Propuesta Estatutos (Incluye Estatuto de Convivencia)

PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Coordinación Editorial: Gustavo A. Silva C.
Diseño de Carátula: Atticus Pinzón Rodríguez
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Contenido
Introducción. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5
Proceso de discusión de la Propuesta de Estatuto Estudiantil . . . . .
7
Generalidades de la Comisión: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
9
Temas y documentos abordados por la Comisión: . . . . . . . .
11
Metodología de trabajo: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
13
Listado de reuniones realizadas para la discusión
de la propuesta de acuerdo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
14
Comparativo de la Propuesta con los Acuerdos 101 de 1977 del CSU
y 020 de 2001 del CA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
19
Comparativo de la Propuesta con los Acuerdos 101 de 1977
del CSU y 020 de 2001 del CA . . . . . . . . . . . . . . . . . .
21
Comentarios a la propuesta de Acuerdo de Estatuto Estudiantil
en su versión del 2 de noviembre de 2007 . . . . . . . . . . . . .
29
a) Comentarios presentados por las Facultades . . . . . . . . . . .
b) Comentarios presentados por el Comité Nacional
de Representantes Estudiantiles . . . . . . . . . . . . . . . . .
Presentación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
31
43
43
Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
44
Principios. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
44
Cambios más importantes implementados en la Propuesta
a través de sus versiones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
51
Definiciones y ejemplos de la Propuesta . . . . . . . . . . . . . . . . .
55
Proyecto de Acuerdo para implementar un Estatuto Estudiantil:
disposiciones de convivencia y orden universitario . . . . . . . .
67
3
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Propuesta de Estatuto Estudiantil Calidad y Convivencia para el Desarrollo
Proyecto de Acuerdo para implementar un Estatuto Estudiantil:
disposiciones académicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
85
Cronograma para la discusión del Proyecto de Acuerdo
de Estatuto Estudiantil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
105
4
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Introducción
Puesto que en las últimas décadas se han venido dando grandes cambios en el ámbito educativo mundial, derivados del surgimiento de nuevas y variadas tecnologías,
de la facilidad en la adquisición y difusión de la información y del ensanchamiento
de las fronteras del conocimiento, es necesario que las universidades se pongan a
tono en cuanto a estrategias y acciones para desarrollar al máximo la inmensa gama
de posibilidades que hoy se abren en la educación superior.
Bajo esta premisa, la comunidad académica de la Universidad Nacional en los
últimos años ha venido reflexionando y discutiendo alrededor de una propuesta de
Estatuto Estudiantil que se constituya en una de las estrategias tendientes a hacer de
la Universidad una institución inmersa en las dinámicas actuales del conocimiento,
y bajo una marco amplio del cultivo y respeto a los valores éticos. Por tanto, la propuesta de Estatuto Estudiantil pretende hacer de la vivencia del estudiante en la Universidad algo mucho más enriquecedor, tanto en su formación académica como en
su formación personal, de tal suerte que, en gran medida, sus diversos intereses se
puedan ver desarrollados. En términos generales, la propuesta tiene como objetivo:
fomentar el desarrollo integral de los estudiantes de la Universidad Nacional que,
como integrantes activos de nuestra sociedad, aportarán para la construcción permanente de la nación; todo esto a partir de la formación con calidad académica en un
ambiente de convivencia ejemplar.
En este sentido, la propuesta se encuentra dividida en dos Acuerdos que se concatenan de forma esencial para construir una visión integral de lo que es el transcurrir de un estudiante en la Universidad Nacional de Colombia. Por tanto, la primera
parte reglamentará los aspectos académicos de la vida universitaria de los estudiantes de pregrado y posgrado, y la segunda, los aspectos que tienen que ver con la convivencia y el orden universitario. Bajo esta perspectiva, la Propuesta de Estatuto
Estudiantil privilegia la libertad de cátedra, la reciprocidad entre la institución y los
estudiantes, y la autonomía de estos últimos para decidir y administrar su propio camino formativo, desarrollando su propia disciplina, y la capacidad de influir y aportar activamente desde su vida cotidiana en la sociedad.
5
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Propuesta de Estatuto Estudiantil Calidad y Convivencia para el Desarrollo
Por otro lado, sabemos que la responsabilidad de la Universidad Nacional ante
el país no solamente tiene que ver con formar excelentes profesionales, académicos
e intelectuales, además, nuestra responsabilidad se circunscribe también a la formación de seres humanos comprometidos con la sociedad, el medio ambiente y la cultura. Es entonces objetivo primordial de la comunidad académica de la Universidad
Nacional, incluidos sus egresados, la construcción mancomunada de la nación, a
través de la práctica y el respeto a los valores democráticos y de tolerancia, y mediante el compromiso con los deberes civiles y los derechos humanos.
Así pues, la Propuesta se concentra a su vez en delinear algunas reglas de juego
para construir un orden universitario que genere ambientes básicos de convivencia y
le permitan al estudiante de la Universidad Nacional formarse en una verdadera vivencia universitaria en comunidad. La convivencia que se construye en la Universidad debe convertirse en ejemplo para el país, pues en dicha práctica de convivencia
solidaria priman los valores humanos, la honestidad intelectual y la razón.
Presentamos a la comunidad académica este cuadernillo que ofrece algunas herramientas de información para que pueda llevarse a cabo, con todo el rigor académico que nos caracteriza, la discusión del proyecto de Estatuto Estudiantil de la
Universidad Nacional de Colombia, demostrando ya en este ejercicio de discusión
lo que la propuesta quiere fomentar, a saber, la calidad y la convivencia para el
desarrollo.
Natalia Ruiz Rodgers
Vicerrectora Académica
Universidad Nacional de Colombia
6
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Proceso de discusión
de la Propuesta
de Estatuto Estudiantil
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Generalidades de la Comisión:
El Consejo Académico decidió conformar una Comisión Delegada, la cual se
integró de la siguiente manera:
Integrantes
Profesores Beatriz Sánchez H/
Juan Camilo Restrepo
Dir. Nacional de Bienestar Universitario
Profesor Luis Fernando García
Dir. de Bienestar Universitario sede
Manizales
Profesora Mónica Reinartz Estrada
Dir. de Bienestar Fac. Ciencias
Agropecuarias Medellín
Asesora Pilar Villate M.
Designada por la Vicerrectoría académica
Profesor Óscar Germán Duarte
Dir. Programas curriculares de postgrado
Profesor Luis Antonio Garavito
Secretario Fac. de Ingeniería Bogotá
Prof. Clementina Infante Contreras
Vicedecana Facultad de Odontología
René Ayala
Rep. Estudiantil suplente de
José Luis Ortiz G.
Jorge Luís Ortiz Galarza
Representante Estudiantil Consejo de
Bienestar
Personal de apoyo
Filósofa Martha Pinto Segura
Asesora Bienestar Universitario
Abogado Camilo D’Costa R.
Profesional de apoyo para la Comisión.
9
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Propuesta de Estatuto Estudiantil Calidad y Convivencia para el Desarrollo
Invitados a diferentes sesiones
Profesor Telmo Peña
Coordinador Comisión 2002
Profesor Carlos Torres
Coordinador Comisión 2000
Abogado egresado Francisco Becerra
Miembro Comisión 1999
Profesor Ignacio Mantilla
Decano Ciencias Bogotá y coordinador
de Comisión complementaria de Estatuto
estudiantil
Profesor Mario Alberto Pérez
Director Nacional de Admisiones
Estudiante Hendys Guzmán Tenjo
Representante Estudiantil en Bienestar
Universitario/ Egresada
Estudiante Hernán Cortes
Rep. Estudiantil facultad de Ingeniería
Politólogo Manuel Losada
Oficina de Derechos Estudiantiles
Estudiante Germán Mora
Oficina de Derechos Estudiantiles
Estudiante David Florez
Rep. Estudiantil Consejo de sede Bogotá
Estudiante Leonardo Rodríguez
Rep. Estudiantil Consejo de sede Bogotá
La comisión se reunió 28 días completos en Bogotá (1 quincenal) para coordinar y adelantar su trabajo, presenta seis (6) informes a los integrantes del Consejo
Académico y dos (2) a los integrantes del Consejo Superior Universitario, señalando los temas abordados, metodología y trabajo adelantado.
Antes de iniciar la formulación del articulado, la Dirección de la Comisión se reúne con los grupos de representantes estudiantiles en Bogotá, Manizales, Palmira. La
reunión de Medellín se vio frustrada por cruce de agendas. De igual forma se realiza
una reunión con 10 Consejos de Facultades en Bogotá y con el apoyo de otros integrantes de la Comisión se socializa entre los directores de Bienestar de Medellín, los
profesores de Medellín y los profesores y estudiantes de Palmira y Manizales.
A partir de diciembre del 2006 y durante todo el año 2007, mientras se elaboró
el articulado, la Dirección de la Comisión retoma la socialización de la propuesta,
en donde se realizan más de 30 reuniones con estudiantes, profesores y diversos
cuerpos colegiados en las cinco sedes de la Universidad.
10
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Proceso de discusión de la Propuesta de Estatuto Estudiantil
Temas y documentos abordados por la Comisión:
1.
Revisión de aspectos de convivencia presentes en otros Estatutos estudiantiles de diversas universidades del mundo.
2.
Estudio y síntesis de las propuestas formuladas por anteriores comisiones
conformadas para modificar el estatuto estudiantil de la Universidad Nacional de Colombia (4 versiones).
3.
La Comisión analizó el Concepto de Universidad pública, nacional, y moderna que se busca construir.
4.
Principios que deben inspirar las disposiciones del nuevo Estatuto Estudiantil, y sobre los valores que se deben inculcar en la relación estudiante - universidad. Se cuenta con documentos elaborados para presentar en la
Comisión: (1) propuesta de los representantes estudiantiles con revisión de
principios. (2) Revisión de valores y principios orientadores para el estatuto.
5.
Análisis de la casuística de la oficina de derechos estudiantiles. Presentación
para dar sugerencias a la Comisión.
6.
Revisión de la propuesta actual sobre Régimen Académico liderada por la
Vicerrectoría Académica, a fin de articularla con las propuestas que se deben
implementar en materia de Bienestar y Convivencia.
7.
Análisis de la metodología de trabajo simultáneo entre la Comisión y la Comunidad Universitaria con base en la cual:
§ Se abrió cuenta de correo y se informó en la página Web para convocar de
manera global a la Comunidad académica. La página tiene las actas de la
Comisión.
§ Se realizaron preguntas generales sobre la orientación del estatuto por correo electrónico. A la fecha se han recibido y revisado 90 consultas.
§ Se recibió propuesta de la representación estudiantil para realizar talleres
en las Sedes.
§ Se recibió propuesta de la Oficina para la defensa de los derechos estudiantiles ODDE para motivar la participación de la Sede Bogotá, aplicable
a otras sedes.
§ Se envió carta a los Decanos para solicitar apoyo a la discusión del Estatuto Estudiantil en cada una de sus Facultades.
11
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Propuesta de Estatuto Estudiantil Calidad y Convivencia para el Desarrollo
8.
Clasificación de los temas presentes en el Estatuto estudiantil actual considerados responsabilidad de otras instancias de la Universidad: admisión, registro y matrícula. Se invitó a cada una de estas instancias a presentar sus
propuestas para el Estatuto con base en la experiencia y a partir de unos lineamientos generales establecidos con la Comisión.
9.
En materia de derechos y deberes de los estudiantes, La Comisión analizó
propuestas de los representantes estudiantiles y de documentos elaborados
de manera independiente por miembros de la Comisión, así como algunos
aspectos del nuevo código de policía de Bogotá propuesto por el Profesor
Antanas Mockus e inspirado en criterios de convivencia ciudadana, para de
esta forma proponer un catalogo de derechos y deberes de los estudiantes, a
fin de que sean articulados con los demás estatutos y normas internas de la
Universidad.
10.
Se estudió la importancia de dar al estudiante mayor libertad y responsabilidad y ofrecerle un mayor acompañamiento y orientación. Se estudia y se
propone un Sistema de Acompañamiento en donde, por una parte se ubiquen tanto los servicios ofrecidos por la Universidad reconocidos en los planes de estudio y en el mismo estatuto, y por la otra se incorporen las
instancias asistenciales y preventivas que se encuentren a disposición y
aquellas que se deben generar. El sistema debe además incorporar los aspectos académicos y socioeconómicos necesarios para la formación de los estudiantes previendo el paso del pregrado al posgrado. Dentro de este sistema
aparece y se estudia de manera muy detallada la Consejería, incluidos los aspectos que esta debe abordar (académicos, administrativos, y personales)
propios del tránsito del estudiante por la vida universitaria. Se incluyen en la
propuesta las características, funciones y condiciones que debe tener el consejero y su articulación al sistema de acompañamiento institucional.
11.
En materia de reconocimientos y estímulos se decidió abordarlo y trabajarlo en tres grandes grupos, el primero corresponde a las áreas en las que se reconocerán y otorgarán, el segundo se definición y criterio y el tercero su
tipificación. En cuanto a las áreas que requieren reconocimientos y estímulos están: la académica, deportiva, cultural, convivencia, construcción de
Universidad y construcción de país. Se propone también una definición de
los incentivos y reconocimientos y los criterios generales para otorgarlos,
diferenciando las condonaciones, distinciones, apoyos institucionales, becas, opción para ser pares tutores, monitorías, publicación y socialización de
trabajos y doble titulación entre otros.
12
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Proceso de discusión de la Propuesta de Estatuto Estudiantil
12.
La Comisión una vez analizadas las propuestas de las anteriores Comisiones
y en procura de cambiar el enfoque sancionatorio que reside en el actual estatuto en términos disciplinarios, decide proponer un enfoque pedagógico de
formación ciudadana propios de un régimen de convivencia y confianza en
el cual se enfaticé la función de la Universidad. Bajo estos supuestos y en
vista de que una de las bases fundamentales de la propuesta se encuentra en
el reconocimiento, la confianza y la corresponsabilidad se propone afianzar
un régimen de convivencia y confianza supeditado a las normas constitucionales y legales. Se considera pertinente, la creación de un Comité de convivencia que analice las faltas cometidas dentro del ámbito universitario para
prevenirlas, fomentar el crecimiento y tener criterios de neutralidad, imparcialidad y proporcionalidad, entre otros.
13.
Por último la Comisión revisa asuntos relativos a las organizaciones estudiantiles y a la representación estudiantil, lo cual es considerado como el
elemento fundamental de la actuación de los estudiantes en la Universidad,
en defensa de la institución.
14.
Se propone reglamentar de manera separada las temáticas del préstamo
beca, por ser el programa más sensible de Bienestar en la Universidad y de
mayor impacto.
Metodología de trabajo:
1.
Revisión documental.
2.
Entrevistas a Directores de Comisiones anteriores.
3.
Clasificación de los temas presentes en el Estatuto estudiantil y asignación
de responsabilidades por áreas.
4.
Definición de estrategia divulgativa a la comunidad universitaria: invitación
masiva por correo electrónico, creación de página con actas, presentaciones,
noticias en la agencia de noticias UN, Documentos a instancias pertinentes.
5.
Invitación abierta a representantes estudiantiles y a estudiantes auxiliares
que orientan los procesos de la ODE (oficina de derechos estudiantiles).
6.
Consultas a expertos sobre diferentes temáticas del Estatuto.
7.
Realización de informes periódicos.
8.
Elaboración de articulado.
13
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Propuesta de Estatuto Estudiantil Calidad y Convivencia para el Desarrollo
9.
Socialización con estudiantes, profesores y directivos incluidos grupos de
estudiantes, representantes, grupos de profesores, Consejos de Facultad,
Consejo Académico, Consejo Superior Universitario.
10.
Revisión y ajustes permanentes al articulado en coordinación con las otras
Comisiones delegadas para elaborar la propuesta conjunta.
11.
Emisión de documentos actualizados que recogen la opinión de la comunidad universitaria.
