LISTA DE CHEQUEO O VERIFICACIÓN POR COMPETENCIAS A

LISTA DE CHEQUEO O VERIFICACIÓN POR COMPETENCIAS A EVALUAR
PROGRAMA DE FORMACIÓN
OPERACIONES MINERAS
TIPO DE EVIDENCIA
DESEMPEÑO
UNIDAD DE APRENDIZAJE
MAQUINARIAS Y EQUIPOS MINEROS
SESION DE CLASES
13
ESTUDIANTE Y/O GRUPO
MAQUINARIA Y EQUIPOS MINEROS
ITEM
1
COMPETENCIAS
DESARROLLO
CUMPLE
SI
NO
x
2
Conocimientos previos
La verificación y uso de equipos y
elementos de trabajo.
La toma de datos de campo:
3
Tipos de maquinaria a inspeccionar.
*Tipos de inspecciones a realizar.
*Componentes a inspeccionar.
X
4
Observación del candidato en la aplicación
de las normas de seguridad personal.
X
ACTIVIDAD
PRACTICA PEDAGOGICA
CODIGO Y/O HORARIO
10:15-12:30JM
OBSERVACIONES
ACCIÓN DE MEJORA
X
EL ESTUDIANTE CUMPLE CON LAS
EQUIVALENCIA
COMPETENCIAS
CUANTITATIVA
NOTA: Cuando un estudiante no cumple con alguna(s) competencia(s) se debe registrar la observación explicando las
falencias evidenciadas durante la prueba, dando lugar a la implementación de planes de mejoramiento para la
consecución del total de las competencias establecidas. La equivalencia cuantitativa debe reflejar la facilidad con la
que el estudiante desarrollo las competencias, estableciendo el rango de aprobación entre 3.5 y 5.0.
PRUEBA PRÁCTICA O CASO PARA RESOLVER POR COMPETENCIAS A EVALUAR
DESEMPEÑO
X
PROGRAMA DE FORMACIÓN
OPERACIONES MINERAS
TIPO DE EVIDENCIA
CONOCIMIENTO
PRODUCTO
ESTUDIANTE Y/O GRUPO
MAQUINARIA Y EQUIPOS MINEROS
DESARROLLO
1.
UNIDAD DE APRENDIZAJE
Maquinaria y equipos mineros
SESION DE
ACTIVIDAD
CLASES
13
PRACTICA
PEDAGOGICA
CODIGO Y/O HORARIO
10:15-12:30 AM
REALIZAR INFORME DE LAS ESTACIONES REALIZADAS EN LA PRACTICA:
1.1 Realizar inventario de los equipos mineros vistos en la práctica: capacidad de cargue y acarreo, %
de disponibilidad; % de utilidad.
1.2 Tomar 5 tiempos a los ciclos de acarreo de los equipos que se encuentran en el área de cargue.
1.3 Tomar 5 tiempos a los ciclos de cargue.
1.4 Calcular el volumen de los conos en el área de trituración para ajustar la producción de los ciclos
tomados en los puntos 1.2 y 1.3
OBSERVACIONES
ACCIONES DE MEJORA
EL ESTUDIANTE CUMPLE CON LAS COMPETENCIAS
EQUIVALENCIA
CUANTITATIVA
NOTA: Cuando un estudiante no cumple con alguna(s) competencia(s) se debe registrar la
observación explicando las falencias evidenciadas durante la prueba, dando lugar a la implementación
de planes de mejoramiento para la consecución del total de las competencias establecidas. La
equivalencia cuantitativa debe reflejar la facilidad con la que el estudiante desarrollo las competencias,
estableciendo el rango de aprobación entre 3.5 y 5.0 cuando la evidencia requerida sea de desempeño
o de producto.
FOTOGRAFIAS PRACITICA CANTERA S.M.A.R.T
En la cantera S.M.A.R.T al momento de la visita pudieron evidenciar el proceso
proactivo realizado en una cantera cielo abierto desde el proceso de perforación de
áreas hasta la etapa final de trituración y despacho del material ornamental.
Los conocimientos que se reforzaron al momento de la practica los conceptos de
diseño de un método de explotación en minería a cielo abierto, los estudiantes
pudieron visualizar que a pesar de ser una cantera el diseño y avance de explotación es
realizado concebido cono una mina a cielo abierto con un meto por tajos divido en
paneles que van en dirección del rumbo del macizo el cual tiene un buzamiento desde
los 8 a los 14 grados con intercalaciones entre bancos de arcilla que es considerado
material estéril.
Los estudiantes pudieron visualizar el concepto de taludes y frente de avances.
Los estudiantes pudieron visualizar los equipos utilizados para la perforación, pudieron calcular
el área a volar y volumen volador. Un equipo perforador roto percutor con tubos de 3,5
metros para garantizar perforaciones para bancos no mayores a 10 metros, el diseño minero
esta concebido para cuatro bancos de 10 metros dejando corredores de 5 metros. El área a
volar se encontraba en panel 16-17 los paneles están concebidos cada 25 metros. Adema los
estudiantes visualizaron un martillo hidráulico para disminuir el tamaño de los bloques de
sobre tamaño fracturados en la voladura.
Los etudiantes al momento de la practica pudieron aplicar los conceptos de cliclos de
acarreo y cargue de los equipos mineros: tiempos fijos y tiempos varriables, ademas
reformzar el concepto de producctividad y la funcion del supervisor para garantizar el
buen ritmo de produccion. En el momento de la practica los estudiantes basados en
los conocimientos teoricos del aula visializan recomendaciones para optimizar el
proceso.
La capacidad del valde de los equipos de cargue (retro excavadoras) evidnciados al
momento de la practica de 0,8 metros cubicos y 1,80 metros cubicos. Los equipos de
acarreo de 15 metros cubicos (dobletroques, camiones articulados).
De igual forma los estudiantes pudieron visualizar los conceptos dados en el aula de clase
acerca de los factores que inciden en la productividad.
1. Áreas de cargue
2. Vías de acarreo (pendiente).
3. Conformación de módulos (No de equipos de acarreo)
4. Distancia de acarreo.
Evidenciar el área asignado a botadero al momento de la práctica se realiza el
levantamiento del área asignada como botadero y se calcula el volumen actual
depositado, los estudiantes visualizan el avance de los sitios de botado para garantizar
un tiempo de descargue adecuado.
El la plata de beneficio los estudiantes pudieron evidenciar y reforzar los
conocimientos adquiridos sobre los pasaos realizados para el tratado de material:
trituración y clasificación del material para obtener el producto requerido.
En esta etapa los estudiantes pudieron visualizar los equipos requeridos para el
beneficio de el material y los equipos de cargue y apoco para garantizar el optimiza
rendimiento del proceso
Los estudiantes tuvieron la oportunidad de experimentar la explicación relacionada a la
operación del cargador frontal de capacidad de 2,5 metros cúbicos.