Guía de Biología 2 medio - Profesora Marcela Escobar. Me lo

Me lo contaron y lo olvide,
Lo vi y lo entendí,
Lo hice y lo aprendí.
Guía de Biología 2 medio - Profesora Marcela Escobar.
Guía: Leyes de Mendel
Habilidades:
Nombre: __________________________________________ Curso: __________ Fecha: _______
I.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
II.
DEFINA LOS SIGUIENTES CONCEPTOS (14 puntos)
Alelos
h)
Autosoma
i)
Cromosoma
j)
Cromosomas homólogos
k)
Fenotipo
l)
Genes
m)
Generación Filial
n)
Genes alelos
Heterocromosoma
Homocigoto
Homocigoto dominante
Homocigoto recesivo
Heterocigoto o Híbrido
Método científico
LEYES DE MENDEL
Conviene aclarar que Mendel, por ser pionero, carecía de los conocimientos actuales sobre la presencia de pares
de alelos en los seres vivos y sobre el mecanismo de transmisión de los cromosomas, por lo que esta exposición está
basada en la interpretación posterior de los trabajos de Mendel.
PRIMERA LEY DE MENDEL O DE LA SEGREGACIÓN (MONOHIBRIDISMO).
Enunciado de la ley: “Los factores (genes alelos) para cada carácter segregan o se separan (anafase I) en iguales
proporciones en el momento de la formación de gametos y terminan por lo tanto en distinta descendencia”.
Dos corolarios importantísimos de derivan de esta ley:
- La herencia es particulada, vale decir, los genes no se mezclan al pasar de una generación a la que sigue.
- Los gametos son siempre puros, no existen gametos híbridos.
1.
Ejercicios: Resuelva los siguientes ejercicios de cruzamiento. (30 puntos)
EJ: 1.
P) Alta pura x Alta pura
AA
AA
gametos) A
A
F1)
AA
Análisis Fenotípica: 100%
altas.
2.
P) Alta pura x Alta hibrida
3.
P) P) Alta pura x Baja
g)
F1)
Análisis Fenotípico:
g)
F1)
Análisis Fenotípico:
Análisis Genotípico:
Análisis Genotípico:
Análisis Genotípico: 100%
Homocigoto dominante.
4.
P) P) Alta hibrida x Alta hibrida
5.
P) Alta hibrida x Baja
6.
P) Baja x Baja
g)
F1)
Análisis Fenotípica:
g)
F1)
Análisis Fenotípico:
g)
F1)
Análisis Fenotípico:
Análisis Genotípico:
Análisis Genotípico:
Análisis Genotípico:
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2. Sobre la base del ejercicio anterior, completa la siguiente tabla de proporciones fenotípicas esperables (16
puntos)
Cruzamiento
% Esperado
Fenotipo
dominante
Homocigoto dominante x homocigoto
dominante
AA x AA
100%
Fenotipo
recesivo
0
Proporción
Fenotípica esperada
(fenotipo dominantefenotipo recesivo)
-
Homocigoto dominante x
heterocigoto
Homocigoto dominante x homocigoto
recesivo
-
Heterocigoto x heterocigoto
3:1
-
Heterocigoto x homocigoto recesivo
Homocigoto recesivo x homocigoto
recesivo
SEGUNDA LEY DE MENDEL O DE
INDEPENDIENTE (DIHIBRIDISMO)
-
LA
DISTRIBUCIÓN
Enunciado de la ley: “Los factores determinantes de los distintos
caracteres se combinan independientemente unos con otros
segregando al azar en los gametos resultantes”. Esta ley no es tan
universal como la ley de la segregación, porque se aplica a los genes
que se ubican en cromosomas distintos (no homólogos), pero no
necesariamente a los que se ubican en el mismo cromosoma (ligados).
Sin embargo es correcto decir que los cromosomas se distribuyen
en forma independiente durante la formación de los gametos
(permutación cromosómica), de la misma manera que los hacen dos
genes cualquiera en pares de cromosomas no homólogos.
Figura 1: Primer cruzamiento de la Segunda
Ley de Mendel
El experimento de Mendel: cruzó plantas de guisantes de semilla
amarilla y lisa con plantas de semilla verde y rugosa (Homocigóticas para los dos caracteres) (Figura 1).
Figura 1. Las semillas obtenidas en este cruzamiento eran todas
amarillas y lisas, cumpliéndose así la primera ley para cada uno de
los caracteres considerados, y revelándonos también que los alelos
dominantes para esos caracteres son los que determinan el color
amarillo y la forma lisa. Las plantas obtenidas y que constituyen la
F1 son dihíbridas (AaBb).
Las plantas de la F1 se cruzan entre sí, teniendo en cuenta los
gametos que formarán cada una de las plantas (Figura 2). Se puede
apreciar que los alelos de los distintos genes se transmiten con
independencia unos de otros, ya que en la segunda generación filial
F2 aparecen guisantes amarillos y rugosos y otros que son verdes
y lisos, combinaciones no encontradas ni en la generación parental
(P), ni en la filial primera (F1). Los resultados obtenidos para
cada uno de los caracteres considerados por separado, responden a
la segunda ley.
Figura 2: segundo cruzamiento de la
Segunda Ley de Mendel. (Tablero de
Punet)
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Ejercicios de Dihibridismo:
1. En el conejillo de Indias, el pelaje rizado en dominante sobre el liso y el pelaje negro es dominante
sobre el blanco. ¿Cuál es el fenotipo y genotipo de la progenie del cruzamiento entre conejillos de
pelaje negro rizado heterocigoto para ambos factores?
a) Indique la generación parental (P), gametos (g), generación filial 1 y 2 (F1, F2). (3 puntos)
b) Elabore el Tablero de Punnet (3 puntos)
c) Elabore el análisis fenotípico (4 puntos)
d) Elabore el análisis genotípico (4 puntos)
2.
a)
b)
c)
d)
En las gallinas, el cruzamiento parental de la cresta roseta (RRpp) y la cresta en guisante (rrPP) da
origen a la primera generación filiar con cresta nuez(RrPp). Segregue los gametos para responder los
siguiente:
Indique la generación parental (P), gametos (g), generación filial 1 y 2 (F1, F2). (3 puntos)
Elabore el Tablero de Punnet (3 puntos)
Elabore el análisis fenotípico (4 puntos)
Elabore el análisis genotípico (4 puntos)
Figura 3: Fenotipo y Genotipo del tipo de cresta de gallina.
Sencilla
Roseta
Guisante
Nuez