Síntesis elaborada por
Beatriz Sánchez Herrera
Vicerrectora General
Juan Camilo Restrepo
Director Nacional de Bienestar
Listado de reuniones realizadas para la discusión
de la Propuesta de Acuerdo
Fecha
Facultad
Sede
Instancia
Participantes
24/11/2005
Nacional
Comité Nacional
de Programas
Curriculares
Directores
Académicos
26/01/2006
Bogotá
SIA
Personal SIA
01/02/2006
Bogotá
Registro - Secretaría
Sede Bogotá
Bogotá
Reunión
Profesores Estudiantes
Bogotá
Comité de
Bienestar de Sede
Vicedecanos de
Bienestar
Bogotá
Colegiatura de
Escuela de Diseño
Gráfico
Profesores Estudiantes
09/02/2006
Medicina
13/02/2006
13/02/2006
Artes
14
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Proceso de discusión de la Propuesta de Estatuto Estudiantil
Facultad
Fecha
Sede
Instancia
Participantes
Directores
curriculares de
pregrado y
postgrado
14/02/2006
Ciencias
Bogotá
Comité Curricular
de Facultad
20/02/2006
Artes
Bogotá
Colegiatura de
Escuela de Cine y
TV
Profesores Estudiantes
20/02/2006
Artes
Bogotá
Colegiatura de
Escuela de
Arquitectura
Profesores Estudiantes
21/02/2006
Ciencias
Económicas
Bogotá
Comité Curricular
de Facultad
Directores
curriculares de
pregrado y
postgrado
22/02/2006
Nacional
Consejo
Académico
Consejeros
28/02/2006
Nacional
Vicedecanos Comité Programas
Directores
Curriculares
Académicos
Medellín
Departamento de
Matemáticas
Profesores
02/03/2006
Ciencias
Palmira
06/03/2006
07/03/2006
Ingeniería
Bogotá
Vicedecanatura
Académica
Directores
curriculares de
pregrado
08/03/2006
Medicina
Bogotá
Departamento de
Nutrición
Profesores
09/03/2006
Enfermería
Bogotá
Colegiatura de
Facultad
Profesores y
estudiantes
15
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Propuesta para implementar un estatuto estudiantil
Fecha
Facultad
Sede
Instancia
Participantes
Bogotá
Vicedecanatura
Académica
Comités
Asesores de
departamento
pregrado y
postgrado
16/05/2006
Bogotá
Vicerrectoría
Académica
Comité Nacional
de Programas
Curriculares
02/08/2006
Bogotá
Consejo
Académico
Consejeros
Bogotá
Consejo de
Facultad ampliado
Consejeros y
Directores de
programas
08/2006
Bogotá
Directores
Comité Programas Académicos
Curriculares
Vicedecanos
Facultades
01/09/2006
Bogotá
Secretaría de Sede
Profesores
Bogotá y SIA
Bogotá
Consejo de
Facultad ampliado
Consejeros y
miembros
comités asesores
Nacional
Comité Nacional
de Bienestar
Directores de
Bienestar
Todas
Manizales
Organizado por
Decanaturas
Profesores y
estudiantes
Ciencias
Humanas
Bogotá
Consejo de
Facultad
El Consejo y
Directores de
programas
Ciencias
Humanas
Bogotá
Semana de
Inducción
Estudiantes
16/03/2006
10/08/2006
09/10/2006
Ciencias
Ingeniería
Ciencias
24/10/2006
17/11/2006
24/01/2007
16
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Proceso de discusión de la Propuesta de Estatuto Estudiantil
Facultad
Fecha
31/01/2007
Ciencias
Humanas
Sede
Bogotá
Nacional
12/04/2007
Instancia
Participantes
Departamento
Lenguas
Profesores
Comisión de la
Reforma (CSU)
Profesores y
estudiantes
Ciencias
Bogotá
Reunión posgrados
Profesores
directores de
programas de
posgrado
Agronomía
Bogotá
Consejo de
Facultad
Profesores y
estudiantes
Ciencias
Bogotá
Consejo de
Facultad
Profesores y
estudiantes
Derecho
Bogotá
Consejo de
Facultad
Profesores y
estudiantes
Odontología
Bogotá
Consejo de
Facultad
Profesores y
estudiantes
Nacional
Consejo
Académico
Consejeros
24/08/2007
7/09/2007
Artes
Bogotá
Plenarias
Profesores y
estudiantes
10/09/2007
Odontología
Bogotá
Plenarias
Profesores y
estudiantes
10/09/2007
Ingeniería
Bogotá
Plenarias
Profesores y
estudiantes
10/09/2007
Biología y
Geología
Bogotá
Plenarias
Profesores y
estudiantes
10/09/2007
Matemáticas y
Bogotá
estadística
Plenarias
Profesores y
estudiantes
11/09/2007
Química y
Farmacia
Plenarias
Profesores y
estudiantes
Bogotá
17
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Propuesta de Estatuto Estudiantil Calidad y Convivencia para el Desarrollo
Fecha
Facultad
Sede
Instancia
Participantes
12/09/2007
Ciencias
Económicas
Bogotá
Plenarias
Profesores y
estudiantes
13/09/2007
Sede Palmira
Palmira
Plenarias
Profesores y
estudiantes
24/09/2007
Sede
Manizales
Manizales
Plenarias
Profesores y
estudiantes
15/09/2007
Sede Medellín Medellín
Plenarias
Profesores y
estudiantes
22-23/10/07
Nacional
Comité Nacional
de Representantes Estudiantes
Estudiantiles
9-10/11/07
Nacional
Comité Nacional
de Representantes Estudiantes
Estudiantiles
02/11/2007
Nacional
Consejo
Académico
Consejeros y
Representantes
Estudiantiles
27/11/2007
todas
Palmira
Sede Palmira
Profesores y
Estudiante
3/12/2007
todas
Medellín
Sede Medellín
Profesores y
Estudiante
4/12/2007
todas
Manizales
Sede Manizales
Profesores y
Estudiante
07/12/2007
Nacional
Consejo
Académico
Consejeros y
Representantes
Estudiantiles
18/12/2007
Nacional
Consejo Superior
Universitario
Consejeros y
Representantes
Estudiantiles
18
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Comparativo de la propuesta
con los Acuerdos 101 de 1977 del CSU
y 020 de 2001 del CA
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Comparativo de la propuesta
con los Acuerdos 101 de 1977 del CSU
y 020 de 2001 del CA
Acuerdo 101 Pregrado
Aspectos principales
Propuesta
Examen de admisión
Sólo selección
Selección, orientación y
ubicación
Estrategias nivelación
estudiantes
Ninguna
Cursos de fundamentación
para los que requieran
Tope mínimo para
inscripción
3 asignaturas
10 créditos
Cupo de inscripción total
Asignaturas plan de
estudios
Créditos plan estudios + ½ +
cursos fundamentación
Cancelación de asignaturas
Fuerza mayor – no
perdida – mantener
carga mínima. Hasta
segunda semana
Antes de las dos primeras
semanas del periodo
académico con el retorno
de la totalidad de los
créditos y cuando el
estudiante lo considere
hasta el 50% del periodo
académico perdiendo los
créditos inscritos
Cancelación de semestre
Fuerza mayor – no
asignaturas perdidas.
Hasta segunda
semana
Con causa justificada, no
pierde créditos inscritos y
mantiene calidad de
estudiante
21
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Propuesta de Estatuto Estudiantil Calidad y Convivencia para el Desarrollo
Acuerdo 101 Pregrado
Aspectos principales
Propuesta
Matrícula
Cada semestre con
firma
Diferencia matrícula Inicial
(única) y renovación de
matrícula automática
Reserva de cupo
Por solicitud
justificada – máximo
2 reservas
Automática por no matrícula
– máximo 2 reservas y se
admite la posibilidad de
casos excepcionales que
autorizará el Consejo de
Facultad.
Programación
Programa calendario
entregado por el
profesor
Diferencia entre programa
asignatura (del Comité
Asesor) y programa
calendario (del profesor)
Asistencia
10% asignaturas
prácticas y teóricoprácticas 20%
asignaturas teóricas
Según programa asignatura
y criterios facultad
Del periodo
2 intermedias y 1
Examen final
3 ordinarias según decisión
de profesor
Habilitación
Para asignaturas
teóricas
Desaparece (validación
teniendo en cuenta el 50%
de los créditos de la
asignatura)
Validación
Para asignaturas
teóricas
Según programa asignatura
y puede ser un curso – Sólo
en periodos intersemestrales
0 – 5.0. Aprobatoria
3.0 para pregrado
0 – 5.0. Aprobatoria 3.0
para pregrado
Aprueba Consejo de
Sede
Aprueba Consejo de
Facultad
Puntaje de admisión
equivalente
Ubicación estudiante en
nuevo plan de estudios
Evaluaciones
Calificación asignaturas
Traslados
22
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Comparativo de la propuesta con los Acuerdos 101 de 1977 y 020 de 2001
Acuerdo 101 Pregrado
Propuesta
Promedio
acumulado (se tiene
en cuenta
únicamente última
nota de cada
asignatura)
Promedio Aritmético
Ponderado Acumulado o
IRA – promedio acumulado
ponderado x FEA (créditos
aprobados sobre créditos
cursados)
Aspectos principales
Rendimiento Académico
– Perder asignatura
por segunda vez +
promedio inferior a
3.2 (práctica o
teórico-práctica) o
inferior a 3.0
(teórica)
Pérdida Calidad de
Estudiante
– IRA < 1.5
– Perder asignatura
por tercera vez
– No matrícula
– Tercera no matrícula
– No aprobar la
tercera parte de
asignaturas
– Cupo de créditos de
inscripción < créditos
necesarios para culminar
plan de estudios
Mejor promedio de
carrera – en cada
ceremonia (no
pérdida, habilitación)
Exención pago matrícula en
todos los periodos
académicos - en cada
ceremonia (no reprobar)
Matrícula
Honor
Mayor promedio (no
inferior 4.0)
Mejor Promedio Aritmético
Ponderado Acumulado o
Promedio Aritmético
Ponderado Acumulado o
IRA en cada carrera
Exención
Pago
2 promedios más
altos de cada carrera
– cada periodo
académico
10 de cada carrera – mejor
Promedio Aritmético
Ponderado Acumulado o
Promedio Aritmético
Ponderado Acumulado o
IRA según admisión
Grado Honor
Incentivos
– Promedio Aritmético
Ponderado Acumulado
<3.0
23
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Propuesta de Estatuto Estudiantil Calidad y Convivencia para el Desarrollo
Acuerdo 101 Pregrado
Aspectos principales
Incentivos
Propuesta
Monitor
Aprobado 30% o más de la
carrera y este entre el 30%
de mejor Promedio
Aritmético Ponderado
Acumulado o Promedio
Aritmético Ponderado
Acumulado o IRA en la
carrera
Tutor
Aprobado 50% o más de la
carrera y este entre el 20%
de mejor Promedio
Aritmético Ponderado
Acumulado o Promedio
Aritmético Ponderado
Acumulado o IRA en la
carrera
Laureado y
Meritorio
Según criterios
Facultad
Según criterios Facultad
Beca
posgrado
A grado de honor
A grado de honor
Admisión
automática
posgrado
(desde
pregrado)
Pertenecer al 10% de los
mejores de su carrera –
programa afín
Beneficios en
posgrado
Exención en pago de
derechos académicos
equivalente a un punto por
cada crédito de inscripción
que disponga al finalizar
estudios de pregrado
Otros
Doble titulación
Aspectos disciplinares
Régimen
disciplinario
24
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Convivencia
Comparativo de la propuesta con los Acuerdos 101 de 1977 y 020 de 2001
Acuerdo 20 Posgrado
Aspectos principales
Propuesta
Examen de admisión
Sólo selección
Selección, orientación y
ubicación
Estrategias nivelación
estudiantes
Existían
Se mantienen (diseño
currículos)
Tope mínimo para
inscripción
Ninguno
3 créditos
Cupo de inscripción total
Ninguno
Ninguno
Cancelación de asignaturas
Fuerza mayor – no
perdida – mantener
carga mínima. Hasta
segunda semana
Cuando el estudiante lo
considere y hasta el 50% del
periodo académico
Cancelación de semestre
No se contempla
Con causa justificada y
mantiene calidad de
estudiante
Matrícula
Cada semestre con
firma
Diferencia matrícula Inicial
(única) y renovación de
matrícula automática
Reserva de cupo
Se menciona pero
no se reglamenta
Automática por no matrícula
– máximo 2 reservas y casos
excepcionales.
Programación
No se contempla
Diferencia entre programa
asignatura (del Comité
Asesor) y programa
calendario (del profesor)
Asistencia
No se contempla
Según programa asignatura
y criterios facultad
Del periodo
No se contempla
Al menos una
Habilitación
No se contempla
Evaluaciones
25
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Propuesta de Estatuto Estudiantil Calidad y Convivencia para el Desarrollo
Aspectos principales
Evaluaciones
Validación
Calificación asignaturas
Acuerdo 20 Posgrado
Propuesta
Se menciona, no se
reglamenta
Según programa asignatura
y puede ser un curso – Sólo
en periodos intersemestrales
0 – 5.0.
Aprobatoria 3.5
0 – 5.0. Aprobatoria 3.0
Traslados
No se contempla
Rendimiento Académico
Promedio
acumulado (se tiene
en cuenta
únicamente última
nota de cada
asignatura)
No aprobar
evaluación integral
Dos evaluaciones
insatisfactorias en el
avance de la tesis
Pérdida Calidad de
Estudiante
Becas
Ubicación estudiante en
nuevo plan de estudios
Promedio Aritmético
Ponderado Acumulado o IRA
– promedio acumulado
ponderado
Promedio Aritmético
Ponderado Acumulado <3.5
Tener dos calificaciones
“reprobado”
Perder dos
asignaturas o la
misma dos veces
– No matrícula
– Tercera no matrícula
Tiempo máximo de
permanencia (doble)
Igual
No se contempla
Se menciona según
reglamentación
26
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
Aprueba Consejo de
Facultad
ESTATUTO.vp
Comparativo de la propuesta con los Acuerdos 101 de 1977 y 020 de 2001
Acuerdo 20 Posgrado
Aspectos principales
Exención Pago
– Total o parcial a
estudiantes de
excepcionales
méritos
académicos –
Consejo de
Facultad
– Profesores de
planta y miembros
personal
administrativo de
la UN
Propuesta
– Total o parcial a
estudiantes de
excepcionales méritos
académicos – Consejo de
Facultad
Monitor
No se contempla
Aprobado 30% o más de la
carrera y este entre el 30%
mejores estudiantes
programa
Tutor
No se contempla
Haber cursado al menos un
periodo académico
Laureado y
Meritorio
Según criterios
Facultad
Igual
Admisión
automática a
posgrado (desde
pregrado)
Consejo Facultad –
pregrado en la UN y
promedio 4.3
Pertenecer al 10% de los
mejores de su carrera –
programa afín
Auxiliar de
docencia
Se menciona pero
no se reglamenta
No se contempla
Otros
Doble titulación
Aspectos disciplinares
Régimen
disciplinario
Convivencia
27
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Comentarios a la propuesta
de Acuerdo de Estatuto Estudiantil
en su versión del
2 de noviembre de 2007
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Comentarios a la propuesta de Acuerdo de Estatuto Estudiantil, 2007
a) Comentarios presentados por las Facultades
Sugerencia - comentario
Fuente
No se ve por ningún lado el
sentido de lo público ni el
rescate de este.
Estudiantes de
Maestría
Ciencias Hs
Énfasis en el área académica,
falta preocuparse más por el
profesional como persona
Estudiantes
Manizales
Incluir el compromiso de la UN
con el bienestar de los
Estudiantes.
Estudiantes
Odontología
Debe abordar las cuestiones de
Bienestar de toda la comunidad
universitaria
CABU Ciencias
Humanas
Observaciones generales
Bienestar Universitario
desaparece como política y se
reduce a proyectos de apoyo
En su parte introductoria, los
considerandos incluyen juicios
innecesarios y subjetivos para
justificar la propuesta. La razón
de ser y la pertinencia de un
nuevo documento de estatuto
no puede basarse en
afirmaciones acerca del
carácter “ambiguo, confuso y
complejo” de un estatuto
producido por la Universidad
CABU Ciencias
Humanas
Departamento
de Ing. Química
31
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Propuesta de Estatuto Estudiantil Calidad y Convivencia para el Desarrollo
Sugerencia - comentario
Fuente
se rechaza la propuesta en su
integridad, bajo los criterios de
inconveniencia, inadecuación, y
por ser extraña a los principios
universitarios y a la cultura
académica de la Universidad
Nacional de Colombia.
Facultad de
Ciencias
Económicas Bogotá
La confianza se construye por
medio de la interacción entre
los miembros de la comunidad,
no se decreta como está
consignado en los principios y
en el articulado de la
propuesta.
Facultad de
Ciencias
Económicas Bogotá
El estatuto estudiantil introduce
una lógica extraña a la
academia misma, forzando al
estudiante a definir su
trayectoria de formación por
criterios eficientistas, más que
de desarrollo de su
personalidad y crecimiento
intelectual dentro de una
formación integral, como dice
perseguirlo, por otra parte, la
Reforma Académica.
Facultad de
Ciencias
Económicas Bogotá
Dar relevancia a la formación
integral
Comité Asesor
Enfermería
Observaciones generales
32
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Comentarios a la propuesta de Acuerdo de Estatuto Estudiantil, 2007
Sugerencia - comentario
Preámbulo
Objeto
Capítulo 1
Aspectos
generales
Derechos y
deberes
Fuente
No se mencionan las libertades
de expresión, investigación,
conciencia, pensamiento,
personalidad
Estudiantes
Odontología
Se afecta la libertad de cátedra,
la convivencia, el sentido de lo
público y la autonomía
universitaria
Comité
Nacional de
Representantes
Est
Incluir Libertad de cátedra
Comité
Nacional de
Representantes
Estudiantiles
Estudiantes
Manizales
Incluir: Promover la integración
entre el pregrado y el posgrado
frente a sus derechos y deberes
en la comunidad universitaria
Consejo Facultad de
Enfermería
No hay correlación entre
derechos y deberes
Estudiantes
Odontología
Deberes 9 y 10 limita poder
manifestar a través de bloqueos
de edificios
Estudiantes
Manizales
Incluir la calidad de
instalaciones, instrumentos,
materiales
Estudiantes
Odontología
Incluir el derecho de los
estudiantes a gozar del
Bienestar para TODOS.
