciones si el niño realiza preguntas extrañas o simplemente no esperadas. Hemos de tener claro que no todos los niños conocen lo mismo acerca de la homosexualidad y que cada uno tendrá tanto pensamientos como dudas diferentes. Es muy importante, incitar diálogos donde los niños puedan expresar sus opiniones haciéndoles ver desde otro punto de vista la homosexualidad. Si queremos que los niños tengan en cuenta nuestros consejos sobre el tema es necesario no mostrar una opinión contraria a lo que se explica, pues los niños pueden llegar a detectarlo. Consideraciones previas: Educar en la diversidad sexual es tarea de todo el cuerpo docente formando ciudadanos libres desde el respeto a los hechos diferenciales y a la diversidad. Wafae Ahbab el Gennouni - Rocío Férez Ramos - Esther Gutiérrez Carrero Noelia Martín Fernández - Sandra Redondo Heras 21 Ricky Martin Para educar en la homosexualidad no tiene por qué ser el educador un ejemplo de este caso, es decir, la responsabilidad de educar en la diversidad afectivo-sexual no recae únicamente en gays, lesbianas, etc. Al educar debemos evitar que nuestros propios prejuicios morales puedan afectar a nuestros alumnos, por lo que debemos ser conscientes de nuestros miedos y pensamientos. Si no te notas preparado para dar estos consejos y lecciones sobre la diversidad afectivo-sexual, pide ayuda a compañeros, conecta con asociaciones… pero ten en cuenta que es un tema importante del que no nos debemos olvidar en clase y por tanto será necesario tratarlo. Es necesario responder a las cuestiones de nuestros estudiantes sobre el tema de la sexualidad, no hay por qué evitar el tema como si de tabú se tratase. Debemos conocer bien a nuestros alumnos, no presuponer rápidamente la heterosexualidad de unos y la homosexualidad de otros. No hay que presuponer que todos nuestros alumnos forman parte de familias formadas por hombre y mujer, es decir, por familias heteroparentales. Hay que prestar especial cuidado con el lenguaje empleado, no debe ser sexista. En determinados casos como “novio/a” podemos emplear el término pareja, por ejemplo. Ser comprensivo y simpático a la hora de intervenir ante comportamientos homófobos. Habla con los alumnos, conoce más acerca de ellos y de lo que saben sobre el tema, explícales el daño que pueden llegar a hacer estos insultos y cómo serían equitativos a hacérselos a otras minorías como pueden ser las de extranjeros, ancianos… Todos nuestros alumnos necesitan modelos de homosexuales que sean concebidos como positivos con la finalidad de que consigan aceptarlos. Es importante por ello tratar el tema transversalmente en todas las asignaturas. Tratar los casos de cómo la vida de personajes artísticos se ha podido ver afectada o influenciada por su homosexualidad, como puede ser el caso de nuestro personaje Ricky Martin y como a su vez estos pueden haber contribuido a cambios en la sociedad. Wafae Ahbab el Gennouni - Rocío Férez Ramos - Esther Gutiérrez Carrero Noelia Martín Fernández - Sandra Redondo Heras 22 Ricky Martin Un pequeño detalle pero a la vez con un gran significado e importancia podría ser el hecho de tener en el aula o despacho símbolos del reconocimiento de las relaciones LGTB como podrían ser folletos, artículos de revistas… Es importante dar a los alumnos información donde puedan conocer más acerca del tema. Otros consejos importantes a la hora de hablar de homosexualidad en clase son: Tener en cuenta que pueden surgir conflictos y problemas en la clase No centrarse solo en el ámbito estrictamente sexual. No presentar la homosexualidad como la mejor orientación sexual ni intentar revertir la heterosexualidad en homosexualidad. Simplemente son dos orientaciones sexuales distintas que deben ser igual de respetadas. No emplear términos normal o anormal ya que cada persona establece su concepto de normal y de no normal. 