Trabajos de plástica sobre la Primavera

CENTRE D'INTERÈS ! La Primavera
TÍTOL ! Les flors
TÈCNICA ! Dactilopintura
MOTIVACIÓ ! Sortida al camp
OBJECTIUS
• Adquirir l'equilibri i el domini del traç
• Desenvolupar el sentit tàctil
• Desenvolupar el domini manual
• Desenvolupar la capacitat de combinar colors
• Mitjançant aquest exercici es prepara als nens per la preescriptura
• Observar la pintura amb les mans i els dits
• Participar en la recollida i neteja de l'aula taller
• Conèixer l'època de l'any: La primavera
• Treballar els colors: verd, blau, groc i vermell
• Desenvolupar el domini de dintre − fora, buit − omplert
CONTINGUTS
• Tècnica principal ! pintura de dits, omplir una figura.
ORGANITZACIÓ
• Activitat en grup
• Activitat feta a l'aula de plàstica, al terra
• Temps necessari ! 1 sessions
• Edat ! 3 anys
DESENVOLUPAMENT DE L'ACTIVITAT
• Element motivador ! Conversa sobre la sortida al camp, les floretes, papallones, marietes...
• Contextualització ! 2n trimestre, 3r mes, 1a quincena
( març )
• Procediment de l'activitat
1r ! Estar tots els nens a terra envoltats del paper del
mural.
2n ! El mural té impreses les flors, els nens només
han d'omplir−les.
Per fer aquest pas han de sucar els dits en la pintura i començar a pintar.
1
3r ! Només hi ha una consigna: utilitzar els quatre colors.
Proposta: mentre pinten el mural, els hi posarem la cançó de La Floreta
4rt ! Podem aprofitar per fer la gespa i fer el
puntejat amb la mateixa pintura de dits verda.
5è ! S'ha d'assecar. Un cop sec, el penjarem a la
classe fins que comenci l'estiu.
MATERIALS
• Paper d'embalar blanc amb les flors impreses.
• Pintura de dits ( verd − groc − blau − vermell )
CENTRE D'INTERÈS ! La Primavera
TÍTOL ! La neteja
TÈCNICA ! Retallat
MOTIVACIÓ ! L'aigua
&OBJECTIUS
• Progressar en l'adquisició d'hàbits i actituds relacionades amb la neteja
• Descoberta de l'entorn
• Desenvolupar l'autonomia i participació en la neteja i recollida de l'aula
• Conèixer les utilitats de l'aigua
• Conèixer les característiques de l'aigua
• Desenvolupar el domini i l'equilibri del traç
• Desenvolupar l'agilitat manual i la motricitat fina
• Progressar en l'habilitat d'enganxar
CONTINGUTS
Tècnica principal ! retallat
&ORGANITZACIÓ
• Activitat individual
• Activitat feta a l'aula de plàstica, zona de taules
• Temps necessari ! 1 sessions
• Edat ! 5 anys
&DESENVOLUPAMENT DE L'ACTIVITAT
• Element motivador ! L'activitat desenvolupada va dirigida a l'adquisició d'hàbits de neteja de l'entorn
i la importància de l'aigua. A la classe també hem de tenir un racó per la neteja, on desenvoluparem
tasques pròpies: imitació a fregar els plats, a escombrar, a fregar el terra...
2
• Contextualització ! 2n trimestre, 3r mes, 1a quincena
( març )
• Procediment de l'activitat
Tenir en compte que la tècnica requereix tranquil·litat.
1r ! Quan han fet el reconeixement de l'element
s'assentaran a les cadires.
2n ! Explicar l'activitat.
• Donar una fitxa en foli que està dibuixada una escombra, han de retallar la silueta.
• Quan estigui retallada la silueta, retallar un per un els pèls de l'escombra.
• Enganxar l'escombra on correspon. El seu lloc està puntejat.
• Comentar els resultats.
MATERIALS
• Fitxa de l'escombra per retallar.
• Cartolina amb l'habitació de la neteja.
CENTRE D'INTERÈS ! La Primavera
TÍTOL ! La higiene
TÈCNICA ! Retallat
MOTIVACIÓ ! L'aigua
&OBJECTIUS
• Progresar en l'adquisició d'hàbits i actituds relacionades amb la higiene
• Descoberta del propi cos i de les seves parts
• Desenvolupar l'autonomia
• Conèixer les característiques de l'aigua ( temperatura)
• Conèixer les utilitats de l'aigua
• Desenvolupar el domini i l'equilibri del traç
• Desenvolupar l'agilitat manual
• Desenvolupar la motricitat fina
• Progressar en l'habilitat d'enganxar
CONTINGUTS
Tècnica principal ! retallat
ORGANITZACIÓ
• Activitat individual
• Activitat feta a l'aula de plàstica, zona de taules
3
• Temps necessari ! 1 sessions
• Edat ! 5 anys
DESENVOLUPAMENT DE L'ACTIVITAT
• Element motivador ! Entrar en contacte amb l'aigua i conèixer
les característiques. També van dirigides als hàbits de la higiene i de la importància de l'aigua a la vida
humana.