Estudiantes
Odontología
Aclarar noción de salud
Estudiantes
Odontología
33
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Propuesta de Estatuto Estudiantil Calidad y Convivencia para el Desarrollo
Sugerencia - comentario
Derechos y
deberes
Capítulo 1
Aspectos
generales
Sistemas de
acompañamiento
Incluir el deber de los
estudiantes de cuidar el
patrimonio público
Estudiantes de
Maestría
Ciencias Hs
Incluir: Participar en proyectos
y programas académicos con
reconocimiento a derechos de
autor
Consejo Facultad de
Enfermería
Contemplar quienes realizarán
el acompañamiento, sus
características, criterios de
selección, cual será el
seguimiento y evaluación del
proceso y sus productos
Consejo Facultad de
Enfermería
Incorporar en el Estatuto
Docente los criterios para
selección de docentes,
características, seguimiento y
evaluación del proceso
Comité Asesor
Enfermería
Aprobación de la
reglamentación por un cuerpo
colegiado
Estudiantes de
Maestría
Ciencias Hs
Que sea de particular
compromiso y prioritaria índole
Estudiantes
Manizales
Es beneficiosa la propuesta. Se
constituye en el componente
fundamental para garantizar el
éxito de la reforma del Estatuto
Estudiantil.
Estudiantes de
Maestría
Ciencias Hs
Incluir de forma más puntual los
aspectos de bienestar y de
apoyo a estudiantes
Docentes
Farmacia
Bogotá
34
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
Fuente
ESTATUTO.vp
Comentarios a la propuesta de Acuerdo de Estatuto Estudiantil, 2007
Sugerencia - comentario
Fuente
Definir “préstamo estudiantil”
Consejo Facultad de
Ciencias,
Manizales
Especificar excepciones y
procedimiento para
aplazamiento de uso de
matrícula
Consejo Facultad de
Enfermería
Quién reglamenta proceso de
clasificación?, cuáles son las
ofertas, quién asume apoyos y
su financiación?
Consejo Facultad de
Enfermería
En el articulo 17 aparece una
instancia nueva: el Consejo
Asesor de Posgrado. Se crea o
es un error?
Facultad de
Ciencias Manizales
Que el estudiante decida si
quiere tomar cursos más
avanzados en el programa
cuando admisión lo sugiere
Estudiantes
Manizales
Garantizar que los créditos
inscritos no alteren el valor de
la matrícula
Estudiantes
Odontología
10 y 3 créditos es bajo porque
estudiante podría permanecer
hasta 24 semestres
Docentes
Farmacia
Bogotá
El tope de créditos de
inscripción en un período
académico es mejor en 8
créditos
Estudiantes
Manizales
En posgrado es bajo el cupo de
3 créditos - tiempo completo
Docentes
Farmacia
Bogotá
Admisión
Capítulo 2
del
proceso de
formación
Inscripción
35
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Propuesta de Estatuto Estudiantil Calidad y Convivencia para el Desarrollo
Sugerencia - comentario
Bolsa de créditos tiene talante
mercantilista con el cual no
comulga la Universidad
Inscripción
Capítulo 2
del
proceso de
formación
Cancelación
CAABU Ciencias
Humanas
Art 12. los estudiantes no
inscriben créditos, sino más
bien asignaturas.
Departamento
de Ing.
Química.
Incluir certificación de que no
se está perdiendo la asignatura
Consejo Facultad de
Enfermería
Quien cancel en las dos
primeras semanas de clase no
tenga costo de créditos
Observatorio Facultad de
Ciencias
Manizales
Incluir adiciones y
cancelaciones
Consejo Facultad de
Enfermería
La cancelación hasta el 80% del
semestre dificultaría la dinámica
pedagógica y el trabajo en
grupo. Desgastaría la
Universidad y el estudiante.
Docentes
Farmacia
Bogotá
Facilidad de cancelar mas bolsa
de créditos puede generar
irresponsabilidad por parte de
los estudiantes
Docentes
Farmacia
Bogotá
Si se cancela el semestre qué
pasa con el valor de la
matrícula
Observatorio Facultad de
Ciencias
Manizales
Qué hacer con pacientes o
compromisos de la UN si el
estudiante cancela?
Estudiantes
Odontología
36
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
Fuente
ESTATUTO.vp
Comentarios a la propuesta de Acuerdo de Estatuto Estudiantil, 2007
Reserva de
cupo
Capítulo 2
del
proceso de
formación
Programación y
asistencia
Evaluaciones
y
calificaciones
Sugerencia - comentario
Fuente
Costo matrículas de posgrado
por PBM
Estudiantes de
Maestría
Ciencias Hs
Incluir un tercer periodo de
reserva con causa justificada
Observatorio Facultad de
Ciencias
Manizales
Positivo porque reduce trámites
CAABU Ciencias
Humanas
Incluir porcentaje de asistencia
según tipo de asignatura
Docentes
Farmacia
Bogotá
Quién elabora el
programa-asignatura?
Observatorio Facultad de
Ciencias
Manizales
Se sugiere que debe haber un
calendario general de pruebas,
debido a que como esta
planteado no permitiría hacer
una programación general de
exámenes, por ejemplo cuando
los cursos sean magistrales y se
estandaricen los procesos de
desarrollo de los cursos.
Facultad de
Ciencias Manizales
Cursos remédiales como
validaciones pueden ser un
desgaste para los profesores y
podrían bajar el nivel de
exigencia de los cursos
Representante
Docente
Ciencias H.
Calificación de evaluación
supletoria incluir también la
calificación dada por el
profesor
Comité Asesor
Enfermería
37
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Propuesta de Estatuto Estudiantil Calidad y Convivencia para el Desarrollo
Capítulo 2
del
proceso de
formación
Evaluaciones
y
calificaciones
Homologaciones
Sugerencia - comentario
Fuente
Las validaciones reemplazan las
habilitaciones?
Observatorio Facultad de
Ciencias
Manizales
Incluir validaciones - 50%
prueba oral y 50% escrita
Docentes
Farmacia
Bogotá
Si estudiante debe prepararse
para validación, por qué incluir
un curso?
Docentes
Farmacia
Bogotá
No cursos intersemestrales
porque implican un gasto extra
para la UN
Docentes
Farmacia
Bogotá
Las evaluaciones de validación
en pregrado sin costo
Estudiantes
Odontología
Incluir el derecho de un solo
supletorio por asignatura - No
“causa justificada”
Consejo Facultad de
Ciencias,
Manizales
Nota aprobatoria 3.5 para
todos los estudiantes
Observatorio Facultad de
Ciencias
Manizales
no es prudente que las
evaluaciones supletorias
queden a juicio del profesor
Facultad de
Ciencias Manizales
Que los Comités Asesores de
programa establezcan criterios
Consejo Facultad de
Enfermería
Establecer condiciones puntaje en examen de
admisión, cupo máximo
Docentes
Farmacia
Bogotá
38
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Comentarios a la propuesta de Acuerdo de Estatuto Estudiantil, 2007
Rendimiento
académico
Capítulo 2
del
proceso de
formación
Pérdida de la
calidad
Sugerencia - comentario
Fuente
Introduce una malsana
competencia por los créditos,
controlando y restringiendo la
permanencia
Comité
Nacional de
Representantes
Est.
Manejar solo el promedio
ponderado en pregrado como
en posgrado
Estudiantes
Odontología
Es necesario recordar que la
nota aprobatoria en el pregrado
es de 3,0 y en los programas de
posgrado la nota aprobatoria es
de 3,5 en consecuencia el
artículo debe hacer explicita
esta necesaria dualidad.
Departamento
de Ing.
Química.
se debe subir la nota
aprobatoria mínima a 3,5 para
ambos niveles de formación.
Facultad de
Ciencias Manizales
Es contradictorio perder calidad
con 3.5 en posgrado y aprobar
asignaturas con 3.0
Docentes
Farmacia
Bogotá
Pérdida por bolsa de créditos
sería desgaste para la U porque
se pierde al final de la carrera
Docentes
Farmacia
Bogotá
IRA 1.5 es muy bajo porque con
las cancelaciones el FEA va a
tender a 1.
Docentes
Farmacia
Bogotá
Exigencia IRA 2.0
Profesor
Ciencias
Estudiantes en primeros
semestre podrían salir por IRA
Profesores Facultad
Administración
Manizales
39
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Propuesta de Estatuto Estudiantil Calidad y Convivencia para el Desarrollo
Sugerencia - comentario
Capítulo 2
del
proceso de
formación
Doble
titulación
Compromisos
Fuente
Eliminar la quinta causal
Estudiantes
Manizales
Incluir posibilidad de dar
créditos extras para la doble
titulación
Estudiantes
Manizales
Incluir la posibilidad de
“titulación con énfasis
Facultad de
Arquitectura,
Medellín
Parte de la función social de la
Universidad tiene que ver con
la cobertura la cual no se ve
como pueda mejorarse con la
propuesta de la doble
titulación.
Departamento
de Ing.
Química.
Aclarar que en posgrado no
puede ser paralela
Docentes
Farmacia
Bogotá
No disfrazar el nombre.
Llamarlos Comités de
conciliación y disciplina
Representante
Docente
Ciencias H.
No es posible promover la
convivencia
Capitulo 3
Convivencia y
confianza
Instancias
para la
convivencia
Se pretende fomentar la
persecución a las conductas
que se consideran faltas graves
Estudiantes de
Maestría
Ciencias H.
Los comités podrían degenerar
en juicios apoyados en valores
y procesos disciplinarios
Comité
Nacional de
Representantes
Est.
40
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Comentarios a la propuesta de Acuerdo de Estatuto Estudiantil, 2007
Instancias
para la
convivencia
Capitulo 3
Convivencia y
confianza
Consecuencias de
conductas
Sugerencia - comentario
Fuente
Se quita potestad a los cuerpos
colegiados. UN no es ajena al
conflicto, al disenso y a la
crítica.
Comité
Nacional de
Representantes
Est.
Establecer reglamentación y
normativa de cada uno de los
Comités
Consejo Facultad de
Enfermería
El abogado debe pertenecer en
calidad de asesor con voz pero
sin voto
Consejo Facultad de
Enfermería
Quién preside los Comités?
Consejo Facultad de
Ciencias,
Manizales
Tiempo de duración del
periodo de los miembros de los
Comités
Docentes
Farmacia
Bogotá
Incluir en los comités
profesionales especializados en
solución de conflictos
Observatorio Facultad de
Ciencias
Manizales
Cómo se clasifican las faltas?
Consejo Facultad de
Enfermería
Faltan criterios para imponer
sanciones
Quien se encarga de hacer
seguimiento a la reparación
CAABU Ciencias
Humanas
Consejo Facultad de
Enfermería
41
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Propuesta de Estatuto Estudiantil Calidad y Convivencia para el Desarrollo
Sugerencia - comentario
Organizaciones y
representación
estudiantil
Capitulo 3
Convivencia y
confianza
Incentivos
Incluir incentivo académico y
no monetario
Estudiantes
Odontología
Incluir requisitos para ser
representante estudiantil
(rendimiento académico
Consejo Facultad de
Enfermería
Exigir un nivel académico
sobresaliente a los candidatos a
representantes estudiantiles.
Facultad de
Ciencias –
Manizales
Los únicos que pueden revocar
una representación estudiantil
son los que lo eligen Mecanismo de revocatoria
definirlo
Representante
Docente
Ciencias H.
Explicitar como se revocaría la
representación estudiantil o
especificar qué órgano de la
Universidad lo reglamentaría.
Facultad de
administraciónManizales
Derechos de los representantes
- apoyos para desarrollar su
labor
Estudiantes
Odontología
Incluir los incentivos del 101
Consejo Facultad de
Enfermería
Estudiantes de pregrado
paguen lo mismo en el
posgrado
Representante
Docente
Ciencias H.
Dejar Grado de Honor como
en el 101
Consejo Facultad de
Ciencias,
Manizales
42
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
Fuente
ESTATUTO.vp
Comentarios a la propuesta de Acuerdo de Estatuto Estudiantil, 2007
Sugerencia - comentario
Incentivos
Capitulo 3
Convivencia y
confianz
Reingresos
Fuente
Incluir un incentivo a quien
durante su carrera mejore su
promedio
Representante
Docente
Ciencias H.
eliminar los incentivos para ser
representante estudiantil pues
es una labor que se hace por
iniciativa e inclinación personal
y no a cambio de prebendas.
Estudiantes
Manizales
Incluir facilidades de
financiamiento para posgrado
Estudiantes de
Maestría
Ciencias Hs
Que el estudiante asuma un
compromiso público ante la
familia, los representantes
estudiantiles y las directivas
CAABU Ciencias
Humanas
b) Comentarios presentados por el Comité Nacional
de representantes estudiantiles (extractados de documento
de trabajo, Diciembre de 2007, Cartilla N°2, Propuesta
de Reforma al Estatuto Estudiantil)
Presentación
El presente documento continúa la comparación de la propuesta de modificación del
Estatuto Estudiantil (Acuerdo 101 de 1977) hecha por las directivas “Proyecto De
Acuerdo para análisis y debate de la comunidad académica versión noviembre 2/07”, y
los comentarios y propuestas hechas por el Comité Nacional de Representantes Estudiantiles en su conjunto, además recoge puntos de las reuniones realizadas entre el Comité de Representantes y la Vicerrectoría Académica, de los documentos presentados
por representantes estudiantiles de la sede Medellín, algunas de las propuestas hechas
por la Federación Universitaria Nacional Fun Comisiones Modep en los diferentes talleres realizados entre estudiantes principalmente de la Facultad de Ingeniería Sede Bogotá, las observaciones realizadas por el CAABU de Ciencias Humanas Sede Bogotá,
43
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Propuesta de Estatuto Estudiantil Calidad y Convivencia para el Desarrollo
algunos profesores y los representantes estudiantiles de posgrado de diferentes sedes,
entre muchos otros, y los presenta para la discusión de toda la Comunidad Universitaria
de la Universidad Nacional de Colombia.
Contiene actualizaciones hechas a la cartilla N°1 a partir de las discusiones presentadas en reunión del CNRE y las sugerencias preliminares del capítulo III del documento de las directivas
La discusión sobre la Universidad que queremos nos compete como estudiantes, por ello invitamos a conocer las propuestas, a debatirlas, sugerirlas, ajustarlas,
criticarlas y lucharlas.
Introducción
A continuación se exponen algunos de los principales argumentos que sustentan las
propuestas de modificación al documento de trabajo “Proyecto De Acuerdo Para
Análisis Y Debate De La Comunidad Académica Versión Noviembre 2/07”, que
ayudarán a que tanto en la lectura como en el estudio del presente documento se
aprecien con claridad las diferencias y el porqué de las mismas.
Principios
Un principio es exigible, aquí y ahora. Es de perentorio cumplimiento, por ende al
considerar los principios propuestos por las directivas, encontramos que elementos
como la confianza, no responde a un principio. Sin embargo se comparte la intencionalidad de partir de una “Buena Fe” para determinar las relaciones entre los miembros de la comunidad. En este sentido viendo éste principio como un elemento de
partida y viendo que no aplica sólo a los estudiantes, y en caso de estar presente debería estar en un Estatuto General que reglamente la relación entre todos los miembros de la comunidad universitaria y no en el Estatuto estudiantil, ya que una cosa
son los principios de la universidad (Estatuto General) y otros son los principios del
estatuto estudiantil, enfocados a los estudiantes, la confianza debe darse entre todos.
La corresponsabilidad es confusa en su definición y pierde todo sentido cuando
más adelante, sólo se reglamentan los derechos y deberes del estudiante y únicamente se menciona que la Universidad tiene obligaciones y derechos correlativos,
pero no especifica cuáles y cómo es que comparte la responsabilidad con el estudiante.
Hay otros principios como la Formación Integral o Libertad de Cátedra por
ejemplo, que creemos se deben incluir, no sólo mencionarlos en el preámbulo.
44
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Comentarios a la propuesta de Acuerdo de Estatuto Estudiantil, 2007
Se abre la posibilidad de incluir algunos principios en el estatuto general, además del de confianza:
•
Excelencia académica y espíritu crítico
La Universidad promoverá la excelencia académica y el espíritu crítico entre
todos sus docentes y estudiantes, entendido como la capacidad de tomar posición y decidir frente a su realidad mediante el cuestionamiento y la problematización de las condiciones sociales en las cuales se produce y reproduce el
conocimiento.
•
Conservación de la misión social de la Universidad Nacional
El autentico espíritu de la comunidad universitaria debe propender por el conocimiento, apropiación y defensa de el carácter público, gratuito, estatal, popular, al servicio del pueblo y democrático de una educación superior de calidad
con plena garantía de la financiación absoluta por parte del Estado y con políticas de bienestar adecuadas e incluyentes para velar por el desarrollo integral de
los miembros en condiciones apropiadas de equidad. Art. 67 constitución política de Colombia y ley 30 del 92 art. 4°.
Relación Universidad-Estudiante
En la propuesta de las directivas se trata al estudiante como un ente externos a la Universidad y no como integrante de su Comunidad. Si bien el estatuto en discusión es
para el estamento estudiantil, para un buen entendimiento de las relaciones entre los
miembros de la comunidad, se deben tratar a todos como integrantes de la misma.
Bienestar Universitario
El bienestar universitario es un eje fundamental en la formación del estudiante, por
ello y para darle la importancia que merece, debe incluirse un capítulo completo dedicado al tema y no sólo artículos contenidos en los aspectos generales. Así mismo
se debe dejar claro que todos los estudiantes tenemos la oportunidad de solicitar los
servicios de Bienestar que son prestados de acuerdo a las reglamentaciones y posibilidades que tenga la universidad.