5. Conclusión A lo largo de todo el trabajo hemos podido estudiar más en profundidad la vida del artista, su experiencia en el mundo de la música, del teatro, del cine, etc. y los numerosos premios que ha conseguido a lo largo de su carrera. En este trabajo nos hemos querido centrar en uno de los aspectos que pueden ser más destacados del cantante: su homosexualidad y la manera en la que este la hace pública, a través de una red social llamada twitter. Ricky Martin reconoció que pasó mucho tiempo ocultando su orientación sexual hasta que decidió publicarlo ya que pensaba que no era un motivo de vergüenza sino un regalo que le había hecho la vida y por ello no tendría que ocultarlo. En sociedades pasadas la homosexualidad no estaba todavía demasiado aceptada y la mayor parte de la gente gay o lesbiana ocultaba su orientación sexual, se escondía por temor a las críticas y burlas del resto de gente. La sociedad ha avanzado mucho desde entonces, ahora, ser homosexual es un Wafae Ahbab el Gennouni - Rocío Férez Ramos - Esther Gutiérrez Carrero Noelia Martín Fernández - Sandra Redondo Heras 23 Ricky Martin aspecto común y es por ello importante tratarlo en la escuela desde edades tempranas como algo cotidiano y que debe ser respetado. Habitualmente, los niños debido a su temprana edad y su falta de madurez y experiencia suelen ser crueles con aquellas personas diferentes a ellos, y esto puede dar lugar situaciones terroríficas de acoso, abuso incluso llegando al bullying. Durante la realización de todo el trabajo lo que más nos ha llamado la atención es la manera en el que determinados grupos cambian la opinión de una persona por el simple hecho de conocer su orientación sexual. Ricky Martin realizó numerosos conciertos benéficos para luchar contra el abuso y trabajo infantil, trabajó en proyectos benéficos que luchaban para conseguir que los derechos del niño sean respetados y esto recibió muy buenas críticas pero podemos destacar, en el caso de la iglesia que al conocer su homosexualidad comienza a criticar, sin tener en cuenta que esto no le hace ni mejor ni peor persona, sigue siendo un artista que lucha por los derechos de los niños. Para terminar podemos decir que el trabajo nos ha parecido interesante por el simple hecho de que aunque el artista no poseía ningún tipo de diversidad funcional, fue rechazado en numerosas ocasiones y se le complicó la vida en algunos aspectos por el hecho de ser homosexual y cómo éste lo reconoció orgulloso ante toda la sociedad luchando por evitar así que otras personas siguieran ocultándolo. 6. Anexos. Uno de los libros que recomendaríamos sería Amistad profana de Harold Brokey. El libro narra la historia de un joven norteamericano, el cual conoce a un chico veneciano en los años treinta. Se hacen amigos pero la guerra los separa. En los años cuarenta se vuelven a reencontrar, sin embargo, para aquel momento ya no sentían amistad sino amor el uno hacia el otro. Wafae Ahbab el Gennouni - Rocío Férez Ramos - Esther Gutiérrez Carrero Noelia Martín Fernández - Sandra Redondo Heras 24 Ricky Martin Video: https://www.youtube.com/watch?v=3CtVKGLVnRI Este video nos muestra como los hijos de personas gays son iguales a los hijos de parejas heterosexuales. En él, van haciendo preguntas a los niños sobre qué quieren ser de mayores y sobre qué cambiarían del mundo. Al final del video se muestra como hay niños que provienen de padres que son homosexuales y otros de padres heterosexuales. Se les pregunta si creen que su familia es inusual y los que tienen padres gays responden que no. 7. Referencias bibliográficas Martin, Ricky (2010). Yo. 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Piotr Ilich Tchaikovsky Aprendizajes derivados de su vida y aplicación en el aula García Higuera, Dr. José Antonio (2013). Efecto del divorcio en los hijos. Madrid. Consultado el 08/02/2015. Página web: http://www.psicoterapeutas.com/terapia_de_pareja/divorcio_hijos.html García Siso, Andrés (2003-2015). Conflictos de la identidad sexual en la infancia. Madrid. Consultado el 10/02/2015. Página web: http://scielo.isciii.es/scielo.php?pid=S021157352003000200004&script=sci_arttext Generelo Lanaspa, Jesús., Moreno Cabrera, Octavio. (2007) Diferentes formas de amar. Guía para educar en la diversidad afectivo-sexual. Madrid. Federación regional de enseñanza CC.OO. Martin, Ricky (2013). Piccolo Universe. Puerto Rico. Consultado el 01/02/ 2015. Página web: http://piccolouniverse.com/es/ Movilh (2010). Educando en la diversidad. Orientación sexual e identidad de género en las aulas. Chile: Movilh Chile. [Fecha de consulta: 07/03/2015]. 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