HISTORIA DEL CONOCIMIENTO DEL SER HUMANO Desde que el ser humano se considera inteligente siempre se ha preguntado el porqué de todos los acontecimientos que observaba a su alrededor , por ejemplo , porque existía el día y la noche , que era el Sol y porqué salía solo por el día , porque calentaba , etc…. La curiosidad es una facultad innata del ser humano , nuestra naturaleza nos empuja a saber cada vez más y más sobre los motivos de los acontecimientos que observamos a nuestro alrededor , por ello desde el origen de la humanidad hemos realizado pruebas y más pruebas comparando resultados y no solo eso también hemos MEDIDO esos resultados para poder compararlos . Efectivamente los conocimientos se adquieren de tres formas : estudiando , experimentando y comparando. Por ejemplo , para desplazarse de un punto a otro el ser humano empezó a medir la longitud o distancia entre esos dos puntos : Sin embargo para ir del mismo punto a otro distinto : Esto les demostró que había un primer factor a tener en cuenta : la distancia , también llamado espacio o longitud , es evidente que 50 pasos es el doble de distancia que 25. También observo que cuanto más distancia recorría más tiempo empleaba , y no solo eso , si no que cuanto más corría menos tiempo le costaba llegar, por tanto pensó en ESPACIO ( O DISTANCIA ) TIEMPO VELOCIDAD 3 parámetros distintos : Entonces pensó que podía entrelazar estos datos para poder calcular uno de ellos sabiendo los otros dos , y , efectivamente así fue , ya que por ejemplo , cuando un coche va de Valencia a Almería y 500 Km. Y que el coche corre a una velocidad 5 horas ya que 100 * 5 = 500 que son los kilómetros sabiendo que entre las dos ciudades hay una distancia de de 100 Km/h. el tiempo que tardara será de que separan las dos ciudades Poco a poco se fueron aprendiendo más y más sobre las leyes que regían el mundo , incluso se dieron cuenta de que parámetros que consideraban constantes no lo eran como por ejemplo el peso de un objeto , efectivamente , el peso dependía de la altura a la que se midiera : Cuanto a más altura se midiera menos peso tenia , la razón de estas variaciones se despejaron poco a poco y el hombre adquirió más conocimientos . Claro que los seres humanos fueron avanzando más en sus logros y comprendiendo el funcionamiento del mundo y la comunicación entre los pueblos fue más fluida con lo que intercambiaban conocimientos , entonces surgió un problema grave y es que en la antigüedad para medir cada magnitud cada pueblo utilizaba sus propios métodos , por ejemplo , mientras en España se medía la longitud en leguas y el peso en arrobas en Inglaterra lo hacían en millas y onzas respectivamente , entonces esta cuestión dificultaba el intercambio de conocimientos , entonces llego un momento que todos los científicos del mundo se reunieron para quedar de acuerdo en medir todos de la misma forma y fue en 1.875 en Paris , así crearon el SISTEMA INTERNACIONAL DE MEDIDAS Y PESOS. Y a partir de entonces en todo el mundo se midió de la misma forma , no obstante todavía perduran algunos de los métodos originales y según se apliquen , un ejemplo claro es la velocidad que se suele medir en Km/h o la temperatura que se acostumbra a medir en Europa en “ grados Centígrados” mientras que en América se hace en “grados Fahrenheit” . Entonces a las magnitudes bases se les reconocería con una letra concreta y se mediría también de forma concreta , las derivadas de las primeras serian consecuencia de estas , a continuación se detallan los ejemplos más relevantes : MAGNITUD BASE SE MIDE MAGNITUD SIMBOLO UNIDAD SIMBOLO UNIDAD LONGITUD L M T Ѳ J I Metro m Kilogramo Kg Segundo S Grado Kelvin K Candela Cd amperio A MASA TIEMPO TEMPERATURA INTENSIDAD LUMINOSA INTENSIDAD DE CORRIENTE Entonces si medimos una distancia se designa con la letra “L” y después de la cifra se indicaría que se trata de metros poniendo la letra “m” , por ejemplo 10 m , 25 m , 540 m . Si se trata de masa se haría de la misma forma : 10 Kg , 25 Kg , 540 Kg . En el caso de medir , por ejemplo , la velocidad y al ser una consecuencia de la longitud y el tiempo seria de la siguiente forma : sabiendo que la velocidad responde a la fórmula : Efectivamente no solo es importante indicar la cantidad anotando la cifra que la caracteriza sino que también hay que señalar de que se trata , en el caso anterior se resuelve diciendo que la respuesta a la pregunta es : 10 m/s.