Admisión
La admisión a la Universidad Nacional de Colombia debe caracterizarse por su
equidad y el costo del formulario de inscripción debe ser coherente a ello, por eso en
45
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Propuesta de Estatuto Estudiantil Calidad y Convivencia para el Desarrollo
el régimen de admisiones, debe contemplarse una propuesta que responda al carácter de la Universidad para lo cual se propone:
“Para garantizar la igualdad de oportunidades en el acceso a la Universidad, el
costo del formulario de inscripción no excederá para los estratos 1, 2, 3, un valor
equivalente al 2% del salario mínimo mensual legal vigente, para el estrato 4, el
5%, para los estratos 5 y 6 el 10% del s.m.m.l.v.”
Cupo de créditos
La idea del cupo de créditos responde a dos elementos principalmente:
1.
Limitar la Permanencia
2.
Brindar opciones para utilizar los créditos sobrantes en el cupo. Para ello se
asocia el cupo de créditos con oportunidades cómo (fundamentación, cancelación semestre y materia, doble titulación, ingreso al posgrado) con las cuales estamos de acuerdo, lo que no consideramos es que sea a través del cupo
de créditos que se acceda a éstas oportunidades. Entonces la pregunta a responder es ¿existe la posibilidad de brindar las mismas oportunidades o mejores sin un cupo de créditos?
Objeciones al cupo de créditos
a)
Responde a algo para lo cual no fueron concebidos, la pretensión principal
de los créditos (según el Ministerio de Educación, con el decreto 808 del 25
de abril de 2002) es “estandarizar una medida que plasme el tiempo de trabajo de los estudiantes necesario para alcanzar las metas del aprendizaje”, y la
propuesta de las directivas sobredimensiona los alcances de los créditos y
convirtiéndolos en el regulador principal de la vida universitaria, más allá del
índole académico.
b)
Genera una cultura mercantil en el estudiantado. Ya no se inscribirían materias por el contenido sino por la cantidad de créditos que representa aprobarla. Además el estudiante “competiría” por cosas diferentes al
conocimiento. Esto conllevaría a priorizar asignaturas y en un momento
dado, concentrarse en la que tiene más créditos porque es más “rentable”
aprobar ésta que otra con menor número de créditos, o es más riesgoso perderla, volviendo unas asignaturas más importantes que otras.
46
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Comentarios a la propuesta de Acuerdo de Estatuto Estudiantil, 2007
c)
Limita la Formación Integral. Ofrece oportunidades como doble titulación
y acceso a posgrado (lo cual es muy bueno) pero hace que el estudiante no
curse materias complementarias a su formación (contextos o electivas adicionales), porque tiene que “guardar” créditos que le soporten su doble titulación o el paso a posgrado.
d)
Genera falsas expectativas: La doble titulación no es para todas las carreras,
generando desigualdad de oportunidades en las carreras donde no se pueda
aplicar, o lo que es más grave puede forzar la creación de asignaturas comunes
entre dos o más planes curriculares, que desconozcan la particularidad de los
mismos para abrir la posibilidad al doble título. Además todavía no hay garantías que aseguren que el 50% de asignaturas de otro plan curricular sean suficientes para una doble titulación (calidad de los programa), puede que no
alcance. Además se dependería del cupo en los programas a los cuales se quiera acceder. Las posibilidades que ofrece el cupo de créditos, se obscurecen con
la duda de no poder cumplirlas por las condiciones de infraestructura, económicas y organización actual. Habría que pensar si Bienestar Universitario está
en condiciones de soportar las implicaciones del paso a créditos.
Propuesta
a)
Eliminar el concepto de cupo de créditos y todo lo que deriva de éste.
b)
Entender el sistema de créditos como funciona en todo el mundo: el estudiante NO tiene créditos iniciales, sino que a medida que va aprobando materias
va completando los créditos que necesita como requisito para obtener su título, si su pensum contempla 180 créditos por ejemplo, el estudiante va acumulando los créditos de cada asignatura aprobada y cuando complete los 180
créditos, simplemente cumple con ese requisito de grado, pero puede seguir
viendo asignaturas. Los créditos no se le descuentan de ninguna manera y
bajo ninguna circunstancia.
c)
Para el límite de permanencia: Se medirá por tiempo, algo así como lo contemplado para el pregrado más un porcentaje adicional. Esto se determinará
después de un estudio serio de permanencia en la UN, así si el estudiante
completa su requisito de créditos y los demás requisitos para graduarse, lo
puede hacer, pero si quiere utilizar el tiempo que le queda para cursar asignaturas de otro programa y acceder a la doble titulación (si se logran superar los
inconvenientes encontrados y se reglamenta bien esta opción), o simplemente para cursar asignaturas (las cuales tendrían reconocimiento en la hoja de
47
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Propuesta de Estatuto Estudiantil Calidad y Convivencia para el Desarrollo
vida como seminarios, cátedras o incluso diplomados) en aras de ampliar sus
conocimientos, también lo pueda hacer.
EL tránsito al posgrado. El estudiante dentro de su tiempo de permanencia podrá también cursar asignaturas de posgrado (electivas y no sólo como opción de grado), y cuando termine su plan de estudios, pasar por el proceso de admisión al
posgrado y homologar las asignaturas cursadas. Además debe contemplarse la posibilidad de diferenciar el costo de la matrícula para los estudiantes egresados de la
UN siendo coherentes con los costos de las matrículas de pregrado.
Cancelaciones
La propuesta de las directivas en cuanto a cancelaciones muestra ineficiencias y
problemas de índole administrativo que hacen preocupante su implementación. El
estudiante cancela las asignaturas que considera va a reprobar, es decir, espera hasta
el límite para cancelarla, mientras tanto intenta “salvarla”, lo que presenta una concentración en cancelaciones en la fecha límite para su realización, disminuyendo
considerablemente el número de asistentes en los cursos (desperdiciando los recursos de la Universidad, ya que disminuye la relación estudiante profesor impidiendo
que otros estudiantes cursen esa asignatura) , en resumen esta propuesta presenta:
•
Cursos sobredimensionados que se reducen durante el semestre.
•
Trámites administrativos voluminosos
•
Tiempos de permanencia prolongados
•
Índices de gestión muy bajos
•
Exceso de recursos docentes
•
Cancelaciones indiscriminadas que contribuyen a la idea de ver una asignatura
por pasar y no por aprender
Habilitaciones
Si se entiende la oportunidad que tiene un estudiante de demostrar sus capacidades y
completar “el poquito” que le faltó para aprobar una asignatura y no como una lotería o
como un espacio donde un estudiante que no respondió con los objetivos planteados
apruebe la asignatura, las habilitaciones toman relevancia. Incluso éstas se podrían ampliar a algunas asignaturas teórico prácticas donde con la preparación y presentación de
un taller, un laboratorio, un proyecto, etc. se pueda demostrar que el estudiante efectiva-
48
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Comentarios a la propuesta de Acuerdo de Estatuto Estudiantil, 2007
mente cumplió con os objetivos propuestos por la asignatura y que su nota definitiva no
reflejaba necesariamente su rendimiento académico. La presentación de evaluaciones
de habilitación contemplará entonces un tiempo de preparación una semana entre la publicación de la nota definitiva y la presentación de la evaluación de habilitación o realización del laboratorio, taller o proyecto, y no necesariamente serán exámenes escritos,
también podrían ser orales o prácticos. La calificación obtenida en la evaluación de habilitación, será igual al 100% de la nota definitiva en el periodo académico.
Promedio Académico
El promedio académico ponderado reconoce el esfuerzo que un estudiante dedica a
cada asignatura, sin embargo sin un compromiso institucional explícito donde el
proceso de determinar el número de créditos por asignatura involucre a toda la comunidad, y ésta en su totalidad, entienda el cambio de “cultura” que implica diferenciar el tiempo presencial y el autónomo del estudiante, el paso a créditos pierde
sentido y calcular un promedio académico ponderando la cantidad de créditos de
cada asignatura, sería muy alejado de la realidad y peligroso para la Universidad.
Pérdida de calidad de estudiante
El estudiante pierde su calidad cuando culmine exitosamente su plan de estudio,
esto es, cuando tenga su título. Como cuando no se renueva matrícula se entra en reserva de cupo automática y se propone que se conserve la calidad de estudiante
durante la reserva de cupo, la no renovación de matrícula NO sería causal de pérdida de calidad de estudiante.
Las faltas realizadas por los estudiantes, también se podrían considerar para la
pérdida de la calidad de estudiante, es decir, sanciones disciplinarias.
Reingresos
Los recursos invertidos en cada estudiante y la función misional de la UN permiten
repensarse la posibilidad de dejar que una persona que pierda la calidad de estudiante, regrese a la Universidad a culminar satisfactoriamente sus estudios.
Se otorgará entonces un primer reingreso de manera automática al estudiante,
el cual deberá demostrar en el semestre en el que se reincorpore a la Universidad, su
mejoría en el campo académico o su compromiso en el disciplinario.
Entendiendo la heterogeneidad de los estudiantes de la Universidad Nacional
de Colombia y las condiciones sociales, económica, etc. de cada uno, se propone la
49
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Propuesta de Estatuto Estudiantil Calidad y Convivencia para el Desarrollo
posibilidad de un segundo reingreso, pero éste será por autorización del Consejo de
Facultad, después de estudiar la solicitud hecha por el estudiante.
Traslados
El estudiante trasladado conservará su historia académica para efectos de su hoja
de vida. Sin embargo para garantizar la igualdad de oportunidades de todos los estudiantes del plan, al momento de trasladarse no se tendrían en cuenta ni las reservas
de cupo, ni el tiempo cursado en el programa anterior, ni los reingresos.
50
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Cambios más importantes
implementados en la Propuesta a
través de sus versiones
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Cambios más importantes implementados
en la Propuesta a través de sus versiones
Después de un periodo largo de reflexión sobre los principios, elementos y estrategias generales que debería tener en cuenta un nuevo Estatuto Estudiantil para la Universidad Nacional, en el mes de agosto de 2007 se presentó a la comunidad
académica la primera versión del proyecto de Acuerdo de Estatuto Estudiantil para
que, ya sobre una formulación preliminar, se iniciaran las discusiones más detalladas al respecto. A partir de esta versión y de las discusiones generadas en torno a ella
hemos podido tener en cuenta una gran variedad de observaciones e incluir múltiples propuestas surgidas todas ellas de las discusiones efectuadas en los últimos meses en toda la Universidad. Gracias al interés académico de estudiantes y profesores
en menos de seis meses se han producido cuatro versiones del proyecto de Acuerdo
que han ganado en sencillez, claridad, pertinencia y, por sobre todo, comprensión de
las necesidades, intereses y posibilidades de los estudiantes de la Universidad Nacional de Colombia.
Es así como uno de los grandes cambios que ha experimentado la propuesta de
acuerdo es pasar de un solo documento en donde estaban reunidos tanto los aspectos
Académicos como los de convivencias y que, al decir de la comunidad académica,
se encontraban un tanto confusos, puesto que no se resaltaba la importancia y el
peso de cada uno de ellos en la propuesta. De tal suerte que en la actual versión se ha
preferido dividir el Estatuto Estudiantil en dos Acuerdos, a saber, uno que se refiera
a las disposiciones académicas del estatuto y otro que se refiera a las disposiciones
de convivencia y orden universitario. Estos dos acuerdos, como es de suponer, aunque separados son complementarios, pues en últimas pretenden ser un único Estatuto Estudiantil.
Ahora bien, en la parte de disposiciones de convivencia y orden universitario
de la última versión se expresa con más claridad el carácter público de la Universidad Nacional y se aclara que los procesos de formación en la Universidad deben
contribuir a la solución de problemas nacionales. Además, se ha incluido explícitamente el soporte de un sistema de acompañamiento estudiantil y el desarrollo de po-
53
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Propuesta de Estatuto Estudiantil Calidad y Convivencia para el Desarrollo
líticas y programas pertinentes de bienestar universitario para el desarrollo de la
calidad de vida, la equidad, la convivencia, la diversidad y la construcción de comunidad al interior de nuestra Universidad.
Bajo este mismo aspecto, se propone la creación de los Comités de Conciliación y Disciplina en los niveles de Facultad y Nacional. Se incluye como integrante
de los Comités de Conciliación y Disciplina de Facultad a un representante estudiantil de bienestar. Además, en el Capítulo III se incluyen criterios de rendimiento
académico como requisitos para ser Representante Estudiantil.
En cuanto a los aspectos académicos del Estatuto Estudiantil se han llevado
múltiples modificaciones a la formulación inicial de agosto de 2007, primera versión de la propuesta de Estatuto. Entra las cuales se destacan las siguientes:
Dada la facilidad en los cálculos se ha preferido incluir en la actual versión de la
propuesta de Estatuto el Promedio Académico Ponderado Acumulado para la determinación del rendimiento académico de los estudiantes. Sin embargo, se deja como
propuesta sustitutiva el Indicie de Rendimiento Académico (IRA).
De otro lado, se propone en la última versión del Estatuto, que el estudiante podrá cancelar asignaturas antes de completarse el 50% del periodo académico y que,
siempre y cuando cancele antes de las dos primeras semanas del periodo académico,
los créditos inscritos no serán descontados de su cupo.
Asimismo, se considera más de un reingreso de forma excepcional para las personas que han perdido la calidad de estudiante activo en la Universidad. Para el caso
de las reservas de cupo los Consejos de Facultad podrán autorizar reservas adicionales, siempre y cuando existan razones valederas.
Otro aspecto a resaltar tiene que ver con que aunque no existan las habilitaciones, el estudiante podrá presentar una prueba de validación habiendo reprobado la
asignatura previamente, en cuyo caso solamente se descontaran la mitad del número
de créditos de la asignatura validada.
54
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Definiciones y ejemplos
de la Propuesta
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Definiciones de créditos
A continuación se presentan las definiciones de los distintos tipos de créditos que se
contemplan en la propuesta de Estatuto Estudiantil.
Créditos inscritos: son los créditos de las asignaturas inscritas que no fueron
canceladas.
Créditos cursados: son los créditos de las asignaturas con calificación definitiva (aprobada o no).
Créditos aprobados: son los créditos de las asignaturas cursadas y aprobadas
(con calificación definitiva igual o mayor que 3.0).
Créditos disponibles: son los créditos del plan de estudios más los ganados
acumulados menos los inscritos acumulados.
Créditos pendientes de aprobación: son los créditos del plan de estudios menos los aprobados acumulados.
Para ilustrar las definiciones anteriores se tomaron las calificaciones de tres estudiantes de la Universidad: un estudiante graduado que obtuvo matrícula de honor;
un estudiante que terminó séptimo semestre y uno que después de trece semestres
perdió la calidad de estudiante según lo establecido en el Estatuto Estudiantil vigente, Acuerdo 101 de 1977.
Ejemplo 1. Estudiante que se graduó con matrícula de honor
El plan de estudios de la carrera del Estudiante 1 exige aprobar 150 créditos para optar por el título. Con la propuesta de Estatuto en el transcurso de la carrera un estudiante podría acumular 75 créditos adicionales.
Las Tablas 1, 2 y 3 muestran los datos obtenidos de la historia académica de un
estudiante recientemente graduado con matrícula de honor y en este sentido servirá
de referencia como caso ideal.
57
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Propuesta de Estatuto Estudiantil Calidad y Convivencia para el Desarrollo
Tabla 1. Promedios obtenidos por el estudiante del Ejemplo 1.
Semestre
Promedio aritmético
ponderado acumulado
Promedio académico
ponderado acumulado
1
4,65
4,65
2
4,65
4,65
3
4,70
4,70
4
4,68
4,68
5
4,67
4,67
6
4,65
4,65
7
4,63
4,63
8
4,61
4,61
9
4,63
4,63
10
4,64
4,64
El estudiante se graduó en 10 semestres y tuvo un promedio por encima de 4,5
durante toda la carrera. En la Tabla 1. se observa que el promedio aritmético ponderado acumulado y el promedio académico ponderado acumulado son iguales pues
el estudiante no perdió asignaturas durante su carrera. Por este motivo, en la Tabla 2.
se observa que el factor de eficiencia es uno (créditos aprobados sobre créditos cursados), y el índice de rendimiento coincide con los promedios acumulados.
En la Tabla 3. se resumen los valores obtenidos para el estudio de permanencia
en la Universidad, que simplemente relaciona los créditos disponibles con los créditos pendientes de aprobación. Esta relación se ilustra en la Gráfica 1. Como pasaría con todo estudiante que no pierda asignaturas, al finalizar la carrera ha
acumulado el cupo total de créditos adicionales.
58
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Definiciones y ejemplos de la Propuesta
200
180
160
CRÉDITOS
140
Ganados Acumulados
120
Disponibles
100
Pendientes de aprobación
80
Aprobados Acumulados
60
40
20
0
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
SEMESTRE
Gráfica 1. Relación de créditos disponibles y pendientes de aprobación para el
estudiante del Ejemplo 1.
Tabla 2. Factor de eficiencia e índice de rendimiento
para el estudiante del Ejemplo 1.