• Contextualització ! 3r trimestre, 1r mes, 1a quinzena ( abril )
• Procediment de l'activitat
Aquesta tècnica requereix tranquil·litat
1r ! Quan han fet el reconeixement de l'element
s'assentaran a les cadires i repartir el material.
2n ! Explicar l'activitat:
• Donar un foli de paper xarol que té una pinta i un
raspall de dents dibuixat.
• Retallar la silueta i la forma de les pues i pèls dels
raspalls un per un.
• Enganxar els objectes al lloc corresponent a la fitxa del lavabo.
• Comentar els resultants.
MATERIALS
• Paper taronja de xarol
• Fitxa del raspall i pinta per retallar
• Cartolina amb el lavabo
CENTRE D'INTERÈS ! La Primavera
TÍTOL ! Animals nocturns
TÈCNICA ! Mosaic
MOTIVACIÓ ! Conèixer la nit
OBJECTIUS
• Realitzar mosaics amb paper de revista
• Desenvolupar la sensibilitat tàctil
• Progressar en l'habilitat de l'enganxat
4
• Participar en la recollida de l'aula
• Valorar les obres plàstiques dels companys
• Conèixer els colors freds
• Desenvolupar el sentit de composició
• Motivar el sentit artístic i creatiu
• Conèixer la nit i la foscor
CONTINGUTS
• Tècnica principal ! mosaic
• Altres tècniques ! enganxat
ORGANITZACIÓ
• Activitat individual
• Activitat feta a l'aula de plàstica, zona de taules
• Temps necessari ! 1 sessions
• Edat ! 4 anys
DESENVOLUPAMENT DE L'ACTIVITAT
• Element motivador ! Hem parlat de la nit i la foscor. Explicar
que també a la nit hi ha animals. Un d'ells és el rat − penat. Explicar contes sobre la foscor i aquests animals.
• Contextualització ! 3r trimestre, 1r mes, 2na quinzena ( abril )
• Procediment de l'activitat
1r ! Quan estiguin tots assentats comença l'explicació de
l'activitat.
2n ! Fer un record del tema explicat sobre els animals.
3r ! Començar a explicar.
• Cada nen té una cartolina format el dibuix del
rat −penat.
• Observar el dibuix.
• Agafar retalls de revistes i fer trossos petits, tots de la mateixa mida.
• Posteriorment els enganxarem al full omplint la figura. No ha de quedar cap buit. Cal col·locar els trossos
un al costat de l'altre, sense trepitjar−se, sinó seria collage.
• Ensenyar la mostra, perquè sàpiguen els colors que composen el dibuix. Aquests colors són principalment
freds.
MATERIALS
• Cartolina format A4, amb el dibuix que correspon a l'activitat.
• Papers de revista de diferents colors.
5
• Pegament
CENTRE D'INTERÈS ! La Primavera
TÍTOL ! La Papallona
TÈCNICA ! Simetria
MOTIVACIÓ ! Conèixer els animals de l'època
OBJECTIUS
• Desenvolupar la memòria
• Utilitzar correctament els pinzells i les pintures
• Desenvolupar o adquirir l'hàbit de rentar−se les mans després de pintar
• Desenvolupar l'agilitat manual
• Desenvolupar la pressió
• Participar en la recollida i neteja de l'aula
• Conèixer l'època i els animals
• Desenvolupar el domini del pinzell
• Iniciar nova tècnica
• Combinar colors
• Motivar el sentit creatiu
&CONTINGUTS
• Tècnica principal ! simetria
• Altres tècniques ! pintura amb pinzell
ORGANITZACIÓ
• Activitat individual
• Activitat feta a l'aula de plàstica, zona de taules
• Temps necessari ! 1 sessions
• Edat ! 4 anys
DESENVOLUPAMENT DE L'ACTIVITAT
• Element motivador ! Sortida al camp. Hem visualitzat
papallones, marietes, cargols. En aquesta època de l'any plou, hi ha núvols i fa sol, per això la segona simetria.
