La investigación La investigación científica es una actividad

La investigación
La investigación científica es una actividad orientada a la obtención de nuevos conocimientos y,
por esa vía, ocasionalmente dar solución a problemas o interrogantes de carácter científico.
Es una de las funciones que realiza la educación para formar a los estudiantes en los
fundamentos, principios y prácticas académicas necesarios para desempeñarse bien sea como
profesional o como investigador. Se trata entonces de la capacidad de innovar, transformar
procesos, sugerir transformaciones, identificar barreras, buscar soluciones y trabajar en equipo,
entre otros.
La investigación, en consecuencia como práctica académica tiene como común denominador, de
manera independiente al destino laboral o profesional, el hacer posible la apropiación de la
actitud investigativa, como parte de la formación integral del estudiante.
De acuerdo a lo anterior hablare un poco de dos tipos de clasificación de investigación que son
importantes en el campo de la educación una que sienta sus bases en la objetividad, la cantidad y
que puede ser medible y la otra que contiene un alto grado de subjetivad y orientado a las
cualidades de los fenómenos y estas son la investigación cuantitativa y la investigación
cualitativa
Investigación cuantitativa: es aquella donde se permite examinar los datos de manera científica
o de manera numérica apoyados de herramientas de campo estadísticos. Para elaborar una
metodología cuantitativa se requiere que haya una relación entre los elementos del problema y
cuya naturaleza sea presentable de forma clara es decir, que haya concordancia entre los
elementos de investigación
Características:
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Su naturaleza es descriptiva.
Permite al investigador “predecir” el comportamiento del consumidor.
Los métodos de investigación incluyen: Experimentos y Encuestas
Los resultados son descriptivos y pueden ser generalizados.
Tipos de investigación cuantitativa:
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Descriptiva
Analítica
Experimental
Descriptiva Se refiere a la etapa preparatoria del trabajo científico que permita ordenar el
resultado de las observaciones de las conductas, las características, los factores, los
procedimientos y otras variables de fenómenos y hechos
En la analítica el procedimiento es más complejo con respecto a la investigación descriptiva, que
consiste fundamentalmente en establecer la comparación de variables entre grupos de estudio y
de control sin aplicar o manipular las variables, estudiando éstas según se dan naturalmente en los
grupos y por último la experimental se basa en un procedimiento metodológico en el cual un
grupo de individuos son divididos en forma aleatoria en grupos de estudio, control y son
analizados con respecto a un factor o medida que el investigador introduce para estudiar y
evaluar.
Investigación cualitativa: es el procedimiento metodológico que utiliza palabras, textos, dibujos,
discursos e imágenes para comprender la vida social por medio de significados y desde una
perspectiva holística, pues se trata de entender el conjunto de cualidades interrelacionadas que
caracterizan a un fenómeno.
La investigación cualitativa utiliza descripciones detalladas de hechos, citas directas de diálogos
con personas y extracto de documentos relacionados para construir conocimiento de la realidad
social por ejemplo. (http://es.scribd.com/doc/2388276/investigacion-cualitativa)
Investigación
cualitiva
Hechos
objetivos
Hechos
de
sentido
Resultado de
cualidades de un hecho
Tipos de investigación cualitativas:
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Investigación participativa: Trata de una actividad que combina, la forma de
interrelacionar la investigación y las acciones en un determinado campo seleccionado por
el investigador, con la participación de los sujetos investigados. El fin último de este tipo
de investigación es la búsqueda de cambios en la comunidad o población para mejorar las
condiciones de vida.
Investigación –acción: Tiene semejanza con la participativa, de allí que actualmente se
hable con bastante frecuencia de investigación-acción participativa. Es uno de los intentos
de resumir la relación de identidad necesaria para construir una teoría que sea efectiva
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como guía para la acción y producción científica, que esté estrechamente ligada a la
ciencia para la transformación y la liberación social
Investigación etnográfica: Estudia los hechos tal como ocurren en el contexto, los
procesos históricos y educativos, los cambios socioculturales, las funciones y papeles de
los miembros de una determinada comunidad. Se caracteriza por el uso de la observación,
sea ésta participante o no.
Teoría fundamentada: Su objetivo es generar una teoría a partir de datos recogidos sobre
las interacciones que se dan en pequeños grupos de personas, en contextos
naturales.(wikipedia, enciclopedia libre)
Investigación cuantitativa vs investigación cualitativa
Investigación
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Cuantitativa
Analítica
Experimental
Extensivos y
probabilísticos
Realistasempiristas
Cualitativa
Holística
Hace una lectura de la realidad
Acuden a las observaciones
Naturalista
Utilizan modelos
Intensivos,
profundos y
comprensivos
Conciben el conocimiento
De una manera
Constructivistadialógica
Proceden lógicamente
Deductivistauniversalista
Inductivista particularista
Diferencias entre investigación cualitativa Y cuantitativa
Investigación cualitativa
Investigación cuantitativa
Centrada en la fenomenología y comprensión
Basada en la inducción probabilística del
positivismo lógico
Observación naturista sin control
Medición penetrante y controlada
Subjetiva
Objetiva
Inferencias de sus datos
Inferencias más allá de los datos
Exploratoria, inductiva y descriptiva
Confirmatoria, inferencial, deductiva
Orientada al proceso
Orientada al resultado
Datos "ricos y profundos"
Datos "sólidos y repetibles"
No generalizable
Generalizable
Holista
Particularista
Realidad dinámica
Realidad estática
Conclusión
La investigación es un proceso metódico y sistemático dirigido a la solución de problemas o
preguntas científicas, mediante la producción de nuevos conocimientos, los cuales constituyen la
solución o respuesta a tales interrogantes y es por esto que muchos planteles educativos
implementan este proceso de búsqueda, indagaciones, observaciones, para construir nuevos
saberes o conocimientos capaces de desarrollar un espíritu investigador tanto en educadores
como educandos que ayudaran las proceso cognitivos característicos de una persona en
formación.
Web grafía:
Wikipedia, enciclopedia libre
Monografía
Google académico
Programa de especialización en teoría, métodos y técnicas de investigación, Carlos A. Sandoval
Casilimas(http://desarrollo.ut.edu.co/tolima/hermesoft/portal/home_1/rec/arc_6667.pdf)