Semestre
Factor de
eficiencia
semestral
Índice de
rendimiento
semestral
Factor de
eficiencia
acumulado
Índice de
rendimiento
acumulado
1
1,00
4,65
1,00
4,65
2
1,00
4,64
1,00
4,65
3
1,00
4,79
1,00
4,70
4
1,00
4,63
1,00
4,68
5
1,00
4,64
1,00
4,67
6
1,00
4,55
1,00
4,65
7
1,00
4,50
1,00
4,63
8
1,00
4,50
1,00
4,61
9
1,00
4,81
1,00
4,63
10
1,00
4,90
1,00
4,64
59
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Propuesta de Estatuto Estudiantil Calidad y Convivencia para el Desarrollo
Tabla 3. Créditos para el estudiante del Ejemplo 1.
Periodo
Créditos Créditos
inscritos cursados
0
Créditos
aprobado
s acumulados
Créditos
ganados
acumulados
Créditos
disponibles
Créditos
pendientes
de
aprobación
0
0
150
150
1
13
13
13
26
163
137
2
15
15
28
56
178
122
3
15
15
43
75
182
107
4
17
17
60
75
165
90
5
18
18
78
75
147
72
6
15
15
93
75
132
57
7
14
14
107
75
118
43
8
21
21
128
75
97
22
9
16
16
144
75
81
6
10
6
6
150
75
75
0
Ejemplo 2. Estudiante con promedios entre 3,4 y 3,8
y con un reingreso
El plan de estudios de la carrera del Estudiante 2 exige aprobar 175 créditos para optar por el título. Con la propuesta de Estatuto en el transcurso de la carrera un estudiante podría acumular hasta 80 créditos adicionales.
Se calcularon los promedios de las calificaciones del estudiante del Ejemplo 2.
que ha cursado siete semestres en la Universidad; en el primero perdió Matemáticas
I, la repitió y aprobó en el segundo. En el tercero, cuarto y quinto perdió Matemáticas II perdiendo la calidad de estudiante. Posteriormente reingresa, repite Matemáticas II y la aprueba. En los dos últimos semestres no ha perdido asignaturas.
Con las causas para perdida de la calidad de estudiante contempladas en la
Propuesta de Estatuto un estudiante que fracase en una asignatura y mantenga un
60
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Definiciones y ejemplos de la Propuesta
buen promedio no pierde la calidad de tal. Como se puede observar en las tablas el
Índice de rendimiento académico en el quinto semestre es 2,8 (mayor que 2) y el
Promedio aritmético ponderado acumulado es 3,4 (mayor que 3).
Tabla 4. Número de asignaturas cursadas, créditos cursados y número de
asignaturas perdidas por el estudiante del Ejemplo 2.
Periodo
Número de
asignaturas por
semestre
Número de
créditos por
semestre
Número de
asignaturas
perdidas por
semestre
1
5
17
1
2
4
12
0
3
6
20
1
4
1
4
1
5
4
13
1
6
3
10
0
7
4
15
0
Tabla 5. Promedios para el estudiante del Ejemplo 2.
Periodo
Promedio aritmético
ponderado
acumulado
Promedio académico
ponderado
acumulado
1
3,74
3,79
2
3,64
3,84
3
3,49
3,58
4
3,41
3,72
5
3,39
3,70
6
3,42
3,83
7
3,46
3,79
61
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Propuesta de Estatuto Estudiantil Calidad y Convivencia para el Desarrollo
Tabla 6. Factor de eficiencia e índices de rendimiento
para el estudiante del Ejemplo 2.
Factor de
eficiencia
semestral
Índice de
rendimiento
semestral
Factor de
eficiencia
acumulado
Índice de
rendimiento
acumulado
0,76
2,90
0,76
2,90
1,00
3,43
0,86
3,31
0,80
2,61
0,84
3,00
0,00
0,00
0,77
2,88
0,69
2,27
0,76
2,81
1,00
3,63
0,79
3,03
1,00
3,64
0,82
3,13
Tabla 7. Créditos para el estudiante del Ejemplo 2.
Créditos
Créditos Créditos aprobados
Periodo
acumuinscritos cursados
lados
Créditos
ganados
acumulados
Créditos
disponibles
Créditos
pendientes
de
aprobación
175
175
1
17
17
13
26
184
162
2
12
12
25
50
196
150
3
20
20
41
80
208
134
4
4
4
41
80
204
134
5
13
13
50
80
191
125
6
10
10
60
80
181
115
7
15
15
75
80
166
100
62
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Definiciones y ejemplos de la Propuesta
240
CRÉ D IT O S
200
160
Pendientes de
aprobación
120
Ganados
Acumulados
Disponibles
80
40
0
0
1
2
3
4
5
6
7
8
SEMESTRES
Gráfica 2. Relación de créditos disponibles y pendientes de aprobación para el
estudiante del Ejemplo 2.
Ejemplo 3. Estudiante de promedio 2,84 que curso 13 semestres
en la Universidad
El plan de estudios de la carrera del Estudiante 3 exige aprobar 165 créditos para optar por el título. Con la Propuesta de Estatuto en el trascurso de la carrera se pueden
acumular hasta 80 créditos adicionales.
Se presenta el caso de un estudiante de la Universidad que registró 13 matrículas durante su permanencia en ella y perdió la calidad de estudiante según el Estatuto
vigente por perder una asignatura por tercera vez y no aprobar la tercera parte de las
asignaturas inscritas. En el último semestre reprobó todas las asignaturas (que correspondían al sexto semestre del plan de estudios).
A continuación se analiza como seria la situación de este estudiante si se le aplicara la normativa definida en la Propuesta de Estatuto.
•
En el primer semestre cursó asignaturas que correspondían a 17 créditos inscritos, de los cuales aprobó 4. Esto conlleva a acumular 8 créditos, insuficientes
para superar los 13 créditos que perdió. Perdería la calidad de estudiante por no
tener créditos acumulados suficientes para cursar asignaturas.
•
En los semestres comprendidos entre el 2 y 8, el estudiante aprobó algo más del
50% de los créditos inscritos lo que permitió acumular créditos hasta el semestre 5, cuando acumuló el máximo de 80 créditos adicionales. Los créditos dis-
63
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Propuesta de Estatuto Estudiantil Calidad y Convivencia para el Desarrollo
ponibles rápidamente se diluyeron en los semestres 9, 10 y 11 puesto que el
número de créditos perdidos al no aprobar las asignaturas cursadas superaron
más del 50%.
•
En el semestre 11 tenía un acumulado de 59 créditos y aún le faltaba por inscribir 58 créditos. Esto implica que no podía volver a reprobar asignatura alguna.
Únicamente estaba cursando asignaturas del semestre 5 del plan de estudios.
•
En el semestre 12 cursó asignaturas para un total de 19 créditos y únicamente
aprobó 8 créditos que no reportaron acumulado alguno en créditos ganados
dado que en el semestre 5 alcanzó el máximo de créditos adicionales. Por tanto
quedaría nuevamente en retiro académico por no tener los créditos disponibles.
Situaciones como la descrita en el Ejemplo 3., una persona que define su situación después de trece matrículas en la Universidad, no son deseables. En la propuesta de Estatuto una de las causas de la pérdida de la calidad de un estudiante de
pregrado es “No disponer de un cupo de créditos suficiente para inscribir asignaturas del plan de estudios pendientes de aprobación”. La situación del estudiante se
abría definido en los semestres iníciales.
160
Créditos
120
Ganados
acumulados
Créditos
disponibles
80
Créditos pendientes
de aprobación
40
0
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Periodo
Gráfica 3. Relación de créditos disponibles y pendientes de aprobación para el
estudiante del Ejemplo 3.
64
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Definiciones y ejemplos de la Propuesta
Tabla 8. Cálculo de promedios e índices para el estudiante de Química.
Promedio
aritmético
Semestre ponderado acumulado
Promedio
académico ponderado
acumulado
Factor de
eficiencia
semestral
Índice de
rendimiento
semestral
Factor de
eficiencia
acumulado
Índice de
rendimiento
acumulado
1
2,75
2,75
0,24
0,65
0,24
0,65
2
2,86
3,12
0,65
1,91
0,71
2,21
3
2,96
3,29
0,76
2,43
0,88
2,90
4
2,96
3,16
0,39
1,08
0,77
2,44
5
2,97
3,30
0,80
2,57
0,94
3,11
6
2,95
3,20
0,58
1,65
0,88
2,82
7
2,98
3,24
0,58
1,80
0,87
2,81
8
3,00
3,31
0,83
2,58
0,97
3,20
9
2,94
3,19
0,35
0,86
0,89
2,85
10
2,89
3,21
0,57
1,39
0,94
3,03
11
2,64
3,22
0,58
1,70
0,93
2,99
12
2,89
3,19
0,42
1,19
0,89
2,84
13
2,84
3,17
0,00
0,00
0,89
2,83
65
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Propuesta de Estatuto Estudiantil Calidad y Convivencia para el Desarrollo
Tabla 9. Cálculo de créditos para el estudiante del Ejemplo 3.
Periodo
Créditos
inscritos
Inscritos
acumulados
Aprobados acumulados
Ganados
acumulados
Créditos
disponibles
Créditos
faltantes
0
0
165
165
0
1
17
17
4
8
156
161
2
20
37
17
34
162
148
3
17
54
30
60
171
135
4
18
72
37
74
167
128
5
15
87
49
80
158
116
6
19
106
60
80
139
105
7
19
125
71
80
120
94
8
18
143
86
80
102
79
9
17
160
92
80
85
73
10
14
174
100
80
71
65
11
12
186
107
80
59
58
12
19
205
115
80
40
50
13
11
216
115
80
29
50
66
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Proyecto de Acuerdo para
implementar un Estatuto Estudiantil:
disposiciones de convivencia y orden
universitario
Versión diciembre 18/07
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
CONSEJO SUPERIOR UNIVERSITARIO
Acuerdo número XXX de 2007
Acta número XX del XX de XX
“Por el cual se adopta el Estatuto Estudiantil
de la Universidad Nacional de Colombia
en sus Disposiciones de Convivencia y Orden Universitario”
El Consejo Superior Universitario
en ejercicio de sus facultades legales reglamentarias y
Considerando:
1.
Que el Consejo Superior Universitario mediante Acuerdo 101 de 1977
modificó el Reglamento Estudiantil de la Universidad Nacional de Colombia.
2.
Que la complejidad y el avance de las relaciones entre la Universidad y
la comunidad estudiantil exigen un cambio en las dinámicas de convivencia y orden universitario que implican necesariamente una modificación a esta norma.
3.
Que durante la vigencia de tal normativa se han presentado múltiples
modificaciones y reglamentaciones que justifican su actualización.
4.
Que los vertiginosos cambios producidos por la Constitución de 1991
no están reflejados en la normativa como quiera que éstos han sido
ajustados paulatinamente de manera desarticulada y tardía.
5.
Que el Consejo Superior Universitario aprobó los lineamientos para
alcanzar una reforma académica según Acuerdo 033 de 2007.
6.
Que el Consejo Superior Universitario implementó el Estatuto Estudiantil en sus disposiciones Académicas.
69
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Propuesta de Estatuto Estudiantil Calidad y Convivencia para el Desarrollo
7.
Que en cumplimiento de lo anterior, el Consejo Académico en sesión… y consciente de la imperiosa necesidad de modificar, actualizar
y flexibilizar las relaciones con la comunidad estudiantil, delegó una
Comisión para elaborar una propuesta de modificación del Acuerdo
101 de 1977 en donde se diera cumplimiento a las disposiciones constitucionales y a las nuevas tendencias académicas.
Acuerda:
Preámbulo
La Constitución colombiana de 1991, la Ley 30 1993 y el Decreto 1210 de
1993, establecen la naturaleza pública y estatal de la Universidad Nacional
de Colombia, exigiéndole un compromiso libre, riguroso, crítico y reflexivo
sobre el conocimiento y la generación de saberes que aporten al desarrollo y
a la solución de problemas nacionales. Atendiendo a esta naturaleza, la Universidad, a través del Estatuto Estudiantil en sus disposiciones Académicas
y de Convivencia y Orden Universitario, participará en la formación integral del estudiante, con el fin de aportar a la sociedad colombiana los profesionales idóneos que requiere.
La Universidad reconoce a través del Estatuto Estudiantil la capacidad
y autonomía de los estudiantes, como coautores de su proceso de formación, mediante el ejercicio libre y autónomo de sus decisiones en un espacio
de democracia y sana convivencia.
El Estatuto Estudiantil se enmarca en los principios fundamentales de
la libertad de cátedra y de la libertad de estudiar.
Capítulo I
Disposiciones generales
Artículo 1. Campo de aplicación. El presente Estatuto se aplica a los estudiantes de la Universidad Nacional de Colombia.
Artículo 2. Objeto. El Estatuto Estudiantil es una norma que tiene por
objeto regular las relaciones académicas y de convivencia que se desarro-
70
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Proyecto de Acuerdo para implementar un Estatuto Estudiantil...
llan entre los estudiantes y la institución, mediante el establecimiento de los
derechos, compromisos y libertades mutuas.
Artículo 3. Principios. Las normas dispuestas en el Estatuto Estudiantil
se orientan especialmente por los principios descritos a continuación, sin perjuicio, de los establecidos en la Constitución Política, la Ley, el Decreto 1210
de 1993, el Estatuto General y demás normas internas de la Universidad.
Libertad de cátedra. La cátedra en la Universidad es libre, esto significa que en las materias objeto de la docencia, en las conferencias, en los debates, estudios, seminarios y actividades académicas e intelectuales de toda
índole, en las publicaciones, etc., podrán exponerse y debatirse libremente
dentro de un estricto rigor científico las ideas políticas, filosóficas, económicas, sociales y académicas; las tesis, métodos y sistemas de pensamiento,
sin que ningún credo político, filosófico y religioso, pueda ser impuesto
como oficial por el profesorado, las autoridades universitarias o el estudiantado.
Autonomía. La autonomía puede reflejarse en la libertad de estudiar,
aprender e investigar la cual es un derecho que la Universidad garantiza sin
restricción. Se concibe ese derecho como el ejercicio responsable de la libertad que tiene el estudiante para elegir profesión, acceder a las fuentes de información, seleccionar contenidos, ensayar nuevas formas de aprendizaje y
nuevas tecnologías educativas, investigar con método y espíritu científico los
fenómenos de la naturaleza, la cultura y la sociedad, debatir las doctrinas e
ideologías, participar en la creación de procesos de educación permanente en
beneficio de la comunidad colombiana, y hacer que este compromiso social
sea expresión de una sólida ética profesional y de una voluntad de servicio.
Reciprocidad. Es entendida como el intercambio entre los estudiantes
y la institución que debe orientarse hacia el beneficio mutuo.
Artículo 4. Fines. Este Estatuto propende por:
– Garantizar una formación académica y profesional de excelencia, según lo establecido en el Estatuto Estudiantil vigente.
– Desarrollar una cultura universitaria en consonancia con la filosofía y
la naturaleza pública de la Universidad, a partir de la democratización del conocimiento y de la construcción de un proyecto de nación.
71
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Propuesta de Estatuto Estudiantil Calidad y Convivencia para el Desarrollo
– Atender y promover las condiciones que favorezcan el desarrollo humano y la formación integral de la comunidad estudiantil.
– Establecer los mecanismos que permitan materializar las responsabilidades de los estudiantes y la institución.
– Fortalecer una cultura de convivencia entre los estudiantes y la institución
– Incentivar y reconocer las prácticas sobresalientes de los estudiantes
por medio de estímulos y distinciones.
– Establecer mecanismos alternativos para la prevención y solución de
conflictos en la convivencia universitaria.
– Propiciar desde la institución el compromiso y las prácticas ciudadanas.
Artículo 5. Derechos y Deberes.
Derechos. Son derechos de los estudiantes de la Universidad:
1.
Recibir una educación de excelente calidad académica, con los lineamientos establecidos por el Estatuto Estudiantil vigente.
2.
Representar a los miembros de su estamento o a la institución en actividades de carácter académico, cívico, cultural, artístico y deportivo, y
en otras actividades relacionadas con la vida universitaria.
3.
Participar en los distintos escenarios de la vida universitaria.
4.
Participar en la construcción y evaluación de políticas institucionales.
5.
Recibir los programas y las evaluaciones por parte de los docentes en
las fechas establecidas por las instancias competentes, y los planes de
estudio por parte de las unidades académicas respectivas.
6.
Presentar por escrito solicitudes y reclamaciones ante las instancias
competentes y obtener respuesta oportuna.
7.
Recibir la certificación de sus actividades académicas o extraacadémicas.
8.
Participar en las evaluaciones institucionales y de docentes.
9.
Participar en proyectos y programas académicos con el respectivo reconocimiento.
72
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Proyecto de Acuerdo para implementar un Estatuto Estudiantil...
10. Usar los recursos de la Universidad para su educación de conformidad
con las reglamentaciones respectivas.
11. Disfrutar de los servicios de Bienestar Universitario que la institución
ofrece, de conformidad con los reglamentos específicos para cada uno.
12. Ser asistido, aconsejado y escuchado por instancias oficiales de la Universidad, en relación con asuntos propios de su actividad como estudiante de la institución.
13. Elegir y ser elegido a los cargos de representación estudiantil.
14. Al debido proceso en los asuntos disciplinarios a que hubiere lugar.
Deberes. Son deberes de los estudiantes de la Universidad:
1.
Conocer y acatar los Estatutos, reglamentos y demás normas de la Universidad.
2.
Cumplir con los deberes propios de su proceso de formación académica según lo establecido por el Estatuto Estudiantil en sus Disposiciones
Académicas.