Conversa sobre l'excursió i plasmar els records.
• Contextualització ! 3r trimestre, 2n mes, 1a quinzena ( maig )
• Procediment de l'activitat
Tenir paciència i destresa.
1r ! Introduir la conversa i explicar l'activitat.
2n ! Repartir les cartolines, les pintures i els pinzells.
6
Per facilitar l'activitat els hi donarem la cartolina
doblegada per la meitat.
3r ! A la cartolina 1: dibuixada una papallona.
A la cartolina 2: dibuixada un sol i un núvol
Pintar els dibuixos al gust.
4rt ! Abans de què s'assequi ràpidament doblegar la
cartolina i farem pressió, perquè s'impregni bé la
pintura a l'altra part del full.
Ohhh, que ha passat! Comentar els resultats.
MATERIALS
• Cartolines format A4 doblegades per la meitat i amb els dibuixos fets
• Pintura de diversos colors
• Pinzells
• Pots d'aigua
CENTRE D'INTERÈS ! La Primavera
TÍTOL ! Les Flors
TÈCNICA ! Dactilopintura
MOTIVACIÓ ! Camp abstracte
OBJECTIUS
• Adquirir l'equilibri
• Adquirir el domini del traç
• Desenvolupar el sentit tàctil
• Conèixer el propi cos
• Desenvolupar el domini manual
• Desenvolupar la capacitat de combinar colors
• Conèixer diferents flors
• Conèixer els colors
• Participar en la recollida i neteja de l'aula
• Observar la pintura amb mans i dits
• Desenvolupar la pressió
CONTINGUTS
• Tècnica principal ! pintura de dits, puntejat
ORGANITZACIÓ
7
• Activitat en grup
• Activitat feta a l'aula de plàstica, al terra
• Temps necessari ! 1 sessions
• Edat ! 3 anys
DESENVOLUPAMENT DE L'ACTIVITAT
• Element motivador ! Mitjançant una audició desenvolupar la
imaginació i pensar en un camp de floretes i deixar−se anar. Després observar el resultat i parlar del que han
sentit.
• Contextualització ! 3r trimestre, 2n mes, 2na quinzena ( maig )
• Procediment de l'activitat
1r ! Estar tots a terra envoltats del paper d'embalar de
color verd.
2n ! Repartir per tot el mural plats amb pintura de dits de
diferents colors.
3r ! Posar l'audició.
4rt ! Deixar−se anar i començar a pintar. La consigna és:
només es pot utilitzar la punta del dit.
5è ! Comentar els resultats
MATERIAL
• Paper d'embalar de color verd
• Pintura de dits de colors
CENTRE D'INTERÈS ! La Primavera
TÍTOL ! Les Flors
TÈCNICA ! Esquitxat amb pinzell
MOTIVACIÓ ! Les bombolles de colors
OBJECTIUS
• Adquirir l'equilibri
• Adquirir el domini del traç
• Desenvolupar el sentit tàctil
• Desenvolupar el domini manual
• Desenvolupar la capacitat de combinar colors
8
• Participar en la recollida i neteja de l'aula
• Desenvolupar el sentit de composició
• Motivar el sentit artístic i creatiu
• Desenvolupar el domini del pinzell
• Desenvolupar el cotrol respiratori
CONTINGUTS
• Tècnica principal ! esquitxat amb pinzell
ORGANITZACIÓ
• Activitat individual
• Activitat feta a l'aula de plàstica, zona de taules
• Temps necessari ! 1 sessions
• Edat ! 5 anys
DESENVOLUPAMENT DE L'ACTIVITAT
• Element motivador ! Prepara aigua amb colorants perquè sigui
més divertit i donar als nens canyetes per beure. Ensenyar a controlar la respiració ( bufar − absorbir ). Veuran
les bombolles de colors i amb l'activitat acabada al quadre hauràn plasmat les seves emocions.
• Contextualització ! 3r trimestre, 2n mes, 2na quinzena ( maig )
• Procediment de l'activitat
1r ! Entrar en conversa sobre l'element motivador.
2n ! Reparti el material .
3r ! Sucar el pinzell en pintura i pels pèls retrocedir els
pèls i deixa'ls anar de cop
4rt ! Fer aquesta operació fins que acabi la cançó.
5è ! Posar la cançó del Peix peixet, vinga a fer
bombolles.... per entrar en context.
Consigna: utilitzar molts colors.
MATERIAL
• Pinzell de pèls durs
• Cartolines format A4
• Pintures de tempera
• Canyetes per beure, per l'element motivador
9
1
2
3
4
5
6
7
10