3.
Propender por la solidaridad entre la comunidad universitaria en sus
diferentes escenarios.
4.
Participar responsablemente en el proceso de evaluación docente y de
autoevaluación institucional, de conformidad con los estatutos y mecanismos establecidos para tal efecto.
5.
Preservar y cuidar las instalaciones, la dotación mobiliaria y el buen
nombre de la Universidad.
6.
Respetar los derechos de los miembros de la comunidad universitaria
como fundamento de la convivencia.
7.
Respetar y acatar las normas relacionadas con propiedad intelectual y
derechos de autor.
8.
Utilizar los bienes y demás recursos de la Universidad para los fines
destinados.
9.
Preservar el patrimonio cultural, histórico, artístico, arquitectónico,
urbanístico y ecológico de la Universidad.
73
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Propuesta de Estatuto Estudiantil Calidad y Convivencia para el Desarrollo
Estos han de ser cumplidos tanto en los campus como en los sitios de
prácticas, salidas de campo y demás escenarios en los que actúe como estudiante de la Universidad.
Artículo 6. Sistema de Acompañamiento. La Universidad dispondrá
de un sistema de acompañamiento para los estudiantes, en virtud del cual se
brindará una serie de mecanismos, herramientas, asesorías y tutorías, que
les permiten afrontar de manera adecuada las decisiones relacionadas con
su vida universitaria y cumplir con el objetivo de formación y de graduación
de sus estudiantes. El Consejo Académico determinará y reglamentará la
composición y funcionamiento del sistema de acompañamiento.
Artículo 7. Bienestar. El Bienestar Universitario, tiene por objetivo
contribuir a mitigar la deserción estudiantil; promover el desarrollo humano
de la comunidad universitaria, en lo intelectual, físico, psico-afectivo, académico, cultural, artístico, ético, espiritual y social; y propenderá por el mejoramiento de la calidad de vida, la equidad, la convivencia, la diversidad y
la construcción de comunidad. Como parte del Bienestar Universitario, la
Universidad implementará una serie de políticas, programas y servicios,
para alcanzar los objetivos y fines establecidos.
Capítulo II
Convivencia y orden universitario:
prevención y corrección de conductas que los alteren
Artículo 8. Compromisos de la Universidad. Los compromisos de la Universidad en cuanto a la promoción de la convivencia consiste en diseñar políticas, estrategias y acciones para el mantenimiento de ésta. En materia de
conflictos el propósito es prevenir la ocurrencia y repitencia de hechos que
afecten el normal desarrollo de la vida universitaria.
Artículo 9. Compromisos de los estudiantes. Los compromisos de los
estudiantes comprenden la disposición para ejercer, en forma responsable,
sus libertades y derechos, el cumplimiento de sus deberes y no incurrir en
conductas que vulneren la convivencia.
Artículo 10. Conductas que vulneran la convivencia y el orden universitario. Estas conductas son las que vulneran el orden interno, los regla-
74
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Proyecto de Acuerdo para implementar un Estatuto Estudiantil...
mentos de la Universidad, el comportamiento social y la seguridad personal
y colectiva. Entre otras, las que atentan contra el cumplimiento de los deberes establecidos a partir del numeral 5° del Artículo 5 del presente estatuto y
además la falsificación de documentos para obtener beneficios propios o
ajenos y cobrar por servicios que la Universidad presta de forma gratuita
para beneficio propio o ajeno.
Instancias para el tratamiento de las conductas
que alteren la convivencia y el orden universitario
Artículo 11. Comités de Convivencia y Disciplina de Facultades. Son las
instancias en las Sedes que se ocupan de la promoción de la convivencia, de
la prevención de las conductas que la puedan alterar y de resolver, por vía
conciliatoria o sancionatoria, las que alteran la convivencia y el orden universitario.
Artículo 12. Composición. Estos Comités estarán constituidos por:
1.
El director de Bienestar de la Facultad o quien haga sus veces, quién lo
convoca y preside
2.
El estudiante de posgrado elegido como Representante estudiantil de
posgrado al Consejo de Facultad
3.
El estudiante de pregrado elegido como Representante estudiantil de
pregrado al Consejo de Bienestar de Facultad
4.
Un profesor designado por el Consejo de Facultad.
Los Representantes estudiantiles serán designados para un periodo de
dos (2) años y mientras conserven su condición de representantes,
igualmente el periodo del profesor designado será de dos (2) años. El
Comité podrá contar con la asesoría de un Abogado o de profesionales
especializados cuando lo considere pertinente y decidirá internamente
cual de sus miembros actuará como secretario.
Artículo 13. Funciones. Serán funciones del Comité entre otras, las siguientes:
– Evaluar en cualquier tiempo la convivencia universitaria.
75
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Propuesta de Estatuto Estudiantil Calidad y Convivencia para el Desarrollo
– Promover la convivencia en la Universidad y entre los miembros de
la comunidad universitaria.
– Promover el desarrollo efectivo de mecanismos de prevención de
conductas que alteren la convivencia y el orden universitario.
– Formular recomendaciones pertinentes para renovar y reconstruir el
ambiente y la armonía en el espacio universitario cuando hubiere lugar a ello.
– Examinar los casos específicos o puntuales de conductas que alteran
la convivencia y el orden universitario, en primera instancia.
– Escuchar a cada una de las partes involucradas en las conductas mencionadas, con el fin de presentar alternativas de solución conciliatoria.
– Hacer el seguimiento y velar por el cumplimiento de los compromisos adquiridos, por las partes, involucradas en la conciliación.
– En los eventos en que el mecanismo de conciliación no sea eficaz, el
comité podrá recomendar las sanciones a que hubiere lugar al Consejo de Facultad.
Artículo 14. Procedimiento. Será establecido por el propio Comité, en
todo caso aplicando lo que se conoce como el debido proceso.
Artículo 15. Comité Nacional de Convivencia y Disciplina. Existirá
un Comité Nacional de Convivencia y Disciplina, que atenderá en segunda
instancia, los presuntos casos atentatorios contra la convivencia y el orden
universitario.
Artículo 16. Composición. El Comité Nacional de Convivencia y Disciplina, estará constituido por:
1.
El Director Nacional de Bienestar, quién lo convoca y preside
2.
Un estudiante de posgrado elegido por el Comité de Representantes
Estudiantiles y entre ellos mismos
3.
Un estudiante de pregrado elegido por el Comité de Representantes
Estudiantiles y entre ellos mismos
4.
Un profesor designado por el Consejo Académico
76
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Proyecto de Acuerdo para implementar un Estatuto Estudiantil...
Los Representantes estudiantiles serán designados para un periodo de
dos (2) años y mientras conserven su condición de representantes, igualmente el periodo del profesor designado será de dos (2) años. El Comité podrá contar con la asesoría de un Abogado o de profesionales especializados
cuando lo considere pertinente y decidirá internamente cual de sus miembros actuará como secretario.
Artículo 17. Funciones. Serán funciones del Comité Nacional entre
otras, las siguientes:
– Evaluar en cualquier tiempo la convivencia universitaria a nivel nacional.
– Promover la convivencia en la Universidad y entre los miembros de
la comunidad universitaria.
– Promover el desarrollo efectivo de mecanismos de prevención de
conductas que alteren la convivencia y el orden universitario.
– Formular recomendaciones pertinentes para renovar y reconstruir el
ambiente y la armonía en el espacio universitario cuando hubiere lugar a ello.
– Analizar, investigar y decidir, en segunda instancia, los casos que
vulneren la convivencia y el orden universitario, que conozca por recurso de apelación presentado ante el Comité de Convivencia y Disciplina de Sede.
Artículo 18. Procedimiento. Será establecido por el propio Comité, en
todo caso aplicando lo que se conoce como el debido proceso.
Artículo 19. Cualquier miembro de la comunidad universitaria podrá
comunicar al Comité de Convivencia y Disciplina, de la respectiva sede, los
presuntos incumplimientos de los deberes de la convivencia y las violaciones del orden universitario.
Artículo 20. Competencia de los Comités. Estará regida por los siguientes criterios.
– Competencia por razón de la Conexidad.
Cuando un estudiante cometa varias conductas vulneratorias se investigarán y decidirán en una sola actuación.
77
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Propuesta de Estatuto Estudiantil Calidad y Convivencia para el Desarrollo
– Competencia Especial.
Cuando las conductas a que se refiere el Artículo 68, del presente estatuto, sean cometidas por estudiantes de varias sedes, tendrá competencia para conocer de estos casos el Comité de Convivencia y
Disciplina de la sede, en la cual ocurrieron los hechos.
Medidas disciplinarias
Artículo 21. Sanciones. Los Comités de Convivencia y Disciplina, de Facultad y Nacional, podrán imponer en el marco de sus respectivas funciones y dependiendo del tipo de conducta y gravedad a su juicio, las siguientes sanciones:
– Amonestación privada, verbal o escrita.
– Amonestación pública, con copia a la Hoja de Vida.
– Perdida del derecho a la renovación de la matricula para el periodo
académico, inmediatamente siguiente.
Estas sanciones serán impuestas por el Decano de la Facultad a la que
pertenezca el estudiante, previa recomendación del Comité.
– Expulsión de la Universidad, hasta por 10 años.
Esta sanción será impuesta por el Consejo Académico de la Universidad, previa recomendación del Comité, y será apelable ante el Consejo Superior Universitario.
Parágrafo. Los comités propenderán por la conciliación, buscando corregir y formar. Sin embargo, cuando las conductas generen daños y perjuicios patrimoniales o morales, adicionalmente a la sanción, se impondrán
medidas de reparación y resarcimiento.
Artículo 22. El Consejo Nacional de Bienestar reglamentará, en lo que
haga falta, el funcionamiento de los Comités de Convivencia y Disciplina.
Capítulo III
De la organización y de la representación estudiantil
Artículo 23. La Representación Estudiantil. Una forma de participación
estudiantil se expresará a través de la representación en los distintos cuerpos
colegiados de la Universidad.
78
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Proyecto de Acuerdo para implementar un Estatuto Estudiantil...
Artículo 24. Requisitos para ser Representante Estudiantil. Podrán
ser representantes los estudiantes que cumplan con los siguientes requisitos:
– Presentar un buen Rendimiento Académico.
– Haber cursado y aprobado el treinta por ciento (30%) de los créditos
del programa curricular en que se encuentra matriculado.
– No haber reprobado asignatura o actividad académica alguna.
– No tener ni haber tenido sanción disciplinaria.
Las respectivas Secretarías de Facultad, de Sede y General, velarán por
el estricto cumplimiento de estos requisitos.
Parágrafo. Cada representante estudiantil contará con un suplente,
quién deberá satisfacer los mismos requisitos del titular.
Artículo 25. Derechos y Deberes de los Representantes Estudiantiles.
Derechos: Son derechos de los representantes estudiantiles:
– Participar con voz y voto, en el cuerpo colegiado para el que fue elegido.
– Contar con el apoyo logístico, académico y económico para el ejercicio de la representación estudiantil para la que fue elegido.
– Convocar a sus representados para informar, en forma periódica y
oportuna, sobre la representación.
– Ser informado, pertinente y oportunamente, sobre las decisiones que
adopten las diferentes instancias de la Universidad.
Deberes: Los representantes estudiantiles, cumplirán con los siguientes deberes:
– Representar los intereses colectivos de los estudiantes.
– Participar con voz y voto, en el cuerpo colegiado para el que fue elegido.
– Atender e informar a los estudiantes en forma periódica y oportuna.
– Asistir a las reuniones convocadas por los estudiantes a quienes representan o a aquellas que convoquen diferentes instancias de la co-
79
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Propuesta de Estatuto Estudiantil Calidad y Convivencia para el Desarrollo
munidad universitaria y se consideren importantes para los intereses
estudiantiles.
Artículo 26. Comités de representantes estudiantiles. Los representantes estudiantiles podrán constituir comités en los niveles: nacional, de
sede y de facultad.
Los Comités tendrán como objetivos:
1. Fortalecer la representación estudiantil.
2.
3.
4.
Estructurar y mantener una organización estudiantil que le facilite participar en la toma de decisiones al interior de la Universidad.
Crear y mantener espacios de discusión que faciliten el proceso democrático dentro de la Universidad.
Establecer canales de comunicación con las diferentes instancias Universitarias que le permitan plantear alternativas y soluciones a los problemas de la comunidad universitaria.
5.
Promover el debate y la construcción de Universidad desde el estamento estudiantil.
6.
Promover la interacción entre los estudiantes creando vínculos y fortaleciendo los existentes.
Artículo 27. Funciones de los Comités de representantes estudiantiles. Son funciones de los comités, los que determine la reglamentación
existente aprobada por el Consejo Superior Universitario.
Artículo 28. Revocatoria de la Representación. Los representantes
estudiantiles podrán ser revocados de su cargo de representación, a través
del mismo mecanismo por el que fueron elegidos. Está decisión será comunicada oportunamente, para proceder a realizar las nuevas elecciones a que
diera lugar.
Artículo 29. La Universidad Nacional de Colombia apoyará, facilitará
e incentivará el ejercicio de la representación estudiantil en los distintos
cuerpos colegiados de la Universidad.
80
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Proyecto de Acuerdo para implementar un Estatuto Estudiantil...
Capitulo IV
De los estímulos
Artículo 30. La Universidad reconoce los méritos y logros obtenidos por
los estudiantes en actividades académicas, deportivas, culturales y de cooperación en la vida universitaria o nacional.
En virtud de lo anterior, se dispone el otorgamiento de estímulos.
Artículo 31. Estímulos. Se otorgarán las siguientes estímulos:
Estudiante tutor. Acceden a él estudiantes de pregrado, según reglamentación que establecerá el Consejo Académico o su delegado.
Estudiante auxiliar. Acceden a él estudiantes de pregrado, según la reglamentación establecida por el Consejo Superior Universitario de 2004.
Auxiliar de docencia. Acceden a él estudiantes de posgrado que realizan actividades docentes en pregrado. Esto implicará una retribución económica por parte de la Universidad, según reglamentación que establezca el
Consejo Académico o su delegado.
A la investigación. El Comité Nacional de Investigación estimulará e
incentivará la participación de estudiantes en actividades de investigación.
Tales incentivos pueden ser entre otros:
– Publicación del trabajo
– Reconocimiento público
– Diplomas y certificados.
Los criterios de adjudicación y el procedimiento a seguir serán reglamentados por la Vicerrectoría de investigación.
A la extensión. La Universidad estimulará aquellas actividades que
generan vínculos entre la Universidad y la sociedad. Dichos vínculos pueden impactar escenarios estatales, regionales, locales, empresariales o sociales.
El Comité Nacional de Extensión seleccionará anualmente los mejores
trabajos de extensión que se hayan efectuado en las diferentes sedes de la
Universidad. Para incentivarlos entre otros con:
– Publicación del trabajo
81
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Propuesta de Estatuto Estudiantil Calidad y Convivencia para el Desarrollo
– Reconocimiento público
– Diplomas y certificados.
Los criterios de selección y el procedimiento para la adjudicación serán
reglamentados por la Vicerrectoría de Investigación.
A la actividad deportiva. Se otorgarán a aquellos estudiantes que se
destaquen en eventos deportivos, que cuenten con el aval de las instancias
universitarias correspondientes.
A la actividad cultural. Se reconocerán incentivos a los estudiantes
que se distingan en actividades culturales, por su espíritu de cooperación en
la vida universitaria o nacional, a través de proyectos y actividades destacadas en certámenes culturales y/o artísticos, zonales, regionales, nacionales o
internacionales en los cuales representen la institución.
Al espíritu de cooperación en el desarrollo de la vida universitaria.
Se entiende por cooperación con la vida universitaria los proyectos, iniciativas o actividades desarrolladas por estudiantes que contribuyan a fomentar
la conciencia social, la ética ciudadana, el compromiso con la comunidad
universitaria y con el país.
A la Representación Estudiantil. La Universidad reconocerá incentivos a los Representantes Estudiantiles en los Consejos de Facultad,
Consejo de Sede, Consejo Académico y Consejo Superior Universitario
equivalentes a la exención total del pago de derechos académicos para
estudiantes de posgrado y del pago de matrícula para estudiantes de pregrado.
Artículo 32. Se otorgará exención parcial o total del valor de la matrícula o condonación del préstamo beca, según la reglamentación que para
este efecto expida la Dirección Nacional de Bienestar.
Artículo 33. La Universidad podrá otorgar y reglamentar otros incentivos para estudiantes tanto de pregrado como de posgrado.
Artículo 34. Régimen de transición. El presente Estatuto rige para todos los estudiantes de la Universidad a partir de la fecha de su entrada en vigencia.
82
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Proyecto de Acuerdo para implementar un Estatuto Estudiantil...
Parágrafo. El Consejo Académico reglamentará el proceso de aplicación del presente Estatuto para los estudiantes regidos bajo la anterior normativa.
Artículo 35. Derogar el Acuerdo 101 de 1977 del Consejo Superior
Universitario y las disposiciones que le sean contrarias.
Comuníquese y cúmplase
83
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Proyecto de Acuerdo para
implementar
un Estatuto Estudiantil:
disposiciones académicas
Versión diciembre 18/07
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
CONSEJO SUPERIOR UNIVERSITARIO
Acuerdo número XXX de 2007
Acta número XX del XX de XX
“Por el cual se adopta el Estatuto Estudiantil de la Universidad Nacional
de Colombia en sus disposiciones Académicas”
EL CONSEJO SUPERIOR UNIVERSITARIO
en ejercicio de sus facultades legales reglamentarias y
CONSIDERANDO:
1.
Que el Consejo Superior Universitario mediante Acuerdo 101 de 1977
modificó el Reglamento Estudiantil de la Universidad Nacional de Colombia.
2.
Que la complejidad y el avance de las relaciones entre la Universidad y la comunidad estudiantil exigen un cambio en las dinámicas
académicas que implican necesariamente una modificación a esta
norma.
Que durante la vigencia de tal normativa se han presentado múltiples
modificaciones y reglamentaciones que justifican su actualización.
3.
4.
5.
6.
Que los vertiginosos cambios producidos por la Constitución de 1991
no están reflejados en la normativa como quiera que éstos han sido
ajustados paulatinamente de manera desarticulada y tardía.
Que las actuales dinámicas académicas responden a modelos flexibles
en el desarrollo de los planes de estudio y en general de la vida universitaria, lo cual se traduce en la necesidad de ajustar la norma a las necesidades académicas.
Que el Decreto 1210 de 1993 modificó el régimen orgánico especial de
la Universidad Nacional de Colombia y que en el artículo 28 estableció
las reglas que debe asumir el Consejo Superior Universitario al adoptar
un Estatuto Estudiantil.
87
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Propuesta de Estatuto Estudiantil Calidad y Convivencia para el Desarrollo
7.
Que el Consejo Superior Universitario aprobó el Acuerdo 033 de
2007 “por el cual se establecen los lineamientos básicos para el proceso de formación de los estudiantes de la Universidad Nacional de Colombia a través de sus programas curriculares”.
8.
Que el Consejo Superior Universitario implementó el Estatuto Estudiantil en sus disposiciones de Convivencia y Orden Universitario.
9.
Que en cumplimiento de lo anterior, el Consejo académico en sesión…
y conciente de la imperiosa necesidad de modificar, actualizar y flexibilizar las relaciones con la comunidad estudiantil delegó una Comisión para elaborar una propuesta de modificación del Acuerdo 101 de
1977 en donde se diera cumplimiento a las disposiciones constitucionales y a las nuevas tendencias académicas.
Acuerda:
Capítulo I
Del proceso de formación
de la calidad de estudiante
Artículo 1. La calidad de estudiante de la Universidad Nacional se adquiere mediante la matrícula inicial.
Parágrafo. Tendrá transitoriamente la calidad de estudiante temporal
quien por convenios de la Universidad a nivel nacional e internacional,
haya sido autorizado para cursar asignaturas o realizar actividades académicas y pasantías en la Universidad Nacional de Colombia.
De la admisión
Artículo 2. La Admisión es el proceso mediante el cual se selecciona a los
futuros estudiantes de la institución, con la aplicación de los mecanismos
que establezca la Universidad. Estos procesos de selección están sujetos a la
disponibilidad de cupos y a las políticas de ingreso que las autoridades académicas determinen para la efectiva utilización de los mismos.
Artículo 3. El Consejo Superior Universitario podrá crear, modificar y
reglamentar programas de admisión especiales. Dicha reglamentación debe
88
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Proyecto de Acuerdo para implementar un Estatuto Estudiantil...
establecer, entre otros aspectos, las condiciones académicas y de bienestar
particulares que tendrán los admitidos a través de estos programas.
Artículo 4. Los aspirantes seleccionados adquieren el estado de admitidos y deberán hacer uso del derecho de matrícula inicial en los plazos establecidos por la Universidad. En caso contrario perderán el estado de
admitidos.
Parágrafo. El Comité de Matrícula de cada Sede o la autoridad que
haga sus veces, podrá autorizar el aplazamiento del uso del derecho de matrícula inicial de acuerdo con la reglamentación que para el efecto expida el
Consejo Académico. Dicho aplazamiento no podrá superar dos períodos
académicos.
Artículo 5. Los admitidos a los programas de pregrado podrán ser clasificados de acuerdo con las políticas que las autoridades académicas establezcan, con el objetivo de identificar si los futuros estudiantes requieren de
fundamentación o apoyo adicional al inicio de su carrera o si pueden ser
ubicados en un lugar más avanzado del plan de estudios de su programa curricular.
Artículo 6. Para los admitidos a los programas de posgrado, el Consejo de Facultad, según propuesta del Comité Asesor del programa, podrá establecer el desarrollo de actividades académicas adicionales con el
propósito de garantizar el nivel académico adecuado.
Artículo 7. Nuevas admisiones de exalumnos, egresados o de antiguos
estudiantes de la Universidad Nacional serán reglamentadas por la Dirección Nacional de Admisiones.
De la inscripción
Artículo 8. La Inscripción es el proceso por el cual los estudiantes o los
admitidos inscriben las asignaturas que cursarán o las actividades académicas que desarrollarán en el periodo académico correspondiente, de acuerdo
con las normas de su plan de estudios y en las fechas establecidas por la Universidad para tal fin.
Parágrafo. La inscripción de asignaturas y actividades académicas
será cuantificada de acuerdo con el número de créditos de éstas.
89
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Propuesta de Estatuto Estudiantil Calidad y Convivencia para el Desarrollo
Artículo 9. En cada período académico los estudiantes o admitidos a
un programa de posgrado deberán inscribir asignaturas o actividades académicas que sumen tres (3) créditos como mínimo.
Artículo 10. En cada período académico los estudiantes o admitidos a
un programa de pregrado deberán inscribir asignaturas que sumen diez
(10) créditos como mínimo.
Parágrafo. Los Consejos de Facultad podrán autorizar la inscripción
de asignaturas o actividades académicas con un número inferior de créditos,
previa solicitud justificada del estudiante.
Artículo 11. Durante su permanencia en la Universidad, cada estudiante de pregrado tendrá un cupo de créditos para inscripción de asignaturas. Este cupo corresponde a los créditos que contempla el plan de estudios
para el que fue admitido más un cupo adicional.
El cupo adicional de créditos será la mitad de los que contempla el
plan de estudios para el que fue admitido y hasta un máximo de ochenta (80)
créditos. El cupo adicional se obtiene gradualmente, ganando dos (2) créditos por cada crédito aprobado.
Parágrafo. Los créditos adicionales que como resultado del proceso de
clasificación en la admisión deba aprobar un estudiante de pregrado, se sumarán al cupo adicional de créditos para inscripción.
Artículo 12. Los créditos de las asignaturas inscritas por los estudiantes de pregrado cada periodo académico se contabilizarán como créditos
inscritos y se descontarán del cupo de créditos para inscripción.
De la matrícula
Artículo 13. Matrícula Inicial. Es el acto inicial e individual por el cual el
admitido a la Universidad adquiere la calidad de estudiante. Para este acto
deberán documentarse los requisitos, pagar los costos establecidos por la
Universidad y realizar la inscripción.
Artículo 14. Renovación de Matrícula. En cada período académico la
matrícula se renovará automáticamente una vez el estudiante cancele el valor de ésta, se encuentre a paz y salvo por todo concepto y realice la inscrip-
90
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Proyecto de Acuerdo para implementar un Estatuto Estudiantil...
ción de asignaturas o actividades académicas. En caso contrario se pierde la
calidad de estudiante.
De las cancelaciones
Artículo 15. Cancelación de asignaturas. Los estudiantes podrán cancelar
asignaturas libremente, sin requisito alguno, ante el Comité Asesor del Programa Curricular, antes de completarse el cincuenta por ciento (50%) del
período académico.
Parágrafo 1. Los Consejos de Facultad podrán autorizar cancelaciones
posteriores, previa solicitud justificada del estudiante.
Parágrafo 2. Los estudiantes que cancelen asignaturas deben mantener inscritas al menos las asignaturas o actividades académicas con el
número mínimo de créditos que exige la Universidad en cada periodo
académico.
Artículo 16. Los créditos de las asignaturas canceladas por estudiantes
de pregrado se contabilizarán como créditos inscritos y se descontarán del
cupo de créditos para inscripción.
Parágrafo. Cuando la cancelación se realice antes de finalizar la segunda semana del período académico o cuando ésta la autorice el Consejo
de Facultad, los créditos correspondientes se reintegrarán al cupo de créditos para inscripción.
Artículo 17. Cancelación del periodo académico. En casos de fuerza
mayor, caso fortuito debidamente documentado o por traslado entre programas de la Universidad, el Consejo de Facultad podrá autorizar la cancelación del período académico, es decir de la totalidad de asignaturas o
actividades académicas inscritas. En tal caso los créditos correspondientes
no se contabilizarán como créditos inscritos y se reintegrarán al cupo de créditos para inscripción.
Parágrafo. Los estudiantes a quienes se les apruebe la cancelación del
periodo académico mantendrán la calidad de estudiantes de la Universidad
Nacional de Colombia durante ese periodo académico.
91
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Propuesta de Estatuto Estudiantil Calidad y Convivencia para el Desarrollo
De las reservas de cupo
Artículo 18. La reserva de cupo es la suspensión temporal de los estudios
por un periodo académico. Los estudiantes que no hagan uso del derecho de
renovación de matrícula estarán automáticamente en reserva de cupo.
Artículo 19. Durante el desarrollo de un programa curricular cada estudiante podrá tener hasta dos (2) reservas de cupo. Al término de una reserva de cupo podrán reintegrarse automáticamente si cumplen con los demás
requisitos exigidos para la renovación de matrícula.
Parágrafo 1. Cuando al término de la segunda reserva automática de
cupo, la programación del plan de estudios o la situación personal, debidamente justificada, no permita el reintegro para continuar los estudios, el
Consejo de Facultad podrá autorizar reservas de cupo adicionales.
Parágrafo 2. Durante una reserva de cupo no se tiene la calidad de estudiante y no se puede hacer uso de recurso alguno de la Universidad.
De la programación académica
Artículo 20. El desarrollo de las actividades académicas de las asignaturas
de un plan de estudios se hará conforme a lo establecido en el programa–asignatura y en los programas–calendario de cada asignatura.
Artículo 21. El programa–asignatura, aprobado por el Consejo de Facultad, establece las características generales de cada asignatura, tales como
el número de créditos, los contenidos básicos, los objetivos de formación, si
es o no validable y el porcentaje de asistencia mínimo exigido.
Artículo 22. El programa–calendario es un elemento de programación
académica elaborado por el profesor, acorde con el programa–asignatura.
Se elabora con el propósito de ordenar el desarrollo de cada asignatura durante un período académico determinado y debe presentarse a los estudiantes en la primera semana de clases. El programa–calendario debe contener
como mínimo:
a.
Identificación de la asignatura: nombre completo, código y programa
- asignatura
b.
Metodología a utilizar
92
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Proyecto de Acuerdo para implementar un Estatuto Estudiantil...
c.
Distribución de los temas y subtemas en las semanas de actividad académica
d.
Carácter, tipos y ponderación de pruebas
e.
Calendario de presentación de pruebas
f.
Bibliografía adicional recomendada.
De las evaluaciones y las calificaciones
Artículo 23. La evaluación académica se realiza mediante las pruebas que
se programan en cada asignatura o actividad, con el objeto de determinar el
logro de los objetivos propuestos en los temas y subtemas.
Artículo 24. Carácter de las evaluaciones. El carácter de las evaluaciones académicas de las asignaturas será según la naturaleza y objetivos
del programa. Las evaluaciones académicas podrán ser tales como: escritas, orales, prácticas o virtuales. El número de evaluaciones en una asignatura y su carácter deberán quedar establecidas en el respectivo
programa–calendario.
Artículo 25. Tipos de evaluaciones. Existirán los siguientes tipos de
evaluaciones académicas para las asignaturas:
1.
Ordinarias
2.
Supletorias
3.
De validación
Artículo 26. Evaluaciones ordinarias. Son las que se realizan en el
transcurso de cada período académico y se establecen en el programa-calendario. En el pregrado deben ser tres (3) como mínimo en cada asignatura.
Artículo 27. Evaluaciones Supletorias. Son las evaluaciones ordinarias que se presentan en fecha distinta a la señalada en el programa–calendario, cuando existen causas justificadas a juicio del profesor.
Parágrafo 1. La solicitud de evaluación supletoria debe hacerse dentro
de los cinco (5) días hábiles siguientes a la fecha de presentación de la evaluación ordinaria prevista. El profesor y el estudiante acordarán la fecha de
su realización.
93
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Propuesta de Estatuto Estudiantil Calidad y Convivencia para el Desarrollo
Parágrafo 2. Los estudiantes de la Universidad Nacional que oficialmente representen a la Universidad en programas culturales, artísticos, deportivos, académicos o científicos, o quienes sean representantes en los
cuerpos colegiados de la Universidad tendrán derecho a evaluaciones supletorias, cuando éstos eventos coincidan con las fechas programadas para
evaluaciones ordinarias.
Artículo 28. Evaluaciones de validación. Son las que se presentan voluntariamente por decisión del estudiante para acreditar la idoneidad en una
asignatura.
Parágrafo 1. Las pruebas de validación deberán ser programadas por
la Unidad Académica que ofrece la asignatura, de acuerdo con las siguientes normas:
1.
El estudiante que opte por la validación asumirá la preparación directa
de la respectiva asignatura
2.
Las evaluaciones de validación se realizarán en los periodos intersemestrales
3.
Las evaluaciones de validación se harán y calificarán por un jurado integrado por no menos de dos profesores de la Unidad Académica que
ofrece la asignatura
4.
Las asignaturas validadas tienen el mismo efecto que las asignaturas
cursadas en un período académico
5.
Los créditos de las asignaturas validadas en pregrado se descontarán
del cupo de créditos para inscripción, independientemente de la calificación obtenida.
Parágrafo 2. Cuando la prueba de validación se presenta habiendo reprobado la asignatura previamente, sólo se descuenta (del cupo para inscripción) el 50% del número de créditos de la asignatura.
Parágrafo 3. Cuando el número de estudiantes que optan por la validación de una asignatura sea suficiente, la Unidad Académica encargada de la
validación podrá programar un curso intensivo equivalente. En este caso, la
calificación podrá estar a cargo sólo del profesor que desarrolla el curso.
Artículo 29. Calificaciones. En la Universidad Nacional, las notas o
calificaciones de las asignaturas serán numéricas de cero punto cero (0.0) a
94
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Proyecto de Acuerdo para implementar un Estatuto Estudiantil...
cinco punto cero (5.0), en unidades y décimas. La calificación aprobatoria
mínima de las asignaturas de pregrado y de las asignaturas de posgrado será
la misma: tres punto cero (3.0).
Parágrafo. Si en los cómputos de las notas intermedias o definitivas
resultaren centésimas, éstas se aproximarán a la décima superior si el número de centésimas sobrantes es igual o mayor a cinco (5); en caso contrario,
no se tendrán en cuenta.
Artículo 30. Las actividades académicas tales como: trabajos finales,
proyectos de tesis, exámenes de calificación, evaluaciones integrales, tesis
de posgrado, recibirán una de las siguientes calificaciones: Aprobado, Reprobado.
Artículo 31. Cuando la asistencia mínima exigida en el programa-asignatura no se cumpla, la asignatura se calificará con la nota de cero punto
cero (0.0).
Artículo 32. Cuando una asignatura recibe una calificación, los créditos inscritos correspondientes se considerarán cursados. Cuando la calificación es aprobatoria se considerarán como créditos aprobados.
Parágrafo. El profesor dará a conocer a sus estudiantes las calificaciones de las evaluaciones ordinarias, dentro de los diez (10) días hábiles siguientes a su realización. La calificación definitiva de la asignatura deberá
publicarse en el sistema de información y en las fechas que establezca la
Universidad para tal fin.
Artículo 33. Los profesores son autónomos en la calificación de las
evaluaciones que estén a su cargo. El estudiante tendrá derecho a solicitar al
profesor la revisión cuando no esté de acuerdo con la calificación obtenida.
Parágrafo. La revisión de las calificaciones de evaluaciones ordinarias escritas podrá ser reclamada, por una sola vez, dentro de los cinco
(5) días hábiles siguientes a la publicación de la nota, ante el Director de
la Unidad Académica que ofrece la asignatura, quien designará dos (2)
nuevos calificadores. La nota definitiva correspondiente a la prueba reclamada, será el promedio de las calificaciones otorgadas por los dos
nuevos calificadores.
95
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Propuesta de Estatuto Estudiantil Calidad y Convivencia para el Desarrollo
De las homologaciones, convalidaciones y equivalencias
Artículo 34. Los Consejos de Facultad podrán homologar asignaturas cursadas en otras instituciones cuando a juicio del Comité Asesor del Programa
Curricular, sean similares por su contenido, intensidad o tipología a las que
se ofrecen en la Universidad Nacional.
Artículo 35. Asignaturas diferentes en contenido o intensidad, cursadas en la Universidad Nacional o en otra institución podrán ser convalidadas por el Consejo de Facultad por recomendación debidamente sustentada
del Comité Asesor del Programa Curricular correspondiente.
Artículo 36. Los Consejos de Facultad podrán aprobar la equivalencia
de asignaturas cursadas en la Universidad Nacional cuando a juicio del Comité Asesor del Programa Curricular, los contenidos e intensidad sean similares.
Parágrafo 1. El número total de créditos correspondiente a homologaciones y convalidaciones que se le autoricen a un estudiante no podrá superar el cincuenta por ciento (50%) del total de créditos que contemple el plan
de estudios.
Parágrafo 2. El número de créditos correspondiente a las asignaturas
homologadas o convalidadas, cursadas en otra institución, que se le autoricen a un estudiante de pregrado, se considerarán aprobados y se descontarán del cupo de créditos para inscripción, definido en el Artículo 11.
De los traslados
Artículo 37. Podrán autorizarse traslados de estudiantes entre los programas curriculares de la Universidad Nacional de Colombia, habiendo cursado al menos un periodo académico del programa para el cual fueron
admitidos.
Parágrafo 1. La aprobación del traslado y la ubicación del estudiante
en el nuevo plan de estudios es competencia del Consejo de Facultad que recibe al estudiante, según criterios establecidos por el Consejo Académico.
El estudiante trasladado conservará su historia académica.
Parágrafo 2. Para estudiantes de pregrado que se trasladen a otro programa, los créditos inscritos - no aprobados se descontarán del nuevo cupo
de créditos para inscripción definido en el Artículo 11.
96
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Proyecto de Acuerdo para implementar un Estatuto Estudiantil...
Del rendimiento académico
Artículo 38. El rendimiento académico de estudiantes de la Universidad
Nacional se determinará teniendo en cuenta toda su historia académica en el
desarrollo de su programa curricular.
Artículo 39. Promedio de las calificaciones de las asignaturas. El
promedio de las calificaciones numéricas se ponderará teniendo en cuenta
el número de créditos de las asignaturas.
Artículo 40. Promedio Académico. Para calcular el promedio académico se procede de la siguiente manera:
1.
Se multiplica la última calificación definitiva obtenida en cada asignatura cursada por el número de créditos de la asignatura.
2.
Se suman todos los productos anteriores y el resultado se divide por la
suma total de créditos de las asignaturas antes consideradas.
Artículo 41. Promedio Aritmético Ponderado Acumulado. Para calcular el Promedio Aritmético Ponderado Acumulado se tienen en cuenta las
calificaciones definitivas de todas las asignaturas cursadas. Cuando una
asignatura se cursa más de una vez se tienen en cuenta las calificaciones definitivas obtenidas cada vez.
El cálculo del Promedio Aritmético Ponderado Acumulado se hace de
la siguiente manera:
1.
Se multiplica cada calificación definitiva obtenida por el número correspondiente de créditos de la asignatura cursada
2.
Se suman todos los productos anteriores y el resultado se divide por la
suma total de créditos cursados.
Artículo 42. El Rendimiento Académico de los estudiantes de pregrado y de los estudiantes de posgrado se medirá a través del Promedio Aritmético Ponderado Acumulado.
Parágrafo. El Promedio Aritmético Ponderado Acumulado es una
medida de desempeño académico, de uso exclusivo e interno de la Universidad. Para la expedición de certificados a los egresados se utilizará el promedio académico definido en el artículo 40.
97
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Propuesta de Estatuto Estudiantil Calidad y Convivencia para el Desarrollo
De la pérdida
de la calidad de estudiante
Artículo 43. Se pierde la calidad de estudiante por alguna de las siguientes
razones:
1.
Culminar exitosamente los planes de estudio.
2.
No cumplir con los requisitos exigidos para la renovación automática
de la matrícula, en los plazos señalados por la Universidad.
3.
Presentar un bajo rendimiento académico entendido como:
Pregrado. Un Promedio Aritmético Ponderado Acumulado menor
que 3.0 (tres punto cero).
Posgrado. Un Promedio Aritmético Ponderado Acumulado menor
que 3.5 (tres punto cinco) o dos calificaciones (de actividades académicas diferentes a las asignaturas) de Reprobado.
4.
Para estudiantes de pregrado. No disponer de un cupo de créditos suficiente para inscribir las asignaturas del plan de estudios pendientes
de aprobación.
Para estudiantes de posgrado. Superar el tiempo máximo de permanencia, el cual corresponde al doble de duración del programa en períodos académicos, incluyendo aquellos con reserva de cupo.
5.
Por sanción disciplinaria impuesta de acuerdo con las normas de convivencia y orden universitario.
De los reingresos
Artículo 44. Los Consejos de Facultad podrán autorizar el reingreso, por
una única vez, sólo a quienes no perdieron la calidad de estudiante por presentar bajo rendimiento académico.
Parágrafo. Cuando la causa de pérdida de la calidad de estudiante de
pregrado haya sido la de no disponer de un suficiente cupo de créditos para
la inscripción, el reingreso otorgado le permitirá al estudiante disponer de
un cupo adicional de diez (10) créditos a lo sumo.
98
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Proyecto de Acuerdo para implementar un Estatuto Estudiantil...
De la doble titulación
Artículo 45. Los estudiantes de pregrado podrán obtener un segundo título
de pregrado en la Universidad Nacional de Colombia.
Artículo 46. Antes de recibir el primer título, quien opte por la doble titulación, deberá formalizar ante el Consejo de Sede, su admisión y ubicación en el segundo plan de estudios.
Parágrafo. Los estudiantes de pregrado con la opción de doble titulación conservarán su Historia Académica. No tendrán derecho a nuevas reservas de cupo automáticas adicionales y sólo dispondrán del cupo de créditos
para inscripción no usado en el primer programa curricular cursado.
Artículo 47. Los estudiantes de posgrado no tendrán derecho a una doble titulación con la misma admisión, pero podrán cursar diferentes programas de posgrado cumpliendo con los requisitos de cada programa en forma
independiente.
Artículo 48. La doble titulación en convenio con otras instituciones,
tanto en el nivel de pregrado como en el de posgrado, tendrá una reglamentación especial a cargo del Consejo Superior Universitario.
Del grado
Artículo 49. La Universidad Nacional otorgará los títulos de acuerdo con
los programas que ofrece.
Artículo 50. Son requisitos para obtener un título de la Universidad
Nacional de Colombia los siguientes:
a.
Haber aprobado el mínimo de créditos contemplados por el programa
curricular de acuerdo con la estructura del plan de estudios.
b.
Haber cumplido con todos los requisitos académicos adicionales y administrativos de la Universidad, de acuerdo con reglamentación emanada por el Consejo Académico para tal fin.
Artículo 51. Cuando un estudiante haya cumplido con lo establecido
en el Artículo anterior de este reglamento, podrá solicitar la expedición del
diploma y el Acta de Grado que certifica su idoneidad.
99
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Propuesta de Estatuto Estudiantil Calidad y Convivencia para el Desarrollo
Parágrafo. Para recibir el diploma y participar en la ceremonia de grado, el graduando no requerirá estar matriculado.
Artículo 52. La realización de cada ceremonia de grado será definida
anualmente por el Consejo Superior Universitario en el Calendario Académico. Los Consejos de Sede fijarán la fecha específica en el calendario de la
Sede.
Artículo 53. La Universidad Nacional podrá otorgar el “Grado Póstumo” a los estudiantes que fallecieron al final de sus estudios, según decisión
del Consejo de Sede.
Artículo 54. La toma de juramento que debe hacerse al graduando en el
momento del grado, es como sigue: “¿JURA USTED OBEDECER LA
CONSTITUCIÓN Y LAS LEYES DE LA REPÚBLICA, HONRAR A LA
UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA Y CUMPLIR LEAL Y FIELMENTE
LOS DEBERES DE SU PROFESIÓN”.El graduando deberá responder “SÍ JURO”.
Artículo 55. La Secretaría General, mediante Resolución, reglamentará el proceso y los procedimientos relacionados con los grados en la Universidad Nacional de Colombia.
Capítulo II
De las distinciones y estímulos académicos
Artículo 56. Distinciones. Se otorgarán las siguientes distinciones:
Grado de Honor de pregrado. Distinción que otorga el Consejo de
Sede, en cada una de las ceremonias de grado, a los mejores graduandos de
cada programa curricular de pregrado que hayan obtenido la exención de
pago de matrícula en todos los períodos académicos cursados (con excepción del primero), no hayan reprobado asignatura alguna y no hayan tenido
sanciones disciplinarias.
Esta distinción consiste en el reconocimiento honorífico en su diploma.
En caso de empate se adjudicará el Grado de Honor a los estudiantes
que lo presenten.
Matrícula de Honor de pregrado. En cada período académico se
otorgará esta distinción a quien obtenga el mejor rendimiento académico de
100
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Proyecto de Acuerdo para implementar un Estatuto Estudiantil...
cada programa curricular de pregrado. Consiste en el registro de la misma
en la historia académica del estudiante y en la exención de pago de la matrícula para el siguiente periodo académico.
En caso de empate se podrá otorgar más de una distinción.
Si el estudiante que obtiene la Matrícula de Honor de pregrado cursó el
último semestre, se le hará la devolución correspondiente al valor de la última matrícula.
Admisión automática. Los estudiantes de pregrado de la Universidad
Nacional podrán continuar estudios de posgrado sin presentar examen de
admisión, cuando al graduarse pertenezcan al grupo del diez por ciento
(10%) de los estudiantes con el mejor rendimiento académico de su programa curricular, de acuerdo con la disponibilidad de cupos en el posgrado y
según reglamentación del Consejo Académico.
Quien se haga merecedor de este beneficio sólo podrá hacer uso de éste,
si se matricula en un programa de posgrado de la Universidad en el año siguiente a la culminación de sus estudios de pregrado. Los estudiantes egresados de los Programas Curriculares que exigen un periodo de práctica o
ejercicio profesional posterior a la culminación de los estudios, tendrán un
año adicional como plazo para optar por este beneficio.
Distinción Meritoria en Posgrado. El Consejo de cada Facultad podrá
otorgar la distinción MERITORIA al trabajo final o tesis de Especialidades,
Maestrías o Doctorados que hayan sido propuestos unánimemente por los
jurados. Dicha distinción se registra en el Acta de Grado del estudiante.
Distinción Laureada en Posgrado. El Consejo Académico podrá
otorgar la distinción LAUREADA a las tesis de Maestría o Doctorado que hayan sido propuestas por el Consejo de la Facultad para tal fin.
Los Consejos de Facultad reglamentarán los criterios para el otorgamiento de las distinciones meritorias y para la propuesta de menciones laureadas.
Monitoría Académica. Acceden a ella los mejores estudiantes de pregrado y posgrado, según reglamentación establecida por el Consejo Superior Universitario.
Artículo 57. Estímulos. Se otorgarán los siguientes estímulos:
101
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Propuesta de Estatuto Estudiantil Calidad y Convivencia para el Desarrollo
Exención de pago en pregrado. En cada período académico se otorgará exención en el pago de la matrícula a los quince (15) estudiantes de cada
programa curricular de pregrado que presenten el mejor rendimiento académico.
Los favorecidos sólo pagarán los derechos diferentes al de la matrícula
para el periodo académico siguiente.
En caso de empate se otorgará la exención a los estudiantes que lo presenten.
Mejores trabajos de grado de pregrado. A los mejores trabajos de
grado, la Universidad concederá un incentivo consistente en el derecho a la
admisión automática a un programa de posgrado en la Universidad Nacional de Colombia y a la exención del pago de los derechos académicos por el
primer periodo académico. La Vicerrectoría Académica reglamentará el
procedimiento para este estímulo.
Becas de posgrado. Quien obtenga la distinción “Grado de Honor de
pregrado” se hará merecedor de la beca para estudiar un programa de posgrado en la Universidad Nacional y su admisión será automática.
El beneficiado deberá hacer uso de ésta durante el año siguiente a la
culminación de sus estudios de pregrado y no tendrá derecho a beneficios
adicionales otorgados por la Universidad para cursar estudios de posgrado.
El Consejo Académico reglamentará el proceso y procedimiento para
la asignación de las becas de posgrado de que trata este artículo y establecerá el monto de la asignación mensual, el cual no debe ser menor que los
contemplados por las demás becas de posgrado que ofrezca la Universidad.
Beneficios para cursar estudios de Posgrado. Los estudiantes de la
Universidad que al finalizar sus estudios de pregrado dispongan aún de créditos para inscripción podrán utilizarlos para estudios de posgrado como sigue: durante todos los períodos académicos que contemple el programa
curricular de posgrado, tendrán exención en el pago de los derechos académicos, equivalente a un (1) punto por cada crédito.
102
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Proyecto de Acuerdo para implementar un Estatuto Estudiantil...
Quien se haga merecedor de este beneficio sólo podrá hacer uso de éste,
si se matricula en un programa de posgrado de la Universidad en el año siguiente a la culminación de sus estudios de pregrado.
Exención de pago en Posgrado. En cada período académico los Consejos de Facultad podrán otorgar exenciones totales o parciales del pago de derechos académicos a los estudiantes con méritos académicos excepcionales.
Los docentes de planta y los miembros del personal administrativo
de la Universidad Nacional de Colombia que cursen estudios en ella estarán exentos del pago de derechos académicos, siempre y cuando el rendimiento académico sea satisfactorio a juicio del respectivo Consejo de
Sede.
Estímulo a resultados destacados en pruebas académicas nacionales. La Universidad otorgará, de acuerdo con la reglamentación que se expida para tal efecto, incentivos a los estudiantes que se destaquen en pruebas
académicas nacionales.
Artículo 58. Sólo se podrá optar por uno de los beneficios para cursar
estudios de posgrado, de los que tratan los artículos anteriores.
Artículo 59. La Universidad podrá reglamentar y otorgar otros incentivos académicos para estudiantes tanto de pregrado como de posgrado.
Artículo 60. Régimen de transición. El presente Acuerdo rige para todos los estudiantes de la Universidad a partir de la fecha de su entrada en vigencia.
Parágrafo. El Consejo Académico reglamentará el proceso de aplicación del presente Acuerdo para los estudiantes regidos bajo la anterior normativa.
Artículo 61. El presente acuerdo deroga todas las disposiciones y normas que le sean contrarias, especialmente el Régimen Académico del
Acuerdo 101 de 1977 del Consejo Superior Universitario, el Acuerdo 119
de 1987 del Consejo Académico y el Acuerdo 20 de 2001 del Consejo Académico.
COMUNÍQUESE Y CÚMPLASE
103
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Propuesta de Estatuto Estudiantil Calidad y Convivencia para el Desarrollo
Propuesta sustitutiva de Art. 41-43
Artículo 41. Índice de rendimiento académico: Es el producto del Factor de eficiencia por el Promedio académico, entendiéndose como Factor de eficiencia la
suma del número de créditos de las asignaturas aprobadas, dividida por la suma del
número total de créditos de las asignaturas cursadas.
Factor de eficiencia = [ S(Créditos Aprobados) ] / [S(Créditos Cursados)]
Índice Rend. Acad. = [Factor de eficiencia] ´ [Promedio académico]
Parágrafo. El Índice de rendimiento académico es una medida del desempeño académico del estudiante de pregrado, de uso exclusivo e interno de la Universidad. Para la expedición de certificados a los egresados se utilizará el promedio
académico definido en el artículo 41.
De la pérdida de la calidad de estudiante
Artículo 42. Se pierde la calidad de estudiante por alguna de las siguientes razones:
1.
Culminar exitosamente los planes de estudio.
2.
No cumplir con los requisitos exigidos para la renovación automática de la
matrícula, en los plazos señalados por la Universidad.
3.
Presentar un bajo rendimiento académico entendido como:
Pregrado. Un Índice de rendimiento académico menor que 1.50 (uno punto
cincuenta) antes de la tercera matrícula (es decir durante los dos primeros periodos académicos).
O un Índice de Rendimiento Académico menor que 2.00 (dos punto cero
cero) a partir de la tercera matrícula.
Posgrado. Un Promedio Académico de las asignaturas cursadas menor que
3.50 (tres punto cincuenta) o dos calificaciones (de actividades académicas diferentes a las asignaturas) de Reprobado.
4.
Para estudiantes de pregrado. No disponer de un cupo de créditos suficiente
para inscribir las asignaturas del plan de estudios pendientes de aprobación.
Para estudiantes de posgrado. Superar el tiempo máximo de permanencia, el
cual corresponde al doble de duración del programa en períodos académicos,
incluyendo aquellos con reserva de cupo.
5.
Por sanción disciplinaria de acuerdo con las normas de convivencia y orden
universitario.
104
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Cronograma para la discusión del
Proyecto de Acuerdo
de Estatuto Estudiantil
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
Proyecto de Acuerdo para implementar un Estatuto Estudiantil...
Cronograma para la discusión del Proyecto
de Acuerdo de Estatuto Estudiantil
Actividades
Fechas
* Divulgación de la propuesta
Enero 1 a febrero 28.
* Reuniones con Comités de Departamentos
(programación de espacios de discusión)
Febrero 4 a 8.
Discusión por departamentos
(responsables: directores de departamento)
Febrero 11 a 15.
Discusión por departamentos
(responsables: directores de departamento)
Febrero 18 a 22.
Discusión por departamentos
(responsables: directores de departamento)
Febrero 25 a 29.
Discusión en Facultad
Marzo 3 a 7.
Discusión en Facultad
Marzo 10 a 14.
Discusión en Facultad
Marzo 24 a 28.
Discusión en Comités de Representantes Profesorales
y de Representantes Estudiantiles
Abril
Consejo Académico y Consejo Superior Universitario
107
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp
PROPUESTA ESTATUTO.prn
D:\ESTATUTO ESTUDIANTIL\PROPUESTA
ESTATUTO.vp